PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO -RACIONALIZAR A AÇÃO EDUCATIVA Antecipando os acontecimentos e evitando a improvisação

PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃOPLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO

-RACIONALIZAR A AÇÃO EDUCATIVA-RACIONALIZAR A AÇÃO EDUCATIVA

Antecipando os acontecimentos e Antecipando os acontecimentos e evitando a improvisaçãoevitando a improvisação


-Momentos para planejar:-Momentos para planejar:

–Conhecimento da realidade;–Conhecimento do aluno;

–Seleção e organização dos conteúdos;–Procedimentos de ensino;

–Seleção de recursos;–Seleção dos procedimentos de avaliação.


Itens que compõem o planejamento:Itens que compõem o planejamento:

-organização-organização

-coerência-coerência

-flexibilidade-flexibilidade

-resultados desejáveis-resultados desejáveis


Ordem de planejamento:Ordem de planejamento:

-Plano de ensino/curso-Plano de ensino/curso

-Plano de unidade-Plano de unidade

-Plano de aula-Plano de aula


Metas educativas:Metas educativas:

-Psicológica-Psicológica

-Epistemológica-Epistemológica

-Socioantropológica-Socioantropológica

-Prática pedagógica-Prática pedagógica


Ementa – Relação suscinta;Ementa – Relação suscinta;

Objetivos – Conjuntos de resultados Objetivos – Conjuntos de resultados previstos e desejáveis;previstos e desejáveis;

Conteúdo Programático – listagem Conteúdo Programático – listagem sequencial dos tópicos;sequencial dos tópicos;


Metodologia – conjuntos de Metodologia – conjuntos de procedimentos didáticos;procedimentos didáticos;

Método – organização racional e Método – organização racional e prática dos recursos e procedimentos.prática dos recursos e procedimentos.

NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINARPARA ENSINAR

1- ORGANIZAR E DIRIGIR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

* Conhecer, determinada disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem;

* Trabalhar a partir das representações dos alunos;

NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINARPARA ENSINAR

1- ORGANIZAR E DIRIGIR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

* Construir e planejar dispositivos e seqüências didáticas;

* Envolver os alunos em atividades de pesquisa, em projetos de

conhecimento.Continuidade

NOVAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA ENSINAR

2- ADMINISTRAR A PROGRESSÃO DAS APRENDIZAGENS

* Conhecer e administrar situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos;

* Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos de ensino;

* Estabelecer laços com as teorias subjacentes às atividades de aprendizagem;


2- ADMINISTRAR A PROGRESSÃO DAS APRENDIZAGENS

* Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa;

* Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão;

Continuidade


3- CONCEBER E FAZER EVOLUIR OS DISPOSITIVOS DE DIFERENCIAÇÃO

* Administrar a heterogeneidade no âmbito de uma turma;

* Abrir, ampliar a gestão de classe para um espaço mais vasto;


3- CONCEBER E FAZER EVOLUIR OS DISPOSITIVOS DE DIFERENCIAÇÃO

* Fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos portadores de grandes dificuldades;

• Desenvolver a cooperação entre os alunos e certas formas simples de ensino mútuo;

Continuidade


4- ENVOVER OS ALUNOS EM SUAS APRENDIZAGENS E EM SEU TRABALHO

* Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação com o saber, o sentido do trabalho escolar e desenvolver na criança a capacidade de auto-avaliação;

* Instituir um conselho de alunos e negociar com eles diversos tipos de regras e de contratos;


4- ENVOVER OS ALUNOS EM SUAS APRENDIZAGENS E EM SEU TRABALHO

* Oferecer atividades opcionais de formação;

• Favorecer a definição de um projeto pessoal do aluno.

Continuidade


5- TRABALHAR EM EQUIPE

* Elaborar um projeto em equipe, representações comuns;

* Dirigir um grupo de trabalho, conduzir reuniões;

* Enfrentar e analisar em conjunto situações complexas, práticas e problemas profissionais;

* Administrar crises ou conflitos interpessoais.


6- PARTICIPAR DA ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA

* Administrar os recursos da escola;

* Organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, a participação dos alunos.


7- INFORMAR E ENVOLVER OS PAIS

* Dirigir reuniões de informações e de debates;

* Fazer entrevistas;

* Envolver os pais na construção dos saberes.


8- UTILIZAR NOVAS TECNOLOGIAS

* Saber utilizar o recurso tecnológico adequado.


9- ENFRENTAR OS DEVERES E OS DILEMAS ÉTICOS DA PROFISSÃO

* Prevenir a violência na escola e fora dela;

* Lutar contra os preconceitos e as discriminações sexuais, étnicas e sociais;


9- ENFRENTAR OS DEVERES E OS DILEMAS ÉTICOS DA PROFISSÃO

* Analisar a relação pedagógica e a autoridade em aula;

* Desenvolver o senso de responsabilidade, a solidariedade e o

sentimento de justiça.Continuidade


10- ADMINISTRAR SUA PRÓPRIA FORMAÇÃO CONTÍNUA

* Saber explicitar as próprias práticas;

* Acolher a formação e experiência dos colegas e participar dela;

Documents

PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO -RACIONALIZAR A AÇÃO EDUCATIVA Antecipando os acontecimentos e evitando a improvisação