O Jornal do Chico

Jornal escolar da Eb1/PE do Garachico N.º 4 dezembro de 2011 | | Trimestral

Editorial Editorial

Visite o site e o blogue da escola e fique a par de todas as actividades realizadas

na mesma.

DestaquesDestaquesBandeiraEco-Escolas

Pág. 4

Halloween

Pág. 7

Aves

Exóticas

Pág. 12

Magusto

Pág. 13

Quinta Pedagógica

Pág. 19

Educamedia

Pág. 20

Olá, amiguinhos!

Eis mais uma edição do nosso e à escrita. Espero que se divirtam

jornalinho cheio de novidades. muito a lê-lo!

Neste número poderás ler e ver Estamos no mês de dezembro e

trabalhos efetuados pelos teus com ele o aproximar da época

colegas, pois relatamos algumas preferida de muitas pessoas – o

vivências e atividades realizadas Natal. É uma época especial com

durante este primeiro período. Tal muitas tradições e eleita por

como no ano letivo anterior, este muitos para reunir com os seus

propõe-se a ser um elemento de familiares, amigos e pessoas

d i n a m i z a ç ã o d e t o d a a mais queridas. É pois uma época

comunidade escolar e de conhecida por Paz, Amor. Que o

c o n t a c t o c o m a s n o v a s amor cresça nos nossos corações

tecnologias, através de projetos e e que a paz reine em todos os

trabalhos que queiram partilhar. lares. Nesta perspetiva quero

Apelo, assim, a que todos saudar-vos e desejar-vos um

participem nele, de maneira a Feliz Natal e um próspero ano

torná-lo mais rico e envolvente e, novo e que este seja um ano de

dessa forma transformá-lo num muitas realizações pessoais e

dos instrumentos de incentivo à profissionais!

leitura A diretora

Prof.ª Carmo Freitas

http://escolas.madeira-edu.pt/eb1pegarachico

http://www.eb1garachico.blogspot.com/

2 » O Jornal do Chico

Atividades...

Exposição ao Sol e Primeiros Socorros

Ae s t a b e l e c e r a s

EB1/PE do Garachico promoveu no dia 10 principais regras de

de outubro de 2011, pelas 17h30m, uma atuação em caso de

ação de sensibilização, tendo como tema a c i d e n t e .

principal: “A exposição ao sol e primeiros socorros”, Estabeleceram-se

destinada às turmas do 3.º e 4.º anos de escolaridade.t a m b é m , a s

Nesse sentido, foi convidada uma profissional na área m e d i d a s

elementares a ter

em conta em caso de queimaduras solares, fraturas e

distensões.

Debateu-se ainda, em jeito de conclusão, a

importância da preservação da saúde e segurança do

nosso corpo, tendo

p o r b a s e o

conhecimento das

n o s s a s

potencialidades e

limitações.da saúde, antiga aluna da nossa escola e residente no

A a ç ã o d e Garachico, a enfermeira Micaela.

sensibilização, da forma como foi dinamizada, De forma a atingir os objetivos traçados, a enfermeira

promoveu nos alunos um elevado interesse e Micaela apresentou um PowerPoint onde identificou

participação, no que aos conteúdos diz respeito, os principais cuidados a ter com a exposição ao sol,

provocando o enriquecimento pessoal de todos os evidenciando as regras de segurança a serem

participantes. Para que os conhecimentos científicos cumpridas.

sejam compreendidos pelos alunos, em estreita No que concerne aos primeiros socorros, foi possível

relação com a realidade que os rodeia, considera-se

fundamental a vivência deste tipo de experiências de

aprendizagem.

Prof. João Quintaneiro


Atividades...Aula de Basquetebol

Ad ic ip l inas cur r i cu la res . Os O s p r o f e s s o r e s d a A B M

A s s o c i a ç ã o d e moni tores t iveram ainda a p r o c u r a r a m c o n s o l i d a r o s

Basquetebol da Madeira preocupação de formar dois grupos

(ABM) regressou à nossa de trabalho atendendo ao nível

esco la , pe lo segundo ano etário. Assim, na primeira sessão,

dia 11 de outubro pelas 09h:00min,

entraram em ação as turmas do 3.º

e 4.º anos. No segundo dia, 14 de

outubro pelas 16h:30m, foi a vez

das turmas dos mais pequenos (1.º

e 2.º anos) de darem o seu melhor. processos técnicos já explorados

em visitas anteriores. Neste

particular, foi notória a incidência no consecu t i vo , e fe tuando as

drible, nos lançamentos livres e primeiras duas visitas, de várias ao

tipos de passes: de peito, picado, e longo do ano, com a finalidade de

por cima com duas mãos. As promover a modalidade, incentivar

c r i a n ç a s t i v e r a m a i n d a a a prática da mesma e, quem sabe,

oportunidade de realizar pequenos descobrir novos talentos.

