Pesquisa Ciranda / Rede ANDI A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná Janeiro a Dezembro de 2004 A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

Pesquisa Ciranda / Rede ANDI

A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná

Janeiro a Dezembro de 2004

A Criança e o Adolescente na Mídia Paraná- ECA

Por que uma oficina?

O papel da comunicação: interferência na formulação de políticas públicas, garantia da cidadania e mobilização da sociedade;

- O jornalista é um

articulador entre a

informação e a sociedade.


“Divulgar os direitos corretamente é uma maneira de transformar o modelo de relação

estabelecida entre os diversos atores da sociedade e a criança. É uma informação de qualidade que permite o conhecimento e, por

sua vez, nos leva a ações práticas e concretas para a construção de políticas

públicas”. Ety Cristina Forte Carneiro – vice presidente do CEDCA/PR

Muita coisa por fazer

POR QUE A COMUNICAÇÃO É ESTRATÉGICA?

- A comunicação para as temáticas sociais passa a ter um papel maior do que informar. Ela assume um papel educativo, passa a ser mais um processo de cidadania


Sugestão: construir um banco de pautas sobre a área social.

O ECA


Lei 8069/90 – ECA recomenda em uma de suas diretrizes de política de atendimento “ a mobilização da opinião pública, no sentido da indispensável participação dos diversos segmentos da sociedade” ( Artigo 88, inciso VI)

A PESQUISA

A Pesquisa

- Monitorou dez jornais impressos paranaenses;

- Traz uma análise especial sobre o ECA;

- Aponta de que forma a imprensa e os atores sociais podem utilizar a comunicação para efetivar as mudanças relacionadas à garantia dos direitos infanto-juvenis.

- Mostra um crescimento no número de matérias, mas ainda uma carência na qualidade.


A Pesquisa


28.220

310

A Cobertura

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50

100

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200

250

300

350

2001 2002 2003 2004

Análise 2004 2003 2002Total 28.220 19.243 14.616Aumento% 46,55% 31,66%Matérias que citam o ECA 310 277 162Aumento% 12% 71%


Performance dos jornais

Veículo Total geral Total ECA

Gazeta do Povo 4423 61

O Estado do Paraná 3746 51

Folha de Londrina 3793 42

O Paraná 3928 37

Diário dos Campos 1779 30

Gazeta do Paraná 2921 30

Tribuna do Norte 2042 30

Jornal do Estado 1688 11

Jornal Hoje 2217 9

Tribuna do Paraná 1683 9

Total 28220 310


Ranking Nacional- 12 primeiros

Ranking Veículo Total %

1 A Tarde (Salvador - BA) 82 6

2 O Povo (Ceará) 82 6

3 Gazeta do Povo (Curitiba - PR) 61 4

4 Estado de Minas (Belo Horizonte - MG) 57 4

5 Diário do Nordeste (Ceará) 58 4

6 O Estado do Paraná (Curitiba – PR) 51 4

7 Correio da Bahia (Salvador - BA) 47 3

8 A Crítica (Manaus - AM) 45 3

9 Folha de Londrina (Londrina - PR) 42 3

10 Jornal do Commercio (Recife – PE) 40 3

11 Correio de Sergipe (Aracaju - SE) 40 3

12 O Paraná (Cascavel - PR) 37 3


Tema – ECA / Geral


Tema ECA Geral %Direitos & Justiça 88 2618 3,4Medidas Sócio-Educativas 56 514 10,9Exploração e abuso sexual 25 728 3,4O próprio ECA 23Violência 22 4190 0,5Educação 15 8279 0,2Drogas 12 348 3,4Trabalho 11 245 4,5Adoção 11Exploração do trabalho 9 232 3,9Fome, pobreza, miséria, exclusão 7Terceiro Setor 7 991 0,7Saúde 5 2190 0,2Cultura 5 1160 0,4Negligência 4Maus-tratos 3Desaparecidos 2 93 2,2Educação Infantil 1 361 0,3Comportamento 1 724 0,1Meio Ambiente 1 196 0,5Sexualidade 1 168 0,6Migração descolamento 1 85 1,2

- Três temas concentram 61,7% dos textos que citam o ECA: Direitos & Justiça (28,4%); Medidas Sócio-educativas (18,1%) e Violência (15,2%);

- Percentuais poucos significativos de menção ao ECA nos temas mais conectados às Políticas Públicas universalizantes, como Educação (5,1%), Saúde (1,6%), Fome e Pobreza (2,3%);

Tema – ECA / Educação


DIREITO DA CRIANÇA. Parte do direito do

brasileiro de desenvolver todas as suas capacidades

deixam de ser um.

