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PARA PENSAR O DESENVOLVIMENTO (SUSTENTÁVEL)

5 POSTULADOS

1. Desenvolvimento – nenhum país se desenvolveu sem um Projeto Nacional (longo prazo + reformas +induções)

2. Educação – nenhum Projeto Nacional de desenvolvimento cumpre seu papel sem um marcante componente educacional

3. Estado – nenhum país empreendeu um Projeto Nacional sem uma marcante presença do Estado

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5 POSTULADOS.... Cont.

4. Natureza – nenhum Projeto Nacional se materializa sem a apropriação de uma base de recursos naturais (agricultura, extração, pilhagem colonial, indústria de transformação)

5. Sustentabilidade – nenhum país desenvolvido da modernidade sacrificou seu desenvolvimento econômico original em função da consciência da finitude dos recursos naturais

5 QUESTÕES1. Paradigma estatal (crise) – toda nova função

implica crescimento quantitativo

2. Sustentabilidade (pressupõe solidariedade) – hoje é preciso solidariedade com as futuras gerações, mas ainda não aprendemos a ser solidários com o “outro” no presente

3. Globalização – pode ter um aspecto positivo, na medida em que expõe o mundo à consciência de que somos um só “sistema” (ambiente global); mas é negativo por criar barreiras invisíveis que hoje tornam “desnecessárias” nações inteiras (a globalização exclui... a colonização pilhava)

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5 QUESTÕES... cont.

4. Neoliberalismo – conspira contra a solidariedade, a sustentabilidade e o papel do Estado, na promoção de um Projeto Nacional (coloca o crescimento acima da equidade)

5. Educação – por ser portadora de mudanças de atitude, é base para a sustentabilidade; mas tem sido voltada a uma “modernidade técnica” (progresso = dobrar a Natureza); e, diante da crise do Estado, se vê sacrificada em um aspecto crucial: continuidade

5 IMPERATIVOS

1. Estado – é preciso fazer mais com menos (fazer menos e fazer mais)

2. Envolvimento da sociedade nas decisões públicas (“empowerment”) –avanço na democracia participativa

3. Globalização sem exclusão – dilemas do pós-neoliberalismo

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5 IMPERATIVOS... Cont.

4. Mudanças de atitude – solidariedade, ética, precaução; ambientalização da educação (problemas complexos X disciplinarização do saber)

5. Ambientalização da economia – nem sempre o mercado conduz à sustentabilidade (políticas públicas)

De quando o mundo não era imundo.

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Mundus: fosso no qual eram lançados torrões de terra da antiga pátria para a perpetuação das almas dos antepassados, reverenciadas em culto ininterrupto .

Immundus: tudo que gravitava fora da órbita e da atração do mundus, portanto “profano”, “sacrílego”, impuro, sujo, imundo.

“ Mundus Immundus” (Tertuliano, séc. II d.C.)

REVOLUÇÃO FRANCESA (1789 a 1799)

•Elevação dos ideais iluministas deliberdade, igualdadeefraternidadeàs últimas consequências.

•Reviravolta na organização social europeia, até entãocaracterizada por regimes absolutistas que excluíram porcompleto a grande maioria da população.

•Instituição de um Estado caracterizado por maiorparticipação política da população e pela diminuição dasdesigualdades sociais, inaugurando assim um Estado quetinha em sua base o “povo” e o direito à cidadania.

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REVOLUÇÃO INDUSTRIAL (a partir 1815)

•Emprego de máquinas movidas a vapor nas unidadesfabris, selando a passagem da produção artesanaldomiciliar para a produção em grande escala.

•Noções de lucro e de produtividade, fundamentais para odesenvolvimento de uma mentalidade voltada para oenriquecimento e para a acumulação: a mentalidadeempresarial capitalista.

•Desenvolvimento das grandes cidades, com um novocenário dominado por chaminés e por multidões detrabalhadores, marcado também por sério desequilíbrioambiental.

REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA

•Automação da indústria, impulsionada principalmente pelosetor de informática, permitindo, em consequência, oaumento e a diversificação da produção.

•Expansão do capitalismo e intensificação do comérciointernacional, dando origem à globalização.

•Substituição do trabalho humano por máquinas, levando àdemissão em massa de trabalhadores que vivem desubempregos, como camelôs, catadores de lixo etc.

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HEDONISMO

UTILITARISMO INDIVIDUALISMO

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O homem tem feito com que o lixotome conta do planeta inteiro

Tanto nos países identificados como desenvolvidosquanto naqueles que vegetam sob a condição desubdesenvolvidos e nos emergentes o lixo não temrepresentado mais apenas o subproduto rejeitado dasfunções vitais.

Estamos submersos numa cultura de lixo, na qual ocrime, o vício, a indigência mental, o obscurantismo, adesinformação, o mau gosto e a corrupção - inclusive denosso interior - têm se colocado como objetos de desejodas massas e das elites.

LIXO

NA POLÍTICA DO CRIMEORGANIZADO

DA MÍDIA

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LIXO

DA RELIGIÃO

DA CULTURA

DA POLUIÇÃO

3R

PRODUÇÃOLIXO

REUTILIZAÇÃO RECICLAGEM

3R

REVOLUÇÃOTECNOLÓGICA

HOMEM

REVOLUÇÃOINDUSTRIAL

MODERNIDADE

REDUÇÃO

REVOLUÇÃOFRANCESA

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LIXÃO

Tem lixão noseu município?

NÃO MEXA!

Alguém sabe?

Você mexeunele?

Vai estourar nasua mão?

Finja quenão viu...

Esconda ...

Você pode culparoutra pessoa?

... Então não há

problema!

Seu idiota!

Então vocêé um pobre

infeliz ...

SIMNÃO

SIM

SIM SIM

NÃO NÃO NÃO

NÃO

SIM

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• CRESCIMENTO ECONÔMICO.

• EQÜIDADE SOCIAL.

• EQUILÍBRIO ECOLÓGICO.

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