jogos e de goazarem momentos de

As aulas denotaram sempre um r e c r e a ç ã o

r i t m o v i v o e c o m m u i t a com a bola.

interatividade entre professores e Ficou bem

alunos. Para isso contribuiu o facto p a t e n t e a

das crianças, por um lado, já e v o l u ç ã o

conhecerem os professores e, por técnica individual que as crianças

demonstraram em comparação As visitas foram programadas no

com as primeiras aulas que sentido de ocorrerem durante as

tiveram. at iv idades de complemento

Uma vez mais as crianças currricular, procurando assim não

demonstraram alegria na prática interferir com o horário letivo das

desportiva, concretamente nesta

modalidade desportiva de que

tanto parecem gostar.

outro, estarem conscientes do que

Prof. Cirilo Almeidaé esperado de cada um deles no

exercício de cada atividade

proposta.


Atividades...Torneio de Futebol


Atividades...Bandeira Eco-Escolas

Nambiente, desenvolvidos nos estabelecimentos de

o dia 14 de outubro, a nossa escola ensino. Este congratulou-se com a festa que pintou a

participou na entrega da Bandeira do Eco-P r a ç a d e v e r d e

Escolas. Pelas 13h:30m a senhora diretora, esperança por um

a professora Elsa, o professor o João, a Dr.ª Filipa f u t u r o m e l h o r ,

Serrão e os alunos do 3.º e 4.º anos, dirigiram-se de refer indo que as

autocarro para o escolas estão mais

centro de Câmara bonitas e agradáveis,

de Lobos onde com jardins, hortas e

assistiram a um lixos mais arrumados

e s p e t á c u l o e os alunos mais

i n t e g r a d o n o dedicados a cuidar

evento, contendo daquilo que fizeram.

músicas tocadas e Numa fase final, os

cantadas por alunos da EB1/PE do Alforra. diretores de cada escola dirigiram-se para a sua

Seguidamente, o Senhor Presidente da Câmara bandeira e hastearam-na.

Municipal de Câmara de Lobos agradeceu a presença

de todos, da participação dos mesmos no projeto Eco- Prof.ª Elsa Correia

Escolas, referindo que é de novo campeão regional do

galardão das boas práticas e projetos na área do


Atividades...Dia de Santo Amaro


Atividades...Dia Mundial da Alimentação

CDepois de todos os frutos estarem arranjados

om o objetivo de proporcionar hábitos para ter procedeu-se à junção dos mesmos num tacho grande

uma alimentação saudável, foi organizada a para formar a salada.

atividade de confeção de uma Salada de Por volta das 12h:00m deu-se

Fruta, destinada a todas as turmas existentes na por terminada a atividade e a

escola. Deste modo, no dia 17 de outubro pelas salada de fruta foi servida

11 h : 0 0 m , o s como sobremesa ao almoço.

a l u n o s , Esta atividade foi bastante

r e s p e t i v o s positiva, não só pelo interesse

d o c e n t e s e e entusiasmo demonstrado

a u x i l i a r e s , pelos alunos na confeção da

dirigiram-se ao salada, como também no

refeitório. sentido de facilitar a aquisição de hábitos de vida

No refeitório os alunos dividiram-se e acomodaram-se saudáveis e principalmente por terem degustado uma

em grupos, formados pelas respetivas turmas e cada sobremesa realizada por eles com a ajuda de todos os

uma preparou os frutos que havia trazido: Pré A – docentes e não docentes da escola.

Uvas; Pré B – bananas; 1.º ano - laranjas; 2.º ano –

peras; 3.º ano – maçãs; 4.º ano - kiwi e, Unidade Educadora Carla Salema

Especializada.


Atividades...O Coelhinho Branco


Atividades...Como Poupar em Tempo de Crise?

Ntempos difíceis que se vive

o dia 27 de outubro, realizou-se uma ação de e salientar a importância

sensibilização para os encarregados de d a p o u p a n ç a c o m o

educação, pelas 17 horas e 30 minutos, na estratégia imprescindível

EB1/PE do Garachico, alusiva ao Dia Mundial da na construção de uma

Poupança (31 de outubro), intitulada: Como poupar base sólida das famílias,

em tempo de crise?de modo a enfrentar os momentos de crise económica.

Esta ação contou com a Foram apresentadas, pelas técnicas e pela escola, um

presença de uma c o n j u n t o d e

assistente social e uma s u g e s t õ e s / d i c a s

educadora soc ia l , direcionadas para a

p e r t e n c e n t e s à p o u p a n ç a . O s

d e l e g a ç ã o d a e n c a r r e g a d o s d e

Segurança Social do Estreito de Câmara de Lobos, educação participaram

que apresentaram alguns vídeos e power point sobre a ativamente na ação,

temática em questão. apresentando, também, algumas dicas de como

Estiveram presentes poupar.

