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PDI 2014-2018PDI 2014-2018Diretrizes para o Planejamento EstratgicoDiretrizes para o Planejamento Estratgico
Slides 2 a 70: apresentao dos temas e propostas na reunio do Codir de 26/08/13
Slides 71 a 74: mtricas e polticas para o Plano de Oferta de Cursos e Vagas, aprovadas na reunio do Codir de 26/08/13, sobre
Slides 75 a 79: quadros de referncia de TAEs e tipologia de campus, aprovados na reunio do Codir de 16/09/13
Slides 80 e 81: proposta de estrutura de funes para reviso do artigo 67 do regimento geral, aprovada na reunio do Codir de 16/09/13
PDI 2014-2018PDI 2014-2018Diretrizes para o Planejamento EstratgicoDiretrizes para o Planejamento Estratgico
METODOLOGIA DE
PLANEJAMENTO
MTRICAS PARA O PLANO DE OFERTA
DE CURSOS
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
Vagas eFunes
POLTICAS DA GESTO PARA A
OFERTA DE CURSOS
PDI 2014-2018PDI 2014-2018Diretrizes para o Planejamento EstratgicoDiretrizes para o Planejamento Estratgico
METODOLOGIA DE
PLANEJAMENTO
MTRICAS PARA O PLANO DE OFERTA
DE CURSOS
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
Vagas eFunes
POLTICAS DA GESTO PARA A
OFERTA DE CURSOS
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
4
Cronograma da Fase III da elaborao do PDI Metodologia de Planejamento Estratgico (PE) Plano de Oferta de Cursos e Vagas (POCV) Cronograma especfico da elaborao do PE e
do POCV
METODOLOGIA DE PLANEJAMENTO
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
5
Diretrizes para o Planejamento EstratgicoMETODOLOGIA
CRONOGRAMA E ETAPAS
ELEMENTOS DO PLANEJAMENTO ESTRATGICO
INTRODUO AO PLANO DE OFERTA
MTRICAS PARA O PLANO DE OFERTA
METAS DO TAMMETA PARA NUMERO DE ALUNOS
DEFINIO DE ALUNOC.H. MEDIA SEMANAL/PROFESSOR
CARGA HORARIA DOS CURSOS
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
TIPOLOGIA DE CAMPUS: profs e taesQUADROS DE REFERNCIA TAES
CRITRIO DE AMPLIAO QUADRO
DISTRIBUIO DE CD, FG, FCC: Relao com tipologia de campus
POLTICAS DE OFERTA
PRONATECFIC
PROEJAVERTICALIZAO
EaDFORMAO DE FORMADORES
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
6
Cronograma da Fase III da elaborao do PDI Metodologia de Planejamento Estratgico (PE) Plano de Oferta de Cursos e Vagas (POCV) Cronograma especfico da elaborao do PE e
do POCV
METODOLOGIA DE PLANEJAMENTO
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
7
PDI: cronograma FASE III
FASE
III
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
8
PLANEJAMENTO ESTRATGICO
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
9
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10
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11
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
12
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
13
Exemplo de Mapa Estratgico: IFCE
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
14
Exemplo de Mapa Estratgico: IFCE
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15
INDICADOR 1 INDICADOR 2
META 2META 1
INICIATIVA 1.1INICIATIVA 1.2INICIATIVA 1.3INICIATIVA 1.4INICIATIVA 1.5
INICIATIVA 2.1INICIATIVA 2.2
PDI 2014-2018PDI 2014-2018 PLANEJAMENTO2013-2014
MACROPROJETO
OBJETIVOS ESPECFICOS
OBJETIVO GERAL
OBJETIVO ESTRATGICO
META 1 = 200
Campus X = 25Campus Y= 25Campus W= 60Campus Z= 90
PLANEJAMENTOESTRATGICO
DAS UGs
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16
Planejamento Estratgico do TRT-GO: exemplo de como apresentar o Captulo 3 do nosso PDI
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17
Planejamento Estratgico do TRT-GO: exemplo de como apresentar o Captulo 3 do nosso PDI
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18
Planejamento Estratgico do TRT-GO: exemplo de como apresentar o Captulo 3 do nosso PDI
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19
Planejamento Estratgico do TRT-GO: exemplo de como apresentar o Captulo 3 do nosso PDI
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FORAS ou POTENCIALIDADES
FRAQUEZAS
AMEAAS
OPORTUNIDADES
Metodologia de Planejamento Estatgico: Diagnstico SWOT
OBJETIVOS ESTRATGICOS
Fatores ambientais Internos
Fatores ambientais Externos
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Plano de Oferta de Cursos e Vagas (POCV)
EXEMPLO DE PLANILHA PARA O POCVEXEMPLO DE PLANILHA PARA O POCV
PLANILHA USADA em 2009, PARA ELABORAO PLANILHA USADA em 2009, PARA ELABORAO DO PDI VIGENTEDO PDI VIGENTE
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Plano de Oferta de Cursos e Vagas (POCV)Cargas horrias
semestrais indicadas no PPC
Prever diviso de turmas fundametal para correto
dimensionamento
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Plano de Oferta de Cursos e Vagas (POCV)Se C.H. For detalhada por
rea de atuao dos professores, mais preciso
ser o planejamento
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Plano de Oferta de Cursos e Vagas (POCV)
Dimensionamento de espao fsico
Percentuais de oferta por nvel
Totalizao a cada semestre, at 2018-2
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25
Plano de Oferta de Cursos e Vagas (POCV)
Dimensionamento de quadro de
professoresGeral ou por rea
Varivel importante: c.h. mdia semanal
Percentuais de oferta por nvel dentro da meta legal ou
estratgica
15 salas de aula necessrias no
noturno
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26
PDI: cronograma do Planejamento Estratgico e POCV
Diagnstico SWOT
Cmpus
Planejamento Estratgico Geral
Objetivos EstratgicosIndicadores e Metas
Iniciativas
Planejamento Estratgico do
Cmpus
Demais captulos do
PDI
Plano Anual de Trabalho do
Cmpus
Diagnstico SWOTGeral
Minuta do PPIMisso e Viso Documentos norteadores Diretrizes do Planejamento
2014-20182013
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27
Diretrizes para o Planejamento Estratgico
METODOLOGIA DE
PLANEJAMENTO
MTRICAS PARA O PLANO DE OFERTA
DE CURSOS
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
Vagas eFunes
POLTICAS DA GESTO PARA A
OFERTA DE CURSOS
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ESTRUTURA ORGANIZACIONALVagas de TAEs e Funes
Vagas de TAEs: Informes sobre "vagas urgentes" Resgate do trabalho feito entre fev/12 e mai/13 Trabalho do GT QUADRO Anlise do modelo Encaminhamentos para POCV
Funes (CD, FG, FCC) Resgate do apresentado na ltima reunio sobre o
assunto Verificao da necessidade de alinhamento entre
estrutura de funes e quadros de referncia de TAEs Encaminhamentos
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29
Distribuio de vagas para o "Banco" de TAEs
CAMPUS solicita TAE
DGP verifica existncia de: 1-vaga, 2-cdigo livre,
3- inteno de remoo, 4-lista de homologados,
5-pedidos de redistribuio
Modelo ok?
