OLÁ CRIANÇAS!...Secretaria Municipal de Educação AGORA, FAÇA O MESMO COM AS PALAVRAS ABAIXO. UTILIZE O ALFABETO MÓVEL PARA FORMÁ-LAS, DEPOIS REGISTRE-AS NAS LINHAS A SEGUIR

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “_______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 – CONTOS DE ACUMULAÇÃO- INTERPRETAÇÃO- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno

específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Nesta semana as atividades abordarão uma retomada dos conteúdos que estavam sendo trabalhados

antes da suspensão das aulas.

OLÁ CRIANÇAS!

NESTA SEMANA VAMOS RETOMAR ALGUNS CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.

TRABALHÁVAMOS SOBRE O GÊNERO TEXTUAL: CONTOS DE ACUMULAÇÃO. SÓ PARA RELEMBRAR, ESTE

GÊNERO APRESENTA UM EVENTO DESENCADEADOR DA NARRATIVA, QUE A PARTIR DAÍ É CONTADA DE

FORMA REPETIDA EM SEQUÊNCIA ACUMULATIVA.

VAMOS CONHECER A CAPA DE UM LIVRO COM O GÊNERO TEXTUAL CONTO DE ACUMULAÇÃO E

INTERPRETÁ-LA.

https://www.amazon.com.br/Grande-Rabanete-Tatiana-Belinky/dp/8516032663 Acesso em 22/07

https://www.amazon.com.br/Grande-Rabanete-Tatiana-Belinky/dp/8516032663


RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

A) O QUE VOCÊ OBSERVA NA CAPA DO LIVRO?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

B) QUAL É O NOME DA HISTÓRIA?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

C) E O NOME DA AUTORA?

_______________________________________________________________________________________

D) SOBRE O QUE SERÁ ESSA HISTÓRIA?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

AGORA QUE VOCÊ JÁ RESPONDEU SOBRE A CAPA DO LIVRO, A PARTIR DO LINK

https://youtu.be/ZxeuDSt_UOo ASSISTA AO VÍDEO QUE A PROFESSORA VALÉRIA FEZ PARA VOCÊS COM TODO

CARINHO, ASSIM FICARÁ MAIS FÁCIL RELEMBRAR UMA DAS HISTÓRIAS COMPARTILHADAS COM VOCÊS EM

SALA DE AULA.

https://youtu.be/ZxeuDSt_UOo


ATIVIDADE 2 – ALFABETO MÓVEL - ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

AINDA TRABALHANDO SOBRE A HISTÓRIA DA ATIVIDADE 1, PEGUE O ALFABETO MÓVEL NO FINAL

DAS ATIVIDADES, RECORTE-OS E SE POSSÍVEL, APÓS A ATIVIDADE, GUARDE AS LETRAS EM LUGAR QUE NÃO

SE PERCAM. SE NECESSÁRIO, PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA RECORTAR.

ATIVIDADE A - COM AS LETRAS DO ALFABETO MÓVEL, FORME O TÍTULO DA HISTÓRIA APRESENTADA

NA ATIVIDADE 1. DEPOIS COPIE-O ABAIXO.

_________________________________________________________________________________

ATIVIDADE B – VEJA AS IMAGENS ABAIXO E REPRODUZA SEUS RESPECTIVOS NOMES COM O

ALFABETO MÓVEL. EM SEGUIDA, ESCREVA A PALAVRA AO LADO DA FIGURA.

ATIVIDADE 3 – RIMAS/PALAVRAS DENTRO DA PALAVRA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA


O GRILO APAIXONADO

O GRILO LUNALDO

ANDA APAIXONADO.

NÃO PARA QUIETO

E PULA PARA TODO LADO.

NÃO SAI DE CASA

E ANDA CALADO.

SERÁ QUE POR ACASO

ESTÁ ENAMORADO?

TODOS JÁ DESCONFIAM

QUEM É A CULPADA:

É A BELA GRILINHA

DA CASA AO LADO

Regina Villaça

Fonte: Poema retirado do livro: Poemas e Rimas de Regina Villaça – Editora FAPI Acesso em 22/07

ATIVIDADE A: ESCREVA AS PALAVRAS QUE RIMAM COM:

A) APAIXONADO:

B) ENAMORADO:

ATIVIDADE B: OBSERVE A PALAVRA APAIXONADO. DESSA PALAVRA APARECERAM PALAVRAS NOVAS. VEJA:

APAIXONADO

PAI

NADO

APAIXONA


AGORA, FAÇA O MESMO COM AS PALAVRAS ABAIXO. UTILIZE O ALFABETO MÓVEL PARA FORMÁ-

LAS, DEPOIS REGISTRE-AS NAS LINHAS A SEGUIR.

