PASSA PALAVRA

MARIA JOS COSTAMARIA EMLIA TRAA

5P

5 ANO LNGUA PORTUGUESA

www.portoeditora.pt/manuais

CADERNO DO ALUNO

Tendo em vista a reutilizao deste Caderno do Aluno, sugere-se queas actividades e exerccios sejam realizados no caderno dirio.

3NDICE

Pginas Manual

4 Slabas baralhadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 135 Pares discordantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 156 Pargrafos roubados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 257 Roda das estaes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 358 Escovas e abboras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 369 Fala o monstro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44

10 B. I. da Fada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 4711 A cidade dos nomes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 5812 Teste ao consumidor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 5913 Palavras cruzadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 6214 O nosso amor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 7015 Retrato do ano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8016 Os trs porquinhos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8117 As personagens das histrias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8518 Um drago um pouco surdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 8819 Tanto Francisco! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10320 Os sete gambozinos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10621 Labirinto de animais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10722 O co e o leo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 11123 Solues24 Solues25 Solues26 Solues27 Sopa de letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12428 O expresso do tempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12529 Localizar no espao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12730 Histria de pontos e acentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12931 Dom Caio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 13132 A Nau Luareta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 13733 s bom observador? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14934 Que aconteceria? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 15035 Bisbilhotices familiares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 15136 Localizao no tempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 15337 O umbigo de Umbelina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 15738 A Maria B e o finrio do Z Tom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16839 Na aula de EVT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16940 Tudo ao contrrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18041 Um caderno novo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18242 Fasca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18843 Na praia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19144 Um horscopo de sonho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19345 Amigos de todo o mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19446 JOGO DOS VERBOS 48 LIVROS LIDOS

a retirar no incio do ano

4Quando o lobo abriu a cabaa encontrou algo estranhssimo!

SLABAS BARALHADASp. 13 p. 209

[Diviso em slabas]

indispe

nsvel

saber

1. Encontra oito palavras cujas slabas se baralharam de medo

2. Classifica-as quanto diviso em slabas.

per um tou (s)seres gun de meua pon an tea di lhi (r)roz

ve bolo nha

PONTUAL

SILENCIOSO

ATRASADOMA

RAVIL

HOSO

CARIN

HOSO

VOZE

IRO

SOSS

EGAD

O

VOZINHA

AGRESSIVOINQUIETO

HORRVEL

DESINTERESSADO

ENTUSIASMADO

5

p. 15 p. 211

[Antnimos]

indispe

nsvel

saber

PARES DISCORDANTES

BARULHENTO

1. Organiza as palavras que circundam a imagem em pares deANTNIMOS e escreve-as aqui em baixo:

ATENO

palavras negativas palavras positivas

6Pois . De mos a abanar que sabe bem passear Mas, passadotempo, comeou a sentir saudades da menina e voltou atrs, a saberdela. Querem l ver o magano do macaco que no pra derondar-me a casa disse-lhe a me da menina. A minha filha esta ajudar-me a lavar a roupa, que eu estou a estender e, se ainda quersaber mais, vou chamar o meu marido, que anda na horta, e j lhe tratada sade. A o macaco zangou-se. Zangou-se e fez outro disparate.Agarrou numa camisa que estava estendida e abalou com ela,dizendo: Nesse caso, levo-lhe uma camisa fina lavada pela menina.Estava um velho violeiro a trabalhar porta da oficina, quando omacaco por ele passou, a correr. Senhor camiseiro, senhorcamiseiro, deixe-me ver a sua mercadoria disse-lhe o violeiro. Omacaco passou e aproximou-se do velhote, que vestia uma camisamuito estafada e cosipada. Parece de bom pano disse o violeiro. S tenho pena que a minha bolsa no chegue a semelhante luxo.Afinal uma vida de trabalho no d direito a camisa fina. O macacoficou impressionado com as falas do velhote e, j se v, deu-lhe acamisa. Pois . De mos a abanar que sabe bem passear

Antnio TORRADO, Histrias Tradicionais Portuguesas, vol. I, Civilizao (texto a que foram retiradas as indicaes grficas dos pargrafos)

Algum roubou os pargrafos deste texto.

1. L-o com ateno duas vezes e depois marca com o sinal os locais onde teparece que deve haver pargrafo.

PARGRAFOS ROUBADOSp. 25 p. 222

[Pargrafo,perodo]

indispe

nsvel

saber

p. 35 p. 223

[Localizao no tempo]

indispe

nsvel

saber

7

RODA DAS ESTAES

Os adjectivos so palavras que caracterizam os nomes. So essenciais para nosexprimirmos melhor e, alm disso, tornam os textos mais bonitos.