PRODIN analisa modelo
fim
S
N
Existem 1 e 2 ?fim
N
incio
DGPaltera banco e
providencia ocupao da vaga
S
fim
Existe 3, 4 ou 5 ?
Spedido aceito
N
S
REITORIAanalisa critrios
Critrios ok?pedido
negado
DGP altera banco e indica vaga para edital de concurso
N
concurso
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Vagas de TAEs: Estudo do Modelo de Distribuio
Lei 12.677: cria vagas e cdigos para a expanso Projeo inicial: 60 docentes e 45 TAEs
6 FLN SJE JAR JLE CCO CTE ARU CDR CAN CRI GAS ITJ LGS PHB SMO JGW GPB TUB URP XXE SCA EaD REI disponvelsaldoI II III III III III III IV IV IV IV IV IV IV IV IV V V V V V EaD REI QR+oficio 82
E 54 29 20 20 14 14 15 14 14 14 14 14 14 14 14 14 9 9 9 9 9 16 59 452 40D 94 40 24 27 27 27 29 20 20 20 20 20 20 26 20 20 15 15 15 15 15 18 64 639 28C 45 22 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 7 7 7 7 7 7 2 249 31
total 193 91 51 54 48 48 51 42 42 42 42 42 42 48 42 42 31 31 31 31 31 41 125 1340 7,4%
Modelo aprovado no Codir em Agosto/12 para atender prazo de solicitao de cdigos SETEC
x FLN SJE JAR JLE CCO CTE ARU CDR CAN CRI GAS ITJ LGS PHB SMO JGW GPB TUB URP XXE SCA EaD REI disponvelsaldoI II III III III III III V IV IV IV IV IV IV IV IV V V V V V EaD REI PIM 25/2013
E 54 29 18 20 14 14 15 9 13 13 13 13 13 13 13 13 9 9 9 9 9 12 65 399 0D 94 40 24 27 27 27 28 13 18 18 18 20 18 24 18 20 13 12 13 13 12 8 65 570 0C 45 22 4 4 4 4 2 6 8 8 8 7 8 8 8 7 6 7 6 6 7 0 2 187 0
total 193 91 46 51 45 45 45 28 39 39 39 40 39 45 39 40 28 28 28 28 28 20 132 1156 0,0%
Modelo usado pela PRODIN/PROAD em Maio/13 para atender novo prazo de solicitao de cdigos SETEC
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Vagas de TAEs: Modelo SETECAnexo TAE C TAE D TAE E Total
Reitoria 0 50 50 100
Cmpus de Grande Porte 40 90 70 200
Cmpus de Mdio Porte 14 51 35 100
Cmpus Pr-existentes Agricolas 12 30 25 67
Cmpus Pr-existentes 10 29 21 60
Cmpus das Fases I, II e III 8 22 15 45
Cmpus das Fases I, II e III com Fazenda 12 28 20 60
Cmpus I do CPII 10 20 15 45
Direo Geral dos CEFETs RJ e MG 0 45 40 85
Unidades Sede dos CEFETs RJ e MG 40 90 70 200
UNEDs dos CEFETs RJ e MG 8 22 15 45
Cmpus II e III do Colgio Pedro II 10 20 15 45
Polos de Inovao 0 7 6 13
Unidade de Educao Profissional 3 5 5 13
FLN
1
SJE/JAR
18
pacote extra
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Vagas de TAEs: Modelo SETEC x IFSC
n TAE C TAE D TAE E total
REI 0 50 50 100
FLN 1 14 51 35 100
SJE e JAR 2 20 58 42 120
Demais cmpus 18 144 396 270 810
Vagas conforme Modelo 178 555 397 1130
Vagas no banco atual 187 570 399 1156
Modelo distribudas = -9 -15 2 -26
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Vagas de TAEs: projeo para o IFSCTAE C TAE D TAE E total
Vagas conforme Modelo 178 555 397 1130Vagas no banco atual 187 570 399 1156
Cdigos de vaga vlidos: atual** 135 545 385 1065*Cdigos de vaga em extino: atual** 30 9 0 39
Total de cdigos de vaga: atual** 165 554 385 1104Teto de cdigos vlidos at dez/14 segundo SETEC 178 555 397 1130
Cdigos previstos para ago/13 segundo SETEC 30 0 0 30Cdigos atuais + previstos para ago/13 195 554 385 1134
Cdigos a receber at dez/14 43 10 12 65
*cargos em extino: vagas contam no banco, mas cdigos no contam para o modelo** fonte: SETEC
concluses
Nosso banco atual est acima do modelo da SETECReceberemos mais 12 cdigos E
Receberemos mais 10 cdigos D, mas ao longo do tempo 9 sero extintosReceberemos mais 43 cdigos C, mas ao longo do tempo 30 sero extintos
Mais cdigos somente quando houver nova lei > no antes de 2015
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Vagas de TAEs: estudo do GT QUADRO
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Direo-GeralDireo-GeralDEPEDEPE
DAMDAM
Materiais & Finanas
TICCGP
ADMINISTRADOR
CONTA-DOR
TEC. TI
ADMINISTRADOR
Ncleo Pedaggico
PEDA-GOGO
TAE
Biblioteca
BIBLIOTECRIO
ASSISTSOCIAL
PSIC-LOGO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
Laboratrios
TEC. LAB.
TEC. LAB.
CAMPUS TIPO VI: 21 (7e 10d 4c)CAMPUS TIPO VI: 21 (7e 10d 4c)
AUX.BIBLIO
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Secretaria
Registro Acadmico
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
36
Direo-GeralDireo-GeralDEPEDEPE
DAMDAM
Materiais & Finanas
TICCGP
ADMINISTRADOR
CONTA-DOR
TEC. TI TEC. TI
ADMINISTRADOR
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Secretaria
Ncleo Pedaggico
TAE
PEDA-GOGO
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Registro Acadmico
TAE
Biblioteca
BIBLIOTECRIO
ASSISTSOCIAL
PSIC-LOGO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
Laboratrios
TEC LAB TEC LAB
TEC. LAB.
