Plano de Organização do Ano Letivo 2020-2021...Plano de Organização do Ano Letivo 2020-2021 7 i. Estarão suspensos os eventos e reuniões com um número alargado de pessoas, de

Plano de Organização do Ano Letivo 2020-2021

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Índice

Preâmbulo 3

Estratégia 3

Princípios orientadores 4

Definições 5

Medidas gerais 6

Organização e funcionamento das escolas 8

Pré-escolar 8

1.º Ciclo do Ensino Básico 11

2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico 14

Código de conduta 18

Notas finais 19


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Preâmbulo

Na sequência das Orientações da DGS e da DGEstE consagradas na Resolução

do Conselho de Ministros n.º 53-D/2020 de 20 de julho de 2020 que estabelece

medidas excecionais e temporárias para a organização do ano letivo 2020/2021, o

Conselho Pedagógico vem estabelecer as orientações/regras para a retoma das

atividades educativas e formativas, letivas e não letivas, de modo a garantir uma

progressiva estabilização educativa e social em condições de segurança para toda

a comunidade educativa no ano letivo 2020/2021.

Estratégia

Importa definir uma estratégia, dando prioridade à prevenção da doença e à

minimização do risco de transmissão do novo coronavírus, procurando garantir

condições de segurança e higiene nos estabelecimentos de educação e ensino,

através da adoção de um conjunto de medidas preventivas, bem como da criação

de mecanismos e procedimentos que permitam a deteção precoce de eventuais

casos suspeitos e a rápida e adequada gestão dos mesmos, em articulação,

sempre, com as autoridades de saúde, conforme definido nos Planos de

Contingência de cada estabelecimento.

As medidas de redução de eventual risco de transmissão do SARS-CoV-2, em

ambiente escolar, compreendem, essencialmente, condições específicas de

funcionamento, regras de higiene, etiqueta respiratória e distanciamento físico.

Importa, também, que continue a ser assegurado um conjunto de procedimentos,

através da implementação, em cada estabelecimento escolar, de um plano de

medidas que mitigue a possibilidade de contágio, garantindo a segurança de toda

a comunidade educativa.


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Princípios orientadores

O Agrupamento de Escolas de Mafra procurará garantir que, sem prejuízo dos

princípios orientadores constantes dos diplomas que regulam o sistema educativo,

a implementação destas medidas terá em conta os seguintes princípios:

a. O reforço dos mecanismos de promoção da igualdade e equidade,

concebendo respostas escolares específicas que mitiguem as

desigualdades, com vista a que todos os alunos desenvolvam as

competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade

Obrigatória;

b. A flexibilização na transição entre os regimes presencial, misto e não

presencial;

c. A prioridade na frequência de aulas presenciais pelos alunos até ao final do

2.º ciclo e por aqueles a quem não seja possível assegurar o

acompanhamento pelos professores, quando se encontrem em regime não

presencial;

d. A valorização da experiência, adquirida em contexto de emergência de

saúde pública, na planificação e concretização de ensino em regime não

presencial e na preparação dos espaços escolares;

e. O reconhecimento da importância da escola, enquanto suporte e condição

para o funcionamento normal da vida familiar, profissional e económica do

país.


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Definições

Este plano definido em Conselho Pedagógico vem contemplar medidas a adotar

em Regime Presencial, sendo que a transição e o modo de funcionamento nos

restantes regimes educativos carece ainda de orientações por parte da Tutela.

a. «Regime presencial», aquele em que o processo de ensino e aprendizagem

é desenvolvido num contexto em que alunos e docentes estão em contacto

direto, encontrando-se fisicamente no mesmo local;

b. «Regime misto», aquele em que o processo de ensino e aprendizagem

combina atividades presenciais com sessões síncronas e com trabalho

autónomo;

c. «Regime não presencial», aquele em que o processo de ensino e

aprendizagem ocorre em ambiente virtual, com separação física entre os

intervenientes, designadamente docentes e alunos;

d. «Trabalho autónomo», aquele que é definido pelo docente e realizado pelo

aluno sem a presença ou intervenção daquele;

e. «Sessão assíncrona», aquela que é desenvolvida em tempo não real, em

que os alunos trabalham autonomamente, acedendo a recursos educativos

e formativos e a outros materiais curriculares disponibilizados numa

plataforma de aprendizagem online, bem como a ferramentas de

comunicação que lhes permitem estabelecer interação com os seus pares

e docentes, em torno das temáticas em estudo;

f. «Sessão síncrona», aquela que é desenvolvida em tempo real e que permite

aos alunos interagirem online com os seus docentes e com os seus pares

para participarem nas atividades letivas, esclarecerem as suas dúvidas ou

questões e apresentarem trabalhos.


