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0 “Os cientistas dizem que somos feitos de átomos, mas um passarinho me diz que somos feitos de histórias”. Eduardo Galeano COLÉGIO SANTA CLARA Ensino Fundamental I – 5º ano PREVISÃO DE CONTEÚDOS 2º TRIMESTRE - 2018 Crie nos quadrinhos abaixo uma breve história que conte um pouco de você:

“Os cientistas dizem que somos feitos de átomos, mas um ... · Desenvolvimento da capacidade de expressão oral, por meio de situações cotidianas ou didáticas, tais como

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“Os cientistas dizem que somos feitos de átomos, mas um

passarinho me diz que somos feitos de histórias”.

Eduardo Galeano

COLÉGIO SANTA CLARA Ensino Fundamental I – 5º ano

PREVISÃO DE CONTEÚDOS

2º TRIMESTRE - 2018

Crie nos quadrinhos abaixo uma breve história que conte um pouco de você:

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PREVISÃO DE CONTEÚDOS - 2º TRIMESTRE 2018

Professoras

Vania Pizano Fonseca 5º A Mara Moraes Ribeiro Stempfer 5º B Luciana França Bernardino 5º C Isabel Cristina Falcão Machado 5º D

Orientadoras Pedagógica: Teresa D’Angelo Educacional: Irmã Suinan

I – INTRODUÇÃO

Querido(a) aluno(a), mais um trimestre juntos!

Agora que você está familiarizado com a nova rotina, podemos avançar em novos procedimentos para aprofundarmos alguns conteúdos.

Para dar continuidade ao desenvolvimento da sua postura de estudante, preparamos este texto para que você possa se organizar em seus estudos diários.

Guarde esta Previsão na pasta, para usá-la toda vez que for necessário e continue contando conosco!

Professoras do 5º ano

II – ORIENTAÇÕES DE ESTUDO E ORGANIZAÇÃO

Para você é importante preparar o ambiente onde realizará seu trabalho. E para isso é necessário ficar atento a algumas atitudes. Seguem dicas para ajudá-lo na sua rotina de estudo:

Mantenha seu estojo sempre completo. Tenha materiais reserva em casa para substituir sempre que eles acabarem.

O que deve ter nele? Lembre-se do que é requisitado no seu dia a dia e liste os materiais necessários:

Mantenha a mesa organizada. O que você deixa em cima da sua mesa?

Em cima dela deve ficar só o material necessário à aula! Organize-se e guarde o material que não irá usar.

Organize o material da aula. Fique atento ao horário colado na agenda, consulte-a diariamente, pois pode haver um pedido extra.

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Faça as lições de casa com capricho e empenho. Em caso de dúvidas, anote-as e traga para partilhar nos momentos de correção coletiva, mas não deixe em branco, faça a questão como conseguir.

Durante as correções de todas as atividades, fique atento e corrija o que precisar. Não entendeu? Essa é a hora de perguntar!

Após os apontamentos feitos por sua professora em suas atividades, revise seus trabalhos e acrescente o que for preciso.

Respeite os horários de entrada, da volta do intervalo e das aulas especializadas.

Cumpra os combinados para o boa organização do grupo e individual.

III – DATAS

Acompanhem as datas das diversas atividades escolares por meio da agenda escolar 2018 (páginas 11, 12 e 13) e pelo site do Colégio Santa Clara. Caso haja alterações, elas serão comunicadas. As datas das provas constam na página 8 da agenda, exceto as de Inglês, que serão combinadas com a professora.

IV – AVALIAÇÃO

O seu processo de aprendizagem será avaliado por meio de atividades do dia a dia e por meio de provas. Vamos avaliar o que você aprendeu e pensou sobre os conteúdos e conceitos das diferentes disciplinas e como você apresenta e organiza seus conhecimentos nas suas atividades, fichas e cadernos, nas respostas e textos que elabora. Também avaliaremos suas atitudes em relação às pessoas com quem você convive no dia a dia e frente ao trabalho, pois são fundamentais para o seu processo de aprendizagem.

Foco de trabalho e avaliação por disciplina para o 2º trimestre

Língua Portuguesa Matemática História Geografia Ciências

12 pontos 12 pontos 12 pontos 12 pontos

Trabalhos relativos ao tema do Estudo do Meio – O Café e a imigração. Postura de estudante. Atitudes de cooperação.

Algoritmos das quatro operações.

Postura de estudante.

Atitudes de cooperação.