TEC. LAB.
REGIONALIZADO
CAMPUS TIPO V: 27 (9e 14d 4c)CAMPUS TIPO V: 27 (9e 14d 4c)
AUX.BIBLIO
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
37
Direo-GeralDireo-GeralDEPEDEPE
DAMDAM
Almox & Patrim.
Infraestrutura
Compras & Finanas
TICCGP
ADMINISTRADOR
CONTA-DOR
TEC. TI TEC. TI
ADMINISTRADOR
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Secretaria
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Rel. Ext. & Comunic.
ASSIST.ADMIN.
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Registro Acadmico
TAE
Biblioteca
BIBLIOTECRIO
AUX.BIBLIO
AUX.BIBLIO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
Laboratrios
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
REGIONALIZADO
CAMPUS TIPO IV: 37 (10e 21d 6c)CAMPUS TIPO IV: 37 (10e 21d 6c)
AUX.BIBLIO
Ncleo Pedaggico
TAE
PEDA-GOGO
PEDA-GOGO
ASSISTSOCIAL
PSIC-LOGO
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN. ASSIST.
ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
38
Direo-GeralDireo-GeralDEPEDEPE
DAMDAM
Almox & Patrim.
Infraestrutura
Compras & Finanas
TICCGP
ADMINISTRADOR
CONTA-DOR
ANALIS-TA TI TEC. TI TEC. TI
ADMINISTRADOR
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Secretaria
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Rel. Ext. & Comunic.
ASSIST.ADMIN.
Ncleo Pedaggico
TAE
PEDA-GOGO
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Registro Acadmico
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
TAE
Biblioteca
BIBLIOTECRIO
BIBLIOTECRIO
AUX.BIBLIO
AUX.BIBLIO
PEDA-GOGO
ASSISTSOCIAL
PSIC-LOGO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
Laboratrios
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
REGIONALIZADO
CAMPUS TIPO III: 44 (12e 27d 5c)CAMPUS TIPO III: 44 (12e 27d 5c)
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
39
Modelo proposto pelo GT QUADROtipo de campus II III IV V VI
docentes 90 60alunos 1800 1200
SETOR CARGO TAEs 55 44 37 27 21GABINETE ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 1 1 1 1 1
REL. EXTERNAS E COMUNICAO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 1 1 1
BIBLIOTECABIBLIOTECARIO E 2 2 1 1 1
AUXILIAR DE BIBLIOTECA C 2 2 3 1 1
NCLEO PEDAGGICO
PEDAGOGO REA E 3 2 2 1 1PSICOLOGO REA E 1 1 1 1 1
ASSISTENTE SOCIAL E 2 1 1 1 1TECNICO ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 1 1 1 1
APOIO AO DEPE
TECNICO ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 2 1 1 1 1ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 1
ASSISTENTE DE ALUNOS C 3 3 3 3 3REGISTRO ACADMICO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 1 1 1 SECRETARIA ESCOLAR ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 4 3 3 2 1
LABORATORIOS TECNICO DE LABORATRIO/AREA D 8 8 6 4 2
GESTO DE PESSOASPSICOLOGO REA E
ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 3 2 2 1
MATERIAIS E FINANAS
ADMINISTRADOR E 2 1 1 1 1CONTADOR E 1 1 1 1 1
ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 2 1 1ALMOXARIFADO E PATRIMNIO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 1 1 1
INFRAESTRUTURA ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 2 1 1
TEC. INFORMACAO E COMUNICACAOANALISTA DE TI E 1 1TCNICO DE TI D 3 2 2 2 1
Regionalizados
ENGENHEIRO REA E 0,33 0,33 0,33 0,33JORNALISTA E 0,33 0,33 0,33 0,33
AUDITOR E 0,34 0,34 0,34 0,34
Tipo II ainda precisa ser amadurecido
Proposta: no aprov-lo agora
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40
Modelo proposto pelo GT QUADROmesmos quantitativos do slide anterior, mas sem distribuio por setor
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
41
Direo-GeralDireo-GeralDEPEDEPE
DAMDAM
Materiais & Finanas
TICCGP
ADMINISTRADOR
CONTA-DOR
TEC. TI
ADMINISTRADOR
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Secretaria & Registro
ASSIST.ADMIN.
Ncleo Pedaggico
PEDA-GOGO
TAE
Biblioteca
BIBLIOTECRIO
ASSISTSOCIAL
PSIC-LOGO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
Laboratrios
TEC. LAB.
TEC. LAB.
CAMPUS TIPO VI: 21 (7e 10d 4c)CAMPUS TIPO VI: 21 (7e 10d 4c)
AUX.BIBLIO
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
42
Direo-GeralDireo-GeralDEPEDEPE
DAMDAM
Materiais & Finanas
TICCGP
ADMINISTRADOR
CONTA-DOR
TEC. TI TEC. TI
ADMINISTRADOR
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Secretaria
Ncleo Pedaggico
TAE
PEDA-GOGO
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Registro Acadmico
TAE
Biblioteca
BIBLIOTECRIO
ASSISTSOCIAL
PSIC-LOGO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
Laboratrios
TEC LAB TEC LAB
TEC. LAB.
TEC. LAB.
REGIONALIZADO
CAMPUS TIPO V: 27 (9e 14d 4c)CAMPUS TIPO V: 27 (9e 14d 4c)
AUX.BIBLIO
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
43
Direo-GeralDireo-GeralDEPEDEPE
DAMDAM
Almox & Patrim.
Infraestrutura
Compras & Finanas
TICCGP
ADMINISTRADOR
CONTA-DOR
TEC. TI TEC. TI
ADMINISTRADOR
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Secretaria
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Rel. Ext. & Comunic.
ASSIST.ADMIN.
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Registro Acadmico
TAE
Biblioteca
BIBLIOTECRIO
AUX.BIBLIO
AUX.BIBLIO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
Laboratrios
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
REGIONALIZADO
CAMPUS TIPO IV: 37 (10e 21d 6c)CAMPUS TIPO IV: 37 (10e 21d 6c)
AUX.BIBLIO
Ncleo Pedaggico
TAE
PEDA-GOGO
PEDA-GOGO
ASSISTSOCIAL
PSIC-LOGO
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN. ASSIST.
ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
44
Direo-GeralDireo-GeralDEPEDEPE
DAMDAM
Almox & Patrim.
