O vasto império colonial

Espanhol em 1800

FATORES DA INDEPENDÊNCIA

CHAPETONES X

• ESPANHÓIS NASCIDOS NA

ESPANHA

• DETINHAM OS PRINCIPAIS CARGOS

DA ADMINISTRAÇÃO COLONIAL

• GOZAVAM DA CONFIANÇA DA

COROA ESPANHOLA

CRIOLLOS

• ESPANHÓIS NASCIDOS NA AMÉRICA

• OCUPAVAM CARGOS DE MENOR

IMPORTÂNCIA

• CONTROLAVAM A MAIOR PARTE DO

COMÉRCIO NA COLÔNIA.

• IDÉIAS ILUMINISTAS POVOAM A

ELITE CRIOLLA

A EUROPA AOS PÉS DE NAPOLEÃO

• NAPOLEÃO DOMINA A EUROPA E

CONQUISTA A ESPANHA, QUE FICA

SOB O GOVERNO DE SEU IRMÃO.

• A DERROTA ESPANHOLA

ENFRAQUECE O CONTROLE SOBRE

AS COLÔNIAS NA AMÉRICA

DUAS FASES

• 1ª FASE

• 1810 – 1816

• COLONOS DERROTADOS PELA

INEXPERIÊNCIA E FALTA DE APOIO

EXTERNO

• 2ª FASE

• 1817 – 1824

• APOIO EXTERNO, ESPECIALMENTE

DA INGLATERRA

• OCORREM AS GUERRAS DE

INDEPENDÊNCIA.

• O IMPÉRIO COLONIAL ESPANHOL NA

AMÉRICA SE DESMANCHA.

• AS ELITES CRIOLLAS TRIUMFAM

(EM AZUL)

MÉXICO• 1810 – PADRE HIDALGO

• LUTA CAMPONESA CONTRA ESPANHÓIS

• DESEJAVAM IGUALDADE RACIAL E DISTRIBUIÇÃO DE TERRAS

• 1820 – REVOLTA LIBERAL NA ESPANHA

• REAÇÃO DOS CONSERVADORES MEXICANOS

• AUGUSTIN ITURBIDE PUBLICA O PLANO IGUALA

• PRIVILÉGIOS PARA IGREJA, GOVERNO MONÁRQUICO, DIREITO A

PROPRIEDADE GARANTIDO

• 1822 ITURBIDE TORNOU-SE IMPERADOR SENDO DEPOSTO E EXECUTADO

PELOS REPUBLICANOS

AMÉRICA ANDINA

• TUPAC AMARU (PERU – 1780)

• REPRESSÃO LEVOU A MORTE DE 80 MIL ÍNDIOS

• FRANCISCO MIRANDA

• TENTATIVA DE LIBERTAR A VENEZUELA – DEPORTADO PARA ESPANHA

• SIMÓN BOLIVAR

• INDEPENDÊNCIA DA COLÔMBIA, VENEZUELA, EQUADOR E PANAMÁ

O SONHO DE BOLÍVAR

• MEMBRO DA ELITE CRIOLLA, SIMÓN

BOLÍVAR DESEJAVA A FORMAÇÃO

DE UMA GRANDE POTÊNCIA

HISPANO-AMERICANA.

• SEU SONHO ESBARROU NO

DESEJOS DAS ELITES LOCAIS EM

CONSERVAR SEU PODER

ARGENTINA E CHILE

• ARGENTINA

• JOSÉ DE SAN MARTIN

• INICIO DA INDEPENDÊNCIA 1810

• FORMAÇÃO DA UNIÃO EM 9 DE JULHO DE 1816

• SAN MARTIN ATUOU AINDA NA INDEPENDÊNCIA DO PERU EM 1821

• CHILE

• BERNARDO O’HIGGINS

• BATALHA DE MAIPU

PARAGUAI E URUGUAI

• PARAGUAI

• JOSÉ GASPAR RODRIGUES DE FRANCIA

• DEFESA DA SOBERANIA NACIONAL

• URUGUAI

• JOSÉ ARTIGAS

• PROVÍNCIA CISPLATINA

• GUERRA DA CISPLATINA (BRAXARG)

