OS DESAFIOS DA ESCOLA PBLICA PARANAENSENA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE
Produes Didtico-Pedaggicas
Verso Online ISBN 978-85-8015-079-7Cadernos PDE
II
Movie Maker:
A utilizao de recursos miditicos nas aulas de Arte
Produo Didtica Pedaggica
Luana Ninow Chagas
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SEED
Superintendncia da Educao Diretoria de Polticas e Programas Educacionais
Programa de Desenvolvimento Educacional
UNIDADE DIDTICA Movie Maker: A utilizao de recursos nas aulas de Arte.
Ttulo: Movie Maker : A utilizao de recursos miditicos nas
aulas de Arte
Autor: Luana Ninow Chagas
Disciplina/rea: Arte
Escola de Implementao do
Projeto e sua localizao:
Escola Estadual Tiradentes EFM
Municpio da escola: Pitanga
Ncleo Regional de Educao: Pitanga
Professor Orientador: Daiane Solange Stoeberl da Cunha
Instituio de Ensino Superior: UNICENTRO
Relao Interdisciplinar:
Resumo:
As tecnologias da informao e comunicao TICs do possibilidades para que o professor planeje suas aulas e potencialize a aprendizagem dos educandos, transformando a informao em conhecimento, aliando ferramentas que servem de estmulo que aplicadas a uma metodologia de ensino faro da relao ensino-aprendizagem um processo de trocas, atravs do Movie Maker, que uma aplicao simples de edio de filmes, includa no sistema operacional Windows XP, com o qual possvel importar segmentos de vdeos, com o intuito de instigar a curiosidade do aluno, bem como, buscar novos caminhos de apresentar os contedos, atravs dessa diversidade de aparatos tecnolgicos disponveis na escola. O objetivo do projeto possibilitar meios didticos de interligar as linguagens artsticas em relao aos contedos e criao, pelo uso de software de edio audiovisual, buscando conhecer e discutir novas formas de utilizao de tecnologias no campo educacional.
Palavras-chave: Arte; Ensino; Tecnologias; Metodologias.
Formato do Material Didtico: Unidade Didtica Pedaggica
Pblico:
Professores
Ser professor hoje requer novas habilidades para as quais nem sempre fomos
preparados, assim temos a necessidade de adotar nova postura diante do avano
tecnolgico.
As novas tecnologias da informao e comunicao (TICs) tm impacto
significativo nas transformaes culturais da atualidade, o acmulo de informao, a
velocidade na transmisso, a superao das limitaes espaciais, a utilizao de
multimdia leva a modificao de conceitos bsicos de tempo e de espao, em que
at a noo de realidade comea a ser repensada diante da possibilidade da
realidade virtual.
Diante destas transformaes exige-se uma nova postura metodolgica do
professor, pois vivemos um novo paradigma educacional. Percebe-se que as
maneiras de aquisio e troca de informaes no se limitam mais exclusivamente
na figura do professor ou dos livros didticos tradicionais. Hoje, fazem parte do
cotidiano de nossos educandos, sons, imagens, interatividade, animaes num ritmo
acelerado de introduo dessas novas ferramentas na sociedade. Portanto, em
hiptese alguma as TICs podem ser ignoradas pela escola. Apesar de toda a
tecnologia disponvel na escola e mesmo presenciando as transformaes da
sociedade, ainda h poucas capacitaes para modernizar as tradicionais aulas
expositivas, nas quais o professor menciona um contedo para o quadro negro e os
alunos copiam em seus cadernos. Faz-se necessrio uma nova postura do professor
para que ele caminhe de encontro s ambies do educando, utilizando ferramentas
tecnolgicas, e que atravs delas, criem-se novas metodologias e situaes de
aprendizagem que possam tornar-se significativas para o educando, sem perder de
vista o foco da intencionalidade educacional.
A ao docente tambm sofre a necessidade de alteraes para se adequar
ao contexto no qual est inserida. Para tanto, a necessidade do professor de arte
estar em constante formao diante de toda tecnologia disponvel na escola.
Na tentativa de encontrar a forma mais adequada para abordagem do uso de
tecnologias no ensino de arte, optou-se pela construo de um Caderno
Pedaggico, juntamente com outros professores vinculados ao PDE. Entre os temas
Introduo
abordados no caderno esto: O professor de arte e a manipulao de imagens
atravs do programa Gimp (Aldrey Siendra Taques). Da esttica pessoal criao
artstica: o uso das redes sociais no ensino de arte. (Cleonice Koerich Morgan).
Interatividade e Coletividade no Ensino de Arte: A lousa digital e a docncia dialgica
(Danieli Mioranza) e Movie Maker: A utilizao de recursos miditicos nas aulas de
arte. (Luana Ninow Chagas).
