Pequeno Manual de Inestética

Alain Badiou

BADIOU, A. Pequeno manual de inestética. São Paulo: Estação Liberdade, 2002.

Pontifícia Universidade Católica / RS Pós-Graduação em Comunicação Social

Isabel de Castro

Por inestética entendo uma relação da filosofia com a arte, que, colocando que a arte é, por si mesma, produtora da verdades, não pretende de maneira alguma torná-la, para a filosofia, um objeto seu. Contra a especulação estética, a inestética descreve os efeitos estritamente intrafilosóficos produzidos pela existência independente de algumas obras de arte.

Alain Badiou, abril de 1998

Capítulo 1: ARTE E FILOSOFIA Platão X devoção piedosa à arte. Protágoras: aprendizado artístico como chave da educação. Filosofia e Arte. Ex: LACAN – Mestre e Histérica • Arte não se define, escapa. • Idolatria e censura.

Entrelaçamento da arte e filosofia, pelos seguintes modos: 1. DIDÁTICO (incapaz de verdade / toda verdade lhe é exterior / puro encanto do verdadeiro. Mimeses: não como imitação das coisas e sim, como efeito de verdade. Poder de seu caráter imediato. (Mito da Pintura - Plínio, o Velho) Arte : ser o encanto de uma aparência de verdade. a arte aceitável deve ser submetida à vigilância filosófica das verdades. a norma da arte deveria ser a educação. a norma da educação é a filosofia. o essencial é o controle da arte; a essência “boa” da arte virá não na obra de arte, mas em seus efeitos públicos. Ex: ROUSSEAU.

X 2. ROMÂNTICO (unicamente a arte está apta à verdade / ela realiza o que a filosofia pode apenas indicar). Arte: é o absoluto como sujeito, é a encarnação.

+

3. CLÁSSICO: des-histeriza a arte. ARISTÓTELES: a) a arte é mimética e sua ordem é a da aparência. b) isso não é grave, porque o destino da arte não é a verdade / a arte é diferente do conhecimento – é catarse (deposição das paixões numa transferência sobre a aparência / função terapêutica, não é cognitiva ou reveladora / não depende do teórico, mas do ético. Regras: 1. O critério da arte é agradar, como uma regra da maioria, porque assinala a efetividade da catarse. 2. A “semelhança” com o real para agradar, envolve identificação, a qual organiza uma transferência, uma verdade que coage no imaginário – “imaginarização” de uma verdade, “verossimilhança”. A paz entre arte e filosofia repousa na delimitação entre verdade e verossimilhança. Ex: “o verdadeiro pode não ser verossímil” definição de filosofia: a inverossímil verdade. A arte é registrada no imaginário, mas não é um pensamento, está inteira em sua operação pública, “agradar” dispõe a arte como um serviço público, assim que o Estado a entende.

Recapitulando: Entrelaçamento entre arte , filosofia e educação dos sujeitos: Didatismo – filosofia exerce uma vigilância educativa do destino extrínseco da arte ao verdadeiro. Romantismo – a arte realiza na finitude toda educação subjetiva da qual a infinidade filosófica da Ideia é capaz. Classicismo – capta o desejo e educa sua transferência pela proposta de uma aparência de seu objeto, filosofia como estética das regras do “agradar”.

No séc. XX, não foi introduzido um novo esquema.

Século dos “fins” X um século conservador e eclético / saturação das doutrinas

MARXISMO – Ex: BRECHT (existe uma verdade geral e extrínseca, uma verdade de caráter DIDÁTICO científico – Materialismo Dialético – personagem-guia é o filósofo, que vigia a arte pela suposição latente da verdade dialética. Regras imanentes de uma arte platônica: Um teatro “não aristotélico”, não clássico. Épico é o que exibe a coragem da verdade. A arte não produz a verdade, mas é uma elucidação das condições da sua verdade. Terapêutica da covardia diante da verdade. Ex: Galileu). CRÍTICA: arte a serviço do povo. PSICANÁLISE - Ex: FREUD e LACAN (a arte é pensada como aquilo que organiza apenas o CLÁSSICA /Aristotélica objeto do desejo, insimbolizável. A obra encadeia uma transferência, o encetamento do símbólico pelo real, a extemidade do objeto, causa do desejo, ao Outro, tesouro do simbólico. Efeito: permanecer no imaginário. CRÍTICA: a serviço da própria psicanálise, serviço gratuito à arte . HERMENÊUTICA ALEMÃ – Ex: HEIDEGGER (figura do poeta-pensador / é a mesma verdade ROMÂNTICO que circula / a interpretação só faz entregar o poema ao tremor da finitude). CRÍTICA: promessa do retorno dos deuses.

Desrelacionamento entre arte e filosofia e queda do tema educativo.

Ex: VANGUARDAS - do Dadaísmo ao Situacionismo:

Representações e não entrelaçamentos.

Foram experiências de escolta da arte contemporânea.

Didáticas pelo desejo de dar fim à arte.

Românticas pela convicção de que a arte renasceria como absolutez.

