Palavras que Brincam

COPYRIGHT © 2011 EMCANTAR Todos os direitos desta edição estão reservados ao EMCANTAR

Av. Santos Dumont, 190Araguari – MG – CEP 38440-286

Telefone: (34) 3218-6604www.emcantar.org

ORGANIZAÇÃOAna Paula Rabelo, Ana Lopez e Viviane Rodrigues

REVISÃOAna Carolina Ferreira

PRODUÇÃO EXECUTIVAMaíra de Ávila

PROJETO GRÁFICOEduardo Bernardt

FOTOGRAFIA ARTÍSTICAHick Duarte

1ª edição | EMCANTAR | Uberlândia-MG

A todos os participantes do projetoque nos ensinaram como verdadeiramente brincar com palavras cantando,

contando e escrevendo

Aos educadores que se deixaram levar pela brincadeira e fizeram da escola um espaço colorido

por sons

A todos os profissionais das escolas estaduais Padre Mário Forestan e Presidente Juscelino Kubitscheck, grandes parceiros na disseminação da arte

na escola e na comunidade

Ana Lopez e Viviane Rodrigues, arte-educadoras responsáveis pelas oficinas do projeto Palavras que Brincam.

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

Sistema de Bibliotecas da UFU, MG, Brasil.

P154

Palavras que brincam: música e literatura na escola / organização Ana Paula Rabelo, Ana Lopez e Viviane Rodrigues; revisão Ana Carolina Ferreira. – Uberlândia: EMCANTAR, c2011. 87 p. : il.

ISBN 978-85-65292-00-9

1. Música e literatura. 2. Cultura popular. 3. Atividades criativas na sala de aula. I. Rabelo, Ana Paula. II. Lopez, Ana. III. Rodrigues, Viviane. IV.Título.

CDU: 78:82 CDD: B869.85

Catalogação elaborada por Gizele Cristine Nunes do Couto – CRB6/2091

COPYRIGHT © 2011 EMCANTAR Todos os direitos desta edição estão reservados ao EMCANTAR

Av. Santos Dumont, 190Araguari – MG – CEP 38440-286

Telefone: (34) 3218-6604www.emcantar.org

ORGANIZAÇÃOAna Paula Rabelo, Ana Lopez e Viviane Rodrigues

REVISÃOAna Carolina Ferreira

PRODUÇÃO EXECUTIVAMaíra de Ávila

PROJETO GRÁFICOEduardo Bernardt

FOTOGRAFIA ARTÍSTICAHick Duarte

1ª edição | EMCANTAR | Uberlândia-MG

A todos os participantes do projetoque nos ensinaram como verdadeiramente brincar com palavras cantando,

contando e escrevendo

Aos educadores que se deixaram levar pela brincadeira e fizeram da escola um espaço colorido

por sons

A todos os profissionais das escolas estaduais Padre Mário Forestan e Presidente Juscelino Kubitscheck, grandes parceiros na disseminação da arte

na escola e na comunidade

Ana Lopez e Viviane Rodrigues, arte-educadoras responsáveis pelas oficinas do projeto Palavras que Brincam.

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

Sistema de Bibliotecas da UFU, MG, Brasil.

P154

Palavras que brincam: música e literatura na escola / organização Ana Paula Rabelo, Ana Lopez e Viviane Rodrigues; revisão Ana Carolina Ferreira. – Uberlândia: EMCANTAR, c2011. 87 p. : il.

ISBN 978-85-65292-00-9

1. Música e literatura. 2. Cultura popular. 3. Atividades criativas na sala de aula. I. Rabelo, Ana Paula. II. Lopez, Ana. III. Rodrigues, Viviane. IV.Título.

CDU: 78:82 CDD: B869.85

Catalogação elaborada por Gizele Cristine Nunes do Couto – CRB6/2091

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SUMÁRIO

Prefácio Ponto de Cultura Palavras que Brincam: entrelaçando pessoas, culturas e saberes Contando a História

Carta ao Leitor

O Circo Patoktovisk - Escola Estadual Padre Mário ForestanO Menino EquilibristaO que é Circo?ConvitesCirco da ImaginaçãoUm Dia de PalhaçoQuem é Quem no Circo PatoktoviskO Menino e o Elefante

A Bicharada - Escola Estadual Presidente Juscelino KubitschekA Confusão na FlorestaConheça os AnimaisO Ratinho que Morava no LivroA BorboletaCruzadinha EspertaCaça PalavrasFala Menino!

Contando Segredos

Cartas para Raquel

Espia Só

0913

17

19

2325323334353639

4748566263646566

69

72

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SUMÁRIO

Prefácio Ponto de Cultura Palavras que Brincam: entrelaçando pessoas, culturas e saberes Contando a História

Carta ao Leitor

O Circo Patoktovisk - Escola Estadual Padre Mário ForestanO Menino EquilibristaO que é Circo?ConvitesCirco da ImaginaçãoUm Dia de PalhaçoQuem é Quem no Circo PatoktoviskO Menino e o Elefante

A Bicharada - Escola Estadual Presidente Juscelino KubitschekA Confusão na FlorestaConheça os AnimaisO Ratinho que Morava no LivroA BorboletaCruzadinha EspertaCaça PalavrasFala Menino!

Contando Segredos

Cartas para Raquel

Espia Só

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PREFÁCIO

Quando ideias viram ações, ações viram leituras, leituras viram debates, debates viram textos, textos viram livros, a humanidade agradece. Um livro, por mais singelo que seja, simboliza um degrau a mais galgado pela humanidade em benefício da cultura, da compreensão do processo civilizatório, da harmonia cósmica.

Assim é este livro. O resultado de um esforço concentrado, aperfeiçoado ano após ano, em prol da formação de uma geração de brasileiros mais conscientes, mais responsáveis, mais saudáveis emocional e fisicamente. Um exercício de cidadania apoiado no tripé canto, leitura, escrita. O edifício construído em bases sólidas, com alicerce profundo, nas raízes, na infância e na adolescência.

O Grupo EMCANTAR sabe das coisas. Sabe que as varinhas mágicas são emblemáticas. E que não existem fadas-madrinhas. Existe apenas o povo, a humanidade, esta legião de seres humanos/desumanos, motivada por sonhos, devaneios, delírios. Nem bons nem maus. Gente. E na aldeia cada vez mais global, mais tumultuada, algumas pessoas obstinadas, incansáveis, trabalham por um mundo cada vez melhor. Aquelas que lidam com a cultura. Nós.

Só a cultura faz o papel de divisor de águas, despertando sensibilidades para o gosto pelas artes. O EMCANTAR sabe que é preciso primeiro acordar o gênio que dorme no fundo da lâmpada, indiferente aos apelos do belo e do eterno, refém de urgências vivenciais. Acordá-lo enquanto é tempo, antes que outros apelos mais pragmáticos, mais fáceis, mais rendosos, mais sedutores, se instalem como verdade insofismável. A lâmpada, no caso, é a criança, é o jovem brasileiro, ambos alijados da pauta das prioridades institucionais.

O que falta para este público alvo? Faltam políticas públicas, escolas em tempo integral, professores vocacionados, conteúdos com senso de realidade, atividades paradidáticas, acesso à cultura, organização familiar, tanta coisa!

Então, ciente de tudo isto, o Grupo EMCANTAR se pôs a caminho. Foi em busca de pertencimento e cidadania. Primeiro cantando lindamente, depois lendo, debatendo, executando projetos arrojados, inusitados, prestigiando a produção cultural existente. E ao desenvolver essas atividades acabou aproximando autores e leitores. E, mais importante ainda, muito mais duradouro, acabou descobrindo novos talentos, formando leitores críticos, preparando futuros pensadores e escritores.

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PREFÁCIO

Quando ideias viram ações, ações viram leituras, leituras viram debates, debates viram textos, textos viram livros, a humanidade agradece. Um livro, por mais singelo que seja, simboliza um degrau a mais galgado pela humanidade em benefício da cultura, da compreensão do processo civilizatório, da harmonia cósmica.

Assim é este livro. O resultado de um esforço concentrado, aperfeiçoado ano após ano, em prol da formação de uma geração de brasileiros mais conscientes, mais responsáveis, mais saudáveis emocional e fisicamente. Um exercício de cidadania apoiado no tripé canto, leitura, escrita. O edifício construído em bases sólidas, com alicerce profundo, nas raízes, na infância e na adolescência.

O Grupo EMCANTAR sabe das coisas. Sabe que as varinhas mágicas são emblemáticas. E que não existem fadas-madrinhas. Existe apenas o povo, a humanidade, esta legião de seres humanos/desumanos, motivada por sonhos, devaneios, delírios. Nem bons nem maus. Gente. E na aldeia cada vez mais global, mais tumultuada, algumas pessoas obstinadas, incansáveis, trabalham por um mundo cada vez melhor. Aquelas que lidam com a cultura. Nós.

Só a cultura faz o papel de divisor de águas, despertando sensibilidades para o gosto pelas artes. O EMCANTAR sabe que é preciso primeiro acordar o gênio que dorme no fundo da lâmpada, indiferente aos apelos do belo e do eterno, refém de urgências vivenciais. Acordá-lo enquanto é tempo, antes que outros apelos mais pragmáticos, mais fáceis, mais rendosos, mais sedutores, se instalem como verdade insofismável. A lâmpada, no caso, é a criança, é o jovem brasileiro, ambos alijados da pauta das prioridades institucionais.

O que falta para este público alvo? Faltam políticas públicas, escolas em tempo integral, professores vocacionados, conteúdos com senso de realidade, atividades paradidáticas, acesso à cultura, organização familiar, tanta coisa!

Então, ciente de tudo isto, o Grupo EMCANTAR se pôs a caminho. Foi em busca de pertencimento e cidadania. Primeiro cantando lindamente, depois lendo, debatendo, executando projetos arrojados, inusitados, prestigiando a produção cultural existente. E ao desenvolver essas atividades acabou aproximando autores e leitores. E, mais importante ainda, muito mais duradouro, acabou descobrindo novos talentos, formando leitores críticos, preparando futuros pensadores e escritores.

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O Projeto PALAVRAS QUE BRINCAM é isto: uma enorme oficina incubadora de ideias direcionada à escola pública. Todos os estudantes beneficiados por este projeto estarão por toda sua vida comprometidos com a leitura e a escrita, com as minúcias prazerosas que a leitura compartilhada, a descoberta dos temas transversais e seus desdobramentos acabam proporcionando. Será inesquecível, com certeza. Quando a escolha recaiu sobre livros escritos por mim, eu me senti muito prestigiada. E achei a escolha correta, porque somos conterrâneos e contemporâneos. Porém só isso seria insuficiente para justificar a indicação. Achei a escolha justa porque minha vida e minha obra são absoluta e unicamente dedicadas ao mesmo objetivo do EMCANTAR: a formação da criança e do adolescente cidadãos. Curiosos, criativos, opinativos, tolerantes, capazes de verbalizar sentimentos, de pensar em voz alta, de se comprometerem publicamente, de se colocar sem medo no contexto social.

Foi um prazer encontrar os alunos da E.E. Presidente Juscelino Kubitschek. Centenas de alunos do 5º e do 7º anos absolutamente afiados no conhecimento dos livros VELUDINHO e ERA UMA VEZ UM RIO. Mais que um prazer, uma alegria repleta de carinho confirmado pela exuberante produção de textos, objetos e desenhos. Eu não soube a cor das paredes das salas onde nos reunimos para debater tantos temas naquela manhã de 16 de junho de 2011. Estavam todas completamente revestidas de desenhos feitos pelos estudantes, uma recepção muito calorosa e comovente. Só tenho que agradecer aos alunos, aos professores, à direção da escola, às merendeiras que fizeram aquela festa gastronômica, e à professora Ana Lopez, que interagiu o tempo todo com muita competência e simpatia.

Martha de Freitas Azevedo Pannunzio Fazenda Água Limpa, 02/09/2011

Obrigada a todos. Parabéns aos leitores pacientes e perfeccionistas.

Parabéns ao Grupo EMCANTAR pela tenacidade.Uberlândia é uma cidade de sorte, por contar com todos vocês. Com todos nós.

Sempre às ordens.

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O Projeto PALAVRAS QUE BRINCAM é isto: uma enorme oficina incubadora de ideias direcionada à escola pública. Todos os estudantes beneficiados por este projeto estarão por toda sua vida comprometidos com a leitura e a escrita, com as minúcias prazerosas que a leitura compartilhada, a descoberta dos temas transversais e seus desdobramentos acabam proporcionando. Será inesquecível, com certeza. Quando a escolha recaiu sobre livros escritos por mim, eu me senti muito prestigiada. E achei a escolha correta, porque somos conterrâneos e contemporâneos. Porém só isso seria insuficiente para justificar a indicação. Achei a escolha justa porque minha vida e minha obra são absoluta e unicamente dedicadas ao mesmo objetivo do EMCANTAR: a formação da criança e do adolescente cidadãos. Curiosos, criativos, opinativos, tolerantes, capazes de verbalizar sentimentos, de pensar em voz alta, de se comprometerem publicamente, de se colocar sem medo no contexto social.