Trabalhos relativos ao tema do Estudo do Meio – O Café e a imigração

Postura de estudante.

Atitudes de cooperação.

Trabalhos relativos ao tema do Estudo do tema do Estudo do Meio – O Café e a imigração

Postura de estudante.

Atitudes de cooperação.

Trabalhos relativos ao tema “Energia sustentável - consumo inteligente de energia”.

Postura de estudante.

Atitudes de cooperação.

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Calendário das provas do 2º trimestre

Disciplinas

Língua Portuguesa Matemática História

Geografia

Ciências Inglês

1ª PROVA 8 pontos 17/05 18/05 21/05 22/05 23/05

A ser marcada pela

professora.

2ª PROVA 10 pontos 18/06 19/06 20/06 21/06 25/07

A ser marcada pela

professora. PROVAS SUBSTITUTIVAS: 15 e 16/08

Obs.: Os conteúdos abordados nas provas são cumulativos. Veja, também, os conteúdos trabalhados no 1º trimestre.

RECUPERAÇÃO PARALELA 2 º trimestre

03, 04, 05, 10 e 11 de setembro

V – CONTEÚDOS CONCEITUAIS

LÍNGUA PORTUGUESA

A literatura é manifestada no mundo da arte por meio da PALAVRA, seja ela falada ou escrita. Quanto à forma, o texto literário pode aparecer em verso ou em prosa. Estudaremos nesse trimestre as duas formas. Quando falamos em gêneros literários, estamos falando do conteúdo e da estrutura do texto.

Um novo gênero de texto, que nos ajudará E MUITO nos estudos de todas as disciplinas, será o resumo.

Você sabe por que São Paulo é a cidade mais desenvolvida do país? Sabe quando e como isso começou? Pois saberá! Basta aguardar o trabalho com o livro O Café e a Imigração. Com ele você poderá praticar a escrita de seus primeiros resumos. Lembre-se quanto mais praticamos algo, mais desenvoltura e destreza teremos para executar algo a que nos dedicamos.

Para complementar o estudo sobre o Café, faremos um estudo do meio junto com as disciplinas de História e Geografia: visitaremos uma fazenda de café! Conheceremos a importância do café no desenvolvimento econômico do Brasil, especialmente da cidade de São Paulo.

Outros gêneros que estudaremos serão: Texto informativo, Resumo, Conto de Mistério e Notícia.

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As aulas de Estudo da Língua irão lhe ajudar a ler e a escrever melhor.

Veja em mais detalhes o que aprenderemos neste trimestre:

LIVROS QUE SERÃO UTILIZADOS

LINGUAGEM ORAL

Desenvolvimento da capacidade de expressão oral, por meio de situações cotidianas ou didáticas, tais como:

● Leitura de diferentes textos. ● Situações cotidianas diversas.

LINGUAGEM ESCRITA

Gêneros textuais trabalhados: Resumo, Conto de Mistério e Notícia.

PRÁTICA DE LEITURA

Leitura em voz alta

A leitura em voz alta é uma atividade social que permite dar voz e significado a um texto. A articulação das palavras, o ritmo, a entonação e o volume concorrem para dar vida ao texto, de forma que o ouvinte possa construir a história no seu imaginário.

Leitura e compreensão

Para o trabalho literário, utilizaremos os espaços da biblioteca da escola e da sala de aula, assim como diferentes suportes: livros, jornais, revistas, gibis e outros portadores de textos que venham ao encontro de nossos estudos.

Mistério no Museu Imperial Autor(a): Ana Cristina Massa Editora: Biruta ISBN: 978-85-7848-161-2

O Café e a Imigração Autor(a): Sônia Maria de Freitas Editora: Saraiva ISBN: 978- 85-02-04228-9

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Pediremos sempre a leitura prévia de textos das diferentes disciplinas.

Para alguns trabalhos com os gêneros de foco, os alunos deverão adquirir os livros já citados. É fundamental que cada aluno tenha o seu próprio livro, pois será de utilização diária e contínua.

Gêneros textuais:

TEXTO INFORMATIVO: para o trabalho com esse gênero, usaremos o livro didático, além de textos das outras disciplinas.

RESUMO: para apoiar esse trabalho, utilizaremos o livro “O Café e a Imigração”.

CONTO DE MISTÉRIO: para esse trabalho utilizaremos o livro “O Mistério do Museu Imperial”, além de textos em outros suportes.

