Pjf jovem de_futuro_apresentacao_diretores_25_agosto_2011_2

APRESENTAÇÃO DO PROJETOAPRESENTAÇÃO DO PROJETO

JOVEM DE FUTURO AOS JOVEM DE FUTURO AOS DIRETORES DAS ESCOLAS DIRETORES DAS ESCOLAS PRIORITÁRIAS PARA 2012PRIORITÁRIAS PARA 2012

Fortaleza, 25 de agosto de 2011 - 08h30min às 13h Fortaleza, 25 de agosto de 2011 - 08h30min às 13h

Objetivo: Apresentar o Projeto Jovem de Futuro – PJF aos diretores escolares como preparação ao processo de adesão.

Programação1. Coffee break2. Acolhida e abertura 3. Apresentação dos participantes por CREDE e SEFOR4. Os desafios da escola de ensino médio 5. Apresentação do Projeto Jovem de Futuro – PJF6. Vídeo sobre o PJF7. A Gestão Escolar para resultados8. A SEDUC e o Projeto Jovem de Futuro9. Análise Cenarial do PJF no Ceará10. Cronograma de implantação11. Almoço

Todos os temas serão intercalados por um tempo para perguntas e comentários dos participantes.

APRESENTAÇÃO DO PROJETO JOVEM DE FUTURO AOS DIRETORES DAS ESCOLAS PRIORITÁRIAS PARA 2012

DDESAFIOS DA ESAFIOS DA EESCOLA DE SCOLA DE EENSINO NSINO MMÉDIOÉDIO

Quais os grandes desafiosda escola de ensino médio?

DESAFIOS DODESAFIOS DOENSINO MÉDIOENSINO MÉDIO

MELHORAR MELHORAR O DESEMPENHOO DESEMPENHO

REDUZIR

REDUZIR

O ABANDONO

O ABANDONO

E A EVASÃO

E A EVASÃO

PROMOVERPROMOVERA CONCLUSÃOA CONCLUSÃO

UNIVERSALIZAR

UNIVERSALIZAR

O ACESSO

O ACESSO


LÍNGUALÍNGUAPORTUGUESAPORTUGUESA

3º ano EM3º ano EM

SPAECE

OO TTAMANHO DO AMANHO DO DDESAFIO NO ESAFIO NO CCEARÁEARÁ

M. CRÍTICO 225 CRÍTICO 275 INTERMEDIÁRIO 325 ADEQUADO 500


MATEMÁTICAMATEMÁTICA3º ano EM3º ano EM

SPAECE


M. CRÍTICO 250 CRÍTICO 300 INTERMEDIÁRIO 350 ADEQUADO 500

MAIOR E MENOR MAIOR E MENOR DESEMPENHODESEMPENHO

LÍNGUALÍNGUAPORTUGUESAPORTUGUESA

3º ano EM3º ano EM

SPAECE 2010


MATEMÁTICAMATEMÁTICA3º ano EM3º ano EM


REDUZIR REDUZIR O ABANDONOO ABANDONOE A EVASÃOE A EVASÃO


PROMOVERPROMOVERA CONCLUSÃOA CONCLUSÃO

MATRÍCULAMATRÍCULAENSINO MÉDIOENSINO MÉDIO

2008 – 1º ANO2008 – 1º ANO153.169153.169

2009 – 2º ANO2009 – 2º ANO118.721118.721

2010 – 3º ANO2010 – 3º ANO96.55996.559


UNIVERSALIZARUNIVERSALIZARO ACESSOO ACESSO

TAXA DE ATENDIMENTOTAXA DE ATENDIMENTO15 A 17 ANOS15 A 17 ANOS

2010201085,985,9

TAXA DETAXA DEESCOLARIZAÇÃOESCOLARIZAÇÃO

LÍQUIDA - EMLÍQUIDA - EM15 A 17 ANOS15 A 17 ANOS

2010201047,847,8

Como a escola pode responder a estes desafios?

Projeto Jovem de Futuro:Como promover fatores de êxito nas escolas?

PPROJETO ROJETO JJOVEM OVEM DDE E FFUTURO - UTURO - PJFPJF

O que é ProjetoJovem de Futuro?

