UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA
PR-REITORIA DE PS-GRADUAO E PESQUISA
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO
PHILIPE HENRIQUE TEIXEIRA DO EGITO
OLHARES DA MAONARIA SOBRE A EDUCAO NO BRASIL
JOO PESSOA/PB
OUTUBRO/2011
PHILIPE HENRIQUE TEIXEIRA DO EGITO
OLHARES DA MAONARIA SOBRE A EDUCAO NO BRASIL
Trabalho apresentado ao Programa de Ps-Graduao em Educao do Centro de Educao da Universidade Federal da Paraba, em cumprimento s exigncias para obteno do ttulo de Mestre em Educao.
Orientadora: Prof. Dr. Cludia Engler Cury
Joo Pessoa PB
Outubro 2011
PHILIPE HENRIQUE TEIXEIRA DO EGITO
OLHARES DA MAONARIA SOBRE A EDUCAO NO BRASIL
Avaliado em ____/____/2011, com conceito __________________________________
BANCA EXAMINADORA
______________________________________________________________________ Prof. Dr. Cludia Engler Cury
PPGE-UFPB (Orientadora)
______________________________________________________________________ Prof. Dr. Serioja Cordeiro Mariano
PPGH-UFPB (Examinador Externo)
_____________________________________________________________________ Prof. Dr. Solange Rocha
PPGH-UFPB (Examinador Externo Suplente)
______________________________________________________________________ Prof. Dr. Mauricia Ananias
PPGE-UFPB (Examinador Interno)
______________________________________________________________________ Prof. Dr. Jean Carlo de Carvalho Costa
PPGE-UFPB (Examinador Interno Suplente)
Dedico este trabalho a toda minha famlia, pois estando ela perto ou longe sempre foi o porto seguro em que pude me apoiar e consolidar este trabalho.
AGRADECIMENTOS
Gostaria de agradecer em primeiro lugar ao GADU, pois sem Ele nada possvel e, em seguida, aos meus familiares, pois sem eles no teria chegado to longe. Todos eles,
sem exceo, tiveram a disposio de compreender as dificuldades, de amparar nos momentos
de aflio e tambm de ajudar nos momentos em que precisei.
Aos meus amigos da vida acadmica e da pessoal, por estarem ao meu lado em todos os
momentos, sendo leitores, crticos e dando toda a ajuda possvel a essa dissertao. Em
especial a minha tia Jacy Caju por ter feito a reviso do meu trabalho.
De uma maneira muito especial minha orientadora Prof Dr Cludia Engler Cury, pela
pacincia em explorar junto comigo um assunto to novo, a dedicao por fazer as diversas
leituras nos meus textos e o carinho com que ela acompanhou o desenvolvimento do meu
trabalho.
Agradeo ao projeto REUNI Reestruturao Universitria por ter concedido a bolsa
de Mestrado, sem a qual este trabalho no poderia ter sido realizado.
Sou grato, em particular, ao Maom Arnaud Paiva, pela bondade e presteza com que me
atendeu nas minhas caminhadas dirias at o arquivo da Loja Manica Padre Azevedo. Ao
Gro-Mestre do Grande Oriente do Brasil Paraba: Sr. Aderaldo Pereira de Oliveira, por ser
um grande incentivador do meu trabalho e das pesquisas sobre a Maonaria. E tambm ao
Maom Graciano Cabral pelo exemplo de intelectual, de maom e de pai. No poderia deixar
de citar tambm o Maom e tio Getlio Valzio do Egito, por ter me convidado a fazer parte
da maonaria.
Finalizando, gostaria de agradecer a minha companheira Inae Porto, por ter me dado
sempre tanta fora nos momentos em que mais precisei. Naqueles em que a impacincia me
rondava, ela sempre me acalmava com uma frase bem colocada, corrigindo meus textos e me
ajudando com o ingls.
RESUMO
O presente trabalho tem como objeto de estudo a temtica das interfaces entre a histria da Maonaria e suas aes e preceitos acerca da educao. Iniciamos com um breve histrico da Maonaria indicando a primeira experincia educacional que se tem notcia uma escola para meninas na Inglaterra; em seguida traamos o perfil da Maonaria no Brasil tendo como foco central as ideias sobre instruo, veiculadas pela imprensa oitocentista, e as propostas educacionais elaboradas por Rui Barbosa com as possveis articulaes com o iderio manico no Brasil. Por fim, analisamos a Escola Padre Azevedo, criada em Joo Pessoa, em 1957, como uma espcie de modelo paraibano de atuao da Maonaria na educao. A Escola fundada e mantida pela Maonaria, por entidades pblicas e por doaes de particulares foi estudada por meio da leitura das atas das sesses da Loja Manica que nos permitiram apreender as discusses engendradas dentro da Loja acerca do cotidiano escolar.
