Oficinas de Prevenção e ação contra a violência em ... · Ó doce Espírito Santo, ilumina nosso corpo, nossa mente, nosso coração e nossa alma. Não permitas que nenhuma área

Penélope Giacomitti

Oficinas de

Prevenção e ação contra a violência

em ambiente escolar

Caderno Pedagógico entregue ao NREC

Professora Titulada Turma PDE – 2007 -

Orientadora: Profª Drª Araci Asinelli-Luz

Curitiba - 2008

iii

À DEUS

Pai, Filho e Espírito Santo

e a Maria minha Mãezinha

que conduzem minha vida

e mais este trabalho.

Para meus filhos

Victor e Raíssa.

Agradeço...

e também a todos

os que de alguma forma

têm me ajudado.

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ÍNDICE

À DEUS.....................................................................................................................................................................III

AGRADEÇO... .........................................................................................................................................................III

PERDÃO ...................................................................................................................................................................... 1

VALORES HUMANOS NA EDUCAÇÃO PARA A PAZ .................................................................................. 2

ESTA IDÉIA NOS LEVA AO CONCEITO DO NOSSO PRIMEIRO MEIO AMBIENTE: .................................................. 2

EU → MEUS PENSAMENTOS → MEUS SENTIMENTOS → MEU CORPO................................................................. 2

Escola pode desenvolver capacidade humana para não-violência, aponta pesquisador..................... 2

“A escola pode ser um instrumento estratégico e poderoso de combate à violência, ao estimular

o desenvolvimento neurológico das crianças por meio de uma educação para a paz.” ...................... 2

ABRIR-SE PARA O PERDÃO – TEXTOS DE SENSIBILIZAÇÃO ............................................................ 3

“Aprendendo a perdoar - Perdoar é um ato de vontade e não um sentimento... ............................ 3

Peça ao Senhor a graça de amar: ................................................................................................................. 4

ORAÇÃO DO PERDÃO......................................................................................................................................... 6

OFICINA 1 – MINHA CULPA, MEU PERDÃO – MANEIRAS DE RECONHECER OS PRÓPRIOS ERROS ......................... 7

OFICINA 2 – PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS ................................................................................................. 8

OFICINA 3 – UM PRESENTE PARA VOCÊ ................................................................................................................ 9

OFICINA 4 – AGRADECIMENTO ............................................................................................................................ 10

PEQUENA ORAÇÃO a SÃO MIGUEL ....................................................................................................... 11

CONSAGRAÇÃO A NOSSA SENHORA................................................................................................... 11

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS : ............................................................................................................. 12

PREVENÇÃO E AÇÃO

CONTRA A VIOLÊNCIA

EM AMBIENTE ESCOLAR

Começamos com Gandhi que nos diz - http://www.comitepaz.org.br/como_educa/:

“NÃO HÁ CAMINHO PARA A PAZ, A PAZ É O CAMINHO”.

Muitos estudiosos do assunto acreditam que o homem desconhece que é

responsável pelo seu destino, e que a doença, assim como a violência, são formas de

expressão primária do que pensa e sente o indivíduo diariamente - alimentando assim o seu

íntimo. É uma forma de comunicação para aqueles que ainda não conhecem o poder da auto-

estima e do perdão.

PERDÃO

Apesar de soar como instrumento de tortura religiosa, na verdade a atitude

de perdoar nada tem a ver com religião, embora esta também ensine o perdão. Observando

seus pacientes, psicólogos e médicos já sabem que geralmente estão mais susceptíveis a

doenças do coração, problemas nas artérias, pressão alta e desenvolvem o câncer com

muito mais freqüência, os indivíduos que não perdoam, que não têm bom relacionamento com

outras pessoas e que são muito rígidos em suas opiniões. Padrões discutidos no Congresso

de Cardiologistas do ano passado (1997) e bastante difundidos pelo Padre Marcelo Rossi

durante seu programa diário no rádio. É claro que o contato com a Força Criadora –

segundo a crença de cada um – o contato mais íntimo com Deus, elimina nosso desamparo,

nos torna mais fortes para lidar com angústias e decepções, pois desarma a alma, que então

percebe, que a atitude de “guardar” mágoas é egoísta e doentia.

http://www.bioelemento.com/artigo35.htm

2

As mágoas são um fardo muito pesado para ser carregado. Melhor nos

“livrarmos” delas através do PERDÃO.

Precisamos ser responsáveis por nós e pelo que acontece a nossa volta.

Precisamos criar nossas crianças para que tenham autonomia o bastante para também

serem responsáveis.(Freire – 1996).