ANTES DEPOIS

CONSTITUIÇÃO DE 1988

EDUCAÇÃO INFANTIL

Local onde os pais deixam eus filhos

enquanto trabalham



- 49 jornais de 24 capitais

- 64.396 matérias

- Educação Infantil - 769 inserções

- somente 3,9% das matérias tinham como foco principal a legislação

- a educação infantil é tratada como um direito da criança em 2% de toda a matérias analisadas. Ou seja, foram somente 15 inserções

:: Mídia e Mobilização Social, vol2 - Cidadania antes dos 7 anos ANDI- 2003

EDUCAÇÃO INFANTIL



CONTRIBUIR COM OS ESFORÇOS PARA QUE ESTA

GARANTIA LEGAL SEJA REALMENTE CUMPRIDA NO DIA-A DIA DO PAÍS É UMA

TAREFA DA QUAL A IMPRENSA BRASILEIRA NÃO

PODE SE FURTAR

Dimensão

Dimensão Total %Mínima 178 57

Mínima-Média 67 22

Média 32 10

Alta 33 11

Total 310 100


Carência na qualidade da informação. 79% dos textos trazem o ECA de forma pouco significativa. Apenas 21% dos textos avança em reflexões sobre a importância de sua real aplicação.

“É de extrema importância que as fontes não deixem de destacar que as situações aparentemente individuais são parte de questões coletivas que devem ser resolvidas por meio de Políticas Públicas efetivas”; Fernando Guiraud – psicólogo do Ministério Público

O Estatuto e as fontes

- Papel fundamental de provocar a menção ao ECA nos mais distintos temas;

- Forte presença da Polícia e do Ministério Público;

- 36% dos textos trazem mais de uma fonte. Por outro lado, somente 1,6% ouvem opiniões divergentes;




- instituições governamentais, não-governamentais, entidades privadas e universidades devem criar ou indicar bancos de dados ágeis, de fácil acesso, que permitam aos jornalistas consultas e comparações de dados oficiais com os de fontes diversas

- entidades devem criar parcerias com os veículos de comunicação. Assim, elas terão como promover a capacitação dos jornalistas para uma cobertura qualificada dos temas relacionados à sua área

RECOMENDAÇÕES



- os atores sociais devem procurar pautar televisões e rádios, quando quiserem alcançar um público mais abrangente para os assuntos

- Ao dar entrevistas, por exemplo, que o especialista utilize exemplos claros para que leitores, ouvintes e telespectadores sejam provocados a entender seus direitos com a mudança das legislações

RECOMENDAÇÕES

A Voz dos Adolescentes

Como o jovem quer ser retratadoNo primeiro Fórum de Jovens, realizado em Curitiba durante a 6ª Mostra de Ação Voluntária, jovens de diferentes realidades debateram sua relação com a mídia e escreveram uma carta destinada aos jornalistas.


A Voz dos AdolescentesCuritiba, 07 de julho de 2007

Carta aos jornalistas

Caro jornalistaEsta é a nossa crítica a respeito de como a mídia retrata a nós, jovens. Por entender o seu papel social por um mundo de mais

respeito, tolerância, entendimento um do outro e amor ao próximo que levamos a você estas reflexões. Queremos ser seu parceiro. Para que ao abordar o jovem em suas matérias nos retrate da forma como verdadeiramente somos, e que esta matéria signifique um

passo para a efetivação dos direitos humanos. Muito obrigado, parceiro.

•Mostrar o lado positivo nas matérias. Os bons exemplos. Quando abordar histórias ruins envolvendo jovens, trazer não só os problemas mas apontar soluções.

•O jovem ter energia para fazer brincadeiras mas também ter energia para lutar e debater a sua situação e seu papel no mundo. Privilegiem isso.

