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Disciplina: Sociologia Série: 1° Ano Turma: Informática Turno: Integral Mês: Agosto Ano: 2009 PLANEJAMENTO MENSAL – 3° BIMESTRE OBJETIVOS Apresentar as mudanças ocorridas com a emancipação feminina nas relações de Gênero; Perceber que as diferenças de papéis sociais, produzem em nosso dia-a-dia um discurso machista até quando queremos dizer que o negamos; Compreender a diversidade sexual a partir do contexto social; Refletir sobre as próprias atitudes de discriminação referente à orientação sexual. CONTEÚDOS Aula 05 – Machão em Crise. Aula 06 – Afetividade e Orientação Sexual. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO Discussões acerca dos temas abordados na sala; Resolução dos exercícios propostos; Trabalho individual. Leitura individual e posicionamento crítico durante as aulas.

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Disciplina: Sociologia Série: 1° Ano Turma: Informática Turno: Integral Mês: Agosto Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 3° BIMESTRE

OBJETIVOS

Apresentar as mudanças ocorridas com a emancipação feminina nas relações de Gênero;

Perceber que as diferenças de papéis sociais, produzem em nosso dia-a-dia um discurso machista até quando queremos dizer que o negamos;

Compreender a diversidade sexual a partir do contexto social; Refletir sobre as próprias atitudes de discriminação referente

à orientação sexual.

CONTEÚDOS

Aula 05 – Machão em Crise. Aula 06 – Afetividade e Orientação Sexual.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Resolução dos exercícios propostos; Trabalho individual. Leitura individual e posicionamento crítico durante as aulas.

Disciplina: Sociologia Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Setembro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 3° BIMESTRE

OBJETIVOS

Introduzir a discussão dos conceitos de Raça e Etnia; Perceber e refletir sobre as diferenças dos discursos

referentes aos conceitos de Raça e Etnia; Estimular a compreensão das especificidades de cada

conceito; Compreender que as diversas formas de classificação de

pessoas ou grupos trazem geralmente conseqüências desastrosas.

CONTEÚDOS

Aula 07 – Raça ou Etnia?

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Resolução dos exercícios propostos; Trabalho individual. Leitura individual e posicionamento crítico durante as aulas. Trabalho de Pesquisa. Avaliação Bimestral.

Disciplina: Filosofia Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Agosto Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 3° BIMESTRE

OBJETIVOS

Compreender a compreensão das primeiras diferenças entre consciência mítica e consciência filosófica;

Pensar a linguagem mítica na vida cotidiana; Perceber que a argumentação caracteriza a filosofia como

atitude crítica.

CONTEÚDOS

Aula 05 – È Mito?

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Resolução dos exercícios propostos; Trabalho individual. Leitura individual e posicionamento crítico durante as aulas.

Disciplina: Filosofia Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Setembro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 3° BIMESTRE

Disciplina: Sociologia Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Outubro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 3° BIMESTRE

OBJETIVOS

Diferenciar os conceitos de Mito e Lendas; Compreender que a Filosofia é a superação da Mitologia; Perceber que o ato de filosofar estar diretamente ligado ao

pensamento; Entender que o Mito é uma construção coletiva.

CONTEÚDOS

A Mitologia Grega. O Mito da Caverna.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Resolução dos exercícios propostos; Trabalho individual. Leitura individual e posicionamento crítico durante as aulas. Trabalho de Grupo. Avaliação Bimestral.

Disciplina: Sociologia Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Novembro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 4° BIMESTRE

OBJETIVOS

Identificar e descrever atitudes de segregação racial; Incentivar um posicionamento crítico frente á discriminação

baseada na idéia de raça; Valorizar e estimular uma postura anti-racista. Introduzir o conceito de etnocentrismo; Estimular a compreensão de como o etnocentrismo se

estabelece como discurso sobre a realidade; Identificar e descrever atitudes etnocêntricas; Incentivar um posicionamento crítico frente ao etnocentrismo; Levar o aluno a perceber as faixas etárias como construções

sócio-históricas e culturais;

CONTEÚDOS

Aula 08 – Segregação Racial; Aula 09 – Etnocentrismo; Aula 10 – As Faixas Etárias como Construção Sociocultural e

Histórica.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Resolução dos exercícios propostos; Trabalho individual. Leitura individual e posicionamento crítico durante as aulas. Trabalho de Grupo.

Disciplina: Sociologia Série: 1° Ano Turma: Informática Turno: Integral Mês: Novembro Ano: 2009

OBJETIVOS

Levar o aluno a perceber as faixas etárias como construções sócio-históricas e culturais;

Discutir as diferenças e semelhanças existentes entre pessoas de idades diferentes;

Levar o aluno a refletir sobre as peculiaridades e os desafios da fase de vida em que se encontra, analisando as diferenças e semelhanças entre ele (a) e os outros (as) jovens;

Situar o aluno na discussão sobre as relações intergeracionais no mundo contemporâneo, levando-o a perceber como ele próprio se relaciona com as pessoas de faixas etárias diferentes e com as da sua própria faixa etária.

CONTEÚDOS

Aula 10 – As Faixas Etárias como Construção Sociocultural e Histórica.

Aulas 11 e 12 – As Gerações.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Resolução dos exercícios propostos; Trabalho individual. Leitura individual e posicionamento crítico durante as aulas. Trabalho de Grupo.

