PREVISÃO DO 2º TRIMESTRE

3º ANO – 2017

COLÉGIO SANTA CLARA

Paz e Bem!

1. Introdução Querido aluno e família Como o tempo passou rápido, já chegamos ao 2º trimestre! Até o momento, muitos foram os desafios e as conquistas! E ainda há muito mais

para descobrir, investigar e vivenciar! Em Língua Portuguesa, vamos estudar outros textos com funções diferentes. a) O relato de viagem, que compartilha uma visita a algum lugar. Onde?

Quando? Como era esse lugar? O que aconteceu? São informações presentes nesse texto.

b) b) Notícia. A função desse texto é compartilhar informações. O que aconteceu? Onde? Quando? Com quem? Saiba que a leitura de textos diferentes, como fábulas, cartas, relatos, notícias, poemas, textos informativos, faz com que você aprimore sua leitura e escrita.

Quanto à Matemática, você aprenderá novos modos de calcular, levantará estratégias de resoluções, explorando a multiplicação e a divisão em situações-problema com foco relacionado ao cotidiano. Em Ciências, finalizaremos o estudo sobre as plantas e sua importância para o meio ambiente. Aprenderemos também sobre os animais. Pense: o que você gostaria de saber sobre animais? Por que será que estudamos primeiro as plantas para depois estudar os animais? A propósito, por que você acha que estudaremos os animais?

O estudo relacionado à História e Geografia está cheio de novidades! Com o estudo sobre o povo indígena e introdução aos povos africanos, ampliaremos nossa compreensão de mundo e culturas diversas. Enfim, teremos um trimestre rico em desafios e descobertas!

Conte comigo! Com carinho, Sua professora.

COLÉGIO SANTA CLARA

Curso: 3º ano do Ensino Fundamental I Professoras:

Ana Krauze Rossetto - 3ºA Cíntia Regina de Almeida - 3ºB Fabianne Murad Cipriani - 3ºC Kamila Dantas Gomes - 3º D

Orientadoras Fernanda Fuentes Azambuja

Regina Rodrigues Miguel

2. Atividade literária

3. Calendário de provas

* Prova substitutiva: 28/06 e 29/06. Acompanhem as datas das diversas atividades escolar es por meio da agenda escolar 2017 (páginas 8, 9 e 10) e pelo site do Col égio Santa Clara. Caso haja alterações, elas serão comunicadas.

4. Conteúdos do 2º trimestre

CONTEÚDOS ATITUDINAIS • Relacionamento com professores, colegas e com todos os envolvidos no

processo educativo. • Participação nas atividades. • Empenho na realização das atividades em grupo. • Postura frente à aprendizagem.

Provas 1a Prova 2a Prova Língua Portuguesa 18/5 21/6 Matemática 19/5 22/6 História 22/5 23/6 Geografia 23/5 26/6 Ciências 24/5 27/6 Inglês - 09/06 (3º A)

12/06 (3º.B,C,D)

� Coisas de índio

Daniel Munduruku

Editora Callis

• Socialização de conhecimentos. • Posturas relacionadas ao diálogo no contexto do grupo: escutar os outros e

esperar a vez para falar; ouvir e falar no momento oportuno. • Respeito às opiniões e às diferenças individuais. • Valorização do respeito e da solidariedade. • Postura investigativa em relação ao conhecimento. • Desenvolvimento do pensamento reflexivo. • Organização do material individual e do coletivo. • Pontualidade na entrega das tarefas.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS • Leitura compartilhada. • Leitura expressiva e dramatização. • Ativação de conhecimentos prévios. • Antecipação de informações sobre os textos trabalhados. • Seleção de informações. • Inferências de informações. • Expressão clara e completa do pensamento na formulação de respostas. • Argumentação. • Uso do dicionário. • Observação e aplicação dos aspectos gramaticais quanto à ortografia,

concordância e pontuação. • Emprego do traçado caligráfico - grafia correta de letras e números e

legibilidade. • Produção de texto: estruturação de parágrafos, coerência e coesão. • Resolução de situações-problema e validação de estratégias. • Técnica operatória da adição, subtração, divisão e multiplicação. • Estratégias de cálculo mental. • Pesquisa e seleção de informações. • Utilização de fontes variadas de pesquisa. • Relato de pesquisa. • Comparação de imagens e textos (mudanças e permanências). • Leitura de imagens e legendas. • Representação de texto por meio de desenhos. • Seleção de informações principais do texto. • Procedimentos de estudo diário. • Aplicação dos conhecimentos adquiridos em diversas situações e nas diferentes

áreas. • Realização da autocorreção das atividades. • Realização de registros no caderno - limpeza e organização. • Valorização das ações coletivas na construção da cidadania.

