Orientações pedagógicas

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR SEBASTIÃO VAYEGO DE CARVALHO Nome do aluno(a): Semana 01

Professoras: Alesandra ( ), Andréa ( ) e Jussara ( ). Data: 01 / 03 / 2021 Turma: 5º (A) (B) (C)

Componente Curricular: Português/ Matemática Entrega: 08 / 03 / 2021

Em Português...

Biografia ● Leitura e interpretação de texto ● Produção textual ● História em

quadrinhos

01 Leiam atentamente a biografia do autor Maurício de Sousa.

02 Retomem a leitura da biografia para responder aos questionamentos que se seguem.

02 A Deixem o cálculo no espaço reservado.

02 B

à E

Revisem o texto biográfico para

responder adequadamente.

02 F Só há uma alternativa correta.

03 Redijam o texto segundo a solicitação do exercício, apresentando a defesa dos pontos

de vista.

Em Matemática...

Escrita numérica ● Situações-problema ● Nomenclatura das operações ● Multiplicação

04 Escrevam por extenso cada um dos numerais.

05 Leiam a situação-problema quantas vezes for necessário para identificar qual cálculo deve

ser realizado. Deixem a operação em evidência no espaço reservado para isso e não se

esqueçam de inserir a resposta, já que o exercício apresenta uma pergunta.

06 Indiquem o Valor Posicional do algarismo grifado em formato numérico.

07 Deixem em evidência as multiplicações realizadas.

08 Realizem os cálculos nos espaços reservados, apresentando o quociente.

01. Analise a biografia de Maurício de Sousa.

Maurício de Sousa

Maurício de Sousa nasceu no Brasil, numa pequena cidade do Estado de São Paulo,

chamada Santa Isabel. Foi em outubro de 1935. Seu pai era o poeta e barbeiro, Antônio

Maurício de Sousa. A mãe, Petronilha Araújo de Sousa, poetisa. Além de Maurício, o casal teve

mais três filhos: Mariza, Maura e Márcio.

Com poucos meses, Maurício foi levado pela família para a vizinha cidade de Mogi das

Cruzes, onde passou parte da infância. Outra parte foi vivida em São Paulo, onde seu pai

trabalhou em estações de rádio algumas vezes. Suas primeiras aulas foram no externato São

Francisco, ao lado da Faculdade, no centro de São Paulo. Mas depois continuou estudos no

primário (Ensino Fundamental I) e no ginásio (Ensino Fundamental II), dividindo-se entre as

duas cidades. Enquanto estudava, trabalhou em rádio, no interior, onde também ensaiou

números de canto e dança. E, para ajudar no orçamento doméstico, desenhava cartazes e

pôsteres. Mas seu sonho era se dedicar ao desenho profissionalmente. Chegou a fazer

ilustrações para os jornais de Mogi. Mas queria desenvolver técnica e arte. Para isso,

precisava procurar os grandes centros, onde editoras e jornais pudessem se interessar pelo

seu trabalho. Pegou amostras do que já tinha feito e publicado e dirigiu-se para São Paulo

em busca de emprego. Não conseguiu. Mas havia uma vaga de repórter policial no jornal

Folha da Manhã. Maurício fez um teste para ocupar a vaga e passou. Ficou cinco anos

escrevendo reportagens policiais. Mas chegou um tempo em que tinha que decidir entre a

polícia e a arte. Ficou com a velha paixão.

Nos anos seguintes, Maurício o criaria outras tiras de jornal Cebolinha, Piteco, Chico

Bento, Penadinho e páginas tipo tabloide para publicação semanal - Horácio, Raposão,

Astronauta - que invadiram dezenas de publicações durante 10 anos. Para a distribuição

desse material, Maurício criou um serviço de redistribuição que atingiu mais de 200 jornais ao

fim de uma década. Daí chegou o tempo das revistas de banca. Foi em 1970, quando Mônica

foi lançada já com tiragem de 200 mil exemplares. Foi seguida, dois anos depois, pela revista

Cebolinha e nos anos seguintes pelas publicações do Chico Bento, Cascão, Magali,

Pelezinho e outras.

Durante esses anos todos, Maurício desenvolveu um sistema de trabalho em equipe que

possibilitou, também, sua entrada no licenciamento de produtos. Seus trabalhos começaram a ser

conhecidos no exterior e em diversos países surgiram revistas com a Turma da Mônica. Mas

chegou a década de 80 e a invasão dos desenhos animados japoneses. Maurício ainda não tinha

desenhos para televisão. E perdeu mercados. Resolveu enfrentar o desafio e abriu um estúdio de

animação a Black & White com mais de 70 artistas realizando 8 longas-metragens. Estava se

preparando para a volta aos mercados perdidos, mas não contava com as dificuldades políticas e

econômicas do país. A inflação impedia projetos a longo prazo (como têm que ser as produções

de filmes sofisticados como as animações), a bilheteria sem controle dos cinemas que fazia

evaporar quase 100% da receita, e o pior: a lei de reserva de mercado da informática, que os

impedia o acesso à tecnologia de ponta necessária para a animação moderna. Maurício, então,

parou com o desenho animado e concentrou-se somente nas histórias em quadrinhos e seu

merchandising, até que a situação se normalizasse.

