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© 2007 Escolas Públicas de Brockton 1 © 2006 Escolas Públicas de Brockton Planear Para o Sucesso Administração

Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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© 2006 Escolas Públicas de Brockton

Planear Para o Sucesso

Administração

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© 2007 Escolas Públicas de Brockton

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Introdução• Introdução ao Projecto Diploma........................................................................................................................ 3• Guia Para o Sucesso .............................................................................................................................. 4• Perfil Académico: do Brockton High School .................................................................................................... 6

Requisitos Académicos1. Selecção das Disciplinas no Brockton High School .......................................................................................... 8

A. Créditos para PromoçãoB. Créditos semestrais actualmente exigidosC. MCASD. Requisitos para 4 anos de Estudos UniversitáriosE. Frequência de um curso médio, escola técnica, ou serviço militar

2. O Que Terei Que Fazer? / Considerações Académicas .................................................................................... 9A. Plano GlobalB. Serviços de Suporte AcadémicoC. Escolha de Futuras Disciplinas e Objectivos Para o Ano SeguinteD. Actividades Cívicas

Requisitos no Primeiro Ano1. Ofertas de Disciplinas do Primeiro Ano e seus Requisitos ............................................................................ 102. Exames ............................................................................................................................ 103. Planos Futuros ............................................................................................................................10

A. Bridges©B. Planear o Futuro

Requisitos no Segundo Ano1. Ofertas de Disciplinas do Segundo Ano e Seus Requisitos ............................................................................ 112. Exames ............................................................................................................................ 11

A. MCASB. Exames Estandarizados

3. Planos Futuros ............................................................................................................................ 13A. Bridges©B. Planear o Futuro

Requisitos no Terceiro Ano1. Ofertas de Disciplinas do Terceiro Ano e Seus Requisitos ............................................................................. 142. Exames ............................................................................................................................ 15

A. MCASB. Exames Estandarizados

3. Planos Futuros ............................................................................................................................ 15A. Bridges©B. Planear o Futuro

Requisitos no Quarto Ano1. Ofertas de Disciplinas do Quarto Ano e Seus Requisitos .............................................................................. 162. Exames ............................................................................................................................ 16

A. MCASB. Exames Estandarizados

3. Planos Futuros ............................................................................................................................ 17A. Bridges©B. Planear o Futuro

Várias Oportunidades para Desenvolvimento1. Negócios, Tecnologia e Carreiras Educacionais ....................................................................................... 182. Programa Educacional Bilingue de Transição ......................................................................................... 203. Programa Educacional de Verão ............................................................................................................... 21

Recursos Comunitários ............................................................................................................................ 22Apêndices ............................................................................................................................ 26Folhas Para Notas ............................................................................................................................ 43

Anexo: Plano de Carreira .................................................................................................................. inserido

Projecto Diploma: Indice

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Bem-vindos ao Projecto Diploma. O nosso principalobjectivo é ajudar o estudante de Brockton planear a suacarreira académica para além dos âmbitos liceais. Esteguia pretende ajudar o aluno, seus familiares e a comuni-dade de um modo geral, a melhor compreenderem asexigências educacionais locais e estatais na obtenção dodiploma académico no Brockton High School, e aomesmo tempo ajudar o estudante a preparar-se a admissãoUniversitária ou a obter uma boa formação profissional.Apresenta também uma informação do currículo de cadaano lectivo, exames, tais como o MCAS, SATs, e muitomais.Estas informações não são dedicadas apenas aos estudan-tes, mas em particular aos pais e à comunidade. Pretende-mos ajudar o aluno a completar com sucesso os seusestudos liceais, aspirar a entrada a universidade, etransformá-lo em um cidadão útil à sociedade onde vive.Assim, pedimos aos pais a familiarizem-se com o conteú-do deste guia e trabalharem em conjunto com os seusfilhos a fim de os apoiar para que possam atingir o seumáximo potencial. Podereis também aproveitar dasinformações comunitárias que junto seguem como um

Planear Para Um Futuro

de Sucessos

Introdução ao Projecto Diploma

Introdução ao Projecto Diploma

suplemento de assistência. Chamamos à vossa atençãopara que façam uso das folhas de exercícios no final destepacote, bem como dos nossos conselhos às carreirasprofissionais. Convidámo-lo também a visitar o portal dainternete Bridges©, que vos dará excelentes informaçõesde como se pode atingir sucessos académicos. Devemconsultar os conselheiros académicos na forma de comoaceder a esse portal.O nosso sincero agradecimento vai para o Departamentode Educação do Estado de Massachusetts, pela ajudafinanceira na elaboração deste valioso guia de Plano eColaboração para o Sucesso. Com o fundo adquirido, umgrupo de educadores do Departamento de Conselhia doSistema Educacional de Brockton dedicou o seu tempo eesforços no desenvolvimento deste projecto. Vão tambémos nossos sinceros agradecimentos ao programa Comuni-tário e Escolas Para Sucesso (CS2), uma iniciativa daComunidade Corporativa, na sua liderança e assistênciatécnica, bem como à direcção das Forças Vivas paraInvestimentos de Brockton, no seu papel de desenvolvi-mento e recursos utilizados nas várias partes deste guia.

O Distrito Escolar de Brockton solicita aos distritos escolares interessados a fazerem uso deste pacote no desenvolvimento de umplano guia semelhante, a pedirem autorização, por escrito, caso queiram utilizar parte ou todo material deste pacote.

Page 4: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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4

Obtenha osresultados do

MCAS

cautela

No teu 1o ano matricula-tenas disciplinas a teu nivel

académico

Participa e esforça-te parateres sucesso em todas

as tuas classes

Voluntarizanos ServiçosComunitários

Visita o portal da Net:“Bridges”-Ajudas para os

Alunos do 1º ano

Conhece a tua escola:participa em desportos, Clubes,

Actividades

Escolhe as classesque te dão melhor

preparação

Sê um líder nosClubes e Actividades Prepara-te fora e dentro das

classes para o exame do MCAS.Quanto mais altas forem as tuas

notas melhor é a oportunidade deconseguires

uma Bolsa a Universidade

Visita a Página da Net Bridges: Faz oteu perfil

utilizando o Plano de Escolhas. Segueas instrucções para os alunos do

2o ano

Planeia seguir os teus estudos universi-tários e toma as disciplinas a nível

avançado. Pensa em tomar o PSAT’s.Vê a secção de Plano para os alunos

do 2o ano

Esforça-te para conseguirestriunfar com boas notas nas

classes

Bem-vindo aos alunos do3o ano. Já estamos a meio do

caminho

Continua matriculandonas disciplinas a teu nível

académico

Toma o MCASBoa Sorte!

Sentid

o Un

ico

Ano

Ano

Ano

Inscreve-te para o PSAT’sÉ oferecido apenas em

Outubro

4

CaminhoPara

O Sucesso

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Page 5: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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5Se não passaste o MCAS.Matricula nas classes de

explicação

Aproveita as sessões deexplicação à tarde/noite no

Massasoit.

Não faltes as aulas. Terás atua recompensa

mais tarde

Toma as secções do MCASque não passaste.

Boa Sorte!

Passaste?Os nossos

Parabéns!!!

Continua aparticipar nos desportos, Clubes,

Sê a um líder

Visita a Página da Net “Bridges”Visita a secção para os alunos do 3º. ano

Para os alunos do 4º.ano.Toma o SAT em Maio ou

Junho

Faz uma lista dosColégios que te

interessam

Bravo!!! Bem-vindoao 4º. ano!Fantástico

Esforça-te paraconseguires boas notas e

participa

No 4o ano matriculanas disciplinas a teu nível

académico

Esforça-te para conseguiresboas notas. O Colégio toma-

as em consideração

Toma o SAT em Out./Nov. O resultado deve ser

enviado ao Colégio do teuinteresse

Mantémas tuas notas até o final.

O colégio pedir-te-á as tuashabilitações Faz a decisão final do

colégio da tua preferência. Devesenviar o cheque de deposito inicial

para garantir o lugar

Nos fins de Fevereiro após teresaplicado aos colégios, podes iniciar

a busca sobre ajudas financeiras

Pede ajuda ao conselheirono preenchimento dos

formulários de aplicaçãoPrenche os formulários para

Bolsas. Assiste, na companhia dosteus pais, às reuniões, à noite, de

informação, no BHS.

PARABÉNS!!!!Boa Sorte!!!!!

CONSEGUISTE!!!!!

Ainda com dificuldades no MCAS? Nãodesistas. Não falta as aulas. Mantem as

tuas notas. Faz uma revisão aos teusplanos. Visita o teu Conselheiro

NÃOULTRA-PASSAR

5

Ano

Sen

tid

o U

nic

o

PASSAR

COM

CAUTELA

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PERFIL ACADÉMICO DO BROCKTON HIGH SCHOOL

470 Forest Avenue - Brockton, Massachusetts 02301Tel : (508) 580-7633 - FAX: (508) 580-7600

1.Basan N. Nembirkow ............................................... Superintendente2.Dr. Susan E. Szachowicz ........................................Reitora3. Maria E. LeFort .......................................................Vice-Reitora do Cur./Instrucção4.Catherine A. Leger .................................................. Directora do Departamento de

Tel. (508) 580-7477 Fax (508) 580-7499

Edificio Escolar

Código da CEEB: 220435Capacidade: 4.000+ estudantesAno Lectivo: 2 semestres/ 4 PeríodosAcreditado pela Associação de Escolas Secundárias e Universidades

O Brockton High School, é uma ampla instituição pública, que oferece programas do 9º ao12º anos. Encontram-se actualmente matriculados mais de 4.000 alunos. A populaçãoestudantil é diversificada e está representada por mais de 30 idiomas. Existem programasvariados que fazem face às necessidades dos alunos estrangeiros que o frequentam -oferece-se o Programa de Inglês como Segunda Língua, Programa Bilingue para Haitianos,Caboverdianos, e Hispânicos. Existem também Programa de Bacharel Internacional, “HighSchool” Virtual, Academias para os alunos do Primeiro Ano, e Programas de SucessoAcadémico; Programa Ocupacional e Técnica; Educação e Trabalho; Treino Militar paraJovens Reservistas (JROTC); Treino Bancário e Financeiro; Clubes de Educação Distributi-va Americana (DECA); Projecto Grads para pais jovens; Programa de Drama de renomenacional, Arte e Música. É o único liceu, em todo o estado de Massachusetts, com o umedifício exclusivamente dedicado às Artes.

Comunidade

Brockton é uma cidade que fica situada 20 milhas a sul de Boston, com fácil aceso alinha férrea, que a liga a área metropolitana. Actualmente a cidade tem uma população queronda os 95.000 habitantes, com um rendimento anual médio de $32.000.00. Embora amaior parte da indústria da cidade concentra-se na área dos serviços de saúde, existem noentanto outros tipos de negócio de pequena e média escala. É servida por 3.000 funcioná-rios públicos, contando o Departamento escolar com 13 escolas elementares, 5 escolaspreparatórias, uma tradicional, 2 alternativas e um Liceu.

Requisitos Para Graduação

Para o aluno se graduar terá que completar uma carga disciplinar mínima de 95 créditos,devendo cobrir as seguintes áreas::Inglês: .................................................................21Estudos Sociais: .................................................15Matemáticas: ......................................................15Ciências: .............................................................12Saúde: ..................................................................3Educação Física ............................................... 4.5Electivas: ........................................................ 24.5

PERFIL ACADÉMICO: DO BROCKTON HIGH SCHOOL

(Deve incluir a História dos EU)

Conselhia e Matricula

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Níveis de Instrução ........Créditos (Horário de Bloco Modificado/Ciclo de 6 dias)

Colocação Avançada (AP) .............................. Anual - Diário ... 6 créditos/cicloAvançado (A) - ................................................. Anual - 3 Dias/Ciclo 3 créditosPreparação Colegial (CP) ............................... Semestral - Diário 3 créditosPreparação Acadêmica (P) ............................. Semestral - 3 Dias/Ciclo 1.5 créditos

Oferta de Disciplinas a Nível Avançado: Língua Inglesa e Composição; História Americana; HistóriaEuropeia; Cálculo; Biologia; Media, Língua Estrangeira.Disciplinas de “High School” VirtualPrograma Internacional de Bacharel

O Brockton High School conseguiu atingir a meta dos Requisitos de Tempo e Aprendizagem utilizando o sistemado horário modelo “bloco” alargando assim o tempo das classes por um período de 66 minutos. As disciplinassemestrais oferecidas diáriamente estão enquadradas dentro do tempo standard exigido pelo estado bem comopelo número de créditos requeridos pelo Sistema de Unidade Carnegie.

Sistema de Notas e Classificação

Nível Avançado (A) ........................................7.0 (A+) - 3.2 (D-)Preparação Colegial (CP) . ...........................6.0 (A+) - 2.2 (D-)Preparação Acadêmica (AP) .........................5.0 (A+) - 1.2 (D-)

A nota mínima de transição é o D-.Para alunos do 4º ano a classificação é feita no fim de cada ano/semestre.Disciplinas Mestras sómente com a carga de 7.0.

O nível Avançado no Brockton High School é equivalente ao Nível de Honra oferecido nas outras Instituições deensino.Nas disciplinas de Colocação Avançada , o número de qualidade de pontos é acrescido por 1.0, valor esse que éutilizado no cálculo da média de cada estudante.

Dados Estatísticos Pós-Secundário

Classe de: 2002 2003 2004 2005 2006 20074-anos.Universidade 43% 44% 44% 47% 43%2-anos.Universidade 34% 32% 31% 30% 37%Total: 77% 76% 75% 77% 80%

Institutos Superiores

Que Admitem Estudantes do Brockton High School

American International College / Amherst College / Arizona State University / Babson College /Bentley College / Berklee College of Music / Boston College / Boston University / Bowdoin College /Brandeis University / Bridgewater State College / Brown University / Bryn Mawr / Carnegie MellonUniversity / Clark University / Clemson University / Columbia University / Connecticut College /DePaul University / Emerson College / George Washington University / Georgetown University /Hampton University / Harvard University / Hofstra University / Ithaca College / Johns Hopkins University/ M.I.T. / Mount Holyoke College / Mount Ida College / New York University / Northeastern University /Oberlin / Pace University / Princeton University / Providence College / Rensselaer Polytechnic University /Rhode Island School of Design / Rochester Institute of Technology / Salem State College / Skidmore / SmithCollege / Springfield College / Stanford University / Stonehill College / Syracuse University / TempleUniversity / Tufts University / Tulane University / Tuskegee University / University of Alabama / University ofChicago / University of Connecticut / University of Massachusetts Amherst / University of Massachusetts Boston/ University of Massachusetts Dartmouth / University of Massachusetts Lowell / University of Miami /University of New Hampshire / University of Pennsylvania / University of Rhode Island / University ofSouthern California / University of Vermont / Wellesley College / Wesleyan University / WheatonCollege / Worcester Polytechnic Institute / Yale University

PERFIL ACADÉMICO: DO BROCKTON HIGH SCHOOL

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A.Total de Créditos Para Transitar de Ano•Do 1º para o 2º. Anos: 21•Do 2º ao 3º anos: 43•Do 3º ao 4º. Anos: 66

•Total Mínimo para se graduar: 95 Créditos

B. Semestres e créditos actualmente exigidospara se graduar nas disciplinas de:

•Inglês: 7 semestres ( 21 créditos)

•Matemática: 5 semestres (15 créditos)

•Estudos Sociais: 5 semestres, incluindo a Históriados EU (15 crds.)

