Pesquisa de Acompanhamento de Egressos · Pesquisa de Acompanhamento de Egressos 2015 (Proex) Você estudou em qual dos Campi do IFSULDEMINAS Amostra % resposta em relação à amostra

Pesquisa de Acompanhamento de Egressos 2015 (Proex)

Pesquisa de Acompanhamento

de Egressos

Síntese de dados descritivos


1-Introdução


Informações sobre a Pesquisa de Acompanhamento de Egressos (PAE)

REITOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS-IFSULDEMINAS - Marcelo Bregagnoli

PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO - Cléber Avila Barbosa

Diretoria de Integração da Instituição com a Comunidade- Roselei Eleotério

Coordenador do Departamento de Apoio dos Discentes e Egressos - Alexandro Henrique da Silva


Equipe de Coleta de Dados e Tabulação dos Dados

Construção e Estruturação do Questionário de EgressosCoordenação de Estágios e Egressos dos campi

Divulgação dos Questionários dos EgressosCoordenação de Estágios e Egressos dos campi

Contato com os Egressos para preenchimento do QuestionárioCoordenação de Estágios e Egressos dos campi

Tabulação dos Dados e Construção dos GráficosAlexandro Henrique da SilvaKatia Alves CamposLívia SouzaJúlio Antonio Moreira Gomes Filho


Equipe de Coleta de Dados e Tabulação dos Dados

3)Construção do Relatório de Acompanhamento aos EgressosAlexandro Henrique da SilvaKatia Alves CamposJúlio Antônio Moreira Gomes Filho


O que é o processo de acompanhamento de egressos?

Acompanhamento de egressos: constitui-se no conjunto de ações implementadas que visam acompanhar o itinerário profissional do egresso, na perspectiva identificar cenários junto ao mundo produtivo e retroalimentar o processo de ensino, pesquisa e extensão.

Para fundamentar a discussão dessa temática, apresentamos as considerações de Pacheco(2009):

“Na proposta dos Institutos Federais, agregar à formação acadêmica a preparação para o trabalho (compreendendo-o em seu sentido histórico, mas sem deixar de firmar o seu sentido ontológico) e discutir os princípios das tecnologias a ele concernentes dão luz a elementos essenciais para a definição de um propósito específico para a estrutura curricular da educação profissional e tecnológica.”



O que se propõem é uma formação contextualizada, banhada de conhecimentos, princípios e valores que potencializam a ação humana na busca de caminhos de vida mais dignos (PACHECO,2009).

No que concerne às relações da sociedade com as instituições de ensino, (Patrão 2009), afirma:

“Os egressos das instituições de ensino se revelam como atores potencializadores de articulação com a sociedade, como fontes de informações que possibilitam retratar a forma como a sociedade em geral percebe e avalia essas instituições, tanto do ponto de vista do processo educacional, como também do nível de interação que se concretiza.”



Corroboramos com Pacheco (2009) quando afirma que derrubar as barreiras entre o ensino técnico e o científico, articulando trabalho, ciência e cultura na perspectiva da emancipação humana, é um dos objetivos basilares dos Institutos.

Acreditamos que o diálogo da educação profissional com o mundo do trabalho, como afirma o autor, deve suscitar uma participação qualitativamente superior, com vistas a uma formação profissional mais abrangente e flexível.



Faz-se necessário, pois, estabelecer critérios para que esse diálogo se constitua como elemento que apresente suporte para a análise e melhoria do fazer acadêmico. Questões como empregabilidade, continuação dos estudos após a conclusão do curso e avaliação da formação recebida são elementos que poderão estabelecer um suporte para que a instituição perceba como o egresso se relaciona com o mundo do trabalho.

Nesse sentido, caberá à pesquisa de egressos possibilitar o levantamento de informações em relação à situação dos mesmos no mundo do trabalho. Seus resultados podem atuar como norteadores para o planejamento, a definição e a retroalimentação das políticas educacionais das instituições.


Gerais• Realizar análise socioeconômica dos candidatos dos processos de acesso da Instituição;• Avaliar as habilidades e competências previstas nas matrizes curriculares e efetivamente acumuladas pelos discentes e pelos egressos do IFSULDEMINAS, bem como identificar o grau de aprendizagem técnico-profissional dos mesmos durante os cursos e posteriormente como egressos;• Avaliar as adequações entre a oferta e a qualidade dos Cursos Superiores e dos Cursos Técnicos oferecidos pelo IFSULDEMINAS e demanda quantitativa e qualitativa gerada pela sociedade e pelo mercado.