•O jovem possui desejo de mudança e disposição para isso.•Usar desta “vantagem” do animo, energia. A mídia deve incentivar, instigar e valorizar as potencialidades que o jovem têm

para transformar a comunidade.•Uma comunicação que se aproxime da realidade do jovem, para ele se identifique com o assunto abordado na matéria

•Uma comunicação que não reforce estereótipos e nem generalize. O jovem da periferia não é bandido e nem o de classe alta é alienado do mundo, fútil.•O jornalismo não é senso-comum.

•O jovem não deve ser fonte associados à juventude, como sexualidade, diversão e drogas. Ele faz parte do mundo, o que acontece neste mundo o afeta – ele tem algo a dizer sobre isto.

•Os jovens da periferia tanto quanto os jovens de classe média são retratados de uma forma estereotipada.•Não colocar as questões de forma pontual (falar só do fato). Explorar as causas, conseqüências e o contexto do fato.

•Dar, com mais freqüência, voz ao jovem em diversos temas. •Abordar temas de uma forma mais acessível, interessante e levar para o contexto da comunidade onde o jovem vive.

•Incentivar a crítica e a pluralidade de pensamento. O jovem deve ser incentivado a não ter medo d ir contra a opinião de um grupo, atitudes e ideologia.

•Mostrar a força do jovem em fazer mobilizações, inclusive mais criativas. •Incentivar o jovem a participar de ações positivas

•Mostrar que qualquer pessoa com iniciativa e disposição pode fazer diferença•Assuntos como violência, drogas, sexo, aborto, gravidez e outros assuntos polêmicos devem ter um tratamento melhor, ir mais a

fundo, sem hipocrisia e julgamentos.•As matérias devem ter uma linguagem acessível mas isso não significa escrever com gírias. A linguagem não precisa ser empobrecida

mas deve ser clara.

Esta carta foi construída durante o Fórum de jovens O Jovem Comunicando para um Mundo Melhor, realizado no dia 07 de julho, no Estação Convention Center, em Curitiba, dentro da 6ª Mostra de Ação Voluntária.


A CIRANDA

A Ciranda - Central de Notícias dos Direitos da Infância e Adolescência é uma ONG cuja missão é:

“promover e defender os direitos da criança e do adolescente por meio de ações de comunicação e

educação para uma realidade mais justa e solidária”

A CIRANDA

A Ciranda


OSCs Meios de Comunicação

• Favorecer o diálogo permanente, ético e profissional entre os atores do Terceiro Setor e da Mídia

• Facilitar o acesso às informações e o

acesso dos atores do T.S ao que faz a Mídia

Têm as informações

Trabalham com a

informação

Projetos


• Rede ANDI Brasil• Rede em Formação• Catavento• Luz, Câmera...Paz! na escola• Luz, Câmera...Paz! nas unidades• Navegando nos Direitos (ganhador do Prêmio Top Social 2007 – ADVB)

• Viração• Ação Interativa• Mídia e Educação

Um espaço para os educadores trocarem informações sobre Um espaço para os educadores trocarem informações sobre a realidade da escola, divulgarem suas ações desenvolvidas a realidade da escola, divulgarem suas ações desenvolvidas com crianças e jovens e ficarem informados sobre educação.com crianças e jovens e ficarem informados sobre educação.

Integrantes da Rede ANDI


Girassolidário - Agência de Notícias em Defesa da Infância (Mato Grosso do Sul)

Associação Companhia TerrAmar (Rio Grande do Norte)

Catavento Comunicação e Educação Ambiental (Ceará)

Instituto Recriando Aracaju (Sergipe)

Agência de Notícias da Infância Matraca (Maranhão)

http://www.institutorecriando.org.br/default.asp

Integrantes da Rede ANDI


Agência Uga-Uga de Comunicação (Amazonas)

Oficina de Imagens (Minas Gerais)

Auçuba - Comunicação e Educação (Pernambuco)

Cipó - Comunicação Interativa (Bahia)

ANDI - Agência de Notícias dos Direitos da Infância (Distrito Federal)

Ciranda - Central de Notícias dos Direitos da Infância e Adolescência (Paraná)

Apoiadores e parceiros


Ciranda Central de Notícias dos Direitos da Infância e Adolescência

Rua Desembargador Westphalen, 1373

CEP 80.230-100 * Rebouças * Curitiba * Paraná

Fone: (41) 3224-3925 – Fax: (41) 3224-3026

[email protected] / www.ciranda.org.br

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