21 encarregados de

educação. Um dos Prof.ª Deolinda Fernandes

objetivos desta ação

foi consciencializar os

presentes para os


Atividades...Palestra sobre Energias Renováveis


Atividades...Halloween

Ne s c o l a r , foram ainda

o dia 31 de outubro pelas exibindo as p remiados

11 horas, os alunos, vassouras os a lunos

docentes e auxiliares elaboradas vencedores

deste estabelecimento de ensino com a eficaz das turmas

reuniram-colaboração dos encarregados de do Pré-escolar e do 1.º Ciclo, bem

s e n o educação, sendo notória a sua como da Unidade especializada.

polivalentparticipação e interesse nesta Desta forma, vivenciou-se um

e des ta atividade escolar. Após o desfile momen to bem passado e

e s c o l a procedeu-se à apreciado por todos, devido ao

p a r a votação pelo empenho e cooperação de todos

comemorar o Halloween (dia das júri constituído os participantes e intervenientes

bruxas).p e l o s neste evento do dia das bruxas, e

Para tal, realizou-se um concurso professores e a s s i m , s e

das vassouras de Halloween, auxiliares da escola, que apuraram f e s t e j o u o

intitulado “Vassoura, vassourinha as vassouras de Halloween mais Halloween na

h a v e r á or ig inais , construídas com nossa escola

a l g u m a materiais recicláveis. No final com muitos

v a s s o u r a foram entregues aos alunos, s u s t o s e

mais bonita certi f icados travessuras!

q u e a d e

minha?”, nos quais os alunos participação Prof.ª Célia Guerreiro

desfilaram mascarados com fatos no respetivo

e máscaras alegóricas do dia das concurso e

bruxas, para toda a comunidade


Atividades...Pão-por-Deus

Hcolocados nos seus cestinhos. Seguiram-se as salas

á quem diga que a tradição já não é o que do 4.º ano, do 2.º e 1.º ano. Com o fim da visita à

era, mas em Portugal há tradições que ainda espreita, estas crianças já tinham o seu cestinho bem

perduram. Uma delas é o pão por Deus que, recheado, contentes ouviam os seus colegas mais

ao longo dos tempos, tem passado de geração em v e l h o s c a n t a r

geração. Na manhã do l indas canções

dia 1 de novembro, dia alusivas ao pão por

de Todos os Santos, as Deus.

crianças juntam-se em Mais tarde chegou

pequenos grupos e vão a hora do grupo do

pedindo de porta em 1.º ciclo de fazer,

porta. Embora a cantilena varie de região para região, também, a visita às salas dos seus colegas. De sala

o objetivo é sempre o mesmo, encher o saco, que em sala, todos partilharam os frutos, encheram os

antigamente era de pano, de guloseimas.seus cestos e cantaram muitas canções.

De forma a assinalar este dia e a sua importância, no Finalmente, quando chegaram à sala do pré além dos

dia dois de novembro, a comunidade escolar visitou frutos tinham à sua espera a história do pão por Deus

todas as salas da escola e fez a partilha de frutos. apresentada em PowerPoint. Foi uma boa surpresa e

Deu-se início da atividade com as salas do pré, este uma boa forma de relembrarem a razão desta festa e

grupo de meninos começou a sua visita pela sala do desta tradição.

3.º ano, onde foi recebido com uma canção do Pão por

Deus e onde foram oferecidos frutos secos para serem


Atividades...A Menina do Capucho Vermelho

Nd e s c o n h e c i d o e

o dia 3 de novembro os responsabilidade. Aqui o caçador

alunos da nossa escola, é substituído por um pássaro

foram presenteados com chamado super pena cumprida

uma peça de teatro de fantoches: ”A que alerta a capuchinho em

menina de capucho vermelho”, relação às intenções do lobo mau.

apresentada e bem representada pela Os alunos adoraram e no final

Equipa de Animação do GCEA. Nesta mimaram a canção: “Bate o pé

adaptação da história tradicional como o lobo faz”.

“Capuchinho vermelho” são evidenciados valores de

obediência aos pais, prudência perante o Educadora Andrea Mota


Atividades...Torneio de Futebol

Após um convite efetuado pelo clube de bastante empenhados e motivados, é de salutar o

Câmara de Lobos para as escolas do companheirismo e entreajuda entre eles.

concelho participarem, no dia 3 de Após a realização dos jogos, deu-se o regresso à

novembro, num convívio/torneio de futebol 4x4, foram escola, chegando ao Garachico pelas 13h10m.

selecionados 5 alunos para representarem a nossa A atividade realizou-se num ambiente favorável, onde

escola. imperou um espírito de Fair-Play e respeito pelas

Assim, saímos da escola pelas 9h00 num transporte regras e adversários. O clima foi propício ao convívio e

cedido pela câmara municipal de Câmara de Lobos cooperação entre alunos.

em direção ao estádio municipal local, onde se

realizou a competição. Os alunos mostraram-se Prof. Bruno Alfredo


Atividades...Fizemos Marmelada!

