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FILOSOFIA –
Reflexões Necessárias III
PCNP Erica Frau
Núcleo Pedagógico
Diretoria de Ensino Campinas Oeste
Núcleo Pedagógico
Telefones:
19 3772-2778
19 3772-2777
19 3772-2776
E-mail:
Site da Diretoria de Ensino
http://decampinasoeste.com.br/
8:00 às 8:30
Recepção.
Assinar a Lista de Presença.
Apresentação da Pauta de Trabalho do Dia.
Encontro com Abono de Ponto
APROFFESP
Conforme o Ofício NPE nº
147/2013 no dia 16 de
agosto, próxima sexta
feira, acontecerá na DE na Sala
da Rede do Saber o encontro da
APROFFESP das 8:00 às 17:00.
P
A
U
T
A
HORÁRIO AÇÕES
8:00 às 8:30 Lista de presença e recepção e apresentação da pauta do dia.
8:30 às 9:00 ABERTURA
9:00 às 11:00 Palestra Profª Drª Lidia Maria Rodrigo.
11:00 às 11:15 INTERVALO
11:15 às 12:00 Mudando Paradigmas na Educação
12:00 às 13:30ALMOÇO
13:30 às 15:30 Palestra Profº Ms. Christian Lindberg Lopes do Nascimento.
15:30 às 16:00 INTERVALO
16:00 às 17:00 Futuras Ações / Possibilidade de Trabalho
8:30 às 9:00
Kit Lanche
Transporte / Diária
(sem rasuras)
9:00 às 11:00
Palestra
Prof.ª Dr.ª Lidia Maria
Rodrigo
Lidia Maria Rodrigo É licenciada em Filosofia pela PUCCAMP.
Em 1984, obteve título de mestre em Filosofia da Educação pela UNIMEP
Em 1996, doutorou-se em Filosofia pelo IFCH da UNICAMP
Publicou:
O imaginário do poder e o poder do imaginário em Maquiavel.
O nacionalismo no pensamento filosófico: aventuras e desventuras
da filosofia no Brasil (1988), Maquiavel: educação e cidadania
(2002), ambos pela editora Vozes
Filosofia em sala de aula: teoria e prática para o ensino médio;
(2009) pela Editora Autores Associados,
Atualmente é professora no Departamento de Filosofia e História da
Educação (DEFHE) da Faculdade de Educação da UNICAMP. Está
vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas PAIDEIA da FE-
UNICAMP, nas linhas de pesquisa Epistemologia e Teorias da Educação
e Ensino de Filosofia .
11:00 às 11:15
I
N
T
E
R
V
A
L
O
Mudando Paradigmas na Educação
TUTORIAL para acesso Materiais
da SEE/SP disponíveis no GDAE
http://www.gdae.sp.gov.br/gda
e/PortalGdae/Default.jsp
Caderno do Professor
Caderno do Aluno
Currículo
Gabaritos
Prezados Professores e
Coordenadores.pdf
Acervo das Leituras do Professor
http://www.educacao.sp.gov.br/noticias/educacao-divulga-o-
resultado-do-processo-de-selecao-de-livros-do-programa-leituras-
na-escola
RODRIGO, Lidia Maria.
Filosofia em sala de
aula: teoria e prática para o ensino médio.
Campinas, SP: Autores
Associados, 2009
Escola de Formação e
Aperfeiçoa- mento dos
Professores do Estado de
São Paulo “Paulo Renato
Costa Souza”
(EFAP), apresenta o
CURSO: Introdução aos
Direitos Humanos e ECA para Educadores
Inscrições
abertas de
14 a 18 de
agosto
12:00 às 13:30
A
L
M
O
Ç
O
13:30 às 15:30
Palestra“Montaigne e a Filosofia como
conhecimento de si.”
Prof. Ms. Christian
Lindberg Lopes do
Nascimento
Christian Lindberg Lopes do Nascimento
Possui graduação em Filosofia pela Universidade
Federal de Sergipe e mestrado em Educação pela
mesma instituição. Atualmente é estudante de
doutorado em Educação na UNICAMP. Possui
experiência profissional no ensino fundamental,
ensino médio, ensino superior e na educação para
jovens e adultos (EJA). Foi Consultor do Ministério da
Educação para avaliar o Plano de Ações
Articuladas em Sergipe (PAR/SE). Desenvolve suas
pesquisas nas áreas de Filosofia da educação e
Ética e Filosofia política. É bolsista FAPESP.
15:30 às 16:00
I
N
T
E
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V
A
L
O
16:00 às 17:30
Rede do Saber
PIC Junior
Algumas Vídeoconferências disponíveis no
ambiente da Rede do Saber
Temas de Filosofia Contemporânea: Educação – A Perspectiva
de Hannah Arendt.