1. Olha para o desenho e escreve uma frase para cada estao do ano, usando a lista deadjectivos atribuda a cada nome.

Vento

frescomornohmidofrgidofustigantesilencioso

speroglidocortanterudeclidovivo

Luz

doiradabrilhanteprateadacintilantemaravilhosapardaplida

Nuvens

pesadasfofasesfarrapadasrpidasapressadasenoveladas

Chuva

batidairritantemiudinhaforterijagranizada

Dia

soalheiroradiosoencobertoluminosoplidoescuropardo

81. Coloca a pontuao que falta neste texto:

ESCOVAS E ABBORASp. 36 p. 225

[Pontuao, emoes]

indispe

nsvel

saber

Nessa altura a escova ia a passar espalhando a espuma Socorro! Socorro! A escova apanhou-me! gritou Bactrio. Segura-te bem Bactrio No posso Crio! Socorro! Socorro! Fora daqui maldita escova! Socorro Mas no servia de nada gritar. J no havia buracos para eles se

esconderem e assim foram varridos para fora da boca no meio dapasta de dentes da gua e da espuma

Foram pelos canos abaixo e continuaram a ser arrastados at aoprofundo e vasto oceano. E l andam deriva cheios de fome esem casa para ficar procura de outra criana que nunca lave osdentes e esteja sempre a comer rebuados

Thorbjorn EGNER, Crio e Bactrio, Querco

O HALLOWEEN teve origem numa festa celta em honra dos mortos. Para a noite do dia 31 de Outubro talhavam-se nabos, mais tarde substitudos por abboras e

colocava-se-lhes uma vela dentro. As crianas achavam graa e continuam a sentir do mesmo modo. Hoje em dia esta data

festejada em Portugal onde as crianas tambm se fantasiam e vo de porta em porta pedir doces.

A

D

B

E

C

F

a. Observa bem a expresso talhada em cada abbora.

b. Escolhe a etiqueta que melhor se lhe aplica.

c. Organiza uma LISTA de SENTIRES usando as palavras fornecidas em b. e asque estudaste na pgina 15 do teu manual, perguntas 8. e 1. Sinnimos.

ATERRADORA

ASSUSTADA

ZANGADAFURIOSA

ADMIRADASURPREENDIDA

ORGULHOSACONVENCIDA

DIVERTIDA

2.

p. 44 p. 217

[As trs conjugaesverbais]

indispe

nsvel

saber

9

FALA O MONSTRO

1. O monstro usa os verbos tal como esto no dicionrio. Comose chama essa forma verbal?

2. V-se que os verbos terminam de trs maneiras diferentes.Arruma-os no esquema:

3. Nos seguintes provrbios, identifica a conjugao dosverbos sublinhados.a. Lembra aos rapazes, o que ao diabo esquece.b. Quem semeia ventos, colhe tempestades.c. Ri-se o roto do esfarrapado.

VERBOS TERMINADOSEM -AR

VERBOS TERMINADOSEM -ER

VERBOS TERMINADOSEM -IR

1. CONJUGAO 2. CONJUGAO 3. CONJUGAO

PERMITIR-me FALAR?TRAZER espantosas histrias. NingumCONTAR outras to formidveis. Quem

DEFENDER melhor segredos? ABRIR a bocae ESTURRICAR quem CONTRARIAR o que eu

DIZER. No REPARAR na minha fala. VIR de longe para ESTUDAR os verbos.

B. I. da Bruxa

B. I. da Fada

ANIMAIS QUE LHE ESTO

ASSOCIADOS: corvos, lagartos,sapos, cobras

OBJECTOS MGICOS: vassoura,caldeiro de malefcios

CONDIES ATMOSFRICAS: raios e coriscos, troves, dias escuros e invernosos

ESTAO DO ANO: Inverno

ASTRO: Lua

LUGARES: castelos em runas,casas velhas cheias de teiasde aranha, florestasqueimadas, rvores mortas

OCUPAES: apagar a luz dasestrelas, fazer feitios epreparar poes mgicas

COR: preto

VESTURIO: chapu em bico,capa esvoaante, sapatospontiagudos

HISTRIAS EM QUE DESEMPENHA

UM PAPEL IMPORTANTE: Brancade Neve; Jorinda e Joringuel

BRUXAS FAMOSAS: a bruxa daBranca de Neve

MORADA:

