PLANO PLANO DE DDEE DE AAA - madeira-edu.pt · NEE (Tipologia) H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T Atraso de Desenvolvimento 2 1 1 4 Cegos - Surdos Deficiência Auditiva

SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO DIRECÇÃO DE SERVIÇOS DE INTERVENÇÃO PRECOCE E EDUCAÇÃO ESPECIAL

DIVISÃO DE ACESSIBILIDADE E ADAPTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

Rua dos Ilhéus 1C R/C, 9000-176 Funchal, 291743142 – 291741245 (fax) [email protected]

1

PLANO PLANO PLANO PLANO DE DE DE DE

AAAACTIVIDADES CTIVIDADES CTIVIDADES CTIVIDADES

2009200920092009

DSIPEE





2

I – NOTA INTRODUTÓRIA

1. Caracterização do Ambiente Interno

RECURSOS HUMANOS

Recursos Humanos Homem Mulher Total

Director Técnico / Chefe de Divisão 1 1

Docentes Especializados 2 2

Docentes de Actividades de Complemento Curricular (Educação Física, Expressão Musical, Informática…)

1 contratado 1(contratado

17h) 2

Técnicos Superiores (Psicologia, Sociologia, Serviço Social, Psicomotricidade, Ciências da Educação, entre outros)

2(1 requisitado) 1 (17h)

3

Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica 1(14H) 1 (14h) 2

Técnicos Profissional de Educação Especial e Reabilitação

1 3 4

Técnicos Administrativos 1 1

Pessoal Auxiliar 1 1

Outros (Informática) 1 1 (3,5h)

2

MISSÃO

Facilitar o acesso de pessoas com deficiências ou incapacidade aos equipamentos, às tecnologias de

apoio e à sociedade de informação e do conhecimento.

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL

A Divisão de Acessibilidade e Adaptação das Tecnologias de Informação e Comunicação (DAATIC) está

integrada na Direcção de Serviços de Intervenção Precoce e Educação Especial, da Direcção Regional

de Educação Especial e Reabilitação – Secretaria Regional de Educação e Cultura.





3

RECURSOS FÍSICOS

INSTALAÇÕES

N.º

Salas de Informática 2

Gabinetes (Director / Coordenador) 1

Serviços Administrativos 1

Casas de Banho Adaptadas 1

Casas de Banho Não Adaptadas 2

Salas de Apoio Técnico e Terapêutico 2

Espaços de Convívio - Utentes 1

Outros: arrecadação equipamentos, arrecadação jogos e outros materiais, reprografia e arrecadação de materiais de desgaste

3

Recursos Tecnológicos

N.º

PC 9

Portátil 3

Impressora 4 (2 braille)

Scanner 1

Fax 0

Multifunções 1

Vídeoprojector 0

Retroprojector 2

Fotocopiadora 4

Máquina de Encadernação 2

Videotelefone 2

Sistema videoconferência 2





4

2. Caracterização do Ambiente Externo

3. Identificação dos Clientes 3.1 Clientes Externos

Utentes da DREER e as suas famílias, outras pessoas com deficiências ou incapacidade e entidades

públicas ou privadas.

VARIÁVEIS EXÓGENAS

A utilização das TIC na escolarização, na formação, na adaptação dos postos de trabalho e no

desenvolvimento de ajudas técnicas é um instrumento privilegiado cujas potencialidades devem ser

maximizadas com vista a aumentar a participação das pessoas com deficiências ou incapacidade no

trabalho e na sociedade. Tirar o máximo partido possível da sociedade do conhecimento e das NTIC, de

modo a que ninguém fique excluído, dando uma atenção especial às pessoas com necessidades

especiais (NE), foi objectivo das Resoluções do CM n.º 95/99 e n.º 97/99, de 26 de Agosto e pode ser

considerado a visão da equipa da DAATIC.

