Palestra a Formacao e a Pratica Do Bibliotecario Um Profissional Da Informacao

Macei, 03 de Agosto de 2009A formao e a prtica do Bibliotecrio: um profissional da informao Profa. Msc. Dalgiza Andrade OliveiraCurso de Biblioteconomia da UFAL

Macei, 03 de Agosto de 2009informao

Macei, 03 de Agosto de 2009BIBLIOooooqu?

Macei, 03 de Agosto de 2009Quero ser um bibliotecrio (a)???

Macei, 03 de Agosto de 2009Biblioteconomia

a cincia que estuda os aspectos do uso e dadisseminao da informao por meio de servios e produtosinformacionais. Dentre alguns aspectos referentes suaprtica, destacam-se:

Anlise;Planejamento;Implementao;Organizao;Administrao.

Atividades que podem ser desempenhadas em espaoscomo: bibliotecas, centros de documentao, servios,sistemas e centros de informao alm de ambientes virtuais.

Macei, 03 de Agosto de 2009 Bibliotecrio

Disponibilizam informao em qualquer suporte; gerenciam unidades como bibliotecas, centros de documentao, centros de informao e correlatos, alm de redes e sistemas de informao. Tratam tecnicamente e desenvolvem recursos informacionais; disseminam informao com o objetivo de facilitar o acesso e gerao do conhecimento; desenvolvem estudos e pesquisas; realizam difuso cultural; desenvolvem aes educativas. Podem prestar servios de assessoria e consultoria. (CBO, 2009).

Macei, 03 de Agosto de 2009 Bibliotecrio

Bibliotecrio, cibrarian, librarian .1. Profissional que tem seu cargo a direo, conservao, organizao e funcionamento de bibliotecas. 2. Profissional que: a) desempenha funes tcnicas ou administrativas em bibliotecas; b) lida com documentos de todos os tipos (p. ex.: livros, peridicos, relatrios, materiais-no impressos) com base na especificao do seu contedo temtico e a servio de uma variedade de usurios, desde crianas at cientistas e pesquisadores. (CUNHA; CAVALCANTI, 2008)

Macei, 03 de Agosto de 2009Reflexo

As carreiras ou profisses so tipos de atividade humana, deque, pelo visto, a sociedade necessita. E, um deles, h cercade dois sculos o do bibliotecrio. (ORTEGA Y GASSET, 2006).

Macei, 03 de Agosto de 2009Histrico:

Como atividade prtica, advm da transmisso de conhecimentopor meio da oralidade/inveno da escrita;

Como campo cientfico, a contar do sculo XIX;

Como uma profisso situada no campo informacional, a partir dasegunda guerra mundial.

Macei, 03 de Agosto de 2009Expectativas em relao aos egressos:

atuar crtica, criativa e eficientemente na identificao de demandas por informaes de qualquer natureza e nvel de complexidade, propondo solues que conduzam conscientizao do seu valor na sociedade.

realizar o processamento de informaes de qualquer natureza e em diferentes documentos e suportes de registro, mediante a aplicao de conhecimentos terico-prticos de coleta, tratamento e difuso, apoiado nas tecnologias disponveis.

Macei, 03 de Agosto de 2009Expectativas em relao aos egressos:

gerenciar servios e recursos informacionais, atravs das aes de planejamento, organizao, administrao e assessoria e de prestao de servios em redes e sistemas de informao.

monitorar e apoiar o desenvolvimento social e os avanos cientficos e tecnolgicos, atravs de aes culturais e domnio da metodologia de pesquisas relacionadas ao uso e ao comportamento da informao.

Macei, 03 de Agosto de 2009 Habilidades gerais projetadas:

gerar produtos a partir dos conhecimentos adquiridos e divulg-los;

formular e executar polticas institucionais;

elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos;

utilizar racionalmente os recursos disponveis;

desenvolver e utilizar novas tecnologias;

Macei, 03 de Agosto de 2009 Habilidades gerais projetadas:

traduzir as necessidades de indivduos, grupos e comunidades nas respectivas reas de atuao;

desenvolver atividades profissionais autnomas, de modo a orientar, dirigir, assessorar, prestar consultoria, realizar percias e emitir laudos tcnicos e pareceres;

responder as demandas sociais por informao produzida pelas transformaes tecnolgicas que caracterizam o mundo contemporneo.

Macei, 03 de Agosto de 2009 Habilidades especficas projetadas:

interagir e agregar valor aos processos de gerao, transferncia e uso da informao, em todo e qualquer ambiente;

trabalhar com fontes de informao de qualquer natureza;

criticar, investigar, propor, planejar, executar e avaliar recursos e produtos de informao;

processar a informao registrada em diferentes tipos de suportes, mediante a aplicao de conhecimentos tericos e prticos de coleta, processamento, armazenamento e difuso da informao;

realizar pesquisas relativas a produtos, processamento, transferncia e uso da informao.