BRASIL

• MOVIMENTOS EMANCIPACIONISTA NO SÉCULO XVIII

• PRESENÇA DA FAMÍLIA REAL (1808)

• PRESSÃO PELA RECOLONIZAÇÃO (REVOLUÇÃO DO PORTO 1820)

• ALIANÇA DA ELITE BRASILEIRA EM TORNO DO PRÍNCIPE D. PEDRO

• 7 SETEMBRO DE 1822 – GRITO DO IPIRANGA

O HAITI, NÃO É AQUI...A REVOLUÇÃO ESCRAVA INDEPENDENTISTA

INDEPENDÊNCIA HAITIANA

• UMA REVOLTA DE ESCRAVOS CONTRA SEUS SENHORES BRANCOS INICIA A

REVOLUÇÃO. (1791)

• “ONDA NEGRA, MEDO BRANCO”

• UM EX-ESCRAVO, TOUSSAINT LOVERTURE, CONDUZ A GUERRA DE

INDEPENDÊNCIA.

• NAPOLEÃO ENVIA TROPAS PARA CONTER A REVOLTA

• TROPAS SÃO REPELIDAS

• PORÉM, TOUSSAINT FOI PRESO, LEVADO À FRANÇA, ONDE MORREU NA PRISÃO.

NO CAOS DA GUERRA COLONIAL, O HAITI

A PORÇÃO OESTE DA ILHA DE SÃO DOMINGOS, SE TORNA HAITI TOUSSAINT LOVERTURE

Questão UFSC

No processo de conquista da América pelos europeus, a resistência indígena foi uma

realidade percebida em todo o continente.

Sobre este tema, é CORRETO afirmar que:

01. em vários países hispânicos, como Peru, Bolívia e México, a sobrevivência de línguas

indígenas pode ser entendida como forma de resistência.

02. no período da conquista europeia da América, os povos indígenas do continente, com

o objetivo de expulsar o invasor, formaram uma unidade que superou conflitos tribais.

04. a presença da Igreja, especialmente através de várias ordens religiosas, dificultou a

conquista da América pelos europeus, visto que estas ordens organizaram a população

indígena para a resistência.

08. ao organizarem o sistema colonial, baseado inicialmente na exploração de ouro e

prata, os espanhóis deslocaram grandes contingentes de populações indígenas para o

trabalho compulsório, o que comprometeu a produção de alimentos, gerando fome e

facilitando a conquista.

16. visando conquistar o interior do Brasil ainda desconhecido, os portugueses

organizaram o movimento bandeirantista, que tinha a função de aprisionar e escravizar

populações indígenas, prática que contou com o apoio dos jesuítas.

32. a escravidão indígena revelou-se eficaz nas áreas da grande lavoura de

exportação, especialmente devido a fatores tais como: presença em massa de tribos nas

áreas litorâneas; adaptação ao regime de trabalho agrícola; pouco valor dos índios

cativos, dado o seu grande número.

Questão UFSC

Sobre a Colonização da América e os processos de independência, é CORRETO

afirmar que:

01. os projetos de colonização implantados pelos povos ibéricos na América

significaram processos de exploração das riquezas naturais das colônias, com a

finalidade de gerar recursos aplicados em benefício dos colonos e dos povos

indígenas.

02. na América do Norte predominaram as iniciativas colonizadoras de

povoamento e a convivência pacífica entre os colonos e os interesses

metropolitanos.

04. após um século de colonização da América, verifica-se a existência de

manifestação de descontentamento com a exploração econômica, assim como de

conflitos entre os colonos e as autoridades metropolitanas.

08. entre os elementos que contribuíram para a independência das colônias

espanholas, pode-se destacar a difusão das ideias liberais e o desejo das elites

coloniais em ampliar seu poder político e econômico.

16. enquanto os processos de independência da América Espanhola

promoveram a fragmentação territorial, com a Independência do Brasil

manteve-se a integridade do território.

32. entre as lideranças responsáveis pela condução dos processos de

independência no século XIX destacaram-se: José Bonifácio de Andrade, Simon

Bolívar, San Martin e Fidel Castro.