PLANO TRABALHO DOCENTE 1º SEMESTRE 2015 - etectm.cometectm.com/images/PTD/PTD_1sem2015/PTD-ADMINISTRAO--ALVARENGA-1sem... · missão, visão e valores das organizações.-3 33.1

ETEC TAKASHI MORITA – CEU ALVARENGA

TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO

PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2015

ETEC TAKASHI MORITA – CEU ALVARENGA INDICE ADMINISTRAÇÃO

1º MÓDULO

Gestão de Pessoas GP

Cálculos Financeiros CF

Gestão Empresarial GE

Ética e Cidadania Organizacional ECO

Aplicativos Informatizados AI

Processos Operacionais Contábeis POC

Linguagem, Trabalho e Tecnologia LTT

Técnicas Organizacionais TO

2º MÓDULO

Gestão de Pessoas II GP II

Administração em Marketing ADM

MKT

Legislação Empresarial LE

Custos e Operações Contábeis COC

Cálculos Estatísticos CE

Gestão Empreendedora e Inovação GEI

Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em

Administração

PTCC

PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 1º SEMESTRE 2015


ETEC TAKASHI MORITA

Código: 200 Município: São Paulo

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional:

Qualificação:AUXÍLIAR ADMINISTRATIVO Módulo: 1º

Componente Curricular: Gestão de Pessoas I

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Cristiane C. Ferreira de Oliveira

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que

justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

Atividades

Gestão de Pessoas Executar rotinas de administração de pessoal. Contribuir na elaboração de descrição de

cargos e requisitos. Detectar, requisitar e auxiliar a necessidade de treinamentos.

II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular.

Função: Planejamento

COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS

11. Pesquisare caracterizar

os

ssubsistemasde Recursos

Humanos.

2.

2

11.1. Identificara evolução de

Recursos Humanos e o seu

importante papel nas

organizações.

11.2. Identificara evolução das

competências requeridas no

mercado de trabalho.

11.3. Identificaros papéis e

responsabilidades dos principais

subsistemas de recursos humanos

e a contribuição de cada um para

o sucesso das organizações.

11.4. Compreendercomo se

1. 1. Linha de evolução da área de Recursos

Humanose a sua importância na atualidade

para o sucesso das organizações:

-definição de competência técnica e

comportamental;

- evoluçãodas competências requeridas pelo

mercado de trabalho;

-os sistemas de administração das

organizações humanas;

-administração de talentos humanos e do

capital intelectual.

22. Interpretaro

planejamento

eestratégico de Gestão de

Pessoas.

33. Desenvolvera captação

de

Recursos Humanos.

4

44. Compreenderas

administram talentos e o capital

intelectual nas organizações.

2

22.1. Identificaro ambiente das

empresas e suas características

principais.

22.2. Reconheceros tipos de

ambiente organizacional e suas

estratégias.

22.3. Interpretarfatores

intervenientes no Planejamento de

Gestão de Pessoas.

22.4. Identificaro papel da área de

Recursos Humanos na realização da

missão, visão e valores das

organizações.

3

33.1. Elaborar pesquisa de cargos e

salários.

33.2. Aplicaros procedimentos para

elaboração de descrição de cargos e

salários, definição das

competências técnicas e

comportamentais para o exercício

das funções.

33.3. Compreendero custo do

absenteísmo e calcular índice de

rotatividade.

33.4. Identificara importância da

entrevista de desligamento.

33.5. Compreenderas etapas do

recrutamento de pessoal.

33.6. Realizarestimativas de vagas

futuras.

33.7. Identificarfontes de

recrutamento, levantar custos de

inserção e divulgar editais e

anúncios de recrutamento.

3.8. Identificarvantagens e

desvantagens dos recrutamentos

interno e externo.

3.9. Aplicarprocedimentos para

2. Conceitos de:

-missão;

-visão;

-valores da organização;

-objetivos organizacionais;

-planejamento estratégico organizacional;

-estratégias de RH;

-modelos de planejamento de RH;

- subsistemasde recursos humanos:

- recrutamentode pessoal;

- seleção de pessoal;

- administraçãodepessoal;

- cargos,remuneração e carreiras;

- treinamentoe desenvolvimento;

- avaliaçãodo desempenho;

- higienee segurança no trabalho

3. Elaboração e descrição de cargos e salários:

- definiçãode competências.

técnicas e comportamentais;

- pesquisa salarial;

- CBO(Classificação Brasileira de Ocupações);

- requisição de empregado;

- planejamentodo quadro de pessoal:

- índice de absenteísmo;

- índicede rotatividade (turnover);

- entrevistade desligamento

-definição de recrutamento interno, suas

vantagens edesvantagens;

-definição de recrutamento externo, suas

vantagens e desvantagens;

- fontes de recrutamento:

- anúncioem jornais e revistas;

-Job fair;

-mídias sociais;

-Intranet/ Internet;

-cartazes;

-grupos de RH;

-agências;

-placa na portaria;

-panfletos;

-congressos e convenções;

-apresentação espontânea;

-através de funcionários

4. Técnicasde seleção de pessoal:

-banco de dados;

-candidato digital;

-análise de currículo;

-dinâmicas de grupo;

-técnicas de entrevista;

-teste de perfil profissional;

-teste de conhecimento geral e técnico;

-checagem de referências profissionais;

-técnicas alternativas de seleção:

mídias sociais; grafologia etc

tendências

do processo seletivo.

5

55. Interpretar o processo

de

aaplicação de pessoas na

oorganização.

3

recrutamento de pessoal interno e

externo.

4

44.1. Conhecero processo seletivo,

suas etapas e características.

44.2. Identificaras diferentes

técnicas de seleção de pessoas.

44.3. Acompanharas etapas do

processo de seleção.

55.1. Descrevercultura organizacional.

55.2. Compreender o processo de

aplicarpessoas pela cultura

organizacional.

55.3. Interpretaro processo de

alocar e posicionar pessoas em

suas atividades na organização.

55.4. Recepcionarpessoas e introduzi-

las na organização em consonância

com a cultura organizacional.

55.5. Utilizarmanual de integração no

processo de aplicação de pessoas

na organização.

55.6. Verificarnecessidade de

treinamento para função inicial.

55.7. Implementar ações e controles

de avaliação para os treinamentos.

4

5. Conceitode Cultura Organizacional e seus

componentes:

-artefatos;

-valores;

-pressuposições básicas;

-comportamento x desenvolvimento

organizacional;

-programa de integração/ de socialização:

o manual de integração;

o treinamento técnico e comportamental

III – Plano Didático

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma

(Semana)

11.1. Identificar a evolução de

Recursos Humanos e o

seu importante papel nas

oorganizações.

11.2. Identificara evolução

das competências

requeridas no mercado de

trabalho.

11.3. Identificar os papéis e

responsabilidades dos

principais subsistemas de

recursos humanos e a

contribuição de cada um

para o sucesso das

organizações.

11.4. Compreender como se

administram talentos e o

Apresentação de bases

tecnológicas

Apresentação das bases tecnológicas e

atividades de diagnostico.

09/02 a 13/02

capital intelectual nas

organizações.

2


de Recursos Humanos e o


organizações.


das competências


trabalho.






para o sucesso das

organizações.




organizações.

2

1. Linha de evolução da área

de Recursos Humanos e a

sua importância na

atualidade para o sucesso

das organizações:

-definição de competência

técnica e comportamental;

- evolução das competências

requeridas pelo mercado de

trabalho;

-os sistemas de

administração das


-administração de talentos

humanos e do capital

intelectual.

Aulas Expositivas e Dialogadas

19/02 a 20/02


de Recursos Humanos e o


oorganizações.


das competências


trabalho.






para o sucesso das

organizações.




organizações.

2



sua importância na


das organizações:





trabalho;

-os sistemas de

administração das




intelectual.


23/02 a 27/02

11.1. Identificara evolução de

Recursos Humanos e o


oorganizações.


das competências




sua importância na


das organizações:



trabalho.






para o sucesso das

organizações.




organizações.

2




trabalho;

-os sistemas de

administração das

Organizações humanas;



intelectual.

02/3 a 06/03

22.1. Identificar o ambiente

das empresas e suas

características principais.

22.2. Reconhecer os tipos de

ambiente organizacional e

suas estratégias.

22.3.Interpretar fatores

intervenientes no

Planejamento de Gestão de

Pessoas.

22.4. Identificar o papel da

área de Recursos

Humanos na realização da


organizações.

2. Conceitos de:

-missão;

-visão;



-planejamento estratégico

organizacional;


-modelos de planejamento de

RH;

- subsistemas de recursos

humanos:

- recrutamento de pessoal;


- administração de pessoal;

- cargos,remuneração e

carreiras;

- treinamento e

desenvolvimento;

- avaliação do desempenho;

- higiene e segurança no

trabalho


09/03 a 13/03


das empresas e suas


22.2. Reconhecer os tipos

de ambiente organizacional

e suas estratégias.


intervenientes no


Pessoas.


área de Recursos



organizações.

Semana de trabalhos Semana de trabalhos ( Apresentação,

Debates, Atividades diversas)

16/03 a 20/03


das empresas e suas


22.2. Reconhecer os tipos de

ambiente organizacional e

suas estratégias.


intervenientes no


Pessoas.


área de Recursos



organizações.

2. Conceitos de:

-missão;

-visão;




organizacional;



RH;


humanos:





carreiras;

- treinamento e

desenvolvimento;



trabalho


23/03 a 27/03


das empresas e suas


22.2. Reconhecer os tipos

de ambiente organizacional

e suas estratégias.


intervenientes no


Pessoas.


área de Recursos



organizações.

2. Conceitos de:

-missão;

-visão;




organizacional;



RH;


humanos:





carreiras;

- treinamento e

desenvolvimento;



trabalho


30/03 a 02/04

Semana de Avaliações Semana de Avaliações escritas. 06/04 a 10/04

33.1. Elaborar pesquisa de

cargos e salários.

33.2. Aplicar os

procedimentos para

elaboração de descrição de

cargos e salários,

definição das


comportamentais para o

3. Elaboração e descrição

de cargos e salários:

- definição de competências.



- CBO(Classificação

Brasileira de Ocupações);


- planejamento do quadro

de pessoal:



13/04 a 17/04

exercício das funções.

33.3. Compreender o custo

do absenteísmo e calcular

índice de rotatividade.

33.4. Identificara

importância da entrevista

de desligamento.

33.5. Compreenderas etapas

do recrutamento de

pessoal.

33.6. Realizar estimativas

de vagas futuras.

33.7. Identificar fontes de

recrutamento, levantar

custos de inserção e

divulgar editais e anúncios

de recrutamento.

33.8. Identificar vantagens

e desvantagens dos

recrutamentos interno e

externo.

33.9. Aplicar procedimentos

para recrutamento de

pessoal interno e externo.

- índice de rotatividade

(turnover);

- entrevista de desligamento

-definição de recrutamento

interno, suas vantagens e

desvantagens;


externo, suas vantagens e

desvantagens;


- anúncio em jornais e

revistas;

-Job fair;

-mídias sociais;


-cartazes;

-grupos de RH;

-agências;

-placa na portaria;

-panfletos;





cargos e salários.

33.2. Aplicar os

procedimentos para


cargos e salários,

definição das







33.4. Identificara


de desligamento.


do recrutamento de

pessoal.

33.6.Realizar estimativas de

vagas futuras.

