Lectura, expresión oral y escrita II En la sociedad actual se producen constantes cambios en mu- chos aspectos, desde la vida social, política y económica, hasta la personal, por lo que cada vez se hace más necesario que los indi- viduos sean competentes en el ámbito comunicativo. En este sen- tido, la intención del libro de Lectura, expresión oral y escrita II, bajo el enfoque por competencias en estricto apego a la RIEMS es trabajar las competencias comunicativas de manera novedosa, buscando inculcar el conocimiento y desarrollar principalmente las habilidades lingüísticas. Tiene como principal objetivo trasla- dar y contextualizar al alumno en el conocimiento de la lengua, vista desde diferentes aspectos. Es importante señalar que tú, como estudiante, debes utilizar estrategias de construcción y análisis de textos que te per- mitan elaborar trabajos académicos, y en un futuro laborales y sociales, y desenvolverte en situaciones y contextos comunica- tivos variados. La primera unidad trata acerca de la expresión escrita, des- tacando la importancia de entregar trabajos académicos ade- cuados y coherentes, para ello se esbozan las características del informe, la reseña y el ensayo. Temas desarrollados para que, aparte de leer ejemplos, puedas escribir tus propios textos, los cuales podrás trabajar y comentar con el resto de tus compañeros. La segunda unidad aborda la lectura, en donde tendrás la oportunidad de analizar diferentes tipos de textos: expositivos o cientíﬁcos, informativos y literarios, los cuales te serán de gran utilidad durante tu formación académica y laboral. En la tercera unidad revisaremos paso a paso el proceso de elaboración y presentación de dos formas de expresión oral que con frecuencia debes utilizar en tu actividad académica: la exposición oral y el debate. La primera te permite buscar, seleccionar y organizar información acerca de un tema deter- minado para poder exponerlo oralmente, de manera clara y concisa, ante una audiencia que requiere estar informada para poder asumir una postura. El segundo te llevará a analizar a profundidad un tema especíﬁco y controvertido para así poder dar a conocer las ventajas, enfrentar –rebatiéndolas– las posi- bles posturas en contra hechas por tu oponente, y responder las dudas e inconformidades de algún miembro de la audiencia; todo en un ambiente de tolerancia en el cual se escucha con atención, se respetan los turnos de habla y se argumenta a partir de razones fundamentadas en información veraz y actual. Esperemos que Lectura, expresión oral y escrita II, bajo el enfoque por competencias en estricto apego a la RIEMS sea una motivación para conocer cada día más acerca de la estructura de textos e ideas, así como las formas de expresión, tanto oral como escrita.

P LEOyE II 14B - Gafra · 2017. 11. 17. · tido, la intención del libro de Lectura, expresión oral y escrita II, bajo el enfoque por competencias en estricto apego a la RIEMS es

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Bajo el enfoque por competenciasen estricto apego a la RIEMS

Cimentamos educación para el futuro

DGETI

ISBN: 978-607-8224-97-5

9 786078 224975

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w w w . g a f r a . c o m . m x Marisela Naranjo López / Dolores Erandi Castro Martínez

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En la sociedad actual se producen constantes cambios en mu-chos aspectos, desde la vida social, política y económica, hasta la personal, por lo que cada vez se hace más necesario que los indi-viduos sean competentes en el ámbito comunicativo. En este sen-tido, la intención del libro de Lectura, expresión oral y escrita II, bajo el enfoque por competencias en estricto apego a la RIEMS es trabajar las competencias comunicativas de manera novedosa, buscando inculcar el conocimiento y desarrollar principalmente las habilidades lingüísticas. Tiene como principal objetivo trasla-dar y contextualizar al alumno en el conocimiento de la lengua, vista desde diferentes aspectos.

Es importante señalar que tú, como estudiante, debes utili-zar estrategias de construcción y análisis de textos que te per-mitan elaborar trabajos académicos, y en un futuro laborales y sociales, y desenvolverte en situaciones y contextos comunica-tivos variados.

La primera unidad trata acerca de la expresión escrita, des-tacando la importancia de entregar trabajos académicos ade-cuados y coherentes, para ello se esbozan las características del informe, la reseña y el ensayo. Temas desarrollados para que, aparte de leer ejemplos, puedas escribir tus propios tex-tos, los cuales podrás trabajar y comentar con el resto de tus compañeros.

La segunda unidad aborda la lectura, en donde tendrás la oportunidad de analizar diferentes tipos de textos: expositivos o cientí�cos, informativos y literarios, los cuales te serán de gran utilidad durante tu formación académica y laboral.

En la tercera unidad revisaremos paso a paso el proceso de elaboración y presentación de dos formas de expresión oral que con frecuencia debes utilizar en tu actividad académica: la exposición oral y el debate. La primera te permite buscar, seleccionar y organizar información acerca de un tema deter-minado para poder exponerlo oralmente, de manera clara y concisa, ante una audiencia que requiere estar informada para poder asumir una postura. El segundo te llevará a analizar a profundidad un tema especí�co y controvertido para así poder dar a conocer las ventajas, enfrentar –rebatiéndolas– las posi-bles posturas en contra hechas por tu oponente, y responder las dudas e inconformidades de algún miembro de la audiencia; todo en un ambiente de tolerancia en el cual se escucha con atención, se respetan los turnos de habla y se argumenta a partir de razones fundamentadas en información veraz y actual.

Esperemos que Lectura, expresión oral y escrita II, bajo el enfoque por competencias en estricto apego a la RIEMS sea una motivación para conocer cada día más acerca de la estructura de textos e ideas, así como las formas de expresión, tanto oral como escrita.