LISTA

SINTONIZA-TE COM O PEDAGÓGICO

Dia 25 de fevereiro, Vota S!

MANIFESTO

Caros Colegas,

No próximo dia 25 de fevereiro, decorrerão as eleições para os Discentes do

Conselho Pedagógico, que te irão representar durante o próximo mandato.

O Conselho Pedagógico é um órgão de governo, constituído por 6 docentes e 6

discentes efetivos, que centra as suas atenções na Pedagogia da nossa

Faculdade. Deste modo, são não só discutidos problemas correntes, mas

também desenvolvidos projetos pedagógicos, que visam a melhoria do Ensino e

o melhor interesse da comunidade académica.

Tendo por base uma equipa dedicada, motivada e inovadora, a Lista S

pretende focar-se num objetivo primordial: representar-vos e dar resposta

atempada a qualquer problema que possa surgir, privilegiando a proximidade

entre o órgão e os estudantes.

É neste sentido que a Lista S assume o compromisso de sensibilizar toda a

comunidade académica para a importância de cumprir o Regulamento

Pedagógico, bem como mover esforços para a resolução dos seus

incumprimentos. Desta forma, pretendemos ser vetores de uma progressiva

transformação do Ensino na nossa Escola, explorando as suas potencialidades

para que seja, cada vez mais, uma referência no Ensino Médico.

Sê Pedagógico connosco!

os problemas e as expetativas dos colegas.

no Conselho Pedagógico.

com a dos docentes do Conselho Pedagógico.

OS DISCENTES - EFETIVOS

Sofia Carmezim Pereira, 4.º Ano

Rita Borges Gouveia, 5.º Ano

Joana Amaral, 5.º Ano Bárbara Saraiva, 4.º Ano

João Grade Santos, 5.º Ano

Gonçalo Pimenta, 4.º Ano

Desenvolver ferramentas que permitam

e promover ações nesse sentido.

Colaborar juntos de outros .

OS DISCENTES - SUPLENTES

Inês Maia, 3.º Ano

Joana Bastos, 2.º Ano Afonso Delgado Gonçalves, 2º Ano

Pedro Miguel Félix, 3.º Ano

Rita Tinoco Magalhães, 3.º Ano Ana Catarina Bravo, 2.º Ano

O PLANO ELEITORAL

O ENSINO

● Atentar na reflexão acerca das metodologias de ensino e avaliação da FMUL,

promovendo a inovação e melhoria da qualidade dos mesmos.

● Avaliação da Reforma dos Anos Pré-Clínicos

o Avaliar a estrutura dos anos pré-clínicos e a sua adequação no percurso

académico, nomeadamente através da análise de relatórios Hot Topics e do

Inquérito de Avaliação do Ensino de anos anteriores, com a colaboração dos

colegas através de focus groups.

o Refletir sobre o enquadramento da estrutura dos anos pré-clínicos na FMUL a

nível nacional e internacional.

● Reestruturação dos Anos Clínicos

o Promover um trabalho conjunto com o Departamento Pedagógico e Educação

Médica (DPEM) da AEFML e Discentes do Conselho de Escola, de forma a

contribuirmos para a futura reestruturação dos anos clínicos, mais realista e

adequada aos atuais moldes da prática e ensino médicos, colaborando, sempre

que requerido, com a recém-nomeada Comissão de Avaliação do Ensino Clínico

(CAEC).

o Mover esforços para a reformulação e valorização do atual modelo do Trabalho

Final de Mestrado, no seguimento do que foi mencionado no ponto anterior.

● Acompanhar e contribuir ativamente para o processo de reestruturação do Tronco

Curricular Optativo, atualmente a cargo do Conselho Científico.

● Inquéritos de Avaliação do Ensino

o Consciencializar a comunidade académica para a importância do Inquérito como

ferramenta única de avaliação do ensino da nossa Escola e promover a

permanente otimização da sua plataforma.

o Analisar os resultados do Inquérito e envidar esforços para que estes se tornem

consequentes através da valorização de um sistema de feedback com o envio de

cartas às regências com sugestões de melhoria e reuniões presenciais.

● Promover e regular a utilização de Grelhas de Objetivos e Avaliação Contínua junto

dos docentes, de forma a que estas se tornem uma prática pedagógica corrente.

● Valorizar a meritocracia, promovendo um ambiente justo, dentro de toda a

comunidade académica, em detrimento de comportamentos ou atitudes fraudulentas.