33.7.Identificar fontes de




de recrutamento.

3.3.8.Identificar vantagens e










de pessoal:



(turnover);




desvantagens;



desvantagens;



revistas;

-Job fair;

-mídias sociais;


-cartazes;

-grupos de RH;

-agências;

-placa na portaria;

-panfletos;




22/04 a 25/04

desvantagens dos


externo.

3.3.9. Aplicar procedimentos





cargos e salários.

33.2. Aplicar os

procedimentos para


cargos e salários,

definição das







33.4. Identificara


de desligamento.


do recrutamento de

pessoal.


de vagas futuras.





de recrutamento.

33.8. Identificar vantagens

e desvantagens dos


externo.

3.3.9

Aplicar procedimentos para

recrutamento de pessoal

interno e externo.










de pessoal:



(turnover);




desvantagens;



desvantagens;



revistas;

-Job fair;

-mídias sociais;


-cartazes;

-grupos de RH;

-agências;

-placa na portaria;

-panfletos;





27/04 a 30/04


cargos e salários.

33.2. Aplicar os

procedimentos para


cargos e salários,

definição das









33.4. Identificara


de desligamento.


do recrutamento de

pessoal.

33.6.Realizar estimativas de

vagas futuras.

33.7.Identificar fontes de




de recrutamento.

3.3.8.Identificar vantagens e

desvantagens dos


externo.

3.3.9. Aplicar procedimentos



04/05 a 08/05


cargos e salários.

33.2. Aplicar os

procedimentos para


cargos e salários,

definição das







33.4. Identificara


de desligamento.


do recrutamento de

pessoal.


de vagas futuras.










de pessoal:



(turnover);




desvantagens;



desvantagens;



revistas;

-Job fair;

-mídias sociais;



11/05 a 16/05





de recrutamento.

3.8. Identificar vantagens e

desvantagens dos


externo.




-cartazes;

-grupos de RH;

-agências;

-placa na portaria;

-panfletos;




44.1. Conhecer o processo

seletivo, suas etapas e

características.

44.2. Identificaras

diferentes técnicas de

seleção de pessoas.

44.3. Acompanharas etapas

do processo de seleção.

4. Técnicas de seleção de

pessoal:

-banco de dados;

-candidato digital;





-teste de conhecimento geral

e técnico;

-checagem de referências

profissionais;

-técnicas alternativas de

seleção:

mídias sociais; grafologia

etc


18/05 a 22/05

44.1. Conhecer o processo

seletivo, suas etapas e

características.

44.2. Identificar as

diferentes técnicas de

seleção de pessoas.

44.3. Acompanhar as etapas

do processo de seleção.

4. Técnicas de seleção de

pessoal:

-banco de dados;

-candidato digital;





-teste de conhecimento geral

e técnico;

-checagem de referências

profissionais;

-técnicas alternativas de

seleção:

mídias sociais; grafologia

etc


01/06 a 03/06

55.1. Descrever cultura

organizacional.

55.2. Compreender o

processo de aplicar pessoas

pela cultura organizacional.

55.3. Interpretar o

processo de alocar e

posicionar pessoas em

suas atividades na

5. Conceito de Cultura

Organizacional e seus

componentes:

-artefatos;

-valores;


-comportamento x

desenvolvimento

organizacional;

-programa de integração/

de socialização:


organização.

55.4. Recepcionar pessoas e

introduzi-las na

organização em

consonância com a cultura

organizacional.

55.5. Utilizar manual de

integração no processo

de aplicação de pessoas

na organização.

55.6. Verificar necessidade

de treinamento para função

inicial.

55.7. Implementar ações e

controles de avaliação

para os treinamentos.


o treinamento técnico e

comportamental

08/06 a 13/06

55.1. Descrever cultura

organizacional.

55.2. Compreender o

processo de aplicar pessoas

pela cultura organizacional.

55.3. Interpretar o

processo de alocar e

posicionar pessoas em

suas atividades na

organização.

55.4. Recepcionar pessoas e

introduzi-las na

organização em

consonância com a cultura

organizacional.

55.5. Utilizar manual de

integração no processo

de aplicação de pessoas

na organização.

55.6. Verificar necessidade

de treinamento para função

inicial.

55.7. Implementar ações e

controles de avaliação

para os treinamentos.

5. Conceito de Cultura

Organizacional e seus

componentes:

-artefatos;

-valores;


-comportamento x

desenvolvimento

organizacional;

-programa de integração/

de socialização:


o treinamento técnico e

comportamental


15/06 a 20/06

Semana de provas Semana de Avaliações escritas.

22/06 a 26/06

Entrega e correção das

avaliações e fechamento das

menções

Entrega e correção das avaliações e

fechamento de menções

29/06 a 03/07

Fechamento das menções e

termino das aulas . Fechamento das menções

06/07

IV – Plano de Avaliação de Competência

Competência Indicadores de

domínio

Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

11. Pesquisare caracterizar os

ssubsistemas de Recursos

Humanos.

Interpretação teórica

e prática de

conceitos

Trabalhos,

desempenho em

classe, estudo de

caso,

apresentação dos

seminários.

Clareza,

objetividade e precisão nas

demonstrações elaboradas

Síntese oral ou escrita e

desempenho prático das

avaliações propostas.

22. Interpretaro

planejamento

eestratégico de Gestão de

Pessoas.


e prática de

conceitos

Trabalhos,

desempenho em

classe, estudo de

caso,

apresentação dos

seminários.

Clareza,



Síntese escrita e

evidenciando os casos

estudados.

33. Desenvolvera captação

de

Recursos Humanos.


e prática de

conceitos

Prova escrita e

participação em

discussão em

aula

Clareza,


demonstrações elaboradas.

Desenvolvimento de

Técnica para analise

44. Compreenderas

tendências

do processo seletivo


e prática de

conceitos

Trabalhos,

desempenho em

classe, estudo de

caso,

apresentação dos

seminários.

Clareza,



Desenvolvimento de

Técnica para elaborar e

analisar planejamento,

55. Interpretaro processo

de

aaplicação de pessoas na

oorganização.


e prática de

conceitos

Trabalhos, Prova

escrita,

participação em

discussão em

aula e seminário

Clareza,



Assimilação do

conteúdo Raciocínio lógico Apresentação ordenada

das informações

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos, o capital humano das organizações. Revista e atualizada. Rio

de Janeiro: Editora Elsevier, 2009. CARVALHO, Antônio Vieira & SERAFIM, OziléiaClen Gomes.

Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Pioneira, 2004. CHIAVENATO, Idalberto. Os novos

caminhos da gestão de pessoas. Revista T&D. São Paulo, nº 121, p. 25-26. Janeiro, 2003. RIBEIRO, Antonio

de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Editora, Saraiva, 2006. UHLMANN, Günter Wilhelm. Administração

das teorias administrativas à administração aplicada contemporânea. São Paulo: Editora FTD, 1997. Aulas

expositivas; pesquisa e utilização de mídias impressa (livros, artigos e estudo de caso), eletrônica (internet,

email e vídeos) e quadro branco.

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de

aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado

que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de

proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de

Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.

VII - Outras Observações / Informações:

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04/02/2015

Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura

Cristiane C. Ferreira de Oliveira

IX –Parecer do Coordenador de Área:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe também

baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de

Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data:04/02/2015

Thiago Teixeira

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita – CEU ALVARENGA

Código: 200-02 Município: São Paulo


Habilitação Profissional: Técnico em Administração

Qualificação: Auxiliar Administrativo Módulo: I

Componente Curricular: Cálculos Financeiros

C.H. Semanal: 5,0 Professor: Agnaldo Marques Cruz

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o

desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

ATRIBUIÇÕES

Utilizar a matemática financeira na análise de recursos oferecidos ou obtidos.

Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.

Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências).

ATIVIDADES:

CONTROLAR ROTINA FINANCEIRA

Elaborar cálculos de juros simples e juros compostos.

Aplicar taxas de juros praticadas no mercado financeiro.

Efetuar lançamentos financeiros.

Elaborar planilhas com índices e taxas financeiras


Função:

Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1.Analisar políticas e informações

financeiras das organizações.

2.Identificar a importância da

administração financeira na gestão

de uma organização com ou sem

finalidade lucrativa.

3.Analisar o mercado financeiro e

identificar os melhores índices de

pagamentos, investimentos ou

empréstimos para a gestão

financeira da organização.

1.Utilizar índices, taxas, porcentagens,

descontos e juros.

1.1.Elaborar cálculos de operações

financeiras.

1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a

amplitude no planejamento financeiro.

1.3.Coletar informações para o planejamento

financeiro.

1.4.Manusear calculadoras convencionais,

cientificas e financeiras nos cálculos.

1.5.Calcular valores utilizando-se de

calculadoras financeiras ou de planilhas de

cálculos, (Excel).

2.Aplicar os conceitos e fundamentos da

administração financeira na gestão

organizacional pública, privada ou no terceiro

setor.

2.1.Interpretar a composição dos juros para a

gestão financeira da organização.

3.Coletar e elaborar planilha com índices e

taxas financeiras para o estudo de viabilidade

de investimentos ou empréstimos.

3.1.Sintetizar informações do mercado

financeiro sobre os melhores índices de

pagamentos ou empréstimos.

3.2.Aplicar procedimentos de negociação

financeira no desconto de pagamentos.

1.Matemática Básica:

Expressões numéricas;

Regra de sinais;

Operações com decimais e frações;

Operações básicas e operações

inversas;

Operações financeiras:

o _ Razão, proporção, regra da

sociedade;

o _ Regra de três simples e

composta;

o _ Conversão de moedas de

câmbio.

2.Conceitos fundamentais:

Introdução;

Regimes de capitalização;

Juros, lucros, taxas e spreads;

Distinção entre capitalização

composta e simples;

3.Modelos de capitalização simples:

Abordagem geral;

Juros simples;

Homogeneização entre a taxa e o prazo

de capitalização;

Juros simples diários;

Montante, capital acumulado ou valor

futuro (F);

Valor atual ou valor presente;

Operações de desconto simples;

Taxa efetiva de desconto ou de

empréstimo;

Reciprocidade bancaria;

Reciprocidade durante o período de

empréstimo;

Reciprocidade exigida

antecipadamente;

Método hamburguês para o cálculo do

juros simples;

o Contas e cheques especiais;

Saldo (capital) médio e outros

parâmetros médios no mercado

financeiro;

Saldo (capital) médio;

Equivalência de capitais em

regime de juros simples;

4.Modelos de capitalização composta –

montante capital acumulado ou valor

futuro(F):

Juros compostos(J);

Valor atual ou valor presente (P) na

capitalização composta;

Equivalência entre taxa de juros;

Taxa efetiva e taxa nominal;

Equivalência entre a taxa efetiva e a

taxa nominal;

Taxa instantânea de rendimento;

Operações de desconto composto;

Desconto composto racional (DR);

Desconto composto comercial (DC);

Equivalência de capitais em juros

compostos;

Serie de pagamentos;

Inflação, índice de preços e correção

monetária;

Homogeneização de fluxos

monetários utilizando-se de índices de

preços;

Breve histórico;

Títulos governamentais e indexadores

financeiros

Títulos governamentais e preço

unitário (PU) de venda;

Indexadores financeiros;

Análise de investimentos.


Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos

Didáticos

Cronograma

Semanal

Não aplicável

Apresentação do curso, do

professor, das bases tecnológicas, da

didática, da metodologia de ensino e

da sistemática de avaliações.