PLANEJAMENTO MENSAL – 4° BIMESTRE

Disciplina: Sociologia Série: 1° Ano

OBJETIVOS

Levar o aluno a perceber as faixas etárias como construções sócio-históricas e culturais;

Discutir as diferenças e semelhanças existentes entre pessoas de idades diferentes;

Levar o aluno a refletir sobre as peculiaridades e os desafios da fase de vida em que se encontra, analisando as diferenças e semelhanças entre ele (a) e os outros (as) jovens;

Situar o aluno na discussão sobre as relações intergeracionais no mundo contemporâneo, levando-o a perceber como ele próprio se relaciona com as pessoas de faixas etárias diferentes e com as da sua própria faixa etária.

CONTEÚDOS

Aula 10 – As Faixas Etárias como Construção Sociocultural e Histórica.

Aulas 11 e 12 – As Gerações.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Resolução dos exercícios propostos; Trabalho individual. Leitura individual e posicionamento crítico durante as aulas. Trabalho de Grupo.

Turma: Enfermagem Turno: Integral Mês: Novembro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 4° BIMESTRE

OBJETIVOS

Levar o aluno a perceber as faixas etárias como construções sócio-históricas e culturais;

Discutir as diferenças e semelhanças existentes entre pessoas de idades diferentes;

Levar o aluno a refletir sobre as peculiaridades e os desafios da fase de vida em que se encontra, analisando as diferenças e semelhanças entre ele (a) e os outros (as) jovens;

Situar o aluno na discussão sobre as relações intergeracionais no mundo contemporâneo, levando-o a perceber como ele próprio se relaciona com as pessoas de faixas etárias diferentes e com as da sua própria faixa etária.

CONTEÚDOS

Aula 10 – As Faixas Etárias como Construção Sociocultural e Histórica.

Aulas 11 e 12 – As Gerações.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Resolução dos exercícios propostos; Trabalho individual. Leitura individual e posicionamento crítico durante as aulas. Trabalho de Grupo.

Disciplina: TPV – Temáticas, práticas e Vivências Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Outubro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 4° BIMESTRE

OBJETIVOS

Levar o aluno a refletir sobre as peculiaridades e os desafios

da fase de vida em que se encontra, registrando seus anseios em um memorial;

Socialização dos Memoriais.

CONTEÚDOS

Participação do Jovem na Sociedade. Leitura dos Memoriais.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Indicação por sorteio para a leitura dos memoriais.

Disciplina: TPV – Temáticas, práticas e Vivências Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Novembro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 4° BIMESTRE

Disciplina: TPV – Temáticas, práticas e Vivências Série: 1° Ano

OBJETIVOS

Levar o aluno a refletir sobre os valores inerentes a formação

humana; Análise dos indicadores de Aprendizagem e preparação para o

SPAECE Socialização dos Memoriais.

CONTEÚDOS

Valores Humanos; Indicadores de Aprendizagem; 08 dicas para uma melhor aprendizagem; Leitura dos Memoriais.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Posicionamento crítico diante das indagações; Indicação por sorteio para a leitura dos memoriais.

Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Dezembro Ano: 2009PLANEJAMENTO MENSAL – 4° BIMESTRE

Disciplina: TESE – Tecnologia Empresarial Sócio-educacional Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Dezembro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 4° BIMESTRE

OBJETIVOS

Compreender a importância de se trabalhar com projetos para

o desenvolvimento socioeducacional. Perceber a importância da participação enquanto cidadãos

nos problemas ambientais;

CONTEÚDOS

Revisão dos Projetos; A Cúpula de Copenhague. Apresentação da Nova Estrutura dos Projetos; Prêmio da Chamada Pública.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Participação nas discussões. Indicação por sorteio para a leitura dos memoriais.

Disciplina: Formação Para a Cidadania Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Novembro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 4° BIMESTRE

OBJETIVOS

Compreender a importância de se trabalhar com projetos para

o desenvolvimento sócio-educacional. Perceber a importância da participação enquanto cidadãos

nos problemas ambientais;

CONTEÚDOS

Relações Humanas; Relações Profissionais; A Cúpula de Copenhague;

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Participação nas discussões. Interação em Grupo; Percepção do filme.

Disciplina: Formação Para a Cidadania Série: 1° Ano Turma: Turismo Turno: Integral Mês: Dezembro Ano: 2009

PLANEJAMENTO MENSAL – 4° BIMESTRE

OBJETIVOS

Contribuir para a melhoria da compreensão dos alunos sobre

tributação, responsabilidades do Estado e o exercício da cidadania, aperfeiçoando, assim, a transparência na gestão pública e na prática da responsabilidade fiscal.

CONTEÚDOS

Educação Fiscal e Cidadania.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Participação nas discussões.

OBJETIVOS

Explicitar a função da educação como instrumento de

promoção da pessoa humana; Refletir sobre o papel da educação como agente de

transformação da realidade social; Conhecer concepções de currículo na perspectiva da

educação fiscal.

CONTEÚDOS

Educação e o seu papel transformador; Concepções curriculares na perspectiva da educação fiscal.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Discussões acerca dos temas abordados na sala; Participação nas discussões. Exercícios de fixação.