VALORES HUMANOS na EDUCAÇÃO para a PAZ

Partindo do princípio de que num ambiente familiar e/ou escolar, quiçá em

ambientes sociais, somos educadores e educandos na medida em que educamos e

aprendemos, nosso papel torna-se mais eficiente se atuamos na mudança das atitudes

consideradas violentas em todas as suas nuances. Mas não podemos trabalhar com um

processo que não acreditamos ser verdadeiro, então precisamos enraizar em nós hábitos de

uma convivência mais pacífica, com resolução pacífica de conflitos.

Esta idéia nos leva ao conceito do nosso primeiro meio ambiente:

EU →→→→ meus pensamentos →→→→ meus sentimentos →→→→ meu corpo.

“Se não cuido de cada um destes processos particulares que fazem parte de

mim como posso querer cuidar do que está fora de mim? Da minha cama, dos meus

pertences, da minha casa, do meu dinheiro? Como posso querer cuidar (e/ou respeitar) do

meio ambiente mais próximo de mim que é o ser humano que convive comigo? Que partilha

comigo suas qualidades e seus defeitos, assim como convive com os meus?” (Giacomitti,P. –

2008)

Uma reportagem da Agência Brasil, postada na página principal do Yahoo

Brasil, Em 19 de abril de 2008, chama a atenção do leitor com o seguinte título :

Escola pode desenvolver capacidade humana para não-violência, aponta pesquisador

“A escola pode ser um instrumento estratégico e poderoso de combate à violência, ao

estimular o desenvolvimento neurológico das crianças por meio de uma educação para a

3

paz.”

http://www.agenciabrasil.gov.br/noticias/2008/04/18/materia.2008-04-18.

ABRIR-SE PARA O PERDÃO – textos de sensibilização

“Aprendendo a perdoar - Perdoar é um ato de vontade e não um sentimento...

Perdoar é um ato de vontade e não um simples sentimento. Temos o livre arbítrio de

escolher entre perdoar ou guardar entulhos no coração. A decisão é nossa. Somente com o

perdão conseguimos harmonia em nosso coração.

A palavra de Deus nos mostra claramente que o perdão abre as portas para alcançarmos as

graças de que necessitamos.

“E quando estiverdes em pé orando, se tendes algo contra alguém, perdoai, para que o vosso

Pai que está nos céus também vos perdoe vossas faltas” (Mc 11,25).

Muitas vezes não somos atendidos em nossas orações por causa da dureza do nosso

coração. Pedimos muitas graças, rezamos, fazemos penitências... mas se não perdoarmos,

se ficarmos guardando ressentimentos em nosso coração a graça não acontece. Se nos

recusamos a perdoar, automaticamente estamos impedindo que a graça de Deus se realize

em nossas vidas.

Sem perdão, o canal da graça está impedido. Ressentimentos, e muito mais ainda, rancores

e ódios “entopem” o canal da graça.

Ao longo da nossa vida vamos acumulando mágoas, ressentimentos; somos pessoas

complicadas, nos ofendemos com facilidade e na mesma proporção magoamos e ferimos as

pessoas... É preciso mudar o coração. É necessário ser misericordioso como o Pai é

misericordioso.

Precisamos ser homens e mulheres semelhantes ao bom samaritano. Ele precisou renunciar

a todos os seus projetos de seguir em frente e dar prioridade àquele que estava precisando

de cuidados. Assim são os combatentes que o Senhor escolheu.

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Não resta dúvida: o próprio Deus coloca em nosso caminho as pessoas que precisamos

ajudar e perdoar. É necessário ter um coração misericordioso. É imprescindível que este

coração transborde em atitudes concretas.

É certo: em nossa vida existem situações concretas nas quais precisamos usar de

misericórdia. Por essa razão precisamos conservar um coração sensível. A vida moderna não

pode nos arrastar. Não pode endurecer o nosso coração. O mundo não pode nos tornar

insensíveis.

Nem o levita e nem o sacerdote foram sensíveis. Foi o samaritano quem agiu com

misericórdia. Nada justifica termos um coração insensível. Precisamos de um coração

misericordioso, que vibra, que sente e se compadece com o outro.

A vida nos transtornou de tal forma, que achamos natural acumular sentimentos negativos

em nosso interior, e até nos achamos no direito de termos raiva da pessoa que errou

conosco.

Somos egoístas. Por isso nos frustramos. Somos ressentidos e magoados por isso, ficamos

tristes e conseqüentemente chegamos à depressão.

Comece agora: queira amar; decida ter paciência, ter mansidão; decida por se compadecer

como aquele samaritano. O próprio Deus quer nos dar esta graça.