ATIVIDADE 4 – LEITURA E ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA O TEXTO ABAIXO.

O BEIJA-FLOR E O PAPAGAIO

O BEIJA-FLOR BATE AS ASAS, FLUTUA NO AR, BEIJANDO AS FLORES. O PAPAGAIO, NO ALTO DA

ÁRVORE, FICA OLHANDO O SEU BAILADO.

O BEIJA-FLOR VOA E, ÀS VEZES, PARA NO AR. SUGA O NÉCTAR DE UMA FLOR, E CONTINUA, COM

SUAS ASAS COLORIDAS, A VOAR NOS CANTEIROS FLORIDOS.

O BEIJA-FLOR VAI SE DISTANCIANDO E O PAPAGAIO VAI ACOMPANHANDO O SEU VOO.

PASSARAM DIAS E OS DOIS SE TORNARAM AMIGOS E FELIZES. VOAM, BRINCAM, POUSAM AQUI E

ALI, SEMPRE NA COMPANHIA UM DO OUTRO, APESAR DAS SUAS DIFERENÇAS.

CLÉLIA MÁRCIA

DISPONÍVEL EM: https://acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-o-beija-flor-e-o-papagaio-2o-ou-3o-ano/ Acesso em 22/07

AGORA, PINTE DE AZUL NO TEXTO, AS PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA “B”.

AINDA NO TEXTO, PINTE DE VERMELHO AS PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA “P”.

ESCREVA-AS ABAIXO.

B P

ENAMORADO PULANDO

https://acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-o-beija-flor-e-o-papagaio-2o-ou-3o-ano/


ATIVIDADE 5 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA A HISTÓRIA EM QUADRINHOS E RESPONDA AS QUESTÕES.

DISPONÍVEL EM: http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/2010/07/historias-em-quadrinhos.html?m=1

A) QUEM É O PERSONAGEM DA HISTÓRIA?

R._______________________________________________________________________________________

B) O QUE ELE ENCONTROU NO CAMINHO?

R. _______________________________________________________________________________________

C) POR QUE ELE FICOU TRISTE?

R.________________________________________________________________________________________

D) QUE PEDIDO VOCÊ FARIA SE ENCONTRASSE UM POÇO DOS DESEJOS?

R.________________________________________________________________________________________

http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/2010/07/historias-em-quadrinhos.html?m=1


ALFABETO MÓVEL

ALFABETO MÓVEL http://turminhadapronati.blogspot.com/2012/06/alfabeto-movel.html Acesso em 22/07/2020

http://turminhadapronati.blogspot.com/2012/06/alfabeto-movel.html


ATIVIDADE 2

Pato https://br.freepik.com/vetores-premium/pato-de-bebe-engracado-dos-desenhos-animados-posando_3087048.htm Acesso em 22/07/2020

Bola https://galeria.colorir.com/desportos/futebol/bola-de-futebol-ii-pintado-por-bola-170058.html Acesso em 22/07/2020

Bicicleta https://galeria.colorir.com/veiculos/outros/bicicleta-pintado-por-cauva-445709.html Acesso em 22/07/2020

Peteca https://br.pinterest.com/pin/715931671997354675/ Acesso em 22/07/2020

ATIVIDADE 3

Grilo https://amorensina.com.br/o-grilo-apaixonado-texto-e-atividades-1/ Acesso em 22/07/2020

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1 – CONTOS DE ACUMULAÇÃO - INTERPRETAÇÃO

A) UM VOVÔ SEGURANDO UM RABANETE, TAMBÉM A VOVÓ, A NETA, O CACHORRO, O GATO E O RATO.

TODOS ESTÃO FELIZES.

B) O GRANDE RABANETE.

C) A AUTORA É: TATIANA BELINKY.

D) ANALISANDO A IMAGEM, TRATA-SE DE UMA FAMÍLIA QUE PLANTA RABANETES.

ATIVIDADE 2 – ALFABETO MÓVEL - ESCRITA

ATIVIDADE A – O GRANDE RABANETE

ATIVIDADE B – PATO

BOLA

BICICLETA

PETECA

ATIVIDADE 3 – RIMAS/ PALAVRA DENTRO DA PALAVRA

ATIVIDADE A – APAIXONADO – LADO

ENAMORADO – CALADO

-

ATIVIDADE B – ENAMORADO: NAMORADO - NAMORA - MORADO- ORADO - ORA - AMOR - AMORA

PULANDO: PULA - ANDO

ATIVIDADE 4 – LEITURA E ESCRITA

PINTAR DE AZUL – “B” – BEIJA-FLOR – BATE – BEIJANDO – BAILADO – BRINCAM

PINTAR DE VERMELHO – “P” – PAPAGAIO – PARA – PASSARAM – POUSAM –

ATIVIDADE 5 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

A) CASCÃO.

