PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCACÃO

ESCOLA MUNICIPAL DEP. FREITAS NOBRE Rua Gaspar de Lemos, 405, Vl Lídia, DIADEMA

.

4º ANO

20ª TELEATIVIDADE, publicação em 26 de Agosto de 2020

INTRODUÇÃO

Olá, querido(a) aluno(a)!

Vamos iniciar com mais um conto nesta semana!

Viajaremos pelo mundo da fantasia e da imaginação com os Irmãos Grimm!

Continuaremos com as atividades do Caderno Construindo Aprendizagens.

Veja as páginas a seguir.

NO CADERNO

CONSTRUINDO APRENDIZAGENS VOCÊ IRÁ FAZER AS PÁGINAS:

6,7, 8, 9 ATIVIDADE 2 - OS SETES CORVOS

Leitura do texto, atividades de interpretação e produção escrita.

LÍNGUA PORTUGUESA

ANTES DE PASSAR PARA AS PÁGINAS DO CADERNO, VAMOS RELEMBRAR O QUE É UM CONTO.

Um conto é uma narrativa de gênero literário

que cria um universo de seres, de fantasia ou

acontecimentos. Como todos os textos de ficção,

o conto apresenta um narrador, personagens,

ponto de vista e um enredo.

Fonte:https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpt.vecteezy.com%2Farte-vetorial%2F361102-um-livro-aberto-de-conto-de-fadas&psig=

Nos contos têm sempre um narrador, que pode ser:

Narrador personagem - que conta e participa da história e os verbos são escritos na

1ª pessoa;

Narrador observador - que conta o que vê, mas não participa, e os verbos estão

sempre na 3ª pessoa;

Narrador onisciente - não participa da história, vê o passado, o futuro e conhece o

pensamento das personagens.

Nos contos, podem ter personagens como seres humanos, fadas, animais, plantas e

objetos que falam, andam e executam diversas ações.

O ponto de vista é como o autor enxerga uma situação específica na história. É o foco

narrativo.

Um enredo é uma sequência de ações que compõem a história.

Fonte: https://viltoreis.com/narrador/

ATIVIDADES

Na página 9, você irá criar um lindo final para a história!

DICAS DE GRAMÁTICA

Quando usar cada um? Por que, porque, por quê, o porquê.

https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.8ae4GTc5CBLsIyOgeH17VQHaFW&pid=Api&P=0&w=227&h=165 Fonte:

http://www.unisinos.br/ensino-propulsor/wp-content/uploads/2017/09/por.png

https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.Jn1uG_inHnTYwouNNa__7wHaCS&pid=Api&P=0&w=518&h=161

https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.wuPj8Thz5Nl83eIq89iTvAHaEK&pid=Api&P=0&w=283&h=160

MATEMÁTICA

Relembrando...

Quilo Usamos o quilograma ou quilo como unidade de medida para “pesar” (medir a massa)

pessoas, carnes, cereais, legumes, frutas etc.

O instrumento utilizado para medir a massa é a balança. Veja vários tipos de balanças:

Quilo é uma unidade de medida de massa.

1 quilo é o mesmo que 1.000 gramas.

Meio quilo é o mesmo que 500 gramas.

1 quarto de quilo tem 250 gramas.

4 quartos de quilo formam 1 quilo.

O quilo é representado por kg.

Fonte: https://www.pedagogia.com.br/atividade.php?id=125

ATIVIDADES

NO CADERNO

CONSTRUINDO APRENDIZAGENS

VOCÊ IRÁ FAZER AS PÁGINAS:

23 e 24 (a, b, c, d)

ATIVIDADES 5 E 6

SITUAÇÕES PROBLEMAS

VOCÊ ARRISCARIA UM PALPITE?

QUAL É A ESTIMATIVA DE PESO DO

JOTALHÃO, O ELEFANTE?

CIÊNCIAS NATURAIS

Na atividade proposta no Caderno Construindo Aprendizagens, você estudará

sobre o Princípio dos 3R’s e como poderá contribuir para diminuir os problemas com a

quantidade de lixo, devido ao consumo exagerado e desperdícios.

ATIVIDADES

APÓS LER NO SEU CADERNO SOBRE O QUE É O PRINCÍPIO DOS 3R’S,

REFLITA COM SUA FAMÍLIA E RESPONDAM JUNTOS AS QUESTÕES ABAIXO:

1) Na casa em que você vive com sua família, nos cômodos em que a luzes ficam acesas por mais de 4 horas, as lâmpadas são econômicas (fluorescentes)? (SIM ou NÃO) 2) Quando você toma banho, você demora mais do que 10 minutos? (SIM ou NÃO) 3) Você deixa a torneira aberta ao escovar os dentes? (SIM ou NÃO) 4) Na casa ou prédio em que você vive com sua família, a calçada é limpa com vassoura ao invés de água? (SIM ou NÃO) 5) Você e sua família dão preferência às frutas e verduras da estação? (SIM ou NÃO) 6) Você e sua família consomem produtos orgânicos? (SIM ou NÃO) 7) Você e sua família fazem a separação dos materiais recicláveis? (SIM ou NÃO) 8) Quando fazem compras, você e sua família dão preferência a materiais com embalagens recicláveis? (SIM ou NÃO) 9) Quando você não está usando aparelhos eletrônicos, você os desliga? (SIM ou NÃO) 10) Você costuma utilizar o verso das folhas de papéis já utilizadas? (SIM ou NÃO)

https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/consumo-consciente.htm

Se a maioria das respostas for SIM, vocês estarão de PARABÉNS. Se for NÃO,

você e sua família precisará repensar as ações para juntos mudarem as atitudes e

colaborarem com o Meio Ambiente.

