APRESENTAÇÃO

• Instituição – Faculdade Pitágoras Uberlândia• Curso – Pedagogia ( 3º Período Noturno)• Disciplina Didatica•Tema do Trabalho – Plano de aula•Componentes : • Deborah Lorena de Oliveira • Gracy Kéllen Ferreira Ribeiro Corrêa • Professor (a) – Juliene Silva Vasconcelos

Tema: Respeito

• OBJETIVO GERAL: Mostrar as diferenças que existem na sociedade a partir da discussão do tema “respeito”.

JUSTIFICATIVA: É importante considerar que o sujeito desenvolva uma consciência crítica. Diante disso, discutir sobre o respeito frente às diversidades faz-se relevante em sua formação cidadã. E isso, consequentemente causará mudanças positivas na sociedade, acarretando uma formação de sujeitos dignos e respeitosos.

Objetivos Específicos

• Conceituar a palavra respeito.

• Apresentar o Bullying enquanto consequência da falta de respeito.

• Relacionar as diversidades ( racial e cultural ) ao respeito.

Conteúdos

• Conceito de Respeito

• Formação Social

• Relação entre diversidade e respeito.

Número de Aulas

• 1 aula de 50 min

Desenvolvimento Metodológico

• Roda de conversa informal e informativa, onde as crianças irão expor seus conhecimentos sobre valores (respeito). Ressaltando o conceito de respeito.

Desenvolvimento Metodológico

• Discussão sobre o tema em que as crianças possam contar ocasiões que viram ou vivenciaram sobre o bullying.

• Contar a História “Respeito”• Dinâmica “Feitiço vira contra o feiticeiro”.

Dinâmica

Materiais: papel e caneta.

Procedimento: forma-se um círculo. Todos sentados, cada um escreve uma tarefa que gostaria que seu companheiro da direita realizasse, sem deixá-lo ver.

O Feitiço Virou Contra o Feiticeiro

• Cada pessoa deverá praticar a tarefa, exatamente como foi escolhida para o colega da direita.

• Conclusão: não faça ou deseje aos outros o que não gostaria para si.

Avaliação de Aprendizagem

Avaliação será através de um trabalho solicitando:

• Recorte de imagens que demostram as diversidades.

• Fazer placas onde contenham ações de falta respeito (essas placas serão colocadas na parede da sala de aula e utilizada durante o ano para relembrar a necessidade do respeito).

Referências DINÂMICA Feitiço vira contra o feiticeiro. 2014. Disponível em: http://dinamicaempresarial.com.br/site/?page_id=287 Acesso em: 03 jun. 2014.

• BRASIL. Ministério da Educação e Desportos. Ética.b In: ______. Parâmetros Curriculares Nacionais para Ensino Fundamental: Temas Transversais. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 43-98. Disponível em: <portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro082.pdf>. Acesso em: 21 jan. 2012.

• LOPES, Cida. Construindo o caráter: Cada macaco tem o galho que merece RESPEITO. Brasil Leitura. 17 p.