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e-Manual Premium (exclusivo para o professor)6 e-Manual do Aluno7Caderno de Fichas2Manual (2 partes)1 Máximo do Aluno: Rumo ao Exame!3 Máximo na Tecnologia5Máximo do Professor4

NOVIDADE

NOVIDADE

Máximo do Aluno: Rumo ao Exame! OFERTA AO ALUNO

O 10.º ano é o início de um novo ciclo na vida de um estudante e também decisivo para o seu sucesso escolar em todo o ensino secundário. Como tal, foi concebido o Rumo ao Exame!, uma oferta ao aluno na aquisição do Caderno de Fichas, constituída por um conjunto de testes de avaliação que irão ser úteis no decurso do 10.º ano mas também o ajudarão a relembrar a matéria quando estiver a preparar o seu exame final nacional do 12.º ano.

Máximo do ProfessorPara que o professor possa organizar as aulas de acordo com a sua metodologia, mas também proporcionar uma aprendizagem diferenciada, o Máximo do Professor propõe:

PlanificaçõesPara facilitar a integração do manual no vasto conjunto de recursos disponíveis, que se interligam e complementam, o Máximo apresenta propostas de planificação global e de aula a aula que possibilitam ao professor organizar o seu trabalho de modo mais profícuo.

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Caderno de FichasPara reforçar a aprendizagem, consolidar conhecimentos e preparar para os testes de avaliação, no Caderno de Fichas encontra duas propostas de trabalho:

Fichas para praticar – Conjunto de questões para que o aluno adquira destrezas em cálculo e resolução de problemas.

Fichas de teste – Conjunto de questões-tipo para rever conteúdos relevantes na preparação para os testes de avaliação.

O manual Máximo faz remissão para cada uma destas fichas para que sejam utilizadas no momento preciso.

2 ManualPara aprender Matemática é essencial um estudo autónomo e sistemático e foi, com base nesse paradigma, que o novo manual Máximo, Matemática A, 10.º ano foi pensado: proporcionar ao professor e seus alunos um meio auxiliar de trabalho fundamental.

O desenvolvimento deste manual alicerçou-se em todos os descritores do novo Programa e Metas Curriculares apresentados ordenadamente de modo que os conteúdos expressem uma sequência lógica e permitam uma mais eficaz gestão do tempo.

Paralelamente, é um manual cativante e centrado no aluno, pelo que possibilita um trabalho autónomo e facilita, em todos os momentos, a sua aprendizagem.

Motivador para as aprendizagens, o Máximo:

• apresenta notas históricas, contextualizando historicamente os conteúdos;

• ajuda na revisão de temas abordados em anos transatos, relembrando conteúdos relevantes para as novas aprendizagens através das

atividades de diagnóstico;

• dividido em subdomínios, no final de cada um encontra uma síntese, um conjunto considerável e diversificado de atividades

complementares e uma avaliação intercalar;

• proporciona aos alunos questões com grau de dificuldade superior para que atinjam o seu máximo através do para comunicar e desenvolver das atividades complementares;

• permite aferir a aquisição de conhecimentos dos alunos de uma forma autónoma nas diferentes avaliações dos subdomínios, avaliações globais no final de cada domínio e questões tipo exame no final de cada parte do manual, dotando os alunos dos instrumentos necessários à realização do exame nacional final do ensino secundário.

O Máximo proporciona a mobilização de recursos variados, que possibilitam o acompanhamento do professor mediante os

diferentes ritmos de aprendizagem dos seus alunos.

1 Recursos por domínioAs diferentes tipologias de recursos proporcionam aos professores um apoio complementar na preparação das suas aulas e avaliação, para que possam diferenciar as suas metodologias e estratégias pedagógicas.Para cada domínio, existem fichas de revisão, minitestes, questões-aula, fichas de preparação para os testes de avaliação e testes de avaliação.

Propostas de resoluçãoAs propostas de resoluções detalhadas dos exercícios do Manual e Caderno de Fichas permitem ao professor uma melhor gestão do seu tempo, nomeadamente na preparação das suas aulas e na promoção do trabalho autónomo dos alunos, potenciando novas aprendizagens e gerindo diferentes ritmos de aprendizagem e níveis de rendimento.Em caso de adoção, o professor terá acesso às resoluções das questões da parte 2 do manual, do Caderno de Fichas, assim como do Máximo do Aluno: Rumo ao Exame!

Máximo na TecnologiaEste componente do projeto foi elaborado com a colaboração de especialistas na área das tecnologias educativas e também formadores do novo programa.