No entanto, as medidas de contenção financeira impostas no país, as quais se repercutem na diminuição

das verbas atribuídas à RAM, por via do Orçamento Regional, aliado à incerteza no volume de apoios

financeiros por parte do FSE obriga a uma gestão de contenção na administração pública, reduzindo-se

gastos e racionalizando os equipamentos e materiais

Neste sentido, a nossa actuação é, de forma geral, condicionada por diferentes factores,

nomeadamente: o enquadramento institucional; o enquadramento legal; o enquadramento orçamental

e financeiro; os recursos humanos disponíveis, assim como as barreiras físicas, psicológicas e de atitude

que podem afectar uma resposta eficaz e em tempo útil às necessidades dos nossos clientes.





5

* Idade cronológica a 31 de Dezembro do ano a que se reporta o Plano de Actividades.

CARACTERIZAÇÃO DOS CLIENTES EXTERNOS 0 - 6 7 - 15 16 - 23 24 - 31 32 - 39 40-47 48-55 ≥ 56 Total

Idade * e Sexo

NEE (Tipologia) H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T

Atraso de Desenvolvimento 2 1 1 4

Cegos - Surdos

Deficiência Auditiva 3 3 1 7

Deficiência Mental 3 3 11 8 25

Deficiência Motora 5 15 16 16 16 4 1 3 1 1

78

Deficiência Visual 3 2 18 9 5 5 4 2 1 3 1 3 2 1

59

Desordem por Défice de Atenção (DDA) / Desordem por Défice de Atenção com Hiperactividade (DDAH)

1 1 2

Dificuldades de Aprendizagem 1 5 1 1 8

Dotados e Sobredotados

Multideficiência 1 3 4

Perturbações do espectro do Autismo

2 2 8 1 13

Perturbações Emocionais 1 1

Problemas de Comunicação

Traumatismo Craniano 4 4

Outros Problemas de Saúde 1 1 2

Total 207





vi

3.2 Clientes Externos II - OBJECTIVOS E ESTRATÉGIA

OBJECTIVOS Através da análise SWOT pode caracterizar-se do seguinte modo o posicionamento e a actividade a

desenvolver pela DAATIC:

Pontos Fortes

- Recursos tecnológicos adequados para apoio à

avaliação especializada e à formação.

- Contactos periódicos com os clientes internos

e externos, através de avaliação, formação,

acompanhamento ou reavaliação.

- Motivação e profissionalismo dos elementos da

equipa

- Inovação

- Colaboração com os vários serviços da DREER.

- Interdisciplinaridade

- Espírito de serviço e reconhecimento do trabalho

desenvolvido para as pessoas e para a sociedade

Pontos Fracos

- Recursos financeiros limitados.

- Pouca capacidade de resposta para as variadas

necessidades de formação dos colaboradores.

- Ausência de software de apoio à gestão de

equipamento e material (menor celeridade dos

procedimentos).

- Fracas expectativas dos clientes internos.

- Falta de informação dos clientes externos.

- Falta de pessoal especializado a tempo inteiro

ou em lugar de quadro.

- Insuficiência de recursos humanos especializados

Oportunidades

- Reconhecimento das TIC como ferramenta

determinante na aprendizagem e autonomia.

- Emergência de novas competências na área

das TIC.

- Criação de uma bolsa de formadores internos

na área do software de produção de conteúdos.

- Estabelecimento de parcerias informais com

outros serviços regionais e nacionais ou

empresas.

– Candidaturas a programas co-financiados

Ameaças

- Ausência de legislação regional na área do

financiamento das ajudas técnicas/tecnologias de

apoio

- Fraca comunicação e uniformização de

procedimentos inter – serviços

- Excesso de burocracia na AP: procedimentos

administrativos complexos.

- Dificuldades de acesso ao financiamento do

FSE.

- Ausência de candidaturas a Programas co-

financiados.

- Situação geográfica da RAM: região

ultraperiférica.

- Profissionais afectos à DREER/SREC.