Aula expositiva, com

uso do quadro

branco.

09/02

a 13/02

-Exercitar o raciocínio lógico na

compreensão do problema

apresentado.

Revisão geral dos principais tópicos

abordados no Ensino Fundamental e

Médio, e uma abordagem sobre o

conceito e importância do raciocínio

lógico na resolução de situações-

problemas.


uso do quadro branco

e participação dos

alunos (em duplas).

19/02 a

20/02

1.4. Manusear calculadoras

convencionais, cientificas e

financeiras nos cálculos.

-Exercitar o raciocínio lógico na

compreensão do problema

apresentado.

Matemática Básica:

-Expressões numéricas;

-Regra de sinais;

-Operações com decimais e frações;

-Operações básicas e operações

inversas;

Conceito, exemplos práticos e

exercícios de fixação.




alunos.

23/02 a

27/02

1.1.Elaborar cálculos de

operações financeiras.

1.3.Coletar informações para o

planejamento financeiro.

1.4.Manusear calculadoras



Operações financeiras:

-Razão, proporção, regra da

sociedade.

Exemplos práticos e exercícios de

fixação



02/03 a

06/03

1.1, 1.3 e 1.4

Correção dos exercícios da aula

anterior. Introdução à Regra de Três

Simples. Exemplos práticos e




09/03 a

13/03








Atividade avaliativa, em duplas,

para compor a média bimestral.

Correção da atividade avaliativa e

dos exercícios propostos na aula

anterior, na segunda aula.

Desafio, em duplas,

com consulta. Aula

expositiva, com uso

do quadro branco e

participação dos

alunos.

16/03 a

20/03








Conversão de moedas de câmbio.


fixação. Análise de notícias

veiculadas em jornais. Correção dos

exercícios propostos.



23/03 a

27/03

1.Utilizar índices, taxas,

porcentagens, descontos e juros.



1.2.Caracterizar o sistema, os

objetivos e a amplitude no

Conceitos fundamentais do sistema

de capitalização:

-Introdução;

-Regimes de capitalização;

-Juros, lucros, taxas e spreads;

-Distinção entre capitalização









2.1.Interpretar a composição dos

juros para a gestão financeira da

organização.

simples e composta.


fixação.

30/03 a

02/04

1.0 a 2.1 Avaliação bimestral, contendo 10

questões.

Individual, sem

consulta.

06/04 a

10/04




1.5.Calcular valores utilizando-se

de calculadoras financeiras ou de

planilhas de cálculos, (Excel).



organização.

3.Coletar e elaborar planilha com

índices e taxas financeiras para o

estudo de viabilidade de

investimentos ou empréstimos.

3.1.Sintetizar informações do

mercado financeiro sobre os

melhores índices de pagamentos

ou empréstimos.

3.2.Aplicar procedimentos de

negociação financeira no desconto

de pagamentos.

Correção da avaliação e

esclarecimento de dúvidas.

Modelos de capitalização simples:

-Abordagem geral;

-Juros simples;

-Homogeneização entre a taxa e o

prazo de capitalização;

-Juros simples diários;

-Montante, capital acumulado ou

valor futuro (F);

-Valor atual ou valor presente;

-Operações de desconto simples;

-Taxa efetiva de desconto ou de

empréstimo;


fixação.




alunos.

13/04 a

17/04









organização.





ou empréstimos.

Correção dos exercícios da aula

anterior.

Reciprocidade bancaria;

Reciprocidade durante o período de

empréstimo;

Reciprocidade exigida

antecipadamente;

Método hamburguês para o cálculo

do juros simples;

Contas e cheques especiais.


fixação.



22/04 a

25/04








Saldo (capital) médio e outros

parâmetros médios no mercado

financeiro;

Saldo (capital) médio;

Equivalência de capitais em

regime de juros simples;





organização.





ou empréstimos.

fixação.

Introdução ao tópico: Modelos de

capitalização composta – montante

capital acumulado ou valor futuro e

juros compostos.


fixação.

27/04 a

30/04

1.1. a 3.1

Atividade avaliativa, para compor a

média final. Correção da atividade

avaliativa, e dos exercícios da aula

anterior.

Em duplas, com

consulta.

04/05 a

08/05









organização.





ou empréstimos.

Valor atual ou valor presente (P) na

capitalização composta;

Equivalência entre taxa de juros;

Taxa efetiva e taxa nominal;

Equivalência entre a taxa efetiva e a

taxa nominal;

Taxa instantânea de rendimento.


fixação.

Análise crítica de notícias

veiculadas nos principais meios de

comunicação, relacionadas ao tema.




alunos.

11/05 a

16/05









organização.





Correção dos exercícios propostos

na aula anterior.

-Operações de desconto composto;

-Desconto composto racional (DR);

-Desconto composto comercial

(DC);

-Equivalência de capitais em juros

compostos;

-Série de pagamentos.


fixação.

comunicação, relacionadas ao tema.




alunos.

18/05 a

22/05







2.Aplicar os conceitos e

fundamentos da administração

financeira na gestão

organizacional pública, privada ou

no terceiro setor.



organização.



na aula anterior.

Inflação, índice de preços e correção

monetária;

Homogeneização de fluxos

monetários utilizando-se de índices

de preços;

Introdução ao tópico: breve

histórico;

Títulos governamentais e

indexadores financeiros


fixação.




alunos.

25/05 a

29/05







2.Aplicar os conceitos e

fundamentos da administração

financeira na gestão

organizacional pública, privada ou

no terceiro setor.



organização.



na aula anterior.

Títulos governamentais e preço

unitário (PU) de venda;

Indexadores financeiros;

Análise de investimentos.


fixação.

.




alunos.

08/06 a

13/06

3. Coletar e elaborar planilha com


estudo de viabilidade de





3.2 Aplicar procedimentos de

negociação financeira no desconto

de pagamentos.

Correção dos exercícicios propostos

na aula anterior.

Análise crítica de notícias

veiculadas nos principais meios de

comunicação, relacionadas ao

tópico.

Revisão geral para a avaliação final

15/06 a

20/06

1.0 a 3.2 Avaliação final

Individual, sem

consulta, contendo 10

questões.

22/06 a

26/06

Não aplicável

Correção da avaliação,

esclarecimento de dúvidas e

divulgação das menções.




alunos.

29/06 a

03/07

IEZZI, Gelson. Matemática e Realidade: 7º ano – 6 ed. São Paulo: Atual, 2009.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Conceitos e Aplicações, São Paulo: Ática, 2010.

MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática Financeira, São Paulo: Atlas, 1986.

PAIVA, Manoel.Matemática, São Paulo: Moderna, 2005.

MORGADO A.C.,WAGNER E., ZANE S.C.,PROGRESSÕES E MATEMÁTICA FINANCEIRA, COLEÇÃO DO PROFESSOR

DE MATEMÁTICA, SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA, RIO DEJANEIRO, 1993.

SOUZA, ALCEU, MATEMÁTICA FINANCEIRA: FUNDAMENTOS, CONCEITOS E APLICAÇÕES / ALCEU SOUZA,

ADEMIR CLEMENTE, SÃO PAULO: ATLAS, 1999.

TEIXEIRA, JAMES, MATEMÁTICA FINANCEIRA / JAMES TEIXEIRA, SCIPIONE DI PIERRO NETTO, SÃO PAULO:

PEARSON MAKRON BOOKS, 1998.

LIMA. E. L., CARVALHO P. C., WAGNER E., MORGADO A. C., A MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO, VOLUMES 1; 2 E

3, COLEÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA, SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA, RIO DE JANEIRO,

2006.

Lista de exercícios elaborada pelo professor.


Competência Indicadores de domínio Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

desempenho Evidências de

desempenho

1.Analisar políticas e

informações financeiras

das organizações.

HABILIDADES:

1.Utilizar índices, taxas, porcentagens,

descontos e juros.

1.1.Elaborar cálculos de operações

financeiras.

1.2.Caracterizar o sistema, os

objetivos e a amplitude no







1.5.Calcular valores utilizando-se de

calculadoras financeiras ou de


BASES TECNOLÓGICAS:

1.Matemática Básica:

Avaliação escrita,

seminário,

participação e

avaliação em grupo.

Organização e

sequência lógica.

Clareza e segurança.

Compreensão dos

métodos e técnicas.

Demonstrar

capacidade de

resolução de

exercícios.

Capacidade de

solucionar os

problemas.

Demonstrar

evolução.

2.Identificar a

importância da

administração financeira

na gestão de uma

organização com ou sem

finalidade lucrativa.

HABILIDADES:

2.Aplicar os conceitos e fundamentos

da administração financeira na gestão

organizacional pública, privada ou no

terceiro setor.

2.1.Interpretar a composição dos juros

para a gestão financeira da

organização


2.Conceitos fundamentais:


seminário,

participação e


Organização e

sequência lógica.


Compreensão dos

métodos e técnicas

Demonstrar

capacidade de

resolução de

exercícios.

Capacidade de

solucionar os

problemas.

Demonstrar

evolução.

3.Analisar o mercado

financeiro e identificar os

melhores índices de

pagamentos,

investimentos ou

empréstimos para a

gestão financeira da

organização.

HABILIDADES:

3.Coletar e elaborar planilha com


estudo de viabilidade de investimentos

ou empréstimos.

3.1.Sintetizar informações do mercado

financeiro sobre os melhores índices

de pagamentos ou empréstimos.

3.2.Aplicar procedimentos de

negociação financeira no desconto de

pagamentos.


3.Modelos de capitalização simples:

4.Modelos de capitalização composta

– montante capital acumulado ou valor

futuro(F):


seminário,

participação e


Organização e

sequência lógica.


Compreensão dos

métodos e técnicas

Demonstrar

capacidade de

resolução de

exercícios.

Capacidade de

solucionar os

problemas.

Demonstrar

evolução.



aprendizagem) Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório serão acompanhados

individualmente ao longo do ciclo. Também poderão realizar atividades diferenciadas, tais como pesquisas e resolução de listas de

exercícios,com vistas a criar oportunidades de recuperação dos conteúdos não assimilados durante o período de aprendizagem.


As atividades desenvolvidas em sala serão normalmente em duplas, de maneira a facilitar e acelerar o dsenvolvimento das habilidades e competências individuais dos alunos.

VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 04 de fevereiro de 2015


Agnaldo Marques Cruz

IX – Parecer do Coordenador de Área:

Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também


Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 04 de fevereiro de 2015

Thiago Teixeira

ETEC TAKASHI MORITA


TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

ETEC Takashi Morita – Extensão ALVARENGA



Habilitação Profissional: Técnico em Administração de Empresas

Qualificação: AUXILIAR ADMINISTRATIVO Módulo: I

Componente Curricular: Gestão Empresarial

C.H. Semanal: 5,0 Professor: Paulo Fernandes Pantaleão



ATRIBUIÇÕES:



Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à definição dos

parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.

Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das

empresas.

Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações,

elaboração, emissão e conferência de documentos.

ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL

Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de

planejamento.

Participar da elaboração do plano operacional.

Participar na elaboração do plano tático.

Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas.

Agir com eficiência e eficácia.


Função: Gestão Empresarial

Competências Habilidades Bases Tecnológicas

1. Sintetizar a evolução histórica da

Administração e sua aplicabilidade

na Gestão Empresarial.

2. Analisar planejamento

estratégico, tático, operacional e

Plano Diretor.