•Ciência: 4 semestres (12 crds.)

•Educação Física: 3 semestres (4.5 crds.)

•Saúde: 1 semestre (3 crds)

•Electivas: (24.5 crds.) ( Ver APÊNDICE I)

C. Requisitos para o MCAS (Sistema Compreensivode Avaliação de Massachusetts)•Inglês

•Matemática

•Ciência (A partir do ano 2010)

D. Requisitos a Admissão a Universidades/Colégios (níveis de preparação colegial ouavançado)•4 disciplinas de Inglês

•Pelo menos 3 disciplinas de matemática, incluindoÁlgebra I e II, e Geometria

•3 disciplinas de ciência, incluindo 2 de laboratório /ciência ( Recomenda-se Biologia e Química)

•3 disciplinas de Estudos Sociais, sendo uma naárea de História dos EU

•Pelo menos 2 anos de uma língua estrangeira; setiver mais melhor

E. Dois anos de frequência de colégio médio,escola técnica ou prestação serviço militar:•Disciplinas de qualquer nível académico.

Selecção das Disciplinas no Brockton High School

Requisitos Académicos

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A. Conselhos Gerais

1. Auto Avaliação do Aluno

Tenta conhecer-te melhor. Completa a folha de Exercício #1intitulado Auto Avaliação do Aluno. Utiliza-o como guia emmoldar-te como aluno na tua caminhada escolar.

2. Trabalho de Casa

•Deves sempre completá-lo e entregá-lo ao professor•Dedica meia hora por dia a cada disciplina•Não percebeste? Tenta de novo! Não desistas.•Pede ajuda ao teu professor•Utiliza as páginas da internete dedicadas a Ajuda dos Trabalhosde Casa. (Ver Apêndice II)

Sabias Que? Dos alunos que dedicam menos de 3 horas porsemana nos trabalhos de casa apenas 16% completam a formação.E 50% dos alunos que dedicam mais de 10 horas semanaiscompletam os seus estudos?.

3. Cadernos Diários

•Utiliza um caderno diário por disciplina•Toma notas necessárias e suficientes, abreviando as palavras•Enquanto estudas revê as notas das classes, sublinhando os pontosmais importantes (Ver Apêndice III)

4. Estratégia nos Exames

•Revê as notas tomadas, capítulos dos compêndios, guias declasse.•Começa a prepara-te 3 dias antes da data do exame. (Ver Apêndice IV)

5. Utlização do Tempo

•Cria um horário diário/semanal de estudos•Aprende a dar prioridade aos trabalhos e responsabilidades

(Ver Apêndice V) (Ver Exercício #2)

B. Serviços de Assistência Escolar

•Assistência do professor com ajudas extras depois das aulas paracompletar os trabalhos•Ajuda de Colegas no Centro de Acesso – Sala G128, durante operíodo dedicado ao Estudo (Períodos PA). Consulta o teuconselheiro Académico.•Ajudas oferecidas à tarde na preparação do MCAS e durante overão (são também convidados os alunos do 9º grau). Consulta oteu conselheiro Académico.

•Programa de Explicação na sala R331, oferece explicações aosalunos que possuem Plano Individual Educacional (IEP).

•Existem Relatórios Semanais no Departamento de Conselhiaque dar-te-ão uma ideia do teu progresso. (Ver Apêndice VI)

•Avisos do Progresso Académico são distribuídos 4 vezesdurante o ano, a meio de cada período lectivo, dando-te a tuaposição e progresso académico.

•Notas de Períodos – São distribuídas aos alunos no final dosperíodos 1, 2 e 3. No último período são enviadas à casa peloscorreios. (Ver Apêndice VIII)

•Mensagens Telefónicas Automatizadas são efectuadas periodi-camente sempre que haja necessidade para tal.

Como Conseguir? : Considerações Académicas

C. Selecção de Disciplinas e Objectivos para o Ano Seguinte

1. A selecção das disciplinas para o ano seguinte é feita durante omês de Março.

2. A selecção das disciplinas é baseada no nível académico, notas,e o interesse particular de cada estudante

3. Os níveis académicos existentes no Brockton High School são:Avançado, Nível de Preparação a Universidade, PreparaçãoAcadémica, bem como Colocação Avançada.

4. Envia-se aos pais/encarregado de educação uma carta indicandoas disciplinas escolhidas. Devem rever e discutir com oestudante a selecção das disciplinas.

5. As universidades e colégios com programas de 4 anos exigemque o estudante frequente disciplinas de Nível de Preparaçãouniversitária, ou Avançada

6. Regulamentos Académicos e Notas do Brockton High determinamo nível académico que o estudante deve seguir:

•Nota C ou superior – Mante-lo-á no corrente nível•Subida para nível mais avançado - nota B ou superior,bom nível académico, bons hábitos de estudo, e recomenda-ção do professor.

7. O regulamento escolar não admite que um estudante desista oumude de disciplina uma vez que se iniciam as aulas em Setem-bro. (Ver Apêndice IX)

D. Participação em Actividades Extra-CurricularesMembro de Clube! Existe sempre um lugar para cadaestudante!

•Participa na feira de Clubes que se realiza em Setembro/Outubrodedicado aos alunos do 1º ano onde são informados dos clubesexistentes, seus objectivos e actividades.

•Escolhe um clube no teu primeiro ano, e seja membro assíduo. Istodemonstra aos funcionários de admissão a universidade ouempregador, a tua dedicação, interesse e compromisso.

•O ingresso na actividades Extra-Curricular não te dá apenas aoportunidade em participares nos acontecimentos da comunidade,mas dar-te-á uma rica experiência que te ajudará pela vida fora natua formação individual e profissional.

•Tira partido da tua participação. Participa na liderança do clube.Tenta ser um líder do Clube ou Classe. (Ver Apêndice X – Listaparcial de clubes e actividades)

E. Voluntariado/ Serviço Comunitário

•As Universidades e Colégios dão grande importância ao tempoque o aluno gastou em serviços comunitários ou causas debeneficência.

•Visita o teu conselheiro académico, igrejas, organizaçõescomunitárias, Câmara, Clube mixtos, YMCA, etc. (Ver ApêndiceXI)

(Ver Exercício #3 - como controlar o teu envolvimento Extra-Curriculares)

F. Actividades de Verão•Cada Verão procura uma actividade do teu interesse, quer seja

remunerado ou voluntário•Os alunos do 2º ano, devem investigar das vagas existentes no

Programa de Verão - Trabalho/Aprendizagem do BHS.

Requisitos Académicos

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Ofertas das Disciplinas no 1º. Ano

Requisitos de Disciplinas de Qualquer Nível Académico• Inglês do 1º ano

• Álgebra I (ou Geometria Avançada)

• Estudos Sociais do 1º ano

• Geografia (ou Biologia nível Avançado)

• Educação Física

• Electivas (Caso houver espaço)

• Língua Estrangeira (Apenas níveis CP ou Avançado)

• Oferta de Disciplinas de Inglês como Segunda Língua (Ver Pag. 20)

Avaliação

Estuda e Prepara-te bem para o MCAS!!MCAS (Sistema de Avaliação Compreensivo de Massachusetts) é exigido atodos os estudantes que frequentam o 10º ano. Os estudantes ficam aprovados,caso receberem a classificação de PROFICIENTE em Inglês, Matemática eCiências.

Ao passar o MCAS o estudante demonstrou conhecimentos suficientes queajudar-lhe-ão ao ser submetido aos exames da SAT (Teste de Aptidão Académi-ca). Este teste é um dos requisitos a admissão a universidade, que tambémcompreende áreas de Inglês e Matemática.

Planos Futuros

A. Bridges© - Ponte de Escolha/Decisão:

Exploração Escolha conduzir-te-á a vários inventários de avaliação que teajudará a explorar e descobrir trabalhos e opções educacionais ao preparar-tepara uma vida após completares o teu estudo liceal. Está dividido em duaspartes: Combinação TRABALHO E APRENDIZAGEM.

TRABALHO: Existem 14 zonas dedicadas a carreiras profissionais bemcomo Zonas de Disciplinas Escolares onde terás acesso a uma vasta listade carreiras com base nas tuas disciplinas favoritas.

APRENDIZAGEM: Combina os teus interesses com objectivos das carreiras,às disciplinas e programas. Dar-te-ão uma variada gama de exercícios,páginas de internete relacionadas, conselhos sobre as tuas disciplinasfavoritas.

PORTÓFOLIO: Poderás guardar todas as pesquisas compilando-as no teuinventário do Programa e avaliação. Terás acesso a este pacote a qualqueraltura, alterar as informações que julgares desnecessárias, obsoletos ouultrapassadas.

B. Futuros Planos:

Utiliza a folha de Exercícios #4 e prepara-te para o próximo ano.

* visita a página na internete www.bridges.com

Requisitos Para o 1º. Ano

Page 11: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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11Requisitos Para o 2º. Ano

Ofertas das Disciplinas no 2º. Ano

Requisitos de Disciplinas de Qualquer Nível Académico

O que acontece se seguir todos esses conselhos e aindanão passar o MCAS?Logo à primeira quando reprovares em uma ou mais partes doMCAS, o teu conselheiro ajudar-te-á a preparar um “PlanoIndividual Para Sucesso do Aluno”.No plano incluirá todos os resultados dos exames já tomadose os já repetidos, os teus esforços feitos na melhoria dosresultados do MCAS; a utilização dos Serviços de Auxilio,classes de preparação do MCAS e Ajudas extras (Ver APÊN-DICE XII)Porque preciso deste Plano Individual Para o Sucesso doAluno?O Departamento de Educação estabeleceu um sistema derecursos. Para seres candidato a esse sistema de recursosterás que obedecer aos seguintes critérios:Tomar o exame pelo menos 3 vezesConseguir pelo mesmo uma vez, 216 pontos - (Presentemen-te para passar terás que obter 220)Manter um mínimo de 95% de frequência às classes.Utilizar os serviços de ajudas oferecidas pela escola nomelhoramento das notas. Estes resultados farão parte do teuISSP.Conseguir notas nas disciplinas e exames que demonstram oteu nível académico em comparação aos teus colegas declasse que já passaram o MCAS. Isto é feito através de umsistema de cálculo estatístico bastante complexo, masbasicamente traduz em conseguires obter boas notas.Como poderei solicitar um recurso?Se apanhares boas notas, participares nas classes, e utiliza-res os serviços de ajudas, o reitor e a equipa do MCAS seencarregarão desse pormenor.A equipa responsável orientada pelo reitor que continua-mente encontra-se a trabalhar nesses recursos será respon-sável na preparação e apresentação desse processo.

Lembra, serás um candidato a recurso, sómente se foresresponsável, assíduo as classes, e utilizares os serviçosde ajudas do MCAS oferecido pela escola

AvaliaçãoMCAS (Sistema de Avaliação Compreensivo de Massachusetts) é o exame mais importantepreparado para os alunos do 2º ano. Seguem algumas perguntas que os alunos do 1º ano fazemsobre este exame. Os alunos do 2º ano devem cuidadosamente ler estas informações

•Inglês do 2º ano, Ano Inteiro

•Geometria ou Álgebra II, Ano Inteiro

•Biologia ou Química, Ano Inteiro

•História dos Estados Unidos II, Ano Inteiro

•Oferta de Disciplinas de Ingles como Segunda Lingua ( Ver pag. 20)

A. O que é o MCAS?•O MCAS Sistema de Avaliação Compreensivo de Massachu-setts.•Este exame foi preparado pelo Estado com o fim de avaliar aproficiência do aluno, escolas, e o distrito escolar em determi-nadas áreas chaves do curriculo.Terei que me submeter a este exame? Existem possibili-dades de não tomar este exame?•Não terás apenas que te submeter ao exame do MCAS, mastambém terás que obter a classificação de PROFICIENTE.Caso não conseguires obter esta qualificação não terásdireito ao Diploma.•Todo aluno em Massachusetts, sem excepção, terá que sersubmetido a este exame, inclusivé os alunos que frequentamclasses especiais, bem como os alunos com limitações deconhecimento da língua inglesa.•Existem quatro classificações para o MCAS: Reprovado,Necessita Melhorar, Proficiente ou Avançado•Os alunos podem receber bolsas de estudos com base nosresultados obtidos no MCAS

O que acontece se não passar o MCAS?•Tomarás o MCAS durante a frequência do 2º ano.•Se não passares, tomarás o teste novamente•Poderás tomá-lo quantas vezes forem necessárias•Terás que tomar apenas as secções que recebeste aclassificação de Reprovado

O que acontece se chegar no meu último ano e não passaro MCAS?Se seguires as nossas sugestões duvidamos que isso aconte-ça :

•Mantem 95% de presença nas aulas•Não faltes as aulas•Mantem boas notas nos exames e trabalhos•Estuda, estuda, estuda. Pede ajuda ao professor. Fala como teu conselheiro sobre os programas de ajudas existentes, enunca esquecer de expressar as dificuldades que estastendo nas classes.

Mais sugestões•Fala ao teu conselheiro sobre classes noturnas de preparaçãopara o MCAS. Matricula-te e frequenta as classes. Algumasdessas classes, são grátis.•Faz os trabalhos de casa e classes.

Page 12: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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Msignifica Mínimo

Embora tenhas que tomar oMCAS 3 vezes e obter umaclassificação mínima de 216,não te esqueças que devestentar sempre conseguir umanota cerca do proficiente.

Lembra da Formula do MCAS

Csignifica Cobrir a matériaPara se conseguir uma notacerca do proficiente, esforça-te, participa nas classes, fazos trabalhos de casa e clas-se, e obtem bons resultadosnos exames.

Asignifica Atender

Lembra -te que, para conse-guires um recurso terás queter 95% de frequência àsclasses. Quanto melhor for oatendimento melhor será aoportunidade de consegui-res uma nota proficiente.

