12
Esta segunda edição dos “Pequenos Cientistas” encerra o ano lectivo 2009/10, dedicado à troca de experiências na área cientifi- ca, entre diferentes Jardins de Infância do Agrupamento de Esco- las de Alcácer do Sal. Não foi feito ao acaso, foram gastas muitas horas na sua prepa- ração e exigiu de todas as educadoras muito trabalho para além de tempo que estamos na escola. Pensamos que valeu a pena, pois as crianças aprenderam de uma forma muito mais agradável ao mesmo tempo que se aper- ceberam de realidades diferentes nas suas visitas a outros gru- pos de crianças. Este jornal é somente um pequeno registo das muitas activida- des que se fizeram nesta área por todas as pré-escolas do nosso agrupamento. Espero que este registo contribua para um melhor conhecimento deste nível de ensino e estamos certas que as crianças gostaram desta forma de aprender. As Educadoras Intercâmbio de Visitas Departamento do Pré-Escolar Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal Ano Lectivo 2009/10 VOLUME 1, EDIÇÃO 2 Pequenos Cientistas Nesta edição: J.I.Nº1 + EB1 2 J.I.Nº1 + EB1 3 J.I.Nº1 + J.I. Nº1 4 J.I.Nº1 + J.I. Albergaria 5 J.I. do Morgadinho + J.I. S. Susana 6 J.I.Nº1 + J.I. Palma 7 J.I. do Morgadinho + J.I. S. Susana 8 J.I. do Morgadinho + J.I. da Carrasqueira 9 J.I. da Carrasqueira + J.I. de Palma 10 J.I.Nº1 + J.I. do Mor- gadinho 11 Curiosidades 12 Proprietário: Departamento do Pré-Escolar do Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal Impresso por: Câmara Municipal de Alcácer do Sal Ficha Técnica

Pequenos Cientistas 2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Troca de experiências entre jardins de Infância do Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal, na área de ciências

Citation preview

Page 1: Pequenos Cientistas 2

Esta segunda ediccedilatildeo dos ldquoPequenos Cientistasrdquo encerra o ano lectivo 200910 dedicado agrave troca de experiecircncias na aacuterea cientifi-ca entre diferentes Jardins de Infacircncia do Agrupamento de Esco-las de Alcaacutecer do Sal

Natildeo foi feito ao acaso foram gastas muitas horas na sua prepa-raccedilatildeo e exigiu de todas as educadoras muito trabalho para aleacutem de tempo que estamos na escola

Pensamos que valeu a pena pois as crianccedilas aprenderam de uma forma muito mais agradaacutevel ao mesmo tempo que se aper-ceberam de realidades diferentes nas suas visitas a outros gru-pos de crianccedilas

Este jornal eacute somente um pequeno registo das muitas activida-des que se fizeram nesta aacuterea por todas as preacute-escolas do nosso agrupamento

Espero que este registo contribua para um melhor conhecimento deste niacutevel de ensino e estamos certas que as crianccedilas gostaram desta forma de aprender

As Educadoras

Intercacircmbio de Visitas

Departamento do Preacute-Escolar

Agrupamento de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

Ano Lectivo 200910

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2

Pequenos Cientistas

Nesta ediccedilatildeo

JINordm1 + EB1 2

JINordm1 + EB1 3

JINordm1 + JI Nordm1 4

JINordm1 + JI Albergaria 5

JI do Morgadinho + JI S Susana

6

JINordm1 + JI Palma 7

JI do Morgadinho + JI S Susana

8

JI do Morgadinho + JI da Carrasqueira

9

JI da Carrasqueira +

JI de Palma 10

JINordm1 + JI do Mor-gadinho

11

Curiosidades 12

Proprietaacuterio Departamento do

Preacute-Escolar do Agrupamento de

Escolas de Alcaacutecer do Sal

Impresso por Cacircmara Municipal

de Alcaacutecer do Sal

Ficha Teacutecnica

Paacutegina 2 PEQUENOS CIENTISTAS

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Professoras 18012010

Comeccedilamos este segundo periacuteodo com

um vulcatildeo em actividade Convidamos os

alunos da turma do 1ordmA2 da professora Graccedila

para virem agrave nossa sala partilhar uma expe-

riecircncia

Os meninos das duas salas comeccedilaram a prepa-

rar todos os materiais necessaacuterios e fizeram o

vulcatildeo entrar em actividade

Aprenderam muitas palavras novas e gostaram

de partilhar com outra turma o que aprende-

ram

Material necessaacuterio para fazer a experiecircncia

Frascos de vidro (2)

Bicarbonato de soacutedio

Vinagre

Detergente da roupa

Corante alimentar vermelho ou de

outra cor

Copo de mediccedilatildeo

Colher de sopa e de cafeacute

Partilha de

experiecircncias

com a

turma do 1ordm A

2

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 3

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Professoras 10022010

Partilha de experiecircncias com a turma do 1ordm A1

Como satildeo duas as turmas do 1ordmAno fomos convi-

dar a turma do 1ordmA1 da professora Angeacutelica para

virem agrave nossa sala partilhar a experiecircncia do vulcatildeo

E foi assim que fizemos

No copo medidor deitar 100ml de aacutegua e adi-

cionar 3 colheres de bicarbonato de soacutedio e

mexer

No outro copo colocar 100ml de vinagre

Juntar ao vinagre 5 colheres de sopa de de-

tergente para lavar a roupa agrave matildeo Mexer com

cuidado para natildeo entornar

Adicionar de seguida uma colher de cafeacute de

corante alimentar e mexer devagar

Colocar o copo com o vinagre dentro de um re-

cipiente de plaacutestico

Juntar a soluccedilatildeo de bicarbonato de soacutedio agrave

soluccedilatildeo de vinagre

Paacutegina 4 PEQUENOS CIENTISTAS

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Educadoras 25012010

Num dia lindo cheio de

sol as duas salas do Jardim de Infacircn-

cia dos Telheiros partilharam a experiecircncia

do balatildeo que parece maacutegico porque se encheu

de ar sem ningueacutem soprar laacute para dentro

Afinal a explicaccedilatildeo era simples

O aacutecido do vinagre chamado aacutecido aceacuteti-

co reage com o bicarbonato de soacutedio for-

mando um gaacutes chamado dioacutexido de carbono

Agrave medida que se forma mais gaacutes a pres-

satildeo dentro da garrafa aumenta e o balatildeo

enche

Com bolas de naftalina aacutegua vinagre e

bicarbonato de soacutedio fizemos a experiecircn-

cia das bolas que natildeo paravam quietas

Soacute em aacutegua as bolas de naftalina vatildeo para o

fundo porque satildeo mais pesadas do que a aacutegua

O bicarbonato de soacutedio reage com o aacutecido do

vinagre e produz bolhinhas de ar As bolhas de ar

agarram-se agraves bolas de naftalina

As bolhas de ar actuam como boacuteias e deslocam

as bolas ateacute agrave superfiacutecie As bolas de naftalina

ficam temporariamente a flutuar

Na superfiacutecie da aacutegua as bolas de naftalina

perdem algumas bolhas de ar ficam mais pesadas

e voltam a afundar

Sem parar as bolinhas continuam a subir e a

descer

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 5

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Educadoras

8022010

Onde eacute que o cu

bo

de gelo derrete m

ais

depressa

Experiecircncia do vulcatildeo

Os meninos da sala da educa-

dora Joselina de Albergaria

vieram partilhar experiecircncias com os meni-

nos da sala da educadora Conceiccedilatildeo no JI

dos Telheiros

Os meninos de Alcaacutecer fizeram a experiecircncia

do vulcatildeo e os meninos de Albergaria fize-

ram uma experiecircncia com gelo

Onde seria que o cubo de gelo derrete mais

depressa

1 Ao ar

2 Dentro de aacutegua

3 Em cima do aquecedor a oacuteleo

Antes da experiecircncia cada um disse onde

achava que era e apoacutes a experiecircncia puderam

comprovar se estavam certos ou errados

A verdade eacute que o cubo de gelo derrete mais

rapidamente dentro de aacutegua

Todo o grupo tambeacutem ouviu uma histoacuteria

sobre o ciclo da aacutegua e as peripeacutecias de um

cubo de gelo que gostava de viajar

Paacutegina 6 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de Santa

Susana

Educadoras 22022010

Aacutegua

(Miguel)