Foi um prazer encontrar os alunos da E.E. Presidente Juscelino Kubitschek. Centenas de alunos do 5º e do 7º anos absolutamente afiados no conhecimento dos livros VELUDINHO e ERA UMA VEZ UM RIO. Mais que um prazer, uma alegria repleta de carinho confirmado pela exuberante produção de textos, objetos e desenhos. Eu não soube a cor das paredes das salas onde nos reunimos para debater tantos temas naquela manhã de 16 de junho de 2011. Estavam todas completamente revestidas de desenhos feitos pelos estudantes, uma recepção muito calorosa e comovente. Só tenho que agradecer aos alunos, aos professores, à direção da escola, às merendeiras que fizeram aquela festa gastronômica, e à professora Ana Lopez, que interagiu o tempo todo com muita competência e simpatia.

Martha de Freitas Azevedo Pannunzio Fazenda Água Limpa, 02/09/2011

Obrigada a todos. Parabéns aos leitores pacientes e perfeccionistas.

Parabéns ao Grupo EMCANTAR pela tenacidade.Uberlândia é uma cidade de sorte, por contar com todos vocês. Com todos nós.

Sempre às ordens.

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Ponto de Cultura Palavras que Brincam: entrelaçando pessoas, culturas e saberes

Diversos organismos do estado e da sociedade civil, escolas, comunidades, alunos, professores e agentes culturais reclamam, cada qual com as suas especificidades, uma ação nacional coordenada entre esses setores, que atenda a demanda material e humana. Que essa ação faça desse sonho uma realidade, onde cada Ponto de Cultura seja um ponto de encontro entre a comunidade e o saber/fazer, entre educação e cultura, entre sonhos e vida real.

Chico Simões - Mamulengueiro

Nos Pontos de Cultura, os brasileiros se encontram, movimentam-se, tecem seus saberes e reinventam caminhos. Celebrar e valorizar a cultura viva, envolver-se em uma rede de ideias e ideais, sonhar com um Brasil possível, inclusivo, educador e feliz! Mais do que um direito social, a cultura é uma estratégia para disseminar os direitos humanos, afirmar a identidade nacional e construir dignidade.

Para o EMCANTAR, instituição responsável pelo Ponto de Cultura Palavras que Brincam – Música e Literatura na Escola, o exercício de entrelaçar cultura e educação tem demonstrado a importância de valorizar nosso saber cultural partindo da nossa casa, nossa rua, nossa escola, e refletir uma sociedade que, ao desconsiderar a cultura “enquanto manifestação da alma de um povo”, desconhece elementos fundamentais contidos nela mesma.

Palavras que Brincam – Música e Literatura na Escola é um Ponto de Cultura pensado na perspectiva de promover a democratização do acesso a bens culturais, em especial aos que dialogam com a música e a literatura, a fim de incentivar crianças, adolescentes e educadores a viverem e conviverem com a cultura brasileira. Nas ações do Ponto o primordial é compartilhar nosso patrimônio cultural imaterial para que cancioneiros da cultura popular, poetas, contadores de causos, escritores e compositores, bem como outros Pontos de Cultura da cidade de Uberlândia-MG, invadam a sala de aula e escancarem “janelas” que permitam a visão de um mosaico cultural colorido, plural, diversificado, singular e único. Depois da partilha de conhecimentos e saberes, os participantes são instigados a criar, produzir suas próprias histórias e registrar seus saberes, aprendizados e visões de mundo.

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Ponto de Cultura Palavras que Brincam: entrelaçando pessoas, culturas e saberes

Diversos organismos do estado e da sociedade civil, escolas, comunidades, alunos, professores e agentes culturais reclamam, cada qual com as suas especificidades, uma ação nacional coordenada entre esses setores, que atenda a demanda material e humana. Que essa ação faça desse sonho uma realidade, onde cada Ponto de Cultura seja um ponto de encontro entre a comunidade e o saber/fazer, entre educação e cultura, entre sonhos e vida real.

Chico Simões - Mamulengueiro

Nos Pontos de Cultura, os brasileiros se encontram, movimentam-se, tecem seus saberes e reinventam caminhos. Celebrar e valorizar a cultura viva, envolver-se em uma rede de ideias e ideais, sonhar com um Brasil possível, inclusivo, educador e feliz! Mais do que um direito social, a cultura é uma estratégia para disseminar os direitos humanos, afirmar a identidade nacional e construir dignidade.

Para o EMCANTAR, instituição responsável pelo Ponto de Cultura Palavras que Brincam – Música e Literatura na Escola, o exercício de entrelaçar cultura e educação tem demonstrado a importância de valorizar nosso saber cultural partindo da nossa casa, nossa rua, nossa escola, e refletir uma sociedade que, ao desconsiderar a cultura “enquanto manifestação da alma de um povo”, desconhece elementos fundamentais contidos nela mesma.

Palavras que Brincam – Música e Literatura na Escola é um Ponto de Cultura pensado na perspectiva de promover a democratização do acesso a bens culturais, em especial aos que dialogam com a música e a literatura, a fim de incentivar crianças, adolescentes e educadores a viverem e conviverem com a cultura brasileira. Nas ações do Ponto o primordial é compartilhar nosso patrimônio cultural imaterial para que cancioneiros da cultura popular, poetas, contadores de causos, escritores e compositores, bem como outros Pontos de Cultura da cidade de Uberlândia-MG, invadam a sala de aula e escancarem “janelas” que permitam a visão de um mosaico cultural colorido, plural, diversificado, singular e único. Depois da partilha de conhecimentos e saberes, os participantes são instigados a criar, produzir suas próprias histórias e registrar seus saberes, aprendizados e visões de mundo.

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Este livro é um pequeno pedaço do que foi vivido e experienciado semanalmente ao longo de 2011. É a impressão de meninos e meninas, educadores e artistas que se dispuseram a tecer, coletivamente, com suas singularidades, mais um trecho dessa cultura viva, dinâmica, tradicional e inovadora, antiga e atual, que pulsa nos quatro cantos do nosso país e contribui para a reinvenção da nossa história.

Ana Paula RabeloEducadora, coordenadora do Ponto de Cultura Palavras que Brincam e

diretora presidente da Associação EMCANTAR

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Este livro é um pequeno pedaço do que foi vivido e experienciado semanalmente ao longo de 2011. É a impressão de meninos e meninas, educadores e artistas que se dispuseram a tecer, coletivamente, com suas singularidades, mais um trecho dessa cultura viva, dinâmica, tradicional e inovadora, antiga e atual, que pulsa nos quatro cantos do nosso país e contribui para a reinvenção da nossa história.

Ana Paula RabeloEducadora, coordenadora do Ponto de Cultura Palavras que Brincam e

diretora presidente da Associação EMCANTAR

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CONTANDO A HISTÓRIANo projeto Palavras que Brincam, aliar música e literatura à brincadeira foi a principal estratégia para que educadores e alunos se permitissem cativar pela palavra e pelo som e descobrissem seus potenciais de criação e de expressão artística. Afinal, que criança, grande ou pequena, não gosta de brincar?

Por meio da brincadeira nos atentamos para sons e melodias que, involuntariamente, produzimos e combinamos em ações cotidianas; percebemos que somos contadores natos de mexericos e causos e que todos temos histórias para partilhar, seja conosco ou com os outros.

Nas oficinas com os alunos, uma brincadeira cantada sobre o camaleão desperta o que as crianças possuem de mais afinado, a curiosidade. Os animais passam a ser tema de pesquisas, brincadeiras, músicas e histórias. Tudo isso conjugado resulta em um poema coletivo, um roteiro e um repertório de uma apresentação artística.

Uma música sobre de onde viemos e para onde vamos se transforma em brincadeira de contar desejos. E o sonho de ser malabarista de um dos meninos contagia toda a turma e passa a ser um estímulo coletivo: uma música vira tema de um número de mágica, um adivinha vira número de um palhaço e a pintura facial do palhaço vira uma receita... Fomos surpreendidas pelas mais variadas habilidades! Um circo imaginário é criado e descrito, desenhado, ritmado e dançado por trovadores, cantores, malabaristas, mágicos, equilibristas...

Nas oficinas com educadores, histórias da carochinha, cantigas de roda, contos de fadas e de terror, parlendas, trava-línguas e ditados populares são reinventados. A boneca de pano Emília, da história de Monteiro Lobato, se materializa e passa a ser aluna do 5º ano da escola. O carnaval é comemorado com marchinhas sobre contos de fada. Uma educadora se descobre escritora de cordéis e tem pretensões de publicar sua obra.

Uma palavra combinada à outra se transforma em frases que se fundem em textos e histórias. Um som combinado a outro, e ao silêncio, mostra-se em ritmos, que cadenciados, em música. O desejo de disseminar arte na escola combinado a uma ação conjunta (de oficineiros, educadores, funcionários e direção escolar) resulta em livro, projetos pedagógicos, apresentações artísticas... e na possibilidade de fazer do ensinar e aprender uma divertida brincadeira de roda.

Ana Lopez e Viviane RodriguesArte-educadoras do Projeto Palavras que Brincam

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CONTANDO A HISTÓRIANo projeto Palavras que Brincam, aliar música e literatura à brincadeira foi a principal estratégia para que educadores e alunos se permitissem cativar pela palavra e pelo som e descobrissem seus potenciais de criação e de expressão artística. Afinal, que criança, grande ou pequena, não gosta de brincar?

Por meio da brincadeira nos atentamos para sons e melodias que, involuntariamente, produzimos e combinamos em ações cotidianas; percebemos que somos contadores natos de mexericos e causos e que todos temos histórias para partilhar, seja conosco ou com os outros.

Nas oficinas com os alunos, uma brincadeira cantada sobre o camaleão desperta o que as crianças possuem de mais afinado, a curiosidade. Os animais passam a ser tema de pesquisas, brincadeiras, músicas e histórias. Tudo isso conjugado resulta em um poema coletivo, um roteiro e um repertório de uma apresentação artística.

Uma música sobre de onde viemos e para onde vamos se transforma em brincadeira de contar desejos. E o sonho de ser malabarista de um dos meninos contagia toda a turma e passa a ser um estímulo coletivo: uma música vira tema de um número de mágica, um adivinha vira número de um palhaço e a pintura facial do palhaço vira uma receita... Fomos surpreendidas pelas mais variadas habilidades! Um circo imaginário é criado e descrito, desenhado, ritmado e dançado por trovadores, cantores, malabaristas, mágicos, equilibristas...

Nas oficinas com educadores, histórias da carochinha, cantigas de roda, contos de fadas e de terror, parlendas, trava-línguas e ditados populares são reinventados. A boneca de pano Emília, da história de Monteiro Lobato, se materializa e passa a ser aluna do 5º ano da escola. O carnaval é comemorado com marchinhas sobre contos de fada. Uma educadora se descobre escritora de cordéis e tem pretensões de publicar sua obra.

Uma palavra combinada à outra se transforma em frases que se fundem em textos e histórias. Um som combinado a outro, e ao silêncio, mostra-se em ritmos, que cadenciados, em música. O desejo de disseminar arte na escola combinado a uma ação conjunta (de oficineiros, educadores, funcionários e direção escolar) resulta em livro, projetos pedagógicos, apresentações artísticas... e na possibilidade de fazer do ensinar e aprender uma divertida brincadeira de roda.

Ana Lopez e Viviane RodriguesArte-educadoras do Projeto Palavras que Brincam

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CARTA AO LEITORUberlândia, 26 de maio de 2011

Olá, tudo bem?

É muito bom falar com você. Eu me chamo Maria Eduarda, estou participando das oficinas do projeto Palavras que Brincam. Depois que começamos a participar das oficinas estamos aprendendo com mais prazer através da música e da literatura. Agora montamos o Cantinho de Leitura na nossa sala e nós temos a Emília, que trouxe os livros do Monteiro Lobato.

Ah! Vou te contar: a Martha Pannunzio, ela é escritora de Uberlândia, estamos lendo o livro Era uma vez um Rio que é dela e é muito interessante. No projeto estamos aprendendo e começamos a escrever um livro para você.

Espero que você leitor goste do nosso livro.

Beijos,

Duda.

Maria Eduarda Morais de Almeida

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CARTA AO LEITORUberlândia, 26 de maio de 2011

Olá, tudo bem?

