Omar 2 Evidencias

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  • 8/13/2019 Omar 2 Evidencias

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    Nombre del alumno: Rubn Omar Gallegos Bahena

    Nombre de la maestra:Silvia Prez Guzmn

    Nombre de la asignatura: fundamentos de investigacin

    Numero de control: 13250012

    Carrera: ingeniera elctrica

    Grupo: 2E2

    EQUIPO 2

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    El proceso de la

    comunicacin humana

    HABILIDADES DELPROCESO CRTICO YCREATIVO

    La comunicacin oral.

    .

    1.1 Tipos de comunicacin.

    1.2 El proceso comunicativo.

    1.2.1.- Fases del proceso.

    1.2.2.- Elementos del proceso.

    1.3 Efectos de sentido.

    1.4 Barreras de la comunicacin

    2.1.- la observacin, la imaginacin, la comprensin y el

    discernimiento.

    2.2.- el anlisis, la sntesis, el resumen y la parafrasis.

    2.3.- La narracin, la descripcin, la resea y el ensayo.

    3.1 Importancia de la comunicacin oral.3.2 El lenguaje y la comunicacin.3.3 Papel y responsabilidad del comunicador.3.4 El miedo a comunicarse.3.5 Habilidades del comunicador eficaz.3.6 Formas y estructuras de la comunicacinoral: Monlogo, charla, coloquio,discurso, debate, mesa redonda,entrevista personal3.7 La comunicacin oral interpersonal.3.8 La comunicacin oral en grupos.

    3.9 La integracin grupal.3.10 Comunicacin oral ante el pblico.3.11 La comunicacin oral a travs deMedios masivos.3.12 El liderazgo y la comunicacin oral.3.13 Presentaciones orales con ayudaaudiovisual

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    La comunicacin escrita

    El proceso decomunicacinen lasorganizaciones

    4.1.- del cdigo oral acdigo escrito4.2.- reglas de

    adecuacin, coherenciay cohesin.4.3.- La instruccingramatical.4.4.- Ortografa,morfosintaxis y lxico.4.5.- El proceso decomposicin de textos.4.6.- Estructura y estilode un texto.4.7.- Las formas

    discursivas y losdiferentes gnerosescritos.4.8.- Desarrollo dehabilidades decomunicacin escritamediante la practica.4.9 Tipologa de textostcnicos y cientficos:resumen, informe,resea, crtica, artculo,

    ensayo, libro.4.10.- Elaboracin deanteproyectos einformes finales.

    5.1.- Habilidadescomunicativas a nivelgerencial.

    5.1.1.- Habilidadesbsicas para hablar enpblico.

    5.1.2.- Estrategias demotivacin.

    5.1.3.- Dinmicas yconduccin de grupos.

    5.1.4.- Climaorganizacional.

    5.1.5.- reuniones detrabajo.

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    Formar profesionales competentes en ingeniera elctrica con capacidad creativa,

    Emprendedora de anlisis, liderazgo y capacidad de trabajo en equipo, que realicenactividades de diseo innovacin, adaptacin y transferencia de tecnologas para resolver

    problemas del rea de su competencia, en forma competitiva y detener las necesidades de su

    entorno como una conciencia social y un compromiso con el desarrollo tecnolgico y

    sustentable en los entornos nacional e internacional.

  • 8/13/2019 Omar 2 Evidencias

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    Observacin:

    Es el mtodo clsico de investigacin. Lo hemos utilizado desde que nacimos

    por medio de la observacin recibimos informacin sobre lo que nos rodea.

    La Observacin se clasifica en 2 tipos, Cientfica y No Cientfica.

    Cientfica:Observar con un objetivo claro, definido y preciso. El investigadorsabe qu es lo que desea observar y para qu quieres hacerlo, lo cual implica

    que debe preparar cuidadosamente la observacin.

    No cientfica:Observar sin intencin, sin objetivo definido y, por lo tanto, sinpreparacin previa.

    PASOS DE LA OBSERVACIN.

    * Determinar el objeto, situacin o caso que se va a observar [Qu].

    * Determinar los objetivos de la observacin [Para Qu].

    * Determinar la forma en que se van a registrar los datos.

    * Observar cuidadosamente y crticamente.

    * Registrar los datos observados.

    * Analizar e interpretar los datos.

    * Elaborar conclusiones.

    * Elaborar el informe de observacin (dependiendo de los requisitos) [Opcional]

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    IMAGINAR

    Imaginar: Es el fenmeno de crear ideas sin ningn estmulo del exterior.

    Parte de la imaginacin son los sueos y las alucinaciones. Imaginar es vencer

    en la mente la clausura de lo que las cosas son ahora. Es relativizar el ahora,

    es levantarse sobre lo inmediato; es, en cierto modo, rebelarse contra los purosdatos para no sumarse a ellos.