Tecnologia voltada para Gestão Escolar para Resultados;

As escolas que aderem recebem apoio técnico e financeiro (R$ 100,00 ano-aluno) para, a partir de seu Plano Político Pedagógico, conceber,

implantar e avaliar um Plano Jovem de Futuro (ações estratégicas para obtenção de resultados), com duração de três anos;

O O QUE É O QUE É O PPROJETO ROJETO JJOVEM OVEM DDE E FFUTUROUTURO??

As escolas têm autonomia na definição de sua ações estratégicase se comprometem a melhorar substancialmente o desempenho de

seus alunos no SAEB e SPAECE de final de Ensino Médio, em Língua Portuguesa e Matemática, e a diminuir seus índices de abandono.

MMATRIZ DO ATRIZ DO LLÓGICA DO ÓGICA DO PPROJETO E ROJETO E IINDICADORESNDICADORES

OBJETIVO DO PROJETOOBJETIVO DO PROJETO

RESULTADOS ESPERADOSRESULTADOS ESPERADOS


ALUNOSALUNOS PROFESSORESPROFESSORES GESTÃO ESCOLARGESTÃO ESCOLAR

R2 R2 - Alunos com alto índice de - Alunos com alto índice de frequência frequência

Taxa de alunos com Taxa de alunos com frequência acima de 75% frequência acima de 75% em MAT e LPem MAT e LP

R1R1 - Alunos com competências e - Alunos com competências e habilidades em Língua Portuguesa e habilidades em Língua Portuguesa e Matemática desenvolvidas.Matemática desenvolvidas.

Taxa de alunos acima da Taxa de alunos acima da média em LP e média em LP e Matemática, por turma e Matemática, por turma e bimestrebimestre


ALUNOSALUNOS Resultados Resultados EsperadosEsperados IndicadoresIndicadores

R3 - Professores com alto R3 - Professores com alto índice de frequência índice de frequência

Média de Frequência dos Média de Frequência dos professores por série professores por série

IndicadoresIndicadoresResultadosResultadosEsperadosEsperados

R4 - Práticas pedagógicas R4 - Práticas pedagógicas melhoradasmelhoradas


PROFESSORESPROFESSORES

- Diversidade das Práticas - Diversidade das Práticas PedagógicasPedagógicas

- Taxa de adesão e participação dos - Taxa de adesão e participação dos professores em atividades professores em atividades

complementares do PJFcomplementares do PJF

R5 - Gestão Escolar por R5 - Gestão Escolar por ResultadosResultados

R6 - Infra estrutura da escola R6 - Infra estrutura da escola melhoradamelhorada

Salas ambientes montadas, Salas ambientes montadas, equipadas em condições de uso equipadas em condições de uso

e utilizadase utilizadas

- Efetividade do Grupo Gestor - Efetividade do Grupo Gestor do Projeto na Escolado Projeto na Escola

- Clima Escolar- Clima Escolar- Diversidade das Parcerias - Diversidade das Parcerias

existentesexistentes

IndicadoresIndicadores ResultadosResultadosEsperadosEsperados


GESTÃO GESTÃO ESCOLAR ESCOLAR


ITENS FINANCIÁVEISIncentivos para professores (capacitação, fundo de apoio a

Projetos pedagógicos, sistema de reconhecimento e premiação)Mínimo de 20%

Incentivos para alunos ( monitoria, fundo de apoio a Atividades promovidas por alunos, Premiação por desempenho escolar ou resultado em competições, acesso a atividadesculturais, fundo de apoio a necessidades especiais) Mínimo de 20%

Melhoria da infra-estrutura (pequenas reformas, aquisição eManutenção de equipamentos, material didático): Máximo de 40%