Ssignifica Serviços de

AuxilioO Departamento de Educaçãoquer ter provas que fizestetudo que esteve ao teu alcan-ce para passares o MCAS. Es-tes esforços devem estar do-cumentados. E mais, se apro-veitares dos serviços de auxi-lio, aumentarás a oportunida-de de obteres a nota Profici-ente..

Lembra

Terás que passar o MCAS para receberes o DiplomaPara entrares numa universidade terás que ter diploma

O que acontece se não conseguir um recurso? Graduar-me-ei?•Se conseguires atingir os requisitos de graduação estabelecidos pelo Brockton High School, mas nãopassares o MCAS, podes no entanto participar nas cerimónias de graduação e receberás um certificadode atendimento em vez do diploma.

•E não obtendo o diploma do “High School”, não poderás conseguir uma admissão a Universidade ouColégios em Massachusetts nem tão pouco ficar eligível a Bolsas de Estudos.

B. Exames Estandarizados - PSAT

Requisitos Para o 2º. Ano Continuação

Uma outra avaliação importante que se pode tomardurante o segundo ano é o PSAT ou Exame Preliminar deAptidão Académica. Este exame é composto de 3 partes:Leitura Critica, Matemática, e Escrita. Os alunos dosegundo ano que tomaram Inglês a nível avançado e queactualmente estão tomando Inglês encontram-se qualifica-dos a serem examinados nas áreas de Leitura Critica, eEscrita. De igual forma os alunos que tomaram Geometriaa nível avançada e presentemente estão tomando ÁlgebraII, ficarão aptos a tomar a secção da Matemática. Seestiveres interessado no PSAT/NMSQT, fala ao teuconselheiro durante os meses de outono.

Os alunos do segundo ano matriculados em disciplinasmestras a nível avançado como por exemplo Inglês eMatemática, e que fazem parte da lista dos 100 melhoresda classe são candidatos considerados ao PSAT/NMSQT, durante o período de outono. PSAT/NMSQT,significa Exame Preliminar de Aptidão Académica/Exame de Qualificação a Bolsa de Estudos de MéritoNacional. O PSAT/NMSQT é administrado pela faculdadee é considerado um exame Estandarizado que lhes dão aprimeira impressão prática para o exame de raciocinio SAT(Exame de Aptidão Escolastica). As notas variam de 20 a80. Não existem no sistema PSAT notas de aprovado oureprovado.

O PSAT/NMSQT, mede:

•habilidade critica na leitura

•habilidade na resolução de problemas de matemática

•habilidade na escrita

Eis algumas das razões apontadas pela Direcção Administrati-va de Colégios, na tomada deste exame:•identificar pontos fracos e fortes na habilidade do aluno necessári-os ao atendimento a universidade. Isto ajudará ao aluno a concen-trar-se nas áreas que precisa dar maior atenção.

•comparar resultado obtido nos exames de admissão com o dosoutros aplicantes

•entrar na competição a bolsas de estudos de mérito - CorporacãoNacional de Bolsas de Mérito (11º ano)

•ajudar a preparar para o SAT. Ficará familiarizado com o tipo deperguntas e directrizes que aparecerão no SAT

•receber informações de universidades quando assinalar “SIM” naárea de Procura de Serviço Para Estudantes.

Mais informações encontrarás no portal collegeboard.com

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Planos Futuros

A. Planear utilizando o Programa da “Bridges© ”Durante a frequência do segundo ano poderás começar a explorarpossibilidades de ligar os teus interesses a tua carreira futura. Um dosinstrumentos é o portal da Internete intitulado “Bridges©” (Programa dePonte de Escolha/Decisão) que é oferecido através doBrockton High School. Utilizando ambos os programas Exploraçãoe Planear as Escolhas poderás explorar várias opções atravésdos inventários de interesse. Estes interesses podem no entanto ligar-tea uma outra vasta selecção de carreiras profissionais. O primeiro passoque integra a exploração de uma carreira profissional é descobrir quaisos teus interesses. O Perfil de Interesses, do Programa Planear aEscolha é o lugar certo por onde deves iniciar! Lê e segue passo a passoas instruções.

Entra no Programa Planear Escolhas ao visitar o portal dainternete www.bridges.com. Os alunos do BHS devem falarao conselheiro a fim de conseguirem o número de identificação bemcomo a senha individual que dará acesso ao portal. Uma vez napágina carrega na “Choices Planner” e cria um portofólio. Carregandono “create Portófolio”. Depois carrega no botão WORK e encontrarásPerfil de Interesses. Entra ali e responde às perguntas.

Uma vez terminada a leitura sobre os teus interesses poderásentão descobrir quais as carreiras profissionais ligadas ao teuinteresse, carregando no “ligar os meus interesses as carreiras”.

Baseado nos meus resultados, quais as carreirasque me interessam?

Planos Futuros

O que terei de fazer para começar a preparar-me a admissão a UniversidadeMatricular nas disciplinas exigidas aos alunos que pretendem seguir um curso superiorTer a certeza que essas disciplinas estão enquadrados num alto standard académicoSubmeter aos exames exigidos pelas universidadesPraticar leitura independente e dedicar o tempo suficiente aos estudosParticipar nas actividades extra-curricularTentar adquirir alguma experiência de trabalhoVoluntarizar em serviços Comunitários

Ver a página de exercício #5 a fim de iniciar o plano de escolha dasdisciplinas para o próximo ano lectivo. Também, continuar adicionando a

lista das actividades Extra-Curriculares na página de exercício #3

Requisitos Para o 2º. Ano Continuação

Desafia-te!

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RequisitosLembra-te: A= Avançado, CP=Prep. Colégio, P=Prep. Académica

A. Inglês•Língua e Composição

B. Estudos Sociais• História Mundial Moderna

C. Matemáticas•Pré-Cálculo•Algebra 1•Geometria•Álgebra 2•Revisão a Matemática 1 e 2

D. Ciências• Física• Química• Fisiologia Humana• Astrologia, Ecologia, Geologia ou Oceanografia• Ciência Moderna, Desenvolvimento das Plantas e Cuidado dos Animais, Geografia e Ciência Espacial

E. Língua Estrangeiras•Francês•Latim•Português•Espanhol

F. Saúde•Stress e Controle da saúde Mental/Físico•Saúde e Nutrição•Saúde no Século 21•Saúde do Bem-Estar e Atletismo•Saúde e Psicologia•Jovens Ajudando Jovens/Serviço de Aprendizagem

G. Educação Física

H. ElectivasEscolha nas aéreas de Negócio, Arte, Música Tecnologia, família eConsumo, JROTC, e Recursos Instrucional

•Disciplinas para os Aprendizes de Inglês como Segunda LínguaVer Pag. 20-

Requisitos Para o 3º. Ano

Ofertas das Disciplinas no 3º. Ano

Prepara as

tuas

disciplinas

à pensar

na entrada

à

Universidade!

Estuda e

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Planos Futuros

A. Planear no “Bridges©”

Entra no portal “Bridges© ” (www.bridge.com) e continuaexplorando os vários exercícios existentes e os teus interessesde acordo com a tua área de aprendizagem. Guardarás depoistudo no teu portofólio.(Lembra de contactar o teu conselheiro na obtenção do númerode identificação e a senha de acesso ao portal)

1. Na secção de TrabalhoEntra na secção do Perfil do teu Interesse tenta comparar os teusinteresses a possíveis carreiras profissionais. Vai a secçãoCategorizar Valores da Profissão tenta equiparar os teusprincipais valores a carreira do teu interesse. Vai a secção doPerfil das habilidades e comparar a tua principal habilidade acarreira profissional do teu interesse.

2. Na secção de AprendizagemEntra nos Conselhos de Planeamento do High School escolhe atua carreira e explora as disciplinas que recomendamos. Utiliza asecção de Procurar informações sobre universidades e inclui:Factos chaves/Admissão/Propinas e Custo/Oferta de Programas/Desporto/Viver na Universidade/Ligação a Profissão.Utiliza a secção Procurar Ajuda Financeira para conseguiresinformações sobre bolsas de estudo. Utiliza a secção deComparar Instituições e procurar semelhanças e diferenças entreas universidades do teu interesse.

A. Planos Futuros

O teu último ano no BHS é bastante importante!Universidades e Empregadores querem ver um horário de umsenior recheado de disciplinas com um bom nível académico!Essa carga deve incluir pelo menos 4 disciplinas mestras (Inglês,Estudos Sociais, Matemática e Ciência). Para os alunos quepretendem continuar os seus estudos universitários, uma línguaestrangeira. Electivas do teu interesse. Todas as disciplinasdevem ter um bom nível académico e que concerteza poderássuportar.

2. Tenta manter sempre boas notas - todas as universidades eempregadores escolhem indivíduos com potencial parasucesso aos seus programas e trabalho.

3. Para os que optaram trabalhar, vida militar, ou um cursomédio - deves completar os requisitos de graduação no BHSe receber o teu diploma.

4. Os que pretendem seguir um curso superior de 4 anosCertifica que completaste os requisitos exigidos a admissão auniversidade já mencionados na página 8.Começa a fazer a lista das universidades do teu interesse.Contacta as universidades solicitando informações.Começa a visitar universidades do teu interesse. Faz a tua visitano período das aulas, assim terás uma melhor ideia de como é avida universitária e a dos estudantes.Ver APÊNDICE XII para informações pertinentes da Direcção deColégios.

5. Investigar oportunidades criativas para o Verão antes determinares o 4º ano. Fará assim parte do teu Resumé.

Avaliação

A. MCAS

No outono do 3º ano receberás os resultados do MCAS.Se passaste - Os nossos Parabéns!Se não passaste alguma parte ou todas, existem MUITAS opçõesque te poderão ajudar a fim de te prepares e repetires a prova.

Participação nas classes de revisão de Inglês e/ou Matemática queajudar-te-ão a melhorar as tuas dificuldades e a obter melhoresresultados.Receberás explicações durante o dia incorporado no teu horárioescolar. Explicações depois das aulas; ou explicações noturnas noBHS ou no Massasoit Community College

B. Exames Estandarizados

1. PSAT’SPreparação para o SAT’s - Para os que pretendem frequentar umPrograma Universitário de 4 anos, é oferecido apenas uma vez porano durante a terceira semana em Outubro. Se pretendesfrequentar um Programa Universitário de 4 anos, toma este exame.Os resultados não são enviados a universidade - É apenas umexercício

2. SAT I’sOs que pretendem seguir os seus estudos frequentando umPrograma Universitário de 4 anosDeves tomá-lo em Maio ou Junho. (Muito importante). Osresultados são enviados a universidade da tua preferência. Fazemparte deste exame 3 secções: Leitura Critica/Matemática/Escrita.As notas variam entre 200 a 800. Cada colégio tem um critériopróprio a seguir no que diz respeito a nota reprovada.

3. SAT II’sAlguns que pretendem um Programa Universitário de 4 anosAlgumas universidades privadas exigem resultados do SAT II. Esteexame analisa o que aprendeste. Os resultados deste exame nãosão utilizados como um barómetro na decisão a admissão auniversidade - é apenas um guia na colocação dos estudantes emcertas classes. Este exame é administrado, nos fins do ano aosalunos do 3º ano, ou, aos alunos do 4o ano, no inicio do anolectivo. Consulta o teu conselheiro a ver se a universidade da tuapreferência requer este exame do SAT II’s

4. ACT’s

Este exame é semelhante ao SAT’s - muitas universidades aceitamqualquer um dos exames. ACT’s abrange Inglês, Matemática,Leitura e Ciência. Existe uma secção de Escrita que é opcional

5. ASVABOs que pretendem seguir com a carreira militar devem tomar oASVAB(Teste de Aptidão ao serviço Militar Vocacional )

6. TOEFLExame exigido aos alunos cuja língua nativa não é o Inglês. (Testede Inglês como 2a. Língua). Obtem mais informações no teuconselheiro.

Requisitos Para o 3º. Ano Continuação

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Quando devo tomar este exame?• Os Seniors devem tomar este exame durante os meses de Outubro

ou Novembro.• Presta atenção no prazo de admissão aos exames. Muitos alunos repetem os exames, juntando à inscrição de admissão a

melhor das notas que obtiveram num dos exames.

Como inscrever a este exame?Poderás inscrever-te através dos correios ou da internete no portal:www.collegeboard.com/studant/testing/sat/reg.html

Através dos Correios:Nos escritórios do teu conselheiro obterás uma cópia de Inscrição aoSAT. Nessa cópia encontrarás todas as informações necessárias: prazo,inscrição, custo. O formulário de inscrição bem como o envelopetambém estarão nesse pacote. Enviarás tudo no envelope, juntando umcheque. Como senior terás de completar a parte onde perguntam “quaisas universidades que deverão receber os resultados”.

Como devo preparar-me para o SAT:Opções na Preparação•Mantem o teu objectivo em mente - utiliza a nota exigida pelas

universidades da tua escolha como meta a atingir.•Os alunos do BHS que se encontram matriculados nas classes denível Colégio Preparatório e Avançado recebem semanalmente naclasse de inglês uma ajuda de preparação, durante o 1º período, nolaboratório do SAT.•Entra no portal www.collegeboard.com e encontrarás algunsconselhos e exercícios de preparação.

•Aproveita as classes de preparação oferecidas na tua comunidade.•Ao apresentares o teu cartão de membro na Biblioteca Pública de

Brockton encontrarás gratuitamente livros de preparação.

C. ACT

O que é o ACT?•O ACT é uma avaliação alternativa que substitui a SAT a admissão a

muitos colégios e universidades.•O ACT avalia o desenvolvimento geral educacional e a tua capacida-

de de prosseguir estudos superiores.•O exame de escolha múltipla abrange as áreas de inglês, matemática,

leitura e ciência.•A parte escrita, que é opcional, mede a habilidade de planear e

desenvolver uma curta exposição escrita.

Onde poderei encontrar mais informações:

Portal:www.actsdudent.orgwww.collegeboard.com

Requisitos Para o 4º. Ano

Avaliação

A. MCAS (Sistema de Avaliação Compreensiva de Massachusetts).1. Se vais tomar o MCAS no Outono existem várias actividadesque ajudar-te-ão na preparação para o exame. Para mais informaçõesdeves contactar o teu conselheiro2. Durante o 4º ano os alunos receberão informações sobre Bolsa deEstudos Abigail Adams. Os seniors receberão pelo menos uma nota deuma disciplina avançada na secção ELA ou do MCAS, secção dematemática, bem como um PROFICIENTE, na outra secção, o querepresenta 25% das notas distritais do MCASNão te esqueças de incluir uma universidade/colégio estatal no caso deseres candidato a uma bolsa de estudos.B. SAT (Teste de aptidão Escolastica)O que é o SAT?É um exame de aptidão administrado aos alunos liceais a fim dedeterminarem a sua elegibilidade a admissão as universidades/colégios. Muitos estabelecimentos de ensino requerem esta avaliaçãoO Que mede o SAT?•O SAT mede a capacidade de raciocínio crítico que o alunonecessita para sucesso académico a nível universitário. O SAT medetambém a capacidade de análise e resolução de problemas, que étambém critica ao sucesso a nível superior.

