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Planejando uma atividade didática

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O Sabor do TextoUm convite para ampliar saberes em relação às obras literárias trabalhadas em sala de aula.

Ao vivenciarmos as obras literárias no edublog “O Sabor do Texto”, abriremos um leque de possibilidades de aprendizagens; sejam elas cognitivas, afetivas e/ou comportamentais.

Endereço on-line:

http://osabordotexto.blogspot.com

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Antes disso...Necessário se faz convidar os pais dos alunos para que saibam sobre o projeto. Muitos deles temem que seus filhos utilizem a Internet para algo improdutivo.

Os alunos serão convidados a visitar outros blogs para que verifiquem a linguagem, o conteúdo; enfim, as possibilidades de edição de um blog.

Acesso ao blog “O Sabor do texto” para as postagens iniciais.

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Intenções educativasA linguagem é inerente ao ser humano e, a todo momento, surgem situações de comunicação. No entanto, não apenas é preciso saber ouvir, falar e escrever; mas sim ampliarmos potenciais de interação com o outro.

Em sala de aula, muitas vezes, nós professores, nos equivocamos ao avaliarmos um aluno em relação à participação. Muitos deles não conseguem expor suas ideias oralmente, mesmo que os motivemos para tal. Pessoas são diferentes e, apesar de terem necessidades de ampliarem domínios linguísticos (oralidade, por exemplo), cada uma tem seu momento próprio de aprender e que deve ser respeitado.

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Intenções educativasNo que se refere à literatura, esta escola tem o hábito de investir na leitura e realiza projetos bastante promissores. No entanto, há de se propiciar momentos mais pontuais para a socialização das produções.

A prática de “conhecer o texto do outro” não tem se limitado à sala de aula. No entanto é preciso que criemos estratégias para uma maior divulgação dos textos elaborados pelos alunos de um modo geral, não somente em momentos específicos, como em “culminância de projetos”.

A utilização do edublog possivelmente dinamizará o processo de conhecimento da produção do “outro”.

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Orientações A turma será orientada a acessar o edublog e inserir

os primeiros comentários;Será sugerida a visitação a outros edublogs;Haverá a divulgação para o acesso ao endereço,

usuário e senha da conta [email protected];

Cada equipe abrirá um blog (à partir da conta fornecida) para a realização das atividades propostas com o livro “O Menino no Espelho”.

O projeto contempla 7 instruções e será desenvolvido ao longo da 2ª e 3ª unidade letiva/2010.

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Atividades sugeridasPrimeira Instrução:

Objetivos:

a) debater a importância da leitura de livros;b) distinguir as partes de um livro;c) perceber o que significa foco narrativo;d) pesquisar adivinhas, que fazem parte da

nossa tradição oral;e) conhecer o autor do livro e o contexto em

que se passa a história “O menino no espelho”.

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1ª. Instrução:No prólogo, ficamos também conhecendo a casa do menino-narrador. Ele nos descreve suas brincadeiras em dias de chuva e conta o como se divertia com o barulho das goteiras...

O autor, na época, morava em Belo Horizonte; hoje, uma cidade grande. Busquem saber mais sobre a capital de Minas Gerais. Será que ainda existe este espaço criado por Fernando Sabino?

Entre na brincadeira... “adivinhe o que é?” Pesquisem outros exemplos de adivinhações, consultando as pessoas da família, da escola e da comunidade.

Insira, em seu blog, de forma bastante criativa, a biografia do autor, a comparação entre Belo Horizonte de ontem e de hoje, bem como desafie seus colegas com as adivinhações pesquisadas.

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Outros momentos...

Buscaremos “conversar com a obra”, a cada capítulo lido.

Haverá, periodicamente, a inserção das propostas de atividades (instruções) a serem realizadas pelas equipes.

Até breve...

Breve delinear do projeto...

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Créditos:

Curso Blog/10 – Portal EducaredSABINO, Fernando. O menino no espelho.

72ª. Ed. São Paulo: Record.MARTINS, Magda F. Sugestões de leitura e

propostas de projetos de trabalho interdisciplinares.