PRINCIPAIS METODOLOGIAS

GESTÃO ESCOLAR PARA RESULTADOS

CURSO ECURSO ECONSULTORIACONSULTORIA

SUPERVISÃOSUPERVISÃOINTENSIVAINTENSIVA

RECURSOSRECURSOSFINANCEIROSFINANCEIROS

MONITORAMENTOMONITORAMENTOFÍSICO FINANCEIROFÍSICO FINANCEIRO

Uso pedagógicoUso pedagógicoaa avaliação deaa avaliação de

larga escalalarga escala

METODOLOGIAS IUMETODOLOGIAS IU

AgenteAgenteJovemJovem

MonitoriaMonitoria SuperAçãoSuperAção

Acesso aAcesso aAtividadesAtividadesculturaisculturais

FundosFundosconcursáveisconcursáveis

Sistemas de Sistemas de incentivosincentivos

Integração do processo de gestão em busca de melhoria de resultados

Autonomia com responsabilidade: prestação de contas

Delegação de responsabilidades:

Compromisso + responsabilidade + capacidade

Avaliação do desempenho dos RH envolvidos

Capacitação nas habilidades requeridas

AA GGESTÃO ESTÃO EESCOLAR PARA SCOLAR PARA RRESULTADOSESULTADOS

Mobilização e articulação de recursos humanos, técnicos, materiais e financeiros

Divisão de responsabilidades

Sistema de informações (monitoramento, controle e avaliação)

Sistemas de Incentivos (avaliação)

Comunicação e marketing interno e externo – mobilização

Mecanismos de capacitação (comunidades de aprendizagem)

AA GGESTÃO ESTÃO EESCOLAR PARA SCOLAR PARA RRESULTADOSESULTADOS

RESULTADOS:

Cognitivos: - lógica matemática,- leitura e comunicação oral e escrita- Ciências humanas- Ciências da natureza

Múltiplas inteligências: lingüística, lógico matemática, espacial, musical, sinestésica, interpessoal, intrapessoal.

Múltiplas habilidades: criatividade, independência, responsabilidade, flexibilidade (mudanças),

Valores: importância do conhecimento (entusiasmo em aprender), esforço, confiança (em si e no outro), respeito, solidariedade

OO QQUE UE SSÃO OS ÃO OS RRESULTADOS ESULTADOS EESCOLARESSCOLARES??

Gestão Escolar para Resultados

ANO ZERO

ANO 1

ANO 2

ANO 3

Gestão Escolar para Resultados

RRESULTADOS DE ESULTADOS DE DDESEMPENHO: ESEMPENHO: EEQUIDADEQUIDADE

Aumentar a média do desempenho escolar em um desvio padrão (25 pontos) em Língua Portuguesa e Matemática.

RRESULTADOS DE ESULTADOS DE DDESEMPENHO: ESEMPENHO: EEQUIDADEQUIDADE

RRESULTADOS NO ESULTADOS NO ÍÍNDICE DE NDICE DE AABANDONOBANDONO

PPOLÍTICA DEOLÍTICA DE S SANÇÕES EMANÇÕES EM F FUNÇÃO DEUNÇÃO DE R RESULTADOSESULTADOS

REDE INSTITUTO UNIBANCO

Aporte Financeiro se Reduz a

50%

Aporte Financeiro se Reduz

a 25%

3º ano do projeto e fim do ciclo do

PJF

1ª Queda 2ª Queda 3ª Queda

Coordenador PJF e Equipe Executora da SEDUC

Equipe Supervisão PJF na SEDUC

ESCOLA

GESTÃO DO PROJETO NA ESCOLA

JovensGrupo Gestor

Professores

Formação

Equipe Secretaria Equipe IU

Equipe IU – UNAUnidade de Apoio

Estrutura da Transferência do Projeto Jovem de Futuro


O que vimos no Projeto Jovem de Futuro?

Uma tecnologiaque nos ajudará

a construir uma boaescola de ensino médio.

Similaridade deObjetivos e metas

(SEDUC / PJF).


Convergência naperspectiva de

gestão por resultados.

PPROPOSIÇÃO PARA A ROPOSIÇÃO PARA A PPARCERIAARCERIA SSEDUCEDUC / / IINSTITUTONSTITUTO UUNIBANCONIBANCO

O Estado do Ceará tem a pretensãode universalizar a tecnologia do Projeto

Jovem de Futuro para toda a rede de escolas que ofertam o ensino médio regular.