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Medidas gerais

a. Será atualizado e divulgado a toda a comunidade educativa, o Plano de

Contingência para a COVID-19, de acordo com a Orientação nº 006/2020

da DGS, antes do início das atividades em regime presencial, com base na

constante atualização sobre a situação epidemiológica local relativa à

COVID-19;

b. Garantir-se-á que em todos os estabelecimentos de educação existem as

condições sanitárias necessárias para a promoção das boas práticas de

higiene, nomeadamente a higienização das mãos com água e sabão

líquido, e secagem com toalhetes de papel;

c. Será obrigatório o cumprimento da utilização de máscaras para acesso e

permanência nos estabelecimentos de educação e ensino, pelo pessoal

docente e não docente, pelos alunos a partir do 2.º ciclo do ensino básico,

e ainda encarregados de educação, fornecedores e outros elementos

externos;

d. Deverão manter-se as janelas e/ou portas abertas, sempre que possível e

sempre que tal não comprometa a segurança das crianças e dos alunos, de

modo a permitir uma melhor circulação do ar e evitar toques desnecessários

em superfícies;

e. Deverá ser assegurada a disponibilização de solução antissética de base

alcoólica (SABA) à entrada dos recintos;

f. Será garantida a existência de material e produtos de limpeza para os

procedimentos adequados de desinfeção e limpeza dos edifícios escolares,

de acordo com a Orientação nº 014/2020 da DGS;

g. Deverão somente entrar no recinto escolar pessoas externas ao processo

educativo (p. ex. fornecedores, serviços de manutenção) quando tal for

imprescindível e, sempre de forma segura, utilizando máscara e evitando

contacto com as crianças, alunos e pessoal docente e não docente;

h. Será privilegiada a via digital para todos os procedimentos administrativos;


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i. Estarão suspensos os eventos e reuniões com um número alargado de

pessoas, de acordo com as orientações da DGS;

j. Privilegiar-se-á a via digital ou telefónica no contacto com os encarregados

de educação. Nos casos fundamentados em que seja necessário reunir

presencialmente, estas reuniões serão individuais, previamente marcadas

com o mínimo de uma semana de antecedência, mantendo as medidas de

higiene e distanciamento;

k. Serão enviadas via email todas as justificações de faltas ao Diretor de

Turma / Docente Titular, assim como todas as outras informações oriundas

do Encarregado de Educação, exceptuando-se aqueles que

comprovadamente não possuam meios tecnológicos;

l. Não devem apresentar-se nos estabelecimentos educativos as crianças, os

alunos, bem como o pessoal docente e não docente com sinais ou sintomas

sugestivos de COVID-19. Deverão contactar o SNS24 (808 242424) ou

outras linhas telefónicas criadas especificamente para o efeito, e proceder

de acordo com as indicações fornecidas, pelos profissionais de saúde;

m. Será contactado, de imediato, o respetivo encarregado de educação no

caso de suspeita de infeção de uma criança ou aluno por COVID-19.


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Organização e funcionamento das escolas

Pré-escolar

1. Poderão ser utilizados outros espaços para expansão do estabelecimento,

desde que não estejam a ser usados e sejam adequados para o efeito.

2. Serão organizadas as crianças e o pessoal docente e não docente em salas

ou outros espaços, de forma a evitar o contacto entre pessoas de grupos

diferentes.

3. Será maximizado o distanciamento físico entre as crianças quando estão em

mesas, sem comprometer o normal funcionamento das atividades

pedagógicas.

4. Será privilegiada a utilização das salas ou espaços mais amplos e arejados.

5. Serão definidos circuitos de circulação interna, permitindo uma melhor

orientação espacial de crianças e adultos e, ao mesmo tempo, uma

higienização mais eficaz do espaço e dos equipamentos.

6. Assegurar-se-á a existência de espaços “sujos” e espaços “limpos”,

diferentes circuitos de entrada e de saída do estabelecimento e de acesso

às salas, sempre que possível.

7. Serão utilizados tapetes pedilúvios (anti-bacterianos) com desinfetante para

higienizar o calçado, em alternativa à sua troca. Os profissionais cumprem a

mesma orientação.