Anticlássicas.

Ex: BRETON / MARINETTI – comunismo – alegórico.

Hoje, desapareceram.

Quarta alternativa –

Método negativo:

O que didático, romântico e clássico tem em comum para se desfazer?

A relação da arte com a verdade.

Categorias da relação: Imanência e singularidade.

DIDATISMO – a relação é singular (só a arte pode expor uma verdade sob a forma da

aparência), mas não é imanente, porque a posição da verdade é

extrínseca.

ROMÂNTICO – a relação da arte com a verdade é imanente (expõe a descida finita da

Ideia), mas não singular (pois se trata da verdade, não é o que o poeta

desvela).

CLASSICISMO – é uma verdade que coage no imaginário, sob a forma do verossímil.

Nos esquemas herdados jamais a relação das obras com a verdade será ao

mesmo tempo singular e imanente.

Na 4ª alternativa, será afirmada a simultaneidade.

+ A própria arte é um procedimento de verdade.

A arte é um pensamento cujas obras são o real (e não o efeito).

Imanência – a arte é coextensiva às verdades que prodigaliza.

Singularidade – essas verdades não são dadas em outro lugar, só na arte.

O que ocorre com o 3º termo, a função educativa da arte?

A arte educa pela sua simples existência, pensar um pensamento e a filosofia mostrá-la

como tal. A alcoviteira do verdadeiro.

O problema é a singularidade do procedimento artístico.

A arte é um procedimento de verdade sui generis, imanente e singular.

Vê-se um sintoma:

Ex: DELEUZE – conduz a arte para o lado do sensível como tal (afeto e objeto de

percepção), em continuidade paradoxal com o motivo hegeliano da

arte como “forma sensível da Ideia”. Separa arte da filosofia. Não

estabelece o plano da imanência, para diferenciar arte, ciência e

filosofia.

Qual é a unidade pertinente do que é denominado “arte”?

DIFICULDADES: O problema da relação entre finito e infinito.

Uma verdade é uma multiplicidade de infinitos.

Uma obra de arte é essencialmente finita.

1. Se expõe com objetividade finita no tempo/espaço.

2. É normatizada por um princípio grego de finalização.

3. Instrui por si mesma a questão de seu próprio fim, é o procedimento convincente de

sua finitude. É insubstituível, qualquer retoque é destrutivo

Que a arte é uma criação de finitude.

Criação de um múltiplo intrinsecamente finito, que expõe sua organização no e pelo

recorte finito de sua apresentação, e aposta em sua delimitação.

A obra de arte é verdade.

Sustenta-se que ela desce do infinito-verdadeiro para o finitude – esquema Romântico.

Ex: DELEUZE

Toda verdade origina-se de um acontecimento.

Que é impossível de dizer da obra que ela é ao mesmo tempo uma verdade e o

acontecimento que gera esta verdade.

Proposições:

• Uma obra não é um acontecimento. É um feito da arte, procedimento.

• Uma obra não é uma verdade. A obra é a instância local, o ponto diferencial de uma

verdade.

• Uma obra de arte é um ponto-sujeito de uma verdade artística.

• Uma verdade não tem nenhum outro ser que não obras, é um múltiplo (infinito)

genérico de obras.

• Uma obra é uma investigação situada sobre a verdade que ela atualiza localmente ou

da qual é um fragmento finito.

• A obra está sujeita a um princípio de novidade. É uma investigação que não teve lugar,

um ponto-sujeito inédito da trama de uma verdade.

• As obras compõem uma verdade na dimensão pós-acontecimento, que institui a

imposição de uma configuração artística.

A unidade não é a obra, nem o autor, mas a configuração artística iniciada por

uma ruptura relativa ao acontecimento, é um múltiplo genérico, é uma verdade

artística, é designada por conceitos abstratos ( representação, tonalidade,

tragédia, etc...).

“Configuração artística”

Não uma arte, nem um gênero, nem um período, nem uma técnica.

É uma sequência identificável, iniciada por uma acontecimento.

Uma verdade dessa arte, uma verdade-arte.

Ex: TRAGÉDIA GREGA como configuração (Platão ou Aristóteles a Nietzsche.

inicia em “Ésquilo”, Eurípedes).

MÚSICA CLÁSSICA de Haydn e Beethoven.

ROMANCE de Cervantes a Joyce.

Nada no interior dela própria, delimita-a ou expõe o princípio de seu fim.

Não se deve concluir que cabe à filosofia pensar a arte.

Uma configuração pensa-se a si mesma nas obras que a compõem.

Arte, configuração “em verdade” das obras, é em cada ponto pensamento do

pensamento que ela é.

Filosofia em relação à arte:

Uma filosofia é sempre a elaboração de uma categoria de verdade.

Apreende as verdades, mostra-as, expõe-nas, enuncia que existem.

E o tema da educação?

Só há educação pelas verdades.

+ Indica uma co-responsabilidade da arte, q/produz verdades e da filosofia que as mostra.

Devemos distingui-las da opinião.