Quando começamos a amar, tudo se transforma. Não espere toda a sua vida mudar, para

depois começar a amar. Ao contrário: comece amando e tudo vai se transformar em sua

vida.

Peça ao Senhor a graça de amar:

“Senhor, eu quero amar. Eu me decido neste momento a amar, a perdoar as pessoas

que me fazem sofrer e chorar. Dá-me a graça de amar, mesmo diante das minhas

dificuldades e limitações. Mesmo não sentindo, eu quero amar com gestos concretos.

Ensina-me Senhor, a amar como Jesus me ama. Ensina-me a perdoar como Jesus me

perdoa. Eu quero amar, eu quero perdoar, dá-me a graça.” Amém.

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Você pode achar que é o outro quem está errado; que é ele quem precisa mudar. Mas na

realidade, é você quem precisa aprender a amar. As pessoas são transformadas quando se

sentem verdadeiramente amadas. Se a gente muda e começa a amar, tudo se transforma.

Talvez na sua casa exista uma pessoa que é considerada a ovelha negra: difícil de se

relacionar, sempre irritada, indiferente e revoltada. A única maneira de reverter esse

quadro é amando-a. Amar sem condições, mesmo que a pessoa continue errando.

O amor precisa ser traduzido em paciência: ver a pessoa errar e assim mesmo estar junto,

sem irritação, sem ficar recriminando. Apenas amar. É um constante exercício.

Amar não quer dizer deixar a pessoa fazer o que quiser. Você estará presente, não a

abandona, não fica falando na cabeça dela, sem brigas, sem discussões. Mostra o

certo e ama; aponta o caminho, e ama; espera, e ama. Se a pessoa volta a errar,

confia, ama e recomeça tudo de novo. É fogo, mas esta é a única maneira de mudar

as pessoas: através do amor.

O amor é como o fogo, capaz de transformar todas as coisas. Por isso seremos

julgados pelo amor...

“Falai, pois, de tal modo e de tal modo procedei, como se estivésseis para ser julgados pela

lei da liberdade. Haverá juízo sem misericórdia para aquele que não usou de misericórdia. A

misericórdia triunfa sobre o julgamento” (Tg 2,12s).

A misericórdia triunfa no julgamento. Se você for uma pessoa misericordiosa, será

tratada com misericórdia no julgamento. O que salvará a mim e a você no julgamento

final, será a misericórdia. O amor concreto, traduzido em atos para com aquele que

erra. O perdão concreto para aquele que errou conosco.”

Do livro: Combatentes no perdão - Padre Jonas Abib - [email protected] -

02/02/2004 - 16h40

http://www.cancaonova.com/portal/canais/formacao/internas.php?id=&e=3730

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Na Wikipédia encontramos perdão como sendo concedido sem qualquer expectativa de

compensação, e pode ocorrer sem que o perdoado tome conhecimento. O perdão deve ser

dado como o esquecimento completo e absoluto das ofensas, de coração sincero, generoso e

não fere o amor próprio do ofensor. Não impõe condições humilhantes, muito menos é

motivado por orgulho ou ostentação. O verdadeiro perdão se percebe pelos atos e não pelas

palavras. http://pt.wikipedia.org/wiki/Perd%C3%A3o - em 01 de setembro de 2008.

As atitudes é que fazem a diferença num conflito, só que precisam ser

praticadas exaustivamente até se fixarem. Porque atitudes pacificadoras não são as

reações mais comumente observadas em conflitos, principalmente, quando algum dos

envolvidos se encontra alterado física e emocionalmente por meio de substâncias - químicas

ou não. http://www.naoviolencia.org.br

ORAÇÃO DO PERDÃO

Pai Celestial inflama em mim e em minha família o fogo do Amor Divino. Conduze-nos a uma união mais profunda com o Senhor através do perdão.

Abre nossos olhos e dá-nos uma nova visão. Ajuda-nos a enxergar as áreas de nossa vida que estão em escuridão pela falta de

perdão. Senhor Jesus Cristo ajuda-nos a sermos obedientes, a perdoar.

Ajuda-nos a amar e a perdoar como Tu amas e perdoas – incondicionalmente. Ajuda-nos a mudar a tendência do nosso coração para que as outras pessoas vejam Tua paz reinando vitoriosamente em nós, e desejem esta paz que vem apenas de Ti. Ó doce Espírito Santo, ilumina nosso corpo, nossa mente, nosso coração e nossa alma. Não permitas que nenhuma área do nosso ser permaneça em escuridão.

