PLANO DE CURSO - Senac São Paulo · PLANO DE CURSO Instituição ... SESMT. Para ingresso no mercado de trabalho, ... deverá obter o registro obrigatório junto aos órgãos regionais

PLANO DE CURSO

Instituição: SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL -

SENAC SÃO PAULO

CNPJ: 03.709.814/0001-98

Data: 09 de janeiro de 2013

Número do Plano: 176

Eixo Tecnológico: Segurança

Habilitação Técnica de Nível Médio

Curso: TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO

Carga Horária: 1200 horas

Ato de Autorização: Conselho Regional do Senac São Paulo, conforme

Resolução nº 04/2013, de 29/01/2013.

Vigência: Este Plano de Curso é válido para turmas iniciadas a partir de

29/01/2013.

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL – SENAC SÃO PAULO

Rua Doutor Vila Nova, 228 – CEP 01222.903 – São Paulo – SP - www.sp.senac.br

CNPJ Nº 03.709.814/0001-98. PC - Habilitação Técnica de Nível Médio em Segurança do Trabalho | 2 |

Senac São Paulo

1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS

Habilitação Técnica de Nível Médio em Segurança do Trabalho – Eixo

Tecnológico Segurança, de acordo com o Catálogo Nacional de Cursos

Técnicos de Nível Médio instituído pela Resolução CNE/CEB nº 03/08,

fundamentada no Parecer CNE/CEB nº 11/08, alterado pela Resolução

CNE/CEB nº 4/2012 de 06/06/2012, atende ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional (LDB) - Lei Federal nº. 9.394/96 no Decreto Federal nº. 5.154/04 na

Resolução CNE/CEB nº. 06/2012 e no Parecer CNE/CEB nº. 11/2012 do Conselho Nacional

de Educação, no Regimento das Unidades Educacionais Senac São Paulo e nas demais

normas do sistema de ensino.

Atende, também, às exigências da Lei Federal nº 7.410/85, que dispõe sobre a profissão de

Engenheiros e Arquitetos com Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho e

de Técnico de Segurança do Trabalho; do Decreto Federal nº 92.530/86, que regulamenta

essa lei; da Portaria nº 3.275/89, que definiu as atribuições desse técnico; da Portaria nº

3.214/78 do Ministério do Trabalho e Emprego – MTE e sua Norma Regulamentadora –

NR4, que definiu as atribuições dos Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e

em Medicina do Trabalho – SESMT. Para ingresso no mercado de trabalho, o profissional

deverá obter o registro obrigatório junto aos órgãos regionais do Ministério do Trabalho e

Emprego – MTE.

Na perspectiva de atualizar o perfil profissional de conclusão, para que os egressos possam

acompanhar as transformações do setor produtivo e da sociedade, o Plano de Curso

Técnico em Segurança do Trabalho, aprovado pela Portaria Senac/NSE nº 07/2010, de

04/03/2010, publicada no Diário Oficial do Estado – DOE de 07/12/2010, através da

Portaria CEE/GP nº 335/2010 passa, nesta oportunidade, por revisão, ajustando-se às

diretivas do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio e mantendo-se alinhado

às exigências específicas da ocupação, incorporando as inovações decorrentes dos avanços

científicos e tecnológicos deste segmento, da experiência acumulada pela instituição e de

novas tecnologias educacionais.

A Segurança e Saúde do Trabalho caracterizam-se pela adoção de estratégias que levam os

trabalhadores a desenvolver atitudes conscientes para o trabalho seguro durante a

realização de suas atribuições. Visa, ainda, implantar preceitos e valores de segurança, no

esforço de integrá-los à qualidade do trabalho e do meio ambiente, ao processo produtivo e

ao controle de custos das empresas.

A




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Os Serviços de Segurança e Saúde do Trabalho das organizações exigem a formação de

profissionais adequadamente preparados para a busca da qualidade, pressupondo a

melhoria continua das condições dos ambientes de trabalho a fim de gerenciar e reduzir os

níveis de risco e de proporcionar proteção aos trabalhadores, o que contribui para o

aumento da produtividade e da competitividade das organizações.

Segundo a Organização Internacional do Trabalho – OIT1, o Brasil é o quarto colocado no

ranking mundial em acidentes no trabalho, ficando atrás apenas da China, EUA e Rússia.

O Anuário Estatístico da Previdência Social apresenta o seguinte quadro evolutivo dos

acidentes de trabalho no país de 2001 a 20102:

Ano Quantidade

2001 340.251

2002 393.071

2003 399.077

2004 458.956

2005 491.711

2006 512.232

2007 659.523

2008 747.663

2009 733.365

2010 701.496

Nesse contexto e de acordo com as normas legais, a formação do Técnico em Segurança do

Trabalho de nível médio responde às exigências decorrentes das formas de gestão, de

novas técnicas e tecnologias e da globalização nas relações econômicas, o que vem

transformando a sociedade e a organização do trabalho. Estas práticas exigem desses

profissionais a atuação em equipes multidisciplinares, com criatividade e flexibilidade,

atendendo a diferentes situações em diversos tipos de organização, permanentemente

sintonizados com as transformações tecnológicas e socioculturais.

1 OIT. Disponível em:< www.oit.org.br/>. Acesso em: out 2012. 2 Previdência Social. Disponível em: < www.previdenciasocial.gov.br/estatisticas>. Acesso em: out 2012.

http://www.oit.org.br/

http://www.previdenciasocial.gov.br/estatisticas




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É cada vez maior a preocupação das organizações em manter uma imagem de empresa

cidadã e socialmente responsável, investindo na qualidade de vida de seus colaboradores, o

que amplia e diversifica os serviços dos profissionais na área de segurança e saúde do

trabalho.

A presença do Técnico em Segurança do Trabalho nas organizações rompe, assim, com o

estigma da obrigatoriedade de sua contratação, pois agrega valor à produção de bens e

serviços, o que se confirma pelas mudanças radicais ocorridas nesse cenário.

Considerando a relevância deste curso, hoje presente nas unidades do Senac São Paulo e a

crescente procura das empresas por profissionais da área de segurança e saúde do

trabalho, a atualização do Plano de Curso se justifica, também, pela necessidade de

adequar as competências profissionais do Técnico em Segurança do Trabalho às demandas

do mercado e à legislação vigente e de integrar o empreendedorismo em sua organização

curricular.

O Senac São Paulo, considerando esses aspectos, oferece este curso com o objetivo de

criar condições para que os alunos desenvolvam as competências profissionais da

Habilitação Técnica de Nível Médio em Segurança do Trabalho, definidas a partir da análise

do processo produtivo deste segmento, respeitando valores estéticos, políticos e éticos,

bem como mantendo compromisso com a qualidade, o trabalho, a ciência, a tecnologia e as

práticas sociais relacionadas aos princípios da cidadania responsável.

A Instituição se propõe a dar continuidade à atualização deste Plano de Curso, para

acompanhar as transformações tecnológicas e socioculturais do mundo do trabalho,

especialmente da área de segurança e saúde do trabalho, mediante contato permanente

com especialistas e o setor produtivo.

2. REQUISITOS DE ACESSO

Para matrícula no curso o candidato deve estar cursando, no mínimo, a 2ª série do Ensino

Médio e ter, no mínimo, 16 anos.