É muito bom falar com você. Eu me chamo Maria Eduarda, estou participando das oficinas do projeto Palavras que Brincam. Depois que começamos a participar das oficinas estamos aprendendo com mais prazer através da música e da literatura. Agora montamos o Cantinho de Leitura na nossa sala e nós temos a Emília, que trouxe os livros do Monteiro Lobato.

Ah! Vou te contar: a Martha Pannunzio, ela é escritora de Uberlândia, estamos lendo o livro Era uma vez um Rio que é dela e é muito interessante. No projeto estamos aprendendo e começamos a escrever um livro para você.

Espero que você leitor goste do nosso livro.

Beijos,

Duda.


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O CIRCO PATOKTOVISKEscola Estadual Padre Mário Forestan

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O CIRCO PATOKTOVISKEscola Estadual Padre Mário Forestan

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Tenho ótimas imaginações para o nosso livro! João César Marquesine de Morais

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O MENINO EQUILIBRISTAUm belo dia Aquinato acordou com uma coceirinha esquisita, guardou seus brinquedos mágicos na mochila amarela e saiu para fazer seu show. Saiu equilibrando pelo meio fio da Rua Esperança de olhos fechados. Todas as pessoas que passavam por ele achavam que era um birutinha da silva, apenas o senhor Belmiro sempre dizia:

– Bom dia, equilibrista!

Aquele era um dia diferente e Aquinato estava com um sorriso mais brilhante que os outros dias, pois era 7 de setembro, dia que ele escolheu para fazer aniversário e dia que em Felicidade havia sempre desfile com animais, palhaços, dançarinos, equilibristas, malabaristas e mágicos. Mas ninguém no mundo sabia que aquela data era muito especial para o menino equilibrista.

Aquinato nunca tinha ganhado bolo, parabéns ou presente, era desde pequenininho sozinho no mundo. Seus amigos eram seus brinquedos, que ele sempre encontrava num terreno baldio do lado da casa de dona Jandira, uma professora aposentada que gostava de contar histórias sobre princesas, magos, castelos e animais. Ele ficava admirado com tudo que ela contava.

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Tenho ótimas imaginações para o nosso livro! João César Marquesine de Morais

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O MENINO EQUILIBRISTAUm belo dia Aquinato acordou com uma coceirinha esquisita, guardou seus brinquedos mágicos na mochila amarela e saiu para fazer seu show. Saiu equilibrando pelo meio fio da Rua Esperança de olhos fechados. Todas as pessoas que passavam por ele achavam que era um birutinha da silva, apenas o senhor Belmiro sempre dizia:

– Bom dia, equilibrista!

Aquele era um dia diferente e Aquinato estava com um sorriso mais brilhante que os outros dias, pois era 7 de setembro, dia que ele escolheu para fazer aniversário e dia que em Felicidade havia sempre desfile com animais, palhaços, dançarinos, equilibristas, malabaristas e mágicos. Mas ninguém no mundo sabia que aquela data era muito especial para o menino equilibrista.

Aquinato nunca tinha ganhado bolo, parabéns ou presente, era desde pequenininho sozinho no mundo. Seus amigos eram seus brinquedos, que ele sempre encontrava num terreno baldio do lado da casa de dona Jandira, uma professora aposentada que gostava de contar histórias sobre princesas, magos, castelos e animais. Ele ficava admirado com tudo que ela contava.

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Quando ele estava com olhos fechados, ele ficava tão concentrado que se esquecia de tudo, parecia andar no mundo da lua. Mas, de repente, ele ouviu um latido de um cachorro e desconcentrou, ficou todo desequilibrado, deixou todos os seus brinquedos caírem no chão.

– Au, Au!

Ele abriu os olhos, mas não viu nada, o latido vinha de uma caixa de papelão toda fechada, sem saída. Quando Aquinato abriu a caixa, viu um cachorrinho todo magrinho, com sede e com fome. Era um cachorrinho comprido como uma salsicha e os pelos dele encostavam no chão, era da cor do mel. Aquinato percebeu que o cachorrinho era só como ele, então ele resolveu levar o cachorrinho com ele e deu o nome de Estrelato.

Aquinato tinha poucas moedas, dava para comprar apenas um pão que era para o seu café da manhã. Ele pensou em falar com seu Belmiro para pedir comida para seu cachorro, mas estava atrasado para o show. Então, ele passou numa padaria e comprou um pão e dividiu com seu novo amigo. Depois foi na casa mais próxima da padaria e pediu um pouquinho de leite.

26

Aquinato bateu palmas e o portão se abriu. Ele ficou surpreso, com cara de bobo, pois pela primeira vez viu seu amor, era uma menina tão bonita, parecia um girassol. A menina tinha os cabelos compridos e dourados, parecia as pétalas do girassol. Ela disse:

– Bom dia!

Mas ele ficou mudo e não conseguiu falar nada, a única coisa que ele conseguiu fazer foi dar um sorriso. Então ela perguntou:

– O que você quer? Por que você não fala nada?

E ele respondeu gaguejando:

– Você pode me dar um copo de leite? É para o meu cachorro!

– Espera um pouquinho, vou ali buscar. Você não quer entrar enquanto eu arrumo a vasilha com o leite quente?

– Meu cachorro também pode entrar?

– Claro, ele pode entrar. Podemos nos divertir com ele depois.

Ela entrou na casa para arrumar o leite. Enquanto isso, o Aquinato ficou pensando como seria o nome dela.

– Seria Sara, Tainara, Bruna, Milena, Ana Júlia ou Ana Lara...

Aquinato estava falando em voz alta os nomes quando a menina chegou. Ela achou engraçado, soltou uma risada e disse:

– Nada disso, meu nome é Beatriz. E o seu?

– Meu nome?

– Isso! Seu nome, menino!

– É Aquinato.

Ela soltou outro sorriso e disse:

– Seu nome é diferente, mas é bonito. Foi sua mãe que colocou?

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Quando ele estava com olhos fechados, ele ficava tão concentrado que se esquecia de tudo, parecia andar no mundo da lua. Mas, de repente, ele ouviu um latido de um cachorro e desconcentrou, ficou todo desequilibrado, deixou todos os seus brinquedos caírem no chão.

– Au, Au!

Ele abriu os olhos, mas não viu nada, o latido vinha de uma caixa de papelão toda fechada, sem saída. Quando Aquinato abriu a caixa, viu um cachorrinho todo magrinho, com sede e com fome. Era um cachorrinho comprido como uma salsicha e os pelos dele encostavam no chão, era da cor do mel. Aquinato percebeu que o cachorrinho era só como ele, então ele resolveu levar o cachorrinho com ele e deu o nome de Estrelato.

Aquinato tinha poucas moedas, dava para comprar apenas um pão que era para o seu café da manhã. Ele pensou em falar com seu Belmiro para pedir comida para seu cachorro, mas estava atrasado para o show. Então, ele passou numa padaria e comprou um pão e dividiu com seu novo amigo. Depois foi na casa mais próxima da padaria e pediu um pouquinho de leite.

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Aquinato bateu palmas e o portão se abriu. Ele ficou surpreso, com cara de bobo, pois pela primeira vez viu seu amor, era uma menina tão bonita, parecia um girassol. A menina tinha os cabelos compridos e dourados, parecia as pétalas do girassol. Ela disse:

– Bom dia!

Mas ele ficou mudo e não conseguiu falar nada, a única coisa que ele conseguiu fazer foi dar um sorriso. Então ela perguntou:

– O que você quer? Por que você não fala nada?

E ele respondeu gaguejando:

– Você pode me dar um copo de leite? É para o meu cachorro!

– Espera um pouquinho, vou ali buscar. Você não quer entrar enquanto eu arrumo a vasilha com o leite quente?

– Meu cachorro também pode entrar?

– Claro, ele pode entrar. Podemos nos divertir com ele depois.

Ela entrou na casa para arrumar o leite. Enquanto isso, o Aquinato ficou pensando como seria o nome dela.

– Seria Sara, Tainara, Bruna, Milena, Ana Júlia ou Ana Lara...

Aquinato estava falando em voz alta os nomes quando a menina chegou. Ela achou engraçado, soltou uma risada e disse:

– Nada disso, meu nome é Beatriz. E o seu?

– Meu nome?

– Isso! Seu nome, menino!

– É Aquinato.

Ela soltou outro sorriso e disse:

– Seu nome é diferente, mas é bonito. Foi sua mãe que colocou?

27

– Não, eu mesmo escolhi.

A menina percebeu que ele era sozinho no mundo. Só tinha o seu cachorrinho.

A menina deu o leite para o cachorro e depois pediu para o Aquinato para dar um banho nele. Enquanto eles davam banho no cachorro, ele pensava em como seria bom se ele tivesse alguém cuidando dele como a menina estava cuidando do cachorro.

Os dois conversaram sobre muitas coisas, principalmente sobre circo. Ele percebeu que a menina sabia sobre circo. Então ela contou que era a contorcionista do Circo Patoktovisk. Então ele contou para ela que tinha o sonho de ser equilibrista.

Quando eles terminaram de dar banho no Estrelato, Beatriz perguntou se ele não queria comer um pedaço de bolo de chocolate. Mas Aquinato disse que não podia esperar porque estava atrasado para seu show. Ela perguntou onde ele morava, pois queria encontrar com ele de novo, mas ele disse:

– Eu volto para te ver, mas se você quiser ver o meu show, estarei o dia todo na esquina da Rua 15 de março. Ah! Esqueci de te contar, hoje é meu aniversário. E muito obrigada por ter me ajudado.

28

Aquinato saiu correndo com seu amigo, que agora estava limpinho. Ele ia fazer o seu show naquela rua porque ela cruzava com a Avenida Brigadeiro, onde passaria o desfile do circo e onde ele só pensava em coisas boas.

Depois que Aquinato foi embora, Beatriz ficou pensando nele, em como ele era um menino alegre e humilde e que ela poderia ter lhe dado os parabéns. Então resolveu comprar um presente para ele, mas pensou que o melhor presente seria sua amizade e um convite para ele fazer parte do circo de seu pai, o Circo Patoktovisk.

Contou para seu pai, o grande equilibrista Turino Patoktovisk, que tinha conhecido um menino que queria ser equilibrista e chamou ele para ver o show, porque se ele fosse bom mesmo poderia ser o equilibrista do circo, já que o equilibrista tinha se aposentado.

Os dois foram na Rua 15 de março e lá viram o menino Aquinato se equilibrando com seus brinquedos numa corda bamba, que ele tinha amarrado bem alto nos postes. Viram que ele era um verdadeiro equilibrista, muita gente que passava parava para ver seu show.

O Estrelato que estava sentadinho esperando seu amigo descer da corda reconheceu Beatriz e correu na sua direção. Quando Aquinato viu Beatriz ele sentiu um frio na barriga e quase caiu no chão.

Senhor Turino vendo o talento de Aquinato o convidou para fazer um teste no seu circo Patoktosvisk.

29

– Não, eu mesmo escolhi.

A menina percebeu que ele era sozinho no mundo. Só tinha o seu cachorrinho.

A menina deu o leite para o cachorro e depois pediu para o Aquinato para dar um banho nele. Enquanto eles davam banho no cachorro, ele pensava em como seria bom se ele tivesse alguém cuidando dele como a menina estava cuidando do cachorro.

Os dois conversaram sobre muitas coisas, principalmente sobre circo. Ele percebeu que a menina sabia sobre circo. Então ela contou que era a contorcionista do Circo Patoktovisk. Então ele contou para ela que tinha o sonho de ser equilibrista.

Quando eles terminaram de dar banho no Estrelato, Beatriz perguntou se ele não queria comer um pedaço de bolo de chocolate. Mas Aquinato disse que não podia esperar porque estava atrasado para seu show. Ela perguntou onde ele morava, pois queria encontrar com ele de novo, mas ele disse:

– Eu volto para te ver, mas se você quiser ver o meu show, estarei o dia todo na esquina da Rua 15 de março. Ah! Esqueci de te contar, hoje é meu aniversário. E muito obrigada por ter me ajudado.

28

Aquinato saiu correndo com seu amigo, que agora estava limpinho. Ele ia fazer o seu show naquela rua porque ela cruzava com a Avenida Brigadeiro, onde passaria o desfile do circo e onde ele só pensava em coisas boas.

Depois que Aquinato foi embora, Beatriz ficou pensando nele, em como ele era um menino alegre e humilde e que ela poderia ter lhe dado os parabéns. Então resolveu comprar um presente para ele, mas pensou que o melhor presente seria sua amizade e um convite para ele fazer parte do circo de seu pai, o Circo Patoktovisk.