Tocámos e cheirámos o marmelo!

Retirámos a casca...

Provámos o marmelo cru.

A professora cortou os marmelos, deitámos açúcar e água...

Depois de ir à cozinha, a professora passou a varinha mágica e a nossa marmelada ficou pronta!


Atividades...Espetáculo de Aves Exóticas

Nmuito interesse e dinamismo, que favoreceu o

o dia 8 de novembro, a nossa escola enriquecimento pessoal de todos

recebeu a equipa de Espetáculos de Aves os participantes.

Exóticas (Araras, catatuas e papagaios).Para além disso proporcionou à

A este espetáculo assistiram todos os alunos do comunidade educativa momentos

Primeiro Ciclo e Pré-de alegria e boa-disposição.

Escolar, docentes e

auxiliares de ação Prof.ª Marília Santos

educativa e teve uma

duração aproximada

de 1h e 30 minutos.

Pelas 10 horas e trinta

minutos a equipa chegou à escola e montou uma

bancada na cantina da escola, onde preparou todo o

espetáculo. Pelas 11horas, os alunos entraram na

cantina e começaram a tirar fotografias com algumas

araras.

De seguida, deu-

s e i n í c i o a o

espetáculo. Os

alunos mostravam

muita ansiedade e

curiosidade pelo

começo do mesmo. Começou com apresentação de

cada uma das aves, o seu habitat e alimentação. O

evento cons is t iu na

e x e m p l i f i c a ç ã o d o s

d i v e r s o s g r a u s d e

inteligência das referidas

aves, através de algumas

acrobacias, como andar

de b ic ic le ta , pat ins,

trotinetas, jogos e outras brincadeiras. À medida que

o espetáculo decorria eram apresentadas algumas

caraterísticas mais importantes

de cada ave.

Este espetáculo foi composto por

múltiplas atividades, sempre com


Atividades...Magusto

Ad ivu lga r a lguns dos

nossa escola promoveu no dia 11 de trabalhos realizados pelos

novembro, pelas 16h:00m, um magusto alunos, nomeadamente os

destinado a toda a comunidade escolar, cartuchos de papel e

inserido nos festejos do dia de S. Martinho.coroas. Após a elevação da

O objetivo principal desta fogueira de S. Martinho,

a t i v i d a d e p a s s o u p o r c o n s e q u e n t e s c a n t a r e s t r a d i c i o n a i s e

enfatizar as raízes culturais enfarruscamento das caras com a cinza proveniente

locais e pela promoção do desta fogueira, procedeu-se à partilha das castanhas.

convívio e socialização entre A atividade decorreu de forma bastante agradável,

toda a comunidade escolar. Nos arredores da escola, proporcionando-se uma tarde animada, aquecida

procedeu-se à execução do magusto. Todos os alunos pelas castanhas quentinhas e saborosas, que em

da escola fizeram uma roda à muito contribuíram para o assinalar desta data.

volta da fogueira, de forma a

Prof. João Quintaneirop o d e r e m v i s u a l i z a r o

acender e re t i rar das

cas tanhas . Duran te o

magusto foi possível também


Atividades...Prevenção Rodoviária e Segurança

Ca p e l o s d o

om o objetivo de sensibilizar as crianças para A g e n t e e

a questão da Prevenção Rodoviária e seus participaram

benefícios, veio à nossa escola um agente da a q u a n d o

PSP abordar o tema “Prevenção Rodoviária e solicitadas.

Segurança”. Deste No final da

modo, no dia 17 de A ç ã o o s

novembro pelas a l u n o s

9h:30m, os alunos e t i v e r a m

r e s p e t i v o s ainda, oportunidade de visualizar alguns vídeos

d o c e n t e s e divertidos que proporcionaram momentos de riso e

auxiliares reuniram-descontração.

se no refeitório da E s t a a ç ã o d e

escola, a fim de visualizar alguns vídeos relativos aos Sensibilização teve

sinais de trânsito e regras de segurança na estrada.aspetos positivos

O Agente da PSP começou por explicar os sinais de na medida em que,

trânsito apelando sempre à participação dos alunos. a s c r i a n ç a s

r e l e m b r a r a m e

interiorizaram as

regras da estrada e os cuidados e medidas a tomar

perante várias situações.

Educadora Tânia Pinto

De seguida, apresentou uns vídeos animados

relativos às regras da estrada, nomeadamente como

andar a pé na estrada, os cuidados a ter nas

passadeiras, as saídas

de dentro do carro, o

uso correto da cadeira

e cinto de segurança

nas crianças.