Documentos:

Requerimento de Matrícula.

Documento de Identidade (RG) (cópia simples).

Certificado ou Histórico Escolar de conclusão do Ensino Médio (apresentação do

original e cópia simples ou cópia autenticada) ou,

Declaração de escola, comprovando estar cursando a escolaridade mínima exigida

(original).




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As inscrições e as matrículas serão efetuadas conforme cronograma estabelecido pela

Unidade, atendidos os requisitos de acesso e nos termos regimentais.

3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO

O Técnico em Segurança do Trabalho atua em empresas públicas e privadas ou em

órgãos oficiais, como integrante dos serviços especializados regidos pelas Normas

Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego. Pode, também, atuar como

prestador de serviços em empresas, fabricantes e representantes de equipamentos de

segurança .

Esse profissional participa de projetos de educação do trabalhador, incluindo,

especialmente, os programas de prevenção de risco à segurança e saúde, controle de

perdas humanas e perdas por danos à propriedade e ao meio ambiente.

Para atender as necessidades inerentes à sua função, o Técnico em Segurança do Trabalho

deve mobilizar e articular com pertinência os saberes necessários à ação eficiente e eficaz,

integrando suporte científico, tecnológico e valorativo que lhe permitam:

Buscar atualização constante e autodesenvolvimento, por meio de estudos e pesquisas,

para propor inovações; identificar e incorporar, com crítica, novos métodos, técnicas e

tecnologias às suas ações; e responder às situações cotidianas e inusitadas com

flexibilidade e criatividade.

Assumir postura profissional condizente com os princípios que regem as ações na área

da Saúde, atuando em equipes multidisciplinares e relacionando-se adequadamente

com os profissionais envolvidos no processo de trabalho e com os clientes, contribuindo

de forma efetiva para a promoção, proteção e recuperação da saúde.

Gerenciar seu percurso profissional com iniciativa e de forma empreendedora ao

prestar serviços em instituições de saúde, em organizações do segmento de Saúde e

Segurança do Trabalho ou na condução do seu próprio negócio.

Atuar com responsabilidade, comprometendo-se com os princípios da ética, da

sustentabilidade ambiental, da preservação da saúde e do desenvolvimento social,

orientando suas atividades por valores expressos no ethos profissional, resultante da

qualidade e do gosto pelo trabalho bem-feito.

Para atender às demandas do processo produtivo, o Técnico em Segurança do Trabalho

deve constituir as seguintes competências profissionais da habilitação:

Antecipar, identificar, avaliar e controlar situações de risco no ambiente laboral,

considerando os aspectos técnicos relativos à segurança, higiene e saúde no trabalho,

para preservar a saúde do trabalhador.




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Elaborar parecer técnico, considerando os riscos existentes no ambiente de trabalho, a

fundamentação legal e as indicações de medidas preventivas e de controle que

subsidiem o empregador no planejamento e na organização do trabalho.

Participar da implantação e implementação das políticas de gestão de segurança e

saúde no trabalho, qualidade, meio ambiente e responsabilidade social, considerando

requisitos dos processos de certificação, normas e procedimentos internos da

organização, aspectos técnicos e habilidades de negociação, visando promover a

cultura de gestão integrada.

Gerenciar os riscos nos locais de trabalho, por meio da elaboração de projetos e

implementação de programas, considerando a análise de riscos, a mobilização de

recursos e a necessidade de capacitação de pessoas, visando a prevenção de

acidentes, doenças ocupacionais e perdas patrimoniais.

Analisar as exigências das fiscalizações externas de segurança e saúde no trabalho,

qualquer que seja a instância, e propor medidas para não conformidades, considerando

os princípios de segurança e higiene do trabalho, com a finalidade de atender a

legislação específica.

Acompanhar e orientar atividades desenvolvidas por empresas contratadas e/ou

terceirizadas quanto aos procedimentos de segurança do trabalho, objetivando a

prevenção de acidentes.

Promover a adoção de meios para prevenir e proteger os trabalhadores contra os

riscos na execução de suas tarefas diárias, mantendo canal de informação e

considerando preceitos, valores e crenças no esforço de integrar e/ou alinhar a

produção, a qualidade, o meio ambiente, a responsabilidade social e a segurança do

trabalho.

Articular-se e colaborar com os órgãos e entidades relacionados com prevenção de

acidentes de trabalho, participando de eventos e atividades do setor, buscando a

atualização profissional e assim, contribuir para o processo de melhoria contínua da

empresa.

4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

A organização curricular deste curso Técnico em Segurança do Trabalho está estruturada

em sete módulos independentes que não requerem aprovação em um para continuidade

nos demais módulos, porém são sequenciais, considerando-se a possibilidade de

concomitância apresentada na descrição de cada um deles, conforme segue:




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MÓDULOS Carga

Horária

I Segurança e Saúde do Trabalho e Meio Ambiente 240

II Higiene Ocupacional e Ergonomia 280

III Riscos Ocupacionais em Segmentos Específicos 184

IV Gerenciamento de Emergências 132

V Sistema de Segurança e Saúde do Trabalho 204

VI Gestão Empreendedora 40

VII Sistema de Gestão Integrada 120

Total de Horas 1200

O Módulo I integra o aluno no campo da Segurança e Saúde do Trabalho, mediante

contato com profissionais da área e visitas a empresas nas quais os técnicos atuam. Propõe

atividades vivenciais simuladas a fim de contextualizar o trabalho na área, de modo que o

aluno possa articular suas expectativas sobre a profissão com as possibilidades que ela

oferece, visando seu desenvolvimento profissional.

Desenvolve também, competências essenciais voltadas para a fundamentação da

prevenção de acidentes do trabalho e do meio ambiente e a proposição de medidas

corretivas, tendo em vista a promoção da integridade física e mental do trabalhador e a

preservação do meio ambiente. Deve ser desenvolvido no início do curso. Pode ser

desenvolvido em concomitância com o módulo II.

No Módulo II os alunos realizam procedimentos e técnicas para antecipar, reconhecer,

avaliar e controlar os riscos ambientais e agentes ergonômicos, desenvolvendo

competências voltadas à prevenção de doenças ocupacionais. Pode ser desenvolvido em

concomitância com os módulos I ou III.

No Módulo III são desenvolvidas competências para a prevenção e controle de riscos

inerentes a segmentos específicos como construção, agropecuária, entre outros, e a

processos de trabalho com eletricidade, máquinas e equipamentos e em espaços

confinados. Pode ser desenvolvido em concomitância com os Módulos II ou IV.

O Módulo IV prevê competências para identificar e planejar ações de prevenção,

monitoramento e de primeira resposta para a ocorrência de eventos com alto potencial de

danos e adotar medidas para situações de emergência. Pode ser desenvolvido em

concomitância com o Módulo III ou V.




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O Módulo V enfatiza competências voltadas para o controle e a avaliação do Sistema de

Segurança e Saúde do Trabalho e para as ações educacionais. Pode ser desenvolvido

em concomitância com o Módulo IV ou VI.