Contou para seu pai, o grande equilibrista Turino Patoktovisk, que tinha conhecido um menino que queria ser equilibrista e chamou ele para ver o show, porque se ele fosse bom mesmo poderia ser o equilibrista do circo, já que o equilibrista tinha se aposentado.

Os dois foram na Rua 15 de março e lá viram o menino Aquinato se equilibrando com seus brinquedos numa corda bamba, que ele tinha amarrado bem alto nos postes. Viram que ele era um verdadeiro equilibrista, muita gente que passava parava para ver seu show.

O Estrelato que estava sentadinho esperando seu amigo descer da corda reconheceu Beatriz e correu na sua direção. Quando Aquinato viu Beatriz ele sentiu um frio na barriga e quase caiu no chão.

Senhor Turino vendo o talento de Aquinato o convidou para fazer um teste no seu circo Patoktosvisk.

29

Aquinato treinou bastante, semanas antes de sua estreia com seu amigo Estrelato, que era seu assistente, pois o show não teria a mesma magia sem seu inseparável companheiro. Antes do dia tão esperado, Aquinato pediu Beatriz para ver se seu espetáculo estava mesmo bom. Ela achou muito bom e viu que Aquinato era mesmo talentoso. Ele fez o teste e foi aceito pelo circo, quem foi o seu mestre foi Seu Turino, o grande equilibrista. Ele passou a morar no circo e fez muitos amigos.

30

No grande dia, Seu Belmiro e Dona Jandira foram no seu camarim. Ao entrarem viram palhaços, mágicos, malabaristas, contorcionistas, mas o equilibrista da noite estava lá no cantinho terminando de preparar Estrelato com o último toque que era sua gravatinha borboleta.

Os amigos que ele fez no circo desejaram boa sorte ao menino, pois estavam muito confiantes, mesmo sendo a primeira vez que iriam presenciar Aquinato se apresentando.

Aquinato seria a última atração da noite, ao passar pelo corredor que dava para o picadeiro, o equilibrista encontrou com seu artista predileto que era o Sr. Turino, dono do Circo Patoktovisk.

– Boa sorte, faça um bom show, o segredo é fazer seu público sempre sorrir. Disse o mestre do equilíbrio.

Soaram as trombetas para anunciar o último talento da noite. Estrelato entrou dando cambalhotas e saltou em direção a Aquinato que apareceu segurando um arco enrolado em um pano preso ao ferro que sustentava a tenda do circo. O público ficou impressionado porque o talento do pequeno era surpreendente.

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Aquinato treinou bastante, semanas antes de sua estreia com seu amigo Estrelato, que era seu assistente, pois o show não teria a mesma magia sem seu inseparável companheiro. Antes do dia tão esperado, Aquinato pediu Beatriz para ver se seu espetáculo estava mesmo bom. Ela achou muito bom e viu que Aquinato era mesmo talentoso. Ele fez o teste e foi aceito pelo circo, quem foi o seu mestre foi Seu Turino, o grande equilibrista. Ele passou a morar no circo e fez muitos amigos.

30

No grande dia, Seu Belmiro e Dona Jandira foram no seu camarim. Ao entrarem viram palhaços, mágicos, malabaristas, contorcionistas, mas o equilibrista da noite estava lá no cantinho terminando de preparar Estrelato com o último toque que era sua gravatinha borboleta.

Os amigos que ele fez no circo desejaram boa sorte ao menino, pois estavam muito confiantes, mesmo sendo a primeira vez que iriam presenciar Aquinato se apresentando.

Aquinato seria a última atração da noite, ao passar pelo corredor que dava para o picadeiro, o equilibrista encontrou com seu artista predileto que era o Sr. Turino, dono do Circo Patoktovisk.

– Boa sorte, faça um bom show, o segredo é fazer seu público sempre sorrir. Disse o mestre do equilíbrio.

Soaram as trombetas para anunciar o último talento da noite. Estrelato entrou dando cambalhotas e saltou em direção a Aquinato que apareceu segurando um arco enrolado em um pano preso ao ferro que sustentava a tenda do circo. O público ficou impressionado porque o talento do pequeno era surpreendente.

31

O QUE É CIRCO?O circo é alegria e tristezaSe conseguir parabéns, muito bemSe não, parabéns tambémPara mim o circo é uma tentativa de alegria, Se você errar é só tentar de novo Mesmo errando, você se diverteUm dia todo mundo vai brincarNo circo a diversão é brincarVem pra cá!

Victor Hugo Ribeiro Silva

32

Senhoras e Senhores,

Comunicamos que o Circo Patoktovisk estará na sua cidade no dia 08/01/1999.Ele estará aberto das 16h às 20h na Rua dos Pêssegos, número 169, perto da cidade da Alegria.

Terá muita palhaçada, picadeiro, palhaços muito engraçados.Então não percam, só terá alegria e diversão!

Larissa Santos Conceição

Hoje no Circo Patoktovisk haverá equilibristas, palhaços, corda bamba, malabaristas, perna de pau, e muito mais.Não perca, esse é o único circo feito com material reciclável!

Gabriel Reis Carvalho de Souza

CONVITES

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O QUE É CIRCO?O circo é alegria e tristezaSe conseguir parabéns, muito bemSe não, parabéns tambémPara mim o circo é uma tentativa de alegria, Se você errar é só tentar de novo Mesmo errando, você se diverteUm dia todo mundo vai brincarNo circo a diversão é brincarVem pra cá!


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Senhoras e Senhores,

Comunicamos que o Circo Patoktovisk estará na sua cidade no dia 08/01/1999.Ele estará aberto das 16h às 20h na Rua dos Pêssegos, número 169, perto da cidade da Alegria.

Terá muita palhaçada, picadeiro, palhaços muito engraçados.Então não percam, só terá alegria e diversão!

Larissa Santos Conceição

Hoje no Circo Patoktovisk haverá equilibristas, palhaços, corda bamba, malabaristas, perna de pau, e muito mais.Não perca, esse é o único circo feito com material reciclável!

Gabriel Reis Carvalho de Souza

CONVITES

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CIRCO DA IMAGINAÇÃOBem vindo ao Circo da ImaginaçãoVamos fazer brincadeiras de montãoQuero saber quem sabe cantarPorque com rima a gente vai solfejar

Com a tinta colorida a gente vai pintarA cara do nosso palhaço para ele se apresentar

A corda bamba a gente vai colocar Para o senhor Aquinato andar

A sapatilha, a bailarinaVai colocar e dançandoVai fazer o povo levantar

O homem do tecido vai descer até lá embaixoTodo enrolado

E você o que vai fazer? Espere seu convite chegar Que você vai ver

Jheovana Aparecida Gomes

34

UM DIA DE PALHAÇOPrimeiro lave o rosto para levar a tristeza emboraE agora seu rosto vai transformarPancake¹ branco vamos usarMas coloque um sorriso, isso vai ajudar!

INGREDIENTES- 1 chapéu colorido e mágico- 1 cabelo anelado- Pancake para as bochechas- Tinta vermelha para o nariz - Tinta colorida para a boca (tem que ser tinta própria com muito brilho)- Um macacão cheio de estrela para alegrar- Uma pitada de confusão- Uma pitada de criatividade- Um pacote de alegria- Sapato de bico colorido bem grandão- Além de tudo isso, brilho no rosto de montão.

Pancake¹: maquiagem utilizada para fazer a cobertura da pele. Pode-se dizer que é a sustentação da maquiagem e camufla algumas imperfeições do rosto. Os artistas utilizam

para a composição de personagens.

Ana Lara Silva Santana e Thais Aline Fernandes Costa

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CIRCO DA IMAGINAÇÃOBem vindo ao Circo da ImaginaçãoVamos fazer brincadeiras de montãoQuero saber quem sabe cantarPorque com rima a gente vai solfejar

Com a tinta colorida a gente vai pintarA cara do nosso palhaço para ele se apresentar

A corda bamba a gente vai colocar Para o senhor Aquinato andar

A sapatilha, a bailarinaVai colocar e dançandoVai fazer o povo levantar

O homem do tecido vai descer até lá embaixoTodo enrolado

E você o que vai fazer? Espere seu convite chegar Que você vai ver


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UM DIA DE PALHAÇOPrimeiro lave o rosto para levar a tristeza emboraE agora seu rosto vai transformarPancake¹ branco vamos usarMas coloque um sorriso, isso vai ajudar!

INGREDIENTES- 1 chapéu colorido e mágico- 1 cabelo anelado- Pancake para as bochechas- Tinta vermelha para o nariz - Tinta colorida para a boca (tem que ser tinta própria com muito brilho)- Um macacão cheio de estrela para alegrar- Uma pitada de confusão- Uma pitada de criatividade- Um pacote de alegria- Sapato de bico colorido bem grandão- Além de tudo isso, brilho no rosto de montão.

Pancake¹: maquiagem utilizada para fazer a cobertura da pele. Pode-se dizer que é a sustentação da maquiagem e camufla algumas imperfeições do rosto. Os artistas utilizam

para a composição de personagens.

Ana Lara Silva Santana e Thais Aline Fernandes Costa

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QUEM É QUEM NO CIRCO PATOKTOVISK

João César Marquesine de Morais

O ILUSIONISTA

Gri Gri é um ilusionista desastrado, que ficou marcado na história do Circo Patoktovisk...

PERSONAGEM: Ei! Escritor, a minha biografia é muito mais legal do que você conta.

ESCRITOR: Mas, por que você me interrompe?

PERSONAGEM: Porque eu sou uma criança... Ou melhor, um personagem da sua cabeça. Deixe que eu conto!

PERSONAGEM: Eu Gri Gri, nasci no país Trê-Trê e o ano que eu nasci foi em 1.500. A minha mãe se chamava Senhora Gripe.

ESCRITOR: Mas por que ela te deu esse nome?

PERSONAGEM: Não foi ela que me deu esse nome. Ela tem preguiça de estudar e pensar.

ESCRITOR: Ri-ri-ri-ri-ri...... (com sua bochecha vermelha).

PERSONAGEM: Meu nome pode ser engraçado, mas fui eu que escolhi. Escolhi o da minha mãe também junto com as minhas professoras Viviane e Ana Paula. A Ana Paula tem uma personagem, a Esquecida da Silva, ela é minha melhor amiga.

ESCRITOR: Como assim? Por que você falou em personagem?

PERSONAGEM: Eu não estou falando só de personagem.

ESCRITOR: O quê?

PERSONAGEM: Estou contando que ela é minha amiga de todas as horas.

Não quero fazer uma biografia chata. Quero fazer uma divertida para o leitor

querer ler.

36

ESCRITOR: Como ela é?

PERSONAGEM: Ela é esquecida... Da silva.

ESCRITOR: Como você conheceu ela?

PERSONAGEM: Conheci com os alunos da escola Padre Mário, brincando de Eu vou Pegar o Trem. Ela entrou no trem, mas não pagou a passagem, eu que paguei a passagem dela. Depois ela cantou uma canção de palhaços e foi inventando canções sobre os alunos. Ela me chamou para entrar de penetra na brincadeira e ninguém viu, só viram quando ela brincou e me chamou de João Babão.

De repente... Plaft! O escritor caiu da cadeira de tanto rir. Gri Gri ficou rindo demais, lembrando da Esquecida da Silva.


JACA E JECA

Em uma bela noite Jaca e Jeca nasceram, os dois são gêmeos e a mãe deu esses nomes porque ela achava feliz.

Nasceram no Rio de Janeiro, estudaram na escola Aprender. Tinham um pouco de dificuldade em matemática, mas depois ficaram melhores na matéria, porque a mãe deles era craque em matemática.

Os dois foram crescendo, quando Jaca fez 10 anos, decidiu que quando crescesse iria trabalhar em um circo, então foi falar para seu irmão Jeca, que gostou da ideia.

Os dois foram pensando no que poderiam trabalhar no circo. Como eles gostavam muito de palhaços, decidiram que cada um deles seria um.

Conversaram com seus pais sobre o assunto, o pai Leonardo gostou da ideia e saiu pela a cidade à procura de um circo com malabaristas, mágicos, palhaços, animais treinados como gatos, cachorros, cavalos, vacas e touros.

Então chegou o dia da apresentação e Jaca e Jeca estavam muito felizes. Depois desse dia começaram a se apresentar por vários países fazendo muito sucesso.

Ana Júlia Almeida Silva

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QUEM É QUEM NO CIRCO PATOKTOVISK


O ILUSIONISTA

Gri Gri é um ilusionista desastrado, que ficou marcado na história do Circo Patoktovisk...

PERSONAGEM: Ei! Escritor, a minha biografia é muito mais legal do que você conta.

ESCRITOR: Mas, por que você me interrompe?

