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Domínios

Compreensão do Oral: . Escutar para aprender e construir conhecimento.

Expressão Oral:

. Falar para construir e expressar conhecimento.

. Participar em situações de interação verbal.

Leitura:

. Ler para construir conhecimento.

. Ler para apreciar textos variados.

. Ler textos literários.

Expressão Escrita:

. Escrever para construir e expressar conhecimento.

. Escrever em termos pessoais e criativos.

Gramática:

. Plano da Língua, Variação e Mudança.

. Plano Fonológico.

. Plano Lexical e Semântico.

. Plano das Classes de Palavras.

. Plano Morfológico.

. Plano Sintático.

. Plano Discursivo e Textual.

. Plano da Representação Gráfica e Ortográfica.

Educação Literária: . Ler e interpretar textos literários.

. Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e

os valores são representados nos textos literários.

. Ler e escrever para fruição estética.

Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra

Escola Básica D. Domingos Jardo

Planificação da Disciplina de Português

5.º Ano - Ano Letivo 2013/2014 Manual Escolar: P5

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Conteúdos – 1º Período Compreensão do Oral:

Texto oral

Descrição

Expressão Oral:

Reconto

Descrição

Relato oral

Argumentação

Exposição oral

Leitura: Texto

Texto descritivo

Texto instrucional

B.D.

Prancha

Tira

Vinheta

Fábula

Notícia

Cartaz

Regulamento

Narrativa

Descrição

Diálogo

Autor

Ação

Narrador

Personagem

Personagens principais

Personagens secundárias

Características das personagens

Assunto

Espaço

Tempo

Comparação

Informação

Unidades de sentido

Contexto

Sentido

Escrita: Narrativa

Descrição

Retrato

Resumo

Receita culinária

Notícia

Gramática:

Alfabeto

Acentuação

Ortografia

Sons

Sílabas: translineação

Tipos e formas de frase

Sinais de pontuação e sinais auxiliares de

escrita

Nome

Adjetivo

Determinante

Interjeição

Verbo - modo imperativo

Quantificador numeral Variedades de Português

Educação Literária: “A viúva e o papagaio”, de Virginia Woolf

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Conteúdos – 2º Período Compreensão do Oral: Conto tradicional

Reportagem

Poema

Canção

Ritmo

Repetição

Facto e opinião

Expressão Oral:

Reconto

Descrição

Trava-línguas

Recitação

Troca de ideias

Ritmo

Coerência e coesão

Leitura: Texto literário e paraliterário

Texto informativo, expositivo e instrucional

Texto formal e texto informal

Texto narrativo

Texto poético

Lenda

Conto

Conto tradicional

Fábula

Reportagem

Anúncio

Quadras populares

Trava-línguas

Provérbio

Descrição

Estrutura da ação

Tempo

Personagens

Caracterização de personagens

Verso

Estrofe

Rima

Forma gráfica

Ritmo

Sílaba métrica

Sujeito poético

Enumeração

Onomatopeia

Metáfora

Comparação

Repetição

Personificação

Síntese

Facto e opinião

Assunto

Dicionário

Escrita: Carta

Narrativa

Comentário

Descrição

Definição

Anúncio

Texto poético

Convite

Opinião

Guião de entrevista

Gramática: Verbo – verbo regular e verbo irregular

Verbo – modo indicativo (tempos simples) e

imperativo

Verbo – conjunções

Verbo auxiliar e principal

Verbo – formas finitas e não finitas

Sujeito e Predicado

Complemento direto e indireto

Vocativo

Família de palavras

Relações semânticas

Educação Literária: “A ilha de Timor”, “O retrato de Briolanja” e “De

pé de moura a moura morta”, de José Pedro

Mésseder e Isabel Ramalhete

“A cigarra e a formiga”, “ A raposa e as uvas”, “

O leão e o rato”, “O lobo e a raposa”, “ A lebre e a

tartaruga” e a “A galinha que punha ovos de oiro”,

de La Fontaine

“A ilha do tesouro”, Álvaro de Magalhães

A vida mágica da sementinha, Alves Redol

“O limpa-palavras” e “Mistérios da escrita” e “O

gato de louça”, de Álvaro Magalhães

O pássaro da cabeça e mais versos para crianças,

de Manuel António Pina

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Conteúdos – 3º Período Compreensão do Oral:

Texto oral

Interlocutor

Discurso direto

Texto conversacional

Cooperação e cortesia

Expressão Oral:

Texto dramático

Leitura: Texto dramático

BD

Personagens

Espaço e tempo

Caracterização de personagens

Indicações cénicas

Falas

Ilustração

Discurso direto

Interlocutores

Formas de tratamento e cortesia

Cooperação

Seleção de informações

Alusão

Escrita: Convite

Relato

Diálogo

Recado

Guião de dramatização

Gramática:

Pronome

Formação de palavras: derivação e

composição

Dicionário

Pontuação

Preposição

Advérbio

Educação Literária: O Rapaz de Bronze, de Sophia de Mello

Breyner Andresen

O Príncipe Nabo, de Ilse Losa

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Calendarização anual (aproximadamente)* Período Unidade T. letivos / Unidade T. letivos / Período Total de t. letivos

1º Período:

Ponto de Partida (0) 10 t. letivos

78 t. letivos

192 t. letivos

Dias de escola (1) 24 t. letivos

Álbum de família (2) 20 t. letivos

Natais (3) 24 t. letivos

2º Período:

Histórias de viagem (5) 22 t. letivos

72 t. letivos

Quem me avisa... (6) 23 t. letivos

Apanha-me um poeta (7) 27 t. letivos

3º Período:

Dois dedos de conversa (4) 20 t. letivos 42 t. letivos

Em cena (8) 22 t. letivos

A planificação prevê uma margem de tempos letivos em cada período que permite o envolvimento da turma no Plano Anual de Atividades, assim como o

reforço de conteúdos.

Atividades a desenvolver no âmbito do Plano Anual de Atividades À Descoberta da Biblioteca Outubro

Dia Internacional das Bibliotecas Escolares Outubro

Concurso Ortográfico Novembro

Concurso Literário Abril

Semana da Leitura / Concurso de Leitura Março

Ida ao Teatro data a definir (2º período)

Avaliação

Avaliação diagnóstica

Avaliação formativa

Avaliação sumativa

Heteroavaliação

Autoavaliação

Observação direta