Infraestrutura
Compras & Finanas
TICCGP
ADMINISTRADOR
CONTA-DOR
ANALIS-TA TI TEC. TI TEC. TI
ADMINISTRADOR
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Secretaria
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Rel. Ext. & Comunic.
ASSIST.ADMIN.
Ncleo Pedaggico
TAE
PEDA-GOGO
CGP
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
Registro Acadmico
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
TAE
Biblioteca
BIBLIOTECRIO
BIBLIOTECRIO
AUX.BIBLIO
AUX.BIBLIO
PEDA-GOGO
ASSISTSOCIAL
PSIC-LOGO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
ASSIS. ALUNO
Laboratrios
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
TEC. LAB.
REGIONALIZADO
CAMPUS TIPO III: 44 (12e 27d 5c)CAMPUS TIPO III: 44 (12e 27d 5c)
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
ASSIST.ADMIN.
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
45
Modelo proposto pelo GT QUADROtipo de campus II III IV V VI
docentes 90 60 60 40 20alunos 1800 1200 1200 800 400
SETOR CARGO 55 44 37 27 21GABINETE ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 1 1 1 1 1
REL. EXTERNAS E COMUNICAO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 1 1 1
BIBLIOTECABIBLIOTECARIO E 2 2 1 1 1
AUXILIAR DE BIBLIOTECA C 2 2 3 1 1
NCLEO PEDAGGICO
PEDAGOGO REA E 3 2 2 1 1PSICOLOGO REA E 1 1 1 1 1
ASSISTENTE SOCIAL E 2 1 1 1 1TECNICO ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 1 1 1 1
APOIO AO DEPE
TECNICO ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 2 1 1 1 1ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 1
ASSISTENTE DE ALUNOS C 3 3 3 3 3REGISTRO ACADMICO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 1 1 1 SECRETARIA ESCOLAR ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 4 3 3 2 1
LABORATORIOS TECNICO DE LABORATRIO/AREA D 8 8 6 4 2
GESTO DE PESSOASPSICOLOGO REA E
ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 3 2 2 1
MATERIAIS E FINANAS
ADMINISTRADOR E 2 1 1 1 1CONTADOR E 1 1 1 1 1
ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 2 1 1ALMOXARIFADO E PATRIMNIO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 1 1 1
INFRAESTRUTURA ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 2 1 1
TEC. INFORMACAO E COMUNICACAOANALISTA DE TI E 1 1TCNICO DE TI D 3 2 2 2 1
Regionalizados
ENGENHEIRO REA E 0,33 0,33 0,33 0,33JORNALISTA E 0,33 0,33 0,33 0,33
AUDITOR E 0,34 0,34 0,34 0,34
TAEs
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
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Modelo proposto pelo GT QUADRO
IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
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Aplicao do modelo condio 1
MODELO NIVEL
FLN
SJE
JLE
JAR
CTE
CC
O
AR
U
tipo
IV
tipo
V
tipo
VI
RE
I
OC
UPA
DO
S
sald
o re
sidu
al
TOTA
L IF
SC
SALD
O S
ETEC
TOTA
L SE
TEC
quantidade de unidades no tipo 22 1 1 1 1 1 1 1 8 5 1 1
TOTAL E,D,C SEM EXTINTOS 168 80 53 48 49 43 47 37 27 20 135 1.082 53 1.135 1079 67 1146
SUBTOTAL E E 56 29 19 18 15 12 14 10 9 7 67 362 25 387 385 12 397
SUBOTAL D SEM EXTINTOS D 90 34 28 24 27 26 28 21 14 9 67 579 -8 571 558 13 571
SUBOTAL C SEM EXTINTOS C 22 17 6 6 7 5 5 6 4 4 1 141 36 177 136 42 178ADMINISTRADOR E 5 3 3 2 1 1 2 1 1 1 9 40 1 41 41 0 41
CONTADOR E 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 29 1 30 30 0 30BIBLIOTECARIO-DOCUMENTALISTA E 5 2 2 2 3 2 2 1 1 1 1 33 1 34 36 0 36
ASSISTENTE SOCIAL E 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 3 28 -2 26 26 0 26PEDAGOGO-AREA E 10 9 4 4 4 2 2 2 1 1 0 57 1 58 58 0 58PSICOLOGO-AREA E 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 26 2 28 28 0 28
TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 9 3 3 4 2 2 2 2 2 1 11 63 1 64 67 0 67ANALISTA DE TEC DA INFORMACAO E 4 1 1 1 1 1 1 0 0 0 15 25 0 25 29 1 30
ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO D 58 23 20 17 17 17 17 13 8 6 58 377 -26 351 351 0 351TEC DE TECNOLOGIA DA INFORMACAO D 5 3 2 3 2 3 2 2 2 1 5 52 -2 50 50 0 50
TECNICO DE LABORATORIO AREA D 12 4 4 4 7 6 9 6 4 2 116 -13 103 103 0 103OUTROS TCNICOS D 8 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 9 7 16 13 3 16
ASSISTENTE DE ALUNO C 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66 1 67 55 12 67ASSISTENTE DE LABORATORIO C 4 1 1 1 7 8 15 1 14 15
AUX EM ADMINISTRACAO C 10 6 1 1 18 25 43 37 6 43AUXILIAR DE BIBLIOTECA C 1 2 2 2 2 2 2 3 1 1 43 0 43 33 10 43
DIS
TRIB
UID
OS
FO
NTE
SET
EC
Exemplo de aplicao do modelo para
8 campi tipo IV, 5 do tipo VI e 1 do
tipo VI
Modelo de acordo com cdigos de vaga previstos pela SETEC
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Aplicao do modelo condio 2MODELO NIVEL
FLN
SJE
JLE
JAR
CTE
CC
O
AR
U
tipo
IV
tipo
V
tipo
VI
REI
OC
UPA
DO
S
sald
o re
sidu
al
TOTA
L IF
SC
quantidade de unidades no tipo 22 1 1 1 1 1 1 1 7 7 0 1
TOTAL E,D,C SEM EXTINTOS 168 80 53 48 49 42 47 37 27 21 135 1.078 57 1.135
SUBTOTAL E E 56 29 19 18 15 12 14 10 9 7 67 363 24 387
SUBOTAL D SEM EXTINTOS D 90 34 28 24 27 25 28 21 14 10 67 576 -5 571
SUBOTAL C SEM EXTINTOS C 22 17 6 6 7 5 5 6 4 4 1 139 38 177ADMINISTRADOR E 5 3 3 2 1 1 2 1 1 1 9 40 1 41