B) ELE ENCONTROU UM POÇO DOS DESEJOS.

C) ELE FICOU TRISTE, PORQUE PRECISAVA DE MOEDAS PARA FAZER OS PEDIDOS NO POÇO.

D) RESPOSTA PESSOAL.

https://br.freepik.com/vetores-premium/pato-de-bebe-engracado-dos-desenhos-animados-posando_3087048.htm%20Acesso%20em%2022/07/2020

https://galeria.colorir.com/desportos/futebol/bola-de-futebol-ii-pintado-por-bola-170058.html

https://galeria.colorir.com/veiculos/outros/bicicleta-pintado-por-cauva-445709.html

https://br.pinterest.com/pin/715931671997354675/

https://amorensina.com.br/o-grilo-apaixonado-texto-e-atividades-1/


EMEB “_______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 – LOCALIZAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






A ATIVIDADE ESTÁ CONTEXTUALIZADA EM UMA SITUAÇÃO, PERMITINDO AO ALUNO

COMPREENDER OS USOS E PRÁTICAS DAS COORDENADAS NO COTIDIANO. LOCALIZAÇÃO E

MOVIMENTAÇÃO:

SOFIA FEZ UM LINDO DESENHO DE UMA PAISAGEM. VEJA:

LOCALIZAÇÃO:

Fonte: https://ensinarhoje.com/atividade-coordenadas/ Acesso em: 15/07/2020.

https://ensinarhoje.com/atividade-coordenadas/


SEU IRMÃO SUGERIU UMA BRINCADEIRA. ELA DEVERIA DIZER QUAL ERA A LOCALIZAÇÃO DE ALGUNS

ELEMENTOS DO DESENHO. AJUDE SOFIA A GANHAR ESSA BRINCADEIRA RESPONDENDO AS PERGUNTAS,

VEJA O EXEMPLO ABAIXO:

A) ONDE O SOL ESTÁ LOCALIZADO?

R: O SOL ESTÁ LOCALIZADO NO QUADRADINHO 1 A.

B) ONDE O AVIÃO ESTÁ LOCALIZADO?

R:_________________________________________________________________________

C) ONDE O CACHORRO ESTÁ LOCALIZADO?

R:_________________________________________________________________________

D) ONDE A CASA ESTÁ LOCALIZADA?

R:_________________________________________________________________________

E) ONDE A ÁRVORE ESTÁ LOCALIZADA?

R:_________________________________________________________________________

F) ONDE AS NUVENS ESTÃO LOCALIZADAS?

R:_________________________________________________________________________

G) ONDE A MONTANHA ESTÁ LOCALIZADA?

R:_________________________________________________________________________

H) SE O AVIÃO SUBISSE UM QUADRINHO QUAL SERIA SUA LOCALIZAÇÃO?

R:_________________________________________________________________________


ATIVIDADE 2 – SITUAÇÕES-PROBLEMA- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

A) O ÁLBUM DE FIGURINHA DE LORENA TEM ESPAÇO PARA 85 FIGURINHAS. ELA JÁ CONSEGUIU

COLAR 54. QUANTAS FIGURINHAS AINDA FALTAM PARA LORENA COMPLETAR O SEU ÁLBUM?

R:_____________________________________________________________________________

B) ALINE TINHA 129 BALAS E GANHOU MAIS 42 DE SUA AMIGA. QUANTAS BALAS ELA TEM AGORA?

R:_____________________________________________________________________________

ATIVIDADE 3 – GRÁFICO- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

PAPAI CEBOLA, O CEBOLINHA E O VOVÔ JOGARAM UMA PARTIDA DE FUTEBOL. VEJA A QUANTIDADE

DE GOLS QUE CADA UM MARCOU!

A PARTIDA DE FUTEBOL


https://br.pinterest.com/pin/510666045237885448/ Acesso em: 15/07/2020.

AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS:

A) QUEM MARCOU MAIS GOLS?

R:__________________________________________________________________________________

B) QUEM MARCOU MENOS GOLS?

R:__________________________________________________________________________________

C) QUANTOS GOLS O PAPAI CEBOLA E O CEBOLINHA FIZERAM JUNTOS?

R:__________________________________________________________________________________

D) QUANTOS GOLS O VOVÔ E O CEBOLINHA FIZERAM JUNTOS?

R:__________________________________________________________________________________

E) QUANTOS GOLS O PAPAI CEBOLA FEZ A MAIS QUE O VOVÔ?

