Planejamento Anual - 2013 - UFJF | Universidade Federal de ... · Planejamento Anual - 2013 GRUPO: EDUCAÇÃO FÍSICA Curso específico PT UFJF 5761244 ELABORADO PELO(S) TUTOR(ES)

Planejamento Anual - 2013

GRUPO: EDUCAÇÃO FÍSICA Curso específico PT UFJF 5761244

ELABORADO PELO(S) TUTOR(ES)LUDMILA NUNES MOURAO (01/05/2012) - Tutor(a) Atual

Informações do Planejamento

Planejamento quanto à participação/contribuição do (a) tutor (a) nas atividades e naformação dos petianos: definição das atividades e seus objetivos, acompanhamento eavaliação individual e coletiva.

O processo de tutoria irá se desenvolver em reuniões semanais. A participação da tutora ocorreránas reuniões, no acompanhamento e avaliação das atividades propostas, tanto as de caráterindividual quanto às coletivas. As atividades de pesquisa contarão também com a parceria dosdocentes colaboradores e convidados do PET-FAEFID. Em especial, a presença da tutoraacontecerá no planejamento das aulas e no desenvolvimento das atividades no projeto de extensão\"Ensino de Lutas para a Cidadania\".

Resultados Gerais do planejamento.

Os resultados esperados para o planejamento de atividades 2013 são: consolidação do projeto deextensão \"Ensino de Lutas para a Cidadania\", iniciado em maio de 2013, desenvolvimento deuma metodologia para o ensino do esporte na perspectiva do desenvolvimento humano, além dodesenvolvimento da responsabilidade social e da solidariedade a partir do trabalho com grupos decrianças e jovens em vulnerabilidade social e pessoal; desenvolver e acompanhar os estudos e aspesquisas vinculadas à opinião dos alunos sobre a formação em Educação Física, o projetopedagógico do curso, bem como seus limites e possibilidades frente ao mercado de trabalho e asdemandas da sociedade; analisar a posição de petianos egressos, e assim, poder avaliar o papel doPET na formação profissional;acompanhar as atividades voltadas para os calouros e os demaisalunos do curso, promovendo integração, hábitos de estudos, diminuição de evasão e despertandonos alunos interesses pela inovação nos projetos acadêmicos.

Atividade - Pesquisa Coletiva: Representação dosUniversitários de Educação Física sobre suaformação e o mercado de trabalho

Data Início da atividade 01/01/2013 Data Fim da atividade 10/12/2013

Descrição/JustificativaEste projeto vai se manter se manter no Planejamento de 2013, considerando que não foi possíveldesenvolvê-lo em 2012, em virtude do Ensino Superior Federal decretar paralisações longas eestas terem interferido na implementação desta atividade prevista em nosso planejamento.Realizar uma pesquisa de opinião acerca da “Percepção dos Universitários de Educação Físicasobre sua formação”, é uma das ações conjuntas do PET-FAEFID com o NDE do curso degraduação em Educação Física (EF) da Instituição. Este projeto está integrado ao programa deacompanhamento do curso de graduação em Educação Física da FAEFID, realizado pelo NDE.Além disso, trata-se de uma atividade de pesquisa que irá colaborar para o desenvolvimento decompetências e habilidades junto aos bolsistas e demais graduandos.

ObjetivosO estudo tem como metas: Discutir no âmbito do grupo de Educação Tutorial sobre as produçõesacadêmicas acerca de currículo bem como sobre técnicas de coleta e análise de dados. Identificar eanalisar a percepção dos alunos do curso de Educação Física sobre sua formação acadêmica ecomo ela reflete na preparação para o mercado de trabalho na área. Ampliar as oportunidades deensino, criar oportunidades para atualização científica, aperfeiçoamento profissional,especialização técnica, ampliação cultural e também, e principalmente, a complementação daformação superior.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Realizar um estudo de revisão sistemática acerca das produções acadêmicas sobre currículos doscursos de formação em Educação Física para verificar o estado da arte que se encontra oconhecimento da pesquisa na área e consequentemente subsidiar as análises e discussões dapesquisa sobre “Percepção dos Universitários de Educação Física sobre sua formação e o mercadode trabalho”. Tem-se também como procedimento realizar um estudo exploratório sobre asdiferentes técnicas de coleta e tratamento de dados utilizadas em estudos sobre currículo noscursos de formação em Educação Física. Iremos aplicar um questionário para os alunos a partir do5º do curso de Educação Física, pois é o momento em que eles iniciam nos estágios começando ater contato com a realidade do mercado de trabalho.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior

Quais os resultados que se espera da atividade?

Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Em relação ao curso de graduação, espera-se realizar a apresentação dos resultados da pesquisa emum Seminário na Faculdade de Educação física e Desportos junto a discentes e docentes,discutindo os resultados. A instituição terá acesso aos resultados nos InterPETs na apresentação doestudo, em que se debaterá o tema. A Educação e a Educação Física

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação do estudo será feita por meio de um cronograma desenvolvido por uma comissão debolsistas responsável pela definição de prazos para a execução da pesquisa. Além doacompanhamento por meio de discussão sobre o estudo de revisão sistemática das produçõesacadêmicas sobre currículos dos cursos de formação em Educação Física, os procedimentos decoleta e análise de dados nos Seminários do Grupo.

Atividade - Ciclo de palestras


Descrição/JustificativaEssa atividade irá discutir o campo de intervenção do professor de educação física. Os temasprogramados são: Jogos; Habilidade Motora e Gênero nas Aulas de Educação Física; e Estado daArte da produção do conhecimento na Educação Física Escolar. Projetos Socioesportivos e oEnsino de Lutas. Estas palestras irão envolver além dos Petianos, os alunos do curso de EducaçãoFísica e demais cursos interessados e a comunidade externa. Estas palestras se justificam portransversalizar as atividades planejadas pelo PET-FAEFID e desta forma elas contribuem paraelevar a qualidade dos projetos propostos.

ObjetivosA finalidade é que todos os envolvidos, sobretudo os graduandos em Educação Física e petianos,possam ampliar seus conhecimentos e articular os saberes com novas propostas e formas desistematizar o conhecimento na Educação Física para desenvolvê-lo com metodologiasalternativas e inovadoras.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Os bolsistas organizarão as palestras que serão ministradas pelos professores colaboradores eoutros convidados que atuem em diversas áreas da educação física. Será divulgada, através do sitedo PET e na rede social facebook, a programação das palestras, sendo pedido que se faça ainscrição prévia. No entanto, poderão ser feitas inscrições no momento do evento, caso tenhavaga, pois nosso intuito é atingir o máximo de discentes.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que estas promovam a ampliação dos debates sobre conteúdos da Educação Física erevele novas formas de sistematização do conhecimento na Educação Física, entendedo esteespaço como de inovação, transformação, e sobretudo de reflexão acerca de novas possibilidadespara o ensino, a pesquisa e a extensão.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação será feita mediante as questões espontâneas feitas aos palestrantes e também a partirde um questionário de avaliação, entregue ao final da palestra e recolhido antes do término damesma. Os resultados desta avaliação serão posteriormente discutidos no grupo.

Atividade - Cursos de nivelamento


Descrição/JustificativaSerão organizados pelos bolsistas cursos de nivelamento para os alunos dos períodos iniciaiscomo: Anatomia, Biologia Celular, Introdução a Educação Física, e outros conteúdos querepresentem a demanda dos alunos dos primeiros períodos do curso. Esta atividade se justifica namedida em que a experiência dos petianos em relação ao currículo do curso, aponta para a umacerta dificuldade dos graduandos ingressantes nessas disciplinas. Esta atividade será realizadajuntamente com os bolsistas de monitoria e/ou extensão destas disciplinas.

ObjetivosEssa atividade visa contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos degraduação, para subsidiar a competência de como estudar.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Esses \"aulões\" tem como procedimento de ensino, aulas dialogadas e problematizadas em que ospetianos elaboram um roteiro de estudos a fim de organizar a intervenção e auxiliar os calouros esolicita-se também que os calouros tragam suas dúvidas referentes ao conteúdos. Cada disciplina aser ministrada, terá horário e sala marcados de acordo com a disponibilidade do curso e dosalunos. Serão divulgados em nossa atividade de recepção aos calouros, a qual é realizada sempreno início de cada período letivo, e a partir daí agendamos as atividades de estudo considerando ademanda dos calouros.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que os alunos da graduação sanem suas dúvidas e consigam obter êxito no que dizrespeito ao entendimento da disciplina. Tenham uma avaliação com resultado positivo e sobretudodiminuam as taxas de evasão no curso e de reprovação nas disciplinas.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação será feita mediante análise pelo tutor do planejamento, da aplicação dosconhecimentos propostos e da metodologia baseada em problemas.

Atividade - Pesquisa individual: IMAGEMCORPORAL, PRÁTICA DE ATIVIDADEFÍSICA E JUVENTUDE


Descrição/JustificativaEsta pesquisa tem como interesse discutir sobre a cultura, a imagem corporal e as práticas deatividade física entre jovens. Para isso problematiza acerca da maneira pela qual o indivíduo secomporta em meio à sociedade e a influência dos sistemas culturais. Neste sentido a imagemcorporal entendida como a figuração que formamos em nossa mente a respeito do nosso corpo,tem sido atravessada por estas mudanças. Os jovens, muitas vezes com a impossibilidade deatingir o corpo desejado, acabam ficando desmotivados a praticarem atividades físicas, sobretudonas escolas. Desta forma, investigar sobre estas questões parece relevante para pensar emestratégias de ensino, sobretudo para transformar a visão destes jovens sobre o corpo, e motivá-lospara a participação nas aulas de Educação Física.