Plasticina

(Miguel)

Alguidar

(Nuacuteria)

Jarro

Caneta

Acetato

Pusemos aacutegua no jarro

marcamos a medida

com caneta de acetato

(Andreacute)

Fizemos 2 bolas de

plasticina uma peque-

na e uma grande

(Nuacuteria)

A seguir transforma-

mos as bolas em

pequenas

taccedilasbarcos

(Miguel)

Quando pusemos

as bolas elas

afundaram

(Miguel)

Quando pusemos

as taccedilas elas natildeo

afundavam

Nem a que era

mais pesada iacutea ao

fundo

A aacutegua subia acima

da marca nas duas

vezes

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

3 garrafas

de aacutegua

(Todos)

Corante ali-

mentar

(Nuacuteria)

Alguidar e

taccedila

(Andreacute)

Furador

(Nuacuteria)

Abrimos a tampa da

garrafa de aacutegua

Deitamos corante laacute

para dentro uma ou

duas gotas e fecha-

mos

Abanamos para mistu-

rar o corante para a

aacutegua ficar com cor

A seguir a Rita furou

as garrafas (2 furos)

por baixo

Quando viramos as

garrafas soacute caiacuteram

uma ou duas gotas

mas natildeo saiu mais

aacutegua

Abrimos um bocadi-

nho da tampa e as

garrafas deixaram

sair aacutegua por baixo

como as torneiras

Quando fechaacutevamos

a aacutegua parava de

cair

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

VOLUME 1

EDICcedilAtildeO 2

Paacutegina 7

EB1JI de

Palma

Educadoras

1032010

Os meninos da sala da Manuela fizeram a experiecircncia do ldquoCopo Coloridordquo e verificaram que o

mel a aacutegua o oacuteleo e o aacutelcool natildeo se misturam uns com os outros ficando em camadas diferen-

tes uns por cima dos outros

E como queriam mais fizemos a experiecircncia do ldquoBalatildeo Maacutegicordquo de que jaacute falamos nas paacuteginas deste

jornal

Os meninos de

Palma da sala

da educadora Virgi-

nia fizeram uma

experiecircncia de sepa-

raccedilatildeo de cores

Tal como no arco iacuteris

as cores amarela

azul verde e verme-

lha espalharam-se no

papel quando absor-

veram a aacutegua e mos-

traram as cores de

que satildeo compostas

Depois foi o registo

da observaccedilatildeo num

mapa jaacute preparado

Paacutegina 8 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de

Montevil

Educadoras 8032010

Ontem houve escola e

foi um dia diferente

Os meninos de Santa Susana

vieram visitar os meninos de

Montevil

Mariana

A experiecircncia dos meninos de Alcaacutecer Chamava-se ldquoEsparguete Danccedilarinordquo Montevil e Santa Susana fizeram a experiecircncia dos ldquoCopos Que Cantamrdquo

Primeiro puseram os copos

em fila fizeram uma marca

com a caneta de acetato em

cada um (cada uma era mais acima

que a anterior) Deitaram aacutegua em cada um ateacute chegar agrave marca o primeiro

foi o que ficou mais vazio o uacuteltimo o mais cheio Depois deitaram os

corantes nos copos os primeiros ficaram com as cores baacutesicas amarelo

azul e vermelho nos restantes fizemos combinaccedilotildees para dar laranja

(amarelo+vermelho) roxo (azul+vermelho) e verde (amarelo+azul) Foi

entatildeo que molharam o dedo e passaram na bordinha do copo para produzir

som Os copos que tinham mais aacutegua faziam um som mais grave os que

tinham menos um som mais agudo

E tambeacutem vieram os meni-

nos de Alcaacutecer da EB1 do

Morgadinho da sala da educa-

dora Rosaacuterio (Rodrigues)

Carolina

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 9

EB1JI da

Carrasqueira

Educadoras

15032010

A Educadora Rosaacuterio Monteiro com

ajuda das crianccedilas contou a histoacuteria

da ldquoGotinha de aacutegua assustadardquo utilizando

um powerpoint A histoacuteria serviu de ponto

de partida para a realizaccedilatildeo da experiecircncia

em que se observou e verificou os diferen-

tes estados da aacutegua

A segunda experiecircncia foi efectuada pelo

grupo de Carrasqueira As crianccedilas e a edu-

cadora desafiaram o grupo de Alcaacutecer a

dizer de alguns materiais recolhidos quais

os que consideravam que eram atraiacutedos e os

que natildeo eram atraiacutedos por imanes

Estes materiais foram agrupados e as

crianccedilas testaram com os iacutemanes a atrac-

ccedilatildeo ou natildeo dos mesmos

No final foram feitos dois conjuntos com

os materiais devidamente arrumados nas

categorias de atraiacutedos e natildeo atraiacutedos

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 2: Pequenos Cientistas 2

Paacutegina 2 PEQUENOS CIENTISTAS

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Professoras 18012010

Comeccedilamos este segundo periacuteodo com

um vulcatildeo em actividade Convidamos os

alunos da turma do 1ordmA2 da professora Graccedila

para virem agrave nossa sala partilhar uma expe-

riecircncia

Os meninos das duas salas comeccedilaram a prepa-

rar todos os materiais necessaacuterios e fizeram o

vulcatildeo entrar em actividade

Aprenderam muitas palavras novas e gostaram

de partilhar com outra turma o que aprende-

ram

Material necessaacuterio para fazer a experiecircncia

Frascos de vidro (2)