Macei, 03 de Agosto de 2009O contexto da informao

dar forma, colocar em forma, criar representar, construir uma idia.

conhecimento registrado sob as mais diversas formas (escrita, oral, gestual, audiovisual e digital) mediante linguagens articuladas (smbolos alfabticos, numricos e alfanumricos.

produto de uma prtica social que envolve aes de representao de sentidos (emisso de mensagens) e de atribuio de sentidos (recepo, compreenso e assimilao de mensagens recebidas).

representar, comunicar e atribuir sentidos, tendo em vista o conhecimento.

Macei, 03 de Agosto de 2009

Direito informao:

todo indivduo tem direito liberdade de opinio e de expresso, o que implica no direito de no ser censurado pelas suas opinies, e o de procurar, receber, sem consideraes de fronteiras, as informaes e as idias, por qualquer meio de comunicao (Art. 19 da Declarao Universal dos Direitos Humanas. ONU, 1948).


A realidade do estado de Alagoas

rea (km)27.767,661 Nmero de Municpios102 Populao Estimada 20053.015.912 Fonte: Governo do Estado de Alagoas

Macei, 03 de Agosto de 2009A realidade social de Alagoas e o compromisso da UFAL

A presena da Universidade Federal de Alagoas - UFAL no territrio alagoano, por meio de suas atividades de ensino, pesquisa, extenso e assistncia, representa importante vetor de desenvolvimento de Alagoas, sobretudo por se tratar de um dos Estados que apresenta maiores indicadores de desigualdades do Brasil. Mas, ao mesmo tempo, significa enfrentar enorme desafio para exercer plenamente a sua misso social neste contexto perifrico, de grandes limitaes e precariedades. Este cenrio evidenciado por indicadores sociais e econmicos preocupantes, como exemplificam alguns deles apresentados a seguir:

Macei, 03 de Agosto de 2009Indicadoresndice de Desenvolvimento Humano IDH: 0,677 (IPEA, 2005) o pior do Brasil;

Renda per capita: US$ 2.332,10 (IBGE-BACEN, 2006);

Miserabilidade: 47% da populao sobrevivem com renda abaixo de R$ 88,00 por pessoa. (FGV, Mapa do Fim da Fome em Alagoas, 2003);

48% da populao recebe o Bolsa-famlia;

Estado com maior proporo de pobres do Brasil: 62% (IPEA, 2004);

concentrao de renda (Gini = 0,571), a maior do Brasil;

Macei, 03 de Agosto de 2009Indicadores

Concentrao de renda (Gini = 0,571), a maior do Brasil;

Acesso gua encanada: 48,80%: (SNIS/CASAL, 2006) a segunda menor do pas;

Coleta e tratamento de esgoto: 30,5%, (PNAD, 2005);

Trabalho infantil no remunerado: 71,9% do total de crianas em trabalho, de 5 a 17 anos; (IBGE-PNAD, 2001);

Analfabetismo: 25,20% (PNAD, 2008).


Reflexes

Entretanto, trata-se de um dos menores Estados brasileiros - com 27.818,5 km2 e 3.037.103 habitantes estimativa (IBGE, 2008) fato que poderia benefici-lo, por sua menor escala fsica de problemas. Alm disso, apresenta grandes potencialidades naturais (patrimnio ambiental), sociais (diversidade, patrimnio cultural, populao cordial e trabalhadora) e econmicas (recursos naturais, agroindstrias, razovel infra-estrutura fsica).

So potencialidades pouco ou inadequadamente exploradas, revelando um quadro persistente de excluso social, econmica e poltica, marcado, especialmente, pelo baixo grau de escolaridade e baixa qualificao profissional dos seus habitantes, o que refora a falta de oportunidades para a maioria e ressalta o papel da educao como estratgia de mudana. (RELATRIO, 2008)


E os Bibliotecrios (as)?

Mediadores da informaoAgentes possibilitadores de transformaes sociaisPapel pedaggicoFuno social por meio de sua ao profissionalResponsabilidade comunitria e social


E os espaos de atuao?


H homens que lutam um dia, e so bons;

H outros que lutam um ano, e so melhores; H aqueles que lutam muitos anos, e so muito bons; Porm h os que lutam toda a vida.

Estes so os imprescindveis.

(Bertold Brecht)


CBO. Disponvel em: Acesso em: 31 jul. 2009.

CUNHA, M. B.; CAVALCANTI, C. R. de O. Dicionrio de biblioteconomia e arquivologia. Braslia: Briquet de Lemos/Livros, 2008.

ESTADO de Alagoas. Disponvel em: < http://www.governo.al.gov.br/>. Acesso em: 31 jul. 2009.

ORTEGA Y GASSET, J. Misso do bibliotecrio. Braslia: Briquet de Lemos/Livros, 2006.

RELATRIO de gesto da UFAL de 2008. Disponvel em: < http://www.ufal.edu.br/portal/gestor/relatorios/gestao/ano-2008/Relatorio_Gestao_2008.pdf>. Acesso em 30 jul. 2009.

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