PLANO DE AULA - pmbraganey.pr.gov.br · PLANO DE AULA CAMPO DE EXPERIÊNCIA : ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO SABERES E CONHECIMENTOS: Sonorização, rimas e aliterações

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL - JOSÉ TEODORO DIAS – BRAGANTINA – BRAGANEY- PR. TURMA: MATERNAL l (CRIANÇAS BEM PEQUENAS). PROFESSORAS: CLEUZA; CRISTIANE; IVONETE; SÔNIA; TAIS, VANUSA. ALUNO__________________________________________________ 9º SEMANA 15 A 19 DE JUNHO 2020.

10ª SEMANA 22 A 26 DE JUNHO 2020.

PLANO DE AULA

Campo de experiência:

Traços, sons, cores e formas.

Saberes e conhecimentos:

Percepção sonora

Objeto da aprendizagem: (EI01TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. Perceber sons do ambiente e cantar músicas infantis.

Metodologia: 1º Colocar vídeo da música infantil “Ciranda cirandinha”. Sugerimos que a família se envolva na brincadeira de roda com a criança, busque as memórias das brincadeiras da sua infância e conte as fazendo desse momento uma interação da criança com os mesmos. 2º Fazer a leitura da letra da música “Ciranda cirandinha”. Cantar com a criança se movimentar bater palmas rodar... 3º Colorir o desenho digitalizado, com tinta guache, usando os dedinhos para pinta.

ATIVIDADES SUGESTIVAS Brincadeiras de roda:

Referencias: https://www.youtube.com/watch?v=V8JU4Q7hKe8

MÚSICA: Ciranda, cirandinha, Vamos todos cirandar;

Vamos dar a meia volta, Volta e meia vamos dar. O anel que tu me destes, era de vidro e se quebrou.

O amor que tu me tinhas, era pouco e se acabou. Por isso dona Rosa Entre dentro desta roda.

Diga um verso bem bonito, Diga adeus e vai embora.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

PPC AMOP- EDUCAÇÃO INFANTIL 2020

https://www.youtube.com/watch?v=V8JU4Q7hKe8

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL – JOSÉ TEODORO DIAS BRAGANTINA – BRAGANEY - PARANÁ TURMA: MATERNAL I (CRIANÇAS BEM PEQUENAS) PROFª CLEUZA,IVONETE,SONIA,CRISTIANE,TAIS,VANUSA ALUNO (A):__________________________________________________________________

ATIVIDADES PARA SEMANA: 9º SEMANA 15 A 19 DE JUNHO 2020. 10ª SEMANA 22 A 26 DE JUNHO 2020.

PLANO DE AULA

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Corpo, gestos e movimentos.

SABERES E CONHECIMENTOS: Seu corpo, sua possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Explorar progressivamente o próprio corpo na perspectiva de conhecê-lo, sentindo os seus movimentos.

METODOLOGIA: ATIVIDADE: Dedoches com a música “Minhoca” 1º MOMENTO: Apresentar os dedoches de minhoca para a criança, logo após colocar nos dedos indicadores de cada mão e explicar que é a minhoca e o minhoco da música “Minhoca”. 2º MOMENTO: Estimular a criança a explorar e realizar movimentos igual o da minhoca, com os dedos que estão com os dedoches. 3º MOMENTO: Agora cantar a música da minhoca realizando movimentos e gestos conforme pede a canção.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PPC AMOP- EDUCAÇÃO INFANTIL 2020

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL – JOSÉ TEODORO DIAS BRAGANTINA – BRAGANEY - PARANÁ TURMA: MATERNAL I (CRIANÇAS BEM PEQUENAS) PROFª CLEUZA, IVONETE, SONIA, CRISTIANE, TAIS,VANUSA. ALUNO (A):__________________________________________________________________


PLANO DE AULA

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Traços, sons, cores e formas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Traços, sons, cores e formas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Explorar possibilidades vocais e instrumentais, como produzir sons agudos e graves, fortes e fracos, longos e curtos.

METODOLOGIA 1º Momento: Em duas garrafas pet pequena, ou recipiente que tiver disponível em casa que seja parecido com a garrafa, enche-las até a metade com milho de pipoca, ou qualquer outra semente que tiver e tampar bem. 2º Momento: Entregar uma das garrafas para criança brincar livremente, estimulando a fazer bastante barulho com o brinquedo em forma de instrumento musical, pois o mesmo emite som. 3º Momento: Agora com a ajuda de adulto, estimular a criança a realizar alguns movimentos com o brinquedo para exploração e a percepção vários tipos de som que pode ser realizado.

EXEMPLO: Bater de leve e devagar a garrafa na mão; Bater com um pouco de força e bem rápido na mão;

Por a garrafa no chão e fazer que role, ela vai produzir um

som diferente;

Jogar para cima e deixar cair no chão, várias vezes;

Rolar o brinquedo entre as mãos;

Por último colocar a garrafa no chão, ou na mesa sem fazer

barulho nenhum, porque o silêncio também é uma forma de

som.


CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL – JOSÉ TEODORO DIAS BRAGANTINA – BRAGANEY - PARANÁ TURMA: MATERNAL I (CRIANÇAS BEM PEQUENAS) PROFª CLEUZA, IVONETE, SONIA, CRISTIANE, TAIS E VANUSA ALUNO (A):__________________________________________________________________


PLANO DE AULA

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: Escuta, fala, pensamento e imaginação.

SABERES E CONHECIMENTOS: Linguagem oral em suas diversas funções e usos sociais. Fato e personagens da história narrada.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Realizar tentativas de oralizar o nome de alguns personagens das histórias contadas.

METODOLOGIA Atividade: A história “Os três porquinhos”

Assistir ao vídeo Os três porquinhos no link abaixo junto com seu filho, para melhor entendimento da história. estimulando a criatividade, a curiosidade e a imaginação. https://www.youtube.com/watch?v=f7HAySgMVv0

Fazer a leitura da história a baixo, usando os fantoches, estimulando a criatividade, a curiosidade e a imaginação.

REALIZE A LEITURA PARA A CRIANÇA:


https://www.youtube.com/watch?v=f7HAySgMVv0

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL – JOSÉ TEODORO DIAS – BRAGANTINA – BRAGANEY PR

TURMA: MATERNAL I (CRIANÇAS BEM PEQUENAS)

PROFESSORAS: Cleuza; Cristiane; Ivonete; Sonia; Tais; Vanusa;

ALUNO (A):__________________________________________________________________ ATIVIDADES PARA SEMANA: 9ª Semana 15 à 19 de junho de 2020 10ª Semana 22 à 26 de junho de 2020

EXPERIÊNCIA : O EU, O OUTRO E O NÓS

SABERES E CONHECIMENTOS: Respeito à individualidade e à diversidade.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

EI01EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e

adultos.

Demonstrar sentimentos de afeição/vínculo pelas pessoas com as quais interage.

METODOLOGIA

1º MOMENTO: Assistir e ouvir vídeo com a música infantil “ A CANOA VIROU”, cantar junto com a criança e ao falar a palavra PEIXINHO, mostrar para criança o peixinho; 2º MOMENTO: ao cantar junto com a criança, mencionar o nome dela e de outras pessoas que estejam junto na atividade. 3º MOMENTO: Deixar a criança brincar com os PEIXINHOS COLORIDOS; 4º MOMENTO: Deixar a criança dançar/movimentar conforme rítmo da música; Obs: Material confeccionado pelas professoras e estará disponivel para a retirada no CMEI.

A Canoa Virou Galinha Pintadinha A canoa virou Por deixá-la virar Foi por causa do Indiozinho Que não soube remar Se eu fosse um peixinho E soubesse nadar Eu tirava o Indiozinho Do fundo do mar A canoa virou Por deixá-la virar Foi por causa da (NOME DA

CRIANÇA) Que não soube remar

Se eu fosse um peixinho E soubesse nadar Eu tirava a (NOME DA

CRIANÇA) Do fundo do mar A canoa virou Por deixá-la virar Foi por causa do Galo Que não soube remar Se eu fosse um peixinho E soubesse nadar Eu tirava o Galo Do fundo do mar A canoa virou Por deixá-la virar

Link da música: https://youtu.be/3cDsvBPn-mQ



https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&sxsrf=ALeKk01yCizt8OQBOMmjgSk3OWf2Jb2keg:1591724129700&q=Galinha+Pintadinha&stick=H4sIAAAAAAAAAONgVuLSz9U3KK_MKzOJX8Qq5J6Yk5mXkagQkJlXkpgCYgIAOhmQIyMAAAA&sa=X&ved=2ahUKEwi_4dK6ovXpAhWkK7kGHZxMCp8QMTAAegQIDRAF




ALUNO (A):__________________________________________________________________

ATIVIDADES PARA SEMANA: 9ª Semana 15 à 19 de junho de 2020

10ª Semana 22 à 26 de junho de 2020

CAMPO DE EXPERIÊNCIA : ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS: Sonorização, rimas e aliterações.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01EF02) Identificar e criar

diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Imitar diferentes sons da fala, de animais, barulhos, músicas e outros.

METODOLOGIA

1º MOMENTO: Apresentar a criança a história infantil “OS SONS DOS ANIMAIS” 2º MOMENTO: Imitar o som de alguns animais para a criança: ex: gato, cachorro, pintinho, entre outros. 3º MOMENTO: Mostrar a criança a figura de alguns animais e falar o nome de cada animal apresentado.

Atividade sugerida: imitar som dos seguintes animais: GATO, CACHORRO, PINTINHO, SAPO.

