Plano TIC_EB1 PE Pena

PLANO TIC

EDUCAÇÃO PRÉ-

ESCOLAR E 1º CICLO DO

ENSINO BÁSICO2 0 1 0 - 2 0 1 1

O Coordenador TIC

Susana Cristina Gramilho

Clemente Gouveia

DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇAO

IIDENTIFICAÇÃODENTIFICAÇÃO DODO C COORDENADOROORDENADOR TIC TICSusana Cristina Gramilho Clemente Gouveia

962675407 | [email protected]

CCARACTERIZAÇÃOARACTERIZAÇÃO DADA ESCOLAESCOLA

EESCOLASCOLAEscola Básica do 1º Ciclo com Pré-Escolar da Pena

[email protected]

DDESCRIÇÃOESCRIÇÃOSituada na Rua Pedro José de Ornelas, na freguesia do Funchal, a escola é constituída por dois prédios com dois pisos, ligados entre si por um logradouro. O edifício sul é composto por 4 salas de aula, uma das quais para a disciplina de Inglês, uma biblioteca e uma sala de informática. O edifício norte apresenta igualmente 4 salas, 3 das quais funcionam com o Pré-Escolar, uma sala de música e uma de expressão plástica. A escola contém ainda dois anexos onde funcionam a actividade OTL e as aulas de apoio de E.E. No espaço exterior apresenta dois campos multi-desportivos descobertos.No edifício sul leccionam as turmas do 1ºA, 1ºB, 3ºA, 3ºB e 4ºB; no edifício norte funcionam a Pré A, B e C, bem como as turmas do 2ºA, 2ºB e 4ºA.Assim, a escola perfaz um total de 3 turmas de Pré-Escolar e 8 turmas de 1º Ciclo.É uma instituição muito antiga, denotando-se uma grande necessidade de renovação de infra-estruturas e mobiliário.Por estar integrada no programa ETI, a escola lecciona actividades curriculares e actividades de complemento curricular. As actividades curriculares funcionam em dois turnos, tal como as actividades de complemento curricular. O turno da manhã para as curriculares funciona das 8 às 13 horas e no período da tarde, das 13 às 18 horas. As actividades de complemento curricular têm início às 8 horas e terminam às 12, no período da manhã e no período da tarde têm início às 14 e terminam às 18 horas.

[1] MODELO PLANO TIC 2010/2011


CCOMUNIDADEOMUNIDADE E ESCOLARSCOLAR

ALUNOS 250PROFESSORES TITULARES DE TURMA 11

PROFESSORES DAS ÁREAS DE COMPLEMENTO CURRICULAR 11PROFESSORES DO APOIO EDUCATIVO -

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 2FUNCIONÁRIOS ADMINISTRATIVOS 1AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA 22

EESTRUTURASTRUTURA TECNOLÓGICATECNOLÓGICA

ESPAÇOS

SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 3SALAS DE AULA DAS ÁREAS CURRICULARES 4

SALA DE AULA DE TIC 1BIBLIOTECA 1

SALA DE PROFESSORES 1GABINETE DO DIRECTOR/ SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS 1

GABINETE DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 1



RECURSOS TIC[Identifique, enumere e localize os recursos relacionados com a área das TIC que existem na

sua escola. Na opção “outros”, identifique, inicialmente, que tipo de recurso se trata.]

RECURSOS LOCALIZAÇÃO

DESKTOPS

26

Gabinete da Direcção, sala TIC,Gabinete administrativo, sala de E.E.,

salas da Pré e bibliotecaLAPTOPS 1 Sala TIC

LABORATÓRIOS MÓVEIS - -VIDEOPROJECTOR FIXOS - -

VIDEOPROJECTORES MÓVEIS 2 Sala TICQUADROS INTERACTIVOS

MULTIMÉDIA FIXOS - -QUADROS INTERACTIVOS

MULTIMÉDIA MÓVEIS - -SCANNERS 2 Sala TIC, gabinete da Direcção

MÁQUINAS FOTOGRÁFICAS DIGITAIS 1 Sala TIC

ACESSO WIRELESS 1 Sala TICMÁQUINA DE FILMAR 1 Sala TIC

IIDENTIFICAÇÃODENTIFICAÇÃO DADA E EQUIPAQUIPA TIC TIC

NOME CARGO/FUNÇÕES QUE CONTACTO ENDEREÇO DE CORREIO [3]