8. Será privilegiada a existência de material individual necessário para cada

atividade, ou a desinfeção do mesmo entre utilizações.

9. Serão removidos das salas os acessórios não essenciais à prática das

atividades pedagógicas, reforçando a limpeza e desinfeção dos que lá

permanecem.

10. Será proibido levar de casa para o estabelecimento brinquedos ou outros

objetos não necessários.


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11. Deverão ser evitadas as concentrações nas idas à casa de banho.

12. Deverão ser assegurados os apoios presenciais mobilizados para as

crianças acompanhadas pelos técnicos e/ou docentes da Intervenção

Precoce. Este trabalho deverá ser acompanhado pela Equipa Multidisciplinar

de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI), em estreita articulação com o

educador e com as equipas locais a funcionar no âmbito do Sistema Nacional

de Intervenção Precoce na Infância (SNIPI).

13. Serão desfasados, na organização da rotina diária, os momentos de

permanência dos diferentes grupos de crianças no recreio e/ou serão afetas

zonas a cada grupo. Os equipamentos serão higienizados após a utilização

de cada grupo.

14. Serão respeitadas, durante o período de refeições, as seguintes medidas de

distanciamento e higiene:

a. Será desfasada a deslocação para a sala de refeições, caso aplicável,

para evitar o cruzamento de crianças;

b. Deverão as crianças lavar as mãos acompanhadas, antes e depois

das refeições, para que o façam de forma correta;

c. Serão marcados lugares, sempre que possível, de forma a assegurar

o máximo de distanciamento físico possível entre crianças;

d. Será realizada, entre trocas de turno, a adequada limpeza e

desinfeção das superfícies utilizadas;

e. Será proibida a partilha de quaisquer equipamentos ou alimentos;

f. Serão colocados em saco descartável, quando aplicável, os

equipamentos e utensílios da criança a devolver aos encarregados de

educação;

g. Deverá ocorrer afastamento físico entre profissionais nas pausas da

equipa para almoço.

15. As crianças serão recebidas por um profissional destacado para o efeito à

porta do estabelecimento, entregues pelo seu encarregado de educação, ou

por pessoa por ele designada, evitando assim a circulação de pessoas

externas no interior do recinto.


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16. Deverão ir para casa em saco plástico, fechado, as peças de roupa suja das

crianças.

17. Será estabelecida, flexibilizada e adequada a organização das rotinas, dos

espaços, dos materiais e das atividades, considerando a situação que

vivemos e a especificidade de cada contexto, tendo em conta as presentes

orientações, em articulação com os fundamentos e princípios da pedagogia

para a infância definidos nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-

Escolar (OCEPE).

18. Será privilegiada, em Plano Anual de Atividades, a utilização das tecnologias

de modo diversificado com diferentes funções, como recolha de informação,

registo, comunicação, etc., com recurso à projeção, por exemplo, de visitas

virtuais a museus, parques, palácios, audição de concertos de música,

visualização de peças de teatro e documentários sobre assuntos de interesse

das crianças.

19. Serão privilegiadas, sempre que possível, atividades em espaços abertos

(pátios, logradouros, jardins), preferencialmente, evitando grandes

concentrações.

20. Promover-se-ão atividades como a leitura de histórias, em círculo alargado.

21. Privilegiar-se-ão as atividades que recorram a materiais mais facilmente

higienizáveis, evitando aqueles que, pelas suas características, apresentam

maior risco de contaminação.

22. Será assegurada entre utilizações, sempre que possível, a devida

higienização dos objetos partilhados entre crianças.

23. Serão disponibilizados mensalmente pela biblioteca escolar pacotes de livros

para as salas de atividades, cabendo a gestão dos livros às Educadoras e a

higienização dos mesmos às Assistentes Operacionais de cada sala.

24. No caso de uma criança se encontrar atestadamente em grupo de risco,

deverá ser assegurado o apoio individualizado, envolvendo a EMAEI no

acompanhamento da criança em estreita articulação com o docente e a

família.


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1.º Ciclo do Ensino Básico

1. Serão organizados os alunos por grupos/turmas, preferencialmente, ao longo

de todo o período de permanência na escola, existindo espaços no recreio

delimitados por anos de escolaridade, para evitar os contactos entre alunos

das diferentes turmas.