- Serviços da DREER/SREC que solicitem a colaboração da DAATIC.





vii

ESTRATÉGIA

Na tentativa de dar cumprimento aos seus objectivos, a equipa da DAATIC procura criar condições para

obter um melhor grau de satisfação dos seus clientes internos e externos, através de uma abordagem

interdisciplinar, assente na inovação e da sensibilização/formação. E ainda, com a procura da inovação

e melhoria contínua promove a investigação que simultaneamente se traduz na qualidade, na satisfação

e na mudança de práticas, actualização de conhecimentos dos seus colaboradores. Hodiernamente, o

desenvolvimento de competências é uma exigência para a melhoria da qualidade dos serviços da AP.

OBJECTIVOS

À DAATIC compete a concepção, o desenvolvimento, a promoção e a divulgação de novos meios

tecnológicos de informação e comunicação a serem utilizados por alunos com deficiência e/ou outras

necessidades educativas especiais; a adaptação de materiais/equipamentos facilitadores da

autonomia pessoal e da integração social e escolar; o acompanhamento, promoção e divulgação de

estudos e experiências inovadoras ao nível das tecnologias para pessoas com necessidades

educativas especiais; o acompanhamento de todos os serviços e/ou estabelecimentos que

desenvolvam projectos no âmbito das ajudas técnicas e tecnológicas adaptadas à pessoa com





viii

III – ACTIVIDADES PREVISTAS E RECURSOS A MOBILIZAR

1. Programas e Projectos

11..11 -- MMAATTRRIIZZ –– EESSTTRRUUTTUURRAA DDEE PPRROOGGRRAAMMAASS

Programas Projectos / Actividades

Cód. Designação Cód. Designação Responsável

Execução Calendarização

1.1 Centro de Recursos e Avaliação especializada

DAATIC Anual

1.2 Aprender sem Barreiras DAATIC Anual

1 Adaptações Tecnológicas

1.3 BIA

Candidatura

apresentada ao

programa RUMOS

(CITMA)

Anual

2.1 Centro de Produção de

Material DAATIC Anual

2 Produção de conteúdos

2.2 DAATIC ONLINE

Candidatura

apresentada ao

programa RUMOS

(DRQP)

Anual

3.1 Adaptação de contextos DAATIC Anual

3 Acessibilidade e

Mobilidade 3.2 Rota RAM PROMOTOR DO ROTA

RAM Anual





ix

11..22.. -- FFIICCHHAA DDEE PPRROOGGRRAAMMAA

DESIGNAÇÃO DO PROGRAMA: Adaptações Tecnológicas

PROJECTOS(S) E SUA CALENDARIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO *

DESIGNAÇÃO DO(S) PROJECTOS(S) 1ºTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3ºTRIMESTRE 4ºTRIMESTRE ANUAL

1. Centro de Recursos e Avaliação especializada X

2. APRENDER sem barreiras X

3. BIA - BRINQUEDOS INTERACTIVOS E ACESSÍVEIS X JULHO SETEMBRO

X

SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS)

�DAATIC

SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS

�DAATIC �DSIPEE, STAP, STIFPEPD, STAO � DIEERS �NIMI

COLABORAÇÃO EXTERNA

� APCM � Estabelecimentos de educação e ensino � Empresas �UMa

INTERVENIENTES

INTERNOS

� Equipa DAATIC � Secção de conservação e transportes

RECURSOS HUMANOS

EXTERNOS

� Docentes e técnicos dos serviços da DREER, � Docentes dos estabelecimentos de educação e ensino � Famílias � Docente UMa

RECURSOS MATERIAIS �AJUDAS TÉCNICAS ALIMENTAÇÃO � EQUIPAMENTO VIDEOCONFERÊCIA � EQUIPAMENTO INFORMÁTICO � SOFTWARE EDUCATIVO �SOFTWARE ADAPTADO � AJUDAS TÉCNICAS HIGIENE �ANTIDERRAPANTE � AJUDAS TÉCNICAS POSICIONAMENTO �BRINQUEDOS ADAPTADOS � AJUDAS TÉCNICAS ESCRITA

CÓDIGO: 1

OBJECTIVO: Pretende-se realizar os procedimentos necessários para que as pessoas com necessidades especiais possam usufruir de forma plena dos benefícios das novas tecnologias de informação e comunicação, como factor de integração social e de melhoria da respectiva qualidade de vida.





x

RESULTADOS A OBTER

� Incremento da qualidade e produtividade dos clientes internos e externos nesta área.