CONTEÚDOS CONCEITUAIS A. FILOSOFIA

• Exploração de temas variados, relacionados ao cotidiano dos alunos, de maneira a desenvolver a reflexão e a interpretação; motivar o diálogo, os questionamentos, a formulação de hipóteses e conclusões.

B. ASSEMBLEIA ESCOLAR • Incentivo à reflexão, análise e busca de soluções diante das situações que

envolvem a convivência em grupo.

C. PORTUGUÊS • Oralidade

Situações didáticas que visam ao desenvolvimento da capacidade de articular o pensamento e expressar-se com clareza e coerência.

• Leitura Trabalho com gêneros literários. Ênfase em relato de viagem, notícia e entrevista. Prática de leitura silenciosa. Fluência, entonação e desenvoltura na leitura oral. Construção de sentidos: compreensão e interpretação de textos. Ler para

compreender. Contato com gêneros textuais variados. Estímulo à exploração de livros diversos, oriundos da biblioteca da classe e do

Colégio. • Linguagem Escrita

Construção e ampliação de frases. Registro da construção de sentidos referentes aos textos trabalhados:

formulação de respostas completas - tanto em termos de estrutura, quanto de expressão do pensamento - de inferências e de opiniões.

Produção de textos: Paragrafação. Organização de frases nos parágrafos. Coesão entre parágrafos. Características dos gêneros de foco. Comparação dos diferentes gêneros: função comunicativa.

Registro de relato de viagem. Escrita de lide de notícia. Registro de entrevista.

• Estudo da Língua

Revisão dos conteúdos do 1º trimestre (conteúdos já trabalhados são revisitados durante o ano).

Separação de sílabas. Sinais de pontuação (como recurso para a construção de sentidos do texto:

expressividade). Uso do dicionário. Emprego dos diferentes sons representados pela letra G.

C. MATEMÁTICA • Revisão de conteúdos do 1º trimestre.

• Sistema de Numeração

Revisão: escrita, comparação e decomposição de números até 999 Unidade de milhar Sequência numérica: sucessor e antecessor, ordenação crescente e decrescente

• Grandezas e Medidas Sistema Monetário Brasileiro Medidas de massa (grama e quilograma) e capacidade Medidas de tempo

• Operações Adição com reagrupamento na dezena Subtração com recurso na dezena Multiplicação (sistematização das tabuadas).

Cálculo mental. Divisão (como subtrações sucessivas)

• Espaço e Forma Sólidos geométricos (pirâmides, cubo, paralelepípedo)

• Tratamento de Informação Leitura, interpretação e preenchimento de tabelas e gráficos.

• Situações-problema

Ideias da adição (juntar e acrescentar), da subtração (retirar e comparar), da multiplicação (adição de parcelas iguais) e divisão (distribuição)

Situações com falta ou excesso de informação.

D. HISTÓRIA E GEOGRAFIA História

• Povos Indígenas Organização social da comunidade indígena. Modo de vida dos indígenas. Relação do indígena com a natureza

Influências da língua indígena no vocabulário cotidiano. Processo de escravização do indígena pelos portugueses. Origens dos conflitos indígenas pela disputa de terras. As mudanças no modo de vida indígena sob a influência dos não indígenas.

• Povos africanos Caracterização do continente africano: espaço e cultura. Localização geográfica do deserto do Saara. Diferenças culturais dos povos que habitam o sul e o norte da África. Origem dos idiomas e dialetos presentes no continente africano. História do continente africano por meio de estudos sobre os reinos de Gana,

Mali, Benin e Congo.

Geografia

• Bairros Compreender e representar percursos. Elementos que caracterizam os bairros. Classificação dos bairros: comerciais, industriais, residenciais e mistos.

• Paisagens Tipos de bairros e a ação do homem junto à paisagem. Relação exploratória e devastadora do homem com o ambiente natural. Elementos naturais e culturais presentes nas paisagens. Relação entre paisagem e relevo, temperatura e chuvas. Análise de paisagens (mudanças/ permanências).

• Representação de lugares Diferentes formas de representação de lugares: pinturas, desenhos, fotos, maquetes e mapas.

E. CIÊNCIAS • Continuação dos estudos sobre as plantas: flores e frutos (polinização),

sementes e desmatamento. • Introdução ao estudo dos animais: peixes, anfíbios, répteis, mamíferos, aves,

animais venenosos e animais peçonhentos.

