Atividades baseadas em investigação

Cálculo

Mapas conceituais/ organizadores gráficos

DISTRITO ESCOLAR DO CONDADO DE PALM BEACH Plano de Monitoramento do Progresso do Aluno (PMP) da 6ª à 12ª Série

Fluência

Compreensão de TextoElementos Aplicados na Redação

Ava

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Estr

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Inte

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ção

Tipos de Redação

Vocabulário

Percepção fonêmica

Fonética

Software diagnóstico

Testes diagnósticos Inventário fonético Outro

Avaliação do desempenho feita por Palm Beach

Tarefa de desempenho

Outro

Avaliações padrões Testes diagnósticos

Software diagnóstico Outro Outro

Expositiva Argumentativa

Redação de frasesRedação de parágrafos Redação de composições

Ênfase/organizaçãoEvidência/elaboração Regras Outro

Atividades de desenvolvimento do vocabulárioProfessor ler/pensa em voz alta Leitura compartilhada/dirigidaAtividades de fluência

Ensino recíproco Conexões individuais/ mundiais do texto

Usar/refazer a rubrica de pontuação do FSA

Modelo de leitura/ processo de redação

Prática com frases de transição

Enriquecer o vocabulárioPublicação da redação Workshop do escritor Ensino de padrões organizacionais

Atividades práticas Aplicações no cotidiano Tecnologia Oportunidades p/ o raciocínio crítico Estratégias para os testes Organizadores gráficos

Outro

Caderno de ciências

Organizadores gráficos/ mapeamento conceitualTecnologia (isto é: textos digitais)Incorporar vocabulário o na escrita Estratégias para os testes

Atividades práticas de investigação

Monitoramento do domínio dos índices de referência

Grupos de habilidades flexíveis Grupos de aprendizagem cooperativa Ensino modelado/explícito Tecnologia aprovada pelo DistritoModelo de ensino

Outro

Outro Outro

Grupos de habilidades flexíveis Grupos de aprendizagem cooperativaTecnologia

Outro

Grupos de aprendizagem cooperativa Tecnologia Matemática intensiva

Outro

Habilidades/grupos flexíveis

Grupo cooperativo Tecnologia/laboratórios virtuais Aprendizado baseado em projetos

Outro

Grupos de habilidades flexíveis

Plano Individual para o Êxito do Aluno (Apenas escolas F)

A lei estadual exige um Plano de Monitoramento do Desenvolvimento quando o aluno está abaixo do nível da série e em risco de ser reprovado. O nível de desenvolvimento desejado para os alunos da 6ª à 12ª série em leitura, matemática e ciências é o nível 3, e em redação, a pontuação mínima é 8 (3-3-2).

Desenvolvimento das habilidades

Alte

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Processo do texto informativo ou de pesquisa

Aplicação da leitura Vocabulário

Análise literário de ficção e não ficção

Ciências Físicas

Avaliações padrões Verificação da compreensão Avaliações padrões

Intervenções aprovadas pelo distritoIntervenções aprovadas pelo Distrito

Intervenções aprovadas pelo DistritoIntervenções aprovadas pelo Distrito

Intervenções aprovadas pelo Distrito

Intervenções aprovadas pelo Distrito

Intervenções aprovadas pelo Distrito

Testes NGSSS diagnósticos

Atividade no início da aula(bell ringers)

Trigonometria

Composições

Monitoramento do Progresso - A lei estadual exige que as escolas forneçam o monitoramento do progresso do aluno para que satisfaçam o nível desejado do desempenho. (Relacione a frequência e método.)

Análise de final do ano

Compromisso/contribuição do pai/mãe ou responsável Assinale todos que correpondem.Assinatura do pai/mãe/responsável Data

Assinatura do diretor(a) Data

Assinatura do professor(a)

Data

Monitorar frequência/ atrasos

Checar o dever de casa

Incentivar a leitura em casa Reforçar as habilidadesAssinar bilhetes diários/semanais

Comparecer a reuniões de pais Comparcer a reuniões informativas para os pais e apresentação do currículo

Assinatura do professor(a)

Data

LeituraRedaçãoMatemáticaCiências

Coloque o símbolo no quadrículo: S = Recuperação bem-sucedida R = Requer PMP no próximo ano letivo SS = Serviços/colocação especial O = Outro (verificar em anexo)

Encaminhamentos Leitu

ra

Red

ação

Mat

emát

ica

Ciê

ncia

s

Equipe de Estudo do Aluno (CST) RtI/Equipe Pedagógica da Escola (SBT) t)

Modificações de TarefasTempo

Quantidade

Modificações de TarefasRequisitos para a produção

Aula de reforço

Leitura

Redação

Matemática

Ciências

Ciê

ncia

s

Mat

emát

ica

Red

ação

Ciê

ncia

s

Mat

emát

ica

Red

ação

LEITURA REDAÇÃO MATEMÁTICA CIÊNCIAS

Notas de testes

Data de nascimento

Nome do aluno(a) (último, primeiro, inicial do meio)

Nome da escola Série

Faltas Reprovações

Nº da ID do aluno(a)

Resposta curta(quick write)

Redação em resposta a um texto

Outro

Student Progress Monitoring Plan Grades 6 to 12 - Portuguese version

Ênfa

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Intervenções aprovadas pelo Distrito

Leitu

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Leitu

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Estatística/probabilidade

Geometria

Polinômios

Racionais/radicais

Relações de razão e proporção

Funções

Expressões/Equações

O Sistema Numérico

Ciências da Terra

Ciências da Vida

Natureza das Ciências

PBSD 1687 PO (Rev. 8/16/2018) ORIGINAL - Cumulative Folder COPY - Teacher COPY - Parent/Guardian

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