OS ESTUDANTES

● Assegurar uma proximidade e relação estreitas com outros órgãos representativos

dos alunos, nomeadamente, os Discentes do Conselho de Escola, DPEM da AEFML e

Mesa das RGAno.

● Reforçar o papel representativo das Comissões de Curso enquanto órgãos de Ano,

cuja ação deverá ser isenta de funções logísticas no seio da Faculdade, e promover

uma relação de maior proximidade entre estas e o Conselho Pedagógico, em

colaboração com o DPEM.

● Informar os colegas acerca dos procedimentos envolvidos na obtenção do Suplemento

ao Diploma e os seus benefícios para a qualificação académica.

● Divulgar notícias do foro pedagógico aos colegas, que digam respeito a ações ou

eventos decorrentes na FMUL assim como fora da Faculdade, nomeadamente, via

Newsletter e outras plataformas digitais.

O CONSELHO PEDAGÓGICO

● Assegurar uma ação sustentada em princípios de responsabilidade, seriedade e

sentido crítico aquando da discussão de qualquer temática.

● Divulgar o Regulamento Pedagógico junto da comunidade académica, defendendo o

seu cumprimento e garantindo a sua revisão periódica.

● Analisar atempadamente as questões pedagógicas reportadas pelos colegas,

mantendo uma postura proativa na sua resolução.

● Aprovar o calendário letivo em tempo útil.

● Elaborar o calendário de exames modelo e analisar as alterações propostas em tempo

útil.

● Valorizar os Conselhos de Ano através da análise das respetivas atas e da convocação

do Coordenador de Ano a Reunião do Conselho Pedagógico, assegurando a

transmissão das sugestões do órgão e dos alunos aos regentes.

● Esclarecer toda a Academia sobre procedimentos e prazos, de acordo com o

Regulamento Pedagógico, sempre que necessário, implicados em revisões de prova,

época de exames, entre outros.

A FACULDADE

● Desenvolver uma relação de proximidade com os restantes órgãos da Faculdade,

nomeadamente Conselho Científico, Direção, Departamento de Educação Médica

(DEM), Coordenadores de Ano e Regências.

● Potencializar a concretização da 3ª Edição do Dia da Pedagogia e Educação Médica em

parceria com os órgãos da Faculdade e DPEM, de forma a proporcionar um momento

dedicado à discussão de temas pedagógicos pertinentes e inovadores.

● Formação Pedagógica da Comunidade Académica

○ Avaliar as necessidades formativas em Educação Médica na FMUL, em

colaboração com o recém-formado DEM, tendo em vista a integração dos seus

resultados na construção de um plano de Formação Pedagógica.

○ Promover a realização da II Formação de Formadores em Pedagogia Médica.

○ Continuar o trabalho desenvolvido para a construção do Manual da Pedagogia,

um guia para a orientação dos formadores na sua prática pedagógica.

○ Colaborar na rubrica semanal Notícias do Pedagógico, que tem por objetivo a

divulgação de conteúdos pedagógicos e de interesse formativo, tendo como

público alvo os docentes da nossa Academia.

● Acompanhar o processo de correção de exames por Leitura Ótica e assegurar o

cumprimento das normas de conduta, em colaboração com o DPEM, Comissões de

Curso e Área Académica.

● Monitorizar a implementação do processo de pré-inscrição em exames pela Área

Académica, em conjunto com o DPEM.

● Auxiliar a Coordenação dos Pólos Administrativos e Área Académica no incentivo à

utilização da plataforma digital e transmissão de informações por meios oficiais pelos

Secretariados.

A UNIVERSIDADE

● Assegurar que o Regulamento Pedagógico e a ação do órgão estão enquadrados nos

estatutos e regulamentos da Universidade de Lisboa.

● Promover a colaboração com os órgãos da Universidade de Lisboa, fomentando o

crescimento mútuo e a partilha de experiências.

A realidade pedagógica na nossa Faculdade tem melhorado ano após ano, fruto da

persistência e participação ativa e crítica dos estudantes. Por isso, é nossa intenção

aproximar os colegas do trabalho desenvolvido pelo Conselho Pedagógico para que

todos estejamos integrados nas questões pedagógicas e sejamos impulsionadores

desta mudança.

Queremos representar-te, defender os teus interesses e zelar pelo contínuo

desenvolvimento da pedagogia nesta Escola, acreditando que, as pequenas ou grandes

mudanças pelas quais lutamos diariamente, serão os pilares que contribuirão para a

nossa Faculdade ser uma referência em Pedagogia Médica.

Contigo, mais!

Dia 25 de fevereiro, Vota S