MODELO PLANO TIC 2010/2011


DESEMPENHA TELEFÓNICO ELECTRÓNICO

Susana Gramilho

Coordenadora TIC 962675407 [email protected]

Filipa Mendonça Directora [email protected]

mMa. João Pereira Sub-Directora 966558515 [email protected]

Carla Oliveira Professora TIC 968040619 [email protected] Pinto Professora 967371121 [email protected]

Marlene Ribeiro Técnica Sup. Biblioteca 964868601 [email protected]

DDIAGNÓSTICOIAGNÓSTICO

No que concerne à utilização das TIC, passo a referir que é uma pequena minoria que solicita com frequência os recursos TIC. É um corpo docente pouco motivado para a utilização dos mesmos, apesar da média de idades se situar no intervalo 35-40 anos.Um número significativo de docentes não utiliza com assiduidade os meios tecnológicos à disposição, pelo que, através do presente plano e das actividades nele apresentadas, tentarei modificar comportamentos/atitudes.

OOBJECTIVOSBJECTIVOS G GERAISERAIS

|objectivo 1| Promover e divulgar formação em TI|objectivo 2| Fomentar uma atitude experimental das TIC como ferramenta de ensino/aprendizgem|objectivo 3| Reorganizar e inventariar os equipamentos informáticos|objectivo 4| Criar uma identidade gráfica, digital e normativa da escola

PPARCERIASARCERIAS COMCOM OUTRASOUTRAS ENTIDADESENTIDADES// INSTITUIÇÕESINSTITUIÇÕES ESCOLARESESCOLARESNo presente ano, não existem parcerias com outras escolas/instituições



ÍÍNDICENDICE

1. Introdução2. Eixos 2.1 Objectivos Centrais3. Actividades4. Cronograma TIC5. Avaliação do Plano TIC6. Divulgação do Projecto



1. 1. IINTRODUÇÃONTRODUÇÃO

[Num total máximo de 15 linhas, faça uma introdução ao Plano TIC]

A massificação do recurso à tecnologia a que assistimos, por parte de todos os sectores da nossa sociedade, vem trazer, com certeza, alterações ao nível de funcionamento da escola e do relacionamento entre todos os elementos da nossa comunidade educativa.Nos nossos dias, a utilização de tecnologia como suporte para qualquer actividade da nossa sociedade é um dado adquirido. O desafio, relativamente ao seu uso, coloca-se, agora, na proficiência de quem a utiliza. É neste sentido que a escola tem um duplo desafio. Em primeiro lugar tem que ser capaz de formatar a formação de todos os seus professores e funcionários, para que estes desenvolvam competências na utilização das TIC. Em segundo lugar tem que ser capaz de transportar a tecnologia para o contexto educativo, por forma a adequar-se a esta sociedade em constante mudança, com novos valores e necessidades, de modo a adaptar-se às exigências do mercado de trabalho. A escola deve, também, assumir-se como promotora da formação dos alunos, de modo a que sejam proporcionadas iguais oportunidades e recursos de aprendizagem não podendo, portanto, deixar de apostar, a todos os níveis, no desenvolvimento das competências fundamentais necessárias a uma adequada inserção daqueles na actual Sociedade Tecnológica.