PPROPOSIÇÃO PARA A ROPOSIÇÃO PARA A PPARCERIAARCERIA SSEDUCEDUC / / IINSTITUTONSTITUTO UUNIBANCONIBANCO

PLANO DEPLANO DEIMPLANTAÇÃOIMPLANTAÇÃO

20122012100 ESCOLAS100 ESCOLAS




PROJEÇÃO DOPROJEÇÃO DOFINANCIAMENTOFINANCIAMENTO

DAS ESCOLASDAS ESCOLAS

20122012R$ 7.000.000,00R$ 7.000.000,00

20132013R$ 21.600.000,00R$ 21.600.000,00

20142014R$ 36.000.000,00R$ 36.000.000,00

CENÁRIO EXTERNO - AMEAÇAS E OPORTUNIDADESComposto por elementos impactantes, de difícil gerenciamento e de interlocução freqüente

ASPECTOS POLÍTICOS

ASPECTOSREGIONAIS

ASPECTOSLEGAIS

AMEAÇAS

OPORTUNIDADES

ASPECTOSECONÔMICOS

PÚBLICOGestoresProfessoresAlunosPaisComunidade Escolar

CENÁRIO INTERNO - FORÇAS E FRAQUEZASÉ o mapa de como a organização encontra-se internamente

EQUIPE DETRABALHO

INFORMAÇÕES

RECURSOS MATERIAIS ESERVIÇOS

COMUNICAÇÃO

TECNOLOGIA EORGANIZAÇÃO

FORÇAS

FRAQUEZAS

AGOSTOAGOSTO1. Definição das 100 escolas;1. Definição das 100 escolas;

2. Apresentação do PJF aos diretores das escolas.2. Apresentação do PJF aos diretores das escolas.

CCRONOGRAMA DE RONOGRAMA DE IIMPLANTAÇÃO DO MPLANTAÇÃO DO PJFPJF

SETEMBROSETEMBRO1. Elaboração do Plano Organizacional Integrado – POI;1. Elaboração do Plano Organizacional Integrado – POI;

2. Adesão das 100 escolas;2. Adesão das 100 escolas;3. Definição da equipe de supervisão;3. Definição da equipe de supervisão;

4. Constituição do grupo gestor das escolas.4. Constituição do grupo gestor das escolas.

OUTUBROOUTUBRO1.Capacitação da equipe de supervisores;1.Capacitação da equipe de supervisores;

2. Capacitação do grupo gestor;2. Capacitação do grupo gestor;

NOVEMBRONOVEMBRO1.Elaboração do plano de ação do PJF;1.Elaboração do plano de ação do PJF;

2. Entrega do plano das escolas à SEDUC.2. Entrega do plano das escolas à SEDUC.

FEVEREIROFEVEREIRO1. 2ª Análise dos planos das escolas;1. 2ª Análise dos planos das escolas;2. 2ª Devolutiva do plano às escolas.2. 2ª Devolutiva do plano às escolas.3. Abertura de conta específica3. Abertura de conta específica

CCRONOGRAMA DE RONOGRAMA DE IIMPLANTAÇÃO DO MPLANTAÇÃO DO PJFPJF

DEZEMBRODEZEMBRO1. 1ªAnálise e avaliação dos planos das escolas.1. 1ªAnálise e avaliação dos planos das escolas.

JANEIROJANEIRO1. 1ª Devolutiva dos planos às escolas.1. 1ª Devolutiva dos planos às escolas.

2. 2ª Entrega do plano escolar à SEDUC.2. 2ª Entrega do plano escolar à SEDUC.

MARÇOMARÇO1.Entrega dos planos de ação do PJF na versão final.1.Entrega dos planos de ação do PJF na versão final.

ABRILABRIL1. 1º Aporte as escolas.1. 1º Aporte as escolas.

CONSIDERAMOS O PROJETO JOVEM DE FUTUROCONSIDERAMOS O PROJETO JOVEM DE FUTUROCOMO UMA OPORTUNIDADE NA COMO UMA OPORTUNIDADE NA

CONSTRUÇÃO DE UMA BOA ESCOLACONSTRUÇÃO DE UMA BOA ESCOLAPARA A JUVENTUDE DO CEARÁPARA A JUVENTUDE DO CEARÁ


MUITO OBRIGADA!MUITO OBRIGADA!

CONCEIÇÃO ÁVILACONCEIÇÃO ÁVILA

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