2. Nas escolas do 1.º ciclo, as turmas dos 1.º/2.º anos terão intervalos

desfasados dos das turmas de 3.º/4.º anos, para evitar o contacto entre os

alunos nos espaços comuns fora da sala.

3. Deverá o Docente Titular de Turma, de acordo com o estabelecido em sala

de aula, fixar a marcação de lugares para os alunos na sala de informática,

caso exista essa possibilidade, assegurando o máximo de dois alunos por

computador.

4. Será privilegiada a utilização das salas mais amplas para as turmas com mais

alunos;

5. Serão definidos e identificados os circuitos e procedimentos no interior das

escolas, que promovam o distanciamento físico, nomeadamente no percurso

desde a entrada das escolas até às salas de aula, e nos acessos a outros

espaços (refeitório, ginásio, biblioteca, entre outros).

6. Existirá um controlo mais rigoroso nas idas à casa de banho, cumprindo-se

a lotação máxima (que deverá ser definida por escola), para evitar

aglomerações de alunos.

7. Será respeitada a lotação máxima para a biblioteca e sala de informática

definida em cada escola, em circunstância de utilização extracurricular pelos

alunos, de acordo com as características dos espaços e de forma a evitar a

concentração de alunos nestes espaços comuns.

8. Será assegurada a higienização dos espaços comuns após cada utilização

por parte das turmas, dando lugar a nova utilização somente após este

procedimento.


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9. Serão respeitadas as regras de utilização das salas do pessoal docente e

não docente, assim como também será definida a lotação máxima das

mesmas.

10. Será obrigatória a utilização de máscara por todo o pessoal docente e não

docente.

11. Serão respeitadas, durante o período de refeições, as seguintes medidas de

distanciamento e higiene:

a. Serão definidos turnos na hora de almoço de acordo com as

características de cada escola/refeitório/nº de alunos, mantendo-se o

tempo para almoço definido no ano letivo anterior;

b. Será feita a lavagem / desinfeção das mãos antes e após o consumo

das refeições;

c. Os talheres e guardanapos serão fornecidos dentro de embalagem;

d. Será realizada, entre trocas de turno, a adequada limpeza e

desinfeção das superfícies utilizadas;

e. Deverá ser assegurada uma boa ventilação e renovação do ar.

12. Será organizada a sala de aula, de forma a que os alunos fiquem dispostos

nas mesas individuais com a mesma orientação, alinhados e direcionados

para o quadro, com o distanciamento possível. Não existirá a organização de

mesas por grupos, nem com disposição em U, para que os alunos não fiquem

virados de frente uns para os outros.

13. Manter-se-ão os lugares dos alunos fixos na sala de aula para todas as

disciplinas e atividades, respeitando as características individuais de cada

aluno e a necessidade de aplicação de acomodações curriculares a

determinados alunos.

14. Será cumprido o distanciamento físico entre alunos, na medida do possível.

15. Será proibida a partilha entre alunos ou por empréstimo pelo professor de

material escolar e específico de cada disciplina (lápis, canetas, borrachas,

afias, tesouras, réguas, entre outros).

16. Aguardar-se-ão orientações da tutela relativamente às atividades a

desenvolver no âmbito de Educação Física e “Jogos e Movimentos”.


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17. Será privilegiada, em Plano Anual de Atividades, a utilização das tecnologias

de modo diversificado com diferentes funções, como recolha de informação,

registo, comunicação, etc., com recurso à projeção, por exemplo, de visitas

virtuais a museus, parques, palácios, audição de concertos de música,

visualização de peças de teatro e documentários.

18. Sempre que as condições atmosféricas o permitam, deverão manter-se as

janelas e as portas das salas de aula abertas no decorrer das atividades

letivas para que haja arejamento das salas.

19. Privilegiar-se-ão as atividades que recorram a materiais mais facilmente

higienizáveis, evitando aqueles que, pelas suas características, apresentam

maior risco de contaminação.

20. Será assegurada entre utilizações e sempre que possível, a devida

higienização dos objetos partilhados entre alunos.

21. No âmbito da atuação do professor bibliotecário no domínio da leitura, da

escrita e outras literacias serão promovidas, preferencialmente, atividades

em sala de aula.

22. Serão disponibilizados mensalmente pela biblioteca escolar pacotes de livros

para as turmas, cabendo a gestão dos livros aos docentes devendo

assegurar-se a respetiva higienização aquando da devolução dos mesmos.