2. E2. EIXOIXO

|eixo 1| FormaçãoAuscultar das necessidades formativasDivulgação da oferta formativa e apoio no uso das TIC

|eixo 2| Interdisciplinaridade TICPromoção da utilização dos recursos TIC, por parte de todo o corpo docente, em todas as áreas curriculares disciplinaresPromoção da utilização dos recursos TIC nas actividades festivas da escola

|eixo 3| Estrutura tecnológicaReorganização da estrutura tecnológicaCriação de mapas de regras de utilização da sala TIC, dos PC’s e da internet

|eixo 4| Identidade gráficaCriação gráfica, digital e normativa da identidade da escolaUtilização do logótipo nos documentos da escola



2.1 O2.1 OBJECTIVOSBJECTIVOS C CENTRAISENTRAIS

|eixo 1| Potenciar os conhecimentos da área das TIC de toda a comunidade escolar

|eixo 2|Incrementar a utilização das TIC em contexto de sala de aula e em todas as actividades promovidas pela escola.

|eixo 3|Organizar e supervisionar a boa utilização dos equipamentos TIC.

|eixo 4|Organizar um concurso de criação de um logótipo para a escola

3. A3. ACTIVIDADESCTIVIDADES

[Eixo 1 –Formação- Potenciar os conhecimentos da área das TIC de toda a comunidade escolar]

Eixo 1 – 1ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Formar e Agir

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - Auscultar as necessidades (através de inquérito)- Fazer uma análise estatística dos inquéritos-Criar um plano formativo de acordo com a análise do levantamento das necessidades apresentadas

DATA | DESTINATÁRIOS: Dezembro | pessoal docente e não docenteDINAMIZADORES: Coordenadora, directora e professora TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Através dos inquéritos e da análise estatística

RECURSOS: inquérito

METAS A ATINGIR: Apresentar formação adequada às necessidades apuradas

Eixo 1 – 2ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Divulgação das formações



OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Fazer um levantamento das opções formativas disponíveis/possíveisAnunciar as opções formativas no site da escola, no placard informativo e em Conselho Escolar

DATA | DESTINATÁRIOS: Janeiro | pessoal docente e não docenteDINAMIZADORES: Equipa TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Reunião e diálogo informal com os intervenientes

RECURSOS: Site da escola, placard da escola, reuniões de conselho escolar

METAS A ATINGIR: Proporcionar interesse em realizar formação

[Eixo 2 - Interdisciplinaridade TIC Incrementar a utilização das TIC em contexto de sala de aula e em todas as actividades promovidas pela escola]

Eixo 2 – 1ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Promoção das TIC

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - Demonstrar utilidades práticas das TIC na actividade curricular- Apresentar possíveis ideias/meios de utilização dos recursos TIC- sugerir a partilha dessa utilização com os colegas que não utilizam os recursos TIC disponíveis

DATA | DESTINATÁRIOS: 2º período | docentesDINAMIZADORES: A equipa TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Diálogo com os destinatários

RECURSOS: Equipamento TIC disponível na escola

METAS A ATINGIR: Aumentar a utilização das TIC em contexto sala de aula

Eixo 2 – 2ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Projectos TIC

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Promover a implementação de Projectos TICOrientar e acompanhar a sua implementação

DATA | DESTINATÁRIOS: 2º e 3º período | alunosDINAMIZADORES: Coordenadora TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Nas aulas e através dos trabalhos realizados (avaliação directa e indirecta)

RECURSOS: Sala TIC, PC’s

METAS A ATINGIR: Aplicar as TIC em tarefas do quotidiano

[Eixo 3 - Reorganização da estrutura tecnológicaOrganizar e supervisionar a boa utilização dos equipamentos TIC]



Eixo 3 – 1ª Actividade NOME DA ACTIVIDADE: Mapas e regras

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - Criar um mapa de registo de requisição/utilização dos equipamentos TIC- criar listagem de regras de utilização a sala TIC- criar listagem de regras de utilização dos PC’S- criar listagem de regras de segurança na internet

DATA | DESTINATÁRIOS: Setembro e Outubro | docentes e alunosDINAMIZADORES: Coordenadora e professora TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Pelo preenchimento dos mesmos

RECURSOS: Pc, papel, placar d informativo da sala TIC

METAS A ATINGIR: Supervisionar e zelar pela boa utilização dos equipamentos TIC

Eixo 3 – 2ª Actividade NOME DA ACTIVIDADE: Sessões de esclarecimento

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - apresentar sessões de esclarecimento sobre a utilização dos equipamentos de TIC- fomentar a utilização dos recursos TIC de forma adequada