PRÁTICA DE PRODUÇÃO DE TEXTO

O trabalho de produção de textos tem como finalidade formar escritores competentes, capazes de produzir textos coerentes e coesos. Você já aprendeu o que esses termos significam, agora tentará aplicar em seus textos.

Diferentes textos serão abordados de acordo com as propostas, a finalidade e as características dos gêneros, além da função social da escrita e leitura. Os gêneros de foco para produção de texto será o resumo.

Aspectos a serem desenvolvidos na prática da escrita:

● Organização dos textos em parágrafos. ● Construção de frases bem estruturadas. ● Uso adequado da pontuação. ● Produção de textos de acordo com a estrutura e a função do gênero de foco:

resumo. ● Capacidade de refletir sobre a própria escrita e de reestruturar o texto,

avançando em relação à ortografia e à análise da língua. ● Conquista de maior autonomia de escrita. ● Escrita legível e organizada (caligrafia).

ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA

● Substantivos, verbos e adjetivos. ● Pronomes – você sabe qual é a função dos pronomes? Eles lhe auxiliam na

análise de diferentes formas de escrever para evitar a repetição de palavras e dar mais coerência aos textos.

Ortografia: ● Uso das letras S/SS e R/RR ● Regularidades na escrita de palavras da mesma família ● Diferentes sons que a letra X representa ● Palavras escritas com X e CH ● Analisar o emprego das letras S/SS/C/Ç/SC

FILOSOFIA

As aulas de Filosofia objetivam o desenvolvimento das habilidades do pensar: refletir, questionar, raciocinar, opinar, estabelecer relações e argumentar.

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MATEMÁTICA

Vocês já sabem que a Matemática está presente em nosso cotidiano, desde a hora que levantamos, até a hora que vamos dormir, mas ainda assim ela nos desafia e nos faz refletirmos acerca de várias situações, muitas delas são simples e há outras mais complexas, que nos exigem maior concentração e persistência na para resolvê-las. Aprender a Matemática é aprender um pouco mais sobre nós mesmos e sobre as situações do dia a dia.

Neste trimestre daremos continuidade aos nossos trabalhos matemáticos e iremos nos aventurar em novas descobertas, como: jogos, operações (pelas subtrações sucessivas), novas situações-problema, cálculos de área e perímetro e muito mais...

NÚMEROS E OPERAÇÕES ● Algoritmo convencional da Multiplicação, divisão, adição e subtração. ● Fração de quantidade. ● Representação de fração por meio de desenhos. ● Fração equivalente. ● Representação de fração. ● Leitura e escrita de valores da classe do milhões e bilhões. ● Expressões numéricas.

ESPAÇO E FORMA ● Regularidades entre os poliedros em relação ao número de faces, vértices e

arestas. ● Figuras planas: triângulos, quadrados, retângulos, pentágonos e outros polígonos. ● Planificações. ● Figuras planas e a classificação quanto ao número de lados, vértices e ângulos. ● Desenhar figuras planas e identificar os segmentos de reta. ● Eixo de simetria no polígono. ● Simetria de rotação. ● Localização espacial.

GRANDEZAS E MEDIDAS ● Sistema Monetário – entrada, parcelamento, total. ● Unidades usuais de massa: grama, quilograma e tonelada. ● Unidades usuais de comprimento: centímetro, milímetro, metro e quilômetro. ● Sistema monetário – centavos. ● Intervalo de tempo – reta numérica. ● Sistema monetário – adições, subtrações e multiplicações (com 1 algarismo no

multiplicador) com números decimais. ● Situação-problema envolvendo medida de tempo. ● Situação-problema envolvendo medida de área e perímetro.

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO ● Gráficos de barras múltiplas. ● Construção de gráficos de colunas simples a partir de informações dadas em

tabelas ● Gráfico de linhas: análise e construção.

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HISTÓRIA, GEOGRAFIA E CIÊNCIAS

Pare um minuto e relembre nossas aulas de História, Geografia e Ciências. Como elas são? Essas aulas possuem procedimentos muito semelhantes e vale a pena destacá-los aqui.

A professora sempre inicia fazendo perguntas, instigando os alunos. Para aprendermos mais sobre o tema proposto, pesquisamos e realizamos diversas leituras.

Quando lemos as informações do livro didático, o nosso objetivo é somente grifar as informações mais importantes? Não!!!! O nosso objetivo é também compreender o que lemos, é aprendermos! É por isso que, após a leitura de cada parágrafo ou página, nós ficamos um tempão discutindo, certo?