O Máximo na Tecnologia divide-se em duas partes:

Parte 1: Calculadoras gráficas e aplicações

Nesta parte, apresenta-se um guia de utilização das calculadoras gráficas TI-Nspire, TI-84 Plus C e Casio fx-CG.À semelhança das provas oficias do 12.º ano, propõem-se problemas resolvidos algebricamente e com recurso aos três modelos de calculadoras. A seleção destes problemas baseia-se no novo programa do ensino secundário no que respeita à utilização desta tecnologia.

Parte 2: Aplicações didáticas em GeoGebra e folha de cálculo

Propõem-se guias de utilização e exploração para abordar conteúdos de geometria, funções e estatística.Estes recursos podem ser utilizados para uma melhor compreensão de alguns descritores do programa.

5Caderno de Apoio: propostas de resolução O Caderno de Apoio é uma brochura publicada pelo Ministério da Educação que complementa o Programa e Metas Curriculares de Matemática A do Ensino Secundário. Apresenta várias sugestões de exercícios e de problemas que apoiam a implementação dos diferentes conteúdos divididos por descritores e distribuídos por cinco domínios: lógica e teoria dos conjuntos, álgebra, geometria analítica, funções reais de variável real e estatística.Dado que os exercícios e problemas referidos não são complementados com a sua resolução, para apoiar os professores na seleção das metodologias mais adequadas à sua lecionação, o Máximo sugere propostas de resoluções para todas estas sugestões.

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O 10.º ano é o início de um novo ciclo na vida de um estudante e também decisivo para o seu sucesso escolar em todo o ensino secundário. Como tal, foi concebido o Rumo ao Exame!, uma oferta ao aluno na aquisição do Caderno de Fichas, constituída por um conjunto de testes de avaliação que irão ser úteis no decurso do 10.º ano mas também o ajudarão a relembrar a matéria quando estiver a preparar o seu exame final nacional do 12.º ano.

Máximo do ProfessorPara que o professor possa organizar as aulas de acordo com a sua metodologia, mas também proporcionar uma aprendizagem diferenciada, o Máximo do Professor propõe:

PlanificaçõesPara facilitar a integração do manual no vasto conjunto de recursos disponíveis, que se interligam e complementam, o Máximo apresenta propostas de planificação global e de aula a aula que possibilitam ao professor organizar o seu trabalho de modo mais profícuo.

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Caderno de FichasPara reforçar a aprendizagem, consolidar conhecimentos e preparar para os testes de avaliação, no Caderno de Fichas encontra duas propostas de trabalho:

Fichas para praticar – Conjunto de questões para que o aluno adquira destrezas em cálculo e resolução de problemas.

Fichas de teste – Conjunto de questões-tipo para rever conteúdos relevantes na preparação para os testes de avaliação.

O manual Máximo faz remissão para cada uma destas fichas para que sejam utilizadas no momento preciso.

2 ManualPara aprender Matemática é essencial um estudo autónomo e sistemático e foi, com base nesse paradigma, que o novo manual Máximo, Matemática A, 10.º ano foi pensado: proporcionar ao professor e seus alunos um meio auxiliar de trabalho fundamental.

O desenvolvimento deste manual alicerçou-se em todos os descritores do novo Programa e Metas Curriculares apresentados ordenadamente de modo que os conteúdos expressem uma sequência lógica e permitam uma mais eficaz gestão do tempo.

Paralelamente, é um manual cativante e centrado no aluno, pelo que possibilita um trabalho autónomo e facilita, em todos os momentos, a sua aprendizagem.

Motivador para as aprendizagens, o Máximo:

• apresenta notas históricas, contextualizando historicamente os conteúdos;

• ajuda na revisão de temas abordados em anos transatos, relembrando conteúdos relevantes para as novas aprendizagens através das

atividades de diagnóstico;

• dividido em subdomínios, no final de cada um encontra uma síntese, um conjunto considerável e diversificado de atividades

complementares e uma avaliação intercalar;

• proporciona aos alunos questões com grau de dificuldade superior para que atinjam o seu máximo através do para comunicar e desenvolver das atividades complementares;

• permite aferir a aquisição de conhecimentos dos alunos de uma forma autónoma nas diferentes avaliações dos subdomínios, avaliações globais no final de cada domínio e questões tipo exame no final de cada parte do manual, dotando os alunos dos instrumentos necessários à realização do exame nacional final do ensino secundário.

O Máximo proporciona a mobilização de recursos variados, que possibilitam o acompanhamento do professor mediante os

diferentes ritmos de aprendizagem dos seus alunos.

1 Recursos por domínioAs diferentes tipologias de recursos proporcionam aos professores um apoio complementar na preparação das suas aulas e avaliação, para que possam diferenciar as suas metodologias e estratégias pedagógicas.Para cada domínio, existem fichas de revisão, minitestes, questões-aula, fichas de preparação para os testes de avaliação e testes de avaliação.