As crianças estiveram

atentas aos vídeos e


Atividades...Baú de Leitura

Np a r a t o d a s a s

o âmbito do projeto Baú de Leitura (projeto turmas, incluindo o

dinamizado na Biblioteca) deslocou-se à Pré-escolar. Havia

nossa escola a Carrinha de Animação no ar uma grande

Itinerante entre os dias 21 e 25 de novembro. Esta ans iedade para

visitar novamente

este espaço tão

mágico! E assim foi:

as turmas e o pré-escolar visitaram a carrinha;

ouviram e leram histórias; contactaram com livros que

desconheciam. Foi uma grande aventura!

Prof.ª Deolinda Fernandes

carrinha é especial porque é uma biblioteca

ambulante, com um acervo bibliográfico variado e

apetecível aos alunos. Esta atividade foi muito

importante porque os alunos tiveram a oportunidade

de conhecer novos livros e, sobretudo, porque

contactaram com um espaço de leitura diferente do

habitual. Para

que todos os

a l u n o s

v i s i t a s s e m a

carrinha foram

a g e n d a d a s

visitas de estudo


Atividades...Vampirilda

Ncondição de

o dia 22 novembro, os vampira, mas

alunos do 1.º Ciclo da n ã o

nossa escola, por volta conseguem.

das 9h, partiram com destino a

S a n t o A preocupação é grande, pois

A n t ó n i o terão de mostrar, ao velho mago

(Funchal), Gorzan, as suas evoluções nas

p a r a provas finais, mas “Vamp” não se

assistir a interessa. Aproveitando-se disso, o

uma peça de teatro intitulada: j o v e m

“Vampirilda”. aprendiz de

A peça abordava a amizade como mago Toraz

um sentimento a defender, assim apronta das

c o m o boas para

realçava as cima de todos e é então que

forças do Vampirilda, ao ver os seus amigos

bem e, por em perigo, poderá mostrar que o

outro lado, mais importante é ser como se é, e

condenava e castigava as forças revela a força que tem pela

do mal. A história inicia-se numa amizade.

escola de monstros e magia. A

p e q u e n a

v a m p i r a ,

Vampirilda,

v i v e u m a

c r i s e

existencial. Ela tem medo de voar e

odeia sangue. É uma vampira que

gosta de rock e de andar de

trotineta, não nasceu para morder

pescocinhos de ninguém. Os seus

a m i g o s

F r a n k ,

Mumeska

e Dorotéia,

fazem de

tudo para que ela aceite a sua

d e v e m o s s e g u i r , d a n d o

importância à amizade, ajudar e

fazer o bem, sobretudo aos

amigos. Compreenderam a

mensagem (o significado e o valor

da amizade) transmitida pela peça

de teatro “Vampirilda”.

Prof.ª Lucinda Viegas

T o d a s a s

c r i a n ç a s

manifestaram

uma elevada

sa t i s fação ,

referindo que entraram num

Mundo de fantasia que os levou a

sonhar e a acreditar que há

caminhos pelos quais não


Atividades...Semana de Pessoa com Necessidades Especiais

Oa ç õ e s q u e respetiva mímica.

Projeto da Semana da p o s s i b i l i t e m O encerramento da semana, com

P e s s o a c o m aprendizagens; a passagem de fotos à entrada da

Necessidades Especiais p r o m o v e r e s c o l a ,

decorreu de atividades que despertou a

2 a 9 de permitam desenvolver atitudes e a t e n ç ã o e

dezembro, valores na formação das crianças, curiosidade de

s e n d o a envolver os pais no processo t o d a a

população educativo, assim como aumentar a comunidade. Foi o culminar da

alvo a comunidade educativa e os Sensibilização para

pais dos alunos da a P e s s o a c o m

E B 1 / P E d o N e c e s s i d a d e s

Garachico, assim E s p e c i a i s e

como a população de respe t i va , po i s

Câmara de Lobos.n i n g u é m f i c o u

Ao longo da semana indiferente àquelas

realizaram-se vários fotos, que por si só,

eventos, de acordo t r a n s m i t i r a m

c o m o l e m a n i t i d a m e n t e o

“ H o r i z o n t e s d e p r e t e n d i d o –

Inclusão: Mundo SENSIBILIZAR.

novo a compartir”, A o l o n g o d a

tendo como objetivos semana foi notório o

p r i n c i p a i s : i n t e r e s s e e

s e n s i b i l i z a r a inter-relação pais/escola. envolvimento de todos, em geral,

comunidade A vinda do CAO de Machico à sobretud

e d u c a t i v a nossa escola o d o s

relativament proporc ionou a lunos ,

e à s momentos de c o m o

necessidad a l e g r i a e r e g i s t o

es especiais; fomentar a interação convívio entre d e

entre todos os alunos da escola; todos os participantes, com um mensagens no mural afixado na

desenvolver o espír i to de teatro de fantoches “A Tartaruga na entrada da escola.