Bicarbonato de soacutedio

Vinagre

Detergente da roupa

Corante alimentar vermelho ou de

outra cor

Copo de mediccedilatildeo

Colher de sopa e de cafeacute

Partilha de

experiecircncias

com a

turma do 1ordm A

2

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 3

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Professoras 10022010

Partilha de experiecircncias com a turma do 1ordm A1

Como satildeo duas as turmas do 1ordmAno fomos convi-

dar a turma do 1ordmA1 da professora Angeacutelica para

virem agrave nossa sala partilhar a experiecircncia do vulcatildeo

E foi assim que fizemos

No copo medidor deitar 100ml de aacutegua e adi-

cionar 3 colheres de bicarbonato de soacutedio e

mexer

No outro copo colocar 100ml de vinagre

Juntar ao vinagre 5 colheres de sopa de de-

tergente para lavar a roupa agrave matildeo Mexer com

cuidado para natildeo entornar

Adicionar de seguida uma colher de cafeacute de

corante alimentar e mexer devagar

Colocar o copo com o vinagre dentro de um re-

cipiente de plaacutestico

Juntar a soluccedilatildeo de bicarbonato de soacutedio agrave

soluccedilatildeo de vinagre

Paacutegina 4 PEQUENOS CIENTISTAS

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Educadoras 25012010

Num dia lindo cheio de

sol as duas salas do Jardim de Infacircn-

cia dos Telheiros partilharam a experiecircncia

do balatildeo que parece maacutegico porque se encheu

de ar sem ningueacutem soprar laacute para dentro

Afinal a explicaccedilatildeo era simples

O aacutecido do vinagre chamado aacutecido aceacuteti-

co reage com o bicarbonato de soacutedio for-

mando um gaacutes chamado dioacutexido de carbono

Agrave medida que se forma mais gaacutes a pres-

satildeo dentro da garrafa aumenta e o balatildeo

enche

Com bolas de naftalina aacutegua vinagre e

bicarbonato de soacutedio fizemos a experiecircn-

cia das bolas que natildeo paravam quietas

Soacute em aacutegua as bolas de naftalina vatildeo para o

fundo porque satildeo mais pesadas do que a aacutegua

O bicarbonato de soacutedio reage com o aacutecido do

vinagre e produz bolhinhas de ar As bolhas de ar

agarram-se agraves bolas de naftalina

As bolhas de ar actuam como boacuteias e deslocam

as bolas ateacute agrave superfiacutecie As bolas de naftalina

ficam temporariamente a flutuar

Na superfiacutecie da aacutegua as bolas de naftalina

perdem algumas bolhas de ar ficam mais pesadas

e voltam a afundar

Sem parar as bolinhas continuam a subir e a

descer

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 5

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Educadoras

8022010

Onde eacute que o cu

bo

de gelo derrete m

ais

depressa

Experiecircncia do vulcatildeo

Os meninos da sala da educa-

dora Joselina de Albergaria

vieram partilhar experiecircncias com os meni-

nos da sala da educadora Conceiccedilatildeo no JI

dos Telheiros

Os meninos de Alcaacutecer fizeram a experiecircncia

do vulcatildeo e os meninos de Albergaria fize-

ram uma experiecircncia com gelo

Onde seria que o cubo de gelo derrete mais

depressa

1 Ao ar

2 Dentro de aacutegua

3 Em cima do aquecedor a oacuteleo

Antes da experiecircncia cada um disse onde

achava que era e apoacutes a experiecircncia puderam

comprovar se estavam certos ou errados

A verdade eacute que o cubo de gelo derrete mais

rapidamente dentro de aacutegua

Todo o grupo tambeacutem ouviu uma histoacuteria

sobre o ciclo da aacutegua e as peripeacutecias de um

cubo de gelo que gostava de viajar

Paacutegina 6 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de Santa

Susana

Educadoras 22022010

Aacutegua

(Miguel)

Plasticina

(Miguel)

Alguidar

(Nuacuteria)

Jarro

Caneta

Acetato

Pusemos aacutegua no jarro

marcamos a medida

com caneta de acetato

(Andreacute)

Fizemos 2 bolas de

plasticina uma peque-

na e uma grande

(Nuacuteria)

A seguir transforma-

mos as bolas em

pequenas

taccedilasbarcos

(Miguel)

Quando pusemos

as bolas elas

afundaram

(Miguel)

Quando pusemos

as taccedilas elas natildeo

afundavam

Nem a que era

mais pesada iacutea ao

fundo

A aacutegua subia acima

da marca nas duas

vezes

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

3 garrafas

de aacutegua

(Todos)

Corante ali-

mentar

(Nuacuteria)

Alguidar e

taccedila

(Andreacute)

Furador

(Nuacuteria)

Abrimos a tampa da

garrafa de aacutegua

Deitamos corante laacute

para dentro uma ou

duas gotas e fecha-

mos

Abanamos para mistu-

rar o corante para a

aacutegua ficar com cor

A seguir a Rita furou

as garrafas (2 furos)

por baixo

Quando viramos as

garrafas soacute caiacuteram

uma ou duas gotas

mas natildeo saiu mais

aacutegua

Abrimos um bocadi-

nho da tampa e as

garrafas deixaram

sair aacutegua por baixo

como as torneiras

Quando fechaacutevamos

a aacutegua parava de

cair

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

VOLUME 1

EDICcedilAtildeO 2

Paacutegina 7

EB1JI de

Palma

Educadoras

1032010

Os meninos da sala da Manuela fizeram a experiecircncia do ldquoCopo Coloridordquo e verificaram que o

mel a aacutegua o oacuteleo e o aacutelcool natildeo se misturam uns com os outros ficando em camadas diferen-

tes uns por cima dos outros

E como queriam mais fizemos a experiecircncia do ldquoBalatildeo Maacutegicordquo de que jaacute falamos nas paacuteginas deste

jornal

Os meninos de

Palma da sala

da educadora Virgi-

nia fizeram uma

experiecircncia de sepa-

raccedilatildeo de cores

Tal como no arco iacuteris

as cores amarela

azul verde e verme-

lha espalharam-se no

papel quando absor-

veram a aacutegua e mos-

traram as cores de

que satildeo compostas

Depois foi o registo

da observaccedilatildeo num

mapa jaacute preparado

Paacutegina 8 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de

Montevil

Educadoras 8032010

Ontem houve escola e

foi um dia diferente

Os meninos de Santa Susana

vieram visitar os meninos de

Montevil

Mariana

A experiecircncia dos meninos de Alcaacutecer Chamava-se ldquoEsparguete Danccedilarinordquo Montevil e Santa Susana fizeram a experiecircncia dos ldquoCopos Que Cantamrdquo

Primeiro puseram os copos

em fila fizeram uma marca

com a caneta de acetato em

cada um (cada uma era mais acima

que a anterior) Deitaram aacutegua em cada um ateacute chegar agrave marca o primeiro

foi o que ficou mais vazio o uacuteltimo o mais cheio Depois deitaram os

corantes nos copos os primeiros ficaram com as cores baacutesicas amarelo

azul e vermelho nos restantes fizemos combinaccedilotildees para dar laranja

(amarelo+vermelho) roxo (azul+vermelho) e verde (amarelo+azul) Foi

entatildeo que molharam o dedo e passaram na bordinha do copo para produzir

som Os copos que tinham mais aacutegua faziam um som mais grave os que

tinham menos um som mais agudo

E tambeacutem vieram os meni-

nos de Alcaacutecer da EB1 do

Morgadinho da sala da educa-

dora Rosaacuterio (Rodrigues)

