PIPPAPrograma de Integração Professores Pais e Alunos

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Missão da empresa

Prover soluções diferenciadas que automatizem e facilitem as

relações pessoais e profissionais.“ ”

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Roteiro

Motivação Cenário Atual Concorrentes Nossa Solução Nosso Cenário Matriz de Valores TecnologiaPlano de IteraçãoShow Test

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Motivação

“Um país é feito de homens e livros.” (Monteiro Lobato)

Acrescentamos que é feito, também, de oportunidades.

O que poderíamos fazer para criar mais oportunidades para a vida de uma pessoa?

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Incentivar o ensino colaborativo!

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Ensino colaborativo

• “Um estilo de interação entre, no mínimo, dois parceiros equivalentes, engajados num processo conjunto de tomada de decisão, trabalhando em direção a um objetivo comum.”

O que é colaboração? (Friend e Cook, 1990):

interação entre parceiros equivalentes

tomada de decisãoobjetivo comum

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Ensino colaborativo

• Existência de um objetivo comum; • Equivalência entre participantes; • Participação de todos; • Compartilhamento de responsabilidades;• Compartilhamento de recursos; • Voluntarismo.

Condições necessárias para que ocorra: (Friend e Cook, 1990):

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Ensino colaborativo

• “Esta colaboração, no entanto, é mais do que a mera participação dos pais nos eventos e atividades da escola. Esta se refere a um relacionamento horizontal e voluntário entre educadores e pais. Pais e educadores trabalhando juntos, com o objetivo comum de promover o desenvolvimento dos alunos.”

O que é? (Christenson, Rounds e Franklin, 1992):

Esta colaboração

refere a um relacionamento horizontal evoluntário entre educadores e pais

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Ensino colaborativo

• “o envolvimento dos pais na escola mostra aos alunos que o aprendizado formal e o bom desempenho escolar são importantes, resultando em um ambiente escolar positivo, conduzindo ao aprendizado.”

• “com o envolvimento dos pais na escola, os conflitos da escola com os familiares tendem a se reduzir, melhorando ainda mais o ambiente escolar.”

envolvimento dos pais na escola

Bom para a escola? (Comer, 1984):

em um ambiente escolar positivoresulta

os conflitos tendem a se reduzir

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Ensino colaborativo

• “demonstra que o aprendizado escolar é estimulado quando as experiências em casa e na escola são conectadas e coordenadas de forma a virem ao encontro das necessidades dos alunos.”

• “Os efeitos positivos nos alunos incluem melhora do rendimento escolar”

• “diminuição das faltas e repetências e redução dos problemas de comportamento.”

(Fantini, 1983):

Bom para o aluno?

(Walberg, Bole, & Waxman, 1980; Henderson,1987):

(Comer, 1980):

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Ensino colaborativo

•“pais que estão envolvidos na escolaridade dos filhos desenvolvem uma atitude mais positiva com relação a escola e com relação a si mesmos, se tornam mais ativos na sua comunidade e tendem a melhorar seu relacionamento com os filhos.”

Bom para os pais? (Becher, 1984):pais envolvidos na escolaridade

desenvolvem atitude positivaescola si mesmos

comunidademelhorar seu relacionamento com os filhos

ativos

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Motivação

Como podemos atingir o ensino colaborativo?

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MotivaçãoAmpliaremos o envolvimento familiar com a escola.

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Cenário Atual

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Cenário Atual

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Cenário Atual

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Será que não existe algo como um sistema de

Gerenciamento Escolar Online?

Cenário Atual

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Kindergarten Management System

Sistema web que possui quatro módulos (administração, alunos, professores e pais). Voltado para a administração de uma escola com algumas funções destinadas a pais e alunos.

Características:Notificações

Comunicação

Privacidade

Informalidade

Hierarquia

Comunicados enviados pela escola

para os paisFacilidade na comunicação entre Escola <--> Famíla

Baixa Informalidade entre os usuários

quebra barreiras na comunicação

Baixa hierarquia entre os usuários

evita inferiorização de alguma parte

Privacidade do(a) pai/ aluno/ escola

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Sistema Web difundido em 50 países com foco em gerenciamentos estatísticos. Atende também museus e outras instituições que necessitam de gerenciamento de pessoas.

Notificações

Comunicação

Privacidade

Informalidade

Hierarquia

Spiral Universe Management System

Características:

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Notificações

Comunicação

Privacidade

Informalidade

Hierarquia

Dreamschool

Sistema web voltado para o gerenciamento financeiro (dos pais) e pedagógico. Contém Uma visão pro estudante onde ele e seus pais podem ver os afazeres.

Características:

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Constatações

Necessidade de um maior acompanhamento na educação do aluno por parte dos pais;

Necessidade de discussão entre pais;

Falta de inserção dos pais na comunidade escolar e de apoio ao ensino colaborativo;

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Constatações

Necessidade de discussão entre professores;

Pouca comunicação dos pais com os professores;

Dificuldade na comunicação PAIS Professores

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Matriz de Valores

Métodos Tradicionais

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Matriz de Valores

Métodos Tradicionais Kindergarten

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Métodos Tradicionais Kindergarten Spiral

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Matriz de Valores

Métodos Tradicionais Kindergarten Spiral DreamSchool.com

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Como prover apoio ao ensino colaborativo?