socializaç I l h a

ã o e Encantada”, Prof.ª Bernardina

cooperaçã a n i m a d o

o ; c o m u m a

promover c a n ç ã o e


Atividades...O Natal dos Brinquedos

Com o objetivo de proporcionar a vivência da época festiva, foi organizado um teatro no Centro Cívico do

Estreito, destinada às turmas do pré-escolar, 1.º e 2.º anos. Deste modo, no dia 13 de dezembro pelas

10h:00m, os alunos, respetivos docentes e auxiliares, depois de acomodados, visualizaram, num

primeiro momento, a uma história sobre o nascimento do Menino Jesus e só depois assistiram à representação

da peça de teatro intitulada: “O Natal dos Brinquedos”.


Visitas de Estudo...Quinta Pedagógica dos Prazeres

Cf o r a m

o m o o b j e t i v o d e percorrendo

proporcionar situações de todo o local à

descoberta, observação e procura das

aprendizagem num espaço e s u a s

e l emen tos atrações. No seu interior foram

diferentes do observados diversos animais, os

habitual, foi mais exóticos foram aqueles que

organizada positiva, não só pelo interesse e mais curiosidade causaram nos

uma visita de entusiasmo demonstrado pelos alunos, tais

estudo à Quinta Pedagógica dos alunos durante a visita, como c o m o o s

Prazeres, destinada às turmas do também no sentido de facilitar a lamas, os

pré-escolar, 1.º e 2.º anos. Deste aquisição e aprendizagem de porcos do

modo, no dia conhecimentos e valências V i e t n a m ,

2 5 d e transmitidos pelo professor na sala cabras anãs, etc. Foram surgindo

o u t u b r o de aula.diversas perguntas por parte das

p e l a s c r i a n ç a s e p a r t i l h a d a s

9h00m, os Prof.ª Rita Fernandescuriosidades e informações sobre

alunos, respetivos docentes e os animais. Os suspiros de

auxiliares partiram da escola no a d m i r a ç ã o e e x c i t a ç ã o ,

autocarro cedido pela Câmara provocados

Municipal de Câmara de Lobos p e l a

chegando ao local por volta das diversidade

10h30m. de animais

A v i s i t a observados,

i n i c i ou -se foram uma constante.

c o m a A visita seguiu-se pelo salão de chá

doação de onde são comerc ia l i zados

u m a produtos produzidos pela própria

m o e d a , s o l i c i t a d a q u i n t a :

antecipadamente aos alunos, compotas,

numa caixa disponibilizada para o b o l o s e

efeito com o intuito de ajudar nos e r v a s

custos da alimentação dos medicinais.

animais. De seguida, as turmas, A manhã terminou com muita

acompanhaddiversão e brincadeira no parque

a s p e l o s infantil.

professores e Esta visita de estudo foi bastante

a u x i l i a r e s ,


Projetos...Educamedia - Aprender com o cinema

On e c e s s á r i o q u e o

projeto "Aprender com o cinema" tem por professor dialogue com o

base a projeção de diversos filmes durante o a l u n o s o b r e o

ano letivo, que foram selecionados segundo comportamento correto a

dois critérios: o conteúdo temático a ser desenvolvido adotar numa sala de

na sala de aula e a idade c i n e m a , c o m o p o r

do aluno.exemplo: saber sentar-

Para cada um dos filmes se, esperar o início da projeção, estar em silêncio para

a projetar, foi elaborado ouvir os diálogos, o uso

um guia didático que d o s a l i m e n t o s e

poderá ser utilizado pelos bebidas durante a

professores para desenvolver um trabalho projeção, a limpeza do

transdisciplinar que tem como ponto de partida a seu lugar, etc.

sétima arte, neste Finalmente, através

c a s o f i l m e s d o d a s a t i v i d a d e s

circuito comercial. posteriores ao visionamento, pretende-se que em

D e s t a f o r m a , o contexto de sala

p r o f e s s o r t e r á de aula, seja

disponível diversas e x p l o r a d o o

a t i v i d a d e s q u e n í v e l d e

p o d e m s e r compreensão do

desenvolvidas em diversos momentos.filme, a análise

Antes da projeção, é essencial proporcionar ao aluno d a s

elementos chave personagens,

que o ajudarão a bem como desenvolvidas atividades relacionadas com

c o m p r e e n d e r as diferentes áreas do currículo.

melhor o que vai ver,

s e m d e s v e n d a r

muito o desenrolar

da história. Neste

caso, atividades de

investigação sobre os aspetos mais relevantes da

pe l í cu la , como por

exemplo, a análise da

ficha técnica.