� Desenvolvimento nos diferentes grupos profissionais e nos clientes de capacidades e atitudes de

análise crítica e de inovação no domínio das TIC.

�Desenvolvimento pelos colaboradores de uma prática reflexiva permanente e continuada de

auto-informação e de auto-aprendizagem numa perspectiva de intervenção interdisciplinar.

RECURSOS FINANCEIROS

VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER – PIDDAR. – 000,000,00 € Foi apresentada candidatura (Brinquedos Interactivos e Acessíveis) no CITMA no âmbito do Programa Rumos





xi

11..22..11 -- FFIICCHHAA DDEE PPRROOJJEECCTTOO

• Se desenvolvida ao longo do trimestre / anualmente colocar X ou assinalar mês /meses de acordo com a

duração da actividade.

OBJECTIVO

Avaliação, formação, treino e acompanhamento de pessoas com necessidades especiais que necessitem

de TIC e/ou Tecnologias de Apoio na sua integração social, escolar, profissional e/ou processo de

reabilitação.


� Equipa DAATIC


�DAATIC �DSIPEE, DAP, STFIPD, STAOEP � DIEERS � NIMI


� APCM � Estabelecimentos de educação e ensino �Empresas � Biblioteca Pública Regional

INTERVENIENTES

DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: Centro de Recursos e Avaliação Especializada

CÓDIGO: 1.1

ACTIVIDADE(S) E SUA CALENDARIZAÇÃO

CALENDARIZAÇÃO *

DESCRIÇÃO DA(S) ACTIVIDADE(S) 1ºTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3ºTRIMESTRE 4ºTRIMESTRE ANUAL

1. Avaliação especializada e treino nas áreas TIC/TA dos utentes encaminhados elos serviços da DREER e outras entidades.

X X JULHO SETEMBRO

X

2. Avaliação dos serviços, instalação de equipamentos e adaptação de contextos.

X X JULHO SETEMBRO X

3. Formação teórico-prática a utentes com NE, professores, pais e técnicos de apoio.

X X SETEMBRO X

4. Acompanhamento periódico aos utentes que utilizem as TIC/TA, aos docentes e técnicos de apoio

X X ___ X

5. Gestão de equipamentos e materiais (TIC/TA) X X JULHO

SETEMBRO X

6. Prestar apoio técnico na utilização dos equipamentos informáticos e outras tecnologias de apoio existentes na sala de leitura especial da Biblioteca Pública Regional

X X JULHO SETEMBRO

X





xii

INTERNOS

� Equipa DAATIC

RECURSOS HUMANOS

EXTERNOS

� Docentes e técnicos dos serviços da DREER, � Docentes dos estabelecimentos de educação e ensino � Famílias

RECURSOS MATERIAIS

�AJUDAS TÉCNICAS ALIMENTAÇÃO � EQUIPAMENTO VIDEOCONFERÊCIA � EQUIPAMENTO E MATERIAL INFORMÁTICO � SOFTWARE EDUCATIVO �SOFTWARE ADAPTADO � AJUDAS TÉCNICAS HIGIENE �ANTIDERRAPANTE � AJUDAS TÉCNICAS POSICIONAMENTO �BRINQUEDOS ADAPTADOS � AJUDAS TÉCNICAS ESCRITA

RESULTADOS A OBTER

� Aumento da percentagem de utentes que utilizam TIC/TA adaptadas às suas NE.

� Aumento do índice de satisfação dos clientes.