ObjetivosO presente trabalho se propõe, através de revisão de literatura sistematizada, rever o que foiproduzido sobre a associação entre a Imagem Corporal, os fatores sócio-culturais e a prática deatividades físico-esportivas regulares por parte dos adolescentes na escola e fora dela.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Para este estudo propõem-se realizar um levantamento retrospectivo nas bases de dados LILACS,SCOPUS, e SCIELO de 2008 a 2013, com as palavras-chaves orientadoras “body image” e“adolescents”, bem como as mesmas expressões na língua portuguesa, “imagem corporal” e“adolescência”.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que essa pesquisa possa ser apresentada no curso de Educação Física em eventosinternos e debatida com os alunos, bem como tem-se como meta que seja apresentada emSeminários e Congressos e com isso possa contribuir para aquisição de conhecimentos e saberespela comunidade acadêmica, estimulando novos estudos relacionados a essa temática.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será feita por meio de relatos em reuniões do grupo o acompanhamento do estudo e relatóriosparciais encaminhado ao tutor do PET/FAEFID e ao mestrando colaborador do estudo.

Atividade - Leitura e pesquisa bibliográfica


Descrição/JustificativaOs bolsistas irão se dedicar ao estudo e a pesquisa de artigos e livros de tópicos relacionados àEducação para o desenvolvimento humano pelo esporte; A prática da Atividade Física e aQualidade de vida; Educação Física e Diversidade; A Cultura Corporal do Movimento Humano;Metodologia do Ensino da Educação Física Escolar, buscando integrar e socializar osconhecimentos através de debates abertos promovidos junto à comunidade acadêmica. Estaatividade se justifica por favorecer o estudo e a reflexão de temas importantes para as demaisatividades desenvolvidas neste planejamento.

ObjetivosEssa atividade visa contribuir para ampliação dos saberes e do conhecimento científico dos alunosda graduação bem como dos bolsistas, fazendo com que sua base teórica subsidie a sua práticatanto nas atividades desenvolvidas pelo PET quanto na carreira profissional futura.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Serão realizados seminários internos e atividades como grupos de estudo que envolve alunos dagraduação interessados nos temas propostos. Os bolsistas deverão desenvolver inicialmenteleituras indicadas como: ROSA, A.M. (org.) Esporte e Sociedade: ações socioculturais para acidadania. São Paulo: IMK, Relações Públicas, 2004. VOTRE, Sebastião. (org.) Gênero eAtividade Física, Ed: Mauad, RJ, 2011. DELORS, Jaques. Educação: Um Tesouro a Descobrir.UNESCO, MEC, Cortez Editora: São Paulo, 1999. E Posteriormente, deverão eleger livros eartigos para a leitura na busca de temas de seu interesse.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que possam ser desenvolvidos debates sobre as temáticas, mediados pelos bolsistas,graduando, tutor e colaboradores, enriquecendo, assim a formação acadêmica e os saberes dospetianos e alunos da graduação. Estes seminários e grupos de estudo reverberam seus resultadosem todas as atividades dos petianos e dos alunos do curso que participarem na medida em queempoderam seus conhecimentos e transformam suas atitudes frente ao ensino e pesquisa e aextensão.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação será feita mediante a participação nos debates realizados em seminário interno dogrupo e nos grupos de estudo. Será também observado pelo tutor o envolvimento dos bolsistas

com os temas estudados e debatidos e a sua postura no tratamento dos mesmos. Tanto acapacidade de reflexão quanto a capacidade crítica também serão observadas.

Atividade - Orientação para pesquisa e navegaçãono portal periódico Capes


Descrição/JustificativaEsta atividade não prevista no Planejamento de Atividades do PET 2013 foi realizada emnovembro pelo grupo PET-FAEFID junto com monitor da disciplina de anatomia,com os alunosdo 5º período da graduação, na disciplina de Projeto de Pesquisa e consistiu em orientar ecapacitar os mesmos para busca e navegação no portal Periódicos Capes. Esse portal permite oacesso à produção científica mundial atualizada através desse serviço. A atividade foidesenvolvida devido à procura dos alunos ingressantes no curso de Educação Física, para queencontrem outros métodos de estudo para a expansão do próprio conhecimento e competênciasvoltadas para o estudo e organização para as avaliações.