•Encontra-se dividido em 3 áreas: Leitura critica, Matemática e Escrita•Cada secção do SAT é classificada numa escala que varia entre os200 – 800 pontos. Nos EUA é administrado 7 vezes ao ano.

Qual é a diferença entre o SAT e o SAT/disciplinas?•O exame SAT/disciplina (antes conhecido por SATII): Exame dasDisciplinas é desenhado a medir o conhecimento em uma determinadamatéria, e a capacidade em utilizar esses conhecimentos.•Os alunos que tomam o exame demonstram a universidade a maestriaespecífica em determinada disciplina, como por exemplo: Inglês,História, Matemática, Ciência ou Língua estrangeira. É um exameindependente fora de qualquer compêndio ou método de ensino. Oconteúdo do exame reflectirá a evolução curricular escolar. Asperguntas variam de ano para ano.Como o SAT é utilizado pelas Universidades?•A secção do SAT de raciocinio é utilizado pelo departamento deAdmissão na decisão de aceitação ou não aceitação do aluno

•Muitas universidades utilizam o exame de Disciplina do SAT emcolocação dos alunos nas diferentes classes, e orientação naescolha das disciplinas

•Deves contactar a universidade da tua preferência a ver se requerem oexame de disciplinas do SAT.•A nota do SAT, em conjunto com outras informações, tais comonotas do High School, recomendação dos professores, participaçãocomunitária, serão utilizadas na determinação do aluno comocandidato a admissão.

Oferta das disciplinas no 4o Ano• Inglês do 4º ano• Cálculo, Pre-Cálculo, Álgebra II ou Revisão à Matemática• Física, Química, ou uma outra disciplina de Ciência• Estudos Sociais - Electiva• Saúde, Educação Física ou outra Electiva• Disciplinas para os Aprendizes de Inglês como Segunda Língua - (Ver Pag. 20 )

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Planos Futuros

A. Planeia Utilizando O “Bridges© ”

O Bridges© é um portal da internete onde o estudante poderá visitaruma ampla cadeia informações e opções educacionais, que o ajudaráa planear, e desenvolver a sua carreira profissional. Esta página dainternete é uma ferramenta de grande importância, no que dizrespeito a exploração e opções bem como a de guardar as pesquisasjá feitas.

Se nos anos anteriores guardaste as tuas informações no teuPORTOFÓLIO, poderás agora revisitá-lo. Outras ferramentasque também fazem parte deste portal são:Trabalho•Continua a procurar nesta secção futuras profissões e opção detrabalhos. O aluno poderá rever Perfis de Interesse e reorganizarValores de profissões ou tomar mini-exames, a fim de analisar aforma de como as coisas mudam ao longo do tempo.Aprende:Utiliza o Procurar Instituições de Ensino que te ajudará a identificarestabelecimentos de ensino que vão de encontro aos teus interesses.Guarda essa lista no teu PORTOFOLIO, e revisita-o sempre que tefor necessário. Neste portal encontrarás também novas ligações aoutras páginas de interesse relacionadas com colégios/técnicos epoderás pedir informações de admissão.

1. Procurar Instituições de Ensino: Procura e seleccionainstituições de acordo com custo das propinas, localidade,programas e outros factores.

2. Comparar Colégios: selecciona colégios e compara-os vis-à-vi de acordo com as áreas do teu interesse.

3. O 4º. Ano é Fascinante: É importante que fiques atento.Para uma melhor organização, utiliza um calendário do teudepartamento de Conselhia, do Bridges, ou Directoria daUniversidade.

4. Habilitações Literárias: As universidades solicitamsempre uma cópia das tuas habilitações literárias quandosubmeteres a tua inscrição. Analisam as tuas notas paraverem qual o teu sucesso académico, especialmente no teuúltimo ano.

5. Visita a Universidades: Tenta visitar tanto quantopoderes. Aproveita dos passeios de visita a Universidadesou das feiras universitárias.

6. Feiras Universitárias: Toma proveito das feiras universitá-rias que se fazem no BHS ou então na tua área.

7. Participa Sempre: Seja membro activo de um clube,serviços comunitários, desportos e actividades laborais quete dão prazer. As universidades e os empregadores dãogrande importância ao teu nível de participação e consis-tência.

D. ASVAB

(Pacote de Aptidão de Serviço Vocacional Militar)

O que é?

O ASVAB é um exame que originalmente foi feito com aintenção de prever sucessos académicos e ocupacionais nacarreira militar. O ASVAB avalia habilidades académicas eprevê sucessos dentro de uma vasta área profissional.

E. TOEFL ( Exame de Inglês como segunda Língua)

O que é o TOEFL?O (TOEFL) é um exame de Inglês como segunda LinguaTM

e mede a possibilidade que os alunos estrangeiros têm emmanterem os seus estudos a nível universitário e autilização do Inglês falado, e escrito.Onde poderei encontrar mais informações sobre oTOEFL?Visita o portal www.ets.org

Requisitos Para o 4º. Ano

Planea

o teu

futuro

ligando

carreiras

aos

programas

e

escolas.

B. ConnectedEdu (www.conncetedu.net)Este inovativo portal foi preparado em parceria com o liceu, escolatécnica, colégios do ensino médio e superior com o objectivo demelhor assistir o aluno a controlar o processo de preenchimento aadmissão a universidade. Além dos alunos, os pais, conselheiros, efuncionários da universidade terão facil acesso a esses dados deinformação respeitante ao processo de admissão. Em alguns doscasos o High School poderá enviar as habilitações literárias electróni-camente.

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Negócios, Tecnologia, e Carreiras Educacionais

O Departamento de Negócios, Tecnologia e Carreiras educacionais oferece inúmeras oportunidades aos estudantes no quediz respeito a treinos, educação e certificado em várias áreas que podem incluir:

• Carreiras em Enfermagem e Hospitalar/ Serviço de Restaurante e Culinária• Educação Vocacional de Automóveis, Construção, Desenho Gráfico• Preparação Tech• Certificado em A+

Oportunidades Adicionais

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Negócios, Tecnologia, e Carreiras Educacionais

Orientação a Carreiras Profissionais

& Sugestões na Escolha de Disciplinas

Conselheira de Profissão Tecnológica/VocacionalGloria Rubilar - Centro de Acesso - Edifício Azul

Serviço deNegócios e Consumo Tecnologia Carreiras

EducaçãoVocacional

Tecnologia deComputadores

Serviço Bancário& Finanças

ContabilidadeLegal

Secretariado

Negócio/ComércioEmpresarial

Tecnologia deAutomóveis

Tecnologia deConstrução

Tecnologia deInformação

Tecnologia deManufactura

Tecnologia deEngenharia

Hospitalidade

Saúde

Automóveis

Construção

Gráfica

Oportunidades Adicionais

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Oferta de Disciplinas Através do Programa Bilingue

• Inglês como Segunda Língua Níveis Introdução, Intermediário e Avançado• Matemática, Incluindo Álgebra I e Geometria• Disciplina de Ciências, incluindo Geografia, Biologia, Química e Ciência Moderna• Disciplina de Estudos Sociais, incluindo História dos EU, História I, História EU II, e História Mundial• A instrução das disciplinas é dada em Caboverdiano, Português, Crioulo Haitiano e Espanhol, como

também em Inglês nas classes de imersão.

As Electivas incluem classes de Computador com uso do Inglês Como Segunda Língua e classes deexplicações ao MCAS

Cada ano matriculam-se no Brockton High centenasde alunos de diversas nacionalidades e raças, vindosde vários países e que escolheram os Estados Unidoscomo país de residência. Além do ajustamento nopaís, cultura e sistema educacional, estes alunos terãoque simultaneamente aprender o Inglês. Para fazerface a essa necessidade existe o Programa Transicio-nal de Educação Bilingue que oferece a estes novosestudantes a oportunidade de aprenderem o Inglês e aomesmo tempo que recebem instrução, das váriasdisciplinas, tais como matemática, ciências, estudossociais, por professores fluentes no idioma dessesalunos bem como em Inglês. No entanto, este progra-ma é opcional. Os pais terão que requerer este serviçoBilingue na altura do processo da matricula. O Progra-ma Bilingue é oferecido nos seguintes idiomas, Cabo-verdiano, Haitiano, Espanhol e Português. Durante osdois primeiros anos os estudantes frequentam classes

de Inglês, como segunda Língua, a níveis Inicial eIntermediário e ao mesmo tempo que recebeminstruções nas classes bilingues, na língua nativa,em matemática, ciências e estudos sociais. Noterceiro ano os alunos são colocados em classes deimersão. Nesta fase os alunos participarão em classesa nível avançado de inglês como segunda língua, eclasses de matemática, ciências, e estudos sociais sãotambém conduzidas em inglês. Uma vez completo oprograma os alunos são transferidos para classesonde o inglês é a língua de comunicação e instrução.Durante a permanência no programa bilingue osalunos têm também acesso a conselheiros fluentesem várias línguas que os podem ajudar não somenteno que diz respeito a parte académica mas noprocesso de ajustamento a sociedade Americana,como na adaptação no Brockton High School.

Programa Transicional de Educação Bilingue no Brockton High

Oportunidades Adicionais

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Os estudantes podem participar nas classes de Verão, caso:

•O aluno que no fim do ano reprovou em uma disciplina terá que completá-lo durante o verão. Parao aluno ser aceite no programa de verão, terá que ficar aprovado em dois períodos na disciplinacom carga anual e em um dos periodos na disciplina com carga semestral. Em certos departamen-tos oferecem sessões de “workshops,” de 4 horas, aos alunos que não passaram em ambos osperíodos na disciplina com carga semestral.

•O aluno que não completou uma determinada disciplina terá também que frequentar o programa deverão a fim de manter no nível académico em que se encontra. Se o estudante estiver no nívelavançado ou preparação colegial, e receber em uma determinada disciplina mestra durante o anolectivo, uma nota inferior a um C- poderá também beneficiar-se do programa de verão a fim demelhorar a sua nota e manter no nível académico em que actualmente se encontra. Por exemplo,se um estudante apanhar um D+ na disciplina de Geometria, a nível de preparação colegial, e quertomar uma disciplina de Álgebra II, terá que apanhar pelo menos um B- no programa de verão afim de se manter no nível preparação colegial.

•Alguns alunos poderão necessitar de um determinado número de créditos para avançar ao nívelseguinte.

O programa de verão terá inicio logo após o encerramento das aulas. Paga-se uma propina pelafrequência do programa de verão. O quadro que abaixo segue explica os requisitos de elegibilidade.Os conselheiros começam a reunir com os estudantes em meados do terceiro período e estão sempredisponíveis a responder a quaisquer dúvidas ou perguntas.

Requisitos de Egibilidade à Entrada do Programa de Verão:

O aluno terá que passar em dois períodos numa disciplina com carga anual e em um dos períodosnuma disciplina com carga semestral

Oportunidades Educacionais de Verão

1º Semestre 2º Semestre

1º Per. 2º Per. 3º Per. 4º Per. Nota Final Programa de Verão

F

F

F

F

F

F

D

F

D-

F

D

A

F

F

F

F

Sim

Não

Sim

Não *

** Para algumas disciplinas semestrais oferece-se um Workshop com duração de 4 horas. O aluno será aceite no workshop de verão mesmo não passando em ambos os períodos.

Oportunidades Adicionais

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Nas páginas que seguem encontrarás várias organizaçõesque oferecem ajudas especiais aos alunos que frequentam oHigh School de Brockton. Poderás contactá-las directamentea fim de participares nos programas que oferecem ou tam-bém poderás pedir informações ao teu Conselheiro Académi-co. Estas fontes de ajudas poderão ser benéficas em muitasáreas ao longo da tua vida académica.

Centro de Aprendizagem de AdultosPerfilO Centro de Aprendizagem para Adultos é um programa compreensivobásico para adultos. Tem como o objectivo ajudar o adulto a melhorar oseu nível de Inglês, alfabetização, leitura básica, escrita, expressão,audição, matemática, e resolução de problemas à preparação e obtençãodo exame do GED. (Equivalência High School). Embora haja umalonga lista de espera a admissão às classes do ESOL, existe no entantouma curta espera a admissão às classes de Leitura do GED. Uma rápidaclasse Prep de avaliação ao GED é oferecida aos alunos que já possuemuma certa preparação académica. Além da classe Seg-Sex de preparaçãopara cidadania, e alfabetização familiar, o Centro de Aprendizagem paraAdultos oferece também serviços de apoio de Conselhia e serviços dereferência. Todos esses serviços são gratuitos:

Serviços EducacionaisClasses de Preparação para o GED - Ter.-Qui. - 9AM - 12:00Classes do GED - Seg.-Qua.-Qui.-Sex - 9AM - 12:00Seg. - Ter.- Qua. - 6 - 9:00 PMClasses de Educação Básica para Adultos - Seg.-Ter.-Qua.-Qui- 9AM - 12:00 & 6 - 9:00 PMESOL - Seg., Ter.,Qua., Quin.- 9AM - 12:00 & 6 - 9:00 PM

Requisitos de Admissão

•Ter 16 anos de idade ou mais e não se encontrar matriculado

Clubes Mistos de Brockton

PerfilO clube misto oferece programas depois do horário das aulas aos jovensresidentes de Brockton. O custo anual ao membro, e que inclui todos osbenefícios, é de apenas $10. O clube oferece programas em cinco áreas:educação e desenvolvimento de profissão, carácter e liderança, saúde epreparação a uma vida independente, artes e desportos, educação física erecreação. Durante o dia, o membro tem, de acordo com a sua idade einteresse, muitas actividades disponiveis à sua escolha.

