RELACIONAMENTOEVANGELIZADOR/EVANGELIZANDO

“Quem tem por que viver aguenta quase todo como viver"

Nietzsche

Quem é o evangelizando?

CONCEPÇÕES

1 - Otimismo antropológico= O homem é congenitamente bom

“ Tudo é certo em saindo das mãos do Autor das coisas, tudo degenera nas mãos do homem”. (Rousseau - Emílio, ou da Educação)(Rousseau - Emílio, ou da Educação)

2 - Pessimismo antropológico= O homem é congenitamente mau

“ O homem é um ‘animal de rapina’ e o ódio é o mais legítimo de todos os sentimentos desse animal”. (Oswald Spengler)

3 - Realismo cristão =O homem tem uma ligeira inclinação para o mal“ A Igreja Católica ensina que [...] todos os homens, excetuando apenas a Virgem Maria, sofrem os efeitos do pecado original, mas a natureza humana do homem é tão redimida quanto decaída”.

4 - Empirismo gnosiológico = O homem é como uma “ tabula rasa”, ou como uma folha de papel em branco na qual nada está escrito. (John Locke)

Ensino EspíritaQual a origem das qualidades morais, boas ou

más, do homem?

“São as do Espírito nele encarnado. Quanto mais puro é esse Espírito, tanto mais propenso ao puro é esse Espírito, tanto mais propenso ao bem é o homem.”

O Livro dos Espíritos – q. 361

O homem haure a força para progredir em si

“Deixai vir a mim as criancinhas.”

mesmo, pela sua criação divina, mas oprogresso pode ser fruto do ensinamento,na medida em que os mais adiantadosensinam aos menos adiantados.

LE – q. 779

O Espiritismo pode levar à libertação dasamarras do pensamento e favorecer umaação educacional endereçada aodesenvolvimento integral da criança. Em seuaspecto religioso, pela proposição doaspecto religioso, pela proposição dodesenvolvimento das três mais significativasvirtudes: perdão, justiça e caridade, aDoutrina inspira a construção de um modelopedagógico mais democrático e aberto.

“ A vida do Espírito, pois, se compõe de uma “ A vida do Espírito, pois, se compõe de uma série de existências corpóreas, cada uma das série de existências corpóreas, cada uma das quais representa para ele uma ocasião de quais representa para ele uma ocasião de quais representa para ele uma ocasião de quais representa para ele uma ocasião de progredir, do mesmo modo que cada progredir, do mesmo modo que cada existência corporal se compõe de uma série existência corporal se compõe de uma série de dias, em cada um dos quais o homem de dias, em cada um dos quais o homem obtém um acréscimo de experiência e de obtém um acréscimo de experiência e de instrução”.instrução”.

(LE. Q. 191a)(LE. Q. 191a)

Evangelização Espírita

Proporciona à criança e ao jovem uma tomada de consciência quanto a sua origem divina; sua natureza espiritual; sua condição de reencarnante.

OBJETIVOOBJETIVO

DESENVOLVIMENTO DA ESPIRITUALIDADE

“ O conhecimento de si mesmo é, portanto, a chave do progresso individual “.

(LE - Q. 919)

O Evangelizador e suas funções pedagógicas.

O evangelizador não é apenas um expositor dematéria, é um orientador da aprendizagem edesempenha a complexa missão dedesempenha a complexa missão deestimular, orientar e controlar o processo,favorecendo ao evangelizando odesenvolvimento de seu potencial anímico.

Funções pedagógicas

� Função motivadora� Função comunicativa� Função sistematizadora

Função formativa� Função formativa� Função dinamizadora� Função avaliativa

O evangelizador deve

� Fazer diganóstico� Elaborar o planejamento� Executar a aula: motivação, manejo da

classe, dinamizaçãoclasse, dinamização� Avaliar

Condições necessárias ao exercício da tarefa

� Conhecer a Doutrina Espírita;� Ter comportamento ético, à luz dos

ensinamentos de Jesus;� Acreditar que a Evangelização Espírita irá

contribuir para a transformação moral da Humanidade;

� Ter entusiasmo;

Condições necessárias ao exercício da tarefa� Ser flexível e receptivo à aquisição de novos

conhecimentos ; � Conhecer o Currículo da Evangelização; � Ter domínio de metodologias que possibilitem � Ter domínio de metodologias que possibilitem

ao evangelizando construir, elaborar e expressar seu conhecimento;

� Ter sensibilidade para se avaliar, considerando seu papel de mediador entre o conhecimento, o aluno e sua realidade.

Definição de Allan Kardec

� A educação é arte que exige tato, experiência e observação.

TATO EMPATIATATO EMPATIA

Intuir o que as coisas podem significar do ponto de vista da criança

Relação empática com o evangelizando

� O evangelizando é um Espírito reencarnado que guarda, nos refolhos do inconsciente, uma grande bagagem de conhecimentos, hábitos e atitudes, inclinações, aptidões hábitos e atitudes, inclinações, aptidões adquiridas em vidas sucessivas, tendências que o caracterizam desde a primeira infância.

O papel do Evangelizador na direção da Classe

� Acolher carinhosamente os evangelizandos;� Incentivar a participação de todos� Conduzir a aula com firmeza e flexibilidade� Conduzir a aula com firmeza e flexibilidade� Corrigir com brandura