Comunicação facilitada;

Poucos níveis hierarquicos;

Aproxima os envolvidos;

Enfim, quebrar as barreiras na inserção dos pais na comunidade escolar.

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Redes Sociais

Comunicação facilitada;

Poucos níveis hierarquicos;

Aproxima os envolvidos;

Enfim, quebrardo as barreiras na inserção dos pais na comunidade escolar.

PIPPA

• TGI/Ibope apontou que hoje os brasileiros investem 34% do tempo em blogs ou redes sociais;

Redes Sociais

“Podemos citar, como uma das mais destacadas modalidades de utilização das TICs, a formação de ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) mediante a organização de Comunidades de Aprendizagem (ORELLANA, 2002) e de Redes Sociais (MARTINHO, 2004)Retirado do livro:“Algumas vias para Entretecer o Pensar e o Agir”Programa Agrinho – SENAR - PR

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Nossa Solução

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Nossa Solução

Notificações Envio de e-mails; Envio de SMS; Envio de mensagens pessoais.

Privacidade Mensagens pessoais são privadas; Uma escola não vê as informações da

outra.

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Nossa Solução

Informalidade Redes sociais tornam as relações mais

estreitas; Ambiente usual e amigável,

incentivando a participação de todos; Rede de amigos.

Hierarquia Todos os usuários têm acesso as

mesmas funcionalidades, exceto as funcionalidades específicas do tipo do usuário.

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Nossa Solução

Comunicação

Fóruns para cada tipo de usuário; Comunicação geral sobre a comunidade escolar com relação

a assuntos concernentes ao tipo do usuário.

Fórum geral; Comunicação geral sobre a comunidade escolar com relação

a assuntos concernentes a todos.

Mensagens privativas; Comunicação com assuntos específicos um a um.

SMS, e-mail; Ocorrências urgentes de aviso.

Chat Reuniões e discussões mais complexas.

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Nossa Solução

Custo Zero; Sem necessidade de mudanças de

sistema.

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Rede social escolar na web, com equivalência entre participantes (professores, pais e alunos). Com o objetivo final de estimular o ensino colaborativo, além das ferramentas tradicionais, fornecemos a inédita comunicação entre pais.

Notificações

Comunicação

Privacidade

Informalidade

Hierarquia

Nossa Solução

Características:

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Nosso Cenário

!www. ...

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Temos embasamento?

• Como realizar o ensino colaborativo?– Informalidade nas relações:

• “Informações mandadas freqüentemente e de maneira informal são normalmente bastante efetivas no sentido de estabelecerem um bom relacionamento entre os pais e a escola.” (Swap, 1992)

– Incentivo por parte da escola:• “A escola, portanto, deve ter o cuidado de não mandar

mensagens subliminares que desencorajem a participação dos pais, mas em contrapartida, esforçar-se para envolvê-los (Krasnow, 1990).

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Temos embasamento?

• Como realizar o ensino colaborativo?– Informalidade nas relações:

• “Informações mandadas freqüentemente e de maneira informal são normalmente bastante efetivas no sentido de estabelecerem um bom relacionamento entre os pais e a escola.” (Swap, 1992)

– Incentivo por parte da escola:• “A escola, portanto, deve ter o cuidado de não mandar

mensagens subliminares que desencorajem a participação dos pais, mas em contrapartida, esforçar-se para envolvê-los (Krasnow, 1990).

Informações mandadas frequentemente informal efetivas

estabelecerem relacionamento

escola cuidado desencorajem

pais envolvê-los

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Nós perguntamos!Pais utilizariam um sistema que possibilitasse acompanhamento pedagógico intensivo do filho,

com informações diárias sobre o comportamento dele,

comunicação entre Pais e Escola e comunicação entre os próprios

Pais?SimNão

Fonte: 61 pais entrevistados com filhos matriculados em escolas

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Pais entrariam diariamente nesse sistema para fazer o acompan-

hamento do seu filho?

SimNão

Fonte: 61 pais entrevistados com filhos matriculados em escolas

Nós perguntamos!

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Matriz de Valores

Métodos Tradicionais Kindergarten Spiral DreamSchool.com

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Métodos Tradicionais Kindergarten Spiral DreamSchool.com PIPPA

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Tecnologia

Camada de Visão

Camada de Dados

Camada de Controle

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Objetivos da Iteração

• Definiçao final da tecnologia e treinamento básico da equipe;

• Casos de uso mencionados no plano de iteração(fazer uma única rede social básica, onde os usuários possam se relacionar de forma simplória com autenticação de entrada);

• Boletim, mensagem pessoal por notificação e fórum.

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Entregas Release 1 Release 2

Rede social sem hierarquia Hierarquia da rede

Compartilhamento de Arquivos

Calendário

Envio de Ocorrências Gráficos Comparativos de Rendimento

Boletim Fórums

Obs.: Se houver disponibilidade da equipe, também entregaremos no release 2 a ferramenta de Gerenciamento Financeiro dos Pais e/ou a ferramenta de chat entre usuários.

Estamos querendo negociar a não entrega do envio de ocorrências via SMS por acharmos que esse caso de uso difere muito dos outros, o que levaria a uma separação não satisfatória dos casos de uso para o nosso release.

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Show Test

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Dúvidas

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