Plano de Ensino - .•Esquizofrenia e paranoia; •Depressão infantil e na adolescência; ... em

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  • Plano de Ensino

    Matemtica e Qumica

    Disciplina: Psicologia da Educao I

    Professora: Tatiana Comiotto

    comiotto.tatiana@gmail.com

    Sala 01 DQMC

    Telefone: 34817657

    mailto:comiotto.tatiana@gmail.comhttp://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=DRVsXUvNFNw_WM&tbnid=F3_3dbid3RaEgM:&ved=0CAUQjRw&url=http://enquantoisso.com/curso-gratis-planejamento-de-ensino-online-e-onde-fazer/&ei=_AUGU9vvN-fMsQTWq4DQBA&bvm=bv.61725948,d.dmQ&psig=AFQjCNEOkkD5JXDCxBV3DrmDmQFbNWIgJg&ust=1392990068223121

  • Apresentaes

    - Professora - Alunos - Programa - Horrio - Material didtico - Bibliografia - LAPSI - https://lapsiudesc.wordpress.com/

    - O celular dever permanecer desligado durante a

    aulas, salvo algumas excees quando acertadas previamente com o professor.

    https://lapsiudesc.wordpress.com/http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=BpQFpeGz_zUctM&tbnid=o0LImJuYVuSnpM:&ved=0CAUQjRw&url=http://escoladedialogo.com.br/escoladedialogo/index.php/atividades-de-psicologia/&ei=IgYGU9GuFcaisAS2wIDQDA&bvm=bv.61725948,d.dmQ&psig=AFQjCNGqyjpBqWMDSjkqEa3umdVBTQgl1A&ust=1392990110673140

  • Contedos

    Evoluo Histrica da Psicologia e Suas Principais Teorias

    Fases do Desenvolvimento

    Pr-Natal

    Infncia Brinquedos

    Desenhos

    Psicomotricidade

    Cotidiano Escolar*

    Limites

  • Desenho

    Psicomotricidade

    Limites

    Brincar

    Cotidiano Escolar

  • *No contedo de cotidiano escolar sero abordados: Tiques e TOC; Sndrome do pnico, fobias e medo; Esquizofrenia e paranoia; Depresso infantil e na adolescncia; Autismo; Agressividade e Bullying; Violncia domstica e sexual; Fantasia/Mentira/Timidez; Transtorno opositor desafiador/Furtos; Distrbios alimentares; Hiperatividade; Dependncia qumica/Alcoolismo; Diversidade/ Incluso; Homoafetividade; Relaes tnico-raciais; Deficincias.

  • Adolescncia

    Idade Adulta Fase Introdutria

    Fase Mediana

    Fase Conclusiva

  • Metodologia Sero utilizadas: Diversas leituras como fator de estmulo ao

    aprendizado. Aulas expositivo-dialogadas Trabalhos em grupo e individuais Apresentaes de seminrios Discusses sobre os temas estudados Apreciaes crticas de filmes. Podero ser realizadas tambm atividades a distncia como: Fruns, Experincias, Trabalhos por e-mails; Criao de um blog Mecanismos para suprir a carga horria da

    disciplina, caso no seja possvel adapt-la ao calendrio acadmico da UDESC.

  • Avaliao Trabalhos atrasados 50% da nota/ sem rebarbas/ sem cpias/ no fazer leituras nas apresentaes;

    Ser seguido rigorosamente o regimento da UDESC

    Abonos de faltas sero apenas permitidos de acordo com os casos estipulados por lei.

    A chamada ser feita no incio, no meio ou no final da aula. Caso o aluno no esteja em sala neste momento, receber falta.

    As avaliaes sero avisadas com antecedncia e nos dias marcados. Os alunos que no comparecerem devero solicitar segunda chamada na Secretaria acadmica.

    No haver trocas de datas de avaliaes, a no ser por prprio impedimento da professora.

    As reclamaes referentes a notas e frequncia devero ser realizadas por escrito e entregues a professora para anlise, que chamar o aluno para a discusso a respeito.

    Os casos de recursos das avaliaes aps discusso com a professora, obedecero os prazos regimentais.

  • Avaliao

    As notas e frequncias sero lanadas no sistema acadmico SOMENTE QUANDO TODOS OS ACADMICOS TIVEREM APRESENTADO SEUS TRABALHOES e em caso de dvidas, os alunos podero procurar a professora em seu horrio de atendimento na sala 01 do DQMC.

    Caso um dos integrantes falte em qualquer uma das apresentaes de sua equipe, poder realiz-la individualmente com nota valendo at 50%.

  • 50% - provas escritas (referentes a todos os contedos apresentadas em sala pela professora ou pelos acadmicos).

    Critrios para avaliao escrita: Coeso do texto Argumentao lgica Adequao ao contedo proposto Adequao ortogrfica e gramatical Prova 1: Correntes Psicolgicas Psicomotricidade Desenho Brincar

    Prova 2: O Cotidiano Escolar Adolescncia Vida Adulta Livro

  • 20% apresentao de trabalhos orais Psicomotricidade: Cada grupo dever fazer tantos jogos quanto forem os

    componentes da equipe. Relacionar o contedo psicomotor com a rea do curso. As regras dos jogos devero ser enviadas por email:

    comiotto.tatiana@gmail.com at o dia marcado para as apresentaes. Se o envio for tardio haver desconto na nota.