Recursos Comunitários

Como ContactarNome de Organização: Adult Learning CenterPessoa a contactar: Linda Faria BraunDirecção: 211 Crescent StreetCidade, Estado, Código Postal: Brockton, MA 02302

Telefone: # (508) 580-7475 - Fax (508) 580-7096

Email: [email protected]ário de Serviço:Aulas: 9:00AM - 12:00; Seg-Qui. 6:00-9:00PMEscritórios: Seg-Qui. 8:00AM-9:00PM - Sex. 8:00-4:30PM

Para Contactos e Informação:Nome de Organização: Boys and Girls Club of BrocktonPessoa a contactar: Susan SpillerDirecção: 233 Warren AvenueCidade, Estado, Código Postal: Brockton, MA 02301

Telefone # (508) 583-1035 - Fax (508)588-2772

Email: [email protected]ário de Serviço: Seg-Sex. 2:00PM - 8:00PM

Page 23: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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Serviços Académicos•Estrategias na tomada de exames•Explicação aos exames do MCAS•Serviço de Explicação

Serviços Educacionais•Preparação ao GED•Ofertas de classes para o GED•ESOL

Carreiras Profissionais•Preparação do Resumé•Procura de Trabalho e Entrevista•Treino de Preparação Profissional•Treino de Habilidades Profissionais•Treino de Computadores•Serviço de Colocação Profissional•Serviço Mentor para Adultos (Orientação de carreiras)•Oportunidades de emprego subsidiados•Visitas a empresas•Treinos Profissionais

Para Contactos e Informação:Nome de Organização: Greater New Bedford Career Center/Job CorpsPessoa a Contactar: Christine PiresDirecção: 618 Acushet AvenueCidade, Estado Código Postal: New Bedford, MA 02740

Telefone: (508) 990-4136 - FAX (508) 990-4075

Email: [email protected]ário de Serviço: Seg-Sex. 8:00AM - 4:00PM

Requisitos de AdmissãoRevisão do Historial Criminal, documento das exigênciasmédicas que requerem certa adaptação.Prova de morada, idade ou cidadania, e de protecção

(em casos aplicáveis).

Job Corps

PerfilO Job Corps é um centro de treino educacional dedicado aos jovens,com a idade compreendida entre os 16 aos 24 anos. Oferece treino depreparação Vocacional. GED e certificado do Diploma do HighSchool, bem como ajudas na obtenção da licença de condução. Nestaárea existem 9 centros.

Recursos de Treino América

PerfilO Recurso de Treino América é uma organização multifacetada, compessoal altamente qualificado que oferece programas de treino paraAdultos nas aéreas de Educação, obtenção do GED & ESOL. Oferecetambém programas de alfabetização através do Centro de Quincy, comvagas sempre disponiveis.

Serviços Académicos•Estrategias na tomada de exames•Serviço de Explicação

Serviços Educacionais

•Preparação ao GED

Ter-Qui. 9:30-12:00 (básico e intermediário)Seg-Qua 9:30-12 (Avançado)

•Classes de GED

•Educação Básica para Adultos

•ESOL

Carreiras Profissionais•Preparação do Resumé•Procura de Trabalho e Entrevista•Treino de Preparação Profissional•Treino de Computadores•Serviço de Colocação Profissional•Serviço Mentor para Adultos (Orientação de carreiras)•Oportunidades de emprego subsidiados•Treinos Profissionais

Requisitos de Admissão•Para o Programa Mães Jovens, o candidato terá que ter pelo menos 21 anos de idade, ou menos, estar grávida, ter filho, estar a recebr ajudafinanceira através dos Serviços de Assistência Pública (Welfare)•O Programa Ithaca, para os alunos que anteriormente frequentaram o Programa Ithaca no BHS.•O Programa Suporte e Trabalho, os participantes devem estar a receber ajudas dos Serviços de Assistência Publica (Welfare)

Para Contactos e Informação:Nome de Organização: Training Resources of AméricaPessoa a Contactar: Barbara HazukovaDirecção: 144 Main StreetCidade, Estado Código Postal: Brockton, MA 02301

Telefone: (508) 587-6115- FAX (508) 580-2057

Email:[email protected]ário de Serviço:Ter-Qui.-Sex. 9:00AM - 5:00PMMon-Qua.-Sex. 9:00AM - 8:00PM

Recursos Comunitários

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© 2007 Escolas Públicas de Brockton

24

PerfilO Massasoit Community College é uma instituição de ensino superiormédio de custo acessível que oferece cursos médios com a duração de2 anos, nas cidades de Brockton e Canton. O Massasoit oferece maisde 50 cursos médios e programas transferíveis para outros estabeleci-mentos de ensino superiores podendo o aluno optar por programas deestudos a tempo inteiro ou parcial nas aéreas de artes, ciências eciências aplicadas. Oferece também treinos em programas certificadoscom a duração de um ano em muitas aéreas profissionais. Ofereceainda serviços assistência e apoio que variam desde orientação, bolsasde estudos, carreiras, e Conselhia pessoal. O Colégio também ofereceserviços de MCAS, apoio em disciplinas, preparação ao GED, ESOL,e oferta de classes e treino profissional através da internete.

Serviços AcadémicosExplicação ao MCAS - 5 dias por semana8AM-4PM - Seg-Sex & Ter. 4-7PMAjudas Extras ao MCAS - 5 dias por semana8AM-4PM - Seg-Sex & Ter. 4-7PMEstrategias na tomada de examesExplicação (não-MCAS)

Massasoit Community College

Serviços/Carreiras•Preparação do Resumé•Procura de Trabalho e Entrevista•Treino de Preparação Profissional•Treino de Habilidades Profissionais•Treino de Computadores•Serviço de Colocação Profissional•Oportunidades de emprego subsidiados•Treinos Profissionais

Serviços Educacionais

•Preparação ao GED Seg-Qui. 6-9PM

•Educação Básica para Adultos

•ESOL

Para Contactos e Informação:Nome de Organização: Massasoit Community CollegePessoa a Contactar: Michelle Hughes, Directora de AdmissãoDirecção: 1 Massaoit AvenueCidade, Estado Código Postal: Brockton, MA 02302

Telefone: (508) 588-9100 Fax (508) 427-1255

Email: [email protected]ário de Serviço: Oferta de classes durante os dias da semana,noites e Sábados.

Requisitos de AdmissãoOferece-se sessões de explicações a todos alunos residentes na áreaque não passaram o exame do MCAS. Todos os outros serviços estãotambém ao dispor dos estudantes do Massasoit Community College.Os que ainda não passaram o exame do MCAS poderão matricular-senas classes correspondentes, inclusivé classes de preparação para oGED, Programa ABE de Stoughton, classes de ESOL (sem créditos),

treino profissional (sem créditos), e classes de treino em computa-dores. A fim de ser aceite num curso médio ou certificado, o alunoterá que passar o MCAS, o exame de “Ability to Benefit” (ATB) ouobter o GED. Os alunos que desejam participar no programa decrédito da ESOL, devem completar pelo menos 2 anos de ESOLquer seja no High School ou num programa para adultos ouequivalente

My TurnPerfilO Programa My Turn trabalha com jovens de Brockton d os 14 aos21, e com jovens de 15 anos de outras comunidades de MA e NH. Oobjectivo principal é tentar eliminar a pobreza, proporcionandopreparação a carreiras e educação. Oferece ainda aos participantesoportunidades de procura de trabalho, colocação e supervisão com afinalidade de ultrapassarem certos obstáculos e atingirem sucesso nassuas profissões e aspirações educacionais. Para conseguir o seuobjectivo o My Turn encontra-se interligado à muitas outras agenciasda comunidade.

Serviços Académicos•Estratégias na tomada de exames

•Ajudas Educacionais ( Não a MCAS)

•Orientação Académica

Serviços/Carreiras•Preparação do Resumé•Procura de Trabalho e Entrevista•Treino de Preparação Profissional•Serviço de Colocação Profissional•Oportunidades de emprego subsidiados•Treinos Profissionais•Disciplina de GED

Para Contactos e Informação:Nome de Organização: MY TURN (Network deDesemprego para Jovens de América)Pessoa a Contactar: Jill ConlonDirecção: 156 Main StreetCidade, Estado Código Postal: Brockton, MA 02302

Telefone: (508) 894-1141Fax (508) 580-3483

Email: [email protected]ário de Serviço: Seg-Sex 7:30-4:30 PM

Requisitos de AdmissãoNão existem opções especiais. Os participantes recebemserviços se juntarem ao Programa My TURN, quepretende ser compreensivo

Recursos Comunitários

Page 25: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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25

PerfilYB Brockton é um programa, com um sistema de propinas, a tempointeiro, com a duração de 10 meses destinado aos alunos de baixorendimento e que não completaram o High School. O YB pode aceitarum máximo de 25% do total matriculado e que possuem o GED ouDiploma do High School e que no entanto não são de baixo rendimen-to económico. O YB abrange três áreas: Preparação para o GED,Aprendizagem no uso das ferramentas do Computador, Construção decasas novas para compradores (1a Vez) de baixo rendimento anual.Preparação à Vida do Trabalho, incluindo emprego, relação social, edesenvolvimento de um Plano de Vida “Vida depois YB”.

Serviços AcadémicosExplicação Académica

Old Colony Y - Jovem Constroi Brockton

Serviços/Carreiras•Preparação do Resumé•Procura de Trabalho e Entrevista•Treino de Preparação Profissional•Serviço de Colocação Profissional•Treinos Profissionais•Colocação em Empregos

Para Contactos e Informação:Nome de Organização: Old Colony Y-Jovens ConstroemBrocktonPessoa a Contactar: John BengelDirecção: 311 Battles StreetCidade, Estado Código Postal: Brockton, MA 02301

Telefone: (508) 844-2816 - Fax; (508) 894-8906

Email: [email protected]ário de Serviço: Seg-Sex 8AM-4PM

Requisitos de AdmissãoAberto a todos os cidadãos cuja idade está compreendida entreos 17 aos 24 anos, devidamente documentados para trabalharnos EUA. 75% dos participantes devem ser estudantes debaixo rendimento econámico e não possuem o diploma doHigh School ou GED.

Serviços/Carreiras•Serviço Mentor/Adultos(orientação profissional)•Oportunidades de empregosubsidiados•Treino de Habilidades Profissionais•Visita a Postos de Trabalho

Serviços Educacionais

•Preparação ao GED

Instituto de Recursos Educacionais

Perfilo Instituto de Fontes Educacionais (TERI) tem como fim principal promoveroportunidades educacionais a pessoas de todas as idades e formação. Tentaalcançar os seus objectivos através de administração de ajudas financeirasgarantidas a todos os estudantes de qualquer nível educacional, admissão aoscolégios, especialmente àqueles que dentro de uma família são os primeiros atentar iniciar um estudo superior. Desde a sua fundação em 1985 (TERI), játem ajudado mais de dois milhões de aplicantes com empréstimos financeirose admissão a Colégios. A sólida base do sucesso do instituto encontra-se namaneira eficaz e a interligação a outras organizações em repartilharemobjectivos e a promover oportunidades educacionais. TERI acredita que aeducação é a chave do sucesso à vida de qualquer indivíduo dentro de umasociedade.

Serviços/Carreiras•Preparação do Resumé•Procura de Trabalho e Entrevista•Treino de Preparação Profissional•Serviço de Colocação Profissional•Treinos Profissionais•Colocação em Empregos

Para Contactos e Informação:Nome de Organização: TERI-The Education Resource InstituteContactar: Lydie UltimoDirecção: 34 School StreetCidade, Estado Código Postal: Brockton, MA 02301

Telefone: (508) 513-3471- Fax (508) 513-3450

Email: [email protected]ário de Serviço:Seg-Sex 9AM-5PM Qui 9:00AM-6:00PM

Serviços Educacionais

•Estratégia na tomada dos Exames

•Explicações

•Conselhos Educacionais

Youth Works

PerfilO Youth Works é o ponto de início de uma carreira profissio-nal para jovens. Serve os jovens dos 14 aos 21 anos de idadena procura de uma carreira profissional e educacional,ajudando-os a atingir os seus objectivos. Para o aluno quedesistiu da escola, ajudam-no na obtenção do GED, programade aquisição de diploma, admissão ao Colégio. Encontra-seaberto ao público das 9 às 5 da tarde, de Segunda a Sexta-feira

Serviços Académicos

•Recomendação para Recebimento de

Explicações e Apoio

Para Contactos e Informação:Nome de Organização:YouthWorksContactar: Shannon Seavers-RojasDirecção: 34 School StreetCidade, Estado Código Postal: Brockton,MA 02301

Tel: (508) 584-0496- Fax (508) 584-2981

Horário de Serviço: Seg-Sex 9AM-5PM

Recursos Comunitários

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26

Apêndice I Plano de Graduação do Aluno que frequenta o Período Regular .................................................... 27

Apêndice II Toma o Controle dos Teus Trabalhos de Casa/ Portal de Ajudas na Internete ............................. 28

Apêndice III Estratégias Na Tomada de Notas nas Classes .................................................................................... 29

Apêndice IV Dia do Exame: Sobreviverei (Estratégias nos exames) ..................................................................... 30

Apêndice V Conselho ao Aluno do” High School “ no Controle do Tempo ........................................................ 31

Apêndice VI Relatório Semanal do Progresso do Aluno do BHS ........................................................................... 32

Apêndice VII Exemplar Provisório do Relatório do BHS ........................................................................................ 33

Apêndice VII Exemplar do Formulário de Notas do BHS ...................................................................................... 34

Apêndice IX Exemplar do Formulário de Selecção das Disciplinas ....................................................................... 36

Apêndice X Exemplar da Lista dos Clubes e Actividades do BHS ..................................................................... 37

Apêndice XI Actividades Extra-Curriculares (A Vida fora das Aulas) ................................................................. 38

Apêndice XII Porque Visitar Colégios / Preparação à Visita de Colégios ............................................................. 39

Apêndice XIII Plano de Ajuda Financeira ao Colégio ............................................................................................... 40

Apêndice XIV Programas de Diploma de Brockton ................................................................................................... 41

INDICE: APENDICES

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27

EstudosSociais Math Ciências Língua

EstrangeiraSaúde Ginástica Electivas Créditos

Graduação Inglês

9o Ano

10o Ano

11o Ano

12o Ano

MínimoTotal

Créditos

1o AnoInglês

(FY)CP,A)

1o AnoHist. Mundial

(FY)CP,A)

Alg. I (FY)CP)ou

Geom (FY)(A)

Ling 2 (S)(CP,A) ou

Ling1(FY)(CP,A)

Geogr. (S)CP)ou

Bio (S)(A)

ObrigatórioGin Electivas

43

66

21

95para graduar-

se

2o AnoIngles

(FY)CP,A)

3o AnoIngles

4o AnoIngles Elect

(FY)(CP,A, AP)

Hist.. EU (S)CP,A ou AP

Hist. EU (FY)

Estudos SociaisElct.

Estudos SociaisElct.