Palavras-chave: Maonaria. Educao. Escola Padre Azevedo.
ABSTRACT
This dissertation had as its object of study the thematic of the interfaces between Freemasonry
history and its actions and precepts on education. The research began with a brief history of
the Freemasonry, which revealed its first ever known educational experience: a school for
girls in England. Then a profile of the Freemasonry was built mainly from the central ideas
about the teaching they conducted, which gained the interest of the eighteenth century media
and therefore also gained print. Another factor that contributed to constructing this profile
were the propositions made by Rui Barbosa, which were weighed against the Masonic ideal in
Brazil at the time. Finally, Padre Azevedo School was analysed. This school was founded in
Joo Pessoa in 1957, marking the presence of the Freemasonry on education in the state of
Paraba. The school founded and maintained partly by the Masonry, partly by public entities
and private donations was studied through thorough readings of the Masonic Lodges session
records that enabled discussions around the school routines yielded within the Lodge to be
gathered.
Keywords: Freemasonry, Education, Padre Azevedo School.
SUMRIO
CAPTULO 1 ABERTURA DOS TRABALHOS ............................................................. 51.1 Maonaria e educao um novo caminho .................................................................................. 9
1.2 Breve Histria da Maonaria .................................................................................................... 10
1.3 A Royal Masonic School for Girls............................................................................................ 17
CAPTULO 2 AS PROPOSIES E AES DA MAONARIA NO BRASIL ........ 212. 1 Olhares da Maonaria sobre a Educao no Brasil nos peridicos do Oitocentos .............. 22
2.2 Rui Barbosa e a Maonaria ...................................................................................................... 34
2.3 Rui Barbosa e suas propostas educacionais ............................................................................ 36
2.3.1 As propostas de Rui Barbosa acerca da reorganizao dos graus de ensino................. 37
CAPTULO 3 - ESCOLA PADRE AZEVEDO UM MODELO PARAIBANO DE AO DA MAONARIA NA EDUCAO ...................................................................... 44
3.1 A Fundao da Loja Padre Azevedo ........................................................................................ 47
3.2 A Escola Padre Azevedo ........................................................................................................... 48
ENCERRAMENTO DOS TRABALHOS ........................................................................ 78
FONTES .................................................................................................................................. 80
REFERNCIAS ..................................................................................................................... 80
APNDICES ........................................................................................................................... 84Apndice I ......................................................................................................................................... 84
Apndice II ........................................................................................................................................ 85
5
CAPTULO 1 ABERTURA DOS TRABALHOS
O presente estudo tem o objetivo de contribuir com as pesquisas na rea da histria
da educao, mais precisamente no nosso caso, sobre as interfaces entre a Maonaria e suas
concepes ou contribuies para a educao, trabalhando para entender como se deu esse
processo, quem foram seus principais atores e entender como funcionavam algumas
instituies educacionais mantidas por essa Ordem1.
Essas indagaes sobre a ligao da Maonaria com a Educao surgiram a partir de
observaes feitas ao longo da minha caminhada na Ordem, quando do meu ingresso em 03
de fevereiro de 2007. Por isso, o nome desse primeiro captulo Abertura dos trabalhos, j
que assim que sempre se inicia uma sesso manica.
Para esta pesquisa utilizamos como fontes os livros, as atas, as leis manicas e no
manicas das sesses da Loja Manica Padre Azevedo e em todos os arquivos que
estiveram disposio, como foi o caso do Arquivo do Grande Oriente do Brasil localizado
na cidade de Joo Pessoa, Paraba; do Arquivo do Grande Oriente do Estado de Pernambuco;
da Fundao Casa de Rui Barbosa; do Palcio2 do Lavradio no Rio de Janeiro; Arquivo
Nacional e Biblioteca Nacional na cidade do Rio de Janeiro e nos arquivos disponveis sobre
a Escola do Padre Azevedo na cidade de Joo Pessoa. Alm disso, foram realizadas leituras
da historiografia sobre a Maonaria e a historiografia sobre as instituies escolares sob a sua
tutela.
A pretenso de recolher todas as