Por outro lado, o próprio

visionamento numa sala

d e c i n e m a , t o r n a


Festa de Natal

livro de contos/histórias, uase a terminar a bonita Festa de Natal, e

o s m a i s c r e s c i d o s , porque todas as crianças merecem o melhor

e n c a r r e g a d o s d e Qdo mundo, não foram esquecidas as educação, corpo docente

p r e n d a s ( l i v r o s d e e n ã o d o c e n t e ,

contos/histór ias). Com part i lhavam à mesa,

todas as crianças em palco, iguarias desta época, num gesto de partilha e

gritou-se pelo Pai Natal, que confraternização. Afinal, é Natal!

lá chegou transportando as

tão desejadas prendas. Por Prof. Rolando Varela

fim, e enquanto as crianças se encantavam com o seu

Encerramento das Atividades Lctivas...


Festa de Natal

NEm palco e num bonito

o passado dia 16 de dezembro, pelas cenário foi recriada a tão

10h:00m, decorreu na Escola EB/PE do bon i ta e t rad ic iona l

Garachico a já tradicional Festa de Natal. Lapinha de Natal, onde as

Sob o tema: O Natal crianças do Pré-Escolar

Madeirense, os alunos tiveram um importante

do Pré-Escolar e do 1.º papel, pois, foram elas

Ciclo apresentaram à que embe lezaram

comunidade educativa esse momento, onde

uma recr iação das até o Menino Jesus,

principais tradições da representado por uma

época festiva, como é o Natal. Desde a azáfama da criança, teve direito a

confeção das broas de mel, da matança do porco, b o n i t a s o f e r t a s :

passando para o ceararinhas, cabrinhas, laranjas e outros frutos da

plano religioso, como época, transportadas, até à Lapinha, por outras

s ã o a s t ã o crianças.

tradicionais Missas A Diretora, Maria do

do Parto, culminando Carmo Freitas, usou

com a Noite de Natal da palavra, no final

(Missa do Galo), onde desta apresentação,

n ã o f o r a m mesmo antes da

esquecidos dois grandes momentos: as romagens e o Chegada do Pai

auto de Natal.Natal, para enaltecer a presença dos encarregados de

Através da dramatização, dança e canções educação, e sobretudo, o trabalho desenvolvido e

t r a d i c i o n a i s d e apresentado nesta

Natal, as crianças festa, tanto pelas

embelezaram este crianças, como por

“retrato”, do que é todos os docentes

mais típico e vivido e n v o l v i d o s .

na Madeira, por D e s e j o u ,

estas alturas do igualmente, votos

ano. Cada turma, ao seu jeito, com simplicidade, de Festas Felizes para

alegria e sentido de muita responsabilidade, todos.

apresentou o trabalho

desenvolvido ao longo

deste período escolar, sob

a orientação do docente

titular.

Encerramento das Atividades Lctivas...


Passatempos...Acrósticos

N

A

T

A

L

o dia 25 de dezembro festeja-se o nascimento de Jesus.

s crianças andam felizes

odas à espera do Pai Natal.

legria, paz e harmonia

uzes acesas e bolas coloridas enfeitam a árvore de Natal.

C

O

N

S

O

A

D

A

om a família reunida,

bacalhau e o bolo-rei vou comer,

ão há lugar para a tristeza

ó alegria e risadas.

Pai Natal vai aparecer e

s crianças alegrar.

epois da meia-noite

s surpresas vão chegar.

Um sujeito pergunta a outro:

- O que é que quer dizer "pourquoi"?

- Porquê.

- Por nada, só para saber...

Era um homem que tinha uma boca tão

grande, tão grande, tão grande... que

para dizer 33 tinha que fechar metade,

senão dizia 66.

Anedotas Breves

Um eletricista vai até à Unidade de Cuidados

Intensivos de um hospital, olha para os pacientes

ligados a diversos tipos de aparelhos e diz:

- Respirem fundo. Vou mudar o fusível.

Estavam dois alentejanos reunidos e diz um deles:

- Oh compadre, ontem, matei dez coelhos e dez

perdizes.

- Eu tive melhor sorte, compadre. Matei vinte coelhos

e vinte perdizes.

- Então você também é caçador?

- Não, compadre. Também sou mentiroso.


Passatempos...Sopa de Letras

Descobre dez palavras relacionadas com o Natal. Procura em todos os sentidos!

§ Árvore

§ Luzes

§ Bolas

§ Fitas

§ Presépio

§ Prendas

§ Estrelas

§ Família

§ Amigos

§ Partilha

P R E N D A S A A G U A S K F

K R A I G L F N A N A S Y A A

P A E S T R E L A S M A F M M

V I U S S O P A G A R L A M I

G I R A E M A T A S K O L A L

W Y T R Y P A R T I L H A L I

T I L O P A I L O H O Y A O A

F A B C O Y K O X Z V U T S K

M A G A L I A R V O R E Y T E

L O G A L Y A C B O L I K P A

A M A K A S M U L A S R G B O

G A R F A S I U O T P H I T C

L U Z E S Y G K S Y U K I D M

W X H J A B O L A S X O J N E

G A R O T O S O K Z U N M N K

Descobre dez palavras relacionadas com ALIMENTOS. Procura em todos os sentidos!