Carolina

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 9

EB1JI da

Carrasqueira

Educadoras

15032010

A Educadora Rosaacuterio Monteiro com

ajuda das crianccedilas contou a histoacuteria

da ldquoGotinha de aacutegua assustadardquo utilizando

um powerpoint A histoacuteria serviu de ponto

de partida para a realizaccedilatildeo da experiecircncia

em que se observou e verificou os diferen-

tes estados da aacutegua

A segunda experiecircncia foi efectuada pelo

grupo de Carrasqueira As crianccedilas e a edu-

cadora desafiaram o grupo de Alcaacutecer a

dizer de alguns materiais recolhidos quais

os que consideravam que eram atraiacutedos e os

que natildeo eram atraiacutedos por imanes

Estes materiais foram agrupados e as

crianccedilas testaram com os iacutemanes a atrac-

ccedilatildeo ou natildeo dos mesmos

No final foram feitos dois conjuntos com

os materiais devidamente arrumados nas

categorias de atraiacutedos e natildeo atraiacutedos

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 3: Pequenos Cientistas 2

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 3

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Professoras 10022010

Partilha de experiecircncias com a turma do 1ordm A1

Como satildeo duas as turmas do 1ordmAno fomos convi-

dar a turma do 1ordmA1 da professora Angeacutelica para

virem agrave nossa sala partilhar a experiecircncia do vulcatildeo

E foi assim que fizemos

No copo medidor deitar 100ml de aacutegua e adi-

cionar 3 colheres de bicarbonato de soacutedio e

mexer

No outro copo colocar 100ml de vinagre

Juntar ao vinagre 5 colheres de sopa de de-

tergente para lavar a roupa agrave matildeo Mexer com

cuidado para natildeo entornar

Adicionar de seguida uma colher de cafeacute de

corante alimentar e mexer devagar

Colocar o copo com o vinagre dentro de um re-

cipiente de plaacutestico

Juntar a soluccedilatildeo de bicarbonato de soacutedio agrave

soluccedilatildeo de vinagre

Paacutegina 4 PEQUENOS CIENTISTAS

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Educadoras 25012010

Num dia lindo cheio de

sol as duas salas do Jardim de Infacircn-

cia dos Telheiros partilharam a experiecircncia

do balatildeo que parece maacutegico porque se encheu

de ar sem ningueacutem soprar laacute para dentro

Afinal a explicaccedilatildeo era simples

O aacutecido do vinagre chamado aacutecido aceacuteti-

co reage com o bicarbonato de soacutedio for-

mando um gaacutes chamado dioacutexido de carbono

Agrave medida que se forma mais gaacutes a pres-

satildeo dentro da garrafa aumenta e o balatildeo

enche

Com bolas de naftalina aacutegua vinagre e

bicarbonato de soacutedio fizemos a experiecircn-

cia das bolas que natildeo paravam quietas

Soacute em aacutegua as bolas de naftalina vatildeo para o

fundo porque satildeo mais pesadas do que a aacutegua

O bicarbonato de soacutedio reage com o aacutecido do

vinagre e produz bolhinhas de ar As bolhas de ar

agarram-se agraves bolas de naftalina

As bolhas de ar actuam como boacuteias e deslocam

as bolas ateacute agrave superfiacutecie As bolas de naftalina

ficam temporariamente a flutuar

Na superfiacutecie da aacutegua as bolas de naftalina

perdem algumas bolhas de ar ficam mais pesadas

e voltam a afundar

Sem parar as bolinhas continuam a subir e a

descer

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 5

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Educadoras

8022010

Onde eacute que o cu

bo

de gelo derrete m

ais

depressa

Experiecircncia do vulcatildeo

Os meninos da sala da educa-

dora Joselina de Albergaria

vieram partilhar experiecircncias com os meni-

nos da sala da educadora Conceiccedilatildeo no JI

dos Telheiros

Os meninos de Alcaacutecer fizeram a experiecircncia

do vulcatildeo e os meninos de Albergaria fize-

ram uma experiecircncia com gelo

Onde seria que o cubo de gelo derrete mais

depressa

1 Ao ar

2 Dentro de aacutegua

3 Em cima do aquecedor a oacuteleo

Antes da experiecircncia cada um disse onde

achava que era e apoacutes a experiecircncia puderam

comprovar se estavam certos ou errados

A verdade eacute que o cubo de gelo derrete mais

rapidamente dentro de aacutegua

Todo o grupo tambeacutem ouviu uma histoacuteria

sobre o ciclo da aacutegua e as peripeacutecias de um

cubo de gelo que gostava de viajar

Paacutegina 6 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de Santa

Susana

Educadoras 22022010

Aacutegua

(Miguel)

Plasticina

(Miguel)

Alguidar

(Nuacuteria)

Jarro

Caneta

Acetato

Pusemos aacutegua no jarro

marcamos a medida

com caneta de acetato

(Andreacute)

Fizemos 2 bolas de

plasticina uma peque-

na e uma grande

(Nuacuteria)

A seguir transforma-

mos as bolas em

pequenas

taccedilasbarcos

(Miguel)

Quando pusemos

as bolas elas

afundaram

(Miguel)

Quando pusemos

as taccedilas elas natildeo

afundavam

Nem a que era

mais pesada iacutea ao

fundo

A aacutegua subia acima

da marca nas duas

vezes

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

3 garrafas

de aacutegua

(Todos)

Corante ali-

mentar

(Nuacuteria)

Alguidar e

taccedila

(Andreacute)

Furador

(Nuacuteria)

Abrimos a tampa da

garrafa de aacutegua

Deitamos corante laacute

para dentro uma ou

duas gotas e fecha-

mos

Abanamos para mistu-

rar o corante para a

aacutegua ficar com cor

A seguir a Rita furou

as garrafas (2 furos)

por baixo

Quando viramos as

garrafas soacute caiacuteram

uma ou duas gotas

mas natildeo saiu mais

aacutegua

Abrimos um bocadi-

nho da tampa e as

garrafas deixaram

sair aacutegua por baixo

como as torneiras

Quando fechaacutevamos

a aacutegua parava de

cair

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

VOLUME 1

EDICcedilAtildeO 2

Paacutegina 7

EB1JI de

Palma

Educadoras

1032010

Os meninos da sala da Manuela fizeram a experiecircncia do ldquoCopo Coloridordquo e verificaram que o

mel a aacutegua o oacuteleo e o aacutelcool natildeo se misturam uns com os outros ficando em camadas diferen-

tes uns por cima dos outros

E como queriam mais fizemos a experiecircncia do ldquoBalatildeo Maacutegicordquo de que jaacute falamos nas paacuteginas deste

jornal

Os meninos de

Palma da sala

da educadora Virgi-

nia fizeram uma

experiecircncia de sepa-

raccedilatildeo de cores

Tal como no arco iacuteris

as cores amarela

azul verde e verme-

lha espalharam-se no

papel quando absor-

veram a aacutegua e mos-

traram as cores de

que satildeo compostas

Depois foi o registo

da observaccedilatildeo num

mapa jaacute preparado

Paacutegina 8 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de

Montevil

Educadoras 8032010

Ontem houve escola e

foi um dia diferente

Os meninos de Santa Susana

vieram visitar os meninos de

Montevil

Mariana

A experiecircncia dos meninos de Alcaacutecer Chamava-se ldquoEsparguete Danccedilarinordquo Montevil e Santa Susana fizeram a experiecircncia dos ldquoCopos Que Cantamrdquo

Primeiro puseram os copos

em fila fizeram uma marca

com a caneta de acetato em

cada um (cada uma era mais acima

que a anterior) Deitaram aacutegua em cada um ateacute chegar agrave marca o primeiro

foi o que ficou mais vazio o uacuteltimo o mais cheio Depois deitaram os

corantes nos copos os primeiros ficaram com as cores baacutesicas amarelo

azul e vermelho nos restantes fizemos combinaccedilotildees para dar laranja

(amarelo+vermelho) roxo (azul+vermelho) e verde (amarelo+azul) Foi

entatildeo que molharam o dedo e passaram na bordinha do copo para produzir

som Os copos que tinham mais aacutegua faziam um som mais grave os que

tinham menos um som mais agudo

E tambeacutem vieram os meni-

nos de Alcaacutecer da EB1 do

Morgadinho da sala da educa-

dora Rosaacuterio (Rodrigues)

