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PAULO FREIRE Y LA
PADAGOGIA DEL OPRIMIDO
EQUIPO COLABORATIVO
CENTURIÓN CABANILLAS, CARLOS
COLLAZOS ALARCON,MERCEDES
PANTA MERINO, GRACIELA
MOLINA CARRASCO, CRISTINA
OPRESION
afecta a los oprimidos
DESHUMANIZACIÓN
LOS OPRIMIDOS REACCIONAN CONTRA LOS OPRESORES, DESEAN CONVERTIRSE EN OPRESORES
CONTRADICCION: DESAFIO AL OPRIMIDO PROPONIENDO UNA NUEVA FORMULA TRANSFORMARSE EN LOS RESTAURADORES DE LA LIBERTAD DE AMBOS
NUEVO HOMBRE LIBERANDOSE HUMANIZANDOSE
Educación Bancaria: el saber como un depósito
EDUCADOR
ACTIVO
EDUCANDO
PASIVO
DEPOSITA CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
VACIO
NO PERMITE ACCION
REFLEXIVA Y CRITICA DE
LA REALIDAD
SUJETO DE LA EDUCACION
MEMORIZACION MECANICA
EDUCACION PROBLEMATIZADORA: DIALOGO LIBERADOR
NIEGA SISTEMA UNIDIRECCIONAL PROPUESTO
POR LA EDUCACION BANCARIA
ELIMINA CONTRADICCION EDUCADOR Y EDUCANDO SE
EDUCAN SE ESTABLECE DIALOGO TIENE LUGAR EL PROCESO
EDUCATIVO
SE ORIENTA A LA LIBERACION E
INDEPENDENCIA PORQUE WE
ELIMINA
PASIVIDAD DEL EDUCANDO INCITA A TRANSFORMAR LA REALIDAD
OPRESOR Y
OPRIMIDO
HUMANIZANDOSE
METODO DE ALFABETIZACION
CULTURA DEL SILENCIO
DUALIDAD
NO SOLO ES ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR
ES APRENDER A DECIR SU PALABRA
SENTIDO CRITICOY REFLEXIVO DE LA REALIDAD
IMPOSIBILIDAD DE DECIR SU PROPIA PALABRA
1º Fase: Levantamiento del universo vocabular
2º Fase: Elección de las palabras seleccionadas
3º Fase: Creación de situaciones existenciales típicas
4º Fase: Elaboración de guías
5º Fase: Descomposición de las familias fonéticas
Debe buscarse un mecanismo basado en la educación, para lograr revertir la
problemática de la dominación y los actos de carácter abusivos por parte del opresor
EDUCACION LIBERADORA
PROCESO DE CONCIENCIACION DE LA CONDICION
SOCIAL DEL INDIVIDUO
ANALISIS CRITICO Y REFLEXIVO
DIALOGO
• DESARROLLO DEL HOMBRE • NO UBICACIÓN EN EL LUGAR EL
SABER • CONFIANZA
T
R
A
N
S
F
O
R
M
A
C
I
O
N
E
S
S
O
C
I
A
L
E
S
Freire: hay un camino permanente en la búsqueda del hombre hacia su desarrollo
material y sobretodo
DIALOGICIDAD :ESENCIA DE LA
EDUACION
FENOMENO HUMANO QUE
REVELA LA PALABRAQUE
VIENE A SER EL DIALOGO MISMO
BUSCAR PALABRA Y ELEMENTOS
NO HAY PALABRA VERDADERA
UNION ACCION Y REFLEXION Y QUE
NO SEA PRAXIS
PALABRA VERDADERA SEA
TRANSFORMAR EL MUNDO
(Paolo, 2005)
Pedagogía del oprimido, es un libro que tiene un profundo
conocimiento filosófico para quien lo lea entienda
perfectamente bien que en esta sociedad burguesa opresora nos
manda estudiar una burda teoría, considerándonos siempre que
lleguemos a ser profesionales robot-izados, que toda enseñanza que
recibimos sea estructurada por ellos mismos de acuerdo a sus intereses
acumulativos de dinero. Cuando el ser humano llega a graduarse
siempre siga siendo una mercancía que tenga valor de uso y de
cambio. De la gran mayoría de estudiantes unos cuantos llega a liberarse
de una enseñanza programada científicamente desde la élite burguesa,
cuando el ser humano deja de leer los libros totalmente mutilados en
todos sus estamentos, y empieza a estudiar su verdadera historia se da
cuenta de una desgarradora y cruel enseñanza que recibe el estudiante,
y así seguiremos siendo totalmente miopes y por ende seguiremos
viviendo en una sociedad llena de opresores y oprimidos.
GRACIAS