ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:• O grupo terá de 10 a 20 minutos para a apresentação e explanação do artigo, podendo utilizar uma das sugestões de slides ou a critério do grupo, desde que, não ultrapasse 10 lâminas;•É indispensável que no dia da apresentação o grupo leve três cópias do artigo para a banca, assim como, cópia da PI, do PPP e autoavaliação da escola referência.•A data do encontro será divulgada no site, assim que Palmas definir. Fiquem atentos!

CURSO: Progestão

CURSISTAS: Francisca Botelho Alencar;Margarida Dionízia da Silva;Vanusa Alves Figueredo Wanderley

ORIENTADORA: Márcia Escudero G. Lira;Mironeide Feitosa P. de SouzaOdalea R. Assunção Melo

ARAGUAÍNA – TO OUTUBRO 2009

TEMA: Gestão Educacional

TÍTULO: Projeto Político Pedagógico como Instrumento da Gestão Democrática e Participativa

PALAVRA CHAVE: Diagnóstico - Planejamento Coletivo - Gestão Democrática/Participativa

APRESENTAÇÃO/INTRODUÇÃO

O tema deste artigo foi escolhido pela necessidade de se fazer entender que não existe gestão democrática e participativa sem planejamento, pretendemos adentrar nas discussões da necessidade e urgência na compreensão e implementação do projeto político pedagógica como possibilidade de crescimento da identidade da escola e de todos quanto dela participam.

PROBLEMÁTICA

Em qualquer coletividade, o trabalho participativo e democrático é fator relevante para o sucesso ou fracasso de seus resultados. Nesse aspecto, percebe-se que esse é o grande desafio da gestão democrática participativa de nossas escolas.

DIAGNÓSTICO/CAUSAS/FATORES• Planejamento desarticulado com os setores da

UE e áreas do conhecimento;• Fragmentação das ações de inovação da gestão

participativa e democrática;• Falta de acompanhamento das ações

implementadas;• Fragmentação na avaliação dos resultados;• Canais de comunicação com a comunidade

interna e externa da escola ineficiente;

OBJETIVO GERAL

• Investigar como é percebida a gestão democrática participativa, da Esc. Est. José Luiz Siqueira, na comunidade escolar e local.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Levantar e analisar de forma sistemática,

índices de satisfação dos alunos, pais, professores e demais profissionais da escola, em relação à gestão, às práticas pedagógicas e aos resultados da aprendizagem;

• Articular mecanismos de envolvimento e atuação do colegiado com as práticas e ações de melhoria da escola;

• Utilizar canais dinâmicos de comunicação com a comunidade escolar a respeito dos planos de ações e práticas da escola, com vistas a prestar contas e dar transparência à gestão escolar;

• Promover ações para o fortalecimento do clima organizacional, valorização e reconhecimento, voltadas para a melhoria da qualidade do ensino, em um clima de compromisso ético, cooperativo e solidário;

• Primar pelo planejamento participativo e coletivo das ações e práticas pedagógicas, dentro de um cronograma anual, com avaliação de resultados e atualização bimestral.

REFERÊNCIAL TEÓRICO E PRÁTICO

Esta pesquisa será realizada com base em estudos de autores como xxxxxx que, defendem que xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Obs.: corresponde ao Desenvolvimento e Demonstração dos resultados.

METODOLOGIA• Investigação in-loco (diagnóstico);• Elaboração de questionários e tabelas para pesquisa,

por amostragem, com a comunidade escolar;• Pesquisa de opinião, por amostragem, via ficha

impressa, para averiguar atitude, comportamento e consciência do trabalho coletivo para o fortalecimento da gestão democrática e participativa;

• Elaboração de gráfico, por amostragem, para análise de dados e divulgação de resultados;

• Divulgação dos resultados, em reuniões, encontros pedagógicos, seminários - via cartazes, panfletos, folders, gráficos e rede eletrônica de comunicação (internet).

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

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