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PALAVRAS GERADORAS
Fundamentos da Educação
De Jovens e Adultos.
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS
DOM BOSCO / AEDB – CURSO DE PEDAGOGIA
Acadêmica:
Renata da Cruz Barboza – 20852004
Professora:
Alice Brandão
1- CIDADE
Analise silábica :
ci-da-de
FICHA DA DESCOBERTA
ce-ci
da-de-di-do-du-dão
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
O desenvolvimento
Qualidade de vida
Turismo
2 - REFEIÇÃO
Analise silábica:
re-fei-ção
FICHA DA DESCOBERTA
ra-re-ri-ro-ru-rão
fa-fe-fi-fo-fu-fão
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
Higienização dos alimentos.
Processos até chegar em nossa casa
Qualidade.
3 - FELICIDADE
Analise silábica:
Fe-li-ci-da-de
FICHA DA DESCOBERTA
fa-fe-fi-fo-fuf-ão
la-le-li-lo-lu-lão
ce-ci
da-de-di-do-du-dão
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
Sentimento
Afetividade com o outro
Amizade
4 - BALANÇO
Análise silábica:
ba-lan-ço
FICHA DA DESCOBERTA
ba-be-bi-bo-bu-bão
la-le-li-lo-lu-lão
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
Diversão
Lazer
5- GOLFINHO
Análise silábica:
gol-fi-nho
FICHA DA DESCOBERTA
Ga-go-gu-gão
Fa-fe-fi-fo-fu-fão
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
Os animais que vivem na água
Animais mamíferos
Tempo de vida.
6- PERFUME
Analise silábica:
per-fu-me
FICHA DA DESCOBERTA
Pa-pe-pi-po-pu-pão
Fa-fe-fi-fo-fu-fão
Ma-me-mi-mo-mu-mão
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
Trabalhar o olfato
Distinguir diferentes cheiros
7 - TELEVISÃO
Analise silábica:
te-le-vi-são
FICHA DA DESCOBERTA
ta-te-ti-to-tu-tão
la-le-li-lo-lu-lão
va-ve-vi-vo-vu-vão
sa-se-si-so-su-são
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
Os meios de comunicação
Qual é o processo até o sinal chegar em
nossas casas.
8- FAMÍLIA
Análise silábica:
fa-mí-li-a
FICHA DA DESCOBERTA
Fa-fe-fi-fo-fu-fão
Ma-me-mi-mo-mu-mão
La-le-li-lo-lu-lão
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
Importância do papel da família
Relação família x escola
9- AVIÃO
Análise silábica:
a-vi-ão
FICHA DA DESCOBERTA
Va-ve-vi-vo-vu-vão
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
Os meios de transporte
Transportes coletivos
10- CADERNO
Análise silábica:
Ca-der-no
FICHA DA DESCOBERTA
Ca-co-cu-cão
Da-de-di-do-du-dão
Na-ne-ni-no-nu-não
ASPECTOS DE DISCUSSÃO:
A importância para os estudos
Desmatamento
“Paulo Freire pensou que um método de
educação construído em cima de ideias
de um diálogo entre educador e
educando, onde há sempre partes de
cada um no outro, não poderia
começar com o educador trazendo
pronto, do seu mundo, do seu saber, o
seu método e o material da fala dele.”
Carlos Brandão