O Módulo VI introduz o aluno em questões relativas ao empreendedorismo, possibilitando

o desenvolvimento de um Plano de Negócios, a constituição de competências que

favoreçam a atuação estratégica na prestação de serviços em Segurança e Saúde no

Trabalho. Pode ser desenvolvido em concomitância com os Módulos V ou VII.

O Módulo VII inclui competências necessárias à percepção da integração dos sistemas de

gestão de qualidade, de meio ambiente, de segurança e saúde no trabalho e de

responsabilidade social, bem como a sua implementação, com ênfase nas questões afeitas

à cultura, ao clima organizacional e às pessoas. Pode ser desenvolvido em

concomitância com o Módulo VI ou após a conclusão dos demais módulos.

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A SEREM DESENVOLVIDAS NOS MÓDULOS

Módulo I - Segurança e Saúde do Trabalho e Meio Ambiente

Reconhecer-se como profissional da saúde que interage em um sistema complexo,

respaldando sua ação na perspectiva do ser humano integral, considerando a

qualidade no atendimento e o compromisso social com a população e adotando

postura profissional condizente com os princípios morais e éticos que regem as

atividades em segurança e saúde do trabalho.

Analisar o campo da segurança do trabalho, considerando o contexto social, a

organização do trabalho e os aspectos éticos e multidisciplinares necessários ao

desempenho profissional, identificando possibilidades que permitam ampliar sua

atuação.

Analisar o contexto social e organizacional, considerando tipo de empresa, ramo de

atividade, modelos de gestão, clima organizacional e aspectos culturais, com vista à

implementação de projetos de segurança e saúde no trabalho.

Reconhecer incidentes e acidentes do trabalho com base na legislação pertinente,

considerando suas implicações para empregados e empregadores, visando a

prevenção de acidentes e perdas produtivas e patrimoniais.

Reconhecer os riscos ambientais (agentes físicos, químicos e biológicos),

ergonômicos e mecânicos, por meio da observação do processo e ambiente de

trabalho para subsidiar futuras ações preventivas e/ou corretivas.

Organizar o Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina do

Trabalho - SESMT e demais serviços equivalentes, com base nos conhecimentos




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sobre sua organização, funcionamento e atribuições, de acordo com a legislação

civil, criminal, previdenciária, trabalhista, ambiental e sanitária, com a finalidade de

prevenir acidentes de trabalho.

Organizar a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – CIPA e demais

comissões internas equivalentes, com base nos conhecimentos sobre sua

organização, funcionamento e atribuições com a finalidade de prevenir acidentes de

trabalho.

Distinguir os diferentes tipos de Equipamentos de Proteção Coletiva – EPCs e

Equipamentos de Proteção Individual – EPIs, reconhecendo a finalidade e

importância de sua utilização.

Elaborar e interpretar plantas, croquis, projetos de acessibilidade, condições

sanitárias, de conforto e de sinalização, considerando as normas de segurança e

saúde ocupacional, visando a melhoria das condições de trabalho.

Identificar situações de risco por meio de inspeções internas de segurança,

verificando as condições de trabalho e elaborando relatórios para apontar as não

conformidades.

Reconhecer os aspectos e impactos ambientais inerentes ao processo produtivo e

demais atividades da empresa, com base nos parâmetros legais, normativos e

científicos, tendo em vista a preservação da saúde do trabalhador e da comunidade

e o desenvolvimento sustentável.

Módulo II – Higiene Ocupacional e Ergonomia

Antecipar, identificar, reconhecer, avaliar e controlar os agentes físicos, químicos e

biológicos inerentes ao processo produtivo e ao ambiente de trabalho, tendo como

base os parâmetros legais, normativos e científicos e as tecnologias disponíveis para

eliminá-los, neutralizá-los ou reduzi-los a níveis aceitáveis, de modo a preservar a

saúde e evitar a ocorrência de doenças ocupacionais.

Reconhecer, avaliar e propor medidas de controle para os agentes ergonômicos

inerentes ao processo produtivo e ao ambiente de trabalho, tendo como base os

parâmetros legais, normativos e científicos, bem como as características

psicofisiológicas dos trabalhadores, de modo a preservar a saúde e evitar a

ocorrência de doenças ocupacionais.

Identificar, avaliar e propor medidas de prevenção e controle para os riscos

ambientais, visando subsidiar a elaboração do Programa de Prevenção de Riscos




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Ambientais – PPRA e fornecer informações para a elaboração do Programa de

Controle Médico de Saúde Ocupacional – PCMSO.

Módulo III – Riscos Ocupacionais em Segmentos Específicos

Identificar riscos relativos a instalações e serviços com eletricidade e aplicar

medidas de segurança, considerando conceitos e princípios específicos e a legislação

vigente para a prevenção de acidentes.

Avaliar condições de segurança relativas às instalações, máquinas, equipamentos,

ferramentas e materiais a partir da identificação dos riscos, considerando conceitos

e princípios específicos para propor medidas de prevenção e/ou correção.

Propor medidas de prevenção e controle de riscos relacionados com as condições e o

meio ambiente de trabalho nos segmentos da construção, com base na legislação

vigente e nos parâmetros técnico-científicos, visando a segurança dos

trabalhadores.

Avaliar os riscos relativos ao trabalho nos segmentos da construção, considerando

aspectos técnicos e legais para contribuir com a implantação e a implementação do

Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção –

PCMAT.

Propor medidas de prevenção e controle de riscos relacionados com as condições do

meio ambiente de trabalho na agroindústria, agricultura, pecuária, silvicultura,

exploração florestal, aquicultura, portuário e naval, dentre outros, com base na

legislação respectiva a fim de manter a segurança no processo.

Avaliar os riscos relacionados às condições e ao ambiente de trabalho em serviços

de saúde, contribuindo com a implantação e a implementação dos seus programas

específicos com base na legislação vigente, visando a saúde e segurança dos

trabalhadores.

Reconhecer um espaço confinado e identificar os riscos ocupacionais existentes para

contribuir com a implantação e a implementação das medidas preventivas e

corretivas, tendo em vista a preservação da saúde do trabalhador.

Identificar e avaliar os riscos ocupacionais no trabalho em altura para contribuir com

a implantação e implementação das medidas preventivas e corretivas, tendo em

vista a preservação da saúde do trabalhador.




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Módulo IV – Gerenciamento de Emergências

Selecionar e aplicar metodologias de análise de riscos, utilizando ferramentas

fundamentadas em bases normativas ou técnicas, antecipando-se a consequências

indesejáveis.

Identificar situações com alto potencial de danos, com base em ferramentas de

análise de risco e propor medidas que contribuam para a prevenção, o controle e

monitoramento dos riscos relacionados a esses eventos.

Participar da elaboração de planos de emergência para situações com alto potencial

de danos, com base em conceitos, técnicas, equipamentos específicos e legislações

vigentes para diminuir as consequências reais, considerando fuga, resgate,

primeiros socorros, combate a incêndio e medidas de recuperação.

Módulo V - Sistema de Segurança e Saúde do Trabalho

Participar da implantação e da implementação do Sistema de Gestão de Segurança e

Saúde Ocupacional apoiado nos modelos normativos OHSAS 18001, BS 8800 e Guia

da ILO da Organização Internacional do Trabalho – OIT, referências internacionais

sobre SGSST, criando cultura de segurança e prevenção de acidentes.