A Pergunta na Filosofia: A importância da pergunta na Filosofia
e A primeira Pergunta: o que é Filosofia?
Filosofia e Sociologia: Dialética, Arte e Cotidiano.
Orientações para a escolha de livros didáticos do PNLD 2012 .
“A Experiência Formativa no Contexto da Indústria Cultural”
quer retomar Theodor Adorno como pensador importante no
currículo e fazer uma reflexão sobre educação nos dias atuais.
Diversidade: Uma Perspectiva da Interdisciplinaridade.
Acesse ao site e conheça o Programa PIC Jr:
http://www.prp.rei.unicamp.br/picjr/index.php
PIC Jr - Programa de Iniciação Científica Júnior
O programa de Iniciação Científica Júnior
procura propiciar oportunidades e integrar
estudantes de Ensino Médio de Escolas
Públicas em atividades de pesquisa sob a
orientação de professores ou pesquisadores
com vínculo empregatício com a UNICAMP
e apoio do CNPq, visando:
Despertar jovens talentos provenientes de
Escolas Públicas e cursando o ensino
médio para as áreas de pesquisa
científica, envolvendo o aluno com os
desafios atuais da ciência e com a
metodologia do trabalho científico.
Oferecer a esses estudantes a
oportunidade de desenvolver senso
crítico, compreender a dinâmica da
construção e transmissão do
conhecimento.
Oferecer aos docentes, estudantes de
graduação e pós-graduação da UNICAMP
a oportunidade de poder interagir de uma
maneira única e direta com o ensino de
nível médio, possibilitando a oportunidade
de praticar diferentes maneiras de
transmissão do conhecimento aos alunos
de ensino médio.
Possibilitar um contato dos alunos de
ensino médio com a vida acadêmica e
os profissionais que permeiam o
ambiente universitário.
O PIC Jr oferece os seguintes benefícios aos alunos:
Bolsa mensal concedida pelo CNPq no valor de R$ 100,00;
Utilização do Restaurante Universitário para realizar as refeições;
O uso dos ônibus fretados;
Acesso às bibliotecas;
Acesso aos serviços de atendimento médico e odontológico no Centro de Saúde da Comunidade da Unicamp (CECOM)em caso de emergência;
Seguro de acidentes pessoais.
Dados retirados das instruções dos alunos aprovados para o ano de 2013
http://www.prp.rei.unicamp.br/picjr/docs/2013/InformacoesAlunosAprovados.pdf
Possibilidades de
desenvolvimento de
trabalho:
As áreas são as seguintes:
♦ Biomédicas (Medicina, Biologia e
Educação Física)
♦ Exatas (Física, Química, Matemática e
Geociências)
♦ Humanas (Artes, Filosofia, Ciências
Sociais, História, Economia, Lingüística, Literat
ura e Educação)
♦ Tecnologia (Engenharia Elétrica, Engenharia
Mecânica, Engenharia Química, Engenharia
Civil, Engenharia de Alimentos, Engenharia
Agrícola e Arquitetura)
Informações contidas no Edital do
último processo seletivo do Programa
Divulgação do
Programa ocorre
direto na escolaFicar atento junto à equipe gestora para realizar as
indicações dos possíveis alunos para a iniciação
científica em Filosofia.
Ação Pedagógica
Cronograma de Ações
Anual
Plano de Ensino
Plano de Aula
Subsídios para o
trabalho docente
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Opção 1
Co
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•Como elaborar Projetos
•Socialização de trabalhos bem sucedidos em sala de aula
•Avaliação
Opção 3
Opção 2
Opção 4
Avaliando o
encontro.
Aspectos fortes e positivos:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Aspectos a superar:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Próximo Encontro:
Assinale o tema do nosso próximo encontro de acordo com o seu interesse: 1, 2, 3 e 4
( ) Ação Pedagógica (Cronograma, Plano de Ensino e Plano de Aula)
( ) Como elaborar projetos
( ) Socialização de trabalhos bem sucedidos em sala de aula
( ) Avaliação
Tenho interesse em socializar um trabalhos bem sucedido:
Nome:______________________________________________________________________________________________
Escola: _______________________________________________________________________
E-mail:_____________________________________________________________________________________________
Qual a experiência? __________________________________________________________________________________
Referências Bibliográficas
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo doEstado de São Paulo: Ciências Humanas e suas tecnologias /Secretaria da Educação; coordenação geral, Maria Inês Fini;coordenação de área, Paulo Miceli. – São Paulo: SEE, 2010.
http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/
http://www.prp.rei.unicamp.br/picjr/index.php
http://lattes.cnpq.br/