Hoje, entre quadrinhos e tiras de jornais, suas criações atingem diversos países. O autor já

chegou à mais de 1 bilhão de revistas publicadas. Os quadrinhos se juntam a livros ilustrados,

revistas de atividades, álbum de figurinhas, CDs, DVDs, livros tridimensionais e livros em braile,

vídeos no You Tube, publicações em sites, filmes etc. Muitas indústrias nacionais e internacionais

são licenciadas para produzir itens com os personagens de Maurício de Sousa, entre jogos,

brinquedos, roupas, calçados, decoração, papelaria, material escolar, alimentação, vídeos e DVDs,

revistas e livros, sem falar na existência dos parques temáticos com a turminha, que também

evoluiu, dando origem à “Turma da Mônica Jovem.” Em 2013, a "Turma da Mônica" comemorou

seus 50 anos, Bodas de Ouro, e falta pouco pra chegar às Bodas de Diamante.

02. Considerando a biografia de Maurício de Sousa, realize as tarefas que se seguem.

a) Maurício de Sousa nasceu no Brasil, no

Estado de São Paulo, na cidade de Santa

Isabel, no ano de 1935. Então, qual é a sua

idade atualmente?

b) Quais eram as profissões dos pais do criador

das histórias em quadrinhos da turma da

Mônica?

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c) Em quais cidades Maurício passou a sua infância?

( ) São Paulo ( ) Brasil ( ) Santa Isabel ( ) Japão ( ) Mogi das Cruzes

( ) Rio de Janeiro ( ) América ( ) Black and White ( ) Jovem

d) O que o Sr. Sousa fez para ajudar nas despesas de

sua casa durante a juventude?

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e) Quais foram os primeiros

personagens criados por Maurício

de Sousa?

( ) Mônica e Magali

( ) Cascão e Cebolinha

( ) Bidu e Franjinha

( ) Piteco e Penadinho

( ) Chico Bento e Astronauta

( ) Horácio e Raposão

( ) Penadinho e Dona Morte

f) Quando lemos a biografia (escrita da vida de alguém) de

Maurício de Sousa, vemos a seguinte frase: “Ficou com a

sua velha paixão.” O que isto queria dizer?

( ) Que escolheu escrever reportagens policiais por amor.

( ) Que preferia desenhar a fazer reportagem.

( ) Que teve de optar pela arte ou pela polícia e escolheu

o que mais gostava.

03. Em um jornal havia a seguinte publicação:

● O que você pode dizer a respeito da tirinha anterior? Defenda a sua opinião, esclarecendo os

seus pontos de vista sobre os quadrinhos.

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04. Após uma campanha em prol do Meio Ambiente, muitas árvores foram devolvidas à natureza

através do reflorestamento. Observe a tabela e informe quantas delas vieram à se desenvolver na

região escolhida para o seu cultivo.

1ª etapa 44568

2ª etapa 2021

3ª etapa 1456089

4ª etapa 923

5ª etapa 38745

05. Papa Capim e Kava andaram por uma floresta e viram uma área devastada. Resolveram

descobrir quantas árvores ainda havia naquela região. Se 3615 foram derrubadas das 12 709,

quantas ainda existiam em condições de sobrevivência?

06. Durante o trajeto os pequeninos indígenas avistaram muitos animais, contaram bastante deles

na trilha. Então, demonstre o valor de cada algarismo (Valor Posicional/ Relativo) em destaque.

a) 16 718 f) 28

b) 23 249 g) 2 013

c) 45 850 h) 23 087

d) 9 480 i) 569

e) 986 j) 13 704

07. Após a árdua tarefa de contar as árvores, recolheram alguns galhos e foram brincar de

descobrir o produto de algumas operações, desenhando-as no chão. Lembre-se que produto é o

nome dado ao resultado dos cálculos de multiplicação. Logo, ajude-os, informando o produto entre

os números que se seguem.

a) 2318 e 26.

b) 34 013 e 9.

c) 250 e 121.

d) 782 e 19.

08. A reciclagem é um dos meios de preservação do ambiente que mais beneficiam não só a humanidade,

mas todo ser vivo que sobre esta Terra se encontra. Logo, solucione estes enigmas, assim como o

reaproveitamento é uma solução ecológica, considerando a necessidade de se separar o lixo.

a) 24012÷12=

b) 3311÷11=

c) 4824÷24=