Realizar investigações e análise de incidentes e acidentes de trabalho, considerando

conceitos e metodologias específicas que permitam identificar suas causas e

consequências e propor medidas para evitar a repetição dos eventos indesejados.

Avaliar perdas humanas e materiais mediante levantamento de dados e custos,

utilizando indicadores estatísticos de ordem legal e técnica, considerando o

trabalhador, a propriedade e o meio ambiente, com o intuito de reduzir alíquotas

previdenciárias e demais custos operacionais.

Implantar, implementar e avaliar programas de gestão do SESMT e demais serviços

especializados da empresa, inclusive para contratadas e terceirizadas, considerando

ações de prevenção e administrando aporte financeiro com base na legislação

vigente, visando a segurança do trabalho aos envolvidos no processo.

Implantar, implementar e avaliar programas de gestão da CIPA e demais comissões

da empresa, inclusive para contratadas e terceirizadas, considerando ações de

prevenção e administrando aporte financeiro com base na legislação vigente,

visando a segurança do trabalho aos envolvidos no processo.

Elaborar, implantar e implementar ordens de serviço para as atividades laborais

existentes na organização, com base na Norma Regulamentadora específica e




Senac São Paulo

recorrendo a profissionais habilitados, quando necessário, a fim de prevenir

acidentes de trabalho.

Implantar, implementar e avaliar o Programa de Prevenção de Riscos Ambientais –

PPRA, considerando aspectos técnicos e legais, tendo em vista o adequado

gerenciamento dos riscos ambientais e o fornecimento de informações para

subsidiar os demais Programas de Segurança e Saúde do Trabalho.

Estabelecer, implantar e implementar normas e procedimentos para atividades e

operações insalubres e perigosas na empresa, mobilizando conhecimentos da

legislação específica e da literatura técnica, para prevenção de acidentes e doenças

ocupacionais.

Estabelecer, implantar e implementar normas e procedimentos para

armazenamento, manuseio, movimentação e transporte, inclusive de produtos

perigosos, considerando normas técnicas e legislações específicas, tais como de

trânsito e ambiental, entre outras, com o intuito de reduzir acidentes ambientais e

do trabalho.

Participar da implantação e da implementação do Programa de Gerenciamento de

Risco – PGR, com base na legislação específica, a fim de contribuir para a eliminação

ou redução dos riscos.

Acompanhar e analisar as exigências das fiscalizações externas de segurança e

saúde no trabalho, qualquer que seja a instância, e propor medidas para não

conformidades, considerando os princípios de segurança e higiene do trabalho,

mantendo a empresa em conformidade com a legislação.

Realizar atividades que contribuam para a integração das diversas áreas da

empresa, procurando incentivar a interação de conhecimentos e boas práticas e

proporcionar ao trabalhador oportunidades de aprendizado e socialização.

Desenvolver, promover e avaliar ações educacionais voltadas para a prevenção de

riscos e a disseminação de uma cultura prevencionista a partir do levantamento de

necessidades identificadas e baseadas em aspectos legais e técnicos, adotando

estratégias e recursos específicos.

Módulo VI – Gestão Empreendedora

Reconhecer as características do comportamento empreendedor, identificando

oportunidades de negócio, com base no processo criativo e inovador de geração de

ideias e na viabilidade mercadológica, econômica e financeira de acordo com as

demandas de mercado.




Senac São Paulo

Identificar os requisitos necessários para implantação e implementação do Plano de

Melhorias das Condições de Segurança do Trabalho proposto, considerando os

processos, os trâmites burocráticos e as diretrizes estratégicas, assim como os

conhecimentos, habilidades e atitudes empreendedoras que contribuam para a

viabilização.

Propor estratégias de comunicação e comercialização, utilizando a análise de

ambiente de negócios, e baseando-se nos conceitos e práticas do marketing, a fim

de buscar a sustentabilidade.

Propor o processo operacional do Plano de Melhorias das Condições de Segurança do

Trabalho, analisando estrutura física e recursos materiais necessários e adequados à

funcionalidade do ambiente e ao conforto, segurança e produtividade, considerando

a legislação pertinente de modo a proporcionar visão sistêmica.

Planejar a adequação da arquitetura organizacional, analisando sua estrutura e

funções operacionais e administrativas, mediante conceitos, técnicas e princípios da

gestão, visando o desempenho eficiente das pessoas e da empresa.

Utilizar modelos financeiros e contábeis, considerando as técnicas e conceitos

específicos, visando o controle e a tomada de decisões para a empresa.

Elaborar um plano de negócio como ferramenta de gestão e organização,

mobilizando conceitos e princípios de empreendedorismo, e habilidades na definição

de estratégias para minimizar riscos envolvidos e aumentar a chance de viabilização

do Plano de Melhorias das Condições de Segurança do Trabalho.

Módulo VII - Sistema de Gestão Integrada

Reconhecer a importância das questões atuais relacionadas à qualidade, meio

ambiente, segurança e saúde do trabalho e responsabilidade social, considerando os

contextos histórico, social, econômico e cultural do país, as mudanças na

organização do trabalho, as transformações tecnológicas e a competitividade das

empresas nos mercados local e global para contribuir com a Gestão Integrada, sob a

ótica da sustentabilidade organizacional.

Contribuir com a implantação e a implementação dos Sistemas de Gestão da

Qualidade, de Meio Ambiente e de Responsabilidade Social, utilizando indicadores

estabelecidos nos respectivos sistemas, considerando a cultura e o clima

organizacional, visando a sua integração.

Contribuir para a implantação e a implementação do Sistema de Gestão Integrada,

sugerindo alternativas que visem a melhoria contínua, com base na avaliação dos




Senac São Paulo

Sistemas de Gestão da Qualidade, de Meio Ambiente e de Responsabilidade Social,

considerando requisitos dos processos de certificação.

Indicações Metodológicas

As indicações metodológicas que orientam este curso, em consonância com a Proposta

Pedagógica do Senac São Paulo, pautam-se pelos princípios da aprendizagem com

autonomia e do desenvolvimento de competências profissionais, entendidas como a

“capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e

habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas

pela natureza do trabalho".3

As competências profissionais descritas na organização curricular foram definidas com

base no perfil profissional de conclusão, considerando processos de trabalho de

complexidade crescente relacionados com a Segurança e Saúde do Trabalho. Tais

competências desenham um caminho metodológico que privilegia a prática pedagógica

contextualizada, colocando o aluno perante situações problemáticas que possibilitam o

exercício contínuo da mobilização e da articulação dos saberes necessários para a ação e

solução de questões inerentes à natureza do trabalho nesse segmento.

A incorporação de tecnologias e práticas pedagógicas inovadoras previstas para este

curso, como o trabalho por projeto, atende aos processos de produção da área, às

constantes transformações que lhe são impostas e às mudanças socioculturais relativas

ao mundo do trabalho, pois propicia aos alunos a vivência de situações contextualizadas,

gerando desafios que levam a um maior envolvimento, instigando-os a decidir, opinar,

debater e construir com autonomia o seu desenvolvimento profissional. Permite, ainda, a

oportunidade de trabalho em equipe, assim como o exercício da ética, da

responsabilidade social e da atitude empreendedora.