5. Avaliação 2º trimestre: 30 pontos. a- 1ª prova: 08 pontos. b- 2ª prova: 10 pontos. c- Outros instrumentos avaliativos, para além das provas: 12 pontos.

*Portfólio de Produção de Texto: 05 pontos (completando 18 pontos das Provas de Língua Portuguesa).

Considera-se 70% (21 pontos) como referência de aproveitamento para o trimestre. Os alunos que não atingirem 70% serão convocados para a Semana de Recuperação de Aprendizagem. Outros alunos poderão ser convidados para esse momento.

Foco de trabalho e avalição por disciplina para o 2 º trimestre

Língua Portuguesa

Matemática História Geografia Ciências

12,0 pontos 12,0 pontos 12,0 pontos 12,0 pontos 12,0 pontos • Autocorreção. • Leitura. • Postura de

trabalho.

• Fatos básicos da multiplicação.

• Autocorreção. • Postura de

trabalho.

• Pesquisas relativas à cultura africana e indígena.

• Autocorreção. • Postura de

trabalho.

• Atividades relativas à alfabetização cartográfica.

• Autocorreção. • Postura de

trabalho.

• Procedimentos de Iniciação à pesquisa.

• Autocorreção. • Postura de

trabalho.

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROF. WALMIR PANFILI

Após nos adaptarmos a nossa nova realidade nas aulas de Educação Física, compreendendo melhor nossas possibilidades de movimentos, por meio de atividades em que a principal ação motora foi o “correr”, neste 2º trimestre, trabalharemos com o ritmo, os brinquedos e os jogos de nosso Folclore.

No dia 03 de junho, participaremos da Festa Junina, quando apresentaremos uma evolução com muito ritmo e marcação de tempo. O material utilizado para apresentação será confeccionado nas aulas de Educação Artística com a professora Melina.

Em agosto, comemoraremos o Dia do Folclore e até lá, utilizaremos também, vários brinquedos folclóricos. Para isso, pedimos para que os pais e os avós contem às crianças do que brincavam quando pequenos e, se possível, brinquem com elas.

Brincaremos de peteca, bola de gude, taco, pula cela, pião, jogo de botão, brincadeiras de roda e outras brincadeiras e jogos trazidos pelos alunos.

Jogaremos a queimada e continuaremos o trabalho com o futebol e suas variações, dando uma maior atenção às regras.

Teremos um trimestre cheio de atividades e aprendizados. Os conteúdos a serem trabalhados serão: Procedimentais e Conceituais

• As regras e suas diferenças em brincadeiras folclóricas e esportes. • A cultura popular como aprendizado e como agente de nossa cultura corporal

de movimento, por meio de dança, brincadeiras e brinquedos e do futebol. Atitudinais: Reconhecer a importância do folclore e sua diversidade, estar

disponível para dividir materiais, reconhecer e aceitar as suas próprias dificuldades e a dos colegas. DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO PROFESSORA IRMÃ SIRLEY MARIA Queridas crianças Jesus disse: “Deixai vir a mim os pequeninos, porque é deles o Reino de Deus” Mt 19,14. No segundo trimestre, vamos continuar refletindo sobre a importância da união na família, na escola e em todos os lugares, onde haja convivência entre as pessoas. Sabemos que a união favorece a paz, a partilha, a amizade e o diálogo, tão necessários para uma convivência harmoniosa e feliz. Unidos e fraternos, temos mais força para lutar e vencer. Esses valores precisam ser levados a sério, porque fazem parte dos ensinamentos de Jesus, que não nos quer divididos e nos encoraja a viver unidos. Ninguém vive sozinho, portanto, vamos aproveitar a oportunidade que nos é dada de procurarmos, juntos, o que nos leva a praticar o bem. Os textos bíblicos e os exemplos dos heróis cristãos que nos serão apresentados nos ajudarão a vivenciar momentos de reflexão a respeito dos valores evangélicos ensinados por Jesus. Conteúdos Conceituais • Jesus , uma pessoa que tem muito a me ensinar. • A união faz a força. • Uma convivência boa depende de mim. • Valores fundamentais para uma boa convivência.

Conteúdos Procedimentais • Trabalhos em grupos para vivenciar a importância do outro. • Respeitar o espaço do outro por meio de regras de convivência que favoreçam o

bem comum. • Usar a criatividade de forma solidária. • Enriquecer o conhecimento de si próprio nas aulas. • Reconhecer os colegas como parte integrante do grupo e colaborar com todos na

disciplina e na aprendizagem.

Conteúdos Atitudinais • Valorizar e respeitar as opiniões da coletividade. • Participar ativamente das atividades propostas. • Partilhar os dons e as boas atitudes.

