O QUE É A OLIMPÍADA?

A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro tem por objetivo contribuir para a melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras.

Para isso, o Programa desenvolve diversas modalidades de formação presencial e a distância paraprofessores de língua portuguesa do Ensino Fundamental e Médio e para técnicos de secretarias.

HISTÓRICO

Programa Escrevendo o Futuro criado e

desenvolvido a partir da reflexão sobre os

resultados da leitura e escrita no Brasil/dados

do PISA.

Programa transforma-se em política pública, incluído no Plano de Desenvolvimento da Educação do MEC como

Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o

Futuro.

2002

2008

2013

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Gênero Escolas públicas Anos participantes

Poema 5º e 6º anos EF

Memórias Literárias 7º e 8º anos EF

Crônica 9º ano EF e 1º ano EM

Artigo de Opinião 2º e 3º EM

CONCURSO

Tema:

O lugar onde vivo

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QUEM PARTICIPA?

• Secretarias de Educação municipais e estaduais

• Escolas públicas de Ensino Fundamental e Ensino Médio

• Professores de escolas públicas de todo o país

• Alunos do 5º ano do Ensino fundamental ao 3º

ano do Ensino Médio

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POR QUE PARTICIPAR?

Tem a oportunidade de ensinar, priorizando a função social da escrita , e de refletir sobre a prática. Desse modo, apropria-se da metodologia da sequência didática para o ensino de gêneros textuais .

Ao se aproximar da escola e se envolver no processo da aprendizagem, tem seus saberes reconhecidos

Amplia o domínio da linguagem oral, da leitura e da escrita; aprende a produzir um gênero de texto e aprofunda o olhar sobre o lugar onde vive.

PROFESSOR

ALUNO

COM

UNID

ADE

Incorporação da metodologia ao ensino da escrita

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Mobilização das escolas e professores.

1Estudo do Caderno de

Orientação do Professor, que propõe o ensino da escrita na perspectiva de gênero.

2

Conhecimento da sequência

didática e seus

princípios

3 Resultados:• Desperta interesse nos alunos• Melhora a qualidade dos textos

produzidos• Evidencia conquistas e evolução

dos alunos

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REDE DE CONHECIMENTOSubsídios para Formação

CURSOS ON-LINE

1) SEQUÊNCIA DIDÁTICA:aprendendo por meio de resenhas

2) CAMINHOS DA ESCRITA

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1) SEQUÊNCIA DIDÁTICA:aprendendo por meio de

resenhasProporciona uma experiência de aprendizagem, aprimorando a capacidade de escrever resenhas. Ao vivenciar uma sequência didática, o participante poderá fazer a transposição para ensinar outros gêneros de texto. • Duração: 2 meses• Carga horária: 80 h• Nº de módulos: 7• 1 mediador por turma com 30 alunos

Obs.: participaram alunos de todos as UFs

Concluídas Em andamento

A serem realizadas

Ano 2011 2012 2013 2013 2013

Alunos 1050 1050 1110 450 780

Turmas 35 35 37 15 26

Certificação 53,3% 56,7% 61,4% — —

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2) CAMINHOS DA ESCRITA

Entendendo as práticas de letramento como práticas culturais, associadas às diversas esferas da vida social, o curso propõe a análise de vídeos com depoimentos de professores para embasar a elaboração de um projeto de ensino da escrita (último módulo).

• Duração: 3 meses • Carga horária: 80 h• Nº de módulos: 7• 1 mediador por turma com 30 alunos

Concluídas Em andamento A serem realizadas

Ano 2013 2013 2013

Alunos 60 210 360

Turmas 2 7 12

Certificação 50% — —

ATIVIDADES DOS CURSOS

A) Exercícios autoinstrucionais diversificados

B) Interlocução por escrito:

aluno – mediador: tarefas individuais que visam à análise;

aluno – mediador – turma: fóruns para debater conceitos e fóruns livres para constituição do grupo;

alunos em duplas ou trios: construção colaborativa de textos (wiki) com acompanhamento do mediador.

C) Navegação por hipermídia: textos, vídeos, animações, podcasts relacionados aos conteúdos.

MEDIAÇÃO

Intervenção por escrito realizada a partir da leituras das postagens/ tarefas e da observação do desempenho da turma, voltada para:

oferecer devolutivas para as tarefas dos alunos (individuais/ em grupo);

promover o debate e aprofundamento dos conceitos teóricos;

contribuir com o desenvolvimento da escrita dos alunos.

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DOS MEDIADORES

Realizado pelo coordenador pedagógico no fórum virtual e por email, a partir da observação do trabalho dos mediadores (individualmente e em grupo), por meio de:

• leitura das devolutivas dos mediadores às tarefas de seus alunos e das mensagens postadas nos fóruns;

• promoção do debate e aprofundamento dos conceitos teóricos e constituição do grupo na Área de Mediadores;

• intervenções individuais e coletivas para contribuir com o desenvolvimento do papel de mediador e com os conhecimentos específicos da língua.

ATORES ENVOLVIDOS

• Aluno• Mediador (ex-aluno)• Coordenador pedagógico de mediadores (ex-mediador)• Coordenador geral • Suporte técnico ao aluno e ao mediador

Relação entre alunos, mediadores e coordenador pedagógico construída com base na homologia de

processos – coerência entre os princípios do processo formativo dos professores e os vividos

pelos alunos.

MedCoord.Pedagógico

Med

Med

CoordPedagógico

Regional

Med

Med

Med

Med

Autor-mediador

DISSEMINAÇÃO

CONDIÇÕES GERAIS PARA PARCERIA

Secretaria: Captação dos alunos, entre técnicos e professores, para formação das

turmas. Seleção de mediadores (banco de mediadores constituído pela Olimpíada -

etapa 2). Constituição de banco de mediadores do estado (etapas 2 e 3).

Olimpíada: Disponibilização do curso e suas ferramentas. Infraestrutura do site. Indicação de mediadores do estado que integram banco de mediadores.

Secretaria e Olimpíada: Parceria na emissão de certificados dos alunos. Suporte técnico e gestão de inscrição de alunos.

Conid

ETAPAS PARA PARCERIA Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3

Mediadores Custeados pela

Olimpíada

Custeados pela

Secretaria

Custeados pela

Secretaria

Coordenação pedagógica de

mediadores

Custeada pela

Olimpíada

Custeada pela

Olimpíada

Custeada pela

Secretaria

Supervisão de coordenadores

Não há Não há EquipeOlimpíada

Suporte técnico EquipeOlimpíada

Secretaria + Olimpíada

Secretaria + Olimpíada

Obs.: A duração das etapas 1 e 2, depende da formação de quadro de coordenador e mediadores pela secretaria.

0800 771 9310www.escrevendoofuturo.org.br