OSG71146-17 - Laboratório de Redação 14º Semana Dionisio ... · para defesa de seu ponto de vista. - Terça-feira Tema 2: estilo ENEM TEXTOS MOTIVADORES Texto I Sem dúvida o

- Segunda-feira

Tema 1: estilo ENEM

TEXTOS MOTIVADORES(Adaptado de Unesp 2016)

Texto I

Estamos numa época que exige cada vez mais palavras de persuasão e poder. É uma época fantástica de agitação científica, social e tecnológica. Tudo isso numa veloz expressão de pseudoconhecimento e sofisticação. Tudo feito com alvoroço, num mundo reluzente, na espantosa revolução.

O grande passo hoje, ao usar as palavras, é inundar as pessoas com informações. Somo assoberbados por elas. Jornais, revistas, livros, rádios, televisão, internet, todos as fornecem continuamente. Os “fatos” estão em toda a parte. Assim também a falta de compreensão desses “fatos”, pois eles, muitas vezes, não são explicados claramente.

(BATISTA, Andréa C. Freire. Especulando a Comunicação Organizacional)

Texto II

Podemos pôr em risco a segurança e a vida de outras pessoas em nome da liberdade de expressão e do livre pensar? A liberdade de opinião e o direito de expressá-la são uma conquista social, não apenas um direito individual para servir aos interesses e ao narcisismo de pessoas ou de grupos. Portanto o livre exercício do direito de opinar, criticar, caricaturar e denunciar exige reflexão, responsabilidade e ética. (...) Não podemos transformar a liberdade de expressão em um dogma, pois os dogmas são antidemocráticos e geram autoritarismo e posições extremistas.

[Luiz Carlos Barreto, Folha de S. Paulo]

Texto III

O problema da liberdade da expressão é o "mas...", assim, com reticências. "Sou a favor da liberdade de expressão, mas..." E cada um tem o seu mas e as suas reticências. Se os

INFORMAÇÕES GERAIS:

Leia as propostas a seguir: elas foram feitas para atender às necessidades de

ENEM, UVA, UECE e demais instituições, verifique qual delas se enquadra na

situação da instituição que você deseja cursar. Esteja atento ao mínimo e ao máximo

de linhas de seu texto.

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14ª SEMANA

OSG71146-17 - Victor PauloLaboratório de Redação – Profes. Dionisio e Marcos Melo - 08/05/2017

mas e as reticências de todo mundo forem levados em conta, a liberdade de expressão simplesmente deixará de existir.

[Carlos Lana, colaborador da Página 3 Pedagogia & Comunicação]

PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema: “A liberdade de expressão em debate nos meios de comunicação atuais”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

- Terça-feira

Tema 2: estilo ENEM

TEXTOS MOTIVADORES

Texto I

Sem dúvida o novo século trouxe muitas mudanças nos mais diversos setores da sociedade, uma delas já bem amadurecida na última década do século passado. Trata-se da revolução digital. Ela afeta a todos e, por isso, também os educadores. As tecnologias digitais de comunicação e informação, antes de serem concorrentes ou substitutas dos professores como apregoam alguns, são suas mais novas e eficientes aliadas. Seu potencial pedagógico é incomparavelmente maior ao quadro, saliva e giz tão comuns nas escolas brasileiras. Muitos professores ainda veem de soslaio os benefícios das tecnologias aplicadas à educação que têm sido alardeados por alguns tecnófilos. Entretanto, até os mais céticos tecnófobos não são capazes de negar a "invasão" dessas máquinas nos ambientes escolares.

(...............................................................................................................)

Os novos tempos exigem por parte do Estado uma substancial injeção de recursos no sistema nacional de educação para adequar a escola e o professor ao seu novo perfil imposto pelas inovações tecnológicas: mais pesquisador e menos repetidor de informação, mais articulador de saber e menos provedor único de conhecimento, mais gestor de aprendizagens e menos instrutor de regras. Na nova ordem mundial econômica e tecnológica, o docente deve atuar mais como um consultor que sugere do que como um chefe que manda. Isso porque o acesso da nova geração à rede mundial de computadores tem lhe permitido mais liberdade de expressão e mais interatividade. Nessa perspectiva, há pesquisas com adolescentes da América, Europa e Ásia revelando que quanto mais eles usam as parafernálias digitais mais ganham autonomia de aprendizagem, aguçam a curiosidade e o faro investigativo, dilatam sua sensibilidade emocional e intelectual, ampliam sua preocupação

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com os acontecimentos globais, além de aumentar a consciência de seu papel e de sua responsabilidade social, quando comparados à geração de seus pais.