3. Interpretar o papel e funções do

administrador na organização.

4. Avaliar a importância dos

procedimentos e das certificações

de qualidade na organização.

1.1. Identificar os principais conceitos e

evolução das teorias da Administração.

1.2. Identificar os conceitos e princípios da

Administração de acordo com as necessidades

e objetivos organizacionais.

1.3. Selecionar a abordagem administrativa

adequada aos objetivos e finalidades

organizacionais.

1.4. Identificar a cultura, filosofia e valores

das organizações.

2.1. Caracterizar missão, visão e valores.

2.2. Identificar os diversos níveis de

planejamento e os elementos que os

compõem, buscando atualização e inovação.

2.3. Definir objetivos dos planejamentos

estratégico, tático, operacional e Plano

Diretor.

2.4. Aplicar as ferramentas de gestão para

implantação do planejamento.

2.5. Selecionar procedimentos para

implantação do sistema de planejamento.

3.1. Aplicar procedimentos necessários para a

operacionalização das atividades planejadas

para alcançar os objetivos definidos pelas

organizações.

3.2. Acessar organogramas gerais e

funcionogramas visando à identificação dos

parâmetros das delegações de funções e os

limites de responsabilidades.

3.3. Interpretar manuais e seguir rotinas de

trabalho de acordo com os métodos e

procedimentos a serem aplicados.

4. Detectar e aplicar fundamentos de

Administração voltados à qualidade total e

produtividade em ambientes administrativos.

1. História da Teoria da Administração:

fundamentos da Administração:

o Era Clássica;

o Revolução Industrial;

o Teorias Administrativas;

o Abordagem Científica;

o Abordagem Clássica;

o Abordagem Burocrática;

o Abordagem de Relações Humanas;

o Escola Japonesa;

o Abordagem Contemporânea;

o estado atual da Teoria Administrativa;

o perspectivas futuras da Administração;

o as empresas como organizações sociais;

o os objetivos das empresas;

o os recursos das empresas;

o os níveis das empresas – institucional,

intermediário e operacional

2. Conceitos e princípios do Planejamento:

Estratégico:

o determinação dos objetivos empresariais,

análise das condições ambientais, análise

organizacional, formulação de alternativas

estratégicas, implementação do

planejamento estratégico por meio do

planejamento tático e operacional

Análise SWOT – a importância dos

stakeholders, a importância da análise do

ambiente interno e externo:

o econômico;

o legal;

o tecnológico;

o demográfico e social;

Tático (processo decisorial):

o definição de metas;

o opções estratégicas;

o planos de ação Operacional (tipos de

planos, fluxogramas, cronogramas):

o Plano Diretor

3. Função da Administração:

PODC – Planejamento, Organização,

Direção e Controle;

Organização da Ação Empresarial;

Organização Formal e Informal;

Organização como Função Administrativa;

Estrutura Organizacional:

o formalização, centralização, integração,

amplitude de controle

Organograma – Departamentalização;

as principais áreas das organizações:

o Recursos Humanos;

o Produção;

o Marketing;

o Comercial;

o Financeiro;

o Contábil

4. Manual de políticas e procedimentos

5. Contexto histórico da qualidade nas

organizações:

Certificações Internacionais;

Ferramentas da Qualidade:

o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s;

o Qualidade Total;

o ISO 9000;

o ISO 14000;

o ISO 26000


Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma

Semanal

1.1. Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração. 1.2. Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos organizacionais.

Apresentação das bases tecnológicas 1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Era Clássica; o Revolução Industrial;

Aula expositiva, com uso do quadro branco e

participação dos alunos.

09/02 a 13/02

Feriado – dia não letivo 16/02 a 19/02

1.3. Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades organizacionais.

1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o Teorias Administrativas; o Abordagem Científica; o Abordagem Clássica; o Abordagem Burocrática; o Abordagem de Relações Humanas; o Escola Japonesa; o Abordagem Contemporânea;



23/02 a 27/02

1.4. Identificar a cultura, filosofia e valores das organizações

1. História da Teoria da Administração: fundamentos da Administração: o estado atual da Teoria Administrativa; o perspectivas futuras da Administração; o as empresas como organizações sociais; o os objetivos das empresas; o os recursos das empresas; o os níveis das empresas – institucional, intermediário e operacional



02/03 a 06/03

2.1. Caracterizar missão, visão e valores. 2.2. Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e inovação. 2.3. Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor.

2. Conceitos e princípios do Planejamento: Estratégico: o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise organizacional, formulação de alternativas estratégicas, implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e operacional



09/03 a 13/03

Semana ADM/LOG

Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates, Atividades diversas)

16/03 a 20/03

2.4. Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento.

2. Conceitos e princípios do Planejamento: Análise SWOT – a importância dos stakeholders, a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico; o social



23/03 a 27/03

2.5. Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento.

2. Conceitos e princípios do Planejamento: a importância da análise do ambiente interno e externo: o econômico; o legal; o tecnológico; o demográfico; o social



30/03 a 02/04

Semana de Avaliações Avaliação escrita 06/04 a 10/04

2.3. Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano Diretor.

2. Conceitos e princípios do Planejamento: Tático (processo decisorial): definição de metas; opções estratégicas; planos de ação Operacional (tipos de planos, fluxogramas, cronogramas): o Plano Diretor



13/04 a 17/04

Feriado – dia não letivo 20/04 a 21/04

Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações.

3. Função da Administração: PODC – Planejamento, Organização, Direção e Controle;



27/04 a 30/04

Feriado – dia não letivo 01/05

Semana ADM/LOG

Semana de trabalhos ( Apresentação, Debates,

Atividades diversas)

04/05 a 08/05

Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. 3.2. Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.

3. Função da Administração: Organização da Ação Empresarial; Organização Formal e Informal; Organização como Função Administrativa; Estrutura Organizacional: o formalização, centralização, integração, amplitude de controle Organograma – Departamentalização;



11/05 a 16/05

Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.

3. Função da Administração: as principais áreas das organizações: o Recursos Humanos; o Marketing; o Comercial;



18/05 a 22/05

Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Acessar organogramas gerais e funcionogramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.

3. Função da Administração: as principais áreas das organizações: o Produção; o Financeiro; o Contábil;



01/06 a 03/06

Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e procedimentos a serem aplicados.

4. Manual de políticas e procedimentos Aula expositiva, com uso

do quadro branco e participação dos alunos.

08/06 a 12/06

Avaliar a importância dos procedimentos e das certificações de

qualidade na organização.

5. Contexto histórico da qualidade nas organizações: Certificações Internacionais; Ferramentas da Qualidade: o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s; o Qualidade Total; o ISO 9000; o ISO 14000; o ISO 26000



15/06 a 19/06

Semana de Avaliações Avaliação escrita

22/06 a 26/06

Entrega, correção de provas e fechamento

de menções

29/06 a 03/07

06/07



Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Sintetizar a

evolução histórica

da Administração

e sua

aplicabilidade na

Gestão

Empresarial.

Habilidades:

1.1. Identificar os principais conceitos e

evolução das teorias da Administração.

1.2. Identificar os conceitos e princípios da

Administração de acordo com as

necessidades e objetivos organizacionais.

1.3. Selecionar a abordagem administrativa

adequada aos objetivos e finalidades

organizacionais.

1.4. Identificar a cultura, filosofia e valores

das organizações.

Bases Tecnológicas:

1. História da Teoria da Administração:

fundamentos da Administração:

Acompanhamento

de exercícios dados

em sala de aula.

Dinâmica de grupos

e Seminários.

Participação de

correção de

exercícios

desenvolvidos em

sala.

Evidenciar

conhecimentos

sobre controle de

informações.

2. Analisar

planejamento

estratégico, tático,

operacional e

Plano Diretor.

Habilidades:

2.1. Caracterizar missão, visão e valores.

2.2. Identificar os diversos níveis de

planejamento e os elementos que os

compõem, buscando atualização e inovação.

2.3. Definir objetivos dos planejamentos

estratégico, tático, operacional e Plano

Diretor.

2.4. Aplicar as ferramentas de gestão para

implantação do planejamento.

2.5. Selecionar procedimentos para

implantação do sistema de planejamento.


2. Conceitos e princípios do Planejamento:

Estratégico:

Frequência e

acompanhamento de

exercícios entregue

durante a aula.

Frequência e

qualidade e

exercícios práticos

Apresentar ideias

com clareza e

coerência.

Teoria Geral da Administração – Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books

Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático.

3. Interpretar o papel e

funções do administrador

na organização.

Habilidades:


necessários para a operacionalização

das atividades planejadas para

alcançar os objetivos definidos pelas

organizações.

3.2. Acessar organogramas gerais e

funcionogramas visando à

identificação dos parâmetros das

delegações de funções e os limites de

responsabilidades.

3.3. Interpretar manuais e seguir

rotinas de trabalho de acordo com os

métodos e procedimentos a serem

aplicados.


3. Função da Administração:

Frequência e

acompanhamento de


durante a aula.

Qualidade e

objetividade.

Conhecimentos

analíticos para

interpretação dos

dados obtidos

4. Avaliar a importância

dos procedimentos e das

certificações de

qualidade na

organização.

Habilidades:

4. Detectar e aplicar fundamentos de

Administração voltados à qualidade

total e produtividade em ambientes

administrativos


4. Manual de políticas e

procedimentos

5. Contexto histórico da qualidade nas

organizações:

Apresentação de

trabalhos com

entrega de material

impresso

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação.

Conhecimentos

analíticos para

interpretação dos

dados obtidos



aprendizagem) A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno

não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno

condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e

Relatórios.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho 12 de Fevereiro de 2015.


Paulo Fernandes Pantaleão




Curso e Pedagógica e da Direção da Escola

Assinatura: ________________________________ Data: 12 de Fevereiro 2015

Thiago Teixeira

ETEC TAKASHI MORITA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2015


ETEC Takashi Morita- CEU ALVARENGA





Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): André Lopes Loula


desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

Atribuições: Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos Recursos Humanos.


Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das empresas.

Agir com ética profissional.

Interpretar documentos contábeis.

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa.

Atividades: Agir com eficiência e eficácia.

Demonstrar comprometimento no trabalho.

Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de trabalho.

Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.

Atuar de forma proativa nas decisões da organização.

Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.

Identificar necessidades dos clientes.

Agir com tolerância.

Buscar aprimoramento profissional.

Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.

Tomar iniciativa.

Atuar com flexibilidade.

Evidenciar comprometimento.

Trabalhar em equipe.


Função:Planejamento Ético e Organizacional


1. Analisar o Código de Defesa do

1.1. Aplicar a legislação

1. Conceito do código de Defesa do Consumidor

Consumidor, a legislação trabalhista, do

trabalho voluntário, regras e regulamentos

organizacionais.

(ética na utilização dos códigos de defesa,

direitos, legislação e voluntariado).

2. Avaliar procedimentos adequados a fim

de promover a imagem organizacional.

(ética das relações institucionais,

compreender a instituição, estar de acordo

com a imagem institucional, “vestir a

camisa”).

3. Pesquisar as técnicas e métodos de

trabalho em equipe, valorizando a

cooperação, a iniciativa, ética e autonomia

no desempenho pessoal e organizacional.

(ética das relações do trabalho em equipe,

relacionamento e comunicação).

4. Analisar a importância da

responsabilidade social e sustentabilidade

na formação profissional e ética do cidadão.