LINK DA HISTÓRIA INFANTIL: https://youtu.be/vpfe4lu6ToM



https://youtu.be/vpfe4lu6ToM




ALUNO (A):__________________________________________________________________



EXPERIÊNCIA : ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES SABERES E CONHECIMENTOS: Fenômenos naturais: luz solar, vento e chuva.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

(EI01ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz

solar, vento, chuva etc.).

Participar de momentos em diferentes ambientes em que perceba a presença de elementos e

fenômenos da natureza, ex.: luz solar, chuva, vento.

METODOLOGIA

1º) Durante o dia a qualquer momento em contato com a criança falar sobre o dia: Chuva, falar olha a chuva, água, gotinhas, a chuva molha a terra, entre outros(sempre na linguagem da criança); 2º) Se estiver de sol: falar olha o sol, está quente, calor, dia alegre, a terra está seca, entre outros(sempre na linguagem da criança) 3º) Se estiver frio, falar a criança sobre o frio, que precisa agasalhar para aquecer, entre outros(sempre na linguagem da criança);

CHUVA SOL FRIO






ALUNO (A):__________________________________________________________________



EXPERIÊNCIA : TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS

SABERES E CONHECIMENTOS: Propriedades dos objetos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01TS02) Utilizar materiais

variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores,

texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Manipular jogos de encaixe e de construção, explorando cores, formas, texturas.

METODOLOGIA

METODOLOGIA :

COM O AUXILIO DE UM RESPONSÁVEL PEGAR AS BORRACHAS E DAR PARA A CRIANÇA COLOCAR NO

REFIL DE UM PAPEL HIGIÊNICO OU GARRAFA PET PEQUENA PARA A CRIANÇA TENTAR COLOCAR AS

BORRACHAS

1º MOMENTO: Ter em mãos os seguintes material: Borrachinhas coloridas, refil do rolo de papel higiênico ou garrafinha de água; 2º MOMENTO: Realizar a atividade de colocar e retirar as borrachinhas na presença da criança para que ela tenha entenda a atividade; 3º MOMENTO: Deixar a criança desenvolver a atividade conforme sua capacidade e imaginação; Obs: Material confeccionado disponivel para a retirada no CMEI.

Imagem orientadora


CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL – JOSÉ TEODORO DIAS BRAGANTINA – BRAGANEY - PARANÁ

TURMA: MATERNAL I (CRIANÇAS BEM PEQUENAS) PROFª CLEUZA, SONIA, CRISTIANE, VANUSA , IVONETE, TAIS

ALUNO (A):__________________________________________________________________ ATIVIDADES PARA SEMANA: 9ª Semana 15 à 19 de junho de 2020


CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. SABERES E CONHECIMENTOS: O corpo e o espaço. OBETIVOS DE APENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01CG03) Explorar formas de deslocamento de objetos no espaço, combinando movimentos de coordenação motora, seguindo orientações. Realizar atividades de coordenação motora

METODOLOGIA COM O AUXILIO DO RESPONSÁVEL PEDIR PRA CRIANÇA FAZER DUAS BOLINHAS COM A MASSINHA ,DEPOIS O ADULTO COLOCA UM PALITO EM CADA MASSINHA PARA SERVIR DE BASE PARA A MESMA REALIZAR A TAREFA DEVE EXPLICAR PRA CRIANÇA QUE ELA DEVERÁ COLOCAR OS MACARRÕES DENTRO DO PALITO .

Imagem orientadora





ALUNO (A):__________________________________________________________________



PLANO DE AULA

CAMPO DE EXPERIÊNCIA : ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

SABERES E CONHECIMENTOS: Sonorização, rimas e aliterações.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI01EF02) Identificar e criar

diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.

Imitar diferentes sons da fala, de animais, barulhos, músicas e outros.

METODOLOGIA

1º MOMENTO: Apresentar a criança O CARNEIRINHO , confeccionado em E.V.A; 2º MOMENTO: Imitar o som do carneirinho e junto com a criança incentiva-la a imitar; 3º MOMENTO: Contar a história do Joãozinho e o carneirinho

Atividade sugerida:

Imitar som do carneirinho para criança: Contar a pequena história a criança.

O bebê e seus irmãos visitam a vovó e o vovô no sítio! A Lara encontra um carneirinho muito fofo, mas ele está perdido! Vamos ajudar o bebê carneirinho a encontrar sua mamãe, passeando pelo sítio com o Joãozinho e sua família! Maria é vizinha da vovó e do vovô e também um carneirinho. Seu José tinha uma fazenda e lá morava muitos outros carneirinhos!

LINK DA HISTÓRIA INFANTIL:

https://www.youtube.com/watch?v=_tWGViHS6bc



https://www.youtube.com/watch?v=_tWGViHS6bc

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