((adaptado de: http://profxavier.blogspot.com.br/2006/10/revolucao-digital-e-novo-perfil-do.html))

Texto II


A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema: “Tecnologia na educação do século XXI”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

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(http://camatrondonopolis.blogspot.com.br/2011_10_01_archive.html)

- Quarta-feira

Tema 3: estilo UVA

"Não concordo com nenhuma palavra do que dizes, mas defenderei até morrer o teu direito de dizê-lo." (Voltaire). Qual sua opinião sobre tal afirmação?

- Quinta-feira

Tema 4: estilo ENEM

TEXTOS MOTIVADORES

Texto I

Educação é o ato de educar, de instruir, é polidez, disciplinamento. No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte. A educação vai se formando através de situações presenciadas e experiências vividas por cada indivíduo ao longo da sua vida.

(https://www.significados.com.br/educacao/)

Qualidade é um conceito subjetivo, é o modo de ser, é a propriedade de qualificar os mais diversos serviços, objetos, indivíduos etc. Do latim qualitate.

(https://www.significados.com.br/qualidade/)

Texto II

O Desafio da Qualidade de Ensino na Educação

É de extrema importância para a sociedade que o país coloque a educação no topo das prioridades. Ressalta-se que se essa iniciativa for realizada, a probabilidade de atingir um ensino de qualidade é grande. É perceptível o grande desestímulo por parte dos profissionais da escola, equipes sem incentivo, mal remuneradas e principalmente o desinteresse por parte das famílias em relação ao que acontece com seus filhos no ambiente escolar.

Os grandes problemas na Educação são: exclusão, evasão, retenção e baixo nível de aprendizagem. De acordo com pesquisas realizadas, 97% das crianças brasileiras entre 7 a 14 anos estão na escola e o restante 31%, que corresponde a 1,5 milhão de crianças, estão excluídas da formação escolar.

(http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/educacao/o-desafio-qualidade-ensino-na-educacao.htm)

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Texto III


A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "O que significa educação de qualidade atualmente no Brasil?", apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos para defesa de seu ponto de vista.

- Sexta-feira

Tema 5: estilo ENEM

TEXTOS MOTIVADORES

Texto I

DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS

Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:

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XV - é livre a locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens.

(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm)

Texto II

Há muita dificuldade conceitual, especialmente no Judiciário, para entender o papel dos grupos de mídia e de conceitos como liberdade de imprensa, liberdade de opinião e direito à informação. Tratam como se fossem conceitos similares.

Direito à informação e liberdade de expressão são direitos dos cidadãos, cláusulas pétreas da Constituição. Liberdade de imprensa é um direito acessório das empresas jornalísticas. Por acessório significa que só se justifica se utilizado para o cumprimento correto da importantíssima missão constitucional que lhe foi conferida.

(https://www.cartacapital.com.br/sociedade/liberdade-de-imprensa-e-liberdade-de-opiniao-5146.html)

Texto III


A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema "A liberdade de ir e vir em questão no Brasil", apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos para defesa de seu ponto de vista.

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- Sábado

Tema 6: estilo UVA

Muito ouvimos falar sobre o mercado de trabalho no Brasil. Especialistas, como economistas, contabilistas, patrões, além do trabalhador já opinaram sobre esse assunto. E você, qual a sua opinião sobre o TRABALHO NO BRASIL? Redija um texto dissertativo sobre isso.

- Domingo

Tema 7: estilo UECE

Imagine que você, um inventivo pesquisador na área de células humanas, fez uma descoberta que revolucionará a ciência atual. Para isso é preciso, antes, elaboras um texto descrevendo tal evento. Assim escreva um ARTIGO CIENTÍFICO, descrevendo e comentando a recém descoberta. O texto será publicado na revista CIÊNCIA UECE.

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Anotações

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Anotações


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