R:__________________________________________________________________________________



ATIVIDADE 4 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

GRANDEZAS E MEDIDAS

VOCÊ JÁ REPAROU QUE A TODO MOMENTO ESTAMOS BUSCANDO FORMAS DE MEDIR AS COISAS?

QUANTIDADES DE ALIMENTOS QUE COMPRAMOS, TEMPO PARA FAZER DETERMINADAS

ATIVIDADES, DISTÂNCIAS ENTRE LUGARES… POIS É, TUDO ISSO É IMPORTANTE PARA TERMOS

REFERÊNCIAS NO COTIDIANO E NESTAS SITUAÇÕES ESTAMOS LIDANDO COM GRANDEZAS E MEDIDAS.

TUDO AQUILO QUE PODE SER MEDIDO CHAMAMOS DE "GRANDEZA", COMO O PESO, O

COMPRIMENTO, O TEMPO, O VOLUME, A ÁREA, A TEMPERATURA.

A MEDIDA É UMA FORMA DE COMPARAR DUAS GRANDEZAS DA MESMA ESPÉCIE, POR EXEMPLO:

DOIS COMPRIMENTOS, DUAS ÁREAS, DOIS VOLUMES. AO COMPARAR, GERALMENTE NÃO BASTA SABER

SE É MAIOR OU MENOR, PESADO OU LEVE, ETC., É PRECISO SABER O QUANTO É MAIOR, MENOR, MAIS

PESADO OU MAIS LEVE, POR ISSO TEMOS QUE MEDIR.

https://www.smartkids.com.br/trabalho/medidas-e-grandezas Acesso em: 15/07/2020.

APÓS ESSA LEITURA, RESOLVA A QUESTÃO SEGUINTE:

PAULA TEM DEZOITO REAIS.

FAÇA UM X NO QUADRADINHO QUE MOSTRA A QUANTIA QUE PAULA TEM.

http://download.inep.gov.br/educacao_basica/provinha_brasil/kit/2012/2_semestre/2_guia_de_aplicacao_MATEMATICA.pdf Acesso em 16/07/2020

https://www.smartkids.com.br/trabalho/medidas-e-grandezas

http://download.inep.gov.br/educacao_basica/provinha_brasil/kit/2012/2_semestre/2_guia_de_aplicacao_MATEMATICA.pdf


ATIVIDADE 5 – ARME E RESOLVA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

PARA ESSA ATIVIDADE SER AINDA MAIS PRODUTIVA, JUNTO COM UM RESPONSÁVEL, ACESSE O

LINK https://youtu.be/WzWDPVBGOLQ CONTENDO EXPLICAÇÕES PELA PROFESSORA ANDRESSA SOBRE A

SISTEMATIZAÇÃO DA SUBTRAÇÃO. APROVEITE!!!

ARME E RESOLVA:

A) 72 – 53=

_______________________________________________________________________________________

B) 79 – 13=

_________________________________________________________________________________

C) 86 – 42=

____________________________________________________________________________________

D) 92 + 6=

_________________________________________________________________________________

D U

D U

D U

D U

DEZENA UNIDADE

RESULTADO

https://youtu.be/WzWDPVBGOLQ


E) 57 + 32=

____________________________________________________________________________________

F) 48 + 22=

_________________________________________________________________________________

D U

D U


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

A) O SOL ESTÁ LOCALIZADO NO QUADRADINHO 1A.

B) O AVIÃO ESTÁ LOCALIZADO NO QUADRADINHO 2B.

C) O CACHORRO ESTÁ LOCALIZADO NO QUADRADINHO 4B.

D) A CASA ESTÁ LOCALIZADA NO QUADRADINHO 4C.

E) A ÁRVORE ESTÁ LOCALIZADA NO QUADRADINHO 3D.

F) AS NUVENS ESTÃO LOCALIZADAS NO QUADRADINHO 1C.

G) A MONTANHA ESTÁ LOCALIZADA NO QUADRADINHO 3A.

H) SUA LOCALIZAÇÃO SERIA NO QUADRADINHO 1B.

ATIVIDADE 2:

A) AINDA FALTAM 31 FIGURINHAS.

B) AGORA ELA TEM 171 BALAS.

ATIVIDADE 3:

A) PAPAI CEBOLA.

B) VOVÔ.

C) PAPAI CEBOLA E O CEBOLINHA, JUNTOS, FIZERAM 19 GOLS.

D) VOVÔ E O CEBOLINHA, JUNTOS, FIZERAM 12 GOLS.

E) PAPAI CEBOLA FEZ 7 GOLS A MAIS QUE O VOVÔ.

ATIVIDADE 4:

3º QUADRADINHO, UMA NOTA DE 10 REAIS, UMA NOTA DE 5 REAIS E 3 MOEDAS DE 1 REAL.