    COMPRENDER

    Comprender: Es el proceso por medio del cual entendemos alguna situacin o

    circunstancia como leer un texto y saber de qu se trat.

    Es el proceso por medio del cual entendemos alguna situacin o circunstanciacomo leer un texto y saber de qu se trat.

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    DISCERNIR

    Discernir:Distinguir y diferenciar por medio de los sentidos o de la inteligenciauna cosa de otra u otras, especialmente el bien del mal.

    Es cuando diferenciamos lo bueno de lo malo.

    2.2.- Anlisis, Sntesis, Resumen, Parfrasis.

    Anlisis

    Es la desintegracin de un todo en las partes que lo componen, para llegar a

    conocer sus elementos y /o principios. Ese todo puede ser obra de la

    naturaleza, como cuando se analiza una planta, o un producto cultural, como

    cuando se estudian los elementos del sistema comunicacional. La funcin del

    anlisis es conocer mejor el objeto de estudio.

    http://1.bp.blogspot.com/_CqNuR6IPui0/SkkMuTb44gI/AAAAAAAAAMc/3Ffot6Uyuig/s1600/ying-yang.jpghttp://1.bp.blogspot.com/_CqNuR6IPui0/SkkMuTb44gI/AAAAAAAAAMc/3Ffot6Uyuig/s1600/ying-yang.jpg
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    Sntesis

    El concepto de sntesis procede del latn synthesis,("unir posiciones", es decir

    unir varios argumentos dispersos). El trmino hace referencia a la presentacin

    de un todo gracias al destaque de sus partes ms interesantes o

    sobresalientes. En otras palabras, puede decirse que la sntesis esla conformacin de algo completo a raz de los elementos que se le han quitado

    durante un procedimiento previo. Una tesis se entiende como un juicio o

    afirmacin; su expresin contraria u opuesta se identifica con el nombre de

    anttesis.

    El resumen

    Es una reduccin de un texto referente con las ideas principales de este, en la

    que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El

    resumen favorece la comprensin del tema, esto facilita entender mejor el texto

    y la atencin, ensea a redactar con exactitud y calidad.

  • 8/13/2019 Omar 2 Evidencias

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    La parfrasis

    La parfrasis es un discurso o un texto que pretende explicar y ampliar una

    informacin, con el objetivo de hacer que los datos se vuelvan ms fciles de

    entender y asimilar por el receptor. El concepto deriva de paraphrsis, un

    trmino latino.

    Lo que busca la parfrasis es aclarar las distintas dimensiones de un mensaje.

    Para esto desarrolla una especie de imitacin del discurso original, aunque

    apelando a un lenguaje diferente.

    Existen diversas maneras de realizar una parfrasis.

    Puede rescribirse absolutamente el mensaje, creando un texto nuevo pero que

    mantenga el primer significado. Otra opcin es apelar a la sinonimia para

    cambiar las palabras, conservando la sintaxis casi sin alteraciones.

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    RESEA

    Resea: Es una presentacin oral o escrita de la opinin de un crtico sobre

    una obra, justificada con hechos a incidentes especficos (pasajes) de la pieza

    en cuestin.

    Su propsito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que est en

    discusin. Independientemente si el lector ha ledo la obra, el autor de la

    resea debe incluir alguna informacin sobre el contenido, sin olvidar nunca

    que el objetivo de la resea es una presentacin de la opinin del crtico

    literario.

    ENSAYO

    Ensayo: Consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre

    un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, etctera) sin aparato

    documental, de forma libre y asistemtica y con voluntad de estilo

    El ensayo es un gnero relativamente moderno; pueden rastrearse sus

    orgenes desde pocas remotas. Slo en la edad contempornea ha llegado a

    alcanzar, una posicin central. En la actualidad est definido como gnero

    literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, lamayora de las veces de aspecto crtico, en las cuales el autor expresa sus

    reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.

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    Bibliografa...

    http://es.thefreedictionary.com

    http://www.geocities.com

    http://www.geocities.com/http://www.geocities.com/
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    3.1 Importancia de la comunicacin oral.

    Es una forma particular de usar el lenguaje y el proceso mediante el cual

    transmitimos y recibimos datos, ideas, opiniones y actitudes. Se establece

    entre dos o mas personas, su medio de transmisin es el aire y a el debemos la

    naturaleza social porque sino hubiese esta fuente para comunicarnos de forma

    universal, no podramos platicar con nadie.

    La comunicacin oralEs cualquier forma de comunicacin existente, implicaun proceso de transmisin e intercambio de ideas, simple o complejo, la

    comunicacin es un acto inherente que por inercia todos lo tenemos y es

    comn para cualquier persona.

    Caractersticas:

    Su principal caracterstica y la que