As situações de aprendizagem previstas para cada módulo têm como eixo condutor um

Projeto que considera contextos similares àqueles encontrados nas condições reais de

trabalho e estimula a participação ativa dos alunos na busca de soluções para os desafios

que dele emergem.

Estudo de casos, proposição de problemas, pesquisas em diferentes fontes, contato com

empresas e especialistas da área, visitas técnicas, trabalho de campo compõem o

repertório de atividades do trabalho por projeto, que serão especificadas no planejamento

dos docentes a ser elaborado sob a coordenação da área técnica da Unidade Senac e

registrado em documento próprio.

3 Esta é a definição de competência profissional presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional

de Nível Técnico. Resolução CNE/CEB n º 04/99.




Senac São Paulo

Cabe ressaltar que, na mediação dessas atividades, o docente deve atuar no sentido de

possibilitar a identificação de problemas diversificados e desafiadores, orientando a busca

de informações, estimulando o uso do raciocínio lógico e da criatividade, incentivando

respostas inovadoras e criando estratégias que propiciem avanços, tendo sempre em

vista que a competência é formada pela prática e que esta se dá em situações concretas.

PLANO DE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO PROFISSIONAL SUPERVISIONADO

O estágio é um ato educativo, tendo como objetivo proporcionar a preparação para o

trabalho produtivo e para vida cidadã do educando, sempre desenvolvido em ambientes de

trabalho que envolva atividades relacionadas com a natureza do curso, nos termos da

legislação vigente.

Este curso não prevê estágio profissional supervisionado, ficando a critério da

Direção da Unidade autorizar a sua realização como uma atividade opcional do aluno,

acrescida à carga horária total do curso.

O estágio não obrigatório e opcional do aluno poderá ser realizado desde que o

mesmo esteja matriculado, frequente regularmente o curso e tenha, no mínimo, 16 anos.

O aluno que optar pelo estágio poderá iniciá-lo a partir do módulo I.

Mesmo não sendo obrigatório, o estágio será orientado e supervisionado por um

responsável da parte concedente com formação em Engenharia de Segurança do Trabalho

ou de Técnico em Segurança do Trabalho e acompanhado por docente orientador indicado

pelo Senac, que se responsabilizará pela sua avaliação e pela verificação do local destinado

às atividades do estágio, procurando garantir que as instalações e as atividades

desenvolvidas sejam adequadas para a formação cultural e profissional do educando.

Os estágios poderão ser desenvolvidos em organizações privadas ou públicas onde a

atividade do Técnico em Segurança do Trabalho se faça necessária, desde que ofereçam as

condições essenciais ao cumprimento de sua função educativa, de maneira a evitar

situações em que o aluno seja compelido a assumir responsabilidades de profissionais já

qualificados e, dessa forma, desenvolvendo as atividades compatíveis com as previstas no

Termo de Compromisso.

Serão aplicados estratégias e instrumentos de avaliação do desempenho do aluno, com

registros em formulário próprio de acompanhamento do estágio, com anotações diárias

feitas pelo estagiário e validadas pelo supervisor do campo de estágio.

O estágio não poderá exceder 06 horas diárias e 30 horas semanais, devendo constar

do respectivo Termo de Compromisso.




Senac São Paulo

A carga horária do estágio deverá ser de, no mínimo, 240 horas (20% da carga horária

total do curso) e o aluno poderá concluí-lo até o término do curso, estabelecido no

Termo de Compromisso firmado entre o aluno ou seu responsável legal, a parte concedente

e o Senac, que indicará as condições para sua realização.

Periodicamente o aluno deverá apresentar ao docente orientador do estágio, relatório das

atividades realizadas.

Um relatório final deverá ser entregue até o término do curso, devidamente assinado

pelo supervisor do estágio.

Para realização do estágio há necessidade dos seguintes documentos:

Acordo de Cooperação entre a Unidade Senac que oferecer o curso e a parte

concedente que oferecer o campo de estágio. Este documento deverá definir as

responsabilidades de ambas as partes e todas as condições necessárias à realização do

estágio.

Termo de Compromisso de Estágio, consignando as responsabilidades do estagiário e

da parte concedente, firmado pelo seu representante, pelo estagiário e pela Unidade

Senac, que deve zelar pelo cumprimento das determinações constantes do respectivo

termo.

Plano de Atividades do estagiário, elaborado em acordo com aluno, parte concedente e

o Senac, incorporado ao termo de Compromisso.

Seguro de Acidentes Pessoais para os estagiários, com cobertura para todo o período

de duração do estágio pela parte concedente e, alternativamente, assumida pelo

Senac. A apólice deve ser compatível com valores de mercado, ficando também

estabelecidos no Termo de Compromisso.

Durante a realização do estágio devem ser elaborados:

Relatório de Estágio, segundo orientações do supervisor.

Ficha de Acompanhamento de Estágio com registros diários feitos pelo estagiário e com

visto do supervisor.

O aluno ao qual for concedida a oportunidade do estágio opcional e que realizar

integralmente as horas e atividades previstas no respectivo Termo de Compromisso terá

apostilado no verso do seu Diploma o estágio realizado. Caso não cumpra o mínimo de

horas e das atividades previstas, não terá direito a qualquer aditamento em seu documento

de conclusão.




Senac São Paulo

5. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E

EXPERIÊNCIAS ANTERIORES

As competências anteriormente adquiridas pelos alunos, relacionadas com o perfil

profissional de conclusão do Técnico em Segurança do Trabalho, podem ser avaliadas para

aproveitamento de estudos, nos termos da legislação e normas vigentes.

Assim, podem ser aproveitados no curso os conhecimentos e experiências adquiridos:

Em cursos, módulos, etapas ou certificação profissional técnica de nível

médio, mediante comprovação e análise da adequação ao perfil profissional de

conclusão e, se necessário, com avaliação do aluno.

Em cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional, no trabalho

ou por outros meios informais, mediante avaliação do aluno.

O aproveitamento, em qualquer condição, deverá ser requerido antes do início do módulo e

em tempo hábil para deferimento pela direção da Unidade e devida análise por parte dos

docentes, aos quais caberá a avaliação das competências e a indicação de eventuais

complementações.

6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação da aprendizagem será contínua e cumulativa, priorizando aspectos qualitativos

relacionados ao processo de aprendizagem e ao desenvolvimento do aluno observado

durante a realização das atividades propostas, individualmente e/ou em grupo, tais como

pesquisas, relatórios de atividades e visitas técnicas, estudo de casos e do meio,

diagnóstico ou prognóstico sobre situações de trabalho, e produtos gerados pelos projetos

desenvolvidos. A avaliação deve se pautar por critérios e indicadores de desempenho, pois

considera-se que cada competência traz em si determinado grau de experiência cognitiva,

valorativa e comportamental. Assim, pode-se dizer que o aluno adquiriu determinada

competência quando seu desempenho expressar esse patamar de exigência qualitativa.