Propostas de resoluçãoAs propostas de resoluções detalhadas dos exercícios do Manual e Caderno de Fichas permitem ao professor uma melhor gestão do seu tempo, nomeadamente na preparação das suas aulas e na promoção do trabalho autónomo dos alunos, potenciando novas aprendizagens e gerindo diferentes ritmos de aprendizagem e níveis de rendimento.Em caso de adoção, o professor terá acesso às resoluções das questões da parte 2 do manual, do Caderno de Fichas, assim como do Máximo do Aluno: Rumo ao Exame!

Máximo na TecnologiaEste componente do projeto foi elaborado com a colaboração de especialistas na área das tecnologias educativas e também formadores do novo programa.

O Máximo na Tecnologia divide-se em duas partes:

Parte 1: Calculadoras gráficas e aplicações

Nesta parte, apresenta-se um guia de utilização das calculadoras gráficas TI-Nspire, TI-84 Plus C e Casio fx-CG.À semelhança das provas oficias do 12.º ano, propõem-se problemas resolvidos algebricamente e com recurso aos três modelos de calculadoras. A seleção destes problemas baseia-se no novo programa do ensino secundário no que respeita à utilização desta tecnologia.

Parte 2: Aplicações didáticas em GeoGebra e folha de cálculo

Propõem-se guias de utilização e exploração para abordar conteúdos de geometria, funções e estatística.Estes recursos podem ser utilizados para uma melhor compreensão de alguns descritores do programa.

5Caderno de Apoio: propostas de resolução O Caderno de Apoio é uma brochura publicada pelo Ministério da Educação que complementa o Programa e Metas Curriculares de Matemática A do Ensino Secundário. Apresenta várias sugestões de exercícios e de problemas que apoiam a implementação dos diferentes conteúdos divididos por descritores e distribuídos por cinco domínios: lógica e teoria dos conjuntos, álgebra, geometria analítica, funções reais de variável real e estatística.Dado que os exercícios e problemas referidos não são complementados com a sua resolução, para apoiar os professores na seleção das metodologias mais adequadas à sua lecionação, o Máximo sugere propostas de resoluções para todas estas sugestões.

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Máximo do ProfessorPara que o professor possa organizar as aulas de acordo com a sua metodologia, mas também proporcionar uma aprendizagem diferenciada, o Máximo do Professor propõe:

PlanificaçõesPara facilitar a integração do manual no vasto conjunto de recursos disponíveis, que se interligam e complementam, o Máximo apresenta propostas de planificação global e de aula a aula que possibilitam ao professor organizar o seu trabalho de modo mais profícuo.

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Paralelamente, é um manual cativante e centrado no aluno, pelo que possibilita um trabalho autónomo e facilita, em todos os momentos, a sua aprendizagem.

Motivador para as aprendizagens, o Máximo:

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diferentes ritmos de aprendizagem dos seus alunos.

1 Recursos por domínioAs diferentes tipologias de recursos proporcionam aos professores um apoio complementar na preparação das suas aulas e avaliação, para que possam diferenciar as suas metodologias e estratégias pedagógicas.Para cada domínio, existem fichas de revisão, minitestes, questões-aula, fichas de preparação para os testes de avaliação e testes de avaliação.

Propostas de resoluçãoAs propostas de resoluções detalhadas dos exercícios do Manual e Caderno de Fichas permitem ao professor uma melhor gestão do seu tempo, nomeadamente na preparação das suas aulas e na promoção do trabalho autónomo dos alunos, potenciando novas aprendizagens e gerindo diferentes ritmos de aprendizagem e níveis de rendimento.Em caso de adoção, o professor terá acesso às resoluções das questões da parte 2 do manual, do Caderno de Fichas, assim como do Máximo do Aluno: Rumo ao Exame!

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Nesta parte, apresenta-se um guia de utilização das calculadoras gráficas TI-Nspire, TI-84 Plus C e Casio fx-CG.À semelhança das provas oficias do 12.º ano, propõem-se problemas resolvidos algebricamente e com recurso aos três modelos de calculadoras. A seleção destes problemas baseia-se no novo programa do ensino secundário no que respeita à utilização desta tecnologia.

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Propõem-se guias de utilização e exploração para abordar conteúdos de geometria, funções e estatística.Estes recursos podem ser utilizados para uma melhor compreensão de alguns descritores do programa.