PERSONAGEM: Porque eu sou uma criança... Ou melhor, um personagem da sua cabeça. Deixe que eu conto!

PERSONAGEM: Eu Gri Gri, nasci no país Trê-Trê e o ano que eu nasci foi em 1.500. A minha mãe se chamava Senhora Gripe.

ESCRITOR: Mas por que ela te deu esse nome?

PERSONAGEM: Não foi ela que me deu esse nome. Ela tem preguiça de estudar e pensar.

ESCRITOR: Ri-ri-ri-ri-ri...... (com sua bochecha vermelha).

PERSONAGEM: Meu nome pode ser engraçado, mas fui eu que escolhi. Escolhi o da minha mãe também junto com as minhas professoras Viviane e Ana Paula. A Ana Paula tem uma personagem, a Esquecida da Silva, ela é minha melhor amiga.

ESCRITOR: Como assim? Por que você falou em personagem?

PERSONAGEM: Eu não estou falando só de personagem.

ESCRITOR: O quê?

PERSONAGEM: Estou contando que ela é minha amiga de todas as horas.

Não quero fazer uma biografia chata. Quero fazer uma divertida para o leitor

querer ler.

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ESCRITOR: Como ela é?

PERSONAGEM: Ela é esquecida... Da silva.

ESCRITOR: Como você conheceu ela?

PERSONAGEM: Conheci com os alunos da escola Padre Mário, brincando de Eu vou Pegar o Trem. Ela entrou no trem, mas não pagou a passagem, eu que paguei a passagem dela. Depois ela cantou uma canção de palhaços e foi inventando canções sobre os alunos. Ela me chamou para entrar de penetra na brincadeira e ninguém viu, só viram quando ela brincou e me chamou de João Babão.

De repente... Plaft! O escritor caiu da cadeira de tanto rir. Gri Gri ficou rindo demais, lembrando da Esquecida da Silva.


JACA E JECA

Em uma bela noite Jaca e Jeca nasceram, os dois são gêmeos e a mãe deu esses nomes porque ela achava feliz.

Nasceram no Rio de Janeiro, estudaram na escola Aprender. Tinham um pouco de dificuldade em matemática, mas depois ficaram melhores na matéria, porque a mãe deles era craque em matemática.

Os dois foram crescendo, quando Jaca fez 10 anos, decidiu que quando crescesse iria trabalhar em um circo, então foi falar para seu irmão Jeca, que gostou da ideia.

Os dois foram pensando no que poderiam trabalhar no circo. Como eles gostavam muito de palhaços, decidiram que cada um deles seria um.

Conversaram com seus pais sobre o assunto, o pai Leonardo gostou da ideia e saiu pela a cidade à procura de um circo com malabaristas, mágicos, palhaços, animais treinados como gatos, cachorros, cavalos, vacas e touros.

Então chegou o dia da apresentação e Jaca e Jeca estavam muito felizes. Depois desse dia começaram a se apresentar por vários países fazendo muito sucesso.


37

PALHAÇA PALHARINA

Eu sou Lilica, sou uma Palharina, ou seja, meio palhaça e meio dançarina. Eu tenho 111 anos de idade. Um pouco, não completamente doidinha. Sou a caçula.

Eu nasci na cidade de Tumbazuma no Horizonte. Meu pai se chama Elico Palhaço Atrapalhado, minha mãe Lizandra Dançarina Palhaça e meu irmão Licot Doidinho Palhaço. O meu nome completo é: Lilica Palharina Sortida.

Sou assim...Tome cuidado, viu! Ou eu te chamarei para palhançandar!

Sara de Jesus Albuquerque Silva

CHAMBILA E CHAMBITI

Olá criançada, eu sou o palhaço Chambila e meu irmão é o Chambiti.Nascemos na cidade de Chambilândia e temos trizezezentos anos de idade. Nós somos muito novos, não é?!

Nossa mãe nasceu na cidade de Chinleza, então nós somos um tanto misturados. Somos chinlezes com chambilandenses.

O que é que nós somos, criançada?

CRIANÇAS: Não sei.

CHAMBILA: Também não sei, estou tonto.

Mas, se quiserem me conhecer, criançada, é só irem ao circo Chamion. Todos os domingões às vigésimas horas.

Maykon Douglas Martins Pereira

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O MENINO E O ELEFANTE

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PALHAÇA PALHARINA

Eu sou Lilica, sou uma Palharina, ou seja, meio palhaça e meio dançarina. Eu tenho 111 anos de idade. Um pouco, não completamente doidinha. Sou a caçula.

Eu nasci na cidade de Tumbazuma no Horizonte. Meu pai se chama Elico Palhaço Atrapalhado, minha mãe Lizandra Dançarina Palhaça e meu irmão Licot Doidinho Palhaço. O meu nome completo é: Lilica Palharina Sortida.

Sou assim...Tome cuidado, viu! Ou eu te chamarei para palhançandar!

Sara de Jesus Albuquerque Silva

CHAMBILA E CHAMBITI

Olá criançada, eu sou o palhaço Chambila e meu irmão é o Chambiti.Nascemos na cidade de Chambilândia e temos trizezezentos anos de idade. Nós somos muito novos, não é?!

Nossa mãe nasceu na cidade de Chinleza, então nós somos um tanto misturados. Somos chinlezes com chambilandenses.

O que é que nós somos, criançada?

CRIANÇAS: Não sei.

CHAMBILA: Também não sei, estou tonto.

Mas, se quiserem me conhecer, criançada, é só irem ao circo Chamion. Todos os domingões às vigésimas horas.

Maykon Douglas Martins Pereira

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O MENINO E O ELEFANTE

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40 41

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42 43

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44 45

Jackson José da Silva JúniorJhon Lenon de Oliveira Costa

Lucas Henrique Ribeiro SantosMatheus Belmiro Santana

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Jackson José da Silva JúniorJhon Lenon de Oliveira Costa

Lucas Henrique Ribeiro SantosMatheus Belmiro Santana

46

A BICHARADAEscola Estadual Presidente Juscelino Kubitschek

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A BICHARADAEscola Estadual Presidente Juscelino Kubitschek

47

A CONFUSÃO NA FLORESTA

Leão, o rei da florestaResolveu fazer uma festaConvidou todos os animaisMas só os que ele achava demais

Os curiosos que não foram convidadosFicaram muito chateados e intrigadosMas mesmo desanimadosProcuraram uma solução Correram para a floresta E falaram com o Rei LeãoMas sofreram rejeição E só sobrou uma opçãoFalar com o lobo guará para lhes ajudar

48 49

A CONFUSÃO NA FLORESTA

Leão, o rei da florestaResolveu fazer uma festaConvidou todos os animaisMas só os que ele achava demais

Os curiosos que não foram convidadosFicaram muito chateados e intrigadosMas mesmo desanimadosProcuraram uma solução Correram para a floresta E falaram com o Rei LeãoMas sofreram rejeição E só sobrou uma opçãoFalar com o lobo guará para lhes ajudar

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O lobo, seu inimigo mortalTeve uma ideia genialDestruir a festa do seu rivalPara ele nunca mais dizer que Seu time era perna de pau

Natálio, o lobo, fez uma promessa Nunca entrar numa briga dessaMas um dia, a fúria dele, o leão despertouDizendo que o Lobo Guará FC era perdedor

50

Natálio convidou os rejeitados para uma reuniãoE combinou como seria a destruiçãoMas ele não percebeu que um dos rejeitados era um espião

A raposa, rápida e esperta Era a espiã mais certaPara salvar a festa Do rei da floresta

51

O lobo, seu inimigo mortalTeve uma ideia genialDestruir a festa do seu rivalPara ele nunca mais dizer que Seu time era perna de pau

Natálio, o lobo, fez uma promessa Nunca entrar numa briga dessaMas um dia, a fúria dele, o leão despertouDizendo que o Lobo Guará FC era perdedor

50

Natálio convidou os rejeitados para uma reuniãoE combinou como seria a destruiçãoMas ele não percebeu que um dos rejeitados era um espião

A raposa, rápida e esperta Era a espiã mais certaPara salvar a festa Do rei da floresta

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Durante a reunião, ela descobriu que a destruiçãoNão tinha soluçãoFalou então para o Rei LeãoFalar que o time do lobo era campeão

O Leão chamou seu amigo camaleãoPara dar uma opiniãoCom ele, não houve discussãoFoi logo dizendo que era melhor continuar com a confusãoMas o camaleão camuflou a verdadeSabia que a briga acabaria em um desastre

52

O papagaio Tagarela adorava fofocarEspalhou a notícia por todo lugar:– Na nascente do Rio da Prosa vamos todos prosearMeio dia pras quatro, ninguém pode faltar!

Fitonela, a coruja mais sábia da florestaSem tomar nenhum partido, chegou numa conclusãoPrecisava ajudar seus amigos a reverter essa situaçãoPor isso, decidiu marcar uma nova reunião

A reunião foi excelente Contou com a presençaAté do presidente Pernilongo Zé Picada Pica Gente

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Durante a reunião, ela descobriu que a destruiçãoNão tinha soluçãoFalou então para o Rei LeãoFalar que o time do lobo era campeão

O Leão chamou seu amigo camaleãoPara dar uma opiniãoCom ele, não houve discussãoFoi logo dizendo que era melhor continuar com a confusãoMas o camaleão camuflou a verdadeSabia que a briga acabaria em um desastre

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O papagaio Tagarela adorava fofocarEspalhou a notícia por todo lugar:– Na nascente do Rio da Prosa vamos todos prosearMeio dia pras quatro, ninguém pode faltar!

Fitonela, a coruja mais sábia da florestaSem tomar nenhum partido, chegou numa conclusãoPrecisava ajudar seus amigos a reverter essa situaçãoPor isso, decidiu marcar uma nova reunião

A reunião foi excelente Contou com a presençaAté do presidente Pernilongo Zé Picada Pica Gente

53

Na reunião todos concordaramE numa solução juntos chegaramA festa e o jogo ignoraram Para dar uma liçãoNo Lobo e no Rei Leão

O Lobo e o Rei LeãoPerceberam então Que os seus amigos Não gostaram da confusãoFizeram as pazes

O Tagarela a notícia espalhou: – Nosso plano realmente funcionou!E a paz novamente reinou

O Rei para uma festaA todos convocouE um comunicado Com seu amigo loboDe repente pronunciou:– Prometemos nunca mais brigarPara em nosso reino a alegria reinar!

FIM!

55

Tunico Cavalo foi acompanhadoPelo amigo Cachorro do MatoE foi seguido pelo VeadoQue nem lembrava do combinado

Leoa, Joaninha Cigarra, GaviãoAranha, GalinhaOuriço e PavãoParticiparam da reunião

54

Na reunião todos concordaramE numa solução juntos chegaramA festa e o jogo ignoraram Para dar uma liçãoNo Lobo e no Rei Leão

O Lobo e o Rei LeãoPerceberam então Que os seus amigos Não gostaram da confusãoFizeram as pazes

O Tagarela a notícia espalhou: – Nosso plano realmente funcionou!E a paz novamente reinou

O Rei para uma festaA todos convocouE um comunicado Com seu amigo loboDe repente pronunciou:– Prometemos nunca mais brigarPara em nosso reino a alegria reinar!

FIM!

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Tunico Cavalo foi acompanhadoPelo amigo Cachorro do MatoE foi seguido pelo VeadoQue nem lembrava do combinado

Leoa, Joaninha Cigarra, GaviãoAranha, GalinhaOuriço e PavãoParticiparam da reunião

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CONHEÇA OS ANIMAIS

CACHORRO

Habitat: em casa, nas ruas e no canilPode viver até 10 anosAlimentação: ração e comidaNome: MaiaNome científico: Canis lupus

Agora a minha cachorra é assim...A cor dela é castanho. Ela é cega de um olho, porque o gato passou a unha no olho dela.Ela é sapeca e rasga todos os cobertores que eu coloco para ela ficar quentinha quando dorme.É meio tan tan, porque fica batendo a cabeça na mesa da cozinha.Ela gosta de um carinho.

Nathalia Souza Carneiro

O cachorro é muito bom, nós podemos brincar com ele.O meu cachorro se chama Tonico, a raça dele é Pitbull. Ele é peludinho e gosta de passear, e se não passear ele fica bravo.

Juliana Gonçalves Beijo

56

GATO

Cor: branco, preto, marrom, laranjadoO que ele come: rato, leite e macarrãoO que ele faz: a minha pula em cima dos muros


LOBO

Características: assustador, caçador e observadorO lobo é um grande caçador, possui dentes e garras muito afiadas e alimenta-se de carne. Além de ter sido usado como inspiração para um personagem de filme, o lobisomem.Ele ainda possui um excelente olfato.