(S)(CP,A, ouAP Euro)

Geom (FY)(CP,A)ou Alg. A II

(FY)(A)

Alg. III (FY)(A)ou

(S)-CP) ououtro

Pre-Cal (S)(CP)ou Calc.(S)(CP,A)ou CP,A, ou AP

Cal. (FY)

Quim (S)(CP)ou Fis.(FY)(A) ou (S)(CP) ou

Cien. Elct.(S)(CP,A)

Biol.(FY)(CP)ou

Quim.(FY)(A)

Fis. (S)(CP) ouCien. Elct(FY)(A)

ou Cien. Elct.(S)(CP,A) ou

Bio(FY) ou Fis(FY)

Ling 3 (S)(CP,A)ou Ling2(S)(CP,A)

Ling 4 (S)(CP,A)ou Ling3(S)(CP,A)

Ling 5 (S)(CP,A)ou Ling4(S)(CP,A)

Saúdedo 3o ou 4o

Anos

Saúdedo 3o ou 4o

Anos

Ginástica (S)ou DesportoAutorizado

Ginástica (S)ou DesportoAutorizado

Electivas

Electivas

Electivas

24.54.531512121521

Plano de Graduação no Brockton High School (Frequência Regular). Nome do Aluno ___________________________________________________ Data___________

Requisitos de Graduação no Brockton High School - Disciplinas e Créditos

APENDICE I

9o Ano

10o Ano

11o Ano

12o Ano

MínimoTotal

Créditos

EstudosSociais Math Ciências Língua

EstrangeiraSaúde Ginástica Electivas Créditos

Graduação Inglês

O Meu Plano Individual JunhoJunho 2007

95para graduar-

se24.54.531512121521

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28APENDICE II

Controla o Teu Trabalho de Casa Para

não Seres Controlado Por Ele

São 2 da manhã e estás a memorizar as formulas Químicas,mas fazer os deveres escolares é um bom exercício. Ajudar-te

á a:

•exercitar o que aprendeste durante o dia nas classes

•desenvolver bons hábitos de estudos indispensáveis à universidade

•preparar-te para as classes

•compreender o teu progresso

Conselhos Sobre trabalhos de CasaAmbiente de EstudoEscolhe um lugar onde terás todos os utensílios necessários, como porexemplo um dicionário, etc. Se não tens um ambiente de estudos emcasa, procura um na tua escola ou biblioteca.

Onde ComeçarFaz uma lista das prioridades de tudo que tens a fazer, para evitar quemais tarde digas “não sei por onde começar. Não sobrecarregues a tualista. Tenta balancear o teu trabalho e a evitar insucesso.

Desenvolver o Hábito de EstudosMesmo que não tens trabalho de casa, utiliza o teu tempo para fazeresrevisão. Se o trabalho de casa é algo que faz parte dos teus deveres,aceita-o como um dever do dia, e não como um castigo.

Manter Perspectiva no TrabalhoAvalia o montante de trabalho de cada matéria ou exame, e distribui otempo proporcionalmente.

ParticiparAlguma vez sentiste que não podias ficar acordado para ler algo. Nãofiques preocupado com isso. Tenta tomar notas, quando lês sublinhaos pontos mais importantes dos capítulos, discute alguns tópicos comalguém, ou tenta relacionar o trabalho de uma classe com um outro deuma disciplina diferente.

Organiza as InformaçõesCada pessoa é diferente na forma de processar informações. Algumaspessoas gostam de fazer gráficos, outras lêm em voz alta, outrastomam notas. Utiliza o teu melhor método. Pede ajuda ao professorcaso encontrares alguma dificuldade.

Aproveitamento dos Tempos LivresSe tiveres no teu horário algum tempo dedicado ao estudo, ouenquanto andas no autocarro, utiliza esse tempo na revisão de notas,preparar-te para a próxima classe, ou iniciar um trabalho de casa.

Estuda com um AmigoCaso não te incomodar, procura a companhia de um colega ou amigo etenta discutir alguns dos vossos trabalhos, comparar notas, e descobrir

quais as perguntas que poderão sair no exame.

Celebra o Teu SucessoGratifica-te quando atingires o teu alvo, ou fizeste algo de positivo

Se estas preocupado com a quantidade ou tipo dos trabalhos decasa, pede ajuda ao professor, ou conselheiro.

Portais/Fontes Úteis da Internete

Auxilio com os

Trabalhos Escolares

Existem muitas páginas na internete que podem ser utilizadas quandofazes os trabalhos de casa, ou perguntas que podes ter sobre qualqueroutro tópico especifico. A lista que segue é apenas um exemplar dosmuitos portais que poderás visitar caso precisares de ajudas emdeterminado tópico.

Lembra-te que existem, no entanto MUITAS OUTRAS PAGINAS.Visita o Programa do Bridges©, na secção de Explorar as Escolhas,sob Aprender e Atingir o Sucesso no High School.

allexperts.com

biography.com

discover.com

factmoster.com

funbrain.com

globe.gov

homeworkspot.com

ipl.org(the internet public library)

kidinfo.com

libraryspot.com

madsci.org

learner.org (math in daily life)

nationalgeography.com

schoolnet.ca

scorescience.Humboldt.k12.ca.us

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29APENDICE III

Como ordenar os apontamentos das classesO segredo do sucesso no High School ou Colégio é estudar muito esaber como manejar inteligentemente o tempo.

Aproveita eficazmente o tempo na tomada de notas nas classes e foradelas.

Organiza-te

Os apontamentos de classe farão sentido, caso estiverem bemorganizados, e poderás utilizá-los quando realmente deles necessitas.Quando tomas os apontamentos, fica atento em:

•Manter as notas de cada classe sempre no mesmo caderno.

•Escrever as datas e páginas a fim de as manter em ordem,facilitando assim a possibilidade de as utilizar quando delasnecessitares.

Antes das Aulas

Revê bem os materiais de cada classeFaz uma lista das perguntas que encontraste enquanto lias oscapítulos.

Durante As Classes

1. Aproveita bem o tempo das aulas utilizando o método apontadona tomada de notas. O Sistema de tomada de Notas Cornell éum método que tem sido bastante efectivo por inúmeros alunosa nível liceal e colegial.

2. Começa a utilizar a secção principal do teu caderno diário natomada de notas. Não te esqueças de deixar no lado esquerdo ena parte inferior de cada página um espaço em branco. O quedeves sempre lembrar:

•Anota sempre os pontos mais importantes do apresentador. Nãoescreves todos as palavras que escutas.

•Deixa algum espaço em branco para mais tarde acrescentaresalguns apontamentos.

•Tenta organizar as ideias à medida que escreves. Presta atençãoem alguns pontos chaves, tais como repetição ou ênfase.

•A medida que escreves sublinha os pontos principais, bem comoas referências

•Alista os vocabulários, factos importantes e formulas.

•Faz perguntas. Se estás confuso é melhor perguntares enquanto omaterial encontra-te fresco na mente.

Depois das Aulas

1. Depois das Aulas, logo que te for possível, revê as notas e

tenta preencher os espaços que deixaste em branco. Sublinha,utiliza símbolos e um marcador à cores, anotando os pontosimportantes das notas tomadas. Se não entendeste muito bem,pergunta ao professor ou colega.

2. Quando terminares de rever as notas, escreve na parte esquerda

da página do caderno diário, as palavras ou perguntas que oprofessor poderá incluir no exame.

3. Na parte inferior da página do teu caderno diário, faz um

sumário das notas tomadas. Isto ajudar-te-á a digerir o queaprendeste na classe, e a lembrar mais tarde quando estiveres atomar um exame.

Rever

1. Uma vez terminado com o que discutimos acima, descobrirás

que desenvolveste um guia pessoal de estudos. Fecha o teucaderno e utiliza os vocabulários e as perguntas como um mini-exame. Deves seguir sempre este modelo.

2. Revê as notas do dia bem como as anteriores pelo menos uma

vez por semana. Procedendo assim não terás que preocupar-teem estudar muito na véspera dos exames. O teu trabalho vemsendo feito ao longo do período.

3. Experimenta utilizar o sistema Cornell. Se não for este o teu

estilo, tenta um sistema diferente. Pergunta aos teus colegasquais os métodos que utilizam, ou pede conselho ao professor.Tomar notas requer prática como qualquer outro tipo de estudo.Quanto mais atenção deres nesse sentido melhor preparadoestarás ao iniciares a vida universitária.

Estratégias na Tomada de Notas

Page 30: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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30

Dia do Exame: Sobreviverei

Conselhos Essenciais na Tomada de ExamesExperimenta estas estratégias enquanto estudas no High School,assim quando chegar a altura de continuares os teus estudos universi-tários estarás preparado.

Antes do Exame

Come BemEstudos feitos comprovam que é necessário uma boa nutriçãopara uma melhor concentração e performance

Materiais Essênciais Para o ExameTraz todo ou qualquer outro material que julgares ser necessá-rio ao exame: lápis, borracha, canetas, réguas, compassos,calculadoras.

Ler todo o exame antes de iniciaresVê quantas secções e o tipo de perguntas que vem no exame.Calcula o tempo que deves dedicar a cada uma das secções, deacordo com o valor da pontuação de cada uma das partes. Nãodeves perder muito tempo em perguntas de pouco valorpontual.

Escrever as tuas primeiras ideiasPara não esqueceres, escreve as tuas primeiras impressõessobre algumas das partes. Por exemplo, poderás escreveralgumas notas sobre a pergunta de desenvolvimento.

Durante o ExameLê com atenção as directrizes.Nunca deves assumir que já sabes ou entendeste as directrizesÁs vezes uma pergunta pode ter mais que uma respostacorrecta.

Responde primeiro às perguntas mais fáceisResponder primeiro às perguntas fáceis, tráz à mente algunsfactos importantes. Podes também encontrar perguntas que tepoderão ajudar a responder a outras perguntas.

Responder a todas as perguntasA não ser que te penalizam em responder erradamente, masnão te prejudica se tentares.

PerguntasSe a pergunta não estiver muito clara, pede esclarecimento aoprofessor. Se não for passível, explica a tua resposta à margemdo exame.

Identificar Palavras ChavesIsto ajuda-te a focar na ideia principal das perguntas maisdifíceis.

Tenta Refrasear as PerguntasPara melhor compreenderes o que estão perguntando, tentaescrever a pergunta utilizando as tuas próprias palavras.Cuidado para não modificares a pergunta.

Organizar ideias antes de as escrever.Passa algum tempo em organizar ideias dos questionários edesenvolvimento. Perderás menos tempo a rever.

ApresentaçãoA apresentação de um trabalho é muito importante. Escrevede forma legível para não perderes pontos.

Utilizar todo o tempo dadoSe terminares antes, não te precipites. Utiliza o tempo extra naleitura e correcção das respostas.

APENDICE IV

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31

São 10:00, Sabes Onde Está o Teu Trabalho de Casa?Não parece que as vezes nunca se tem tempo para fazer tudo? Tens asensação que sempre estás atrazado? Seguem alguns conselhos quete podem ajudar a controlar e a organizar melhor o tempo.

1. Diáriamente Fazer Uma Lista dos AfazeresColoca os deveres mais importantes a cabeça da lista. Se julgas sermais conveniente utiliza uma caderneta de planos. Não te esqueçasde te recompensar pelo que já conseguiste.

2. Utilizar Inteligentemente o TempoFaz alguma leitura enquanto viajas de autocarro da escola para casa evice-versa. Como se costuma dizer: Com uma pedra matas doispássaros.

3. Pode-se dizer “Não.”É quinta-feira à noite, tens um exame no dia seguinte, o teusupervisor pede-te que trabalhes nessa noite, é normal que recuses opedido dizendo “NÃO”.Lembra-te das tuas prioridades a curto e longo-prazo.

4. Hora IdealSe descobrires qual a hora que melhor estudas, o resultado será maiseficiente. Por exemplo, se estudas melhor a tarde a matemática, nãofiques a espera da noite para iniciares essa tarefa.

5. Revisão Diária dos ApontamentosDiariamente reenforça aquilo que aprendeste nas aulas, e nãonecessitarás de tanto tempo para estudares. Estás sempre preparadoquando o professor te faz alguma pergunta ou te dá um mini-exame.

Alguns Conselhos Para os Alunos do High School

6. Um Bom SonoSe não dormires bem, o teu dia parece muito mais longo e difícil.

7. Fala aos Colegas Sobre os Teus Afazeres.Se os telefonemas te distraem, pede aos teus amigos que te telefo-nem entre às 7:00 e às 8:00 PM. Não parece normal, mas podeajudar um pouco.

8. Seja OrganizadoCalcula o tempo livre que tens semanalmente. Faz um cálculo dessetempo e planeia os teus afazeres inteligentemente.

9. Não Te PreocupasQuantas vezes perdeste tanto tempo preocupado, pensando em comoresolver tal trabalho? Valeu realmente a pena? Em vez de teagonizares e te preocupares tanto faz esse trabalho.

10 Mantem Tudo em PerspectivaEscolher objectivos que não são realísticos leva-nos às vezes aofracasso. É bom ter objectivos de grande interesse, mas nunca deforma a sobrecarregar-nos. Deves escolher objectivos de grandeinteresse mas que vão ao encontro da tua possibilidade e capacida-de.

Toma em consideração, e tenta personalizar os teushábitos de acordo com a tua forma de ser

APENDICE V

Estabelece prioridades

de acordo com o teu

estilo de vida, terás melhor

oportunidade de alcançar

a tua meta.

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32APENDICE VI

Notas de Progresso Semanal

Page 33: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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33APENDICE VII

# Telefónico Para o Meu Professor

Nível das DisciplinasP = Preparação AcadémicaCP = Preparação ColegialAP = Colocação Avançada

Comentários do Professor

Referência do Período(existem 4 períodos em cada ano lectivo)2 para o Semestre de Outono2 para o Semestre de Primavera

1

2

13

4

Relatórios de Progresso

Relatório Periódico

(é distribuído 4 vezes ao ano)

Page 34: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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34APENDICE VIII

Notas (Frente)

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35APENDICE VIII

Notas (Verso)

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36APENDICE IX

Instrucções Para o Horário Formato Bloco

•Requisitos gerais para graduação•Os cinco (5) períodos devem ser preenchidos, inclusivé o período de Estudos•Preencher os blocos – e o computador designará o semestre, períodos e dias

•Escolher as disciplinas inteligentemente, cada ano deve-se matricular em Inglês, Estudos Sociais, Matemática, Ciência, Língua Estrangei-ra ou Negócios, e Electivas

Exemplo:

1º Escolhe Disciplinas do Ano Inteiro

2º Escolhe Disciplinas Semestrais

2º Escolhe Disciplinas 3 dias/ciclo

Escolher 6 Electivas

Colocar em ordem de preferência de 1 a 6Terás que realmente gostar destas 6

1o. SEMESTRE

BEF ACD BEF

1.

2.

3.

4.

HISTORIA EU HISTORIA EU HISTORIA EU HISTORIA EU

GEOMETRIA GEOMETRIA GEOMETRIA GEOMETRIA

INGLES-2O

ESPANHOL-3 ESPANHOL-3 BIOLOGIA BIOLOGIA

DACTILOGRAFIADESENHO &

PINTURA ESTUDO ESTUDO

INGLES-2OINGLES-2O INGLES-2O

2o. SEMESTRE

ACD

1o. SEMESTRE 2o. SEMESTRE

5.