Há algo além da opinião, há outra coisa além de nossas “democracias”?

Nosso tempo vale mais que a “democracia” da qual ele se vangloria.

Capítulo 8: OS FALSOS MOVIMENTOS DO CINEMA O cinema é visitação: do que eu teria visto ou ouvido, a ideia permanece enquanto passa.

Movimento no cinema:

1. MOVIMENTO GLOBAL - Ideia paradoxal de passagem, de uma visitação. 2. MOVIMENTO LOCAL - Que subtrai a imagem de si mesma. Encarna os efeitos de corte. Diferente do que ela é, de sua imagem. Ex: MURNAU (bonde/subúrbio). 3. MOVIMENTO IMPURO - Ideia da alusão contrastante, subtrativa. Suposições artísticas abandonadas.

Cinema como 7ª arte, é um mais-um das outras seis. (p.104) Age sobre elas, a partir delas, por um movimento que as subtrai a elas mesmas.

Ex: WENDERS, Falso Movimento. Narrativa + personagens – passagens.

Romance + Teatro = Cinema. e

Ex: VISCONTI, Morte em Veneza. MANN, Morte em Veneza.

Música + Lugar = Cinema

“POÉTICA DO CINEMA” : entrelaçamento dos 3 movimentos, em que todo o efeito é que a Ideia visite o sensível. A Ideia não é separável, só existe no cinema em sua passagem. A própria Ideia é visitação.

Ex: Falso movimento (personagem gordo lê o poema, cuja existência ele diversas vezes anunciou). MOV. GLOBAL – A leitura como corte, efeito de margem, interrupção. Falso: porque há um espaço de composição e que há passagem pq este espaço se entrega em tempo global. MOV. LOCAL – Poema e poeta suprimem-se reciprocamente. Falso: pq é efeito de uma situação da imagem. Ex: WELLES, A marca da maldade. MOV. IMPURO – O poético no filme é arrancar de si do poético suposto do cinema. Espanto de existir. Elemento solipsista, que um alemão não pode ligar-se a outros alemães. Falso: as artes são fechadas. Pintura não vira música. Arranca delas o que é necessário e só o cinema autoriza a sua visitação.

Essa leitura do poema passa a ideia de um elo de ideias: existe um elo alemão, entre o que é poema, o espanto de existir e a incerteza nacional.

São falsos movimentos.

O cinema é uma arte impura, é o mais-um das artes, parasitário e inconsistente.

JUÍZO INDISTINTO - A regra do “agradar” esconde a sua norma. Considera indispensável intercâmbio de opiniões. “Gostei”, “Não gostei”. Cita atores, trama. “Diz é bom.”

X JUÍZO DIACRÍTICO – Filme como estilo. Designa uma singularidade da qual o autor é símbolo. Constitui o cinema de qualidade. Cita autor do filme. Surpreende a crítica e a crítica denomina a qualidade. A qualidade não designa arte de uma época e sim, a sua ideologia artística, em que na arte verdadeira é uma abertura. “Diz é superior.” JUÍZO AXIOMÁTICO – Filme é o que expõe a passagem da ideia de acordo com a tomada e a montagem. Como a ideia chega à sua tomada e até à sua surpresa. De ser tomada e montada na mais-uma heteróclita da artes revela-nos o que tem de singular e que nunca foi visto ou pensado. Pergunta quais são os efeitos do filme para o pensamento / consequências do modo como uma ideia é tratada no filme. O juízo lhe é indiferente, tanto o indistinto como o diacrítico. Ex: MURNAU, Nosferatu.

Falar de um filme como filme: - Quando o filme organiza realmente a visitação de uma Ideia (didatismo) é uma relação subtrativa ou defectiva com uma ou muitas artes. (o inverso deveria ser verdadeiro – pinturas que remetem a movimentos temporais X estáticas) - Formalismo : pretensas operações fílmicas “puras” – impasse.

- Ex: VISCONTI, Morte em Veneza: - convergência / ampliação e corrosão por excesso: a) rosto de DIRK BOGARDE (opaco e interrogatório)/ATOR. b) ecos dos estilos venezianos (pinturas de GUARDI e CANALETTO/ literatura de ROUSSEAU, PROUST e HENRY JAMES/ música de MAHLER). c) duração excessiva/ Veneza vazia/ adágio de Mahler/ ator imóvel, só rosto – ideia de um homem suspenso em seu ser e seu desejo – imóvel. Ex: TATI, Tempo de Diversão.

Platão – O impuro da Ideia é sempre que uma imobilidade passe ou que uma passagem seja imóvel. Esquecemos as ideias. Contra o esquecimento: uma reminiscência. Ligações do impuro: Do movimento ao repouso/ do esquecimento e da reminiscência. Não é o que sabemos e sim, do que não podemos saber.

Cinema: como a impurificação do puro abre caminho a outras purezas. Imperativo literário: Fazer de modo que a purificação da língua impura abra caminho a impurezas inéditas. Ex: BECKETT, o livro chamado Filme.

Balizar as verdades, mais que produzi-las.

Fim