MERCADO 2015 JIMBOÊ EXPLORANDO A LITERATURA HISTÓRIA - 2º ANO visto

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JimboêProjeto

História

Explorando a Literatura

2o anoUnidade 2

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Título do livro: A colcha de retalhos

Autores: Conceil Corrêa da Silva e Nye Ribeiro

Tema: identidade

Número de Páginas: 24

Editora: Editora do Brasil

Sinopse: As visitas de Felipe à avó ganham um novo sig-nificado quando, além dos bolos e doces deliciosos de sempre, o neto se depara com a confecção de uma colcha de retalhos. Em meio a retalhos cheios de cores, desenhos e histórias, os dois reúnem e constroem lembranças; dessa forma, Felipe passa a compreender o sentido de algo desconhecido por ele até então: a saudade.

Proposta de trabalho

Aula 1Objetivo: despertar a percepção de que as memórias do convívio familiar compõem a história da família

e do próprio aluno.Material: livro A colcha de retalhos.Desenvolvimento• Organize os alunos sentados em roda e faça a leitura conjunta do livro. Procure explorar as ilustrações e

as percepções deles sobre o que está sendo mostrado.• Instigue conversas sobre histórias pessoais que tenham semelhanças com a do livro, em especial a

relação das crianças com os avós.

Aula 2Objetivo: confeccionar os retalhos para produção de uma colcha coletiva que pertencerá ao grupo.Material: folhas de papel sulfite 60, retalhos de pano coloridos (cada aluno deverá trazer um), cola para

tecido e pincel. Desenvolvimento• Entregue um pedaço de papel sulfite 60 no tamanho 20 × 20 cm para cada aluno e peça que escrevam

o próprio nome dele em um lado da folha e colem no outro lado o retalho do tecido que trouxeram. Deixe secar no varal da sala de aula.

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• Na sequência, oriente cada aluno a pedir a um familiar uma receita que seja significativa para a história da família dele e perguntar por que aquela receita é tão marcante. Verifique a possibilidade de eles executarem essa receita com os pais e trazerem uma fotografia do prato preparado por eles. Se não for possível, apenas o nome da receita será suficiente.

Aula 3Objetivos: finalizar a confecção da colcha coletiva e ajudar o aluno a compreender a importância dos

relatos cotidianos para a construção da memória.Material: folhas de papel sulfite 60 já forradas com os retalhos de pano, fotografia ou nome das receitas

trazidas pelos alunos, furador de papel e barbante. Desenvolvimento• Peça aos alunos que colem as fotografias das receitas de família ou escrevam o nome delas no verso

do retalho que eles trouxeram. • Em seguida oriente-os a furar toda a volta dos retalhos.

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• Reúna os trabalhos e alinhave unindo-os com o barbante.

Obs.: os alinhavos podem ser feitos pelos alunos, inicialmente eles devem reunir dois trabalhos lado a lado, formando pares, depois devem juntar pares com pares e alinhavar, formando quartetos. Seguir assim até formar uma colcha.

• Exponha o trabalho em um local onde seja possível observar a frente e o verso dele. Peça aos alunos que contem, um a um, a história de como conseguiram seus retalhos e a importância daquela receita de família. Finalize orientando-os na refl exão de que essas duas pequenas histórias são dois retalhos para uma grande colcha que será construída ao longo da vida deles.

AvaliaçãoDeve ser feita:• no decorrer das aulas, de acordo com a participação nas atividades e nas dis-

cussões em grupo.

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