OS DESAFIOS DA ESCOLA PBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE
Produes Didtico-Pedaggicas
Verso Online ISBN 978-85-8015-079-7Cadernos PDE
II
O Professor de Arte e a manipulao de imagens atravs do Programa GIMP
Produo Didtico Pedaggica
Aldrey Siendra Taques Laranjeiras do Sul, 2014
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SEED Superintendncia da Educao
Diretoria de Polticas e Programas Educacionais Programa de Desenvolvimento Educacional
UNIDADE DIDTICA
O Professor de Arte e a manipulao de imagens atravs do Programa GIMP
Autor: ALDREY SIENDRA TAQUES
Escola de Atuao COLGIO ESTADUAL FLORIANO PEIXOTO
Ncleo Regional de Educao LARANJEIRAS DO SUL
Orientador DAIANE S. STOEBERL DA CUNHA
Instituio de Ensino Superior UNICENTRO
Disciplina/rea ARTES
Produo Didtico-pedaggica UNIDADE DIDTICA
Relao Interdisciplinar PORTUGUS
Pblico Alvo PROFESSORES
Apresentao
Percebendo a pouca utilizao das tecnologias, em especial de
softwares livres em sala de aula, de forma mais especfica nas
aulas de arte, utilizado que este projeto prope aos
professores da disciplina de Arte do Colgio Floriano Peixoto,
municpio de Laranjeiras do sul, conhecer as ferramentas e os
recursos do software GIMP, com o objetivo de realizar uma
anlise reflexiva sobre a validade do seu uso no contexto
educacional. Alm de possuir um nvel tecnolgico por
excelncia na criao, edio e construo de imagens simples
e complexas, o programa uma ferramenta livre e gratuita, de
alta qualidade, podendo simular materiais como lpis, borracha,
pincel e outros. Tendo por base teorias aprofundadas, esta
pesquisa buscar demonstrar a realidade encontrada no meio
escolar. Comparada a outras disciplinas a arte considerada
apenas como passatempo e no uma disciplina com objetivos e
contedos essenciais para o desenvolvimento emocional,
cognitivo e social dos alunos, contribuindo para a formao de
indivduos criativos e autnomos. Este estudo objetiva estimular
a incluso da tecnologia em especial do software GIMP no
desenvolvimento das aulas, contribuindo com a melhoria da
qualidade do ensino aprendizagem, visto serem o computador e
o celular, instrumentos j inseridos no cotidiano dos alunos.
Palavras-chave Arte; Ensino; Tecnologia; Metodologias.
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Introduo
A integrao da arte com as tecnologias digitais abre
novas possibilidades para o ensino da arte na escola,
tornando-se um importante instrumento de mediao nos
processos de ensino/aprendizagem.
A diversidade de possibilidades que so oferecidas
com as tecnologias digitais, em ensino e elaborao
artstica, deve ampliar o desenvolvimento crtico dos
processos de ensino/aprendizagem da arte.
Buscando, portanto, lanar uma luz sobre essa
temtica de interatividade no ensino de arte que esta
unidade se apresenta. Com o eixo principal em formao
tecnolgica continuada dos profissionais de educao do
ensino de arte para que desenvolvam aulas mais interativas
e despertem a curiosidade pela disciplina atravs de novas
tecnologias. Estamos no sculo XXI, momento este em que
as crianas j nascem num universo de tecnologias.
Trabalhar com essas mdias em sala de aula um meio de
tornar as aulas de Arte mais dinmicas e atrativas,
despertando o interesse e a curiosidade para conhecer e
utilizar esses recursos para a produo dos trabalhos de
Arte. As inovaes tecnolgicas colocam novas exigncias
para a educao escolar, o professor dever estar
preparado para lidar com esta realidade, a qual pressupe
um novo tipo de conhecimento, devido s alteraes no
mundo que o cerca. Utilizar tecnologia no ensino da Arte
uma forma de estimular os alunos a criar no contexto digital.
A partir da perspectiva apontada nas Diretrizes
Curriculares de Arte do Estado do Paran, de que A Arte
ensina a desaprender os princpios das obviedades
atribudas aos objetos e s coisas, desafiadora, expe
contradies, emoes e os sentidos de suas construes. (SEED, 2009, p.