Objetivo do programa de acompanhamento de egressos



Específico• Traçar o perfil socioeconômico dos estudantes candidatos e dos estudantes efetivamente selecionados nos processos de acesso à Instituição, em especial o seu perfil social, etário, étnico e de gênero, buscando identificar o nível de democratização dos processos de acesso à Educação Profissional e Tecnológica oferecido pelo IFSULDEMINAS.• Acompanhar periodicamente a avaliação qualitativa que os alunos fazem dos seus cursos no decorrer do seu processo de formação técnico-profissional e humanística, bem como suas expectativas e sugestões;• Analisar a compatibilidade entre a ocupação exercida pelo estagiário e o seu curso;



• Identificar os elementos limitadores do acesso dos egressos ao mercado de trabalho;• Identificar o grau de importância do Estágio Curricular para a inserção dos alunos e de egressos no mercado de trabalho e identificar os setores de atividade econômica que mais absorvem os profissionais formados pela Instituição;• Detectar as áreas de atuação, o nível de coerência com a sua área de formação e os níveis de remuneração dos egressos contratados;• Identificar o índice de satisfação dos profissionais formados pela Instituição, o grau de compatibilidade entre a sua formação e as demandas da sociedade e do mundo do trabalho e as suas expectativas quanto à formação profissional e tecnológica continuada.


Informações sobre a Pesquisa de Acompanhamento de Egressos (PAE)

Instrumento de coleta: questionário online no Google Docs. - disponível no período de 20/04/2015 a 31/08/2015.• Divulgação e convites a pesquisa: envio de e-mails e ligações telefônicas.• Egressos com cadastro ativo*: 1.116( *egressos que foram contactados para participar da pesquisa.)• Período de saída da Instituição: 2012-2014• Amostra obtida: 584 (52,32%)Até o fechamento da pesquisa a idade média dos respondentes foi de 30 anos, sendo o mais novo com 15 e o mais idoso com 69 anos.


Outras informações sobre o PAE 2015

Metodologia● Instrumentos de Coleta de Dados:

Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados junto aos candidatos dos processos de acesso à Instituição, aos discentes e aos egressos. Os questionários socioeconômicos e os dos discentes foram questionários concebidos de forma fechada, isto é, na forma de questões objetivas formuladas por meio de alternativas, os questionários deestagiários e egressos foram concebidos de forma mista, com alternância de questões objetivas com alternativas e questões subjetivas com descrições ou opiniões dos respondentes.


Outras informações sobre o PAE 2015

Link da pesquisa: https://docs.google.com/a/ifsuldeminas.edu.br/forms/d/1sef0Od2S4C4nne3qSe7Y77rlo2n7VzAVQ9-WuDmGG_Y/edit?usp=drive_web

Link de atualização cadastral de egressos. https://docs.google.com/a/ifsuldeminas.edu.br/forms/d/1sef0Od2S4C4nne3qSe7Y77rlo2n7VzAVQ9-WuDmGG_Y/edit?usp=drive_web

https://docs.google.com/a/ifsuldeminas.edu.br/forms/d/1sef0Od2S4C4nne3qSe7Y77rlo2n7VzAVQ9-WuDmGG_Y/edit?usp=drive_web




2-Descrição da amostragem


Respostas por gênero

(Percentual de egressos por gênero na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Qual é seu estado civil?

(Percentual de egressos por estado civil na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Em que tipo de escola cursou o ensino fundamental?

(Percentual de egressos por tipo de curso no ensino fundamental na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Em que tipo de escola cursou o ensino médio (2º grau)?

(Percentual de egressos por tipo de curso no ensino médio na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Qual seu nível escolar?

(Percentual de egressos por nível escolar na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Após conclusão do Curso no IFSULDEMINAS você concluiu ou está estudando outros cursos técnico ou graduação ou pós graduação?

(Percentual de egressos por cursos cursados após a conclusão do primeiro curso na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


3-Perfil do egresso


Você estudou em qual dos

Campi do IFSULDEMINAS Amostra

% resposta em relação à

amostra

Campus Carmo de Minas 25 4,3

Campus Inconfidentes 151 25,9

Campus Machado 129 22,1

Campus Muzambinho 54 9,2

Campus Passos 49 8,4

Campus Poços de Caldas 77 13,2

Campus Três Corações 15 2,6

Campus Pouso Alegre 62 10,6

Não responderam 22 3,8

Você estudou em qual Campus do IFSULDEMINAS?Tabela referente ao percentual dos alunos egressos por Campus


(Percentual de egressos por Campus na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


4-O egresso atualmente está


Atualmente você está:

(Percentual de egressos por função atual na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Atualmente você está:

(Percentual de egressos por função atual por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Egressos que continuaram a estudar:

(Percentual de egressos por área de por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Egressos que estão no mercado de trabalho:

(Percentual de egressos por participação no mercado de trabalho por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Qual o seu vínculo empregatício?