Carolina

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 9

EB1JI da

Carrasqueira

Educadoras

15032010

A Educadora Rosaacuterio Monteiro com

ajuda das crianccedilas contou a histoacuteria

da ldquoGotinha de aacutegua assustadardquo utilizando

um powerpoint A histoacuteria serviu de ponto

de partida para a realizaccedilatildeo da experiecircncia

em que se observou e verificou os diferen-

tes estados da aacutegua

A segunda experiecircncia foi efectuada pelo

grupo de Carrasqueira As crianccedilas e a edu-

cadora desafiaram o grupo de Alcaacutecer a

dizer de alguns materiais recolhidos quais

os que consideravam que eram atraiacutedos e os

que natildeo eram atraiacutedos por imanes

Estes materiais foram agrupados e as

crianccedilas testaram com os iacutemanes a atrac-

ccedilatildeo ou natildeo dos mesmos

No final foram feitos dois conjuntos com

os materiais devidamente arrumados nas

categorias de atraiacutedos e natildeo atraiacutedos

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 4: Pequenos Cientistas 2

Paacutegina 4 PEQUENOS CIENTISTAS

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Educadoras 25012010

Num dia lindo cheio de

sol as duas salas do Jardim de Infacircn-

cia dos Telheiros partilharam a experiecircncia

do balatildeo que parece maacutegico porque se encheu

de ar sem ningueacutem soprar laacute para dentro

Afinal a explicaccedilatildeo era simples

O aacutecido do vinagre chamado aacutecido aceacuteti-

co reage com o bicarbonato de soacutedio for-

mando um gaacutes chamado dioacutexido de carbono

Agrave medida que se forma mais gaacutes a pres-

satildeo dentro da garrafa aumenta e o balatildeo

enche

Com bolas de naftalina aacutegua vinagre e

bicarbonato de soacutedio fizemos a experiecircn-

cia das bolas que natildeo paravam quietas

Soacute em aacutegua as bolas de naftalina vatildeo para o

fundo porque satildeo mais pesadas do que a aacutegua

O bicarbonato de soacutedio reage com o aacutecido do

vinagre e produz bolhinhas de ar As bolhas de ar

agarram-se agraves bolas de naftalina

As bolhas de ar actuam como boacuteias e deslocam

as bolas ateacute agrave superfiacutecie As bolas de naftalina

ficam temporariamente a flutuar

Na superfiacutecie da aacutegua as bolas de naftalina

perdem algumas bolhas de ar ficam mais pesadas

e voltam a afundar

Sem parar as bolinhas continuam a subir e a

descer

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 5

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Educadoras

8022010

Onde eacute que o cu

bo

de gelo derrete m

ais

depressa

Experiecircncia do vulcatildeo

Os meninos da sala da educa-

dora Joselina de Albergaria

vieram partilhar experiecircncias com os meni-

nos da sala da educadora Conceiccedilatildeo no JI

dos Telheiros

Os meninos de Alcaacutecer fizeram a experiecircncia

do vulcatildeo e os meninos de Albergaria fize-

ram uma experiecircncia com gelo

Onde seria que o cubo de gelo derrete mais

depressa

1 Ao ar

2 Dentro de aacutegua

3 Em cima do aquecedor a oacuteleo

Antes da experiecircncia cada um disse onde

achava que era e apoacutes a experiecircncia puderam

comprovar se estavam certos ou errados

A verdade eacute que o cubo de gelo derrete mais

rapidamente dentro de aacutegua

Todo o grupo tambeacutem ouviu uma histoacuteria

sobre o ciclo da aacutegua e as peripeacutecias de um

cubo de gelo que gostava de viajar

Paacutegina 6 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de Santa

Susana

Educadoras 22022010

Aacutegua

(Miguel)

Plasticina

(Miguel)

Alguidar

(Nuacuteria)

Jarro

Caneta

Acetato

Pusemos aacutegua no jarro

marcamos a medida

com caneta de acetato

(Andreacute)

Fizemos 2 bolas de

plasticina uma peque-

na e uma grande

(Nuacuteria)

A seguir transforma-

mos as bolas em

pequenas

taccedilasbarcos

(Miguel)

Quando pusemos

as bolas elas

afundaram

(Miguel)

Quando pusemos

as taccedilas elas natildeo

afundavam

Nem a que era

mais pesada iacutea ao

fundo

A aacutegua subia acima

da marca nas duas

vezes

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

3 garrafas

de aacutegua

(Todos)

Corante ali-

mentar

(Nuacuteria)

Alguidar e

taccedila

(Andreacute)

Furador

(Nuacuteria)

Abrimos a tampa da

garrafa de aacutegua

Deitamos corante laacute

para dentro uma ou

duas gotas e fecha-

mos

Abanamos para mistu-

rar o corante para a

aacutegua ficar com cor

A seguir a Rita furou

as garrafas (2 furos)

por baixo

Quando viramos as

garrafas soacute caiacuteram

uma ou duas gotas

mas natildeo saiu mais

aacutegua

Abrimos um bocadi-

nho da tampa e as

garrafas deixaram

sair aacutegua por baixo

como as torneiras

Quando fechaacutevamos

a aacutegua parava de

cair

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

VOLUME 1

EDICcedilAtildeO 2

Paacutegina 7

EB1JI de

Palma

Educadoras

1032010

Os meninos da sala da Manuela fizeram a experiecircncia do ldquoCopo Coloridordquo e verificaram que o

mel a aacutegua o oacuteleo e o aacutelcool natildeo se misturam uns com os outros ficando em camadas diferen-

tes uns por cima dos outros

E como queriam mais fizemos a experiecircncia do ldquoBalatildeo Maacutegicordquo de que jaacute falamos nas paacuteginas deste

jornal

Os meninos de

Palma da sala

da educadora Virgi-

nia fizeram uma

experiecircncia de sepa-

raccedilatildeo de cores

Tal como no arco iacuteris

as cores amarela

azul verde e verme-

lha espalharam-se no

papel quando absor-

veram a aacutegua e mos-

traram as cores de

que satildeo compostas

Depois foi o registo

da observaccedilatildeo num

mapa jaacute preparado

Paacutegina 8 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de

Montevil

Educadoras 8032010

Ontem houve escola e

foi um dia diferente

Os meninos de Santa Susana

vieram visitar os meninos de

Montevil

Mariana

A experiecircncia dos meninos de Alcaacutecer Chamava-se ldquoEsparguete Danccedilarinordquo Montevil e Santa Susana fizeram a experiecircncia dos ldquoCopos Que Cantamrdquo

Primeiro puseram os copos

em fila fizeram uma marca

com a caneta de acetato em

cada um (cada uma era mais acima

que a anterior) Deitaram aacutegua em cada um ateacute chegar agrave marca o primeiro

foi o que ficou mais vazio o uacuteltimo o mais cheio Depois deitaram os

corantes nos copos os primeiros ficaram com as cores baacutesicas amarelo

azul e vermelho nos restantes fizemos combinaccedilotildees para dar laranja

(amarelo+vermelho) roxo (azul+vermelho) e verde (amarelo+azul) Foi

entatildeo que molharam o dedo e passaram na bordinha do copo para produzir

som Os copos que tinham mais aacutegua faziam um som mais grave os que

tinham menos um som mais agudo

E tambeacutem vieram os meni-

nos de Alcaacutecer da EB1 do

Morgadinho da sala da educa-

dora Rosaacuterio (Rodrigues)