ObjetivosCapacitar os graduandos para pesquisa no Portal Periódicos Capes. Desenvolver a habilidade depesquisa no meio eletrônico. Ampliar o horizonte de conhecimento através da seleção de artigosde diferentes periódicos nacionais e internacionais e desenvolver a capacidade crítica para ainvestigação científica a partir do domínio do portal.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Através de exposição pelos petianos a partir da construção de um tutorial para navegação noPortal Periódicos Capes e também da utilização prática do portal com tutoria.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que os alunos possam desenvolver e aprimorar o desempenho em relação aos conteúdosda grade curricular, podendo buscar no portal Periódicos Capes artigos e outros materiais queauxiliam tanto nas avaliações quanto em sua formação acadêmica.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Metodologia foi a avaliação da ferramenta pelos graduandos e professor da disciplina naapresentação dos projetos de pesquisa.

Atividade - Análise da frequência cardíaca epercepção de esforço em aula cíclica e acíclica destep training


Descrição/JustificativaUma aula de Step Training consiste em subir e descer de plataformas com alturas reguláveis,utilizando-se de movimentos coreografados e de música para marcação do ritmo. Na maioria dasvezes, o Step Training é caracterizado como uma atividade acíclica, em que a coreografia éconstituída, predominantemente, por “passos” diversificados. Porém, pode ser tambémcaracterizada como predominantemente cíclica, quando os “passos” são repetidos mais vezes. Nacidade de Juiz de Fora/MG, observa-se que as aulas de Step Training estão entre as modalidadesque tendem a ser ministradas dentro de um único padrão no qual as aulas e as coreografias serepetem sem criatividade e na mesma intensidade, esta observação nos inquieta e desafia para arealização desta pesquisa.

ObjetivosVerificar o comportamento da frequência cardíaca em duas aulas de Step Training em umaacademia de Juiz de Fora, sendo uma predominantemente acíclica e uma predominantementecíclica e comparar a intensidade nas duas coreografias através da análise do Índice de Percepçãodo Esforço e da Frequência Cardíaca. Para isso, manteve-se a altura do step e o ritmo musicalconstante.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Estudo de comparação do esforço das alunas nas duas aulas de Step Training usando variáveisdiferentes das encontradas na literatura: quantidade de repetição dos passos.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que essa pesquisa seja apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso e com issopossa contribuir para aquisição de conhecimento da comunidade acadêmica e estimular novosestudos relacionados a essa temática. Espera-se também apresentar o trabalho em seminários econgressos da área.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será feita por meio de relatos semestrais sobre o andamento da pesquisa. Também será feito oacompanhamento pelo grupo das apresentações do TCC no evento de final do curso da FAEFID.

Atividade - ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DEEDUCAÇÃO FÍSICA EM EQUIPESMULTIPROFISSIONAIS: UM ESTUDO NOPROGRAMA DE RESIDÊNCIA EM JUIZ DEFORA


Descrição/JustificativaEste estudo refere-se a análise sobre uma forma de inserção do profissional de Educação Física notrabalho em saúde que é através do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde (PRMS).O PEF tem um papel importante dentro da área da saúde, pois o exercício físico tem se mostradoum grande aliado na prevenção e tratamento de doenças crônicas não transmissíveis como diabetesmellitus, hipertensão, dislipidemias, obesidade, além de afetar positivamente nos aspectospsicossociais do indivíduo. Contudo, apesar de todos os seus benefícios, a atuação do PEF nessaárea parece não estar consolidada dentro de uma equipe multiprofissional, o que justifica odesenvolvimento da pesquisa.

ObjetivosO estudo objetiva verificar a inserção e atuação do Profissional de Educação Física no Programade Residência Multiprofissional no Hospital Universitário de Juiz de Fora/MG. Se atentandoespecificamente ao papel do Profissional de Educação Física inserido no Programa de Residência,à visão que o mesmo tem dos outros profissionais em relação à sua atuação na área da saúde e aosconhecimentos envolvidos para atuação nesse Programa de Residência.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A metodologia é de um estudo do tipo descritivo se desenvolvendo a partir da abordagemqualitativa na medida em que lida com interpretações das realidades sociais. Serão entrevistadoscinco profissionais de Educação Física, residentes do Hospital Universitário (HU-CAS) e oCoordenador do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde do Adulto. Utilizaremos aentrevista individual e serão realizadas no HU/CAS Unidade Dom Bosco com data e horamarcadas previamente, sendo semiestruturada e contendo 10 perguntas. Estas serão lidas para cadaresidente e após a concordância dos mesmos com o teor das entrevistas, serão gravadas edisponibilizadas para a análise dos dados.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que essa pesquisa seja apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso e com issopossa contribuir para aquisição de conhecimento da comunidade acadêmica e estimular novosestudos relacionados a essa temática. Será publicada em periódico de circulação nacional para queseus dados sejam cotejados pela sociedade com o de outras pesquisas na temática. Pois estudosrecentes mostram a necessidade de se conhecer melhor os processos experimentados nestesprogramas.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será feita por meio de relatórios trimestrais encaminhado ao tutor do PET/FAEFID. Além derelatos parciais nas reuniões do grupo.