56) Assim, acreditamos que o ensino da Arte deve interferir e expandir os
sentidos, a viso de mundo, aguar o esprito crtico, para que o aluno possa
situar-se como sujeito de sua realidade histrica.
Na tentativa de encontrar a forma mais adequada para abordagem do
uso de tecnologias no ensino de arte, optou-se pela construo de um Caderno
Pedaggico, juntamente com outros professores vinculados ao PDE. Entre os
temas abordados no caderno esto: O professor de arte e a manipulao de
imagens atravs do programa Gimp (Aldrey Siendra Taques). Da esttica
pessoal criao artstica: o uso das redes sociais no ensino de arte. (Cleonice
Koerich Morgan). Interatividade e Coletividade no Ensino de Arte: A lousa
digital e a docncia dialgica (Danieli Mioranza) e Movie Maker: A utilizao de
recursos miditicos nas aulas de arte. (Luana Ninow Chagas).
na busca desta partilha que este trabalho ter prosseguimento, com o
desenvolvimento de metodologias de formao docente no uso do software
GIMP nas aulas de arte. Assim, nasceu o projeto O Professor de Arte e a
manipulao de imagens atravs do programa GIMP, como parte do
Programa de Desenvolvimento Educacional, da Secretaria de Estado da
Educao do Paran, destinado aos professores do Ensino de Arte.
A Unidade Didtica se apresenta em oito partes, sendo que em cada
uma dessas unidades ser apresentada algumas ferramentas disponveis no
software GIMP para a manipulao das imagens, em seguida sero sugeridas
atividades prticas que podero ser desenvolvidas pelos professores da
disciplina, ampliando as possibilidades no trabalho com a Arte.
um desafio, mas acima de tudo uma oportunidade para
estabelecermos uma nova dinmica nas aulas de arte, abrindo espao para
aproximarmos tecnologia, arte e educao.
Dentre tantos softwares, o GIMP livre e gratuito, objeto desta pesquisa,
pode representar uma boa ferramenta no desenvolvimento esttico das
imagens, representando um grande auxiliar pedaggico em sala de aula.
Faro parte deste material as metodologias utilizadas nas oficinas,
assim tambm como nos atendimentos individuais aos professores de Arte,
Lngua Portuguesa ou outras reas de atuao que demonstrem interesse,
com o intuito de facilitar e tornar prazerosa a aprendizagem, alm de buscar
novos meios e possibilidades, oferecidas pelo programa GIMP, como
instrumento de apoio no trabalho com imagens.
No primeiro contato com os professores ser apresentado o projeto,
destacando o objetivo de capacitar os professores na elaborao de material
didtico-pedaggico utilizando o software GIMP, disponvel no Paran Digital
com a finalidade de enriquecer a prtica pedaggica dos professores,
auxiliando os alunos na produo/manipulao de desenhos. A
implementao deste ocorrer em contra turno num total de 32 horas, com
encontros pr-agendados no laboratrio de informtica da escola.
O trabalho contar com um material pedaggico direcionado ao
professor ministrante da oficina, com orientaes didticas e recursos
fundamentais para a implementao deste projeto. Na sequncia apresenta-se
uma apostila contendo orientaes e atividades direcionadas aos participantes
da oficina, de forma a auxiliar na compreenso da proposta, este material ficar
disposio da equipe pedaggica do colgio que as disponibilizar aos
demais professores interessados.
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Contedos: Tecnologias na educao, Software GIMP.
Objetivos: Motivar os professores a apostarem na
introduo de algumas ferramentas tecnolgicas como um
instrumento enriquecedor do trabalho em sala de aula.
*Reconhecer de que forma as TICs podem auxiliar o
trabalho pedaggico dos professores da disciplina de arte.
Contextualizao terica: Em uma sociedade em que as
mudanas ocorrem numa velocidade alucinante, faz-se
necessrio que o cidado esteja apto a acompanhar esse
processo.
pensando nessa perspectiva que a escola como
espao prioritrio de construo e atualizao de
conhecimentos, precise buscar uma nova forma de atuar e
atender a demanda imposta por essa sociedade e que os
professores, peas essenciais dessa engrenagem,
compreendam que hoje se exigem mltiplas formas de
educao para pessoas diferentes e que para isso
preponderante que a escola, embora de forma tardia, inclua
no processo ensino-aprendizagem o aparato tecnolgico
que j faz parte do universo do aluno fora dela.
Metod