1.

2.

3.

4.

5.

BEFACD BEFACD

Nome:__________________________________________________ Horário do: 1º. ____ 2º.____ 3º. ____ 4º..____Ano.

LembrarDiscutir em casa com os teus pais/encarregado de educação as tuasopiniões e as escolhas. As alterações nas Electivas devem serfeitas antes do fim do ano. Não pode ser alterarado no inicio doano. Fala ao conselheiro a expõe as dúvidas.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Page 37: Planear Para o Sucesso - Brockton Public Schools

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37APENDICE X

No Brockton High School existe um lugar para todo aluno que querparticipar nas aulas de programas Extra-Curriculares. Seguem apenasalguns dos clubes e actividades onde podes participar. Alguns dedicam-se a angariar fundos para fins de caridade, outros dedicam-se a prestarserviços comunitários. Contacta o teu conselheiro que te dar-te-á umalista mais completa:

Anime Manga Club

Choir

Cape Verdean Club

Concert Band

Canoe Club

Jazz Band

Christian Club

National Honor Society

Club Boxer

Computer Club

Conservative Club

Drama Club

Gay Straight Alliance

Baseball

Haitian Club

Basketball

Actividades e Clubes no BHS ( Exemplar)

International Club

Football

Jamaican Club

Hockey

Key Club

Soccer

Ski Club

Swimming

West Indian Club

Tennis

Young Democrats Club

Kid-Friendly

Track (Indoor/Outdoor)

Volleyball

Wrestling

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38APENDICE XI

Actividades Extra-Curriculares

Vida Fora das Aulas

Certo, a vida escolar é realmente interessante. Estás envolto emequações algébricas, Bico de Búnsen, diagramas, etc.. mas nãodevemos esquecer que temos uma vida para viver além dos deveresescolares. Podes ter um trabalho Part-time, ser membro de umabanda, praticar desportos, e participar em trabalhos voluntários.

A Universidade Interessa-se

Boa Noticia. O Colégio avalia não só o teu trabalho académico, mastambém o teu envolvimento extra-curricular. Possivelmente oacadémico tem uma certa prioridade, mas o teu envolvimento noutrasactividades revelam muito sobre o teu carácter e personalidade, taiscomo:

•Impacto da tua contribuição em um determinado projecto•Os teus interesses Extra-Curriculares•Manter compromisso a longo prazo•Balancear o teu tempo e prioridades•Inovações que poderás introduzir no seio estudantil

Manter o Equilíbrio

Lembra-te que o Colégio não prevê que és capaz de “fazer tudo”s?zinho.“ Esperamos na tua total participação e dedicação nos trabalhosExtra-Curriculares – apostamos em envolvimentos específicos eaprofundados, em vez de gerais e superficiais.” disse Nanci Tessier,Directora de Admissão Universitária.

O Colégio não tem uma lista de requisitos em relação a actividadesextra-curricular - querem ver o teu individualismo - a tua preserva-ção.

Ainda Não Te Encontras a Participar?

Muitas escolas, organizações comunitárias e religiosas, oferecemoportunidades de explorares os teus talentos e interesses. Se aindanão participas, existem contudo oportunidades para tal. Por exemplo:

Actividades Escolares

É muito simples encontrares informações sobre actividades disponí-veis nas escolas. Ao iniciares a tua exploração, às vezes o desafio ésaber o quanto és capaz de fazer. Seguem alguns conselhos:

•Quando descobrires algo que te interessa, faça-o e de formapersistente.

•Se estiveres interessado e tiveres tempo-extra, tenta desenvolver-te em várias áreas, por exemplo jornalismo, serviços voluntários,não esquecendo de dar o teu máximo em cada actividade, e desobremaneira nos trabalhos académicos.

•Não te preocupas em ser presidente ou capitão de clubes oueqipas. O ponto chave é o facto de que já fizeste algo que podeser de conhecimento publico ou não.

Experiência Profissional

Um trabalho, pago ou voluntário, de Verão ou anual, ajudar-te-á emdescobrir os teus objectivos profissionais, experiência, e relacioná-locom os deveres escolares e a carreira profissional. É também, umaboa forma de conseguires ajuda financeira para os teus estudossuperiores. Tenta passar algum tempo observando um profissional.

Serviços Comunitários

Podes também adquirir experiências através de trabalhos voluntários,tais como dar explicações aos alunos de nível elementar ou passaralgum tempo num hospital local. Algumas escolas oferecem créditospara esse tipo de experiência.

No Verão

Vê se no Programa de Trabalho e Aprendizagem do Brockton HighSchool podes encontrar uma vaga. Os alunos do BHS que jácompletaram o 3º ano tem prioridades nessas vagas. Se não, procuraalgo que te interessa. Continua Aprendendo!

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39APENDICE XII

Porque Visitar Colégios

Ir Além dos Catálogos

Não podes Avaliar Uma Universidade Através do Catálogo

Uma visita a um colégio dar-te-á oportunidade de o conhecerpessoalmente. O catálogo, o portal da internete, são limitados no quete podem dizer ou mostrar do colégio. Para teres a sensação doambiente, tens que estar presente, visitando aulas, dormitórios, etc.

Tenta Obter Respostas às Tuas Perguntas

Ao visitar a Universidade terás a oportunidade de falar aosalunos, professores e pessoal responsável a ajuda financeira.

Poderás ter respostas às seguintes perguntas:

•Qual é a média por classe, e o número de alunos/professor? Amaior parte das classes é leccionada por professores ou professores–assistentes?

•Como é o menu da escola? Que tipo de alimentação oferecem?•Como é formada as aulas dos alunos do 1º. Ano? A populaçãoestudantil é diversificada?

•Como é o ambiente social estudantil? Quais as actividadesoferecidas aos estudantes que vivem na faculdade?

•Os dormitórios são espaçosos, ou se tem a sensação que o espaçoé apertado?

•Qual o número de estudantes que vivem/não vivem nos dormitóri-os da faculdade?

•Sente-se confortável no ambiente universitário? É este o juizoque fazia da vida universitária?

Buscar Informações

Procura matérias com informações sobre a universidade, tais comopanfletos, formulários de bolsa de estudos. Não te esqueças de obtertambém um cartão de contacto, se tiveres alguma pergunta sobrebolsa de estudos, admissão.

A publicação de boletins da universidade dar-te-á uma boa ideia decomo é a vida na universidade. Procura artigos nos jornais ecalendários de actividades. Vê o anuncio das bandas que visitam auniversidade, festas estudantis, enfim da vida de um modo geral.E finalmente, é esta a Universidade onde pensas estudar?

Agora a decisão é tua. Analisa e decide. Sentes confortável nesteambiente? Sentes parte do grupo estudantil e dos instructores? Passaralgum tempo no ambiente te ajudará a fazer a tua decisão.

Para mais informações, procura o guia completo de Entrevistas eVisita a Universidade – Encontrarás nas páginas da internete.

Recebes convites das Universidades – Venha Visitar! O teu conselheiro do High School, pergunta-te se já visitastealguma universidade. Recebes também o nosso convite. Mas porque é tão importante visitar universidades?

O que terei que fazer antes da visita?•Pesquisa a Universidade: Tenta saber algo sobre a universidade antesda visita, consulta os catálogos, oferta de disciplinas e outrosmateriais.

•Visita o portal da Universidade na Internete.•Se te for possível fala a um ex /ou aluno da universidade•Procura o horário de visitas•Tenta conseguir um mapa da área universitária•Se exigem uma entrevista, marca uma

Quando Devo Visitar•Visita a universidade no período das aulas – queres ver o sistema afuncionar. Caso te for possível, assiste a uma classe ou fica nosdormitórios por uma noite.

•As escolas estão sempre em actividades de Segunda a Quinta-feira –visita durante as tuas ferias. Assim a visita não interferirá com asclasses. De Outono a Inverno, pode ser mesmo na Primavera.

Que devo levar comigo?Uma maquina fotográfica – fotografar coisas que queres recordar –Depois de algumas visitas tudo parecerá igual.Um caderno de notas – faz uma lista de certas características equalquer perguntar que julgares necessário. Tenta encontrar todas asrespostas as tuas perguntas.

Devo revisitar a universidade depois de ter sido aceite?As vezes a universidade convida os alunos à uma visita depois de seremadmitidos. Aproveita caso te for possível, poderás fazer algumascomparações e contrastes. E nesta altura também que a universidademostra o bom que tem a oferecer aos seus estudantes. Expõe as tuaspreocupações e encontrarás respostas às tuas perguntas.Existe alguma altura que não é própria para visitas?(Nada como encontrar uma Universidade deserta)

•Quando estão de férias

•Nas férias do “Thanksgiving” Acção de Graças

•Nas férias do Natal

•Nas férias de Inverno, Primavera

•Nas férias grandes (Verão)

•Quando não há classes

•No período de Preparação aos Exames

•Na época dos exames

•Aos Sábados e Domingos

Desenvolvido através do Collegeboard.comPreparação Para Visitar A Universidade

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Bolsas Privadas

Como não são reembolsáveis, são bastante atractivos. Contudo, tensque inscrever-te individualmente e directamente. São às vezesdifíceis a serem descobertos e consomem bastante tempo em aplicara várias.Estas bolsas ajudam às vezes o aluno a sumplementar as suasnecessidades financeiras, depois de terem procurado ajudas a nívelFederal e Estatal. E ter paciência, e não esquecer, as bolsas privadassão muito práticas.

Conselhos Sobre Bolsas Privadas

1. Cuidadosamente tenta encontrar bolsas que cuadunam com o teupassado e interesses

Algumas bolsas concentram-se nas bases de origem racial, etnia, oureligiosa, gênero, concentração de estudos ou carreira especificas,afiliações, etc. Quanto mais especificas forem as exigências de umabolsa, menor será o número de aplicantes, e maior é a oportunidade deas conseguir. Alguns programas de bolsas visam atrair, especificamen-te, alunos que normalmente e por tradição, não seguem os estudossuperiores, ou então, tentam oferecer bolsas e motivar alunos aprosseguirem certas áreas ou carreiras que não são muito populares.

2. Lembra que as bolsas são quase sempre oferecidas num âmbitomuito competitivo, e não necessáriamente apenas nas necessidadeseconómicas/financeiras. (exemplo o caso FAFSA).

Embora a necessidade é um dos critérios considerados na competição,contudo, não determina automaticamente a elegibilidade. Isto querdizer, que não deves esperar em ganhar uma bolsa, mas sim, explorarvárias alternativas na obtenção de ajudas financeiras. Deves inscrever-te portanto a várias outras, na expectativa de conseguires uma ou duas,pelo menos. Finalmente, deves empenhar-te e ter atenção na inscrição(às vezes requerem anexar habilitações literárias, um trabalho escrito,recomendações, e/ou entrevistas, tal como é o caso de pedido deadmissão à universidade). Quanto melhor atenção deres à tuaaplicação, melhor é é a oportunidade de conseguires uma bolsa.

3. Presta atenção aos Prazos LimitesTal como é o caso de pedido de admissão à universidade, o FAFSA, e

outros formulários, estas Bolsas Privadas, têm também os seus prazoslimites. Planeia antecipadamente! Quanto mais cedo iniciares as tuaspesquisas, maior são as potencialidades em identificares bolsas em quete podes qualificar.

4. Pensa Local!É importante procurar bolsas que vão de encontro à tua formação e

interesses, porque existem sempre menos competição. As bolsasdisponíveis a nível nacional terão mais aplicantes o que representamenos oportunidades de a conseguires dos disponíveis a nível local.Indaga nas organizações locais e empresas da área a ver se oferecembolsas de estudos. As vezes essas informações não estão registadas nalista de dados nacionais. Consulta também as bibliotecas ou centroscomunitários se possuem uma lista de Bolsa de Estudos Privadas.

5. Se és residente de Massachusetts e pretendes atender um institutoestatal, explora um dado de bases de Bolsas de Estudos Privados deMassachusetts!

APENDICE XIII

Plano Financeiro à Universidade

A presente informação foi desenvolvida pelo Instituto de Recursos deEducação, organização cujo perfil está descrito neste manual, nasecção do Guia de Recursos Comunitários. A Ajuda Financeira érepresentada por todo e qualquer tipo de bolsa a ajudar o estudante acustear os estudos superiores e inclui:

1. Bolsas através de ofertas de programas Federal ou Estatal(estas bolsas não têm que ser pagas). Trabalho/Estudo (o alunotrabalha para ser remunerado), e Programas de Empréstimos(empréstimos através de instituições bancárias terão que ser pagospelo responsável)

•O primeiro passo a dar em relação a ajudas financeiras é preencher oformulário à Bolsa de Estudos, conhecido como FAFSA – Aplicaçãode Ajuda Federal ao Aluno. Esta aplicação determinará a elegibilida-de às bolsas Federal ou Estatal.

•Se necessitares de ajuda no preenchimento do formulário deaplicação poderás utilizar o telefone de contacto do TERI ou visitaros escritórios do Centro de Acesso. Ver página 25, onde encontraráso número telefónico, direcção e horário de serviço. Todo o serviço égrátis

2. Ajuda Financeira é também oferecida através de universidadeou instituição Pós-Secundária da tua escolha.

•Uma cópia do relatório financeiro FAFSA é enviado à universida-de da tua preferência. Muitos estabelecimentos de ensino baseiamo montante das Bolsas de acordo com as informações recebidas(valor que não é reembolsável).

•Algums exigem o perfil CSS ( um outro formulário a pedir ajudafinanceira) ou um formulário de ajuda financeira, próprio daInstituição, que lhes vão ajudar a avaliar a elegibilidade. Contacta àuniversidade para saber se exigem ambos os formulários

•Os estabelecimentos de ensino não são obrigados a utilizar omesmo sistema Federal ou Estatal de acordo com as necessidadesdo estudante, na distribuição do fundo das bolsas. Utilizam noentanto outros factores na determinação de elegibilidade. Contactao Departamento de Bolsas e tenta saber quais os requisitos queutilizam.

•As vezes certas escolas criam fundos de bolsas individuais que sãodados a determinado indivíduo separadamente do processo deaplicação através do programa FAFSA/CSS. Estes podem incluircertas bolsas a distinguir ex-alunos, ou encorajar alunos aseguirem áreas especificas e/ou carreiras. Contacta o Departamen-to de Bolsas e tenta saber se podes qualificar a estes programas ouinformações de como aplicar.