Revela-nos todas as áreas onde há falta de perdão, onde há amargura, ressentimento, ódio e raiva.

Dá-nos a força e o desejo de nos abrir ao dom e a graça do perdão, de aceitá-los e de agir de acordo com eles.

Toda a glória honra e louvor ao Senhor, Pai amoroso, agora e por toda a eternidade.

Amém. Aleluia. Amém.

(Pe. Paul Robert DeGrandis S.S.J.

- http://espaco-de-paz.awardspace.com/oracoes/oracaoperdao.shtml )

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Vamos começar pela oficina do PERDÃO (adaptação de Figlie – 2004):

Oficina 1 – Minha culpa, meu perdão – Maneiras de reconhecer os próprios erros

Objetivos:

- Permitir que cada participante da família reconheça seus erros e falhas.

- Despertar e valorizar formas de se desculpar, por seus erros e falhas.

- Praticar atos de desculpas como forma de minimizar a tensão e curar feridas.

Número de pessoas: Família ou grupo de familiares.

Tempo distribuído por hora-aula: - 5 minutos para explicações gerais.

- 35 minutos para exploração da culpa e do perdão.

- 20 minutos para discussão e finalização.

Material para execução:

- Papel sulfite, canetas/lápis, lousa e giz ou assemelhado.

- Texto de sensibilização para abertura ao perdão.

Procedimentos:

- Ler ou discorrer criteriosamente sobre a atitude do perdão;

- Entregar uma folha a cada familiar;

- Pedir que cada um/a pense em alguma atitude, palavra ou omissão recente ou no

passado, cometido contra alguém da família;

- Pedir que procurem um modo de se desculpar (se ainda não o fizeram) com a pessoa

que foi ofendida;

- Após cada um ter citado um erro/falha e ter criado um meio de pedir desculpas,

solicitar que pensem em outra situação pela qual se sentem culpados;

- Solicitar que alguém voluntariamente queira citar uma falha e se desculpar.

- Abrir espaço para que os/as participantes falem o que sentiram nesta atividade e,

explorar a possibilidade de continuarem a atividade em um dia específico da semana, que

não seja a hora da refeição.

Estando mais leves da carga da mágoa, podemos enxergar com olhos menos tristes

e menos pesados, mais claramente como somos.

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Segunda oficina (adaptação de Figlie – 2004):

Oficina 2 – Pontos Positivos e Negativos

Objetivos:

- Aumentar a integração do grupo.

- Promover maior autoconhecimento /percepção, olhando para si e para o grupo, de

maneira descontraída, como crítica construtiva.

Número de pessoas: Até doze participantes por hora-aula de 50minutos.


- 5 minutos para execução.

- 30 minutos para exposição.

- 20 minutos para discussão/finalização.


- Papéis sulfite e lápis.

Procedimentos:

- Cada um de posse de duas folhas de sulfite deve pensar sobre três pontos

positivos e três pontos negativos sobre si mesmo;

- Pedir que escrevam os pontos positivos em uma folha e os pontos negativos em

outra folha, sem identificação;

- Cada um dobra as suas folhas separadamente. O facilitador recolhe as folhas,

embaralha e distribui aleatoriamente a cada um duas folhas (1º qualidades, 2ª defeitos);

- A pessoa abre a folha, lê e tenta identificar o dono de tais qualidades;

- Repete-se o processo com a folha dos pontos negativos;


explorar as seguintes questões: como a pessoa se vê e como é vista, e os aspectos de sua

personalidade que precisam ser cultivados e os que precisam ser trabalhados.

A sugestão do PNV - http://www.naoviolencia.org.br - para podermos ser mediadores

de conflitos é de que:

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“- Precisamos nos colocar no lugar das outras pessoas; precisamos sentir um pouquinho da

dor dos outros para poder ajudar; podemos oferecer ajuda quando sentimos que é

importante; podemos pedir ajuda quando estivermos com algum problema.”

Terceira oficina (adaptação de Figlie – 2004):

Oficina 3 – Um Presente para Você

Objetivos:

- Elevar ou potencializar a auto-estima.

- Despertar e valorizar o olhar para o outro de maneira construtiva.

- Promover a “troca” no relacionamento social



- 20 a 30 minutos para execução.

- 20 minutos para finalização.


- Papéis cortados (tipo cartão ou conforme a realidade) do mesmo tamanho.