Carolina

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 9

EB1JI da

Carrasqueira

Educadoras

15032010

A Educadora Rosaacuterio Monteiro com

ajuda das crianccedilas contou a histoacuteria

da ldquoGotinha de aacutegua assustadardquo utilizando

um powerpoint A histoacuteria serviu de ponto

de partida para a realizaccedilatildeo da experiecircncia

em que se observou e verificou os diferen-

tes estados da aacutegua

A segunda experiecircncia foi efectuada pelo

grupo de Carrasqueira As crianccedilas e a edu-

cadora desafiaram o grupo de Alcaacutecer a

dizer de alguns materiais recolhidos quais

os que consideravam que eram atraiacutedos e os

que natildeo eram atraiacutedos por imanes

Estes materiais foram agrupados e as

crianccedilas testaram com os iacutemanes a atrac-

ccedilatildeo ou natildeo dos mesmos

No final foram feitos dois conjuntos com

os materiais devidamente arrumados nas

categorias de atraiacutedos e natildeo atraiacutedos

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 5: Pequenos Cientistas 2

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 5

EB1JI N1 de

Alcaacutecer do Sal

Educadoras

8022010

Onde eacute que o cu

bo

de gelo derrete m

ais

depressa

Experiecircncia do vulcatildeo

Os meninos da sala da educa-

dora Joselina de Albergaria

vieram partilhar experiecircncias com os meni-

nos da sala da educadora Conceiccedilatildeo no JI

dos Telheiros

Os meninos de Alcaacutecer fizeram a experiecircncia

do vulcatildeo e os meninos de Albergaria fize-

ram uma experiecircncia com gelo

Onde seria que o cubo de gelo derrete mais

depressa

1 Ao ar

2 Dentro de aacutegua

3 Em cima do aquecedor a oacuteleo

Antes da experiecircncia cada um disse onde

achava que era e apoacutes a experiecircncia puderam

comprovar se estavam certos ou errados

A verdade eacute que o cubo de gelo derrete mais

rapidamente dentro de aacutegua

Todo o grupo tambeacutem ouviu uma histoacuteria

sobre o ciclo da aacutegua e as peripeacutecias de um

cubo de gelo que gostava de viajar

Paacutegina 6 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de Santa

Susana

Educadoras 22022010

Aacutegua

(Miguel)

Plasticina

(Miguel)

Alguidar

(Nuacuteria)

Jarro

Caneta

Acetato

Pusemos aacutegua no jarro

marcamos a medida

com caneta de acetato

(Andreacute)

Fizemos 2 bolas de

plasticina uma peque-

na e uma grande

(Nuacuteria)

A seguir transforma-

mos as bolas em

pequenas

taccedilasbarcos

(Miguel)

Quando pusemos

as bolas elas

afundaram

(Miguel)

Quando pusemos

as taccedilas elas natildeo

afundavam

Nem a que era

mais pesada iacutea ao

fundo

A aacutegua subia acima

da marca nas duas

vezes

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

3 garrafas

de aacutegua

(Todos)

Corante ali-

mentar

(Nuacuteria)

Alguidar e

taccedila

(Andreacute)

Furador

(Nuacuteria)

Abrimos a tampa da

garrafa de aacutegua

Deitamos corante laacute

para dentro uma ou

duas gotas e fecha-

mos

Abanamos para mistu-

rar o corante para a

aacutegua ficar com cor

A seguir a Rita furou

as garrafas (2 furos)

por baixo

Quando viramos as

garrafas soacute caiacuteram

uma ou duas gotas

mas natildeo saiu mais

aacutegua

Abrimos um bocadi-

nho da tampa e as

garrafas deixaram

sair aacutegua por baixo

como as torneiras

Quando fechaacutevamos

a aacutegua parava de

cair

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

VOLUME 1

EDICcedilAtildeO 2

Paacutegina 7

EB1JI de

Palma

Educadoras

1032010

Os meninos da sala da Manuela fizeram a experiecircncia do ldquoCopo Coloridordquo e verificaram que o

mel a aacutegua o oacuteleo e o aacutelcool natildeo se misturam uns com os outros ficando em camadas diferen-

tes uns por cima dos outros

E como queriam mais fizemos a experiecircncia do ldquoBalatildeo Maacutegicordquo de que jaacute falamos nas paacuteginas deste

jornal

Os meninos de

Palma da sala

da educadora Virgi-

nia fizeram uma

experiecircncia de sepa-

raccedilatildeo de cores

Tal como no arco iacuteris

as cores amarela

azul verde e verme-

lha espalharam-se no

papel quando absor-

veram a aacutegua e mos-

traram as cores de

que satildeo compostas

Depois foi o registo

da observaccedilatildeo num

mapa jaacute preparado

Paacutegina 8 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de

Montevil

Educadoras 8032010

Ontem houve escola e

foi um dia diferente

Os meninos de Santa Susana

vieram visitar os meninos de

Montevil

Mariana

A experiecircncia dos meninos de Alcaacutecer Chamava-se ldquoEsparguete Danccedilarinordquo Montevil e Santa Susana fizeram a experiecircncia dos ldquoCopos Que Cantamrdquo

Primeiro puseram os copos

em fila fizeram uma marca

com a caneta de acetato em

cada um (cada uma era mais acima

que a anterior) Deitaram aacutegua em cada um ateacute chegar agrave marca o primeiro

foi o que ficou mais vazio o uacuteltimo o mais cheio Depois deitaram os

corantes nos copos os primeiros ficaram com as cores baacutesicas amarelo

azul e vermelho nos restantes fizemos combinaccedilotildees para dar laranja

(amarelo+vermelho) roxo (azul+vermelho) e verde (amarelo+azul) Foi

entatildeo que molharam o dedo e passaram na bordinha do copo para produzir

som Os copos que tinham mais aacutegua faziam um som mais grave os que

tinham menos um som mais agudo

E tambeacutem vieram os meni-

nos de Alcaacutecer da EB1 do

Morgadinho da sala da educa-

dora Rosaacuterio (Rodrigues)

Carolina

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 9

EB1JI da

Carrasqueira

Educadoras

15032010

A Educadora Rosaacuterio Monteiro com

ajuda das crianccedilas contou a histoacuteria

da ldquoGotinha de aacutegua assustadardquo utilizando

um powerpoint A histoacuteria serviu de ponto

de partida para a realizaccedilatildeo da experiecircncia

em que se observou e verificou os diferen-

tes estados da aacutegua

A segunda experiecircncia foi efectuada pelo

grupo de Carrasqueira As crianccedilas e a edu-

cadora desafiaram o grupo de Alcaacutecer a

dizer de alguns materiais recolhidos quais

os que consideravam que eram atraiacutedos e os

que natildeo eram atraiacutedos por imanes

Estes materiais foram agrupados e as

crianccedilas testaram com os iacutemanes a atrac-

ccedilatildeo ou natildeo dos mesmos

No final foram feitos dois conjuntos com

os materiais devidamente arrumados nas

categorias de atraiacutedos e natildeo atraiacutedos

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 6: Pequenos Cientistas 2

Paacutegina 6 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de Santa

Susana

Educadoras 22022010

Aacutegua

(Miguel)

Plasticina

(Miguel)

Alguidar

(Nuacuteria)

Jarro

Caneta

Acetato

Pusemos aacutegua no jarro

marcamos a medida

com caneta de acetato

(Andreacute)

Fizemos 2 bolas de

plasticina uma peque-

na e uma grande

(Nuacuteria)

A seguir transforma-

mos as bolas em

pequenas

taccedilasbarcos

(Miguel)

Quando pusemos

as bolas elas

afundaram

(Miguel)