CONTADOR E 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 29 1 30BIBLIOTECARIO-DOCUMENTALISTA E 5 2 2 2 3 2 2 1 1 1 1 33 1 34
ASSISTENTE SOCIAL E 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 3 28 -2 26PEDAGOGO-AREA E 10 9 4 4 4 2 2 2 1 1 0 56 2 58PSICOLOGO-AREA E 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 26 2 28
TECNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 9 3 3 4 2 2 2 2 2 1 11 64 0 64ANALISTA DE TEC DA INFORMACAO E 4 1 1 1 1 1 1 0 0 0 15 25 0 25
ASSISTENTE EM ADMINISTRACAO D 58 23 20 17 17 17 17 13 8 7 58 374 -23 351TEC DE TECNOLOGIA DA INFORMACAO D 5 3 2 3 2 2 2 2 2 1 5 52 -2 50
TECNICO DE LABORATORIO AREA D 12 4 4 4 7 6 9 6 4 2 116 -13 103OUTROS TCNICOS D 8 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 9 7 16
ASSISTENTE DE ALUNO C 6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 66 1 67ASSISTENTE DE LABORATORIO C 4 1 1 1 7 8 15
AUX EM ADMINISTRACAO C 10 6 1 1 18 25 43AUXILIAR DE BIBLIOTECA C 1 2 2 2 2 2 2 3 1 1 41 2 43
ASSISTENTE + AUX. EM ADMINISTRACAO D 68 29 20 17 18 17 17 13 8 7 59 392 2TECNICO + ASSISTENTE LAB + OUTROS TEC. D 20 8 6 5 8 6 9 6 4 2 0 132 2
Exemplo de aplicao do modelo para
7 campi tipo IV e 7 tipo V
Modelo de acordo com cdigos de vaga previstos pela SETEC
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Vagas de TAEs: encaminhamentos Analisar e discutir tipologia e quadros Aprovar um modelo Classificar campi na tipologia proposta Aprovar classificao para o PDI 2014-2018 Definir encaminhamento para o GT QUADRO
Encerramento do trabalho e encaminhamento para CDP apreciar e fazer resoluo
Continuidade para reavaliao do trabalho Encaminhamento para avaliao dos Chefes DEPE e
DAM em reunies especficas
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Vagas de Docentes
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IFSC Colgio de Dirigentes Diretrizes do Planejamento - 26 ago e 16 set/2013
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Funes
COLGIO DE DIRIGENTES 3 de junho de 2013Estudo Reviso Artigo 67 do Regimento Geral
5) Proposta para Regimento Geral:Art. 67. A estrutura de referncia dos campi dever ser composta por:
I.Diretor-Geral e Vice-Diretor-Geral nos campi que possurem;
II. Assessoria do Diretor-Geral (FG-1);
III. Departamento ou Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extenso;
IV. Departamento ou Diretoria de Administrao;
V. Coordenadoria de Gesto de Pessoas (FG-1);
VI. Coordenadoria de Materiais e Finanas (FG-1);
VII. Coordenadoria de Registro Acadmico (FG-1);
VIII. Demais coordenadorias conforme especificado nos Regimentos Internos dos Cmpus, respeitando resolues aplicveis do Colgio de Dirigentes.
COLGIO DE DIRIGENTES 3 de junho de 2013Estudo Reviso Artigo 67 do Regimento Geral
6) Proposta para Resoluo do CODIR: Diretrizes:
Flexibilizar definio de coordenadorias (e assessorias?) com FG-2 para atendimento s especificidades dos cmpus
Preservar e otimizar organizao do relacionamento com as Pr-Reitorias para fortalecer atuao em rede.
Caminhar no sentido da organizao por macroprocessos Garantir inexistncia de lacunas nas competncias setoriais
Contedo: Coordenaes possveis Blocos de competncias padronizadas
COLGIO DE DIRIGENTES 3 de junho de 2013Estudo Reviso Artigo 67 do Regimento Geral
6) Proposta para Resoluo do CODIR:
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Quadro de TAEs x Estrutura de Funestipo de campus II III IV V VI
docentes 90 60 60 40 20alunos 1800 1200 1200 800 400
SETOR CARGO 55 44 37 27 21GABINETE ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 1 1 1 1 1
REL. EXTERNAS E COMUNICAO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 1 1 1
BIBLIOTECABIBLIOTECARIO E 2 2 1 1 1
AUXILIAR DE BIBLIOTECA C 2 2 3 1 1
NCLEO PEDAGGICO
PEDAGOGO REA E 3 2 2 1 1PSICOLOGO REA E 1 1 1 1 1
ASSISTENTE SOCIAL E 2 1 1 1 1TECNICO ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 1 1 1 1
APOIO AO DEPE
TECNICO ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 2 1 1 1 1ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 1
ASSISTENTE DE ALUNOS C 3 3 3 3 3REGISTRO ACADMICO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 1 1 1 SECRETARIA ESCOLAR ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 4 3 3 2 1
LABORATORIOS TECNICO DE LABORATRIO/AREA D 8 8 6 4 2
GESTO DE PESSOASPSICOLOGO REA E
ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 3 2 2 1
MATERIAIS E FINANAS
ADMINISTRADOR E 2 1 1 1 1CONTADOR E 1 1 1 1 1
ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 2 1 1ALMOXARIFADO E PATRIMNIO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 1 1 1
INFRAESTRUTURA ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 2 1 1
TEC. INFORMACAO E COMUNICACAOANALISTA DE TI E 1 1TCNICO DE TI D 3 2 2 2 1
Regionalizados
ENGENHEIRO REA E 0,33 0,33 0,33 0,33JORNALISTA E 0,33 0,33 0,33 0,33
AUDITOR E 0,34 0,34 0,34 0,34
TAEsEstrutura prevista no regimento geral e res. 33/2012/CODIR:1 CD-22 CD-44 FG-18 FG-2
Deciso:Define-se quadros de referncia (para PDI) alinhados estrutura de funes ou pode-se tratar em separado?