5Caderno de Apoio: propostas de resolução O Caderno de Apoio é uma brochura publicada pelo Ministério da Educação que complementa o Programa e Metas Curriculares de Matemática A do Ensino Secundário. Apresenta várias sugestões de exercícios e de problemas que apoiam a implementação dos diferentes conteúdos divididos por descritores e distribuídos por cinco domínios: lógica e teoria dos conjuntos, álgebra, geometria analítica, funções reais de variável real e estatística.Dado que os exercícios e problemas referidos não são complementados com a sua resolução, para apoiar os professores na seleção das metodologias mais adequadas à sua lecionação, o Máximo sugere propostas de resoluções para todas estas sugestões.

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O 10.º ano é o início de um novo ciclo na vida de um estudante e também decisivo para o seu sucesso escolar em todo o ensino secundário. Como tal, foi concebido o Rumo ao Exame!, uma oferta ao aluno na aquisição do Caderno de Fichas, constituída por um conjunto de testes de avaliação que irão ser úteis no decurso do 10.º ano mas também o ajudarão a relembrar a matéria quando estiver a preparar o seu exame final nacional do 12.º ano.

Máximo do ProfessorPara que o professor possa organizar as aulas de acordo com a sua metodologia, mas também proporcionar uma aprendizagem diferenciada, o Máximo do Professor propõe:

PlanificaçõesPara facilitar a integração do manual no vasto conjunto de recursos disponíveis, que se interligam e complementam, o Máximo apresenta propostas de planificação global e de aula a aula que possibilitam ao professor organizar o seu trabalho de modo mais profícuo.

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Caderno de FichasPara reforçar a aprendizagem, consolidar conhecimentos e preparar para os testes de avaliação, no Caderno de Fichas encontra duas propostas de trabalho:

Fichas para praticar – Conjunto de questões para que o aluno adquira destrezas em cálculo e resolução de problemas.

Fichas de teste – Conjunto de questões-tipo para rever conteúdos relevantes na preparação para os testes de avaliação.

O manual Máximo faz remissão para cada uma destas fichas para que sejam utilizadas no momento preciso.

2 ManualPara aprender Matemática é essencial um estudo autónomo e sistemático e foi, com base nesse paradigma, que o novo manual Máximo, Matemática A, 10.º ano foi pensado: proporcionar ao professor e seus alunos um meio auxiliar de trabalho fundamental.

O desenvolvimento deste manual alicerçou-se em todos os descritores do novo Programa e Metas Curriculares apresentados ordenadamente de modo que os conteúdos expressem uma sequência lógica e permitam uma mais eficaz gestão do tempo.

Paralelamente, é um manual cativante e centrado no aluno, pelo que possibilita um trabalho autónomo e facilita, em todos os momentos, a sua aprendizagem.

Motivador para as aprendizagens, o Máximo:

• apresenta notas históricas, contextualizando historicamente os conteúdos;

• ajuda na revisão de temas abordados em anos transatos, relembrando conteúdos relevantes para as novas aprendizagens através das

atividades de diagnóstico;

• dividido em subdomínios, no final de cada um encontra uma síntese, um conjunto considerável e diversificado de atividades

complementares e uma avaliação intercalar;

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diferentes ritmos de aprendizagem dos seus alunos.

1 Recursos por domínioAs diferentes tipologias de recursos proporcionam aos professores um apoio complementar na preparação das suas aulas e avaliação, para que possam diferenciar as suas metodologias e estratégias pedagógicas.Para cada domínio, existem fichas de revisão, minitestes, questões-aula, fichas de preparação para os testes de avaliação e testes de avaliação.

Propostas de resoluçãoAs propostas de resoluções detalhadas dos exercícios do Manual e Caderno de Fichas permitem ao professor uma melhor gestão do seu tempo, nomeadamente na preparação das suas aulas e na promoção do trabalho autónomo dos alunos, potenciando novas aprendizagens e gerindo diferentes ritmos de aprendizagem e níveis de rendimento.Em caso de adoção, o professor terá acesso às resoluções das questões da parte 2 do manual, do Caderno de Fichas, assim como do Máximo do Aluno: Rumo ao Exame!

Máximo na TecnologiaEste componente do projeto foi elaborado com a colaboração de especialistas na área das tecnologias educativas e também formadores do novo programa.

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Parte 1: Calculadoras gráficas e aplicações

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5Caderno de Apoio: propostas de resolução O Caderno de Apoio é uma brochura publicada pelo Ministério da Educação que complementa o Programa e Metas Curriculares de Matemática A do Ensino Secundário. Apresenta várias sugestões de exercícios e de problemas que apoiam a implementação dos diferentes conteúdos divididos por descritores e distribuídos por cinco domínios: lógica e teoria dos conjuntos, álgebra, geometria analítica, funções reais de variável real e estatística.Dado que os exercícios e problemas referidos não são complementados com a sua resolução, para apoiar os professores na seleção das metodologias mais adequadas à sua lecionação, o Máximo sugere propostas de resoluções para todas estas sugestões.

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