ATIVIDADE 5:

A) 19

B) 66

C) 44

D) 98

E) 89

F) 70


EMEB “________________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 – SAÚDE BUCAL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_____






OLÁ ALUNOS DOS SEGUNDOS ANOS TUDO BEM? ANTES DA SUSPENSÃO DAS AULAS VOCÊS

APRENDERAM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS SOBRE A HIGIENE PESSOAL, A IMPORTÂNCIA DESSE HÁBITO PARA

CUIDAR BEM TANTO DA SAÚDE QUANTO DO BEM ESTAR. E AGORA COM ESSE VÍRUS COVID 19 (CORONA

VÍRUS), VOCÊS ESTÃO APRENDENDO AINDA MAIS A IMPORTÂNCIA DE SE CUIDAR BEM DA HIGIENE PESSOAL,

E COM PEQUENOS GESTOS DIÁRIOS É POSSÍVEL EVITAR ESSA E MUITAS OUTRAS DOENÇAS NÃO É MESMO?

ENTÃO VAMOS LÁ! PARA RELEMBRAR O CONTEÚDO APRENDIDO EM SALA DE AULA VOCÊS IRÃO FAZER

UMAS ATIVIDADES.

1- ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS QUATRO PALAVRAS QUE FAZEM PARTE DA

SAÚDE BUCAL.

https://www.pinterest.pt/pin/297378381642468498/ Acesso em 21/07/2020

https://www.pinterest.pt/pin/297378381642468498/


ATIVIDADE 2 – CUIDADOS COM A HIGIENE - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –

CIÊNCIAS

2- PREENCHA A CRUZADINHA COM ATENÇÃO.

https://br.pinterest.com/pin/459507968221093129/21/07/2020



RESPOSTAS:

CAÇA-PALAVRAS:

HORIZONTAL:

CREME DENTAL

FIO DENTAL

DENTISTA

VERTICAL:

ESCOVA

CRUZADINHA:

1- DENTES

2- ROUPA

3- UNHAS

4- MÃOS


EMEB “_______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 – O BAIRRO ONDE MORO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






OLÁ CRIANÇAS!

ESSA SEMANA EM GEOGRAFIA VAMOS RETOMAR A AULA DE ONDE PARAMOS EM SALA DE AULA, JÁ

FAZ UM TEMPINHO, MAS VAMOS RELEMBRAR. ESTÁVAMOS VENDO SOBRE OS BAIRROS, NA UNIDADE 1 DO

LIVRO DE GEOGRAFIA VIMOS OS DIFERENTES TIPOS DE BAIRROS, UNS COM MUITAS RUAS, CASAS E PRÉDIOS,

OUTROS COM POUCAS CASAS E MUITAS PLANTAÇÕES. VIMOS TAMBÉM QUE OS BAIRROS MUDAM AO

LONGO DO TEMPO, CASAS SÃO DERRUBADAS, RUAS E AVENIDAS SÃO CONTRUÍDAS, MAS HÁ ELEMENTOS

QUE SOFREM POUCAS ALTERAÇÕES COM O PASSAR DO TEMPO, INDICANDO COMO ESSES BAIRROS ERAM

ANTIGAMENTE, COMO EXEMPLO, PRÉDIOS ANTIGOS DE IGREJA, FÁBRICAS, PONTES QUE PERMANECEM NO

BAIRRO PODEM REPRESENTAR MARCAS DA HISTÓRIA DESSE ESPAÇO.

https://suburbanodigital.blogspot.com/2016/02/aula-de-geografia-em-powerpoint-ppt-sobre-campo-e-cidade-.html Acesso em

20/07/2020

PENSANDO NO SEU BAIRRO, RESPONDA:

1) VOCÊ MORA NELE HÁ QUANTO TEMPO?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

https://suburbanodigital.blogspot.com/2016/02/aula-de-geografia-em-powerpoint-ppt-sobre-campo-e-cidade-.html


2) DESCREVA COMO É O SEU BAIRRO. ESCREVA COMO SE ESTIVESSE APRESENTANDO ELE A ALGUÉM.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3) FAÇA UM DESENHO DO LUGAR QUE VOCÊ MAIS GOSTA DO SEU BAIRRO.


RESPOSTAS:

1- RESPOSTA PESSOAL.




EMEB “_______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 – ACONTECIMENTOS EM SEQUÊNCIA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______






OLÁ CRIANÇAS!

ESSA SEMANA EM HISTÓRIA VAMOS RETOMAR O CONTÉUDO DE ONDE PARAMOS EM SALA DE AULA.

NÓS ESTÁVAMOS ESTUDANDO SOBRE NOÇÕES DE TEMPO NA UNIDADE 2 DO LIVRO DE HISTÓRIA.

AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO, PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER

EM SEQUÊNCIA, UM DEPOIS DO OUTRO.

MUITOS ACONTECIMENTOS, PORÉM, SÃO SIMULTÂNEOS, ISSO QUER DIZER QUE ELES ACONTECEM

AO MESMO TEMPO, COMO POR EXEMPLO, VOCÊ PODE ESTAR LENDO UM LIVRO, ENQUANTO UM

RESPONSÁVEL PREPARA O JANTAR. É POSSIVEL OBSERVAR TAMBÉM UM ACONTECIMENTO ENQUANTO ELE

OCORRE. É POSSÍVEL TAMBÉM PERCEBER O QUE ACONTECEU ANTES E O O QUE ACONTECEU DEPOIS.

1.

A) ENUMERE AS CENAS DE ACORDO COM A SEQUÊNCIA DE ACONTECIMENTOS.

https://www.google.com/search?q=enumere+as+cenas+de+acordo+com+os+acontecimentos&tbm=isch&ved=2ahUKEwiyxZm8v-

bqAhV0CdQKHaZeAGwQ2-cCegQIABAA&oq=ENUMER Acesso em 20/07/2020

B) AGORA ESCREVA O QUE ACONTECE EM CADA CENA.

1.______________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________

3.______________________________________________________________________________________

https://www.google.com/search?q=enumere+as+cenas+de+acordo+com+os+acontecimentos&tbm=isch&ved=2ahUKEwiyxZm8v-bqAhV0CdQKHaZeAGwQ2-cCegQIABAA&oq=ENUMER

https://www.google.com/search?q=enumere+as+cenas+de+acordo+com+os+acontecimentos&tbm=isch&ved=2ahUKEwiyxZm8v-bqAhV0CdQKHaZeAGwQ2-cCegQIABAA&oq=ENUMER


ATIVIDADE 2 – NOÇÃO DE TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA

DESENHE UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ FAZ:

ANTES DE ALMOÇAR

DEPOIS DE ALMOÇAR


RESPOSTAS:

1-

A) 2, 3 E 1.

B) 1- AS CRIANÇAS ESTÃO VENDO UMA RECEITA PARA PREPARAR UM BOLO.

2- AS CRIANÇAS ESTÃO LEVANDO O BOLO AO FORNO PARA ASSAR.

3- AS CRIANÇAS ESTÃO MOSTRANDO O BOLO DE ANIVERSÁRIO PARA ALGUÉM ESPECIAL, ESTÃO

CANTANDO PARABÉNS.



EMEB “________________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1– RETOMADA DE CONTEÚDO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça uma disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.



NA ÚLTIMA LIÇÃO, VOCÊ LEMBROU DAS PRIMEIRAS POSIÇÕES BÁSICAS DA GINÁSTICA QUE

APRENDEMOS, NÃO FOI?

HOJE VOCÊ VAI SE LEMBRAR DAS OUTRAS QUE FALTAM, PORQUE ELAS SÃO , VOCÊ AINDA

LEMBRAVA DISSO?

OLHE ESTA FOTO COM ATENÇÃO:


ESSA FOI AQUELA QUE NÓS FIZEMOS DEITADOS NO CHÃO, LEMBRAM?

1. AGORA, VOCÊ PRECISA:

A) IMITAR A POSIÇÃO DA FOTO E VER SE LEMBRA O NOME DELA.

B) VOCÊ VAI ENSINAR, A UM ADULTO OU CRIANÇA, A POSIÇÃO DA GINÁSTICA QUE APRENDEU.

C) CONSEGUIU LEMBRAR O NOME DA POSIÇÃO?

ATENÇÃO NESTA FOTO:

O FORMATO DESTA POSIÇÃO JÁ DIZ O NOME DELA, SERÁ QUE VOCÊ LEMBRA?

ELA TAMBÉM ESTAVA NO NOSSO PEGA-PEGA.

2. AGORA, VOCÊ DEVE:

A) IMITAR A POSIÇÃO DA FOTO E FALAR O NOME DELA EM VOZ ALTA.

B) ENSINAR, A UM ADULTO OU CRANÇA, ESTA POSIÇÃO BÁSICA DA GINÁSTICA.

C) ENSINE O NOME DESSA POSIÇÃO BÁSICA TAMBÉM.

D) CONSEGUE TOCAR A MÃO DIREITA NO PÉ ESQUERDO?


ESTA FOI A ÚLTIMA POSIÇÃO BÁSICA DA GINÁSTICA QUE APRENDEMOS:

VOCÊ SE LEMBRA DELA?

3. VOCÊ VAI:

A) SENTAR NO CHÃO, IMITAR A FOTO E LEMBRAR O NOME DELA.