QUALIDADES:

VESTURIO:

FADAS FAMOSAS:

OBJECTOS MGICOS:

PASSATEMPOS:

OCUPAES:

HISTRIAS EM QUE DESEMPENHA

UM PAPEL IMPORTANTE:

10

1. Inspirando-te no Bilhete de Identidade da Bruxa e no texto sobre a FadaOriana (p. 46), inventa agora outro Bilhete de Identidade:

B. I. DA FADAp. 47 p. 225

[Caracterizarpersonagens]

indispe

nsvel

saber

11

p. 58 p. 213

[Subclasses do nome]

indispe

nsvel

saber

A CIDADE DOS NOMES

Nem bem havia dito isso e trrrlin!soou a campainha de um rdio-telefone;a telefonista atendeu e depois berroupara a rua:

O Nome Jos est sendo chamadopara baptizar um menino em Curitiba,capital do Paran. Depressa!

E o pobre Nome Jos l se foi ven-tando para Curitiba, a fim de josezarmais aquele Zezinho.

No vale a pena ser muito queridanesta cidade observou Emlia. Eu, sefosse palavra, queria ser a mais antip-tica de todas, para que ningum me inco-modasse, como incomodam a este pobreJos. ()

Estes explicouQuindim tm a seu servio essa infini-dade de Nomes Comuns que formigampelas ruas. Os formama plebe, o povo, o operariado, e tm aobrigao de designar cada coisa queexiste, por mais insignificante que seja.Qual ser a coisa mais insignificante domundo?

Cuspo de micrbio! gritou Emlia. Realmente, bonequinha, cuspo de

micrbio deve ser a coisa mais insignifi-cante do mundo. Pois mesmo assim hnecessidade de dois Nomes Comuns paraa designar. ()

Entre a multido de Nomes que enxa-meavam naquela rua, os meninos nota-ram outras diferenas. Uns pertenciam classe dos Nomes Concretos e outros

classe dos Nomes Abstractos. Havia aindaos Nomes Simples e os Nomes Compostos.Quindim foi explicando a diferena.

Os so os quemarcam coisas ou criaturas que existemmesmo de verdade, como Homem,Nastcia, tatu, cebola. E os

so os que marcam coisasque a gente quer que existam, ou ima-gina que existem, como bondade, leal-dade, justia, amor.

E tambm dinheiro sugeriu Emlia. Dinheiro Concreto, porque dinheiro

existe contestou Quindim. Para mim e para tia Nastcia abs-

tractssimo. Ouo falar em dinheiro,como ouo falar em Justia, Lealdade,Amor; mas ver, pegar, cheirar e botar nobolso dinheiro, isso nunca.

E aquele tosto novo que dei a vocno dia do circo? lembrou o menino.

Tosto no dinheiro; cuspo dedinheiro retorquiu Emlia.

Depois daquela asneirinha, o rinoce-ronte continuou:

H os , como amaior parte dos que circulam por aqui, eh os , como aquelesque ali vo. Estes Nomes Compostos for-mam-se de dois Nomes Simples, encan-gados que nem bois.

Ia passando o Nome Guarda-Chuva,de brao dado com o Nome Couve-flor.

Monteiro LOBATO, Emlia no Pas da Gramtica, Brasiliense (grafia adaptada)

Nomes Compostos

Nomes Simples

Abstractos

Nomes

Nomes Concretos

Nomes Comuns

Nomes Prprios

1. Compara as palavras destacadas com as subclasses do nome (consulta INDISPENSVEL SABER) e anota as diferenas que h entre elas.

O rinoceronte Quindim levou a Emlia, o Pedrinho e a Narizinho (do Stio do Pica-Pau

Amarelo) a dar uma volta pelo Pas da Gramtica:

12

V se s um consumidor ecolgico

Utilizo sempre os dois lados de cada folha de papel para escrever.

Quando compro cadernos, prefiro os reciclados.

Penso sempre duas vezes antes de deitar alguma coisa fora.

Pode ser que ainda possa ter uma utilizao diferente.

Tento no oferecer como prenda coisas de usar e deitar fora.

Quando vou s compras, levo de casa um saco para as trazer.

Nunca deito livros fora, dou-os sempre a algum que precise.

Tomo sempre duche em vez de banho de imerso.