Só depois de entender tudo é que grifamos, quando necessário. Para quê? Grifar ajuda a destacar o que há de mais importante sobre aquele conteúdo, é mais uma estratégia interessante na hora de retomar aquilo que já foi visto.

Lembrem-se de que o estudo do RESUMO em Língua Portuguesa nos ajudará bastante nesse sentido.

HISTÓRIA

Vocês já devem ter percebido que o quinto ano exige uma maior autonomia dos estudantes. Para isso, fiquem concentrados no que acontece na nossa sala de aula, ouvindo, entendendo as explicações e participando das discussões coletivas e da elaboração das atividades. Você saberia dizer por que é importante perceber as mudanças e as permanências nas formas de organização política e administrativa do nosso país? Vamos, também, estabelecer relações entre essas mudanças e as lutas realizadas em diferentes tempos e conhecer os sujeitos históricos que participaram de cada um desses momentos. Os assuntos que abordaremos nas nossas aulas serão:

● Conjuração baiana e mineira ● Vinda da família portuguesa para o Brasil ● Independência do Brasil ● Monarquia e Constituição ● Revoltas do Período Regencial ● Governo de Dom Pedro II ● Abolição da Escravatura

GEOGRAFIA

Neste trimestre estudaremos um pouco mais de Geografia Física e iniciaremos o estudo da Geografia Humana. Você saberia diferenciá-las?

Lembre-se de que o livro didático é um material de apoio, de complemento. Esteja atento ao que foi estudado em aula e, com o livro, procure se aprofundar. Leia os títulos e subtítulos, observe as figuras e as fotos. Leia as tabelas, os gráficos e os mapas (sem se esquecer do título, da legenda e da escala).

Em seu livro, faça anotações. Destaque trechos importantes, grifando e/ou circulando palavras, expressões e conceitos.

Esteja atento aos noticiários, revistas, informações sobre a dinâmica do planeta Terra em nosso cotidiano.

Faça pesquisas. De pequenas a grandes, elas trarão resultados muito bons. Lembre-se de que pesquisar não é simplesmente copiar, mas descobrir a partir de várias fontes de informação e ampliar conhecimentos. Ao fazer uma pesquisa, é importante indicar a fonte do texto, imagens e mapas.

Os conteúdos que estudaremos neste trimestre serão:

● Desigualdades sociais brasileiras● População (crescimento, migração, urbanização)● Construção do espaço brasileiro● Trabalho e tecnologia● Leitura de mapas

CIÊNCIAS

Você saberia responder como seria o nosso mundo sem a luz e o calor do Sol?

Para esse novo trimestre, estamos prontos para uma nova etapa de trabalho e mais investigações que comprovem astenha reparado que, para assistir a uma televisão, carregar o seu telefone celular, correr, pular, entre outras coisas, necessitamos de diferentes fontes de energia.

Vamos nessa?! Selecionamos os seguintes c

● Energia ● Ímãs e magnetismo● Luz e sombra ● Sons ● Organização do corpo humano● Sistemas em integração

Professoras do 5º ano

DISCIPLINA: ARTES PROFESSORA MEL

Olá, querido aprendiz! Iniciamos os estudos e as práticas sobre a História da Arte vivenciando experiências muito interessantes, concluindo que há muitas semelhanças entre as Artes dos dias de hoje e as de outras épocas. Neste trimestre, continuaremos a seguir nosso caminho, avançando em direção à Arte Moderna. Para isso, estudaremos os impactos da invenção da fotografia e também muitos

Esteja atento aos noticiários, revistas, sites e jornais que trazem iminformações sobre a dinâmica do planeta Terra em nosso cotidiano.

Faça pesquisas. De pequenas a grandes, elas trarão resultados muito bons. se de que pesquisar não é simplesmente copiar, mas descobrir a partir de várias

ão e ampliar conhecimentos. Ao fazer uma pesquisa, é importante indicar a fonte do texto, imagens e mapas.

Os conteúdos que estudaremos neste trimestre serão:

Desigualdades sociais brasileiras População (crescimento, migração, urbanização)

espaço brasileiro Trabalho e tecnologia Leitura de mapas

Você saberia responder como seria o nosso mundo sem a luz e o calor do Sol?

Para esse novo trimestre, estamos prontos para uma nova etapa de trabalho e mais investigações que comprovem as teorias que estudaremos. Acredito que você já tenha reparado que, para assistir a uma televisão, carregar o seu telefone celular, correr, pular, entre outras coisas, necessitamos de diferentes fontes de energia.