23. Será proibido o livre acesso às estantes da biblioteca escolar, devendo os

colaboradores das bibliotecas escolares disponibilizar um documento de

cada vez, consoante pedido, para leitura presencial. A devolução do

documento por parte dos utilizadores é feita num local definido para ser

assegurada futura higienização.

24. No caso de uma criança se encontrar atestadamente em grupo de risco,

deverá ser assegurado o apoio individualizado, envolvendo a EMAEI no

acompanhamento da criança em estreita articulação com o docente e a

família.


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2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico

1. Organizar-se-ão os alunos em grupos/turmas, desde que as condições

físicas o permitam, mantendo-se esta organização ao longo de todo o

período de permanência na escola. Os grupos/turmas terão, sempre que

possível, horários de aulas, intervalos e período de refeições organizados de

forma a evitar o contacto com outros grupos/turmas.

2. Haverá desfasamento nos horários de início e final das atividades letivas

desencontrando-se os períodos de intervalo entre aulas.

3. Os alunos só poderão permanecer na escola no tempo correspondente ao

seu horário letivo.

4. As aulas de cada turma deverão decorrer na mesma sala e com

lugar/secretária fixo por aluno, à exceção de Educação Física, Educação

Musical, Música e TIC. O Diretor de Turma elaborará uma planta da sala de

aula devendo ter em atenção a necessidade de aplicação de acomodações

curriculares a determinados alunos.

5. Será privilegiada a utilização de salas amplas e arejadas, sendo que as salas

deverão ser utilizadas de acordo com a sua dimensão, sendo atribuídas as

maiores, às turmas com 28 alunos.

6. Dada a tipologia da escola e a sua sobrelotação não será possível garantir o

distanciamento de 1 metro. Sendo o mobiliário constituído por mesas duplas

em cada uma ficarão dois alunos, mantendo-se dispostas com a mesma

orientação.

7. Aguardar-se-ão orientações da tutela relativamente às atividades

desportivas, bem como outras atividades que impliquem maior contacto

físico. Os balneários não serão utilizados e, nos dias com aulas de Educação

Física, os alunos deverão trazer vestuário e calçado adequado à prática

desportiva.

8. Serão definidos intervalos entre as aulas com a menor duração possível,

devendo os alunos permanecer, tanto quanto possível, em zonas

específicas, definidas na escola.


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9. Serão definidos e identificados circuitos e procedimentos no interior da

escola, que promovam o distanciamento físico, nomeadamente no percurso

desde a entrada da escola até à sala de aula e nos acessos aos locais de

atendimento e convívio como, por exemplo: refeitório, bufete/bar, papelaria,

salas de apoio, corredores, entradas no edifício escolar e casas de banho.

Os procedimentos serão divulgados a toda a comunidade escolar, no início

das atividades letivas.

10. Será evitada a concentração de alunos nos espaços comuns da escola,

nomeadamente na biblioteca que terá lotação máxima de 23 alunos para

utilização extracurricular.

11. Na sala SEI+ a inscrição dos alunos no computador é feita pelo professor,

dando-se prioridade aos alunos aos quais foram aplicadas medidas

disciplinares. Os alunos não podem usar os materiais e recursos da sala,

nem desenvolver qualquer outra atividade, à exceção do desenvolvimento de

trabalho individual. A lotação da sala é de 5 alunos, caso a sala esteja com

lotação máxima e chegue mais um aluno alvo de participação disciplinar terá

de sair um aluno que não esteja em frequência obrigatória.

12. Será assegurada a higienização dos espaços comuns depois de cada

utilização curricular por parte das turmas, dando lugar a nova utilização

somente após este procedimento.

13. Serão criadas regras e definida a lotação de utilização das salas do pessoal

docente e não docente.

14. Serão definidos procedimentos para utilização do refeitório, designadamente

com as seguintes normas de funcionamento:

a. Existirão períodos de almoço desfasados entre turmas, de forma a

respeitar as regras de distanciamento e evitar a concentração de

alunos;

b. Será avaliada a possibilidade de recurso a refeição na modalidade de

take-away para alunos com tarde livre;

c. Será obrigatória a lavagem/desinfeção das mãos antes e após o

consumo de qualquer refeição por parte de qualquer utente;


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d. Será obrigatória a utilização de máscara, exceto no período de

refeição;

e. Serão fornecidos talheres e guardanapos dentro de embalagem;

f. Serão higienizadas e desinfetadas as mesas e as cadeiras, após cada

utilização;

g. Será assegurada, sempre que possível, uma boa ventilação e

renovação do ar.