(Percentual de egressos por vínculo empregatício na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


5-Avaliação da Instituição


Avalie o IFSULDEMINAS quanto ao Ensino

(Percentual de egressos por avaliação de ensino no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto ao Ensino

(Percentual de egressos por avaliação de ensino por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto a Pesquisa

(Percentual de egressos por avaliação do pesquisa no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto a Pesquisa

(Percentual de egressos por avaliação de pesquisa por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto a Extensão

(Percentual de egressos por avaliação de extensão no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto a Extensão

(Percentual de egressos por avaliação de extensão por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto a Infraestrutura

(Percentual de egressos por avaliação de infraestrutura no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto a Infraestrutura

(Percentual de egressos por avaliação de infraestrutra por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto à qualificação dos professores

(Percentual de egressos por avaliação de professores no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto à qualificação dos professores

(Percentual de egressos por avaliação de professores por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto ao Atendimento

(Percentual de egressos por avaliação de atendimento no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto ao Atendimento

(Percentual de egressos por avaliação de atendimento por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto a influência na inserção no mercado de trabalho

(Percentual de egressos por avaliação de inserção no mercado de trabalho no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS quanto a influência na inserção no mercado de trabalho

(Percentual de egressos por avaliação de inserção no mercado de trabalho por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS de modo geral

(Percentual de egressos por avaliação de modo geral do IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o IFSULDEMINAS de modo geral

(Percentual de egressos por avaliação de modo geral por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à formação teórica

(Percentual de egressos por avaliação de formação teórica no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à formação teórica

(Percentual de egressos por avaliação de formação teórica por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à formação prática

(Percentual de egressos por avaliação de formação prática no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à formação prática

(Percentual de egressos por avaliação de formação prática por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à contribuição na formação pessoal

(Percentual de egressos por avaliação de contribuição na formação pessoal no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à contribuição na formação pessoal

(Percentual de egressos por avaliação de contribuição na formação pessoal por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto aos recursos didático-pedagógicos

(Percentual de egressos por avaliação de recursos didático-pedagógicos no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto aos recursos didático-pedagógicos

(Percentual de egressos por avaliação de recursos didático-pedagógicos por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à matriz curricular

(Percentual de egressos por avaliação de matriz curricular no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à matriz curricular

(Percentual de egressos por avaliação de matriz curricular por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à duração

(Percentual de egressos por avaliação de duração do curso no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à duração

(Percentual de egressos por avaliação de duração do curso por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto ao conteúdo programático das disciplinas

(Percentual de egressos por avaliação de conteúdo programático das disciplinas no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto ao conteúdo programático das disciplinas

(Percentual de egressos por avaliação de conteúdo programático das disciplinas por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à adequação às exigências do mercado de trabalho

(Percentual de egressos por avaliação de adequação às exigências do mercado de trabalho no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto à adequação às exigências do mercado de trabalho

(Percentual de egressos por avaliação de adequação às exigências do mercado de trabalho por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto ao auxílio do estágio na assimilação dos conhecimentos teóricos

(Percentual de egressos por avaliação de auxílio do estágio na assimilação dos conhecimentos teóricos no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto ao auxílio do estágio na assimilação dos conhecimentos teóricos

(Percentual de egressos por avaliação de auxílio do estágio na assimilação dos conhecimentos teóricos do curso por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Avalie o curso quanto ao auxílio do estágio na inserção no mercado de trabalho

(Percentual de egressos por avaliação de auxílio do estágio na inserção no mercado de trabalho no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Como é a exigência do mercado de trabalho com relação a sua capacitação profissional na atualidade?

(Percentual de egressos por avaliação de exigência do mercado de trabalho com relação a sua capacitação profissional na atualidade na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


6-Perspectivas


Você acompanha as notícias, informações e eventos promovidos pelo IFSULDEMINAS?

(Percentual de egressos por acompanhamento sobre notícias, informações e eventos no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Você acompanha as notícias, informações e eventos promovidos pelo IFSULDEMINAS?

(Percentual de egressos por acompanhamento sobre notícias, informações e eventos do curso por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Qual outro curso você gostaria de fazer no IFSULDEMINAS?

(Percentual de egressos por curso que gostaria de fazer no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Qual curso?

(Percentual de egressos por cursos que gostariam de fazer no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Você indicaria o IFSULDEMINAS para outras pessoas?

(Percentual de egressos por desejo em indicar o IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Você indicaria o IFSULDEMINAS para outras pessoas?

(Percentual de egressos por desejo em indicar a instituição por nível cursado no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


7-Influência


Qual a relação entre o seu trabalho atual e sua formação acadêmica?

(Percentual de egressos por relação entre seu trabalho atual e sua formação acadêmica no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Qual a sua satisfação em relação a sua atividade profissional na atualidade?

(Percentual de egressos por satisfação com sua atividade profissional na atualidade na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Quanto tempo transcorreu entre a sua formatura e seu primeiro emprego na área de formação?

(Percentual de egressos por tempo transcorrido entre sua formatura e seu primeiro empregona área de formação no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


A imagem do IFSULDEMINAS interferiu em sua inserção no mercado de trabalho?

(Percentual de egressos por avaliação da interferência da imagem da instituição em sua inserção no mercado de trabalho na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))


Na região em que você vive, como são as ofertas profissionais da sua área?

(Percentual de egressos por oferta profissional na área de formação no IFSULDEMINAS na Pesquisa de acompanhamento de egressos, 2015(PROEX))

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