(ética no desenvolvimento da

responsabilidade social, sustentabilidade e

cidadania na área de atuação).

trabalhista e o Código de Defesa

do Consumidor nas relações

empregador/ empregado e

consumidor/ fornecedor.

1.2. Atuar respeitando os limites

estabelecidos pelas leis e

códigos de ética profissional.

1.3. Aplicar legislação,

incentivar e participar de

programas de trabalho

voluntário.

2.1. Promover a imagem da

organização.

2.2. Executar criticamente os

procedimentos organizacionais.

2.3. Propagar a imagem da

instituição, percebendo ameaças

e oportunidades que possam

afetá-la e os procedimentos de

controle adequados a cada

situação.

3.1. Utilizar técnicas de relações

profissionais no atendimento ao

cliente, fornecedor, parceiro,

empregador e concorrente.

3.2. Conduzir e/ ou coordenar

equipes de trabalho.

3.3. Valorizar e encorajar as

manifestações de diversidades

cultural e social.

3.4. Respeitar as diferenças

locais, culturais e sociais.

4.1. Identificar e respeitar os

direitos humanos.

4.2. Desenvolver projetos (de

responsabilidade social e/ ou

sustentabilidade na área).

4.3. Aplicar procedimentos (de


sustentabilidade na área)

corretos para descartes de

resíduos.

4.4. Utilizar metodologia (de


sustentabilidade na área).

2. Fundamentos de legislação trabalhista e

Legislação para o Autônomo

3. Normas e comportamentos referentes aos

regulamentos organizacionais

4. Imagem pessoal e institucional

5. Definições de trabalhos voluntários:

Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;

Lei Estadual nº 10.335/99;

Deliberação Ceeteps nº 01/2004

6. Definições e técnicas de trabalho em equipe,

chefia e autonomia; atribuições e

responsabilidades

7. Código de ética nas empresas de

Administração

8. Cidadania em Administração:

relações pessoais e do trabalho

9. Fundamentos da ética profissional aplicados

ao curso de Técnico em Administração:

princípio na construção de organizações sociais

na área de Administração

10. Declaração Universal dos Direitos Humanos,

Convenções e Direitos Humanos no Brasil

11. Diversidade cultural:

cultura;

grupo étnico;

religião;

vestimenta;

alimentação

12. Diversidade social:

homofobia;

bulling;

drogas licitas;

drogas ilícitas;

inclusão social

13. Procedimentos ecologicamente corretos para

a área de Administração



Semanal

Apresentação das bases tecnológicas 09/2 a 13/2

O que é Ética?

Aulas expositivas com intervenções

dos alunos da classe; Debates e

discussões; Leitura e interpretação

de textos; Pesquisas direcionadas ao

tema proposto; trabalhos individuais

e coletivos; uso de tecnologia

midiática.

19/2 a 20/2

A ética nas empresa e na vida

pessoal







midiática.

23/2 a 27/2

O Homem na sociedade







midiática.

02/3 a 06/3

O espaço de cada um na

sociedade contemporânea







midiática

09/3 a 13/3

Semana de Trabalhos Atividade avaliativa 16/3 a 20/3

A Ética para Platão







midiática.

23/3 a 27/3

Código Defesa do Consumidor







midiática

30/3 a 31/3

Código de ética da sadia

proposto; trabalhos individuais e

coletivos; uso de tecnologia

midiática Aulas expositivas com

intervenções dos alunos da classe;

Debates e discussões; Leitura e

interpretação de textos; Pesquisas

direcionadas ao tema.

01/4 a 02/4

Semana de provas Avaliação escrita 06/4 a 10/4

CLT Aulas expositivas com intervenções 13/4 a 17/4






midiática.

A ética e o Meio Ambiente







midiática.

22/4 a 25/4

As mudanças de pensamento no

mundo contemporâneo







midiática.

27/4 a30/4

Semana de Trabalhos Atividade avaliativa 04/5 a 08/5

Semana ADM/LOG

Avaliação e

orientação de

atividades

11/5 a 16/5

Como elaborar uma código de

ética numa empresa







midiática.

18/5 a 22/5

Aplicação do código de Ética







midiática.

25/5 a 29/5

TCC Apresentações. 01/6 a 03/6

Desemprego e a ética







midiática.

08/6 a 13/6

Seminário 15/6 a 19/6

Semana de provas Avaliação escrita 22/6 a 26/6

Entrega, correção de provas e


29/6 a 30/6

Recuperação






01/7 a 06/7



Avaliação Critérios de

desempenho Evidências de desempenho

1. Analisar o Código de

Defesa do Consumidor,

a legislação trabalhista,

do trabalho voluntário,

regras e regulamentos

organizacionais.

(ética na utilização dos

códigos de defesa,

direitos, legislação e

voluntariado).

Habilidades : 1.1. Aplicar a legislação trabalhista e o

Código de Defesa do Consumidor nas

relações empregador/ empregado e

consumidor/ fornecedor.

1.2. Atuar respeitando os limites

estabelecidos pelas leis e códigos de ética

profissional.

1.3. Aplicar legislação, incentivar e

participar de programas de trabalho

voluntário.


Ética e moral: princípio fundamental da

ética e fundamentos da ética.

Fundamentos de legislação trabalhista e

Legislação para o Autônomo

Normas e comportamentos referentes

aos regulamentos organizacionais

Imagem pessoal e institucional.

Definições de trabalhos voluntários:

Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;

Lei Estadual nº 10.335/99;

Deliberação Ceeteps nº 01/2004

Elaboração do Projeto Seja um

Voluntário. Trabalho de Campo.

Prova escrita

Textos

Relatórios

Autoavaliação

Roteiro de

trabalhos

Pesquisas

Portfólios

Avaliação

contínua e paralela

Entrevistas

Sinopses e

consultas

bibliográficas

Observação

direta

Apresentação

oral

Participação de

correção de

exercícios

desenvolvidos

em sala

Frequência e

qualidade e

exercícios

práticos

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação

Compreensão

Relacionamento

de ideias

Interpretação

Interesse

Desempenho escrito e oral

evidenciando

Propostas de intervenção

para solucionar problemas

descritos.

Posicionamento crítico.

Fontes consultadas.

Informações selecionadas e

organizadas.

2.Avaliar

procedimentos

adequados a fim de

promover a imagem

organizacional.

(ética das relações

institucionais,

compreender a

instituição, estar de

acordo com a imagem

institucional, “vestir a

camisa”).

Habilidades : 2.1. Promover a imagem da organização.

2.2. Executar criticamente os

procedimentos organizacionais.

2.3. Propagar a imagem da instituição,

percebendo ameaças e oportunidades que

possam afetá-la e os procedimentos de

controle adequados a cada situação.


Conceito do código de Defesa do

Consumidor

Definições e técnicas de trabalho em

equipe, chefia e autonomia;

atribuições e responsabilidades

Código de ética nas empresas de

Administração

Cidadania em Administração: relações

pessoais e do trabalho

Fundamentos da ética profissional

aplicados ao curso de Técnico em

Administração: princípio na

construção de organizações sociais na

área de Administração

Prova escrita

Textos

Relatórios

Autoavaliação

Roteiro de

trabalhos

Pesquisas

Portfólios

Avaliação

contínua e paralela

Entrevistas

Sinopses e

consultas

bibliográficas

Observação

direta

Apresentação

oral

Participação de

correção de

exercícios

desenvolvidos

em sala

Frequência e

qualidade e

exercícios

práticos

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação

Compreensão

Relacionamento

de ideias

Interpretação

Interesse

Desempenho escrito e oral

evidenciando

Propostas de intervenção

para solucionar problemas

descritos.

Posicionamento crítico.

Fontes consultadas.

Informações selecionadas e

organizadas.


midiática.

3. Pesquisar as técnicas e

métodos de trabalho em Habilidades :

equipe, valorizando a

cooperação, a iniciativa,

ética e autonomia no

desempenho pessoal e

organizacional.

(ética das relações do

trabalho em equipe,

relacionamento e

comunicação).

3.1. Utilizar técnicas de relações profissionais no

atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro,


3.2. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho.


Técnicas de marketing pessoal

Inteligência Emocional como instrumentos

nas relações interpessoais

Declaração Universal dos Direitos

Humanos, Convenções e Direitos Humanos no

Brasil

Diversidade cultural: cultura; grupo étnico;

religião; vestimenta; alimentação

Relações de convivência: conflitos entre

pares

Prova escrita

Textos

Relatórios

Autoavaliação

Roteiro de

trabalhos

Pesquisas

Portfólios

Avaliação

contínua e

paralela

Entrevistas

Sinopses e

consultas

bibliográficas

Observação

direta

Apresentação

oral

Participação

de correção de

exercícios

desenvolvidos

em sala

Frequência e

qualidade e

exercícios

práticos

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação

Compreensão

Relacionament

o de ideias

Interpretação

Interesse

Desempenho

escrito e oral

evidenciando

Propostas de

intervenção para

solucionar

problemas

descritos.

Posicionamento

crítico.

Fontes

consultadas.

Informações

selecionadas e

organizadas.

4. Analisar a importância

da responsabilidade

social e sustentabilidade

na formação profissional

e ética do cidadão.

(ética no

desenvolvimento da

responsabilidade social,

sustentabilidade e

cidadania na área de

atuação).

Habilidades :

3.3. Valorizar e encorajar as manifestações de

diversidades cultural e social.

3.4. Respeitar as diferenças locais, culturais e

sociais.


Diversidade social: homofobia;

bullying;

Diversidade social: drogas licitas;

drogas ilícitas; inclusão social

Diversidade social: inclusão social

Resolução de conflitos

Comunicação não violenta

2.Avaliar procedimentos

adequados a fim de

promover a imagem

organizacional.

(ética das relações

institucionais,

compreender a

instituição, estar de

acordo com a imagem

institucional, “vestir a

camisa”).

Habilidades : 2.1. Promover a imagem da organização.

2.2. Executar criticamente os procedimentos

organizacionais.

2.3. Propagar a imagem da instituição, percebendo

ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os

procedimentos de controle adequados a cada

situação.


Conceito do código de Defesa do Consumidor

Definições e técnicas de trabalho em equipe,

chefia e autonomia; atribuições e

responsabilidades

Código de ética nas empresas de

Administração

Cidadania em Administração: relações

pessoais e do trabalho

Fundamentos da ética profissional aplicados

ao curso de Técnico em Administração:

princípio na construção de organizações

sociais na área de Administração

Prova escrita

Textos

Relatórios

Autoavaliação

Roteiro de

trabalhos

Pesquisas

Portfólios

Avaliação

contínua e

paralela

Entrevistas

Sinopses e

consultas

bibliográficas

Observação

direta

Apresentação

oral

Participação

de correção de

exercícios

desenvolvidos

em sala

Frequência e

qualidade e

exercícios

práticos

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação

Compreensão

Relacionament

o de ideias

Interpretação

Interesse

Desempenh

o escrito e oral

evidenciando

Propostas

de intervenção

para

solucionar

problemas

descritos.

Posicionam

ento crítico.

Fontes

consultadas.

Informações

selecionadas e

organizadas.

3. Pesquisar as técnicas e

métodos de trabalho em

equipe, valorizando a

cooperação, a iniciativa,

ética e autonomia no

desempenho pessoal e

organizacional.

(ética das relações do

trabalho em equipe,

relacionamento e

comunicação).

Habilidades : 3.1. Utilizar técnicas de relações profissionais no

atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro,


3.2. Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho.