DATA | DESTINATÁRIOS: Janeiro | professoresDINAMIZADORES: Coordenadora e professora TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Observação directa

RECURSOS: Equipamentos TIC

METAS A ATINGIR: Regulamentar e incentivar a utilização dos recursos TIC

[Eixo 4 – Identidade da escolaCriar um logótipo para a escola]

Eixo 4 – 1ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Logótipo da nossa escola

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: - Criar um logótipo da escola- envolver a comunidade escolar nas actividades da escola- apresentar o logótipo criado nos documentos emitidos pela escola e na página web

DATA | DESTINATÁRIOS: Dezembro | alunos e encarregados de educaçãoDINAMIZADORES: Equipa TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: Diálogo com os intervenientes

RECURSOS: PC’s, papel, scanner…

METAS A ATINGIR: Atribuir um logótipo à escola

Eixo 4 – 2ª ActividadeNOME DA ACTIVIDADE: Manutenção e gestão do website da escola

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS: Actualizar os conteúdos do website da escolaSensibilizar a comunidade escolar para a utilidade do website da escola

DATA | DESTINATÁRIOS: Todo o ano lectivo | comunidade escolar



DINAMIZADORES: Equipa TIC

FORMA DE ACOMPANHAMENTO: observação directa

RECURSOS: PC

METAS A ATINGIR: Demonstrar a utilidade do website da escola

4. C4. CRONOGRAMARONOGRAMA TIC TIC

MêsActividades

2010 2011

Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul

Formar e agirDivulgação das Formações

Promoção das TICProjectos TIC

Mapas e regrasSessões de esclarecimentoLogótipo da nossa escola

Manutenção e gestão do website da escola

5. A5. AVALIAÇÃOVALIAÇÃO EE ACOMPANHAMENTOACOMPANHAMENTO DODO P PLANOLANO TIC TIC

1º - Momentos de Avaliação (quando vamos avaliar?): Avaliação intermédia: a realizar no final de cada período Avaliação final: a realizar o final do ano lectivo.

2º - Objectos de Avaliação (o que vamos avaliar?):- Materiais produzidos;- Grau de literacia tecnológica do corpo docente e não docente;- Novas metodologias de trabalho;- A operacionalidade dos documentos de organização da estrutura tecnológica;- A implementação de projectos TIC- O produto do concurso de criação do logótipo da escola;- A actualização do website da escola



3º - Critérios de Avaliação (como vamos avaliar?): - Quantidade e qualidade dos materiais produzidos;- Grau de satisfação e número de docentes/não docentes que fizeram formação e/ou foram apoiados;- Taxa de utilização dos recursos TIC;- Conteúdo do website da escola

4º - Instrumentos de Avaliação:

- Reuniões formais e informais (conselho escolar/reuniões com os professores, encarregados de educação e comunidade não docente;- Aplicação de questionários e entrevistas;- Tratamento e análise das folhas de registo e utilização do material informático;- Grelha de avaliação da qualidade e quantidade de materiais produzidos;- Gráficos relativos à utilização dos equipamentos;- Relatórios trimestrais / anuais.

O Plano TIC será, igualmente, objecto de apreciação por parte da DSTE- DRE, para posteriormente ser implementado nas escolas ao longo do ano lectivo. A não aprovação do Plano TIC implica a renovação total ou parcial do Plano TIC inicialmente apresentado. No final do ano lectivo, a DSTE – DRE analisará o processo de implementação do Plano TIC em cada escola e os resultados obtidos.

6. D6. DIVULGAÇÃOIVULGAÇÃO DODO P PROJECTOROJECTO

Após aprovação pelas entidades competentes, Direcção da escola, Conselho Escolar, DRE, a divulgação do presente projecto será feita através de suporte de papel no placard de informações da sala de professores, entregue à directora do estabelecimento de ensino e publicado na página da escola.

NOTA: Não sendo um plano estanque, este poderá sofrer alguma alteração/actualização ao longo do ano lectivo.



Funchal, Novembro de 2010

O (A) Coordenador (a)

Susana Gramilho




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Plano TIC_EB1 PE Pena