Atividade - “Workshop de pesquisa no portalperiódicos Capes”


Descrição/JustificativaConsiderando que o Portal Periódicos da CAPES está disponível para os docentes e discentescomo uma biblioteca virtual que reúne e disponibiliza a instituições de ensino e pesquisa no Brasilo melhor da produção científica internacional e conta com um acervo de mais de 35 mil títuloscom texto completo, 130 bases referenciais, 11 bases dedicadas exclusivamente a patentes, alémde livros, enciclopédias e obras de referência, normas técnicas, estatísticas e conteúdo audiovisuale a demanda de alunos da graduação em fase de elaboração do trabalho de conclusão de curso.

ObjetivosO PET-FAEFID em parceria com a pós-graduação stricto sensu ofereceu aos alunos de graduaçãoe pós-graduação, em novembro, um workshop com a finalidade de capacitar para o uso do Portalde Periódicos em pesquisas acadêmicas, propiciando o domínio da ferramenta e o enriquecimentodo debate acadêmico nas pesquisas. Além de colaborar fortemente para o desenvolvimento daformação dos envolvidos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Foi realizada em forma de oficina, possuindo dois encontros de 4 horas cada. No primeiroencontro foi apresentado o tutorial para navegação no portal, que foi disponibilizado em powerpoint para os alunos. No segundo encontro houve vivência prática na utilização do portal.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Esta oficina originou-se de uma demanda dos alunos em fase de elaboração de TCC e dedissertação de mestrado. De acordo com o depoimento dos participantes a oficina colaborou parao desenvolvimento e o aprofundamento de seus estudos, revelando-se importante ferramentapedagógica para o eixo de formação científica do curso de Educação Física da FAEFID.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A metodologia de avaliação utilizada demandou, ao final da oficina, o depoimento dos envolvidos.Estes relataram sobre a relevância da oficina na construção do conhecimento bem como na suaformação.

Atividade - Visitas Técnicas


Descrição/JustificativaSerão realizadas visitas técnicas a instituições culturais, de ensino e extensão. O Observatório deFavelas/RJ, o projeto de Esportes da Petrobras na comunidade da Maré/RJ e o Instituto Reação,Rocinha-RJ. Essa atividade será de fundamental importância para o PET-FAEFID, poisentenderemos melhor a perspectiva de trabalho e a maneira como os projetos são desenvolvidos,suas metodologias e propostas para que possamos adquirir novos conhecimentos e informações deoutras realidades, transferindo-os para o Projeto que desenvolvemos no Instituto Jesus, que atendecrianças e adolescentes em vulnerabilidade social no contraturno escolar, mas nos atentando paraas condições na qual o nosso projeto está inserido na periferia da cidade Juiz de Fora.

ObjetivosEstas atividades têm como intenção integrar conhecimento acadêmico ao cultural, e tambémdiscutir sobre os vínculos e as responsabilidades sociais entre as instituições acadêmicas eorganizações não governamentais como espaços de desenvolvimento de educação e talentos nascomunidades.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Iremos utilizar a verba de custeio para que possamos nos deslocar até a cidade do Rio de Janeiro.Nos projetos visitados, observaremos a metodologia utilizada e como ela se adéqua à realidadesocial vivenciadas pelas comunidades envolvidas e entrevistaremos os coordenadores eprofessores de cada projeto para levantarmos o máximo de informações e conhecimentos própriosdo ensino de lutas e do trabalho com os valores do esporte. Concomitantemente, registraremos emum diário de campo tudo o que foi observado e vivenciado pelos petianos. Outro procedimentoadotado será a troca de materiais didáticos (livros, apostilas, DVDs, vídeos) utilizados eproduzidos sobre os projetos.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que possamos debater com os alunos da graduação a temática sobre projetossocioesportivos e Educação Física a fim de compartilhar nossa experiência e promover troca deinformações. Além disso, pretende-se estimular a fixação de valores que reforcem a cidadania e aconsciência social de todos os participantes e a melhoria do curso de graduação em Educação

Física no que tange a novas práticas e experiências pedagógicas. Intervir de modo a transformar arealidade com responsabilidade social, ética e técnica na formação humana de crianças e jovens.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A avaliação será feita mediante registros sobre as visitas e discussões com os petianos. Além disso

Atividade - Orientação para pesquisa e navegaçãono portal periódico Capes


Descrição/JustificativaEsta atividade não prevista no Planejamento de Atividades do PET 2013 foi realizada emnovembro pelo grupo PET-FAEFID junto com monitor da disciplina de anatomia,com os alunosdo 5º período da graduação, na disciplina de Projeto de Pesquisa e consistiu em orientar ecapacitar os mesmos para busca e navegação no portal Periódicos Capes. Esse portal permite oacesso à produção científica mundial atualizada através desse serviço. A atividade foidesenvolvida devido à procura dos alunos ingressantes no curso de Educação Física, para queencontrem outros métodos de estudo para a expansão do próprio conhecimento e competênciasvoltadas para o estudo e organização para as avaliações.