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Diretrizes para o Planejamento Estratgico
METODOLOGIA DE
PLANEJAMENTO
MTRICAS PARA O PLANO DE OFERTA
DE CURSOS
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
Vagas eFunes
POLTICAS DA GESTO PARA A
OFERTA DE CURSOS
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Mtricas para o Plano de Oferta
1. ndice de eficincia da Instituio: Ocupao de vagas de 90% em 2016
Alcance da meta mnima de 90% de eficincia da Instituio no ano de 2016, com meta intermediria de no mnimo 75% no ano de 2013, medida semestralmente, definindo-se aqui que, o ndice de eficincia da Instituio ser calculado pela mdia aritmtica da eficincia de cada turma, medida pela relao entre o nmero de alunos regularmente matriculados e o nmero total de vagas de cada turma, sendo que este total de vagas resultado da multiplicao das vagas ofertadas no processo seletivo pelo nmero de perodos letivos para cada uma dessas turmas;
2. ndice de eficcia da Instituio: Taxa de Concluso de 80% em 2016 (70% em 2013)
Alcance da meta mnima de 80% de eficcia da Instituio no ano de 2016, com meta intermediria de no mnimo 70% no ano de 2013, medida semestralmente, definindo-se aqui que, o ndice de eficcia da Instituio ser calculado pela mdia aritmtica da eficcia de cada turma, medida pela relao entre o nmero de alunos concluintes e o nmero de vagas ofertadas no processo seletivo para cada uma dessas turmas.
3. Alunos matriculados em relao fora de trabalho: RAP = 20
Alcance da relao de 20 alunos regularmente matriculados nos cursos presenciais por professor considerando-se, para efeito deste Termo de Acordo de Metas e Compromissos, os alunos dos cursos tcnicos de nvel mdio (integrado, concomitante e subsequente), PROEJA, cursos de graduao (CST, licenciatura, bacharelado), de ps-graduao (lato sensu e stricto-sensu) e de Formao Inicial e Continuada, em relao a todo quadro de professores ativos na Instituio. Para o clculo desta relao, cada professor DE ou de 40 horas ser contado como 01(um) professor e cada professor de 20 horas ser contado como meio; O nmero de alunos dos cursos de Formao Inicial e Continuada ser corrigido pela multiplicao da carga horria semestral do curso, dividido por 400 horas.
TERMO DE ACORDO DE METAS
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Mtricas para o Plano de Oferta Meta 3 do TAM: Alunos matriculados em relao fora
de trabalho --> RAP = 20Alcance da relao de 20 alunos regularmente matriculados nos cursos presenciais por professor considerando-se, para efeito deste Termo de Acordo de Metas e Compromissos, os alunos dos cursos tcnicos de nvel mdio (integrado, concomitante e subsequente), PROEJA, cursos de graduao (CST, licenciatura, bacharelado), de ps-graduao (lato sensu e stricto-sensu) e de Formao Inicial e Continuada, em relao a todo quadro de professores ativos na Instituio. Para o clculo desta relao, cada professor DE ou de 40 horas ser contado como 01(um) professor e cada professor de 20 horas ser contado como meio;
O nmero de alunos dos cursos de Formao Inicial e Continuada ser corrigido pela multiplicao da carga horria semestral do curso, dividido por 400 horas.
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Mtricas para o Plano de Oferta Ponto de partida tem duas possibilidades:
Nmero de professores do campus exige definio prvia de um teto necessrio ajuste ao final do planejamento tende a criar cursos alm ou aqum da necessidade real
da comunidade ou da estrutura projetada para o campus Estrutura e Demanda
Observao de condies de contorno Anlise da demanda Carga horria mdia semanal: 14 ou outra? Nmero de docentes necessrio ser apontado pelo
prprio planejamento --> rodada de negociao de vagas
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Mtricas para o Plano de Oferta Objetivo tem duas possibilidades:
Nmero de vagas oferecidas Nmero de alunos desejado
Curso X 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2
Mdulo 1 40 40 40 40
Mdulo 2 40 40 40
Mdulo 3 40 40
Total de vagas 40 80 120 120
Curso X 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2
Mdulo 1 40 40 40 40
Mdulo 2 25 30 27
Mdulo 3 18 22
Total de alunos 40 65 88 87
META 3 do TAM
RAP 20:1
RAP 20:1 120 h, 6 prof.
Para 6 prof RAP: 14,5
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Lgica de elaborao do Plano de Oferta
Planejar dentro do espao fsico disponvel, em obras, com projeto aprovado ou a ser provido com oramento prprio
Planejar de acordo com a capacidade do quadro de referncia de TAEs do tipo onde o campus est classificado
Planejar com base nos PPCs
No planejar cursos sem dados e informaes suficientes para confirmar demanda por profissionais das reas escolhidas
No planejar cursos para criar demanda por servidores e espao fsico --> lgica ultrapassada
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Diretrizes para o Planejamento Estratgico
METODOLOGIA DE
PLANEJAMENTO
MTRICAS PARA O PLANO DE OFERTA
DE CURSOS
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
Vagas eFunes
POLTICAS DA GESTO PARA A
OFERTA DE CURSOS
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Polticas para a oferta de cursos e vagas
PRONATEC FIC PROEJA VERTICALIZAO EaD FORMAO DE FORMADORES
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Finalidades x Objetivos x Metas para o IFSC(conforme Lei 11.892/2008 e TAM)
Art. 6 Os Institutos Federais tm por finalidades e caractersticas:
I - ofertar educao profissional e tecnolgica, em todos os seus nveis e modalidades, formando e qualificando cidados com vistas na atuao profissional nos diversos setores da economia, com nfase no desenvolvimento socioeconmico local, regional e nacional;
Art. 7 Observadas as finalidades e caractersticas definidas no art. 6 desta Lei, so objetivos dos Institutos Federais:
I - ministrar educao profissional tcnica de nvel mdio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o pblico da educao de jovens e adultos;
II - ministrar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitao, o aperfeioamento, a especializao e a atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas da educao profissional e tecnolgica;
VI - ministrar em nvel de educao superior:
a) cursos superiores de tecnologia (...); b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formao pedaggica, (...) ;c) cursos de bacharelado e engenharia, (...) ; d) cursos de ps-graduao lato sensu (...) ; e) cursos de ps-graduao stricto sensu de mestrado e doutorado (...)