    Colocar a bibliografia. Todos os jogos devero ser apresentados. Um dos jogos dever ser realizado com a turma. Um dos jogos dever ser produzido e confeccionado e deixado no LAPSI Laboratrio de Psicologia da UDESC em uma caixa com as regras. 15min para apresentao

    mailto:comiotto.tatiana@gmail.commailto:comiotto.tatiana@gmail.commailto:comiotto.tatiana@gmail.commailto:comiotto.tatiana@gmail.commailto:comiotto.tatiana@gmail.com

  • Critrios: Adequao do vocabulrio at 1 ponto Postura na apresentao at 1 ponto Argumentao Lgica/Adequao ao contedo proposto/ utilizao adequado de referencial terico - at 2 pontos Respeito ao tempo estipulado de apresentao de 15 min + 5 para perguntas dos membros da banca at 1 ponto Consideraes Finais/ Envolvimento da turma at 1 ponto Referncias at 1 ponto Qualidade dos slides: cor, tamanho, grficos, imagens, esttica at 1ponto Envolver a turma na atividade - at 1 ponto Envio por email do slide para a profa. e para os colegas - at 1 ponto. Apresentar um pr-teste/ps-teste Enviar junto com as regras os modelos para serem confeccionados.

  • Modelo Avaliativo Nome do voluntrio:

    Data:

    Nome do Jogo:

    Instrues: As questes devero ser elaboradas de forma que seja possvel avaliar o conhecimento do aluno. Voc pode formular questes problemas com perguntas, de mltipla escolha ou de completar, por exemplo. Mas necessrio que contenham no pr e ps-jogo questes consideradas fceis, mdias e difceis. Para avaliar se o aluno compreendeu o contedo com a ajuda do jogo necessrio que sejam elaboradas questes onde possvel observar o posicionamento do aluno frente ao contedo, dessa forma, dever ter questes do pr-jogo no ps-jogo e, pelo menos, duas questes diferentes no ps-jogo.

    (NO SALVAR EM PDF)

    Pr- Jogo

    Questo 01 (fcil-mdio-difcil):

    Resposta:

    Questo 02 (fcil-mdio-difcil):

    Resposta:

    Questo 03 (fcil-mdio-difcil):

    Resposta:

    Questo 04 (fcil-mdio-difcil):

    Resposta:

    Questo 05 (fcil-mdio-difcil):

    Resposta:

  • Ps- Jogo: Questo 01 (fcil-mdio-difcil): Resposta: Questo 02 (fcil-mdio-difcil): Resposta: Questo 03 (fcil-mdio-difcil): Resposta: Questo 04 (fcil-mdio-difcil): Resposta: Questo 05 (fcil-mdio-difcil): Resposta: Observaes/dicas: O nome do arquivo dever ser salvo da seguinte forma: Nomevoluntrio_DD.MM.AAAA (data de entrega)_NomedoJogo_QUESTAOAVALIATIVA

  • Formas de apresentao dos jogos psicomotores

    1. Nome: Nome do jogo 2. Colaborao: Quem fez 3. Contedos abordados: Qual o tema abordado neste jogo 4. Objetivo: Qual seu objetivo 5. Regras/ como aplicar: (Detalhar) Nmero de Participantes: Regras: Pontuaes: se houver 6. Referncias: Conforme a ABNT 7. Anexos Foto do jogo Fonte: Os autores USAR SEMPRE FONTE ARIAL 12, TEXTO JUSTIFICADO E COM PARGRAFOS. ESPAAMENTO ENTRE LINHAS 1,5.

  • Cotidiano escolar

    Orientaes: Procurar os temas na BVS/PSI;

    Scielo e banco de dados da capes. Apresentar as caractersticas do

    tema proposto Demonstrar atuaes

    diversificadas do professor em sala de aula relacionadas ao tema apresentado.

    O trabalho dever ser apresentado 15 min e mais 10 min envolvendo a participao da turma nas discusses.

    O trabalho (slides) devero ser enviados para o email: comiotto.tatiana@gmail.com

    Levar as apresentaes em pen drive.

    Envolver a turma na atividade.

    mailto:comiotto.tatiana@gmail.commailto:comiotto.tatiana@gmail.commailto:comiotto.tatiana@gmail.commailto:comiotto.tatiana@gmail.commailto:comiotto.tatiana@gmail.comhttp://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://www.aeam.eng.br/noticia/id/98&ei=rs6KVLS9BMqbNqOvgKgC&psig=AFQjCNFqd41U7b11nKQ5tsIvPK1VUUgv2Q&ust=1418469413411708

  • 10% apresentao do cotidiano escolar: Critrios: Adequao do vocabulrio at 1 ponto Postura na apresentao at 1 ponto Argumentao Lgica/Adequao ao contedo proposto/ utilizao

    adequado de referencial terico - at 2 pontos Respeito ao tempo estipulado de apresentao de 15 min + 5 para

    perguntas dos membros da banca at 1 ponto Consideraes Finais/ Envolvimento da turma at 1 ponto Referncias at 1 ponto Qualidade dos slides: cor, tamanho, grficos, imagens, esttica at

    1ponto Envolver a turma na atividade - at 1 ponto Envio por email do slide para a profa. e para os colegas - at 1 ponto.

  • Orientaes para apresentao do livro

    Apresentar o resumo da obra.

    Relacionar o contedo do livro com a disciplina de educao.

    Adaptar as questes estatsticas quando for o caso.

    Posicionar-se criticamente, elencando aspectos positivos e negativos do livro.

    15min para apresentao

    Criar meios de participao da turma - mais 10 min.

    Envolver a turma na atividade

  • Critrios: Adequao do vocabulrio at 1 ponto Postura na apresentao at 1 ponto Arg