� Aumento da percentagem dos utentes acompanhados periodicamente pela equipa da DAATIC.

� Aumento da percentagem de acções de formação sobre TIC/TA adaptadas às necessidades de cada

utente.

� DINAMIZAR EM PARCERIA DUAS ACTIVIDADES DE DIVULGAÇÃO DE CONTEUDOS ADAPTADOS (P.E., DIA DO BRAILLE, DINAMIZAR A

HORA DO CONTO PARA CRIANÇAS CEGAS OU COM BAIXA VISÃO, EXPOSIÇÃO DE CONTEÚDOS ADAPTADOS)


VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER – PIDDAR – 00.000 €





xiii


OBJECTIVO

Facilitar a aprendizagem – através de serviços de videoconferência: TeleAula e apoio à distância – de

alunos com NE que estejam impossibilitados de frequentar de forma presencial estabelecimentos

escolares em consequência de limitações geográfica ou outra.


� Equipa DAATIC


�DAATIC � DSIPEE, STAP, STAOEP � DIEERS


� Estabelecimentos escolares � Empresas

INTERVENIENTES

INTERNOS:

� Equipa DAATIC

RECURSOS HUMANOS

EXTERNOS:


DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: Aprender sem Barreiras

CÓDIGO: 1.2


CALENDARIZAÇÃO *


1. Divulgação/sensibilização do projecto X __ __ DEZEMBRO

2. Formação na área da TeleAula e do Ensino à distância

__ __ SETEMBRO OUTUBRO

3. Acompanhamento aos estabelecimentos de educação-ensino e aos utentes

X SETEMBRO X





xiv

11..33 -- FFIICCHHAA DDEE PPRROOGGRRAAMMAA

RECURSOS MATERIAIS

� EQUIPAMENTO VIDEOCONFERÊCIA � SOFTWARE EDUCATIVO � EQUIPAMENTO INFORMÁTICO � AJUDAS TÉCNICAS POSICIONAMENTO � SOFTWARE ADAPTADO � MATERIAL DE DESGASTE. COMO P.E., ANTIDERRAPANTE

RESULTADOS A OBTER

� Aumento do índice de satisfação dos clientes externos.

� Redução do tempo de resposta às solicitações.

�Redução do diferencial entre despiste e detecção de utentes.







xv

11..33 FFIICCHHAA DDEE PPRROOGGRRAAMMAA

* Se desenvolvida ao longo do trimestre / anualmente colocar X ou assinalar mês /meses de acordo com a duração da actividade.

DESIGNAÇÃO DO PROGRAMA: Produção de conteúdos


CALENDARIZAÇÃO *


1. Centro de Produção de Material X

2. DAATIC ONLINE SETEMBRO X


�DAATIC


� DAATIC � NIMI � DIEERS


�Centro de recursos da DGIDC do ME �Biblioteca Sonora da Biblioteca Municipal do Porto � DSTSI

INTERVENIENTES

INTERNOS

� Equipa DAATIC

RECURSOS HUMANOS

EXTERNOS


CÓDIGO: 2

OBJECTIVO: Disponibilizar conteúdos adaptados nomeadamente em formato Braille, ampliado, relevo, áudio, digital e outros tipos de comunicação aumentativa e alternativa.





xvi


RECURSOS MATERIAIS (se aplicável): � Equipamento e Material Informático � Fotocopiadoras � Aparelhagem áudio � Software educativo � Scanner � Guilhotina de mesa � Software adaptado � Impressoras Braille e relevo � Mesa com base luminosa � Papel Braille � Máquinas de escrever Braille � Papel vegetal � Máquinas de encadernação (a quente e em espiral) � Consumíveis para a informática (Tinteiros, CD, Papel A3, Papel A4)

RESULTADOS A OBTER

� Divulgação das melhores práticas na área da produção de conteúdos.

� Adaptação de conteúdos escolares curriculares e não curriculares para o formato mais acessível a

cada utente.