Selecionamos os seguintes conteúdos conceituais:

Ímãs e magnetismo

Organização do corpo humano Sistemas em integração

Desejamos um excelente trimestre para todos(as)!

Conte sempre com a nossa ajuda!

Professoras do 5º ano

Iniciamos os estudos e as práticas sobre

a História da Arte vivenciando experiências muito interessantes, concluindo que há muitas semelhanças entre as Artes dos dias de hoje e

Neste trimestre, continuaremos a seguir nosso caminho, avançando em direção à Arte Moderna. Para isso, estudaremos os impactos da invenção da fotografia e também muitos

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e jornais que trazem importantes

Faça pesquisas. De pequenas a grandes, elas trarão resultados muito bons. se de que pesquisar não é simplesmente copiar, mas descobrir a partir de várias

ão e ampliar conhecimentos. Ao fazer uma pesquisa, é importante

Você saberia responder como seria o nosso mundo sem a luz e o calor do Sol?

Para esse novo trimestre, estamos prontos para uma nova etapa de trabalho e Acredito que você já

tenha reparado que, para assistir a uma televisão, carregar o seu telefone celular, correr, pular, entre outras coisas, necessitamos de diferentes fontes de energia.

onteúdos conceituais:

Desejamos um excelente trimestre para todos(as)!

Conte sempre com a nossa ajuda!

Beijos,

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artistas conhecidos, como Picasso, Salvador Dali, Manet e Monet, mergulhando em um mundo colorido e cheio de imaginação e sonhos. Agora, olhe essas imagens! Percebeu algo? Você sabe como e por quem elas foram feitas? Elas são parecidas com alguma obra que você já viu? O que elas têm em comum? Nós discutiremos essas questões durante as aulas, até entendermos o conceito de “releitura de obra”. A partir desse conceito, nós desenvolveremos um trabalho fotográfico no qual sua imaginação e a sua pesquisa serão fundamentais para a concretização dele. Para praticarmos a linguagem da arte, com muita compreensão, nós veremos os seguintes conteúdos: Conteúdos Conceituais e Procedimentais • Cenas históricas com Goya e a emoção na arte de Turner: - Perceber e entender o processo e a importância da observação e do registro na Arte. • Impressionismo com Monet e Manet: - Observar e entender o processo de criação do movimento impressionista, entre outros dos séculos XIX e XX, a partir do surgimento da máquina fotográfica. - Entender as características impressionistas por meio do estudo e da execução de atividades artísticas do material educativo do Centro Cultural Banco do Brasil. Avaliação e Conteúdos Atitudinais Os pontos estão distribuídos da seguinte forma neste tri: P = 18 pontos • 6 pontos: Produção artística no caderno de registros e em outros suportes. • 12 pontos: Releitura fotográfica. Lembrando: o não cumprimento dos prazos agendados terá como consequência um prejuízo na nota. PP = 12 pontos • Participação positiva em todas as aulas.

Um beijo da Mel DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA PROFESSORA VÂNIA

Dear students, welcome to your English course! Neste 2° trimestre daremos continuidade ao estudo da Língua Inglesa com o uso

do livro You Tabbie 5 por meio de atividades para auxiliar a assimilação de vocabulário e a compreensão da estrutura do idioma e, principalmente, para aplicarmos o conhecimento adquirido em sala de aula em nossas vidas.

CONTEÚDOS CONCEITUAIS • Identificar e reconhecer os elementos estruturais de uma página de website

e de um cardápio; • Identificar imagens com base em estímulos auditivos; • Completar frases no imperativo com estímulos auditivos e uso de adesivos; • Criar frases no imperativo; • Criar diálogo utilizando elementos estruturais de um cardápio; • Apresentar e praticar as estruturas “how much/ how many”; • Criar um cardápio saudável. CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS • Utilização do livro, caderno e do cd em classe e em casa para aprimorar o

conteúdo estudado. • Compreensão do vocabulário estudado através do uso de cartões com

imagens, atividades de áudio e vídeo para a prática do que foi estudado.