Quando pusemos

as taccedilas elas natildeo

afundavam

Nem a que era

mais pesada iacutea ao

fundo

A aacutegua subia acima

da marca nas duas

vezes

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

3 garrafas

de aacutegua

(Todos)

Corante ali-

mentar

(Nuacuteria)

Alguidar e

taccedila

(Andreacute)

Furador

(Nuacuteria)

Abrimos a tampa da

garrafa de aacutegua

Deitamos corante laacute

para dentro uma ou

duas gotas e fecha-

mos

Abanamos para mistu-

rar o corante para a

aacutegua ficar com cor

A seguir a Rita furou

as garrafas (2 furos)

por baixo

Quando viramos as

garrafas soacute caiacuteram

uma ou duas gotas

mas natildeo saiu mais

aacutegua

Abrimos um bocadi-

nho da tampa e as

garrafas deixaram

sair aacutegua por baixo

como as torneiras

Quando fechaacutevamos

a aacutegua parava de

cair

Material Como Fizemos O Que Aconteceu

VOLUME 1

EDICcedilAtildeO 2

Paacutegina 7

EB1JI de

Palma

Educadoras

1032010

Os meninos da sala da Manuela fizeram a experiecircncia do ldquoCopo Coloridordquo e verificaram que o

mel a aacutegua o oacuteleo e o aacutelcool natildeo se misturam uns com os outros ficando em camadas diferen-

tes uns por cima dos outros

E como queriam mais fizemos a experiecircncia do ldquoBalatildeo Maacutegicordquo de que jaacute falamos nas paacuteginas deste

jornal

Os meninos de

Palma da sala

da educadora Virgi-

nia fizeram uma

experiecircncia de sepa-

raccedilatildeo de cores

Tal como no arco iacuteris

as cores amarela

azul verde e verme-

lha espalharam-se no

papel quando absor-

veram a aacutegua e mos-

traram as cores de

que satildeo compostas

Depois foi o registo

da observaccedilatildeo num

mapa jaacute preparado

Paacutegina 8 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de

Montevil

Educadoras 8032010

Ontem houve escola e

foi um dia diferente

Os meninos de Santa Susana

vieram visitar os meninos de

Montevil

Mariana

A experiecircncia dos meninos de Alcaacutecer Chamava-se ldquoEsparguete Danccedilarinordquo Montevil e Santa Susana fizeram a experiecircncia dos ldquoCopos Que Cantamrdquo

Primeiro puseram os copos

em fila fizeram uma marca

com a caneta de acetato em

cada um (cada uma era mais acima

que a anterior) Deitaram aacutegua em cada um ateacute chegar agrave marca o primeiro

foi o que ficou mais vazio o uacuteltimo o mais cheio Depois deitaram os

corantes nos copos os primeiros ficaram com as cores baacutesicas amarelo

azul e vermelho nos restantes fizemos combinaccedilotildees para dar laranja

(amarelo+vermelho) roxo (azul+vermelho) e verde (amarelo+azul) Foi

entatildeo que molharam o dedo e passaram na bordinha do copo para produzir

som Os copos que tinham mais aacutegua faziam um som mais grave os que

tinham menos um som mais agudo

E tambeacutem vieram os meni-

nos de Alcaacutecer da EB1 do

Morgadinho da sala da educa-

dora Rosaacuterio (Rodrigues)

Carolina

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 9

EB1JI da

Carrasqueira

Educadoras

15032010

A Educadora Rosaacuterio Monteiro com

ajuda das crianccedilas contou a histoacuteria

da ldquoGotinha de aacutegua assustadardquo utilizando

um powerpoint A histoacuteria serviu de ponto

de partida para a realizaccedilatildeo da experiecircncia

em que se observou e verificou os diferen-

tes estados da aacutegua

A segunda experiecircncia foi efectuada pelo

grupo de Carrasqueira As crianccedilas e a edu-

cadora desafiaram o grupo de Alcaacutecer a

dizer de alguns materiais recolhidos quais

os que consideravam que eram atraiacutedos e os

que natildeo eram atraiacutedos por imanes

Estes materiais foram agrupados e as

crianccedilas testaram com os iacutemanes a atrac-

ccedilatildeo ou natildeo dos mesmos

No final foram feitos dois conjuntos com

os materiais devidamente arrumados nas

categorias de atraiacutedos e natildeo atraiacutedos

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 7: Pequenos Cientistas 2

VOLUME 1

EDICcedilAtildeO 2

Paacutegina 7

EB1JI de

Palma

Educadoras

1032010

Os meninos da sala da Manuela fizeram a experiecircncia do ldquoCopo Coloridordquo e verificaram que o

mel a aacutegua o oacuteleo e o aacutelcool natildeo se misturam uns com os outros ficando em camadas diferen-

tes uns por cima dos outros

E como queriam mais fizemos a experiecircncia do ldquoBalatildeo Maacutegicordquo de que jaacute falamos nas paacuteginas deste

jornal

Os meninos de

Palma da sala

da educadora Virgi-

nia fizeram uma

experiecircncia de sepa-

raccedilatildeo de cores

Tal como no arco iacuteris

as cores amarela

azul verde e verme-

lha espalharam-se no

papel quando absor-

veram a aacutegua e mos-

traram as cores de

que satildeo compostas

Depois foi o registo

da observaccedilatildeo num

mapa jaacute preparado

Paacutegina 8 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de

Montevil

Educadoras 8032010

Ontem houve escola e

foi um dia diferente

Os meninos de Santa Susana

vieram visitar os meninos de

Montevil

Mariana

A experiecircncia dos meninos de Alcaacutecer Chamava-se ldquoEsparguete Danccedilarinordquo Montevil e Santa Susana fizeram a experiecircncia dos ldquoCopos Que Cantamrdquo

Primeiro puseram os copos

em fila fizeram uma marca

com a caneta de acetato em

cada um (cada uma era mais acima

que a anterior) Deitaram aacutegua em cada um ateacute chegar agrave marca o primeiro

foi o que ficou mais vazio o uacuteltimo o mais cheio Depois deitaram os

corantes nos copos os primeiros ficaram com as cores baacutesicas amarelo

azul e vermelho nos restantes fizemos combinaccedilotildees para dar laranja

(amarelo+vermelho) roxo (azul+vermelho) e verde (amarelo+azul) Foi

entatildeo que molharam o dedo e passaram na bordinha do copo para produzir

som Os copos que tinham mais aacutegua faziam um som mais grave os que

tinham menos um som mais agudo

E tambeacutem vieram os meni-

nos de Alcaacutecer da EB1 do

Morgadinho da sala da educa-

dora Rosaacuterio (Rodrigues)

Carolina

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 9

EB1JI da

Carrasqueira

Educadoras

15032010

A Educadora Rosaacuterio Monteiro com

ajuda das crianccedilas contou a histoacuteria

da ldquoGotinha de aacutegua assustadardquo utilizando

um powerpoint A histoacuteria serviu de ponto

de partida para a realizaccedilatildeo da experiecircncia

em que se observou e verificou os diferen-

tes estados da aacutegua

A segunda experiecircncia foi efectuada pelo

grupo de Carrasqueira As crianccedilas e a edu-

cadora desafiaram o grupo de Alcaacutecer a

dizer de alguns materiais recolhidos quais

os que consideravam que eram atraiacutedos e os

que natildeo eram atraiacutedos por imanes

Estes materiais foram agrupados e as

crianccedilas testaram com os iacutemanes a atrac-

ccedilatildeo ou natildeo dos mesmos

No final foram feitos dois conjuntos com

os materiais devidamente arrumados nas

categorias de atraiacutedos e natildeo atraiacutedos

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 8: Pequenos Cientistas 2

Paacutegina 8 PEQUENOS CIENTISTAS

JI de

Montevil

Educadoras 8032010

Ontem houve escola e

foi um dia diferente

Os meninos de Santa Susana

vieram visitar os meninos de

Montevil

Mariana

A experiecircncia dos meninos de Alcaacutecer Chamava-se ldquoEsparguete Danccedilarinordquo Montevil e Santa Susana fizeram a experiecircncia dos ldquoCopos Que Cantamrdquo