§ Arroz

§ Batata

§ Carne

§ Fiambre

§ Laranja

§ Leite

§ Massa

§ Peixe

§ Queijo

§ Tomate

V J Z T Z P G Q Q H N P Q V M

Y L E I T E R J T Y O C H T Y

L A R R O Z T T Q M Y E L N N

E Z T E M C B P Y D C N D G O

Z S B P A G P L A R A N J A A

O C Y Y T P G A N B R M C N D

M M N R E C A J T E N W A P R

T A Q V F I A M B R E C V X V

T S N O E T T Y O Y J C P M A

G S A P M S Q P M Q P E T S J

M A H C B C N G Q U E I J O A

Y O Z N R S Z R D H I B Y A N

Y L C P B A T A T A X J L C V

C D T L Y Y W Q N Z E D T Q N

J A C T G R Q B O Y Y Q B B T


Passatempos...Receitas

Peru recheado Ingredientes:

· 1 peru

· 150 gr de manteiga ou margarina

· 50 gr de toucinho

· 400 gr de carne de porco

· 100 gr de fiambre

· 150 gr de presunto

· 200 gr de miolo de pão

· 1,5 dl de leite

· 2 ovos inteiros

· 1 colher de (sopa) de pickles

· 1 colher de (sopa) de azeitonas

· 3 cenouras

· 2 cebolas

· 1 dente de alho

· salsa, sal e pimenta q.b.

· vinho branco q.b.

Confecção:

Arranje o peru como habitualmente. Passe pela a

máquina o presunto, o toucinho, o fiambre, a carne

de porco e os miúdos do peru. À parte, pique uma

cebola e refogue em lume brando com 1colher de

(sopa) de margarina. Junte às carnes picadas o

alho a salsa, as azeitonas e os pickles picados.

Adicione o miolo do pão amolecido no leite e uma

cenoura cozida e cortada em tiras. Junte os ovos

inteiros e tempere com sal e pimenta. Recheie o

papo do peru, cosendo-lhe a pele com uma agulha

e linha. Até o peru e coloque-o num tabuleiro.

Regue com a restante margarina derretida. Leve a

assar no forno com a restante cebola e cenouras e

salsa. A meio da cozedura borrife com o vinho

branco. Depois do peru assado, retire as linhas e

sirva com batatas fritas e cenouras estufadas.

I n g r e d i e n t e s :

· 1 kg de abóbora-menina

· 2 kg de farinha

· 25 g de fermento de padeiro

· 1 colher de sopa de bicarbonato de sódio ou

defermento em pó

· 1 colher de chá e canela

· 1 cálice (dos de vinho do Porto) de aguardente

· raspa da casca de limão

· azeite para fritar

· mel

C o n f e c ç ã o :

Descasca-se a abóbora e coze-se no forno com um

pouco de água. Em seguida escorre-se, guarda-se a

água e passa-se a abóbora por um passador. Junta-se o

puré à farinha e amassa-se adicionando pouco a pouco à

água de cozer a abóbora que for necessária.

Dissolve-se o fermento de padeiro e o fermento em pó

num pouco de água morna água morna e junta-se á

massa quando esta estiver meio amassada. Nessa

altura junta-se também a aguardente, a canela, a raspa

de limão e continua a amassar-se e a bater-se até a

massa fazer bolhinhas e ficar solta. Se a água de cozer a

abóbora não tiver sido suficiente, junta-se um pouco de

água quente. Regra geral, esta massa leva três quartos

de hora a trabalhar. Em seguida polvilha-se a massa com

farinha e abafa-se com um cobertor de lã; deixa-se

levedar durante uma hora e meia a duas horas em local

temperado. A massa está pronta quando se apresentar

crescida, rendilhada e tiver absorvido a farinha com que

foi polvilhada. Tem-se ao lume um tacho fundo com

azeite bem quente, onde se deita a massa com a ajuda

de duas colheres de sopa, de modo a ficarem umas

bolinhas de tamanho de nozes grandes. Servem-se

regados com mel ou, o que é menos típico desta região,

com açúcar e canela.

Filhós de Natal


Passatempos...Descobre as diferenças

As imagens parecem iguais, mas não são. São oito diferenças, descobre-as.As imagens parecem iguais, mas não são. São oito diferenças, descobre-as.

As imagens parecem iguais, mas não são. São seis diferenças, descobre-as.As imagens parecem iguais, mas não são. São seis diferenças, descobre-as.

Documents

O Jornal do Chico