Técnicas de marketing pessoal

Inteligência Emocional como instrumentos

nas relações interpessoais

Declaração Universal dos Direitos

Humanos, Convenções e Direitos Humanos no

Brasil

Diversidade cultural: cultura; grupo étnico;

religião; vestimenta; alimentação

Relações de convivência: conflitos entre

pares

Prova escrita

Textos

Relatórios

Autoavaliação

Roteiro de

trabalhos

Pesquisas

Portfólios

Avaliação

contínua e

paralela

Entrevistas

Sinopses e

consultas

Participação

de correção de

exercícios

desenvolvidos

em sala

Frequência e

qualidade e

exercícios

práticos

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação

Compreensão

Relacionament

Desempenho

escrito e oral

evidenciando

Propostas de

intervenção para

solucionar

problemas

descritos.

Posicionamento

crítico.

Fontes

consultadas.

Informações

bibliográficas

Observação

direta

Apresentação

oral

o de ideias

Interpretação

Interesse

selecionadas e

organizadas.

4. Analisar a importância

da responsabilidade social

e sustentabilidade na

formação profissional e

ética do cidadão.

(ética no desenvolvimento

da responsabilidade social,

sustentabilidade e

cidadania na área de

atuação).

Habilidades :

3.3. Valorizar e encorajar as manifestações de

diversidades cultural e social.

3.4. Respeitar as diferenças locais, culturais e

sociais.


Diversidade social: homofobia;

bullying;

Diversidade social: drogas licitas;

drogas ilícitas; inclusão social

Diversidade social: inclusão social

Resolução de conflitos

Comunicação não violenta

Prova

escrita

Textos

Relatórios

Autoavalia

ção

Roteiro de

trabalhos

Pesquisas

Portfólios

Avaliação

contínua e

paralel

Participação de

correção de

exercícios

desenvolvidos em

sala

Frequência e

qualidade e


Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

Desempenho

escrito e oral

evidenciando

Propostas de

intervenção para

solucionar

problemas

descritos.

Posicionamento

crítico


Livros, jornais, revistas, filmes, documentários e pesquisas em sites da Internet.

Referência teórica:

ARAÙJO, U.F. Temas Transversais e a estratégia de projetos. São Paulo: Moderna,2003.

CANIVEZ,P.Educar o Cidadão? Campinas: Papirus, 1991.

ESPINOSA, Gilles Deleuze. Filosofia Prática. São Paulo: Editora Escuta, 2002

MACHADO,N. Cidadania e Educação.São Paulo: Escrturas,1997

BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico:ética profissional e cidadania organizacional.São Paulo:Fundação Padre Anchieta,2011.

Manual técnico Centro Paula Souza.

VI – Estratégias de Recuperação Continua (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno



Relatórios Técnicos.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: 07 de Fevereiro de 2015


André Lopes Loula


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do

Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola

Assinatura: ________________________________ Data:07 de Fevereiro de 2015 Thiago Teixeira

ETEC TAKASHI MORITA







Qualificação :Auxiliar Administrativo Módulo: I

Componente Curricular: Aplicativos Informatizados

C.H. Semanal: 2,5 Professor: Vera Lúcia Pinto


justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

ATRIBUIÇÕES

Auxiliar na rotina administrativa, usando a informática como ferramenta de trabalho.

Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e programas de

informática.

ATIVIDADES

Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamentos nas rotinas administrativas.

Preparar planilhas.

Elaborar apresentações.

Utilizar equipamentos e softwares para a comunicação empresarial


Função:Tecnologias e Linguagens de Aplicativos e Banco de Dados

Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Manter-se atualizado com

relação a novas linguagens e

novos programas de

computador.

1. Pesquisar novas ferramentas e

aplicativos de informática para a área

Administrativa.

1. Fundamentos de equipamentos de

processamento de informações.

2. Selecionar equipamentos e

acessórios utilizáveis nas

atividades.

2.1. Utilizar aplicativos de informática

gerais e específicos para gerenciamento

das atividades na área Administrativa. 2.2. Utilizar equipamentos, acessórios e

sistemas operacionais específicos para a

área Administrativa.

2. Fundamentos do Sistema

Operacional Windows e dos aplicativos

do Pacote Office:

Processadores de texto: o Formatação básica; o Organogramas; o Desenhos; o Figuras; o Mala direta; o Etiquetas

Planilhas eletrônicas: o Formatação; o Fórmulas; o Funções; o Gráficos

Elaboração de slides e técnicas de

apresentação em Power Point;

Banco de dados 3. Identificar e operar sistemas

gerenciadores de banco de

dados.

3.1. Operar sistemas operacionais básicos. 3.2. Operar banco de dados utilizando

planilhas eletrônicas, arquivos de textos e

tabelas dinâmicas. 3.3. Alimentar e organizar banco de dados

de clientes da área Administrativa. 3.4. Selecionar técnicas para elaborar

planilhas eletrônicas. 3.5. Elaborar relatórios.

3. Gerenciamento de atividades da área

Administrativa:

Noções de alimentação de

informações e sistemas;

Relatórios da área Administrativa: o Organização; o Seleção; o Análise dos dados; o Elaboração; o Apresentação

4. Selecionar e classificar

informações da área por meio

eletrônico.

4.1. Utilizar a Internet como fonte de

pesquisa. 4.2. Construir um blog organizacional. 4.3. Gerenciar redes sociais com perfil

corporativo.

4. Validação das informações advindas

da Internet:

Elementos para construção de um

blog

5. Gerenciar o armazenamento

de arquivos de diversos tipos

por meio do sistema

operacional.

5.1. Identificar programas de

gerenciamento. 5.2. Utilizar programas de gerenciamento

para o controle de produtos.

5. Gerenciamento eletrônico das

informações, atividades e arquivos

6. Selecionar programas de

aplicação a partir da avaliação

das necessidades do usuário.

6. Identificar sistemas operacionais,

softwares e aplicativos úteis para a área de

Administração.

6. Noções de rede e sua eficiência

operacional



Didáticos

Cronograma

Semanal

- -



09/02 a 13/02

1. Manter-se atualizado com relação

a novas linguagens e novos

programas de computador.



Administrativa.

1. Fundamentos de

equipamentos de

processamento de

informações.

19/02 a 20/02

1. Manter-se atualizado com relação

a novas linguagens e novos

programas de computador.



Administrativa.

1. Fundamentos de

equipamentos de

processamento de

informações.

23/02 a 27/02


acessórios utilizáveis nas atividades.






2. Fundamentos do

Sistema Operacional

Windows e dos

aplicativos do Pacote

Office:

Processadores de

texto: o Formatação

básica; o Organogra

mas; o Desenhos; o Figuras; o Mala direta; o Etiquetas

Planilhas

eletrônicas: o Formatação; o Fórmulas; o Funções; o Gráficos

Elaboração de

slides e técnicas

de apresentação

em Power Point;

Banco de dados

02/3 a 06/03


acessórios utilizáveis nas atividades.






2. Fundamentos do

Sistema Operacional

Windows e dos

aplicativos do Pacote

Office:

Processadores de

texto: o Formatação

básica; o Organogra

mas; o Desenhos; o Figuras; o Mala direta; o Etiquetas

Planilhas

eletrônicas: o Formatação; o Fórmulas;

09/03 a 13/03

o Funções; o Gráficos

Elaboração de

slides e técnicas

de apresentação

em Power Point;

Banco de dados

- -

Semana de trabalhos (

Apresentação, Debates,


16/03 a 20/03

3. Identificar e operar sistemas

gerenciadores de banco de dados.

3.1. Operar sistemas operacionais

básicos. 3.2. Operar banco de dados utilizando

planilhas eletrônicas, arquivos de textos

e tabelas dinâmicas. 3.3. Alimentar e organizar banco de

dados de clientes da área

Administrativa. 3.4. Selecionar técnicas para elaborar


3. Gerenciamento de

atividades da área

Administrativa:

Noções de

alimentação de

informações e

sistemas;

Relatórios da área

Administrativa: o Organização; o Seleção; o Análise dos

dados; o Elaboração; o Apresentação

23/03 a 27/03

3. Identificar e operar sistemas

gerenciadores de banco de dados.

3.1. Operar sistemas operacionais

básicos. 3.2. Operar banco de dados utilizando

planilhas eletrônicas, arquivos de textos

e tabelas dinâmicas. 3.3. Alimentar e organizar banco de

dados de clientes da área

Administrativa. 3.4. Selecionar técnicas para elaborar


3. Gerenciamento de

atividades da área

Administrativa:

Noções de

alimentação de

informações e

sistemas;

Relatórios da área

Administrativa: o Organização; o Seleção; o Análise dos

dados; o Elaboração; o Apresentação

30/03 a 02/04

- -

Semana de Avaliações

escritas.

06/04 a 10/04



eletrônico.



corporativo.

4. Validação das

informações advindas

da Internet:

Elementos para

construção de um

blog

13/04 a 17/04



eletrônico.



corporativo.

4. Validação das


da Internet:

Elementos para

construção de um

blog

22/04 a 25/04



eletrônico.



corporativo.

4. Validação das


da Internet:

Elementos para

construção de um

blog

27/04 a 30/04

- -




04/05 a 08/05

5. Gerenciar o armazenamento de

arquivos de diversos tipos por meio

do sistema operacional.


gerenciamento. 5.2. Utilizar programas de

gerenciamento para o controle de

produtos.

5. Gerenciamento

eletrônico das

informações, atividades

e arquivos

11/05 a 16/05

5. Gerenciar o armazenamento de

arquivos de diversos tipos por meio

do sistema operacional.


gerenciamento. 5.2. Utilizar programas de

gerenciamento para o controle de

produtos.

5. Gerenciamento

eletrônico das

informações, atividades

e arquivos

18/05 a 22/05

6. Selecionar programas de aplicação

a partir da avaliação das necessidades

do usuário.


softwares e aplicativos úteis para a área

de Administração.

6. Noções de rede e sua

eficiência operacional

01/06 a 03/06



do usuário.



de Administração.



08/06 a 13/06



do usuário.



de Administração.



15/06 a 20/06

- -


escritas.

22/06 a 26/06

- -


avaliações e fechamento

de menções

29/06 a 03/07

.

Revisão da Matéria

06/07

Apostila de Word 2010.

Apostila de Excel 2010.

Apostila de Power Point 2010

Apostila de Access 2010


Competência Indicadores de domínio Instrumentos

de Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Manter-se atualizado

com relação a novas

linguagens e novos

programas de

computador.

Habilidades:



Administrativa.


1. Fundamentos de equipamentos de

processamento de informações

Exercícios em

laboratório

Elaboração de

atividades,

relatórios,

planilhas

voltadas à área

Organização de

ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento

de prazos.

Demonstração das

atividades

propostas

Executar tarefas

utilizando as

ferramentas e

recursos do

Sistema

Operacional de

forma funcional e

otimizada

Apresentar os

exercícios

propostos nos

prazos

estabelecidos e

explicar com

clareza a escolha

do aplicativo.

2. Selecionar

equipamentos e

acessórios utilizáveis nas

atividades.

Habilidades:



das atividades na área Administrativa.

2.2. Utilizar equipamentos, acessórios e



Bases Tecnológicas

2. Fundamentos do Sistema Operacional

Windows e dos aplicativos do Pacote

Office

Exercícios em

laboratório

Elaboração de

atividades,

relatórios,

planilhas

voltadas à área

Organização de

ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento

de prazos.