3. Além das ajudas financeiras originárias dos Governos Estatal /Federal ou universitários, existem as PRIVADAS. Incluem: Bolsasprivadas (não terão que ser pagas pelos estudantes) e Empréstimosprivados (terão que ser pagos pelos responsáveis). Estes fundosnão substituem as ajudas federais e estatais, ou universitárias, massim para suplementar as despesas do aluno.

Os estudantes devem , directamente, submeter a aplicação às BolsasPrivadas. As ofertas comerciais dos Empréstimos privados são feitosdirectamente aos alunos interessados, ou através das universidades.No entanto estas bolsas são bastantes difíceis a serem descobertos.

cortesia da TERI

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41APENDICE XIV

Programa de Diplomas de Brockton

Diploma no Brockton High School

470 Forest Avenue - Brockton Departamento de Admissão: A119(508) 580-7477

Exige o Mínimo de 4 anos e um requisito de 95 Créditos, e a Aprovação no MCAS

•Inglês 21 Créditos•Matemáticas 15 Créditos•Ciência 12 créditos•Estudos Sociais 15 Créditos•Ginástica 4.5 Créditos•Saúde 3 créditos•Electivas 24.5 créditos

Cerimónia dos Finalistas, em Junho, no complexo Desportivo Marciano

Diploma para Adultos Através da Escola Nocturna

Edificio Vermelho: BHS

470 Forest Avenue - Brockton

Para os alunos que passaram o exame do MCAS mas não completaram o número suficiente decréditos:12 disciplinas

•Inglês I, II, III, IV•História I, II•Álgebra ou Geometria•5 Electivas

Para os alunos que não passaram o exame do MCAS e não completaram o número suficiente decréditos:16 disciplinas

• Inglês I, II, III, IV• História I, II• Conceitos de Álgebra I, II• Conceitos de Geometria I, II• Inglês MCAS• Matemática MCAS• 4 ElectivasEntrega de Diplomas em Janeiro e Junho.Cerimónia dos Finalistas, em Junho, No Auditorio do Brockton High School

Champion Charter School

39 Erie Ave. St Colman School (508) 894-4377

Requisitos de Diploma Tradicional•MCAS e Disciplinas dependente dos créditos a transferir•Treino Prático•Obtenção de uma disciplina no Massasoit Community College•Competência demonstrada através da Preparação de um Portófolio

Não existe um prazo limite a cada fase deste programa. O esforço, a entregae a motivação determinam o tempo necessário para completar o programa.A Cerimónia da entrega dos diplomas realiza-se em Junho

Tel Dia: (508) 580-7595Tel Noite: (508) 580-7638$150 por disciplina para os residentes de Brockton

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42APENDICE XIV

Desenvolvimento da Educação Geral

Ou obtenção do GED/Diploma dos Conhecimentos Gerais de Educação

Adult Learning CenterPaine School(508) 580-7475

•O exame do GED avalia a mestria de conhecimentos gerais equivalente a aquisição de educação no atendimento dos 4anos a nível secundário

•O exame do GED compreende 5 secções, cobrindo 5 áreas de conhecimento: Ciências, Matemática, Estudos Sociais,Língua Inglesa, Escrita e Leitura

•As classes de preparação ao GED, tem lugar todas as manhãs, 4 vezes por semana, das 9-12 ou a noite das 6-9:00 PM

•De acordo com as Credenciais do Centro de Aprendizagem de Adultos, cerca de 95% dos Colégios Americanos, universi-dades e empresas consideram o diploma do GED como uma equivalência ao High School. A credencial do GED éreconhecida como ponto chave à oportunidades de emprego, avanço em carreiras, melhorias nos salários e prosseguimen-to aos estudos.

•A preparação para o GED varia de 1-2 anos, dependendo do número de anos já completos a nível do High School.

•Um exame é administrado a avaliar o nível de inicio ao programa

•Há um programa acelerado para os alunos que se qualificam

•As aulas de preparação são grátis, para os que se qualificarem, através do Centro de Aprendizagem Para Adultos

•Os exames são pagos, mas existem no entanto ajudas financeiras.

•Cerimónia de Graduação terá lugar no Centro de Aprendizagem de Adultos

Para mais informações de outros programasrelacionados com GED contacta:Cathie Leger – Directora do Departamento de Conselhia(508) 580-7477

Programa de Diplomas de Brockton (continuação)

Programa “GateWay to College”

Para mais informações, contactar: (508)-588-9100, extensão 3663ou no portal http://gateway.massasoit.mass.edu.

O Programa “Gateway to College” - Portão à Universidade - é um programa educacional alternativo que tem como objectivoajudar os estudantes com idade compreendida entre os 16 e 21, em risco de abandonarem a escola, a completarem os seusestudos liceais. Esses serviços são oferecidos no Massasoit Community College, em Brockton, de Segunda a Sexta-feira, da1 às 6 da tarde, e dá-se preferência aos estudantes de Brockton e Boston.

Os diplomas podem ser conferidos tanto em Brockton como nas Escolas Públicas de Boston uma vez que o estudantecomplete todos os requisitos exigidos pelo programa. Para que o aluno seja aceite, terá que ser submetido a vários examesdiagnósticos bem como comprometer-se a permanecer, pelo menos, um ano no programa. Oferece-se classes de leitura,escrita e matemática para que aluno atinja os requisitos do MCAS ou a obtenção das disciplinas exigidas a graduação. Asclasses têm lugar no Massasoit Community College entre a 1 e 6 da tarde.

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43EXERCICIO 1

AUTO - AVALIAÇÃO DO ESTUDANTE

APELIDO_______________________NOME________________________________

#ID ___________________________________HR _____________

A fim de compreenderes melhor as tuas necessidades académicas, completao formulário que segue. Sê honesto; as tuas respostas ajudar-te-ão a determinar astuas necessidades para que tenhas sucesso no BHS

Assinala a cada uma das frases com um sinal / na coluna que melhor cuaduna coma tua personalidade

Comentários

1 Sinto dificuldade em completar os trabalhos escolares

2 Tenho dificuldade em chegar a tempo

3 Tenho dificuldade em atender às classes diáriamente

4 Tenho dificuldades em prestar atenção nas aulas

5 Tenho dificuldade em encontrar as notas das classes, folhas ou outro material de classes

6 Tenho dificuldade em pedir ajudas

7 Tenho dificuldade em compreender as classes

8 Tenho dificuldade em atender a todas as minhas classes durante o dia

9 Tenho dificuldade em controlar-me quando sou tratado com injustiça

10 Não consigo dizer “Não” a um amigo

11 Existe um adulto na minha casa que me ajuda com os meus estudos/trabalhos

12 Vou para cama tarde

13 Um dos meus pais está em casa à tarde

14 Passo toda a tarde depois das aulas com os meus amigos

CUIDADO !!! As opções vão mudar daqui p’ra frente

15 Sinto que os professores interessam-se por mim

16 Sofro de um problema de saúde que afecta a minha presença/performance na escola

17 Tenho um plano de educação especial (IEP)

18 Trabalho depois das aulas

19 Sou responsável pelo cuidado de uma criança

20 Vivo com os meus pais

21 Vivo com um encarregado de educação

22 Um dos meus pais é fluente em inglês

23 Ninguém na minha casa fala inglês

24 Tomo o pequeno almoço todos os dias

25 Já recebi uma detenção durante o período do almoço /OSS/ISS

Não As vezes Sempre

Sim Não Não Sei

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O tempo voa quando estás....

Como utilizar o tempo? Completa este exercício de acordo com o teu horário normal da semana. Usaos resultados para descobrir onde poderás encontrar tempo extras. Melhora o teu Tempo/Horário.

Dormir (inclui a sexta)

Na escola

Fazer os deveres escolares

Ver televisão

Falar ao telefone/via telemóvel

Trabalhar/emprego

Andar para Casa/Escola/Casa

Nos Programas extra-curricular (ex. Desporto)

A Preparar refeições

Total de horas

O que devo fazer diferente a fim de ter mais tempo disponível para os deveres escolares e estudos?

Estou a prestar atenção à minha saúde? (durmo bem, cómo bem, e de forma adequada)

EXERCICIO 2

Total Diário Frequencia TotalSemanal

Quantas horas por dia passo a

x 7 =

x 7 =

x 7 =

x 7 =

x 7 =

x 7 =

x 7 =

x 7 =

x 7 =

x 7 =

x 7 =

x 7 =

Controlar Melhor o Tempo

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47EXERCICIO 3

ActividadesDesportos, Música

Clubes, etc

Actividades Extra-Curriculares

Voluntariado/

Serviços

Comunitários

EmpregosIncluindo

Trabalhos deVerão

Prémios/

Realizações

1o. Ano 2o. Ano 3o. Ano 4o. Ano

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Disciplinas Mestras oferecidas a Nível de Preparação Académica,Preparação Colegial e Avançado ou Colocação Avançada(certas disciplinas apenas)

Inglês do 2º ano

Geometria ou Álgebra II

Biologia ou Química (A)

História dos Estados Unidos

Língua Estrangeira :

Francês, Espanhol, Português e Latim

Lembrar:

•A disciplina semestral diária @ 6 dias ciclo é equivalente a 3créditos (2 blocos horizontais)

•A disciplina semestral diária @ 3 dias ciclo é equivalente a 1.5créditos (1 bloco horizontal)

•A disciplina anual diária @ 6 dias ciclo é equivalente a 6créditos (4 blocos horizontais)

EXERCICIO 4

As electivas são oferecidas nas seguintes áreas:

Arte

Finanças

Ciência de família e Consumo

Recursos Instrucional

JROTC

Música

Ocupacional/Vocacional

Tecnologia

Selecção das Disciplinas no 10º ano no BHS

Semestre - Outono Semestre - Primavera

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Disciplinas Mestras oferecidas a Nível de Preparação Académi-ca, Preparação Colegial e Avançado ou Colocação Avançada(certas disciplinas apenas)

Língua e Composição

Pré-Cálculo

Álgebra II

Geometria

Álgebra I

Revisão à Matemática I & II

Tópicos de Álgebra I

Matemática Aplicada

Física

Biologia

Química

Fisiologia Humana

Astronomia

Lembrar:

•A disciplina semestral diária @ 6 dias ciclo é equivalente a 3créditos (2 blocos horizontais)

•A disciplina semestral diária @ 3 dias ciclo é equivalente a1.5 créditos (1 bloco horizontal)

•A disciplina anual diária @ 6 dias ciclo é equivalente a 6créditos (4 blocos horizontais)

EXERCICIO 5

Semestre - Outono Semestre - Primavera

Selecção das Disciplinas do 11o ano no BHS

Electivas são oferecidas nas seguintes áreas:

Arte

Finanças

Ciência de família e Consumo

Recursos Instrucional

JROTC

Música

Educação Ocupacional/Vocacional

Tecnologia

Ecologia

Oceanografia

Ciência moderna

Crescimento das Plantas e Cuidado de Animais

Ciência da Terra e Espacial

Hitória Mundial Moderna

Línguas Estrangeiras,

Francês, Espanhol,

Português, Latim

Saúde

Ginástica

M

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Literatura Inglesa e Composição AP

Literatura Mundial

Psicologia na Literatura

Prespectivas/Socio-culturais na

Literatura

Geometria

Revisão à matematica

Tópicos de Álgebra

Aplicações de Matematica

Algebra II

Pre-Cálculo

Cálculo

Cálculo - Colocação Avançada

Biologia - Colocação Avançada

Física - Colocação Avançada

Física

Geologia

Oceanografia

Fisiologia Humana

Química

EXERCICIO 6

Ecologia

Astronomia

Ciência da Terra e Espacial

Ciência Moderna

Crescimento das Plantas e Cuidado de Animais

História Européia - Colocação Avançada

História Africana

Educação Cívica e Governamental

Ecónomia

Civilização Antiga Americana

Psicólogia

Sociologia/Antropologia

Estudos Sociais - Estudo independente

Línguas Estrangeiras,

Francês, Espanhol,

Português, Latim

Ginástica

Saúde

Electivas são oferecidas nas seguintes áreas:

Arte

Finanças

Ciência de família e Consumo

Recursos Instrucional

JROTC

Música

Educação Ocupacional/Vocacional

Tecnologia

Semestre - Outono Semestre - Primavera

Selecção das Disciplinas no 12o ano no BHS

Disciplinas Mestras oferecidas a Nível de Preparação Académica, PreparaçãoColegial e Avançado ou Colocação Avançada (certas disciplinas apenas) Colegial eAvançado ou Colocação Avançada (certas disciplinas apenas)

Lembrar:•A disciplina semestral diária @ 6 dias ciclo é equivalen-te a 3 créditos (2 blocos horizontais)

•A disciplina semestral diária @ 3 dias ciclo é equivalentea 1.5 créditos (1 bloco horizontal)

•A disciplina anual diária @ 6 dias ciclo é equivalente a 6 créditos (4 blocos horizontais)

.

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Nome de Universidade

Localidade

Distancia de Casa

Capacidade

No. de estudantes

Tamanho do Edifício

Ambiente

Tipo de instituição (de 2 ou 4 anos)

Localidade (urbano/rural)

Cidade mais próxima

Mista, Homens, Mulheres

Religiosa

Requisitos Admissão

Prazo

Requer exame

Media admissão, nível

Avisos

Concentrações

Requisitos especiais

Acreditado

No. alunos/professor classe

No.de classes

Custo

Propinas, quarto, alimentação

Custo Estimativo

Taxas, depósitos

Bolsas

Prazos

Requer aplicação

% que recebem bolsas

Bolsas de Estudo

Residência

Requisitos residência

Plano Alimentação

Ofertas

Académico

Recreacional

Outros

Actividades

Clubes, organizações

Vida Grega

Atletismo,

Outros

Visitas

Quando

Oportunidades especiais

Comparar Universidades - Folha de Exercícios

EXERCICIO 7

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56

Escolas Publicas de Brockton

580-7511

www.brocktonpublicschools.com

Brockton

High School

Brockton High School

Secretaria:(508) 580-7633

No. Fax: (508) 580-7600

Matriculas: (508)580-7477

Edificio Azul

Telefone do Reitor (508) 580-7431

Telefone do Vice-Reitor (508) 580-7056

Telefone do Conselheiro (508)580-7435

Edificio Verde

Telefone do Reitor (508) 580-7411

Telefone do Vice-Reitor (508) 580-7051

Telefone do Conselheiro (508)580-7415

Edificio Vermelho

Telefone do Reitor (508) 580-7421

Telefone do Vice-Reitor (508) 580-7054

Telefone do Conselheiro (508)580-7425

Edificio Amarelo

Telefone do Reitor (508) 894=4400

Telefone do Vice-Reitor ((508) 894=4403

Telefone do Conselheiro (508) 894=4405

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Plano de Consulta Profissional

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