Procedimentos:

- Distribuir os papéis, de tamanho igual, de maneira que todos/as recebam um papel

para cada participante, menos o dele/a (se houver 11 participantes, cada um receberá 10

papéis);

- Pedir que escrevam o nome de um/a participante diferente para cada cartão;

- Logo abaixo do nome, pedir que escrevam uma qualidade dessa pessoa. Pode ser

também um elogio ou boa mensagem. Podem ou não assinar o cartão;

- Em seguida fazem-se pilhas no chão com cartões do nome da mesma pessoa;

- Cada um pega a pilha de cartões com o seu nome;

- Perguntar se, voluntariamente, alguém quer ler o que recebeu;


explorar questões como: o olhar para si e para o outro, respeito e troca, valorizando-se e

ao outro.

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Para completar o processo e se abrir à capacidade de perceber

o calor do sol,

o frescor da água,

a alegria de estar vivo e

de se permitir errar e consertar seu erro…

Oficina 4 – Agradecimento

Objetivos:

- Elevar ou potencializar a auto-estima.

- Despertar e valorizar o olhar para a vida de maneira construtiva.

- Promover a “troca” no relacionamento da pessoa com o(s) meio(s) em que convive.



- 20 a 30 minutos para execução.

- 20 minutos para discussão/finalização.


- Papéis sulfite e lápis/caneta, lousa e giz ou assemelhado.

Procedimentos:

- Distribuir os papéis e pedir a cada participante que enumere as coisas pelas quais

pode/deve se considerar grato/a;

- O facilitador faz um brain-storm na lousa, separando coisas positivas e negativas;

- O facilitador instiga e fomenta o “ouvir ativamente” para que todos possam se

manisfetar ( no tempo de um apagar de fósforo);

- Em seguida se discute a questão de agradecer só coisas boas e esquecer as ruins –

como perder um ônibus, por exemplo;


explorar questões como: o que é uma atitude de gratidão, respeito e troca, valorizando-se,

valorizando ao outro, o meio em que vive e a Força Maior que a tudo sustenta.

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Como diz Gandhi - http://www.comitepaz.org.br/como_educa/

: “Não há caminho para a paz, a paz é o caminho”

PEQUENA ORAÇÃO a SÃO MIGUEL

“São Miguel Arcanjo, defendei-nos neste combate! Sede nosso auxílio e proteção contra as

maldades e ciladas do demônio! Instante e humildemente vos pedimos, que assim como Deus

sobre ele impera, Vós, Príncipe da milícia celeste, por este poder divino, precipitai no

inferno a satanás e aos outros espíritos malignos que vagueiam pelo mundo para perder as

almas.”

Publicado no jornal La Settimana del Clero, em 30 de Março de 1947,

de autoria do Papa Leão XIII.

- http://adlane.wordpress.com/2007/11/16/a-visao-diabolica-de-leao-xiii/

CONSAGRAÇÃO A NOSSA SENHORA

Ó Senhora minha, ó minha Mãe, eu me ofereço todo(a) a Vós, e em prova da minha devoção

para convosco, Vos consagro neste dia tudo e cada um de todos que me dizem respeito,

assim Vos consagro os meus olhos, os meus ouvidos, a minha boca, o meu coração e

inteiramente todo o meu ser.

E porque assim sou Vosso(a), ó incomparável Mãe, guardai-me e defendei-me como um bem

de propriedade Vossa. Amém.

http://www.servitasdefatima.org/unlimitpages.asp?id=85

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS :

FIGLIE, N. B.; MELO, D. G.; PAYá, R. Dinâmicas de grupo - Aplicadas no

Trat. Dep. Quím. - Manual Teórico Prático. 1. ed. São Paulo - SP:

Editora RocaLtda, 2004. http://www.editora roca.com.br

FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. 35. ed. São Paulo - SP: Editora Paz e

Terra, 1996.

http://adlane.wordpress.com/2007/11/16/a-visao-diabolica-de-leao-xiii/

- acesso em 06 de fevereiro de 2008.

http://www.agenciabrasil.gov.br/noticias/2008/04/18/materia.2008-04-

18.

http://www.bioelemento.com/artigo35.htm - em 01 de set 2008

http://www.comitepaz.org.br/como_educa/ - acesso em abril de 2008

http://espaco-de-paz.awardspace.com/oracoes/oracaoperdao.shtml -

acesso em 06 de fevereiro de 2008.

http://www.naoviolencia.org.br - acesso em maio de 2008.

http://www.servitasdefatima.org/unlimitpages.asp?id=85 – acesso em 06

de fevereiro de 2008.

http://pt.wikipedia.org/wiki - acesso em março de 2008

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Todas as figuras deste trabalho são

Clip-ar windons 2008 permitida reprodução não comercializável

Projeto apoiado pelo PDE/SEED/Governo do Paraná_2008

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