Para orientar o processo de avaliação, torná-lo transparente e capaz de contribuir para a

promoção e a regulação da aprendizagem, é necessário que os indicadores de desempenho

sejam definidos no plano de trabalho docente e explicados aos alunos desde o início do

curso, a fim de direcionar todos os esforços da equipe técnica, dos docentes e do próprio

aluno para que eles alcancem o desempenho desejado.

Desse modo, espera-se potencializar a aprendizagem e reduzir ou eliminar o insucesso. Isso

porque a educação por competência implica assegurar condições para que o aluno supere

dificuldades de aprendizagem diagnosticadas durante o processo educacional.




Senac São Paulo

A autoavaliação será estimulada e desenvolvida por meio de procedimentos que

permitam que o aluno acompanhe seu progresso e pela identificação de , assim como a

identificação de pontos a serem aprimorados, considerando-se que esta é uma prática

imprescindível à aprendizagem com autonomia.

O resultado do processo de avaliação será expresso por menções:

Ótimo: capaz de desempenhar, com destaque, as competências exigidas pelo perfil

profissional de conclusão.

Bom: capaz de desempenhar, a contento, as competências exigidas pelo perfil

profissional de conclusão.

Insuficiente: ainda não capaz de desempenhar, no mínimo, as competências exigidas

pelo perfil profissional de conclusão.

As menções serão atribuídas por módulo, considerando os critérios e indicadores de

desempenho relacionados às competências previstas em cada um deles, as quais integram

as competências profissionais descritas no perfil de conclusão.

Será considerado aprovado aquele que obtiver, ao final de cada módulo, as menções

Ótimo ou Bom e a frequência mínima de 75% do total de horas de efetivo trabalho

educacional.

Será considerado reprovado, aquele que obtiver a menção Insuficiente em qualquer um

dos módulos, mesmo após as oportunidades de recuperação, ou tiver frequência inferior

a 75% do total de horas de efetivo trabalho educacional.

Os alunos deverão ter pleno conhecimento dos procedimentos a serem adotados para o

desenvolvimento do curso, bem como sobre as normas regimentais e os critérios de

avaliação, recuperação, frequência e promoção.

7. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

A rede de Unidades Educacionais Senac São Paulo tem a infraestrutura necessária para a

realização dos cursos técnicos propostos, contando com dependências para acolhimento

dos alunos, salas de aula devidamente mobiliadas com cadeiras móveis e armário para

organização dos materiais, sala de atendimento, salas para Direção, Secretaria,

Coordenação e Docentes, laboratórios de informática, bibliotecas com o acervo contendo os

títulos da bibliografia básica indicada no correspondente Plano de Curso, computadores

conectados à Internet e outros equipamentos, como, Televisão, Vídeo/DVD, Projetor de

slides e Retroprojetor/Data show.




Senac São Paulo

Equipamentos de Higiene Ocupacional

Medidor de nível de pressão sonora (instantâneo), conforme NHO–01/ IEC 61.672/

ICE 60.942/ ANSI 1.4.

Medidor integrador de uso pessoal (dosímetro de ruído), conforme NHO 01/ IEC

61.672 / IEC 60.942 / ANSI 1.4.

Conjunto para IBUTG, conforme NHO 06/ NR 15

Termo-higrômetro, conforme NR 17/ ACGIH

Termo-anemômetro ou Anemômetro de pá giratória, conforme NR 17/ ACGIH

Luxímetro, conforme NHT 10, NBR 5413 e NR 17.

Oxí-Explosímetro, conforme NBR e NR 15.

Bomba de pistão manual, conforme NR 15.

Bomba gravimétrica e acessórios, conforme NHO 03, NHO 08 e NR 15.

Calibrador de bomba de amostragem individual, conforme NHO 07/ NR 15/ ABNT

NBR 10.562.

Calibrador Acústico, conforme ANSI S 1.40 e NHO 01

Detector de gás, conforme NR 15/ NR 33/ ABNT NBR 14.787

Psicrômetro (giratório ou de aspiração), conforme NR17/ NR 29/ ACGIH

Equipamentos de Proteção Individual – EPIs

Capacete de Segurança

Calçado de Segurança (1 modelo com bico de aço e 1 modelo com bico de

polipropileno) de preferência um modelo cortado ao meio para verificação do

material

Protetor auricular (1 modelo tipo concha e 1 modelo tipo plug de inserção).

Protetor Respiratório para aerodispersóides

Protetor Respiratório para gases e vapores

Óculos de Proteção contra projeção de partículas

Óculos de Proteção contra radiação UV

Máscara de proteção facial

Cinto de segurança com talabarte Y

Trava quedas




Senac São Paulo

Mosquetão

Luvas de proteção (raspa, nitrílica e PVC)

Equipamentos de primeiros socorros

Boneca para prática de massagem cardíaca e respiratória;

Desfibrilador Externo Automático;

Prancha longa para transporte;

Kit básico de primeiros socorros:

- Caixa de Primeiros Socorros para armazenamento de material

- Face Shield (Máscara de barreira)

- Conjunto de Imobilizadores provisórios flexíveis (talas)

- Conjunto de colar cervical

- Imobilizador curto de coluna (KED)

- Fixador de cabeça

- Bandagem triangular

- Luvas de procedimento

- Álcool Gel

- Ataduras

- Tesoura sem ponta

Equipamentos de proteção contra incêndio

Extintor (Pó Químico Seco, CO2, Água), preferencialmente pelo menos um modelo

em corte;

Mangueira de combate a incêndio.

Chave para conecção de engate rápido (Utilizada para aperto de mangueira no

hidrante)

Esguichos

Adaptador Storz (Utilizado para engate da mangueira)

Os materiais e equipamentos explicitados poderão ser utilizados mediante parceria ou

acordo com instituições idôneas, públicas ou privadas, desde que seja assegurado o acesso

do aluno.




Senac São Paulo

Bibliografia Básica

Módulo I – Segurança e Saúde do Trabalho e Meio Ambiente

ABNT. NBR 9.050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos

urbanos. 2ed. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Normas Técnicas, 2004.

________. NBR ISO 9.004: Sistemas de gestão – diretrizes para melhorias de

desempenho. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Normas Técnicas, 2010.

________. NBR 10.004: Resíduos Sólidos - Classificação. Rio de Janeiro: Associação

Brasileira de Normas Técnicas, 2004.

________. NBR 11.174: Armazenamento de resíduos classes II - não inertes e III - inertes.

Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Normas Técnicas, 1990.

________. NBR 12.235: Armazenamento de Resíduos Sólidos Perigosos. Rio de Janeiro:

Associação Brasileira de Normas Técnicas, 1992.

________. NBR 14.280: Cadastro de acidentes do trabalho – procedimento e classificação.

2ed. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Normas Técnicas, 2001.

CAMPOS, A. CIPA – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes: uma nova

abordagem. 20.ed. São Paulo: Senac, 2012.

CARVALHO, A. R. de; OLIVEIRA, M. V. de. Princípios básicos de saneamento

do meio. 10. ed. São Paulo: Senac, 2010.

EDITORA ATLAS. Manual de legislação atlas: segurança e medicina do trabalho.

70.ed. São Paulo: 2012. ou EDITORA SARAIVA. Segurança e medicina do trabalho.

10.ed. São Paulo: 2012.

POLITO, R. Superdicas para falar bem em conversar e apresentações.