A unidade se apresenta em quatro encontros:
1 ENCONTRO: Apresentar o tema e o projeto PDE, reflexo de resultados obtidos
a partir do Instrumento de Pesquisa respondido pelos professores de Arte, quanto a
utilizao do laboratrio de informtica nas aulas de Arte e seus conhecimentos
prvios do editor de texto movie maker, assim como da tcnica do stop motion.
Abordaremos o que a tcnica do Stop Motion, assistindo animaes envolvendo
arte, msica, desenvolver storyline, roteiros e storyboard. Tendo como objetivo
despertar o interesse dos professores pela utilizao de novas tecnologias dentro da
sala de aula.
2 ENCONTRO: Apresentar a tcnica do Stop Motion, abordando a parte conceitual
do filme: Wallace E Gromit a Batalha dos Vegetais mostrando aos professores que
est tcnica prev que cada personagem, depois de desenhado, seja esculpido
como um boneco e fotografado vrias vezes. A justaposio das imagens d ideia de
movimento. Vamos aprofundar nosso conhecimento na Arte Brasileira com Tarsila do
Amaral, alguns vdeos trazendo suas principais obras, e stop motion inspirado em
suas obras.
3 ENCONTRO: Os professores tero a oportunidade de conhecer outras tcnicas
do stop motion, no somente utilizando massinhas, mas tambm explorando a
tcnica da artista Beatriz Milhazes e suas tcnicas de colagens. Momento de praticar
as tcnicas de stop motion, utilizando as vrias opes que aprendeu.
4 ENCONTRO: Apresentar o editor de filmes movie maker no laboratrio de
informtica da Escola Estadual Tiradentes EFM, suas funes e como editar um
filme a partir da tcnica do stop motion. Neste encontro ser mostrado todas as
ferramentas utilizadas no movie maker para que os professores consigam construir
seu stop motion com suas imagens produzidas nos encontros anteriores.
Aprendendo passo a passo de como construir seu prprio filme de curta metragem
em stop motion. Assim os professores iro produzir um filme (curta metragem) com
as imagens que conseguiram a partir da tcnica do stop motion, finalizando com a
edio no movie maker. Para concluirmos, cada professor ir socializar sua obra
construda com apresentao em data show e insero na fanpage: Arte e
Tecnologia. Momento de reflexo final do projeto.
Contedos: Stop Motion
Tecnologia na arte e na escola
Animao
Objetivos: Reconhecer a tecnologia como uma ferramenta de apoio no ensino da
arte, contribuindo para tornar as aulas mais significativas e interessantes.
Contextualizao Terica: Ser professor hoje requer novas habilidades para as
quais no foram preparados, assim temos a necessidade de adotar nova postura
diante do avano tecnolgico.
As novas tecnologias da informao e comunicao (TICs) tm impacto
significativo nas transformaes culturais da atualidade, o acmulo de informao, a
velocidade na transmisso, a superao das limitaes espaciais, a utilizao de
multimdia leva a modificao de conceitos bsicos de tempo e espao, em que at
a noo de realidade comea a ser repensada diante da possibilidade da realidade
virtual. Apesar da maioria dos educandos estarem habituados ao uso dos celulares,
tablets e computadores, os professores no sabem incorpor-los ao dia a dia em
sala de aula, utilizando-os para melhorar a qualidade do ensino.
A utilizao desses recursos, em especial o movie maker pode representar
uma grande contribuio para o processo ensino aprendizagem.
Metodologia e Procedimentos: Apresentao pessoal e do projeto atravs de
slides no data show. Iniciar conversa sobre novas tecnologias em sala de aula. Aps
assistir vdeo: As Novas Tecnologias em Sala de Aula. Analisar e comentar as
questes que foram enviadas e relao com o vdeo assistido. Iniciar apresentao
do stop motion, que tcnica est, que tipo material podemos usar,... destacar
pontos da parte conceitual: storyline, roteiro e story board. Assistir vdeos de
animao em stop motion para ficar mais clara a apresentao. Explicar sobre
storyline e fazer atividades de storyline relacionando a novas tecnologias, obras e
Movie Maker:
A utilizao de recursos miditicos nas aulas de Arte
Unid
ade 1
artistas. Explicar sobre roteiro e produzir roteiro sobre arte e tecnologia. Explicar
sobre storyboard e praticar com o mesmo tema que utilizou no roteiro e no storyline.
Mesa redonda: momento de reflexo sobre como a tcnica de animao pode se
tornar uma medida scio-educativa inovador no ensino fundamental, como o stop
motion pode se tornar uma forma de expresso na arte educao, e como despertar
o aluno de sries finais o interesse pela tcnica atravs do ensino de arte. Pontos
positivos e negativos sobre o encon