3. Identificar e operar

sistemas gerenciadores

de banco de dados.

Habilidades:

3.1. Operar sistemas operacionais básicos.

3.2. Operar banco de dados utilizando

planilhas eletrônicas, arquivos de textos e

tabelas dinâmicas.

3.3. Alimentar e organizar banco de dados

de clientes da área Administrativa.

3.4. Selecionar técnicas para elaborar

planilhas eletrônicas.

3.5. Elaborar relatórios

Bases Tecnológicas

3. Gerenciamento de atividades da área

Administrativa

Exercícios em

laboratório

Elaboração de

atividades,

relatórios,

planilhas

voltadas à área

Organização de

ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento

de prazos.


informações da área por

meio eletrônico.

Habilidades:


pesquisa.

4.2. Construir um blog organizacional.

4.3. Gerenciar redes sociais com perfil

corporativo.


4. Validação das informações advindas da

Internet:

Exercícios em

laboratório

Elaboração de

atividades,

relatórios,

planilhas

voltadas à área

Organização de

ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento

de prazos.

5. Gerenciar o

armazenamento de

arquivos de diversos

tipos por meio do sistema

operacional.

Habilidades:


gerenciamento.

5.2. Utilizar programas de gerenciamento

para o controle de produtos

Bases Tecnológicas

5. Gerenciamento eletrônico das

informações, atividades e arquivos

6. Selecionar programas

de aplicação a partir da

avaliação das

necessidades do usuário.

Habilidades:



de Administração

Bases Tecnológicas

6. Noções de rede e sua eficiência

operacional



aprendizagem) Acompanhamento e avaliação de estudos

Recuperação paralela e contínua. Ao longo do semestre os alunos, que através dos indicadores, não apresentarem rendimento

satisfatório em uma das competências serão contemplados com uma bateria de exercícios de reforço e/ou pesquisa.




Vera Lúcia Pinto





Assinatura: ________________________________ Data: 24/02/2015

Thiago Teixeira

ETEC TAKASHI MORITA








Componente Curricular: Processos de Operações Contábeis

C.H. Semanal: 2,5 Professor: Emerson Lima Papalino


justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

ATRIBUIÇÕES.



Interpretar documentos contábeis.



ATIVIDADES

REGISTRAR ATOS E FATOS CONTÁBEIS

Classificar documentos segundo o plano de contas.

Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.

Digitar dados e informações.

Efetuar lançamentos contábeis.

Conciliar contas contábeis.

Escriturar os livros diários e razão.

Levantar informações contábeis para tomada de decisão


Função: Função: Planejamento, Operação e Controle de Processos Contábeis

Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Identificar os conceitos e

fundamentos da contabilidade.

.1. Aplicar os fundamentos e conceitos da

Contabilidade na área de Gestão Financeira.

1.2. Identificar os elementos de formação do

Patrimônio.

1.3. Identificar os atos e fatos contábeis nas

mutações patrimoniais.

1.4. Classificar atos e fatos contábeis.

1.5. Assessorar no processo de planejamento

contábil.

1. Noções de contabilidade:

• conceito e aplicabilidade e formação

de patrimônio:

o Bens, Direitos, Obrigações e

Patrimônio Líquido

• atos e fatos;

• fatos permutativos, modificativos e

mistos

2. Identificar os elementos e

interpretar a estrutura dos planos

de conta.

.

2.1. Classificar contas patrimoniais e de

resultado.

2.2. Identificar a estrutura do plano de contas.

2. Plano de contas, estrutura de balancete

e balanço patrimonial, conforme Lei

11.638/07:

contas patrimoniais – Ativo/

Passivo;

contas de resultado – Despesa/

Receita

3. Analisar a importância dos

registros contábeis no controle

patrimonial.

3.1. Elaborar partidas contábeis de

conformidade com a natureza da operação.

3.2. Apurar registros contábeis para

estruturação da demonstração do resultado

do exercício.

3.3. Elaborar relatórios contábeis para a área

Financeira.

3. Registro contábil:

• lançamentos, partidas dobradas,

razonetes;

• estrutura da demonstração do

resultado do exercício (DRE),

conforme lei vigente (análise de

resultados)

o

4. Avaliar resultados das

demonstrações contábeis para

tomada de decisão.

4.1. Estabelecer metas e organizar ações

estratégicas a partir da análise dos

demonstrativos contábeis.

4.2. Pesquisar dados contábeis.

4.3. Avaliar dados contábeis relativos à área

Financeira

4. Análise dos demonstrativos contábeis:

contabilidade e as estratégias

empresariais:

análise de dados, tomadas decisão



Semanal

- -



09/02 a 13/02

1. Identificar os conceitos e


Noções de contabilidade Exposição e discussão em

sala de aula

19/02 a 20/02



Noções de contabilidade


de patrimônio:

Exposição e discussão em

sala de aula, debates. E

praticas em sala de aula.

23/02 a 27/02





de patrimônio:




02/3 a 06/03





de patrimônio:




09/03 a 13/03

- -




16/03 a 20/03

2. Identificar os elementos e interpretar

a estrutura dos planos de conta.


Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio

Líquido.

Aula expositiva sobre o

assunto proposto.

23/03 a 27/03




Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio

Líquido.

Aula expositiva sobre o

tema proposto e

desenvolvimento de

atividades individuais.

30/03 a 02/04

- -


escritas.

06/04 a 10/04




• atos e fatos;

• fatos permutativos, modificativos e

mistos.

Aula expositiva,

discussão,

debates. E praticas em

sala de

aula e exercícios de

fixação.

13/04 a 17/04



Plano de contas, estrutura de balancete e

balanço patrimonial, conforme Lei

11.638/07:

• contas patrimoniais – Ativo/

Passivo;




22/04 a 25/04

3. Analisar a importância dos registros

contábeis no controle patrimonial.



11.638/07:


Passivo;

Aula expositiva,

discussão,


sala de


fixação.

27/04 a 30/04

- -




04/05 a 08/05

3. Analisar a importância dos registros




11.638/07:


Passivo;

Aula expositiva,

discussão,


sala de


fixação.

11/05 a 16/05

3. Analisar a importância dos registros Registro contábil: Aula expositiva, 18/05 a 22/05


• lançamentos, partidas dobradas,

razonetes;

discussão,


sala de


fixação.

4. Avaliar resultados das demonstrações

contábeis para tomada de decisão.

Análise dos demonstrativos contábeis:


empresariais:

Aula expositiva,

discussão,


sala de


fixação.

01/06 a 03/06




análise de dados, tomadas decisão.

Aula expositiva,

discussão,


sala de


fixação.

08/06 a 13/06





Aula expositiva,

discussão,


sala de


fixação.

15/06 a 20/06

- -


escritas.

22/06 a 26/06

- -



de menções

29/06 a 03/07





. Exercícios extra sobre

tema proposto

06/07



de Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Identificar os

conceitos e fundamentos

da contabilidade.

Habilidades 1.1. Aplicar os fundamentos e conceitos

da Contabilidade na área de Gestão

Financeira.

1.2. Identificar os elementos de formação

do Patrimônio.

1.3. Identificar os atos e fatos contábeis

nas mutações patrimoniais.

1.4. Classificar atos e fatos contábeis.

1.5. Assessorar no processo de

planejamento contábil.

Bases Tecnológicas

1. Noções de contabilidade:

conceito e aplicabilidade e formação de

patrimônio:

o Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio

Líquido

atos e fatos;

fatos permutativos, modificativos e mistos

Avaliação Escrita,

relatórios conclusivos de

atividades práticas.

Organização de

ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento

de prazos.

Demonstração das

atividades

propostas

Executar tarefas

utilizando as

ferramentas e

recursos do

Sistema

Operacional de

Contabilidade Empresarial Marion, Jose Carlos, 15ª Edição, São Paulo, editora Atlas 2009

Contabilidade Básica Fácil Osni Moura Ribeiro, 27ª Edição, São Paulo, Editora Saraiva, 2010

MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo Saraiva, 2005.

TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007

Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao

componente.

Utilização de jornais com edição de balanços

Pesquisas e Apostilas, internet.

2. Identificar os

elementos e interpretar a

estrutura dos planos de

conta.

Habilidades

2.1. Classificar contas patrimoniais e de

resultado.

2.2. Identificar a estrutura do plano de

contas.

Bases Tecnológicas

2. Plano de contas, estrutura de balancete

e balanço patrimonial, conforme Lei

11.638/07:

contas patrimoniais – Ativo/ Passivo;

contas de resultado – Despesa/ Receita



atividades práticas

Organização de

ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento

de prazos.

forma funcional e

otimizada

Apresentar os

exercícios

propostos nos

prazos

estabelecidos e

explicar com

clareza a escolha

do aplicativo.

3. Analisar a

importância dos

registros contábeis no

controle patrimonial.

Habilidades:

3. Habilidades 3.1. Elaborar partidas contábeis de

conformidade com a natureza da

operação.

3.2. Apurar registros contábeis para

estruturação da demonstração do

resultado do exercício.

3.3. Elaborar relatórios contábeis para a

área Financeira.

Bases Tecnológicas

3. Registro contábil:

lançamentos, partidas dobradas,

razonetes;

estrutura da demonstração do resultado do

exercício (DRE), conforme lei vigente

(análise de resultados)




Organização de

ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento

de prazos.

4. Avaliar resultados das

demonstrações contábeis

para tomada de decisão.

Habilidades 4.1. Estabelecer metas e organizar ações

estratégicas a partir da análise dos

demonstrativos contábeis.

4.2. Pesquisar dados contábeis.

4.3. Avaliar dados contábeis relativos à

área Financeira.

Bases Tecnológicas

4. Análise dos demonstrativos contábeis:


empresariais:

o análise de dados, tomadas de decisão




Organização de

ideias.

Clareza.

Participação.

Cooperação.

Cumprimento

de prazos.






Relatórios




Emerson Lima Papalino





Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015

Thiago Teixera

ETEC TAKASHI MORITA







Qualificação: Sem Certificação Módulo: I

Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia

C.H. Semanal: 2,5 Professor: ARINDA MARIA DA ROCHA



Atribuições

Agir com ética profissional.

Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.

Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa.

Atender clientes: identificação de suas necessidades e fornecimento de informações.

Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração,

emissão e conferência de documentos.

Atividades -Compreender e usar a Língua Portuguesa como geradora de significação e

integradora da percepção, organização e representação do mundo.

-Definir a forma textual ou gráfica de apresentação mais adequada aos objetivos

do documento escrito.

-Elaborar informes e relatórios.

-Elaborar os vários tipos de correspondência oficial e comercial.



1. Analisar textos

técnicos/

comerciais da área

de Administração,

por meio de

indicadores

linguísticos e de

indicadores

extralinguísticos.

2. Desenvolver

textos técnicos

aplicados à área de

Administração de

acordo com normas

e convenções

específicas.

3. Pesquisar e

analisar

informações da área

de Administração

em diversas fontes

convencionais e

eletrônicas.

4. Definir

procedimentos

linguísticos que

levem à qualidade

nas atividades

relacionadas com o

público

consumidor.

1.1. Utilizar recursos

linguísticos de coerência e

de coesão, visando atingir

objetivos da comunicação

comercial relativos à área de

Administração.

2.1. Utilizar instrumentos da

leitura e da redação técnica,

direcionadas à área de

Administração.