4. Vagas para os cursos tcnicos: mnimo de 50%;
Manuteno de pelo menos 50% de vagas para o ensino tcnico de nvel mdio, conforme disposto o disposto na lei de no 11.892/08, de 29 de dezembro de 2008;
5. Vagas para a formao de professores e Licenciaturas: mnimo de 20%
Manuteno de pelo menos 20% de vagas para os cursos de licenciaturas e de formao de professores conforme o disposto na lei de no 11.892/08, de 29 de dezembro de 2008;
6. Vagas PROEJA
Compromisso da oferta de curso de PROEJA (tcnico e FIC) na perspectiva de promover a incluso e atender a demanda regional, conforme o disposto no Decreto de no 5.840, de 13 de julho de 2006;
8. Programa de Formao Inicial e Continuada
Implementao no Instituto Federal de cursos de Formao Inicial e Continuada e de programas de reconhecimento de saberes e competncias profissionais para fins de certificao e acreditao profissional, em pelo menos, uma rea ou eixo tecnolgico;
9. Oferta de Cursos a Distncia
Implantao da modalidade Educao Distncia como atividade regular, no Instituto Federal;
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Finalidades x Objetivos x Metas para o IFSC(conforme Lei 11.892/2008 e TAM)
Art. 6 Os Institutos Federais tm por finalidades e caractersticas:
III - promover a integrao e a verticalizao da educao bsica educao profissional e educao superior, otimizando a infra-estrutura fsica, os quadros de pessoal e os recursos de gesto;
IV - orientar sua oferta formativa em benefcio da consolidao e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconmico e cultural no mbito de atuao do Instituto Federal;
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Finalidades x Objetivos x Metas para o IFSC(conforme Lei 11.892/2008 e TAM)
Art. 6 Os Institutos Federais tm por finalidades e caractersticas:
II - desenvolver a educao profissional e tecnolgica como processo educativo e investigativo de gerao e adaptao de solues tcnicas e tecnolgicas s demandas sociais e peculiaridades regionais;
VII - desenvolver programas de extenso e de divulgao cientfica e tecnolgica;
VIII - realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produo cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento cientfico e tecnolgico;
IX - promover a produo, o desenvolvimento e a transferncia de tecnologias sociais, notadamente as voltadas preservao do meio ambiente.
Art. 7 Observadas as finalidades e caractersticas definidas no art. 6 desta Lei, so objetivos dos IF:
III - realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de solues tcnicas e tecnolgicas, estendendo seus benefcios comunidade;
IV - desenvolver atividades de extenso de acordo com os princpios e finalidades da educao profissional e tecnolgica, em articulao com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com nfase na produo, desenvolvimento e difuso de conhecimentos cientficos e tecnolgicos;
V - estimular e apoiar processos educativos que levem gerao de trabalho e renda e emancipao do cidado na perspectiva do desenvolvimento socioeconmico local e regional;
14. Pesquisa e Inovao
Apresentao e desenvolvimento de, em mdia, pelo menos um projeto de pesquisa, inovao e/ou desenvolvimento tecnolgico por Campus, que rena, preferencialmente professores e alunos de diferentes nveis de formao, em todos os campi, at o incio de 2011, e ampliao em pelo menos 10% ao ano dessas atividades, em parceria com instituies pblicas ou privadas que tenham interface de aplicao com interesse social;
15. Projetos de Ao Social
Apresentao e desenvolvimento de pelo menos um projeto de ao social em cada campus, at o incio de 2011 e ampliao dessas atividades em pelo menos 10% ao ano, pela implementao de projetos de aes inclusivas e de tecnologias sociais, preferencialmente, para populaes e comunidades em situao de risco, atendendo s reas temticas da extenso
16. Ncleo de Inovao Tecnolgica
Implementao de Ncleos de Inovao Tecnolgica NIT, e programas de estmulo organizao cooperativa que incentivem a pesquisa, inovao e o empreendedorismo
17. Programas de Ensino, Pesquisa e Extenso intercampi e interinstitucionais
Desenvolvimento de programas de ensino, pesquisa e extenso interagindo os Campi do Instituto Federal; e programas interinstitucionais interagindo o Instituto Federal com outras Instituies Nacionais e Internacionais;
O que h no TAM
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Finalidades x Objetivos x Metas para o IFSC(conforme Lei 11.892/2008 e TAM)
Art. 6 Os Institutos Federais tm por finalidades e caractersticas:
V - constituir-se em centro de excelncia na oferta do ensino de cincias, em geral, e de cincias aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de esprito crtico, voltado investigao emprica;
VI - qualificar-se como centro de referncia no apoio oferta do ensino de cincias nas instituies pblicas de ensino, oferecendo capacitao tcnica e atualizao pedaggica aos docentes das redes pblicas de ensino;
Art. 7 Observadas as finalidades e caractersticas definidas no art. 6 desta Lei, so objetivos dos Institutos Federais:
VI - ministrar em nvel de educao superior:
b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formao pedaggica, com vistas na formao de professores para a educao bsica, sobretudo nas reas de cincias e matemtica, e para a educao profissional;
5. Vagas para a formao de professores e Licenciaturas: mnimo de 20%
Manuteno de pelo menos 20% de vagas para os cursos de licenciaturas e de formao de professores conforme o disposto na lei de no 11.892/08, de 29 de dezembro de 2008;
7. Programa de Melhoria da Qualidade da Educao Bsica
Apresentao de em mdia pelo menos um projeto, com a efetiva realizao de um programa de melhoria da qualidade da educao bsica, por Campus, especialmente em apoio ao ensino mdio inovador, direcionado s escolas, professores e alunos das redes pblicas, at o incio de 2011, e ampliao em pelo menos 10% ao ano dessas atividades, em parceria com os sistemas pblicos de ensino;
O que h no TAM
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Proposta de diretrizes para a oferta Mnimo de 50% de vagas em nvel tcnico:
Diretriz: mnimo 50% em cada campus Mnimo de 20% de vagas para formao de formadores:
Oferta somada dos campi: X% Oferta do Centro de Formao e Apoio EaD: pelo menos 20-X%
Mnimo de 10% para PROEJA: Proeja Tcnico: conta nos 50% Proeja FIC: conta nos 30% Diretriz: todos os campi com oferta
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Proposta de diretrizes para a oferta Oferta de FIC:
Diretriz: preferencialmente via PRONATEC --> planilha extra? Complementao de carga horria ociosa
formao de formadores --> meta 7 do TAM dentro da planilha "regular" ?
Verticalizao da oferta:
do FIC ao superior em pelo menos 1 eixo ? do FIC ao superior em todos os eixos? articulao da verticalizao com outras Redes e Institutos?