Brendo Rodrigues Guimarães

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CONHEÇA OS ANIMAIS

CACHORRO

Habitat: em casa, nas ruas e no canilPode viver até 10 anosAlimentação: ração e comidaNome: MaiaNome científico: Canis lupus

Agora a minha cachorra é assim...A cor dela é castanho. Ela é cega de um olho, porque o gato passou a unha no olho dela.Ela é sapeca e rasga todos os cobertores que eu coloco para ela ficar quentinha quando dorme.É meio tan tan, porque fica batendo a cabeça na mesa da cozinha.Ela gosta de um carinho.

Nathalia Souza Carneiro

O cachorro é muito bom, nós podemos brincar com ele.O meu cachorro se chama Tonico, a raça dele é Pitbull. Ele é peludinho e gosta de passear, e se não passear ele fica bravo.


56

GATO

Cor: branco, preto, marrom, laranjadoO que ele come: rato, leite e macarrãoO que ele faz: a minha pula em cima dos muros


LOBO

Características: assustador, caçador e observadorO lobo é um grande caçador, possui dentes e garras muito afiadas e alimenta-se de carne. Além de ter sido usado como inspiração para um personagem de filme, o lobisomem.Ele ainda possui um excelente olfato.


57

VACA

A vaca é um animal legal e bonito. Ela é preta com branco e o nome dela é Pretinha.

Todos os dias eu tenho que andar com a Pretinha porque se eu não fizer isso ela fica brava comigo, aí ela sai correndo atrás de mim. E ainda minha mãe fica brava comigo, então eu tenho que levar Pretinha para o pasto.

Jefferson Leandro Pereira

CANGURU

O canguru pula muito alto, e ele corre muito rápido. Eu acho que ele é muito alto.

Filipe da Silva Ribeiro

VERSINHO DA MACACA SOFIA

Macaca Sofia de baixo da pia lavando vasia.

Evelyn Rodrigues Riúto

COELHO

O meu animal preferido é o coelhoO coelho tem orelhas grandes, ele pula e é peludoO coelho é preto e se chama MoranguinhoEle gosta de passear e é custoso

Coelhinho branquinho gosta de pular Tem muita energia para gente brincar!

Patrícia Rodrigues Ferreira

58

PASSARINHO

Cor: amarelo, azul, verde, claro e pretoO que ele come: comidaO que ele faz: voa, corre, anda e pica


BORBOLETA

A borboleta colorida passa nas flores e vira aquela coisa mais bonita. Ela pousa e come o melzinho das flores.


59

VACA

A vaca é um animal legal e bonito. Ela é preta com branco e o nome dela é Pretinha.

Todos os dias eu tenho que andar com a Pretinha porque se eu não fizer isso ela fica brava comigo, aí ela sai correndo atrás de mim. E ainda minha mãe fica brava comigo, então eu tenho que levar Pretinha para o pasto.

Jefferson Leandro Pereira

CANGURU

O canguru pula muito alto, e ele corre muito rápido. Eu acho que ele é muito alto.


VERSINHO DA MACACA SOFIA

Macaca Sofia de baixo da pia lavando vasia.

Evelyn Rodrigues Riúto

COELHO

O meu animal preferido é o coelhoO coelho tem orelhas grandes, ele pula e é peludoO coelho é preto e se chama MoranguinhoEle gosta de passear e é custoso

Coelhinho branquinho gosta de pular Tem muita energia para gente brincar!

Patrícia Rodrigues Ferreira

58

PASSARINHO

Cor: amarelo, azul, verde, claro e pretoO que ele come: comidaO que ele faz: voa, corre, anda e pica


BORBOLETA

A borboleta colorida passa nas flores e vira aquela coisa mais bonita. Ela pousa e come o melzinho das flores.


59

LEÃO

O leão mora na mata. Ele é um bicho muito bravo que come pessoas e é muito pintado. Ele é muito lindo!Gosto de leão, eu queria ser um deles e ter a pressa que eles têm.

Vilson de Melo Araújo

CAMELO

O camelo vive no deserto e ele fica babando o tempo todo.Ele é amarelo e tem uma coisa nas costas que serve para gente segurar quando andamos nele.

Bruno Elias Pereira Moraes

VERSIM ANIMAL

O camelo anda na areia bem devagarzinhoO tatu rola que nem bolaO sapo pula do saco

Carla Cristina Duarte da Silva

60

TIGRE

O animal que mais gosto é o tigreEle é um animal muito perigosoEle é caçador, assustador e carnívoroO tigre é um animal amarelo, bonito e tem listras

Carlos Daniel Marques Ribeiro e João Eduardo Francelino Nunes

CAMALEÃO

O camaleão é um animal que quando encosta em alguma coisa fica com aquela cor.

Pedro Leonardo Caetano de Sousa

61

LEÃO

O leão mora na mata. Ele é um bicho muito bravo que come pessoas e é muito pintado. Ele é muito lindo!Gosto de leão, eu queria ser um deles e ter a pressa que eles têm.

Vilson de Melo Araújo

CAMELO

O camelo vive no deserto e ele fica babando o tempo todo.Ele é amarelo e tem uma coisa nas costas que serve para gente segurar quando andamos nele.

Bruno Elias Pereira Moraes

VERSIM ANIMAL

O camelo anda na areia bem devagarzinhoO tatu rola que nem bolaO sapo pula do saco

Carla Cristina Duarte da Silva

60

TIGRE

O animal que mais gosto é o tigreEle é um animal muito perigosoEle é caçador, assustador e carnívoroO tigre é um animal amarelo, bonito e tem listras


CAMALEÃO

O camaleão é um animal que quando encosta em alguma coisa fica com aquela cor.

Pedro Leonardo Caetano de Sousa

61

Karen Souza Carlos

O RATINHO QUE MORAVA NO LIVROCerto dia eu estava com uma vontade imensa de ler, então fui até a biblioteca. Quando cheguei perguntei para a bibliotecária:

– Tem algum livro novo?

– Sim. Hoje de manhã chegaram novos livros, vá dar uma olhada. – Disse ela.

Então eu olhei, olhei e olhei, até que achei um livro de um rato.

– Vou levar esse. Ele despertou muito meu interesse. – Disse eu.

Quando cheguei em casa, abri o livro. Tive uma grande surpresa, ou melhor, uma grande decepção. O livro tinha apenas imagens de um ratinho. Mas de repente o ratinho começou a se mexer e virar as páginas. Por mais que ele virasse as páginas, tudo continuava em branco.

Até que ele começou a roer o livro. Então ele roeu em forma de um quadrado. Quando ele terminou deu para ver um lugar que estava na zona rural. Então ele reutilizou a folha que ele roeu para fazer um aviãozinho.

A ideia foi um sucesso, com o aviãozinho ele conseguiu sair do livro e ir morar numa fazenda.

62

A BORBOLETA Era uma vez uma borboleta muito contente.

Ela estava voando num jardim toda feliz, quando chegou um cachorro correndo atrás dela e ela saiu voando com maior rapidez, de repente ela bateu com tudo em uma árvore enorme e quebrou sua linda e bela asa.

Ficou horas e horas no chão sem poder voar, quando chegou um menino e viu ela toda machucada no chão sem poder se mexer. Então ele a pegou e levou para sua casa e cuidou muito bem dela.

A borboleta ficou muito feliz pela ajuda e no mesmo dia o menino a levou de volta para sua família, lá ele viu um tanto de borboletas reunidas, foi assim que ele viu que aquela era a sua família.

Depois disso a borboleta viveu feliz para sempre.


63

Karen Souza Carlos

O RATINHO QUE MORAVA NO LIVROCerto dia eu estava com uma vontade imensa de ler, então fui até a biblioteca. Quando cheguei perguntei para a bibliotecária:

– Tem algum livro novo?

– Sim. Hoje de manhã chegaram novos livros, vá dar uma olhada. – Disse ela.

Então eu olhei, olhei e olhei, até que achei um livro de um rato.

– Vou levar esse. Ele despertou muito meu interesse. – Disse eu.

Quando cheguei em casa, abri o livro. Tive uma grande surpresa, ou melhor, uma grande decepção. O livro tinha apenas imagens de um ratinho. Mas de repente o ratinho começou a se mexer e virar as páginas. Por mais que ele virasse as páginas, tudo continuava em branco.

Até que ele começou a roer o livro. Então ele roeu em forma de um quadrado. Quando ele terminou deu para ver um lugar que estava na zona rural. Então ele reutilizou a folha que ele roeu para fazer um aviãozinho.

A ideia foi um sucesso, com o aviãozinho ele conseguiu sair do livro e ir morar numa fazenda.

62

A BORBOLETA Era uma vez uma borboleta muito contente.

Ela estava voando num jardim toda feliz, quando chegou um cachorro correndo atrás dela e ela saiu voando com maior rapidez, de repente ela bateu com tudo em uma árvore enorme e quebrou sua linda e bela asa.

Ficou horas e horas no chão sem poder voar, quando chegou um menino e viu ela toda machucada no chão sem poder se mexer. Então ele a pegou e levou para sua casa e cuidou muito bem dela.

A borboleta ficou muito feliz pela ajuda e no mesmo dia o menino a levou de volta para sua família, lá ele viu um tanto de borboletas reunidas, foi assim que ele viu que aquela era a sua família.

Depois disso a borboleta viveu feliz para sempre.


63

CRUZADINHA ESPERTA

1) Produz mel2) Faz ninho3) Pica e mora no chão4) Muda de cor5) Não tem pé e nem mão6) Fica na água e começa com a letra C7) É pulante

Bruno Elias Pereira MoraesKaren Souza Carlos

Respostas: Abelha | Passarinho | Formiga | Camaleão | Cobra | Capivara | Sapo

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64

CAÇA PALAVRAS

1) Ele é o rei da floresta2) É um animal muito rápido3) É uma árvore muito bonita do cerrado4) É uma brincadeira de roda5) Ela é muito bonita6) Ela é muito legal7) Ela é inteligente


Respostas: Leão | Tigre | Ipê | Viuvinha | Viviane | Ana Paula | Sandra

65

A A G R L V I U V I N H A K

F N G L G D Z X T W U J A S

G A H E O M Y L S H S D F A

H P Y Â E F F Ç D G F Z V N

D A D O R V D E F T T C H D

K U K H Y B J Ç G U J B G RM L L N Y Y T I G R E G F A

R A D D H D K T J I U J D G

L G U J J E I U H H O I R F

I P Ê K M J V I V I A N E I

CRUZADINHA ESPERTA

1) Produz mel2) Faz ninho3) Pica e mora no chão4) Muda de cor5) Não tem pé e nem mão6) Fica na água e começa com a letra C7) É pulante

Bruno Elias Pereira MoraesKaren Souza Carlos

Respostas: Abelha | Passarinho | Formiga | Camaleão | Cobra | Capivara | Sapo

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CAÇA PALAVRAS

1) Ele é o rei da floresta2) É um animal muito rápido3) É uma árvore muito bonita do cerrado4) É uma brincadeira de roda5) Ela é muito bonita6) Ela é muito legal7) Ela é inteligente


Respostas: Leão | Tigre | Ipê | Viuvinha | Viviane | Ana Paula | Sandra

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A A G R L V I U V I N H A K

F N G L G D Z X T W U J A S

G A H E O M Y L S H S D F A

H P Y Â E F F Ç D G F Z V N

D A D O R V D E F T T C H D

K U K H Y B J Ç G U J B G RM L L N Y Y T I G R E G F A

R A D D H D K T J I U J D G

L G U J J E I U H H O I R F

I P Ê K M J V I V I A N E I

FALA MENINO!Quando comecei a participar do Projeto Palavras que Brincam minha vida transformou, aprendi a brincar.

Agora aprendi a ouvir, até contar histórias interessantes para a vida transformar.

Hoje aqui tudo é alegria e inovação. Aprendemos com prazer e com muita dedicação.

Alegria é o que não falta com a Ana, Vivi e André, que dedicam as suas vidas para uma nova educação construir.

Aprendemos como tudo é belo: a bolsa amarela guarda os nossos sonhos,o ipê amarelo enfeita a nossa vida e a casa amarela parece até um castelo.

Aprendi a fazer cartas e a conhecer novos amigos da escola Padre Mário.Aqui tudo é hilário!


66

FALA MENINO!Quando comecei a participar do Projeto Palavras que Brincam minha vida transformou, aprendi a brincar.

Agora aprendi a ouvir, até contar histórias interessantes para a vida transformar.

Hoje aqui tudo é alegria e inovação. Aprendemos com prazer e com muita dedicação.

Alegria é o que não falta com a Ana, Vivi e André, que dedicam as suas vidas para uma nova educação construir.