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CONTEÚDOS ATITUDINAIS • Respeitar a si mesmo e ao próximo. • Perceber que o silêncio e a concentração são importantes para aprimorar o

aprendizado da língua. • Organizar o material antes do início da aula. • Livros completos. • Atividades completas em sala de aula. • Responsabilidade ao fazer lição de casa e entregar o trabalho na data pré-

determinada pela professora. AVALIAÇÃO Em sala, os elementos apontados acima serão observados e os alunos serão

avaliados de acordo com sua conduta, desempenho e participação. Assim serão atribuídos 12 pontos do Processo Pedagógico (participação, comprometimento, comportamento e verbalização da língua).

Em nossa prova trimestral serão avaliadas as unidades 3,4 e 5, que serão trabalhadas até o momento, e atribuídos 10 pontos. A prova será realizada no dia 28/06, para as turmas A, B, C e D.

Finalmente, até 8 pontos serão dados no trabalho que será solicitado aos alunos e deverá ser entregue no dia 24/05 para as turmas B, C e D e dia 25/05 a turma do 5°A, conforme combinado com a professora.

Good luck! Teacher Vânia Regina Monteiro Massari DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO PROFESSORA IRMÃ ELIANA Queridos alunos PAZ e BEM! Já percorremos uma etapa do ano letivo. Juntos, aprendemos como é bom ser

solidários para bem RESPEITAR os biomas e suas diversidades. Conteúdos Conceituais: Nesse segundo trimestre vamos refletir um pouco sobre nossa vida pessoal, a

mudança física do nosso corpo. Com essas mudanças os hormônios nos tornam mais sentimentais, mais emocionais.

Vamos aprender um pouco como lidar com nossos sentimentos e nossas emoções. Desse modo nos conheceremos mais para podermos conviver melhor com os outros.

Conteúdos Procedimentais: - Aprender a conviver com nossas emoções. - Saber controlar nossos sentimentos. - Amar-nos a nós mesmos para poder amar o outro e o meio ambiente em que

vivemos. - Confrontar nossos valores com os valores de Jesus, para UM BEM MAIOR. - Experienciar o fazer escolhas. Conteúdos Atitudinais: - Refletir como estamos educando nossos sentimentos e nossas emoções para o

nosso próprio bem e do grupo. - Saber escolher nem sempre é “gostoso”, mas é “bom”. Avaliação: A avaliação será feita pela participação nas aulas e pelo caderno sempre em

ordem. “Obrigado senhor, pela alegria de ser livre e poder escolher”.

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Charles Singer

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR ALEXANDRE MAZZONI

Olá, garotada. Como estão? Estão gostando das aulas? No 1º Trimestre fizemos

um trabalho relacionado ao tema Brincadeiras e Jogos. As várias formas do brincar individualmente e no coletivo. E começamos a elaborar os diversos jogos que deram fundamentos aos Esportes que hoje conhecemos. Os esportes nasceram dos jogos e, desta maneira, é importante que aprendamos os diversos significados ao longo dos anos dessas práticas corporais: como surgiram, como as diversas culturas entendem essas práticas, quais seus significados e como podemos vivenciá-las.

Através desse trabalho poderemos perceber e agir diante das diversas relações, identificando os colegas e sendo identificados também. Na roda de conversa feita no início ou no final das aulas temos o momento para ouvir os colegas e, assim, manifestar as nossas opiniões.

Neste trimestre estudaremos a Copa do Mundo da Rússia que terá 11 sedes, com 12 estádios diferentes sendo 2 deles em Moscou, capital do país. A FIFA e o comitê Organizador Local (COL) optaram por escolher cidades importantes como São Petersburgo, a segunda maior e Kazan, cuja importância é histórica. Há também Sochi, que sediou a olímpiada de Inverno de 2014.

Vocês já começaram a ter contato através do álbum e das figurinhas! Vamos socializar!

Muito legal! Lembrem-se dos nossos compromissos: pontualidade nas aulas e nas tarefas

pedidas, garrafinhas para as aulas, uniforme para as práticas (CUIDADO COM SANDÁLIAS E CROCS), cooperação com os colegas, responsabilidade, organização, respeitar as normas e regras...

Quanto à pontuação, faremos a seguinte divisão: Investigação, discussão na Roda de Conversa sobre a Copa e Mural: - 10,0 pontos. Investigação e a tirinha: - 5,0 pontos. Avaliação das tirinhas pelo grupo: - 3,0 pontos. Ah! Olha a festa Junina aí! Dia 09 de Junho. Dança Country dos 5º anos. Conversaremos em aula e montaremos a coreografia. Vamos nos preparar. Vai ser muito bom!!! Um bom trimestre para nós e grandes jogos na Copa.