ObjetivosCapacitar os graduandos para pesquisa no Portal Periódicos Capes. Desenvolver a habilidade depesquisa no meio eletrônico. Ampliar o horizonte de conhecimento através da seleção de artigosde diferentes periódicos nacionais e internacionais e desenvolver a capacidade crítica para ainvestigação científica a partir do domínio do portal.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Através de exposição pelos petianos a partir da construção de um tutorial para navegação noPortal Periódicos Capes e também da utilização prática do portal com tutoria.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que os alunos possam desenvolver e aprimorar o desempenho em relação aos conteúdosda grade curricular, podendo buscar no portal Periódicos Capes artigos e outros materiais queauxiliam tanto nas avaliações quanto em sua formação acadêmica.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Metodologia foi a avaliação da ferramenta pelos graduandos e professor da disciplina naapresentação dos projetos de pesquisa.

Atividade - A vida na Universidade


Descrição/JustificativaTrata-se de uma palestra de apresentação do grupo PET-FAEFID e recepção dos calouros do cursode Educação Física. O grupo PET apresenta aos calouros sobre a “vida universitária”, destacandooportunidades que são oferecidas à formação destes alunos no campo do ensino, da pesquisa e daextensão, abrindo os olhares dos mesmos para as oportunidades oferecidas na Universidade e naFaculdade de Educação Física e Desportos, bem como seu funcionamento. Descreve tambémalguns projetos, como o Programa de Educação Tutorial,suas finalidades, além de outros projetose programas disponibilizados para os alunos e apresenta o Manual do Calouro do Curso deEducação Física, construído pelo PET-FAEFID. É um trabalho realizado no início de cadasemestre

ObjetivosEsta atividade tem por base integrar os calouros de Educação Física aos seus veteranos eapresentar as oportunidades que podem ser experimentadas pelos alunos ingressantes na vidaacadêmica no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Os procedimentos utilizados nesta atividade consistem na preparação e atualização do material aser apresentado nas turmas dos calouros. Serão utilizados recursos como à projeção de slides epequenos vídeos para a melhor compreensão dos alunos. Nesta atividade está prevista também aparticipação da coordenação do curso fazendo a apresentação do currículo de formação doprofessor de Educação Física onde também são discutidas algumas orientações iniciais sobre agrade curricular e os processos de matrícula. Para que ocorra essa apresentação é solicitado aalgum professor do curso, geralmente aquele responsável pela disciplina de Introdução a EducaçãoFísica, que é um parceiro do PET-FAEFID nesta atividade, para que ceda uma de suas aulas noinício do semestre.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se que ocorra a sensibilização dos alunos ingressantes para identificar e analisar asoportunidades da vida universitária, as diferentes opções para a sua formação na universidade efora dela, o conhecimento dos projetos e dos programas e processos para que adicionem a suaformação experiências e saberes teóricos/práticos para a sua profissionalização. Esta atividade é defundamental importância para o curso na medida em que aproxima e integra os alunosingressantes da coordenação do curso em atividade promovida pelo PET. Os resultados são

acompanhados pelo PRT-FAEFID,na medida em que os alunos ingressantes mantém contatodireto com o grupo para Aulões e na participação das atividades promovidas pelo grupo. Destaforma é possível acompanhar os ingressantes e as dificuldades iniciais

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Acompanhar os calouros ao longo do período e coletar seus depoimentos sobre a atividade “AVida na Universidade”, fazendo inclusive pelo menos mais dois encontros no semestre com oscalouros para realizar este acompanhamento.

Atividade - Pesquisa coletiva: Egressos do PET


Descrição/JustificativaRealizar um levantamento para colher dados a respeito da situação dos petianos egressos, e assim,poder avaliar o papel do PET-FAEFID na formação e conseqüente inserção no mercado detrabalho. Além disso, ter um banco de dados para ser utilizado pelo PET/FAEFID. Trata-se deuma atividade de pesquisa coletiva a ser desenvolvida por todos petianos. Pretende-se com estaatividade levar os petianos a analisarem a contribuição da Educação Tutorial, em especial a doPET-FAEFID na vida profissional dos seus egressos.