Oferta de EaD
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Encaminhamentos da Reunio do dia 26 de Agosto de 2013
MTRICAS PARA O PLANO DE OFERTA DE CURSOS
POLTICAS DA GESTO PARA A OFERTA DE CURSOS
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Diretrizes aprovadas:
Ponto de partida do planejamento da oferta (planilha) No ser por um nmero pr-determinado de professores, mas sim
pela observao da demanda e de condies de contorno, como: Infraestrutura existente e prevista Carga horria mdia semanal considerada: 14 horas por professor,
considerando todo o quadro docente do campus, com exceo dos que tiverem substitutos
Quadro de TAEs conforme enquadramento do campus na tipologia prevista pelo modelo --> modelo e enquadramento a serem aprovados na prxima reunio
Objetivo do planejamento da oferta (ponto de chegada da planilha)
Nmero de vagas, considerado RAP = 20
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Diretrizes aprovadas: Oferta de vagas de nvel tcnico: mnimo de 50% em cada
campus Oferta de vagas para formao de formadores:
Consolidao da oferta de formao docente nos campi j ofertantes Todos os campi podem oferecer itinerrios para formao de
formadores Se a oferta somada dos campi for de X%, a oferta do Centro de
Formao e Apoio EaD dever ser de pelo menos 20-X% Oferta de vagas em PROEJA:
todos os campi devem ter alguma oferta, ainda que inferior a 10% Caso os 10% previstos em lei no sejam alcanados, a segunda
rodada de planejamento ser realizada com novas diretrizes
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Diretrizes aprovadas: Oferta de FIC:
Oferta poder ser regular ou via Bolsa-Formao (Pronatec), conforme demanda e opo do campus
FIC via Bolsa-Formao dever aparecer na planilha de cursos, mas no deve computar carga horria quando essa no estiver enquadrada nas regras da resoluo de atividades docentes
Itinerrios Formativos e Verticalizao da oferta: Toda a oferta deve ser organizada em itinerrios formativos
A verticalizao do FIC ao superior deve ser garantida em pelo menos um dos eixos do campus
Para os eixos em que a verticalizao no se complete na oferta do prprio campus, deve haver articulao com:
Curso(s) de outro(s) cmpus do IFSC na regio Curso(s) de outro Instituto Federal da regio As redes municipais e estadual Curso(s) de EaD de cmpus do IFSC em outras regies
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Quadros de Referncia de TAEs para os campi
Estudo proposto pelo GT QUADRO e aprovado pelo Codir em 16/9/2013
ESTRUTURA ORGANIZACIONALVagas
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Modelo aprovado pelo CODIR Modelo aprovado pelo CODIR tipo de campus III IV V VI
docentes 60 60 40 20alunos 1200 1200 800 400
SETOR CARGO TAEs 44 37 27 21GABINETE ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 1 1 1 1
REL. EXTERNAS E COMUNICAO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 1 1
BIBLIOTECABIBLIOTECARIO E 2 1 1 1
AUXILIAR DE BIBLIOTECA C 2 3 1 1
NCLEO PEDAGGICO
PEDAGOGO REA E 2 2 1 1PSICOLOGO REA E 1 1 1 1
ASSISTENTE SOCIAL E 1 1 1 1TECNICO ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 1 1 1
APOIO AO DEPE
TECNICO ASSUNTOS EDUCACIONAIS E 1 1 1 1ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 2 1
ASSISTENTE DE ALUNOS C 3 3 3 3REGISTRO ACADMICO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 2 1 1 1 SECRETARIA ESCOLAR ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 3 2 1
LABORATORIOS TECNICO DE LABORATRIO/AREA D 8 6 4 2
GESTO DE PESSOASPSICOLOGO REA E
ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 3 2 2 1
MATERIAIS E FINANAS
ADMINISTRADOR E 1 1 1 1CONTADOR E 1 1 1 1
ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 2 2 1 1ALMOXARIFADO E PATRIMNIO ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 2 1 1 1
INFRAESTRUTURA ASSISTENTE EM ADMINISTRAO D 1 1
TEC. INFORMACAO E COMUNICACAOANALISTA DE TI E 1TCNICO DE TI D 2 2 2 1
Regionalizados
ENGENHEIRO REA E 0,33 0,33 0,33JORNALISTA E 0,33 0,33 0,33
AUDITOR E 0,34 0,34 0,34
n de docentes foi apenas referncia para o estudo,
Distribuio por setores foi apenas referncia para o
estudo
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ModeloModelo Aprovado pelo CODIRAprovado pelo CODIR Campus com teto no tipo Vtipo V para o PDI:
CDR, GPB, PHB, SCA, TUB, URP, XXE (expanso 2,5 e III) Campus com teto no tipo IVtipo IV para o PDI:
CAN, CRI, GAS, ITJ, LAG, JGW, SMO (expanso 2) Campus classificados no tipo IIItipo III:
JLE, JAR, CTE, CCO, ARU (expanso I) Observaes:
Alguns destes esto acima do modelo, por conta de cargos j existentes
JLE tende a um tipo IItipo II ainda no aprovado FLN e SJE: pelos quadros maiores, no se enquadram na tipologia e
recebem vagas novas apenas para completar o que falte para o modelo tipo III, repondo alguns dos cargos de nvel C em extino
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ModeloModelo Aprovado pelo CODIRAprovado pelo CODIR Observaes:
Coluna saldo residual foi corrigida para considerar cargos acima do modelo j distribudos a alguns campi da expanso II
Linhas de cargos especficos esto ocultas, mas computadas nos totais
Aux. em Administrao j distribuidos aos campi da expanso II e 2,5 no so considerados na tabela, contando como se fossem Assist. em Admin.
Dficit de 23 assistentes em administrao compensado por tcnicos em contabilidade, tcnicos em audiovisual e auxiliares em administrao
Dficit de 13 tcnicos de laboratrio compensado (com folga) por assistentes de laboratrio e outros tcnicos
Estrutura inicial do Centro de Referncia e Apoio a EaD deve ser constituda a partir do saldo residual
Faltam realmente 2 cdigos de assistente social para completar o modelo --> estudar alternativas ou viabilidade de troca de cdigos com outros IF
Faltam realmente 3 cdigos de tcnico de TI para completar o modelo --> estudar ajustes entre cmpus ou viabilidade de troca de cdigos c/ outros IF
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ModeloModelo Aprovado pelo CODIRAprovado pelo CODIR Pendncia para 2014:
Elaborao de critrios para o crescimento da situao atual at o teto durante execuo do PDI:
Espao fsico e infraestrutura Metas parciais do PDI Nmero de alunos Demanda comprovada Etc...
Liberao do total de vagas para que os campi pequenos atinjam o tipo VI no ser imeditado, pois critrios tambm precisam ser considerados, como espao fsico
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Estrutura de Funes Reviso do Artigo 67 do Regimento Geral
Estudo proposto pelo GT Reviso do Regimento (Consup), aprovado pelo Codir em 16/9/2013 e a ser encaminhado ao
Consup para alterao do Regimento Geral
ESTRUTURA ORGANIZACIONALFunes
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Estrutura de Funes AprovadaEstrutura de Funes Aprovada
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