B) CONSEGUE FAZÊ-LA COM AS COSTAS NO CHÃO?

C) AJUDE UM ADULTO OU CRIANÇA A FAZER A POSIÇÃO DA FOTO.

D) ENSINE A ELE OU ELA O NOME DA POSIÇÃO BÁSICA DA GINÁSTICA TAMBÉM.

COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, ACESSE O LINK https://youtu.be/4h9OEH_Gi1E E VEJA OUTRA MENSAGEM QUE TENHO PRA VOCÊS.

https://youtu.be/4h9OEH_Gi1E


FONTE DAS IMAGENS:

http://cdn.wp.clicrbs.com.br/brasilolimpico/files/2014/10/10394059_10152759385063277_3473147579610775421_n.jpg

https://www.rondoniadinamica.com/noticias/2019/08/projeto-de-ginastica-ritmica-e-estendido-para-a-escola-pingo-de-gente,53090.shtml,

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4f/Gymnast_concentration.jpg, acesso em 21 de julho de 2020.

https://images.app.goo.gl/dShZ2PLChVpa1UC, acesso em 21 de julho de 2020.

https://images.app.goo.gl/U1GuM1FaH2GESNjq5, acesso em 21 de julho de 2020.

https://images.app.goo.gl/GBejvfyLHRCHt34r8, acesso em 21 de julho de 2020.

RESPOSTAS:

A PRIMEIRA POSIÇÃO BÁSICA DA GINÁSTICA DESTA LIÇÃO SE CHAMA: “ESTENDIDO”, NA FOTO A ATLETA ESTÁ

EM PÉ, E NÓS A PRATICAMOS NA ESCOLA, DEITADOS NO CHÃO.

A SEGUNDA POSIÇÃO BÁSICA DESTA LIÇÃO SE CHAMA: “L”, VOCÊ SABIA?

A TERCEIRA, SE CHAMA: “AFASTADO”, ESTA FOI A ÚLTIMA QUE APRENDEMOS, TAMBÉM SENTADOS NO CHÃO.

CONTE PARA MIM COMO FOI FAZER ESTA LIÇÃO.

QUAL A MAIS FÁCIL?

VOCÊ CONSEGUIU LEMBRAR O NOME DE QUANTAS DELAS? CONTA PARA MIM.

FICOU COM DÚVIDAS? ME MANDE UMA MENSAGEM.

https://www.rondoniadinamica.com/noticias/2019/08/projeto-de-ginastica-ritmica-e-estendido-para-a-escola-pingo-de-gente,53090.shtml

https://images.app.goo.gl/dShZ2PLChVpa1UC

https://images.app.goo.gl/U1GuM1FaH2GESNjq5

https://images.app.goo.gl/GBejvfyLHRCHt34r8


EMEB “_______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 – O QUE É FILOSOFIA (REVISÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – FILOSOFIA.

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______



específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude-o compreender a tarefa e acompanhe na resolução.



MOMENTO 1: REVISÃO – O QUE É FILOSOFIA E PARA O QUE SERVE.

O QUE É FILOSOFIA?

CARO ALUNO (A), COMO EXPLIQUEI NAS AULAS PRESENCIAIS, A DISCIPLINA DE FILOSOFIA É MUITO PARECIDA COM A DISCIPLINA DE HISTÓRIA, A FILOSOFIA NOS ENSINA SOBRE AS VIDAS E TEORIAS DOS FILÓSOFOS ANTIGOS E ATUAIS, TAMBÉM A FILOSOFIA NOS LEVA A PENSAR SOBRE TUDO. COMO POR EXEMPLO, SOBRE O QUE É CERTO, O QUE É ERRADO, O QUE POSSO FAZER, O QUE NÃO POSSO FAZER PARA VIVER BEM COM O MEU PRÓXIMO. NA FILOSOFIA ISSO É CHAMADO DE ÉTICA. MAS, ENFIM, O QUE É FILOSOFIA?

Imagem:< https://pt.slideshare.net/Will_Ananias/aula01-47146486> acesso em: 19/07/2020.

A PALAVRA FILOSOFIA É A JUNÇÃO DE DUAS PALAVRAS DE ORIGEM GREGA: FILO QUE SIGNIFICA AMIGO E AMOR E SOFIA QUE SIGNIFICA SABEDORIA, OU SEJA, FILOSOFIA SIGNIFICA AMIGO OU AMOR PELA SABEDORIA. UM FILÓSOFO É UM CURIOSO, AMA CONHECER A ORIGEM E SIGNIFICADO DAS COISAS, E AS CRIANÇAS SÃO FILÓSOFOS POR EXCELÊNCIA.