Primeiro puseram os copos

em fila fizeram uma marca

com a caneta de acetato em

cada um (cada uma era mais acima

que a anterior) Deitaram aacutegua em cada um ateacute chegar agrave marca o primeiro

foi o que ficou mais vazio o uacuteltimo o mais cheio Depois deitaram os

corantes nos copos os primeiros ficaram com as cores baacutesicas amarelo

azul e vermelho nos restantes fizemos combinaccedilotildees para dar laranja

(amarelo+vermelho) roxo (azul+vermelho) e verde (amarelo+azul) Foi

entatildeo que molharam o dedo e passaram na bordinha do copo para produzir

som Os copos que tinham mais aacutegua faziam um som mais grave os que

tinham menos um som mais agudo

E tambeacutem vieram os meni-

nos de Alcaacutecer da EB1 do

Morgadinho da sala da educa-

dora Rosaacuterio (Rodrigues)

Carolina

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 9

EB1JI da

Carrasqueira

Educadoras

15032010

A Educadora Rosaacuterio Monteiro com

ajuda das crianccedilas contou a histoacuteria

da ldquoGotinha de aacutegua assustadardquo utilizando

um powerpoint A histoacuteria serviu de ponto

de partida para a realizaccedilatildeo da experiecircncia

em que se observou e verificou os diferen-

tes estados da aacutegua

A segunda experiecircncia foi efectuada pelo

grupo de Carrasqueira As crianccedilas e a edu-

cadora desafiaram o grupo de Alcaacutecer a

dizer de alguns materiais recolhidos quais

os que consideravam que eram atraiacutedos e os

que natildeo eram atraiacutedos por imanes

Estes materiais foram agrupados e as

crianccedilas testaram com os iacutemanes a atrac-

ccedilatildeo ou natildeo dos mesmos

No final foram feitos dois conjuntos com

os materiais devidamente arrumados nas

categorias de atraiacutedos e natildeo atraiacutedos

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 9: Pequenos Cientistas 2

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 9

EB1JI da

Carrasqueira

Educadoras

15032010

A Educadora Rosaacuterio Monteiro com

ajuda das crianccedilas contou a histoacuteria

da ldquoGotinha de aacutegua assustadardquo utilizando

um powerpoint A histoacuteria serviu de ponto

de partida para a realizaccedilatildeo da experiecircncia

em que se observou e verificou os diferen-

tes estados da aacutegua

A segunda experiecircncia foi efectuada pelo

grupo de Carrasqueira As crianccedilas e a edu-

cadora desafiaram o grupo de Alcaacutecer a

dizer de alguns materiais recolhidos quais

os que consideravam que eram atraiacutedos e os

que natildeo eram atraiacutedos por imanes

Estes materiais foram agrupados e as

crianccedilas testaram com os iacutemanes a atrac-

ccedilatildeo ou natildeo dos mesmos

No final foram feitos dois conjuntos com

os materiais devidamente arrumados nas

categorias de atraiacutedos e natildeo atraiacutedos

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 10: Pequenos Cientistas 2

Paacutegina 10 PEQUENOS CIENTISTAS

Educadoras 26042010

As crianccedilas da sala da Educadora

Virgiacutenia fizeram a experiecircncia

para verificar a acccedilatildeo ldquomaacutegicardquo da pres-

satildeo atmosfeacuterica na cartolina que tapa o

copo e natildeo deixando cair a aacutegua quando

invertido E tambeacutem a experiecircncia do

palito que consegue erguer gelo Depois

de colocar o palito sobre o gelo foi colo-

cado sal parte do gelo derrete dei-

xando uma porccedilatildeo de aacutegua em volta

do palito Como essa aacutegua continua em

contacto com o gelo ela congela nova-

mente cobrindo o palito com uma leve

camada e assim prende o palito

O grupo da Carrasqueira realizou

a experiecircncia ldquoEsparguete Danccedila-

rinordquo Colocou-se numa tigela com aacutegua

esparguete partido em pedacinhos mui-

to pequenos e bicarbonato de soacutedio

Depois juntou-se vinagre o que levou agrave

formaccedilatildeo de dioacutexido de carbono (gaacutes)

que fez com que o esparguete flutuas-

se

EB1JI da

Carrasqueira

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 11: Pequenos Cientistas 2

VOLUME 1 EDICcedilAtildeO 2 Paacutegina 11

EB1JI de

Alcaacutecer do Sal

10052010 Educadoras

A Educadora Manuela do

Jardim de Infacircncia Nordm1 ensi-

nou os meninos da sala da Educado-

ra Leonor do Jardim de Infacircncia do

Morgadinho a fazer ldquoPega Mons-

trosrdquo

Foi muito divertido Juntamos bora-

to de soacutedio com aacutegua deitamos

corante alimentar na cola e quando

juntamos tudo sai um pega monstros

muito divertido Cada menino fez o

seu e depois brincou com ele

Os meninos da sala da Manuela fize-

ram experiecircncias com o movimento

e o equiliacutebrio

Foi uma manhatilde diferente e que pas-

sou muito depressa

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra

Page 12: Pequenos Cientistas 2

Se uma pessoa gritasse durante 8 anos 7 meses e 6

dias teria produzido energia suficiente para aquecer uma xiacutecara de

cafeacutehellip

Em 10 minutos um furacatildeo produz mais energia do que todas as Armas

Nucleares juntas

A probabilidade de vocecirc viver ateacute os 116 anos eacute de um em 2 bilhotildees

Eacute fisicamente impossiacuteshyvel lamber o proacuteprio cotovelo

Um raio atinge uma temperatura maior do que a da superfiacutecie do sol

O eco que ouvimos em certas ocasiotildees eacute devido agrave repeticcedilatildeo de um som

pela reflexatildeo da sua onda sonora

O grafite do laacutepis e o diamante possuem a mesma forma quiacutemica e se

diferenciam unicamente pela estrutura cristalina

Curiosidades

PEQUENOS

CIENTISTAS

Departamento

de

Educaccedilatildeo Preacute-Escolar

Links interessantes

Laboratoacuterio

do Siacutetio dos miuacutedos

Sabias quehellip

Muito se diz a respeito do Sol mas

poucos conhecem realmente a

estrutura deste astro tatildeo

importante para nossa vida

Dai-me um ponto de apoio e levan-

tarei o mundo

Arquimedes

Agrupamento

de Escolas

de Alcaacutecer do Sal

TIPO DE ESTRELA

O Sol eacute uma anatilde amarela

tipo caracteriacutestico da

maioria das estrelas da

Via Laacutectea

IDADE

Aproximadamente 46

bilhotildees de anos se tudo

correr bem brilharaacute por

mais 5 bilhotildees de anos

antes de se tornar uma

gigante vermelha que

devido agrave sua caracteriacutesti-

ca de temperatura eleva-

da inviabilizaraacute a vida na

Terra