� Adaptação de conteúdos de acordo com as necessidades dos clientes internos e outros serviços da AP.

� DISPONIBILIZAÇÃO DE CONTEUDOS ADAPTADOS ONLINE


VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER – PIDDAR. – 000,000,00 € Foi apresentado projecto à DRQP no âmbito da medida “Apoio à produção de conteúdo” (DAATIC ONLINE) para possível co-financiamento no âmbito do Programa Rumos





xvii


OBJECTIVO:

Disponibilizar aos utentes e serviços da DREER conteúdos adaptados nomeadamente em formato Braille,

ampliado, áudio, relevo, digital e outros tipos de comunicação aumentativa e alternativa.


� Equipa DAATIC


� DAATIC � NIMI


�Centro de Recursos de Educação Especial da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular do Ministério de Educação �Biblioteca Sonora da Biblioteca Pública Municipal do Porto � Empresas que comercializam software adaptado

INTERVENIENTES

DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: Centro de Produção de Material

CÓDIGO: 2.1





xviii

INTERNOS

� Equipa DAATIC

RECURSOS HUMANOS

EXTERNOS � Docentes e técnicos dos serviços da DREER, � Docentes dos estabelecimentos de educação e ensino � Famílias

RECURSOS MATERIAIS � Equipamento e Material Informático � Fotocopiadoras � Aparelhagem áudio � Software educativo � Scanner � Guilhotina de mesa � Software adaptado � Impressoras Braille e relevo � Mesa com base luminosa � Papel Braille � Máquinas de escrever Braille � Papel vegetal � Máquinas de encadernação (a quente e em espiral) � Consumíveis para a informática (Tinteiros, CD, Papel A3, Papel A4)




CALENDARIZAÇÃO *


1. Avaliação e supervisão das necessidades dos clientes internos e externos

X X __ X

2. Acompanhamento dos clientes externos X X SETEMBRO X

3. Formação/Sensibilização teórico-prática aos clientes externos.

JANEIRO FEVEREIRO

__ SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO

4. Pesquisa e Divulgação de práticas inovadoras. __ JUNHO JULHO SETEMBRO

OUTUBRO

5.Divulgação de meios de comunicação alternativos e aumentativos.

X X JULHO SETEMBRO

X

6. Adaptação de conteúdos de acordo com as necessidades dos clientes internos e outros serviços da AP.

X X JULHO SETEMBRO

X

7.Adaptação de conteúdos escolares curriculares e não curriculares para o formato mais acessível a cada utente.

X X JULHO SETEMBRO

X

8. Elaboração de manuais acessíveis do software disponível e outros equipamentos. X X JULHO

SETEMBRO X





xix

11..33 -- FFIICCHHAA DDEE PPRROOGGRRAAMMAA

11..44.. -- FFIICCHHAA DDEE PPRROOGGRRAAMMAA

RESULTADOS A OBTER

� Aumento do número de solicitações por correio electrónico.

� Aumento do recurso a formato digital e áudio.

� Aumento do número de acções de formação em software de produção de conteúdos.

DESIGNAÇÃO DO PROGRAMA: Acessibilidade e Mobilidade


CALENDARIZAÇÃO *


1. Adaptação de contextos X

2. ROTA RAM JULHO SETEMBRO X


�DAATIC


� DAATIC � DARS


� PROMOTORES DO ROTA RAM

INTERVENIENTES

CÓDIGO: 3

OBJECTIVO: Divulgar as boas práticas na área da acessibilidade de acordo com a legislação portuguesa e europeia.





xx


OBJECTIVO:

Divulgar as boas práticas na área da acessibilidade e mobilidade de acordo com a legislação portuguesa

e europeia.

DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: Adaptação de Contextos

CÓDIGO 3.1

INTERNOS

� Equipa DAATIC � DARS

RECURSOS HUMANOS

EXTERNOS

�ESTABELECIMENTOS DE EDUCAÇÃO E ENSINO DA RAM �PROMOTOR DO PROJECTO ROTA RAM

RECURSOS MATERIAIS � Equipamento e Material Informático � Fotocopiadoras � Scanner � Fita métrica � Consumíveis para a informática (Tinteiros, CD, Papel A4)

RESULTADOS A OBTER

� Divulgação das melhores práticas na área da acessibilidade e mobilidade.


VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER – PIDDAR. – 000,000,00 €





xxi


� Equipa DAATIC


� DAATIC


� ESTABELECIMENTOS DE EDUCAÇÃO

E ENSINO

INTERVENIENTES

INTERNOS

� Equipa DAATIC

RECURSOS HUMANOS

EXTERNOS

RECURSOS MATERIAIS (se aplicável) � Equipamento e Material Informático � Fotocopiadoras � Scanner � Fita métrica � Consumíveis para a informática (Tinteiros, CD, Papel A4)




CALENDARIZAÇÃO *


1. Avaliação de condições de acessibilidade e mobilidade dos clientes externos X X JULHO

SETEMBRO X

2. Elaboração de pareceres técnicos. X X JULHO SETEMBRO

X

3. Pesquisa e Divulgação de boas práticas. X X JULHO SETEMBRO

X

4. Acções de formação/sensibilização teórico-prática.

JANEIRO FEVEREIRO __ SETEMBRO OUTUBRO

NOVEMBRO





xxii


RESULTADOS A OBTER

� Medir o grau de satisfação relativo às actividades de divulgação.

� Aumento do número de pereceres / acções de sensibilização sobre acessibilidade e mobilidade.

OBJECTIVO

Dinamização do turismo acessível através da consciencialização e da formação


PROMOTOR DO PROJECTO

ROTA RAM


� DAATIC �DARS


INTERVENIENTES

DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: ROTA RAM

CÓDIGO: 3.2


CALENDARIZAÇÃO *


1. AVALIAÇÃO DAS NECESSIDADES DOS PROMOTORES DO PROJECTO ROTA RAM X X __

2. Elaboração de pareceres técnicos. - - JULHO SETEMBRO

X

3. Pesquisa e Divulgação de boas práticas. - - - X

4. Acções de formação/sensibilização teórico-prática. - - - X





xxiii

INTERNOS

� Equipa DAATIC � EQUIPA DARS

RECURSOS HUMANOS

EXTERNOS � Parceiros a determinar pelo promotor do projecto

RECURSOS MATERIAIS � Equipamento e Material Informático � Fotocopiadoras � Scanner � Consumíveis para a informática (Tinteiros, CD, Papel A4)


VALOR ESTIMADO: A definir pelo promotor do projecto

RESULTADOS A OBTER

� Divulgar Inquérito sobre acessibilidade e mobilidade na AP Regional

� Realização de duas acções de sensibilização sobre acessibilidade e mobilidade.





xxiv

1.6 – CRONOGRAMA

PROJECTO

Código 1.1

ACTIVIDADES

Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

1.Avaliação especializada e treino nas áreas TIC/TA dos utentes encaminhados elos serviços da DREER e outras entidades.

2.Avaliação dos serviços, instalação de equipamentos e adaptação de contextos.

3.Formação teórico-prática a utentes com NE, professores, pais e técnicos de apoio.

4.Acompanhamento periódico aos utentes que utilizem as TIC/TA, aos docentes e técnicos de apoio

5. Gestão de equipamentos e materiais (TIC/TA)

6. Acompanhamento técnico à Sala de Leitura especial da BPR

PROJECTO

Código 1.2

1. Divulgação/sensibilização do projecto Aprender sem barreiras

2. Formação na área da TeleAula e do Ensino à distância

3. Acompanhamento aos estabelecimentos de educação-ensino e aos utentes

4. Pesquisa e partilha de informação com equipas que desenvolvam projectos semelhantes





xxv

PROJECTO

Código 1.3

1. AQUISIÇÃO E EXPLORAÇÃO DAS SOLUÇÕES EXISTENTES

2. Formação

3. DESENVOLVIMENTO DE PROTOTIPOS

PROJECTO

Código 2.1

ACTIVIDADES Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

1. Avaliação e supervisão das necessidades dos clientes internos e externos

2. Acompanhamento dos clientes externos

3. Formação/Sensibilização teórico-prática aos clientes externos.

4. Pesquisa e Divulgação de práticas inovadoras.

5.Divulgação de meios de comunicação alternativos e aumentativos.

