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ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO
INSTITUCIONAL – RAAI 2016
Secretaria de Avaliação Institucional – SAI Novembro de 2016
RAAI - CARACTERÍSTICAS
Deve expressar a relação entre a autoavaliação
institucional e o Plano de Desenvolvimento
Institucional.
Não é um relatório de marketing ou de descrição
exaustiva do que foi realizado no ano (prestação de
contas).
O objetivo do RAAI é abordar as diferentes dimensões
da Universidade de forma sistêmica e crítico-reflexiva.
RAAI –A QUEM SERVE
Aos diversos órgãos da UFRGS, no sentido de que todos possam
refletir suas práticas, potencialidades, fragilidades e
encaminhamentos de melhoria.
Ao Ministério da Educação, no acompanhamento do Sistema
Nacional de Avaliação (SINAES).
Às Comissões Externas de Avaliação que visitam regularmente a
UFRGS – cursos de graduação e de pós-graduação.
À criação de uma cultura interna de autoavaliação.
CULTURA DE AVALIAÇÃO
“Cultura da avaliação: conjunto de valores acadêmicos, atitudes e formas
coletivas de conduta que tornam o ato avaliativo parte integrante do
exercício diuturno das funções universitárias. A cultura da avaliação, para
instalar-se, necessita de construção coletiva com intensa participação da
comunidade, tanto nos procedimentos e implementação, quanto na
utilização dos resultados. (BRAGA, A.; LEITE, D. 2004)”. Verbete Cultura da
Avaliação. In: Morosini et al. Enciclopédia de Pedagogia Universitária. Glossário, v. 2.
INEP / RIES - Rede Sul Brasileira de Investigadores da Educação Superior, 2006, p. 469.
A avaliação institucional na UFRGS é vista na perspectiva emancipatória
e participativa – é uma responsabilidade de todos.
ESTRUTURA DO RELATÓRIO
APRESENTAÇÃO
1 INTRODUÇÃO
2 METODOLOGIA
3 AVALIAÇÃO DOS EIXOS E DIMENSÕES
4 ANÁLISE DOS DADOS E DAS INFORMAÇÕES
5 AÇÕES COM BASE NA ANÁLISE
CONCLUSÃO
ANEXOS – Relatórios de Autoavaliação dos NAUs
1. Introdução
De acordo com o disposto no inciso VIII do Art. 3º, da Lei do Sinaes, o“planejamento e avaliação, especialmente os processos, resultados e eficácia daautoavaliação institucional” devem ser considerados nas ações de avaliação e dedesenvolvimento institucional. Ainda no Art. 3º, § 2o, define-se que “para aavaliação das instituições, serão utilizados procedimentos e instrumentosdiversificados, dentre os quais a autoavaliação e a avaliação externa in loco”.
2. Metodologia
A autoavaliação, em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional(PDI) da IES, deve ser vista como um processo de autoconhecimento conduzidopela Comissão Própria de Avaliação (CPA), mas que envolve todos os atores queatuam na instituição, a fim de analisar as atividades acadêmicas desenvolvidas.
ESTRUTURA DO RELATÓRIO
4. Análise dos dados e das informações
Os dados e as informações apresentadas no desenvolvimento deverão ser
analisados e apropriados pelos atores da instituição, culminando no
planejamento e na execução das ações.
Nesta seção deverá ser realizado um diagnóstico a respeito da IES,
ressaltando os avanços e os desafios a serem enfrentados. Também deverá
ser evidenciado no relatório o quanto foi alcançado em relação ao que foi
estabelecido no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI),
considerando o perfil e a identidade da IES.
ESTRUTURA DO RELATÓRIO
5. Ações com base na análise
As ações deverão ser previstas a partir da análise dos dados e dasinformações, visando à melhoria das atividades acadêmicas e degestão da instituição.
ESTRUTURA DO RELATÓRIO
AVALIAÇÃO DOS EIXOS E
DIMENSÕES
EIXO 1 – PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
DIMENSÃO 8: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
EIXO 2 - DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
DIMENSÃO 1: MISSÃO E PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
DIMENSÃO 3: RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO
AVALIAÇÃO DOS EIXOS E
DIMENSÕES
EIXO 3 – POLÍTICAS ACADÊMICAS
DIMENSÃO 2: A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓS-GRADUAÇÃO E A EXTENSÃO
DIMENSÃO 4: COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE
DIMENSÃO 9: POLÍTICA DE ATENDIMENTO AOS DISCENTES
AVALIAÇÃO DOS EIXOS E
DIMENSÕES
EIXO 4 – POLÍTICAS DE GESTÃO
DIMENSÃO 5: POLÍTICAS DE PESSOAL
DIMENSÃO 6: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO
EIXO 5 – INFRAESTRUTURA FÍSICA
DIMENSÃO 7: INFRAESTRUTURA FÍSICA
ORIENTAÇÕES - REDAÇÃO
Descrição do seu planejamento anual: atividades planejadas para o ano, sejam
elas demandadas pela Universidade ou de autoria do próprio Núcleo de
Avaliação, considerando eixos/dimensões.
Execução do planejamento anual: avaliações e demais diagnósticos realizados
durante o ano, considerando eixos/dimensões.
Análise crítico-reflexiva do processo anual de planejamento e execução da
avaliação do NAU: previsto versus realizado, potencialidades, fragilidades e
ações do NAU, encaminhadas para o ano subsequente, considerando
eixos/dimensões.
Sistematização do Quadro-Resumo da Avaliação.
QUADRO-RESUMO DA AVALIAÇÃO
Itens/ Aspectos/
Indicadores
Potencialidades Fragilidades Ações e
estratégias na
busca de
melhorias
CONSIDERAÇÕES DA CPA - RAAI 2015
A análise dos documentos enviados indicou a qualificação dosrelatórios apresentados, quando comparados aos relatórios 2014.
O processo de evolução e qualificação da avaliação pode serobservado no documento, apesar de persistirem alguns problemasestruturais nos processos avaliativos, principalmente aquelesrelativos ao preenchimento do quadro-resumo.
A CPA sugere que haja um esforço no sentido de elaborar oquadro-resumo, contemplando itens/indicadores do setor a seremdestacados.
Salienta-se a importância de se relatarem fragilidades, potencialidadese encaminhamentos. Isso indica que a Instituição tem ciência dosproblemas e compromete-se em resolvê-los.
A CPA é sensível à necessidade de revisão dos indicadores e aceitasugestões de revisão/readequação do que está posto.
IMPORTANTE
Consulta ao Relatório de Autoavaliação Institucional 2015 e às Orientações
sobre RAAI 2016 : http://www.ufrgs.br/forumnaus
As informações do RAAI 2016 devem ser encaminhadas à SAI,
impreterivelmente, até o dia 31 de janeiro de 2017 (via processo e via e-
mail: [email protected])
Informações e orientações: [email protected] , ramal 4221, SAI.