NO CADERNO

CONSTRUINDO APRENDIZAGENS

VOCÊ IRÁ FAZER AS PÁGINAS:

32 e 33 (1, 2, 3, 4,5)

ATIVIDADE 2 - O BRASIL E SUAS REGIÕES

CIÊNCIAS HUMANAS/ GEOGRAFIA

Vamos recordar um pouco sobre as cinco regiões e os estados que fazem parte

do nosso país, o Brasil.

ATIVIDADES

CRIANÇAS

ATÉ A PRÓXIMA AULA!

CONTINUEM SE CUIDANDO!

ARTES

Olá, alunos do 4º Ano! Espero que todos estejam bem!

Continuando sobre as propriedades do som,

pegue o seu livro de arte Novo Pitanguá e leia as páginas

92 e 93.

Se você não tiver dificuldade em acessar a

internet entre no canal da Escolinha Musical no Youtube e

entenda melhor as propriedades do som:

https://www.youtube.com/watch?v=xBVXclT3bR4. Não se

esqueça de acessar a internet com o seu responsável.

Na página 94, tem um jogo onomatopeico.

Primeiro, você pode ler o jogo em voz alta. Depois,

procure transformar a leitura deste jogo em música,

colocando um ritmo. Por último, cante modificando a voz

como pede o livro.

Leia a página 95. Você sabe assobiar? Se sim, consegue fazer o som do

assobio por bastante tempo (duração longa), ou por pouco tempo (duração curta)? Você

consegue fazer o som do assobio com a intensidade forte que todo mundo em casa

consegue ouvir, ou com a intensidade fraca? Faça uma brincadeira com as pessoas da

sua família para descobrir quem consegue assobiar por mais tempo e com o som mais

forte.

Na página 96, você encontrará como fazer um instrumento musical não

convencional. Se você conseguir fazer, escreva no seu caderno de arte como foi.

Se possível envie um vídeo ou foto para a sua professora pelo Whatsapp.

EDUCAÇÃO FÍSICA

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Experimentar e fruir os esportes de marca (lançamento de dardo).

Os esportes de marca são as modalidades que se caracterizam por comparar os

resultados registrados em tempo (horas, minutos e segundos), distância (metros

e centímetros) ou peso (quilos e gramas). Nesta categoria se enquadram as provas do

atletismo, natação, ciclismo, patinação de velocidade, remo, levantamento de peso entre

outras.

O Lançamento de dardo é uma modalidade do atletismo na qual o atleta lança um

dardo tentando alcançar a maior distância possível. Esse dardo tem forma de lança, e

pode ser feito de fibra de vidro, de metal ou fibra de carbono. O peso do dardo deve ser

de 800 gramas para os homens e 600 gramas para as mulheres e o comprimento deve

ser entre 2,60 a 2,70 para os homens e entre 2,20 e 2,30 para as mulheres (adultos).

O lançamento do dardo acontece após uma curta corrida de aproximação (para

ganhar impulso) seguida de um giro rápido com o corpo e lançamento (soltura) do dardo.

O recorde mundial é de 98,48 cm (98 metros e 48 centímetros) no masculino e de 72,28

cm no feminino. Os lançamentos mais longos combinam a força e a técnica (modo de

fazer).

Atividade : Brincar de lançamento de dardo

LEMBRANDO QUE VAMOS USAR OS ESPAÇOS POSSÍVEIS E QUE NÃO É

PRECISO COMPRAR NENHUM MATERIAL PARA A ATIVIDADE, VAMOS USAR OS

MATERIAIS DISPONÍVEIS EM CASA para reproduzir (fazer) um dardo.

Vamos precisar de uma folha de jornal (ou outro tipo de papel em formato

retangular) um lápis ou caneta e fita crepe ou fita adesiva.

1. Primeiro vamos enrolar a parte colante da fita adesiva no lápis, prendendo-o.

2. Em seguida vamos colar a fita adesiva com o lápis na ponta do papel.

3. Depois é só enrolar o lápis na folha deixando bem apertado (justo) e prender a ponta

final da folha com fita adesiva.

Provavelmente uma das pontas vai ficar mais fina que a outra, se isto acontecer o

dardo está pronto, a ponta mais fina é a parte da frente do dardo. Se as duas pontas

ficarem da mesma espessura desenrole e repita o processo de enrolar a folha deixando

uma ponta mais fina que a outra.

Com o dardo pronto vamos experimentar, lembrando que o objetivo de um esporte

de marca como o lançamento de dardo é lançar o dardo o mais longe possível, o local

onde o dardo primeiro toca o chão é onde se marca a distância do lançamento.

Agora é hora de treinar e lançar.

Quão longe você consegue lançar? (você pode medir quantos pés cabem na

distância do lançamento)

Que tal desafiar alguém para uma competição.

Quem lança mais longe?

Observação: Você vai perceber que ao mesmo tempo que o LÁPIS deixa o dardo mais

pesado (mais fácil para lançar) ele também deixa o dardo “desequilibrado” dificultando o

lançamento.