São Paulo: Saraiva, 2011.

ROBBINS, S. P. Fundamentos do comportamento organizacional. 8.ed. São Paulo:

Prentice Hall, 2008.

Módulo II – Higiene Ocupacional e Ergonomia

ABNT. NBR 18801: Sistema de gestão da segurança e saúde no trabalho — Requisitos. Rio

de Janeiro: Associação Brasileira de Normas Técnicas, 2010.

________. NBR 5382: Verificação de Iluminância de Interiores. Rio de Janeiro: Associação


________. NBR 5413: Iluminância de Interiores. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de

Normas Técnicas, 1992.




Senac São Paulo

________. NBR 10.151: Acústica - Avaliação do ruído em áreas habitadas, visando o

conforto da comunidade - Procedimento. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Normas

Técnicas, 2000.

________. NBR 10.152: Níveis de Ruído para Conforto Acústico. Rio de Janeiro: Associação


ACGIH – American Conference of Governmental Industrial Hygienists – Limites de

Exposição (TLVs) para Substâncias Químicas e Agentes Físicos e Índices Biológicos

(BEIs). Trad. ABHO. Campinas, 2011.

BELLUSCI, S. M. Doenças profissionais ou do trabalho.

11.ed. São Paulo: Senac, 2010.




FUNDACENTRO. Normas de higiene ocupacional – NHOs de 01 a 08.

São Paulo: Fundacentro, 1999 a 2009.

IIDA, I. Ergonomia projeto e produção. 2.ed. São Paulo: Editora Edgard Blucher, 2005.

SPINELLI, R.; BREVIGLIERO; POSSEBON, J. Higiene ocupacional:

agentes biológicos, químicos e físicos. 6.ed. São Paulo: Editora Senac, 2012.

TORLONI, M. e VIEIRA, A. V. Manual de proteção respiratória.

São Paulo: ABHO, 2003.

Módulo III – Riscos Ocupacionais em Segmentos Específicos

ABNT. NBR 14.787: Espaço confinado – prevenção de acidentes, procedimentos e medidas

de proteção. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Normas Técnicas, 2002.

ACGIH – American Conference of Governmental Industrial Hygienists –

Limites de Exposição (TLVs) para Substâncias Químicas e Agentes Físicos e

Índices Biológicos (BEIs). Trad. ABHO. Campinas, 2011.

BRITO, L.; BRITO T.; BUGANZA C. Segurança aplicada a instalações hospitalares.5.ed. São

Paulo: Senac, 2011.

CAMPOS, A.; TAVARES, J.; LIMA, V. Prevenção e controle de riscos em máquinas,

equipamentos e instalações. 6.ed. São Paulo: Senac, 2012.







Senac São Paulo

Módulo IV – Gerenciamento de Emergências

ABNT. NBR 14.276: Programa de brigada de incêndio. Rio de Janeiro: Associação Brasileira

de Normas Técnicas, 2006.

CAMILLO J., A. B. Manual de Prevenção e Combate a Incêndios. 14.ed. São Paulo: Senac,

2012.

CAMPOS, A. CIPA – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes: uma nova abordagem.





LAPA, R. P. e GOES, M. L. Investigação e análise de incidentes:

conhecendo o incidente para prevenir. São Paulo: Edicon, 2011.

SENAC , Departamento Nacional. Primeiros socorros: Como agir em situações de

emergência. Rio de Janeiro: Senac Nacional, 2012.

TAVARES, J. da C. Noções de prevenção e controle de perdas em segurança do trabalho.


Módulo V – Sistemas de Segurança e Saúde do Trabalho

ABNT. NBR ISO 9.004: Sistemas de gestão – diretrizes para melhorias de desempenho. Rio

de Janeiro: Associação Brasileira de Normas Técnicas, 2010.

________. NBR 18801: Sistema de gestão da segurança e saúde no trabalho — Requisitos.

ACGIH – American Conference of Governmental Industrial Hygienists – Limites de

Exposição (TLVs) para Substâncias Químicas e Agentes Físicos e Índices Biológicos (BEIs).

Trad. ABHO. Campinas, 2011.

BATISTA, J. M. R. N.; TAVARES J. da C.; HOFFMANN, S. C. Sistemas de Gestão Integrados:

qualidade, meio ambiente, responsabilidade social, segurança e saúde. 3.ed. São Paulo:

Editora Senac, 2012.

CAMPOS, A. CIPA – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes: uma nova abordagem.


CAMPOS, A.; TAVARES, J.; LIMA, V. Prevenção e controle de riscos em máquinas,

equipamentos e instalações. 6.ed. São Paulo: Senac, 2012.

EDITORA ATLAS. Manual de legislação atlas: segurança e medicina do trabalho. 70.ed. São

Paulo: 2012. ou EDITORA SARAIVA. Segurança e medicina do trabalho. 10.ed. São Paulo:

2012.




Senac São Paulo

LAPA, R. P. e GOES, M. L. Investigação e análise de incidentes: conhecendo o incidente

para prevenir. São Paulo: Edicon, 2011.

POLITO, R. Superdicas para falar bem em conversar e apresentações. São Paulo: Saraiva,

2011.

SEIFFERT, M. E. B. Sistema de Gestão Ambiental (ISO 14001) e Saúde e Segurança

Ocupacional (Ohsas 18001). 2.ed. São Paulo: Atlas, 2010.

SPINELLI, R.; BREVIGLIERO; POSSEBON, J. Higiene ocupacional: agentes biológicos,

químicos e físicos. 6.ed. São Paulo: Senac, 2012.

TAVARES, J. da C. Noções de prevenção e controle de perdas em segurança do trabalho.


Módulo VI – Gestão Empreendedora

DOLABELA, E. O Segredo de Luiza. 4. ed., São Paulo:Sextante, 2008.

EDITORA ATLAS. Manual de legislação atlas: segurança e medicina do trabalho. 70. ed. São


2012.

PESCE, B. A menina do Vale – Como o empreendedorismo pode mudar a sua vida. Rio de

Janeiro: Casa da Palavra, 2012. Disponível em: <

http://www.ameninadovale.com/AMeninadoVale-BelPesce.pdf> Acesso em: 05 dez. 2012.

Módulo VII – Sistema de Gestão Integrada

ABNT. NBR ISO 9.001: Sistemas de gestão da qualidade – modelo para garantia da

qualidade em projeto, desenvolvimento, produção, instalação e assistência técnica. 2.ed.


________. NBR ISO 14.004: Sistemas de gestão ambiental – diretrizes gerais sobre

princípios, sistemas e técnicas de apoio. 2.ed. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Normas

Técnicas, 2007.

________. NBR ISO 14.001: Sistemas de gestão ambiental – especificação e diretrizes

para uso 2.ed. Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Normas Técnicas, 2004.

________. NBR 16001: Responsabilidade social – Sistema da gestão – Requisitos. Rio de

Janeiro: Associação Brasileira de Normas Técnicas, 2004.

________. NBR 18801: Sistema de gestão da segurança e saúde no trabalho — Requisitos.





Senac São Paulo

BATISTA, J. M. R. N.; TAVARES J. da C.; HOFFMANN, S. C. Sistemas de Gestão Integrados:

qualidade, meio ambiente, responsabilidade social, segurança e saúde. 3.ed. São Paulo:

Senac, 2012.