Aprendemos como tudo é belo: a bolsa amarela guarda os nossos sonhos,o ipê amarelo enfeita a nossa vida e a casa amarela parece até um castelo.

Aprendi a fazer cartas e a conhecer novos amigos da escola Padre Mário.Aqui tudo é hilário!


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CONTANDO SEGREDOS

69

CONTANDO SEGREDOS

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Uberlândia, 26 de maio de 2011

Olá! Querido amigo (a),

Gosto muito de ler e brincar, eu ainda não te conheço, espero que um dia eu possa te conhecer, adoro o Projeto Palavras que Brincam, porque posso ler, escrever e brincar muito.

Até logo!Brendo Rodrigues Guimarães


Olá, tudo bem?

Eu chamo Mateus Alves de Andrade.Tenho 9 anos e estou no 5º A.Estudo na Escola Estadual Presidente Juscelino Kubitschek.Participamos do Projeto Palavras que Brincam.Nós fazemos telegramas, cartas e brincadeiras.Cantamos a música A Casa Amarela.E vocês, o que fazem no projeto?

Mateus Alves de Andrade

Uberlândia, 16 de junho de 2011

Olá Mateus, como vai?

A gente fez muita coisa legal, pegamos um trava-língua e misturamos com o Parangolé e ficou muito legal a música.Eu estudo na Escola Padre Mário Forestan, lá é muito legal, com isso temos o Projeto Palavras que Brincam. E vocês vão aprender tudo que nós aprendemos? Porque nós queremos aprender tudo o que vocês aprendem também.Tenho 11 anos e estou no 6º ano “C”, é bem legal.

Tchau amigo secreto.Beijo!

Ana Lara Silva Santana

70


Olá querido amigo secreto,

Eu me chamo Filipe. Eu estudo na escola JK. Eu gosto de brincar da brincadeira da viuvinha e da brincadeira do dado e a dos três cachorros. Eu gosto muito do Palavras que Brincam.Eu tenho uma ótima professora e nós temos uma ótima amiga, a boneca Emília. Nós temos até um cantinho de leitura.Eu não sei quem é você, mas você deve ser legal.

Tchau.Filipe da Silva Ribeiro


Oi Filipe!Eu estudo na Escola Padre Mário Forestan.E também gosto muito da brincadeira da viuvinha e hoje brincamos de Parangolé e eu estou muito feliz de estar escrevendo esta carta para você e pretendo te conhecer. Eu me chamo Any Beatriz e tenho 10 anos.

Beijos!Tchau!

Any Beatriz de Faria Vaz


Tenho 11 anos. Querida amiga eu não te conheço, mas estou contente de te conhecer por cartas. Seremos amigos.

Estudo na JK que é uma escola muito boa. Tem um pátio legal, uma professora muito esperta e as salas são limpas e estou muito contente de participar do projeto Palavras que Brincam.

Eu desejo bis e muita felicidade para você.

Carlos Daniel Marques Ribeiro

71

Referente à música Parangolé do Grupo EMCANTAR.


Olá! Querido amigo (a),

Gosto muito de ler e brincar, eu ainda não te conheço, espero que um dia eu possa te conhecer, adoro o Projeto Palavras que Brincam, porque posso ler, escrever e brincar muito.

Até logo!Brendo Rodrigues Guimarães


Olá, tudo bem?

Eu chamo Mateus Alves de Andrade.Tenho 9 anos e estou no 5º A.Estudo na Escola Estadual Presidente Juscelino Kubitschek.Participamos do Projeto Palavras que Brincam.Nós fazemos telegramas, cartas e brincadeiras.Cantamos a música A Casa Amarela.E vocês, o que fazem no projeto?

Mateus Alves de Andrade


Olá Mateus, como vai?

A gente fez muita coisa legal, pegamos um trava-língua e misturamos com o Parangolé e ficou muito legal a música.Eu estudo na Escola Padre Mário Forestan, lá é muito legal, com isso temos o Projeto Palavras que Brincam. E vocês vão aprender tudo que nós aprendemos? Porque nós queremos aprender tudo o que vocês aprendem também.Tenho 11 anos e estou no 6º ano “C”, é bem legal.

Tchau amigo secreto.Beijo!

Ana Lara Silva Santana

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Olá querido amigo secreto,

Eu me chamo Filipe. Eu estudo na escola JK. Eu gosto de brincar da brincadeira da viuvinha e da brincadeira do dado e a dos três cachorros. Eu gosto muito do Palavras que Brincam.Eu tenho uma ótima professora e nós temos uma ótima amiga, a boneca Emília. Nós temos até um cantinho de leitura.Eu não sei quem é você, mas você deve ser legal.

Tchau.Filipe da Silva Ribeiro


Oi Filipe!Eu estudo na Escola Padre Mário Forestan.E também gosto muito da brincadeira da viuvinha e hoje brincamos de Parangolé e eu estou muito feliz de estar escrevendo esta carta para você e pretendo te conhecer. Eu me chamo Any Beatriz e tenho 10 anos.

Beijos!Tchau!

Any Beatriz de Faria Vaz


Tenho 11 anos. Querida amiga eu não te conheço, mas estou contente de te conhecer por cartas. Seremos amigos.

Estudo na JK que é uma escola muito boa. Tem um pátio legal, uma professora muito esperta e as salas são limpas e estou muito contente de participar do projeto Palavras que Brincam.

Eu desejo bis e muita felicidade para você.

Carlos Daniel Marques Ribeiro

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Referente à música Parangolé do Grupo EMCANTAR.

CARTAS PARA RAQUELUberlândia, 17 de março de 2011

Bom dia amigos,

Gostei um bocado do nosso encontro naquela semana antes do Carnaval, acho que dá pé a gente bater um papo, vocês não acham?!

Fiquei pensando que talvez vocês me entendam mais que os meus irmãos, afinal temos quase a mesma idade e há um tempo que eles já são grandes.

Sabe de uma coisa, cheguei na minha casa numa curiosidade para ler os sonhos que vocês guardaram na minha bolsa amarela, mas as atrevidas da Ana Paula e Viviane tiraram os sonhos de vocês de lá. Aí eu fui dormir na maior fossa de ser criança...

No outro dia acordei com um maior nó no pensamento e eu queria saber se dá pé vocês me ajudarem a desenrolar... É o seguinte, estou querendo escrever sobre sonho, eu tenho três, mas ainda não sei dizer direitinho o que é sonho.

Alguém de vocês sabe me dizer o que é? Dou um doce para quem adivinhar.

, me mandem a resposta. Mas, nada de telegrama igual ao do André.

Beijos,

Raquel

POR FAVOR

Carta escrita aos alunos pela arte-educadora Ana Lopez, após uma intervenção cênica criada a partir da obra A Bolsa Amarela de Lygia Bojunga. Na ocasião, ela representou a menina Raquel,

personagem da obra que sonha ser escritora, a fim de incentivar a escrita de cartas dos participantes do projeto.

72

Uberlândia, 17 de março de 2011

Oi Raquel,

Tudo bem?

Eu me chamo Jheovana.

Eu também estou bem.

Você quer saber sobre o sonho, mas eu tenho um segredo para te falar. Você não conta pra ninguém, ele é um poema assim:

O sonhoO meu sonho realizeiO meu sonho encantei


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CARTAS PARA RAQUELUberlândia, 17 de março de 2011

Bom dia amigos,

Gostei um bocado do nosso encontro naquela semana antes do Carnaval, acho que dá pé a gente bater um papo, vocês não acham?!

Fiquei pensando que talvez vocês me entendam mais que os meus irmãos, afinal temos quase a mesma idade e há um tempo que eles já são grandes.

Sabe de uma coisa, cheguei na minha casa numa curiosidade para ler os sonhos que vocês guardaram na minha bolsa amarela, mas as atrevidas da Ana Paula e Viviane tiraram os sonhos de vocês de lá. Aí eu fui dormir na maior fossa de ser criança...

No outro dia acordei com um maior nó no pensamento e eu queria saber se dá pé vocês me ajudarem a desenrolar... É o seguinte, estou querendo escrever sobre sonho, eu tenho três, mas ainda não sei dizer direitinho o que é sonho.

Alguém de vocês sabe me dizer o que é? Dou um doce para quem adivinhar.

, me mandem a resposta. Mas, nada de telegrama igual ao do André.

Beijos,

Raquel

POR FAVOR

Carta escrita aos alunos pela arte-educadora Ana Lopez, após uma intervenção cênica criada a partir da obra A Bolsa Amarela de Lygia Bojunga. Na ocasião, ela representou a menina Raquel,

personagem da obra que sonha ser escritora, a fim de incentivar a escrita de cartas dos participantes do projeto.

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Oi Raquel,

Tudo bem?

Eu me chamo Jheovana.

Eu também estou bem.

Você quer saber sobre o sonho, mas eu tenho um segredo para te falar. Você não conta pra ninguém, ele é um poema assim:

O sonhoO meu sonho realizeiO meu sonho encantei


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Querida Raquel,Venha logo nos visitar, gosto muito de você e já estou com saudade. Meu sonho está ficando cada vez maior, quando vier traga um saco gigante.Dá pé?



Oi Raquel,Como você está? Eu sou Victor Hugo.Quero ser seu amigo.Quando você vai vir visitar a gente?Estou com saudade.


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Querida Raquel,Venha logo nos visitar, gosto muito de você e já estou com saudade. Meu sonho está ficando cada vez maior, quando vier traga um saco gigante.Dá pé?



Oi Raquel,Como você está? Eu sou Victor Hugo.Quero ser seu amigo.Quando você vai vir visitar a gente?Estou com saudade.


74

ESPIA SÓ

77

ESPIA SÓ

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Após a minha participação no Projeto Palavras que Brincam – Música e Literatura na Escola, que acontece tanto nas oficinas com os educadores quanto no acompanhamento das oficinas com os alunos, aprimorei meus conhecimentos e o despertar da criança que tenho, pois através da música e da literatura passei a ensinar com mais prazer.

Estou desenvolvendo um projeto de leitura no qual confeccionei uma boneca Emília. A confecção da boneca Emília despertou o interesse pela leitura. O principal objetivo do meu projeto é levar aos alunos não só da minha turma, mas outras turmas que visitamos, esse conhecimento com prazer.

Outro trabalho que passei a desenvolver com frequência foi o da leitura coletiva. Por meio das leituras coletivas, os alunos reproduzem as mesmas em desenhos e histórias em quadrinhos, assim as crianças podem desenvolver outras habilidades que possuem.

Hoje, posso afirmar que o interesse pela leitura e a criação dos meus alunos estão superando as minhas expectativas. Até no recreio, a literatura aparece como uma grande brincadeira. Eles participam e me auxiliam no recreio monitorado, eles contam e ouvem histórias e os transtornos ligados à indisciplina que aconteciam são evitados. A literatura no recreio enriquece o conhecimento e melhora a disciplina.

As brincadeiras lúdicas oferecidas nas oficinas com educadores e com os alunos colaboram para a socialização e o comportamento, o autoconhecimento e a descoberta de talentos, melhorando assim a participação e autoestima de todos da escola, alunos e professores.

Sandra Maria do Nascimento, professora do 5º ano da E. E. Presidente Juscelino Kubitschek.

Ela participa das oficinas com educadores e acompanha as oficinas com alunos do projeto.

78

Realizei uma atividade com os alunos sobre os sons da escola. Eles adoraram! Viram paisagens e escutaram sons que nunca tinham observado como o vento batendo nas folhas das árvores, o canto dos passarinhos, o barulho dos passos deles nos corredores da escola.

Orli de Melo, professora da E.E. Padre Mário Forestan

Desde o início da minha formação como professora, percebi o quanto tenho alegria e prazer em ensinar e sempre procurei planejar atividades que despertassem nos meus alunos a vontade de aprender. Afinal, a escola não precisa e nem deve ser um lugar onde somos obrigados a aprender algum conteúdo porque esse será bom para a nossa vida. A escola vai muito além do simples fato de assimilarmos os conteúdos que nos são delegados, ainda mais eu, que enquanto professora, não detenho todo o conhecimento: enquanto ensino, também aprendo.

Hoje percebo meus alunos com mais autonomia. Eles fazem questão de ser mais participativos: fazem perguntas, se expressam sem medo, tomam iniciativas... Vejo o crescimento de cada um como uma semente que foi germinada, agora é só cuidar com zelo e muito carinho que a plantinha se transformará em árvores frondosas, tenho certeza.

Maximina Ângela Ribeiro Ávila, professora da E. E. Presidente Juscelino Kubistchek

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Após a minha participação no Projeto Palavras que Brincam – Música e Literatura na Escola, que acontece tanto nas oficinas com os educadores quanto no acompanhamento das oficinas com os alunos, aprimorei meus conhecimentos e o despertar da criança que tenho, pois através da música e da literatura passei a ensinar com mais prazer.