6. Adaptação de conteúdos de acordo com as necessidades dos clientes internos e outros serviços da AP.

7.Adaptação de conteúdos escolares curriculares e não curriculares para o formato mais acessível a cada utente.

8. Elaboração de manuais acessíveis do software disponível e outros equipamentos.

PROJECTO

Código 2.2

1. CD DE MANUAIS ACESSÍVEIS DO SOFTWARE E HARDWARE DISPONÍVEL

2. Formação (utilização plataforma para divulgação online de conteúdos)

3. COLOCAÇÃO DE CONTEUDOS ADAPTADOS ONLINE





xxvi

PROJECTO

Código 3.1

ACTIVIDADES

Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

1. AVALIAÇÃO DAS NECESSIDADES DOS PROMOTORES DO PROJECTO ROTA RAM

2. Elaboração de pareceres técnicos.

3. Pesquisa e Divulgação de boas práticas.


PROJECTO

Código 3.2

1. Avaliação de condições de acessibilidade e mobilidade dos clientes externos

2. Elaboração de pareceres técnicos.

3. Pesquisa e Divulgação de boas práticas.






27

2. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros 2.1 - Orçamento do Serviço

RECEITA PREVISTA

Conforme Orçamento da Direcção Regional de Educação Especial e Reabilitação

TOTAL DE RECEITA PREVISTA

DESPESA PREVISTA

Projecto 1 - Centro de Recursos e Avaliação Especializada

Projecto 2 - Aprender sem Barreiras

Projecto 3 - BIA

Projecto 4 - Centro de Produção de Material

Projecto 5- DAATIC ONLINE

Projecto 6 - Adaptação de contextos

Projecto 7 – Rota RAM

TOTAL DE DESPESA PREVISTA





28

3. Formação Profissional

3.1 - Necessidades de Formação

ÁREA TEMÁTICA

ACÇÃO DE FORMAÇÃO

GESTÃO DE RECURSOS Administração e Gestão de Recursos

Aperfeiçoamento psicopedagógico de formadores

Formação de formadores

Direitos e deveres do funcionário público

FORMAÇÃO PESSOAL

E DEONTOLÓGICA

Higiene e segurança no trabalho

Access – Base de dados – Curso completo

Adobe InDesign

Criação de Slide show/vídeo

Corel Draw

Flash (criação de conteúdos)

Infopath

Informática II - Aprofundamento (Windows e Office – Word, Excel, Publisher e Powerpoint)

Programação

Tecnologias multimédia aplicadas à Educação Especial

Tecnologias de Apoio/Reabilitação

TECNOLOGIAS DE

INFORMAÇÃO E

COMUNICAÇÃO

Windows Server 2003

A Pedagogia de projecto - da construção à avaliação

Colaboração e Relação Pedagógica

Diferenciação pedagógica na sala de aula

Dificuldades de aprendizagem - Que intervenção?

CIÊNCIAS DA

EDUCAÇÃO

Práticas Educativas Inclusivas nos países da Comunidade Europeia

Grafias Braille

Construção de conteúdos aplicados à Educação

Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais e Comportamento adaptativo EDUCAÇÃO ESPECIAL

Normas de Acessibilidade e Adaptação de Materiais

Documents

PLANO PLANO DE DDEE DE AAA - madeira-edu.pt · NEE (Tipologia) H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T Atraso de Desenvolvimento 2 1 1 4 Cegos - Surdos Deficiência Auditiva