Avaliação A Avaliação será feita de modo processual, ou seja, em todos os momentos, por meio da participação ativa e do respeito mútuo. O aluno deverá entregar o caderno na data marcada, completo e caprichado. Em louvor de Cristo! Irmã Sirley Maria DISCIPLINA: ARTES PROFESSORA MEL Querido aprendiz, Adorei conhecer esta turma tão animada! Agora, neste segundo trimestre, trabalharemos o nosso olhar para o mundo! Também faremos uma parceria com a disciplina de Ed.Física para construirmos um elemento para a dança da Festa Junina. Para este trimestre, o tema é “Percepções das formas do mundo”, com os seguintes Conteúdos Conceituais e Procedimentais :

• Formas geométricas e orgânicas: - observar as formas do mundo por meio da visualização de obras arquitetônicas, de design, entre outras; -perceber a diferença entre formas geométricas e orgânicas; -usar técnicas de impressão para representar as formas; -usar o corpo para composição geométrica no chão; -representar o caminho de casa até o Colégio.

• Lygia Clark: - conhecer obras de arte concreta que envolvam os sentidos; - produzir escultura tátil com formas geométricas, com inspiração na obra Bichos; - criar escultura a partir da obra Caminhando.

Conteúdos Atitudinais e Avaliação . Você continuará sendo avaliado em todas as aulas, tanto na produção artística

quanto em suas atitudes na Sala de Artes. Lembre-se novamente da organização do material e, principalmente, do seu

caderno de registros, que deve estar sempre em dia e cheio de criatividade! A limpeza, o cuidado com os materiais e o uso da agenda (para anotar as tarefas

de casa) favorecerão o trabalho de cada um, permitindo que todos possam aprender e participar das aulas! Ao final de cada aula, devemos nos preocupar com a ordem e limpeza da sala, não deixando restos de papéis, materiais, estojos sobre a mesa, muito menos no chão.

Veja a distribuição dos pontos neste tri: P = 18 pontos

• Produção artística no trimestre, formada por trabalhos individuais e coletivos. PP = 12 pontos

• Participação positiva nas aulas, com muito interesse, envolvimento e atitudes respeitosas e garantia dos materiais solicitados em sala de aula.

Desejo que tenhamos um trimestre incrível!

Beijos da Mel DISCIPLINA: INGLÊS PROFESSORA: VÂNIA Dear students, welcome to your English course! Neste 2° trimestre, daremos continuidade ao estudo da Língua Inglesa com o uso do livro You Tabbie 3, por meio de atividades para auxiliar a assimilação de vocabulário e a compreensão da estrutura do idioma e, principalmente, para aplicarmos o conhecimento adquirido em sala de aula em nossas vidas. CONTEÚDOS CONCEITUAIS • Características de um projeto escolar e de mensagem de texto em celular. • Formação de sentenças por meio da ordenação de termos. • Animais e profissões por meio de imagens e estímulos auditivos. • Diálogos utilizando estruturas trabalhadas. • Atividades envolvendo o uso de adesivos. • Elementos estruturais abordados nas unidades por meio de canção.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS • Utilização do livro e do cd em classe e em casa para aprimorar o conteúdo estudado. • Compreensão do vocabulário estudado por meio do uso de cartões com imagens,

atividades de áudio e vídeo para a prática do que foi estudado.

CONTEÚDOS ATITUDINAIS • Respeitar a si mesmo e ao próximo. • Perceber que o silêncio e a concentração são importantes para aprimorar o

aprendizado da língua. • Organizar o material antes do início da aula. • Apresentar livros completos.

• Apresentar atividades completas em sala de aula. • Ter responsabilidade ao fazer lição de casa e entregar trabalho na data pré-

determinada pela professora.

Avaliação Em sala, os elementos apontados acima serão observados e os alunos serão avaliados de acordo com sua conduta, desempenho e participação. Assim, serão atribuídos 12 pontos ao Processo Pedagógico (participação, comprometimento, comportamento e verbalização da língua). Em nossa Prova trimestral, serão avaliadas as unidades 3 e 4, que serão trabalhadas até o momento, e à qual serão atribuídos 10 pontos. A prova será realizada no dia 12/06 para as turmas dos 3° B, C e D e 09/06 para o 3°A , sendo que a revisão será dada na aula antecedente. Finalmente, até 8 pontos serão atribuídos ao trabalho que será solicitado aos alunos e deverá ser entregue no dia 08/05 e 09/05 para as turmas do 3° B, C, D e dia 12/05 a turma do 3°A, conforme combinado com o professor. Good luck, Teacher Vânia Regina Monteiro Massari