EDITORA ATLAS. Manual de legislação atlas: segurança e medicina do trabalho. 70.ed. São


2012.

SEIFFERT, M. E. B. Sistema de Gestão Ambiental (ISO 14001) e Saúde e Segurança

Ocupacional (Ohsas 18001). 2.ed. São Paulo: Atlas, 2010.

Bibliografia Complementar

ANTUNES, R. (org.). Riqueza e miséria do trabalho no Brasil. São Paulo: Boitempo, 2006.

BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. Análises de acidentes do trabalho fatais no Rio

Grande do Sul: a experiência da Seção de Segurança e Saúde do Trabalhador. Porto

Alegre: Superintendência Regional do Trabalho e Emprego do Rio Grande do Sul. Seção de

Segurança e Saúde do Trabalhador/SEGUR, 2008.

CAMBIAGHI, S. Desenho Universal – métodos e técnicas para arquitetos e urbanistas. São

Paulo: Senac, 2012.

DEJOURS, C.; JAYET, C.; ABDOUCHELI, E. Psicodinâmica do trabalho: contribuições da

escola dejouriana à análise da relação prazer, sofrimento e trabalho. 1.ed. São Paulo:

Atlas, 1993.

EDITORA SARAIVA. Constituição da República Federativa do Brasil - Col. Saraiva de

Legislação. São Paulo: 2012.

EDITORA SARAIVA. CLT Consolidação das leis de trabalho & consolidação dos provimentos

do TST. Curitiba: Juruá, 2010.

FALZON, P. Ergonomia. São Paulo: Edgard Blucher, 2007.

GERGES, S. Y. Ruído, fundamentos e controle. 2.ed. Florianópolis: SOBRAC/ Universidade

Federal de Santa Catarina, 2000.

GRANDJEAN, E. Manual de ergonomia: adaptando o trabalho ao homen. Porto Alegre:

Artes Médicas, 2005.

MENDES, A. M. Psicodinamica e Clínica do Trabalho. Rio de Janeiro: FGV, 2010.

NASCIMENTO, S. M. Tudo o que você precisa ouvir sobre assédio moral. São Paulo:

Saraiva, 2011.

POLITO, R. Assim é que se fala: como organizar a fala e transmitir ideias. São Paulo:

Saraiva, 2011.




Senac São Paulo

SALIBA, T. M. Manual prático de avaliação e controle de calor – PPRA. São Paulo: LTR

Editora, 2012.

____________ Manual prático de avaliação e controle de gases e vapores – PPRA. São

Paulo: LTR, 2012.

____________ Manual prático de avaliação e controle de poeiras e outros particulados –

PPRA. 5ed. São Paulo: LTR, 2012.

____________ Manual prático de avaliação e controle de ruído – PPRA. 6ed. São Paulo:

LTR, 2011.

SOTO, E. Comportamento organizacional: o impacto das emoções. São Paulo: Cengage

Learning, 2002.

VALLE, C. E. do. Qualidade ambiental – ISO 14000. 12.ed. São Paulo: Senac, 2012.

WEERDMEESTER, J. D. B. Ergonomia prática. Tradução Itiro Lida. 2.ed. São Paulo: Edgard

Blücher, 2004.

8. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO

Estão habilitados, para a docência neste curso, profissionais licenciados (licenciatura plena

ou programa especial de formação) na respectiva área profissional.

Para o desenvolvimento das competências previstas nos módulos constantes deste Plano de

Curso devem ser admitidos docentes com a seguinte formação:

MÓDULOS FORMAÇÃO

Segurança e Saúde do Trabalho e

Meio Ambiente

Técnico em Segurança do Trabalho, Engenheiro de

Segurança do Trabalho, Administrador de Empresas,

Enfermeiro do Trabalho, Médico do Trabalho, Psicólogo,

Bacharel em Letras, Advogado e profissionais de Meio

Ambiente.

Profissional com experiência na área de segurança e saúde

no trabalho e Meio Ambiente.

Higiene Ocupacional e Ergonomia


Segurança do Trabalho, Enfermeiro do Trabalho, Médico do

Trabalho, Psicólogo do Trabalho, Higienista Ocupacional e

profissional de ergonomia.

Profissional com experiência em higiene ocupacional e

ergonomia.




Senac São Paulo

Riscos Ocupacionais em Segmentos

Específicos

Engenheiro em Segurança do Trabalho, preferencialmente

com formação em engenharia elétrica, mecânica, química,

civil, agronomia, florestal, naval, arquitetura, Médico do

Trabalho, Enfermeiro do Trabalho ou Técnico de Segurança

do Trabalho.

Profissional com experiência no segmento específico a ser

abordado.

Gerenciamento de Emergências

Técnico em Segurança do Trabalho ou Engenherio de

Segurança do Trabalho, Engenheiro Ambiental, Enfermeiro,

Médico e Policial Militar do Corpo de Bombeiros.

Profissional com experiência em análise de riscos,

primeiros socorros, prevenção e combate a incêndios e

plano de emergências.

Sistema de Segurança e Saúde do

Trabalho

Técnico em Segurança do trabalho, Engenheiro de

Segurança do Trabalho, Higienista Ocupacional, Enfermeiro

do Trabalho, Médico do Trabalho, Policial Militar do Corpo

de Bombeiros, Psicólogo, Administrador de Empresas,

Advogado e profissional da área de gestão de segurança e

saúde no trabalho.

Profissional com experiência em processos de certificação

do sistema de gestão de segurança e saúde no trabalho.

Gestão Empreendedora

Profissional com nível superior completo, com

conhecimento da área de Segurança e Saúde do Trabalho e

com domínio do tema empreendedorismo.

Sistema de Gestão Integrada


Segurança do Trabalho.

Profissional com experiência na implantação e

implementação do SGI.

Poderão ainda ser admitidos, em caráter excepcional, profissionais com a seguinte

ordem preferencial:

Na falta de licenciados, os graduados na correspondente área profissional ou de

estudos.

Na falta de profissionais graduados em nível superior nas áreas específicas,

profissionais graduados em outras áreas e que tenham comprovada experiência

profissional na área do curso.




Senac São Paulo

Na falta de profissionais graduados, técnicos de nível médio na área do curso, com

comprovada experiência profissional na área.

Na falta de profissionais de nível técnico com comprovada experiência, outros

reconhecidos por sua notória competência e, no mínimo, com ensino médio

completo.

Aos não licenciados é propiciada formação docente em serviço.

A coordenação do curso será realizada por profissional com graduação e experiência

profissional compatíveis com as necessidades da função.

9. CERTIFICADOS E DIPLOMA

Àquele que concluir com aprovação todos os módulos que compõem a organização

curricular desta Habilitação Técnica de Nível Médio e comprovar a conclusão do ensino

médio será conferido o diploma de Técnico (a) em Segurança do Trabalho com validade

nacional.

Documents

PLANO DE CURSO - Senac São Paulo · PLANO DE CURSO Instituição ... SESMT. Para ingresso no mercado de trabalho, ... deverá obter o registro obrigatório junto aos órgãos regionais