Leio o rtulo antes de me decidir por um produto.

Quando saio de uma sala, apago sempre as luzes.

Evito comprar produtos com muitas embalagens.

Quando saio do autocarro ou de outro transporte, guardo o

bilhete at encontrar um caixote de lixo.

TESTE AO CONSUMIDORp. 59 pp. 217-219

[Presente do indicativo,Modo imperativo]

indispe

nsvel

saber

Quantas mais frases tiveres assinalado, melhor.

2. Sublinha os verbos no PRESENTE DO INDICATIVO.

3. Passa as frases afirmativas para o tipo IMPERATIVO (o verbo ter de ir tambm para oMODO IMPERATIVO) para elaborares um cartaz para a tua escola.

Ex.: Utiliza sempre os dois lados da folha de papel.

Compra, Peso e Medida, Programa Educativo para as Escolas

dos Hipermercados Modelo e Continente

1. Faz uma cruz nas frases que no teu caso so verdadeiras.

13

p. 62 pp. 214-215

[Flexo em gnero,nmero e grau]

indispe

nsvel

saber

PALAVRAS CRUZADAS

Verticais

1. Plural de confuso

2. Plural de cozito

3. Diminutivo de chapu

4. Feminino de ano

Horizontais

1. Plural de guarda-sol

2. Aumentativo de nariz

3. Feminino de espio

4. Feminino de av

5. Aumentativo de porco

6. Plural de nuvem

7. Feminino de actor

8. Diminutivo de boca

1

2

2

3 3 44

5

1

6

7

8

14

1. Observando os verbos e os desenhos, tenta reconstituir as seguintes COMPARAESfeitas por Lusa Ducla Soares:

O NOSSO AMORp. 70 p. 227

[Comparao]

indispe

nsvel

saber

a. O nosso amor terno como o .

b. O nosso amor forte como o .

c. O nosso amor beijoqueiro como o .

d. O nosso amor aconchega-nos como o .

e. O nosso amor tem sempre, como o , braos livres para abraar.

f. O nosso amor arranha com cimes como o .

g. O nosso amor enorme como o .

2. Transforma as frases d., e., f. e g. em METFORAS.

Ex.: O nosso amor um canguru: aconchega-nos.

Lusa Ducla SOARES, Meu Bichinho, Meu Amor, Civilizao

15

p. 80 p. 225

[Caracterizarpersonagens]

indispe

nsvel

saber

RETRATO DO ANO

Para qualificar cada nome, so-te indicadas quatro palavras.Apoiando-te em alguns dos adjectivos propostos, imagina um ano e depois

desenha-o de acordo com as caractersticas escolhidas.

CARA

redondamagrasardentavermelhusca

NARIZ

compridoarrebitadoachatadoabatatado

SORRISO

maliciosodocemisteriosobrincalho

BOCA

rasgadapequenacarnudafina

OLHOS

pestanudosesbugalhadosmaliciososmeigos

EXPRESSO

bem-dispostaconfiantedesconfiadaenigmtica

CARA

NARIZ

SORRISO

BOCA

OLHOS

EXPRESSO

16

1. As palavras-chave para nomeares os graus dos adjectivos so:

OS TRS PORQUINHOSp. 81 p. 215

[Graus dosadjectivos]

indispe

nsvel

saber

Com estas palavras completa o nome dos graus dos adjectivos no esquema abaixo.

COMPARATIVO IGUALDADE SUPERIORIDADE NORMAL

SUPERLATIVO

Graus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

COMPARATIVO DE IGUALDADE

SUPERLATIVO ABSOLUTO SINTTICO

SUPERLATIVO RELATIVO DE SUPERIORIDADE

ABSOLUTO INFERIORIDADE RELATIVO

SINTTICO ANALTICO

2. No esquema obtido em 1. classifica as seguintes frases colocando no quadradocorrespondente.1. A casinha de madeira menos 5. Cada porquinho to alto como os irmos.

resistente do que a de tijolo. 6. Polegarzinho um menino mentiroso.2. A casinha de madeira mais resistente 7. O Gigante altssimo.

do que a de palha. 8. Polegarzinho pequenssimo.3. A casinha de palha a menos resistente. 9. O Gigante muito alto.4. A casinha de tijolo a mais resistente. 10. Polegarzinho muito pequeno.

3. Descobre qual dos trs irmos aqui fotografados o mais velho, qual o do meio, equal o mais novo.

Frases