Imagem:< https://pt.slideshare.net/Will_Ananias/aula01-47146486> acesso em: 19/07/2020.

https://pt.slideshare.net/Will_Ananias/aula01-47146486

https://pt.slideshare.net/Will_Ananias/aula01-47146486


MOMENTO 2: ATIVIDADE SOBRE AMOR.

VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE SOBRE UM DOS SIGNIFICADOS DA FILOSOFIA QUE É O AMOR

COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL CONFIRA A PARTIR DO LINK https://youtu.be/Y-XBPIlnkqo O

VÍDEO PRODUZIDO PELO PROFº ALESSANDRO, COM ORIENTAÇÕES SOBRE A ATIVIDADE DESSA SEMANA.

LEIA O POEMA E A PARTIR DO SENTIDO QUE ELE TRAZ, COMPLETE AS PALAVRAS QUE ESTÃO ABAIXO

DELE. COMPLETE O POEMA COM AS PALAVRAS FORMADAS.

“AMOR”

VOCÊ SABE O QUE É ____________? (1)

AMAR É CUIDAR DO ______________, (2)

AMAR É CUIDAR DA NATUREZA,

AMAR É CUIDAR DOS OUTROS.

AMAR É __________ (3) DE SI MESMO.

TODOS MERECEM SER __________________, (4)

MAS NEM TODOS DÃO AMOR.

HÁ TANTAS_______________ (5) ABANDONADAS,

PRECISANDO DE CALOR HUMANO.

QUEM AMA GOSTA DE FICAR JUNTO,

OS GESTOS SÃO DE ______________, (6)

QUEM AMA É FELIZ PORQUE

A MAIOR FORÇA DO MUNDO É O AMOR.

COMPLETE AS PALAVRAS E TRANSFIRA-AS PARA O POEMA.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Atividade adaptada:< https://br.pinterest.com/pin/798896421382292290/> acesso em:19/07/2020.

A A

P N E A

C D R

A A

P S S S

D Ç O

https://youtu.be/Y-XBPIlnkqo



RESPOSTA DA ATIVIDADE

“AMOR”

VOCÊ SABE O QUE É AMAR? (1)

AMAR ÉCUIDAR DO PLANETA, (2)

AMAR É CUIDAR DA NATUREZA,

AMAR É CUIDAR DOS OUTROS.

AMAR É CUIDAR (3) DE SI MESMO.

TODOS MERECEM SER AMADOS, (4)

MAS NEM TODOS DÃO AMOR.

HÁ TANTAS PESSOAS (5) ABANDONADAS,

PRECISANDO DE CALOR HUMANO.

QUEM AMA GOSTA DE FICAR JUNTO,

OS GESTOS SÃO DE DOAÇÃO, (6)

QUEM AMA É FELIZ PORQUE

A MAIOR FORÇA DO MUNDO É O AMOR.

_______________

COMPLETE AS PALAVRAS E TRANSFIRA-AS PARA O POEMA.


EMEB “_______________________________________________________________________________________”

ATIVIDADE 1 – LABIRINTO COM MATERIAL RECICLÁVEL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a realizar a atividade prática,

considerando que, no 2º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, auxilie-os

na leitura dos comandos abaixo.



LABIRINTO DE MATERIAL RECICLÁVEL

OLÁ, MEUS QUERIDOS! TUDO BEM COM VOCÊS? NOSSA ATIVIDADE DE HOJE VAI SER UM LABIRINTO

FEITO COM MATERIAL RECICLÁVEL. VOCÊS VÃO PRECISAR DE UMA CAIXA DE PAPELÃO GRANDE, NOVE

ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO E UMA BOLINHA PEQUENA. VOCÊS VÃO COLAR OS ROLINHOS DE PAPEL

HIGIÊNICO NA CAIXA DE PAPELÃO, NA MESMA POSIÇÃO COMO EU COLEI. EU ENCAPEI OS MEUS, MAS SE

NÃO PUDEREM ENCAPAR, NÃO TEM PROBLEMA. O OBJETIVO DO LABIRINTO É PASSAR AS BOLINHAS

DENTRO DOS ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO. BOA ATIVIDADE!

COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, ACESSE O LINK https://youtu.be/H5s-Ie5-uvE PARA VER O VÍDEO SOBRE

A ATIVIDADE. APROVEITE!

https://youtu.be/H5s-Ie5-uvE

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OLÁ CRIANÇAS!...Secretaria Municipal de Educação AGORA, FAÇA O MESMO COM AS PALAVRAS ABAIXO. UTILIZE O ALFABETO MÓVEL PARA FORMÁ-LAS, DEPOIS REGISTRE-AS NAS LINHAS A SEGUIR