ObjetivosPretende-se analisar a influência do Programa de Educação Tutorial em Educação Física na vidapessoal e profissional dos egressos. Discutir com os petianos a importância da formação nosgrupos de Educação Tutorial. Verificar a opinião dos petianos em relação a sua formação,intervenção profissional e articulação desta com a sociedade.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Iremos realizar entrevista em profundidade com os petianos egressos do PET-FAEFID.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos deaprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior no país- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se publicar um artigo científico em Revista com Qualis CAPES da Educação Física.Veicular nas atividades dos grupos PET da UFJF, InterPETs, no SUDESTPET, e no ENAPET osresultados em termos de acompanhamento da vida profissional dos egressos do PET-FAEFID.Apresentar os resultados desta pesquisa inicial aos calouros do curso de Educação Física naspalestras e atividades desenvolvidas pelo PET-FAEFID.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será feita por meio de um cronograma desenvolvido pela comissão organizadora da atividade,com a definição de prazos. Os procedimentos de coleta de dados com os egressos já aponta parauma primeira avaliação do grupo PET-FAEFID, sobre a relevância do Programa de EducaçãoTutorial na formação dos mesmos, apontando para os diferenciais desta na vida profissional. Esteprocesso instala uma avaliação da atividade de pesquisa proposta bem como dos

conteúdos/discursos levantados por esta, problematizando o campo de formação na área daEducação Física.

Atividade - PET Inovação: Cinema, Ciência eEducação Física em Debate. PARTE II


Descrição/JustificativaO PET-FAEFID irá promover junto aos alunos e comunidade externa do curso de graduação emEducação Física a exibição de filmes, com debates pelos docentes colaboradores e convidados,tematizando e debatendo a Cinema, Ciência e Educação Física. A justificativa para esta atividadeem nosso planejamento se dá pela importância que o grupo levantou dos alunos do curso deEducação Física, ampliarem o debate das práticas corporais e esportivas refletindo sobre novasperspectivas. Desta forma propomos tratar de questões, políticas, econômicas, culturais, de gêneroe esportivas a partir do Cinema.

ObjetivosOs objetivos dessa atividade são: tematizar e discutir Cinema, Ciência e Educação Física, numaperspectiva crítica na formação de licenciados e bacharéis em Educação Física e demais áreas deformação interessadas. Os objetivos desta atividade será fazer uma reflexão sobre os saberes,práticas e relações de gênero a partir dos filmes “Billy Elliot” e “Ela é o Cara”; analisar a presençade questões econômicas e políticas no esporte com a projeção de “Jamaica Abaixo de Zero”; ecom “Invictus” mostrar que um evento esportivo assume significados que vão além do aspectocompetitivo.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)A atividade será realizada através da projeção de filmes, seguido de debate por docentescolaboradores e convidados do PET_FAEFID que atuarão como mediadores das discussões.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Espera-se sensibilizar os alunos do curso para novos tipos de contextualização de conteúdos afetosa Educação Física, ampliando os saberes, discussões e reflexões, com a utilização do cinema.Elaboração de um Livro intitulado “Cinema, Ciência e Educação Física em Debate”, já submetidoao Edital, 08/2013, da PROPESQ-UFJF, ao II Programa de Apoio a Grupos de Pesquisa da UFJF.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.Será feita por meio de uma roda de conversa entre os Petianos, o docente mediador e os presentese será também aplicado um questionário aos participantes entregues ao final de cada sessão paraavaliar a atividade.

Atividade - “Workshop de pesquisa no portalperiódicos Capes”


Descrição/JustificativaConsiderando que o Portal Periódicos da CAPES está disponível para os docentes e discentescomo uma biblioteca virtual que reúne e disponibiliza a instituições de ensino e pesquisa no Brasilo melhor da produção científica internacional e conta com um acervo de mais de 35 mil títuloscom texto completo, 130 bases referenciais, 11 bases dedicadas exclusivamente a patentes, alémde livros, enciclopédias e obras de referência, normas técnicas, estatísticas e conteúdo audiovisuale a demanda de alunos da graduação em fase de elaboração do trabalho de conclusão de curso.

ObjetivosO PET-FAEFID em parceria com a pós-graduação stricto sensu ofereceu aos alunos de graduaçãoe pós-graduação, em novembro, um workshop com a finalidade de capacitar para o uso do Portalde Periódicos em pesquisas acadêmicas, propiciando o domínio da ferramenta e o enriquecimentodo debate acadêmico nas pesquisas. Além de colaborar fortemente para o desenvolvimento daformação dos envolvidos.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)Foi realizada em forma de oficina, possuindo dois encontros de 4 horas cada. No primeiroencontro foi apresentado o tutorial para navegação no portal, que foi disponibilizado em powerpoint para os alunos. No segundo encontro houve vivência prática na utilização do portal.



Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Esta oficina originou-se de uma demanda dos alunos em fase de elaboração de TCC e dedissertação de mestrado. De acordo com o depoimento dos participantes a oficina colaborou parao desenvolvimento e o aprofundamento de seus estudos, revelando-se importante ferramentapedagógica para o eixo de formação científica do curso de Educação Física da FAEFID.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.A metodologia de avaliação utilizada demandou, ao final da oficina, o depoimento dos envolvidos.Estes relataram sobre a relevância da oficina na construção do conhecimento bem como na suaformação.

Atividade - Projeto Ensino de Lutas para aCidadania


Descrição/JustificativaO Projeto de extensão Ensino de Lutas para a Cidadania tem inspiração e motivação nos múltiplosdesafios do futuro, em que a educação surge como um trunfo indispensável à humanidade. Oprojeto atende jovens em situação de vulnerabilidade social junto ao Instituto Jesus, instituiçãofilantrópica situada na cidade de Juiz de Fora, MG. Este projeto tem como pressuposto o esportecomo um direito de todos e como uma condição para o desenvolvimento humano. O grupoPET-FAEFID, entende este projeto como uma oportunidade de realização plena do direito àeducação esportiva para crianças e jovens que não dispunham de um projeto que incentivasse odesenvolvimento e acompanhamento das suas aptidões para a prática esportiva sem abrir mão dasua formação humana e de valores.

ObjetivosEste projeto de extensão tem como objetivos proporcionar aos Petianos e futuros profissionais deeducação física, aprofundar conhecimentos e experiências relacionados ao Ensino das Lutas,elevando seu nível de qualificação e ao mesmo tempo, contribuindo para a formação integral decrianças e jovens em situação de vulnerabilidade social. Aguçar a formação de um profissionalcrítico e comprometido com a ética e a responsabilidade social, bem como a emancipação dohomem e da sociedade. Implementar o projeto de “Ensino de Lutas para a Cidadania” para opúblico dos meninos assistidos pelo Instituto Jesus da cidade de Juiz de Fora –MG, com referênciana formação esportiva para o desenvolvimento humano, fortalecendo desta forma a açãotransformadora da extensão, do ensino e da pesquisa.

Como a atividade será realizada? (Metodologia)As aulas são ministradas no contraturno escolar, em quatro turmas, duas pela manhã e duas àtarde, com duração de cinquenta minutos. O processo de ensino do esporte para a cidadania,propõem o trabalho com a história, a cultura e a linguagem das Lutas; desenvolvemos a partetécnica/motora, promovendo a aprendizagem de maneira lúdica; aplicamos jogos e brincadeirasque fazem o educando experimentar os golpes/movimentos; desenvolvemos uma intervenção quepropicia a auto-avaliação dos alunos em relação ao seu desempenho; e para finalizar a aulapromovemos uma reflexão do que foi aprendido durante a sessão. Nas atividades buscamospromover a cooperação, a reflexão sobre a importância do outro nas experiências pessoais, ainteração e a solidariedade como valores do esporte.

Objetivos do PET (portaria nº976) estão mais vinculados a esta atividade.- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica,tecnológica e acadêmica- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela cidadania e pelafunção social da educação superior- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de formação nagraduação


Resultados / produtos esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação,para a sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.Pretende-se com esta atividade de extensão os seguintes resultados: desenvolver um CADERNOPEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE LUTAS, que possa subsidiar projetos desta natureza juntoa acadêmicos e professores de Educação Física. Possibilitar aos bolsistas, aplicação prática dasteorias, saberes e fazeres, juntamente com o retorno do serviço à sociedade. Promover a inclusãode novos desafios aos graduandos do PET, possibilitando um diálogo com a sociedade e oaparecimento de lideranças junto ao trabalho com comunidades menos favorecidas, com ênfase naresponsabilidade social. Elaborar e publicar artigos científicos em periódicos. Apresentar trabalhosem eventos científicos com resultados do projeto.

Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.O projeto de extensão está sendo acompanhado pelos petianos, a tutora, a assistente social e acoordenadora pedagógica do Instituto Jesus, Lilian Silva e Norma Aragão, no decorrer doprocesso. O Festival de Lutas, atividade que envolve todos os participantes do projeto, que serárealizado ao final de cada semestre, será o espaço para a avaliação da equipe interdisciplinar queatua junto ao projeto. Além deste festival semanalmente são avaliadas as atividades planejadaspelos petianos nas reuniões do grupo. Os resultados destas avaliações incidem em transformaçõesdidático-pedagógicas no projeto quando necessário.

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