15. Serão definidos procedimentos para utilização do bufete, designadamente

com as seguintes normas de funcionamento:

a. Deverá ser aumentada a frequência de limpeza e higienização após

utilização (balcões, mesas, cadeiras);

b. Será obrigatória a lavagem/desinfeção das mãos antes e após o

consumo de alimentos ou bebidas;

c. Será obrigatória a utilização de máscara, exceto no período de

consumo de alimentos ou bebidas;

d. Será promovido o distanciamento físico;

e. Será assegurada, sempre que possível, uma boa ventilação e

renovação do ar.

16. Será reforçada a equipa de Educação para a Saúde no Agrupamento,

composta por pessoal docente e não docente, em colaboração permanente

com as equipas de saúde escolar, associações de pais - responsáveis por

elaborar e coordenar os respetivos planos de saúde, promovendo-se, entre

outras ações, sessões de informação/sensibilização para toda a comunidade

escolar.

17. Será criado um Gabinete de Apoio, no âmbito da Educação para a Saúde.

18. Será proibido o livre acesso às estantes da biblioteca escolar, devendo os

colaboradores das bibliotecas escolares disponibilizar um documento de

cada vez, consoante pedido, para leitura presencial. A devolução do

documento por parte dos utilizadores é feita num local definido para ser

assegurada futura higienização.

19. Limitar-se-á a requisição de um documento por aluno, na biblioteca escolar,

assegurando a respetiva devolução em local próprio para futura higienização.


17

20. Será proibida a partilha entre alunos ou por empréstimo pelo professor de

material escolar e específico de cada disciplina (flautas, tesouras, réguas,

máquina calculadora, entre outros).

21. Os armários existentes nas salas de aula serão utilizados pelos docentes das

disciplinas de Educação Visual e de Educação Tecnológica.


18

Código de conduta

No ano letivo 2020/2021, devem ser mantidos os esforços para conter a

propagação do novo coronavírus. Além do uso de máscara dentro dos recintos

escolares, devem ser mantidas as regras de higienização das mãos e etiqueta

respiratória, promovendo-se ainda, a maximização do distanciamento físico. Neste

sentido, reforçam-se as medidas de prevenção diária que deverão continuar a ser

implementadas por toda a comunidade educativa, dentro dos recintos:

a. Utilizar sempre máscara (pessoal docente e não docente, alunos a partir do

2.º ciclo do ensino básico, e ainda encarregados de educação, fornecedores

e outros elementos externos);

b. Ao entrar na escola, desinfetar as mãos com uma SABA;

c. Lavar frequentemente as mãos, com água e sabão, esfregando-as bem

durante, pelo menos, 20 segundos;

d. Reforçar a lavagem das mãos antes e após as refeições, antes e após as

aulas, antes e após o uso da casa de banho e sempre que necessário;

e. Usar lenços de papel (de utilização única) para assoar, deitá-los num

caixote do lixo depois de utilizados e lavar as mãos, com água e sabão, de

seguida;

f. Tossir ou espirrar para a zona interior do braço, com o cotovelo fletido, e

nunca para as mãos;

g. Evitar tocar nos olhos, no nariz e na boca;

h. Evitar tocar em bens comuns e em superfícies como corrimãos, maçanetas,

interruptores, etc.;

i. Respeitar os circuitos definidos para circulação no espaço escolar.


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Notas finais

A implementação destas medidas de prevenção e controlo da pandemia da

COVID-19 fica sujeita a eventuais alterações, decorrentes da atualização da

situação epidemiológica local, na medida que se deverá dar prioridade às medidas

sanitárias, sociais e de segurança que concorrem para a prevenção da doença,

bem como para o bem-estar físico e emocional dos atores educativos.

Nas circunstâncias em que vivemos, por serem tempos atípicos e contingentes da

realidade que conhecíamos, temos que contar com toda a comunidade educativa,

designadamente com os parceiros estratégicos para a construção e manutenção

de uma possível “normalidade”.

É, pois, tempo de unir esforços e vontades que se querem fortes para construirmos

juntos, o FUTURO.

Conselho Pedagógico, 20 de julho de 2020

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Plano de Organização do Ano Letivo 2020-2021...Plano de Organização do Ano Letivo 2020-2021 7 i. Estarão suspensos os eventos e reuniões com um número alargado de pessoas, de