Estou desenvolvendo um projeto de leitura no qual confeccionei uma boneca Emília. A confecção da boneca Emília despertou o interesse pela leitura. O principal objetivo do meu projeto é levar aos alunos não só da minha turma, mas outras turmas que visitamos, esse conhecimento com prazer.

Outro trabalho que passei a desenvolver com frequência foi o da leitura coletiva. Por meio das leituras coletivas, os alunos reproduzem as mesmas em desenhos e histórias em quadrinhos, assim as crianças podem desenvolver outras habilidades que possuem.

Hoje, posso afirmar que o interesse pela leitura e a criação dos meus alunos estão superando as minhas expectativas. Até no recreio, a literatura aparece como uma grande brincadeira. Eles participam e me auxiliam no recreio monitorado, eles contam e ouvem histórias e os transtornos ligados à indisciplina que aconteciam são evitados. A literatura no recreio enriquece o conhecimento e melhora a disciplina.

As brincadeiras lúdicas oferecidas nas oficinas com educadores e com os alunos colaboram para a socialização e o comportamento, o autoconhecimento e a descoberta de talentos, melhorando assim a participação e autoestima de todos da escola, alunos e professores.

Sandra Maria do Nascimento, professora do 5º ano da E. E. Presidente Juscelino Kubitschek.

Ela participa das oficinas com educadores e acompanha as oficinas com alunos do projeto.

78

Realizei uma atividade com os alunos sobre os sons da escola. Eles adoraram! Viram paisagens e escutaram sons que nunca tinham observado como o vento batendo nas folhas das árvores, o canto dos passarinhos, o barulho dos passos deles nos corredores da escola.

Orli de Melo, professora da E.E. Padre Mário Forestan

Desde o início da minha formação como professora, percebi o quanto tenho alegria e prazer em ensinar e sempre procurei planejar atividades que despertassem nos meus alunos a vontade de aprender. Afinal, a escola não precisa e nem deve ser um lugar onde somos obrigados a aprender algum conteúdo porque esse será bom para a nossa vida. A escola vai muito além do simples fato de assimilarmos os conteúdos que nos são delegados, ainda mais eu, que enquanto professora, não detenho todo o conhecimento: enquanto ensino, também aprendo.

Hoje percebo meus alunos com mais autonomia. Eles fazem questão de ser mais participativos: fazem perguntas, se expressam sem medo, tomam iniciativas... Vejo o crescimento de cada um como uma semente que foi germinada, agora é só cuidar com zelo e muito carinho que a plantinha se transformará em árvores frondosas, tenho certeza.

Maximina Ângela Ribeiro Ávila, professora da E. E. Presidente Juscelino Kubistchek

79

81

81

AUTORESOs participantes das oficinas do Projeto Palavras que Brincam - Música e Literatura na Escola são crianças que cursam 5º e 6º ano do ensino fundamental nas escolas estaduais Presidente Juscelino Kubitschek e Padre Mário Forestan.

82

Ana Júlia Almeida Silva Kalysson Henrique SilvaAna Lara Silva Santana Larissa Santos ConceiçãoAny Beatriz de Faria Vaz Lucas Henrique Ribeiro SantosBruna Nunes de Lima Mateus Hakhenathon J. Mota Daivyson Carlos da Silva SouzaFrancisco Angelo Medeiros Matheus Belmiro SantanaMarques Matheus Teixeira SantosGabriel Gomes da Silva Maykon Douglas Martins PereiraGabriel Reis Carvalho de Souza Mylena Siqueira GonçalvesGustavo Souza Luzzi Pereira Rafael Gonçalves de Borba NettoJackson José da Silva Júnior Sara de Jesus Albuquerque SilvaJheovana Aparecida Gomes Tainara dos Santos de SouzaJhon Lenon de Oliveira Costa Thais Aline Fernandes CostaJoão César Marquesine de Morais Victor Hugo Ribeiro SilvaJosé Vitorino Ferreira da Silva Vitor Marques Parreira de Lima

ESCOLA ESTADUAL PADRE MÁRIO FORESTANESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE JUSCELINO KUBITSCHEK

Arthur Martins João Eduardo Francelino NunesBianca Lopes da Silva Juliana Gonçalves BeijoBrendo Rodrigues Guimarães Karen Souza CarlosBruna Ferreira Lima Luan Souza de AraújoBruno Elias Pereira Moraes Maria Eduarda Morais de AlmeidaCarla Cristina Duarte da Silva Mateus Alves de AndradeCarlos Daniel Marques Ribeiro Nathalia Souza CarneiroDallila Leandra Oliveira Custódio Patrícia Rodrigues FerreiraEduarda Felix Alves Paulo Ricardo Pereira SilvaEvelyn Rodrigues Riúto Pedro Leonardo Caetano de SousaFilipe da Silva Ribeiro Vilson de Melo AraújoJefferson Leandro Pereira Vitor Manoel dos Santos

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AUTORESOs participantes das oficinas do Projeto Palavras que Brincam - Música e Literatura na Escola são crianças que cursam 5º e 6º ano do ensino fundamental nas escolas estaduais Presidente Juscelino Kubitschek e Padre Mário Forestan.

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Ana Júlia Almeida Silva Kalysson Henrique SilvaAna Lara Silva Santana Larissa Santos ConceiçãoAny Beatriz de Faria Vaz Lucas Henrique Ribeiro SantosBruna Nunes de Lima Mateus Hakhenathon J. Mota Daivyson Carlos da Silva SouzaFrancisco Angelo Medeiros Matheus Belmiro SantanaMarques Matheus Teixeira SantosGabriel Gomes da Silva Maykon Douglas Martins PereiraGabriel Reis Carvalho de Souza Mylena Siqueira GonçalvesGustavo Souza Luzzi Pereira Rafael Gonçalves de Borba NettoJackson José da Silva Júnior Sara de Jesus Albuquerque SilvaJheovana Aparecida Gomes Tainara dos Santos de SouzaJhon Lenon de Oliveira Costa Thais Aline Fernandes CostaJoão César Marquesine de Morais Victor Hugo Ribeiro SilvaJosé Vitorino Ferreira da Silva Vitor Marques Parreira de Lima

ESCOLA ESTADUAL PADRE MÁRIO FORESTANESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE JUSCELINO KUBITSCHEK

Arthur Martins João Eduardo Francelino NunesBianca Lopes da Silva Juliana Gonçalves BeijoBrendo Rodrigues Guimarães Karen Souza CarlosBruna Ferreira Lima Luan Souza de AraújoBruno Elias Pereira Moraes Maria Eduarda Morais de AlmeidaCarla Cristina Duarte da Silva Mateus Alves de AndradeCarlos Daniel Marques Ribeiro Nathalia Souza CarneiroDallila Leandra Oliveira Custódio Patrícia Rodrigues FerreiraEduarda Felix Alves Paulo Ricardo Pereira SilvaEvelyn Rodrigues Riúto Pedro Leonardo Caetano de SousaFilipe da Silva Ribeiro Vilson de Melo AraújoJefferson Leandro Pereira Vitor Manoel dos Santos

83

EDUCADORES

Escola Estadual Padre Mário Forestan

Escola Estadual Presidente Juscelino Kubitschek

Direção: Ivene Vieira da Silva PintoFlávia MachadoIsolondina Duval Oliveira FilhaHarley Martins NoseliKátia Alves T. BorgesKênia da Cunha AndradeLindomeire Ferreira AraújoMárcia Portes Pereira GonçalvesMaria Consuelo S. DamascenoMaria Beatriz Alves BarbosaMaria Zulmira Pinto de AlmeidaNádia Carvalho Arcenio FragaNiry Kátia S. B. CoimbraOrli de MeloRaquel Aparecida NavesRosângela Barbosa dos SantosValter Flávio de Souza

Direção: Suleima Pereira SilvaAdelice José MartinsAna Paula de Queiroz NascimentoCleonice de Souza ResendeGeralda Magda David CamposIzabel Cristina Alves de SouzaJoana Darc Rezende da SilvaJoana Darc Sousa FrancoLindomar de O. RodriguesLúcio de A. CardosoMaria da Conceição da LuzMaria das Graças de SousaMaria Luiza da SilvaMaximina Angela Ribeiro ÁvilaRoseli Resende CunhaSandra Maria do NascimentoSuranná Lastier as SilvaVânia D. O. BritoVanilda Aparecida SouzaVeridiana Abadia Borges de Oliveira

84

Palavras que Brincam

Realização

Palavras que Brincam, Ponto de Cultura do EMCANTAR, é um projeto de formação cultural em música e literatura na escola. Com foco na vivência e criação artísticas, o projeto tem como objetivos contribuir para ampliação do repertório cultural de educadores e alunos e com o desenvolvimento das capacidades de expressão e criação dos participantes.

É realizado pela Associação EMCANTAR por meio do convênio com a Secretaria de Estado de Cultura de Minas Gerais e Ministério da Cultura, em parceria com as Escolas Estaduais Padre Mário Forestan e Presidente Juscelino Kubistchek.

Associação EMCANTAR de Arte, Educação, Cultura e Meio AmbienteDireção Executiva: Marco Aurélio QuerubimCoordenação Geral: Ana Paula RabeloCoordenação Pedagógica: Ana Carolina Ferreira FranciscoCoordenação de Comunicação: Maíra de Ávila FranciscoGestão Financeira: Carlos Renato Ribeiro AlvesLogística: Ivan Carlo Ribeiro AlvesArte-educadoras: Ana Paula da Costa Lopes e Viviane Alves RodriguesMúsico: André Salomão Gomes

Música e Literatura na Escola

85

EDUCADORES

Escola Estadual Padre Mário Forestan

Escola Estadual Presidente Juscelino Kubitschek

Direção: Ivene Vieira da Silva PintoFlávia MachadoIsolondina Duval Oliveira FilhaHarley Martins NoseliKátia Alves T. BorgesKênia da Cunha AndradeLindomeire Ferreira AraújoMárcia Portes Pereira GonçalvesMaria Consuelo S. DamascenoMaria Beatriz Alves BarbosaMaria Zulmira Pinto de AlmeidaNádia Carvalho Arcenio FragaNiry Kátia S. B. CoimbraOrli de MeloRaquel Aparecida NavesRosângela Barbosa dos SantosValter Flávio de Souza

Direção: Suleima Pereira SilvaAdelice José MartinsAna Paula de Queiroz NascimentoCleonice de Souza ResendeGeralda Magda David CamposIzabel Cristina Alves de SouzaJoana Darc Rezende da SilvaJoana Darc Sousa FrancoLindomar de O. RodriguesLúcio de A. CardosoMaria da Conceição da LuzMaria das Graças de SousaMaria Luiza da SilvaMaximina Angela Ribeiro ÁvilaRoseli Resende CunhaSandra Maria do NascimentoSuranná Lastier as SilvaVânia D. O. BritoVanilda Aparecida SouzaVeridiana Abadia Borges de Oliveira

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Palavras que Brincam

Realização

Palavras que Brincam, Ponto de Cultura do EMCANTAR, é um projeto de formação cultural em música e literatura na escola. Com foco na vivência e criação artísticas, o projeto tem como objetivos contribuir para ampliação do repertório cultural de educadores e alunos e com o desenvolvimento das capacidades de expressão e criação dos participantes.

É realizado pela Associação EMCANTAR por meio do convênio com a Secretaria de Estado de Cultura de Minas Gerais e Ministério da Cultura, em parceria com as Escolas Estaduais Padre Mário Forestan e Presidente Juscelino Kubistchek.

Associação EMCANTAR de Arte, Educação, Cultura e Meio AmbienteDireção Executiva: Marco Aurélio QuerubimCoordenação Geral: Ana Paula RabeloCoordenação Pedagógica: Ana Carolina Ferreira FranciscoCoordenação de Comunicação: Maíra de Ávila FranciscoGestão Financeira: Carlos Renato Ribeiro AlvesLogística: Ivan Carlo Ribeiro AlvesArte-educadoras: Ana Paula da Costa Lopes e Viviane Alves RodriguesMúsico: André Salomão Gomes

Música e Literatura na Escola

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Esta obra foi composta em Myriad Pro e impressa em papel reciclato pela Gráfica Scanner em novembro de 2011.

Esta obra foi composta em Myriad Pro e impressa em papel reciclato pela Gráfica Scanner em novembro de 2011.

Para acompanhar mais novidades sobre o Projeto Palavras que Brincam, acesse :

www. palavrasquebrincam.blogspot.com

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Palavras que Brincam