2.2. Identificar e aplicar

elementos de coerência e de

coesão em artigos e em

documentação técnico-

administrativa relacionados

à área de Administração.

2.3. Aplicar modelos de

correspondência comercial

aplicado à área de

Administração.

3.1. Selecionar e utilizar

fontes de pesquisa

convencionais e eletrônicas.

3.2. Aplicar conhecimentos

e regras linguísticas na

execução de pesquisas

específicas na área de

Administração.

4.1. Comunicar-se com

diferentes públicos.

4.2. Utilizar critérios que

possibilitem o exercício da

criatividade e constante

atualização da área.

4.3. Utilizar a língua

portuguesa como linguagem

geradora de significações,

que permita produzir textos

a partir de diferentes ideias,

relações e necessidades

profissionais.

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de

Administração, através de:

indicadores linguísticos:

vocabulário;

morfologia;

sintaxe;

semântica;

grafia;

pontuação;

acentuação etc.

indicadores extralinguísticos:

efeito de sentido e contextos socioculturais;

modelos preestabelecidos de produção de contextos.

2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de

textos técnicos específicos da área de Administração:

ofícios;

memorandos;

comunicados;

cartas;

avisos;

declarações;

recibos;

carta-currículo;

currículum vitae;

relatório técnico;

contrato;

memorial descritivo;

memorial de critérios;

técnicas de redação.

3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a

diversas circunstâncias da comunicação.

4. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração:

-glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Administração;

-apresentação de trabalhos de pesquisas;

-orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para

conclusão de curso.

5- Denotação e Conotação;

6- Língua Culta e Língua Informal;

7-Gêneros de discurso;

8- Língua e Linguagem;

9-Texto e Textualidade;

10- Variedades Linguísticas



Didáticos

Cronograma

Semanal

- -



09/02 a 13/02

1.1. Utilizar recursos linguísticos de

coerência e de coesão, visando atingir

objetivos da comunicação comercial

relativos à área de Administração.

1. Estudos de textos técnicos/ comerciais

aplicados à área de Administração, através

de:


vocabulário;

morfologia;

Aula dialogada e

expositiva

19/02 a 20/02





sintaxe;

semântica;

grafia;

Aula dialogada e

expositiva

23/02 a 27/02





pontuação;

acentuação etc.

Aula dialogada e

expositiva

02/3 a 06/03






efeito de sentido e contextos

socioculturais;

modelos preestabelecidos de

produção de contextos.

Aula dialogada e

expositiva

09/03 a 13/03

- -




16/03 a 20/03

2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da

redação técnica, direcionadas à área de

Administração.

2.2. Identificar e aplicar elementos de

coerência e de coesão em artigos e em

documentação técnico-administrativa

relacionados à área de Administração.

2.3. Aplicar modelos de correspondência

comercial aplicado à área de

Administração.

2. Conceitos de coerência e de coesão

aplicadas à análise e a produção de textos

técnicos específicos da área de

Administração:

ofícios;

memorandos;

comunicados;

Aula dialogada e

expositiva

23/03 a 27/03



Administração.







Administração.

cartas;

avisos;

declarações;

recibos;

Aula dialogada e

expositiva

30/03 a 02/04

- -


escritas.

06/04 a 10/04



Administração.






carta-currículo;

currículum vitae;

relatório técnico;

contrato;

Aula dialogada e

expositiva

13/04 a 17/04


Administração.



Administração.







Administração.

memorial descritivo;

memorial de critérios;


Aula dialogada e

expositiva

22/04 a 25/04

3.1. Selecionar e utilizar fontes de

pesquisa convencionais e eletrônicas.

3.2. Aplicar conhecimentos e regras

linguísticas na execução de pesquisas

específicas na área de Administração.


Aula dialogada e

expositiva

27/04 a 30/04

- -




04/05 a 08/05






3. Parâmetros de níveis de formalidade e de

adequação de textos a diversas

circunstâncias da comunicação.

Aula dialogada e

expositiva

11/05 a 16/05






3. Parâmetros de níveis de formalidade e de

adequação de textos a diversas

circunstâncias da comunicação.

Aula dialogada e

expositiva

18/05 a 22/05

4.1. Comunicar-se com diferentes

públicos.

4.2. Utilizar critérios que possibilitem o

exercício da criatividade e constante


4.3. Utilizar a língua portuguesa

como linguagem geradora de

significações, que permita

produzir textos a partir de

diferentes ideias, relações e

necessidades profissionais.

4. Princípios de terminologia aplicados à

área de Administração:

-glossário com nomes e origens dos termos

utilizados pela Administração;

-apresentação de trabalhos de pesquisas;

-

Aula dialogada e

expositiva

01/06 a 03/06


públicos.








diferentes ideias, relações e 7-

Gêneros de discurso;

8- Língua e Linguagem;

9-Texto e Textualidade;

10- Variedades Linguísticas


orientações e normas linguísticas para a

elaboração do trabalho para conclusão de

curso.

Aula dialogada e

expositiva

08/06 a 13/06


públicos.


5- Denotação e Conotação;

6- Língua Culta e Língua Informal;

Aula dialogada e

expositiva

15/06 a 20/06







diferentes ideias, relações e


- -


escritas.

22/06 a 26/06

- -



de menções

29/06 a 03/07



de Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Analisar textos

técnicos/

comerciais da área

de administração,

por meio de

indicadores

linguísticos e de

indicadores

extralinguísticos

Habilidades:

1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão,

visando atingir objetivos da comunicação comercial

relativos à área de administração.


1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área

de automação industrial, através de:


vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia;

pontuação; acentuação, etc.


efeito de sentido e contextos socioculturais;

modelos preestabelecidos de produção de texto

Atividades

em grupo.

Clareza e

criticidade.

Apresentação

com textos

redigidos de

acordo com os

elementos

constitutivos de

cada gênero

textual.

2. Desenvolver

textos técnicos

aplicados à área

de administração

de acordo com

normas e

convenções

específicas.

Habilidades:

2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica,

direcionadas à área de administração..

2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de

coesão em artigos e em documentação técnico-

administrativa relacionados à área de automação

industrial.

2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial

aplicado à área de administração.


2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise

e a produção de textos técnicos específicos da área

administração:

ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos;

declarações; recibos; carta-currículo; curriculum vitae;

relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial

de critérios; técnicas de redação

Exercícios e

atividades em

sala de aula

em pequenos

grupos.

Clareza e

organização

das ideias.

Apresentação de

relatório que

tenham:

a)vocabulário

adequado;

b) diferentes

gêneros textuais.

3. Pesquisar e

analisar

informações da

área de

administração em

diversas fontes

convencionais e

eletrônicas.

Habilidades:

3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais

e eletrônicas.

3.2. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na

execução de pesquisas específicas da área de

administração.


3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de

textos a diversas circunstâncias de comunicação

Atividades

práticas em

duplas.

Clareza,

precisão,

organização

das ideias e

criticidade.

Apresentação de

relatório que

tenham:

a)vocabulário

adequado;

b) gêneros

textuais

4. Definir

procedimentos Habilidades:

4.1. Comunicar-se com diferentes públicos.

Avaliação

individual.

Clareza,

precisão,

Apresentar a

prova escrita

linguísticos que

levem à qualidade

nas atividades

relacionadas com

o público

consumidor.

4.2. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da

criatividade e constante atualização da área.

4.3. Utilizar a língua portuguesa como linguagem

geradora de significações, que permita produzir textos a

partir de diferentes idéias, relações e necessidades

profissionais.


4. Princípios de terminologia aplicados à área de

administração:

• glossário com nomes e origens dos termos utilizados

pela administração;

• apresentação de trabalhos de pesquisas;

• orientações e normas linguísticas para a elaboração do

trabalho para conclusão de curso

organização

das ideias e

criticidade.

com o uso

adequado da

língua.


-Português Instrumental de Acordo com Normas da ABNT.

Autores: Martins,Dilete Silveira

Ziberknop,Lubia Scliar

-SILVA, Maurício. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa: o que muda, o que não muda.1ª ed.

São Paulo : Contexto, 2008.

SOARES, Rosalina.

-Fonte de pesquisa na Internet e sites direcionados pela professora nas áreas de administração.

- ABREU, A. Curso de redação. São Paulo: Ática Universidade, 2008.

Materiais retirados da internet: http://www.gramaticaonline.com.br/ www.memorialdescritivo.com

WWW.youtube.com.br

Entre outros.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento /

dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua com instrumentos de avaliação variados e se o aluno teve dificuldades e não

alcançou os objetivos , serão ministradas atividades complementares como Trabalho de Pesquisa, Lista de

Exercícios e Relatórios Técnicos,visando proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não

aprendidos e com isso recuperar a nota.


http://www.gramaticaonline.com.br/

http://www.memorialdescritivo.com/

http://www.youtube.com.br/


Nome do professor Assinatura

Arinda Maria da Rocha




Curso e Pedagógica e da Direção da Escola

Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015

Thiago Teixeira

ETECTAKASHI MORITA







Qualificação: AUXILIAR ADMINISTRATIVO Módulo: I

Componente Curricular: Técnicas Organizacionais

C.H. Semanal: 2,5 Professor: Cristiane C. Ferreira de Oliveira



Atribuições Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.

Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e

tendências).



Atividades AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de

planejamento.





Aplicar procedimentos voltados à gestão da qualidade com sustentabilidade.


Função: Planejamento, Operação e Controle das Práticas Administrativas

Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Identificar o perfil profissional/

pessoal da sua área de atuação.

2. Incorporar técnicas de

atendimento ao cliente, de gestão

documental e do arranjo físico do

ambiente de trabalho.

3. Executar atividades compatíveis

com a cultura organizacional.

1.1. Apresentar postura profissional no

desenvolvimento das atividades e nos

relacionamentos interpessoais.

1.2. Aplicar os objetivos, as atividades e

procedimentos em sua área de atuação.

2.1. Atender clientes (presencial e a distância).

2.2. Triar, organizar, classificar, registrar e

encaminhar correspondências.

2.3. Identificar e desenvolver no ambiente de

trabalho um leiaute organizado, ergonômico e

acessível.

2.4. Selecionar, organizar, classificar e

arquivar documentos.

2.5. Executar, coordenar, controlar e organizar

agendas: manual e eletrônica.

2.6. Praticar atendimento ao cliente interno e

externo em concordância com programas de

gestão da qualidade ao atendimento.

2.7. Organizar o ambiente de trabalho,

conservar os equipamentos e utilizar recursos

pautando-se na sustentabilidade.

3.1. Aplicar técnicas de administração do

tempo em ambientes administrativos.

3.2. Executar com responsabilidade as práticas

administrativas.

1. Perfil Profissional e Pessoal do Técnico

em Administração:

responsabilidades, comportamento e

atitudes do profissional em Administração

2. Técnicas de atendimento (presencial e a

distância) ao cliente interno e externo:

técnicas de triagem, organização e

registro – fluxo documental;

planejamento e organização do

ambiente de trabalho/ leiaute;

fundamentos e práticas ergonômicas na

organização do ambiente de trabalho;

técnicas de arquivamento e suas fases;

técnicas de arquivos de prosseguimento

(followup);

técnicas em agendas:

o manual e eletrônica

programas de qualidade/ atendimento

ao cliente – NBR ISO 10002:2004 –

Gestão da Qualidade – satisfação do

cliente, excelência no atendimento;

Housekeeping

3. Administração do tempo:

conceitos e aplicação



Didáticos

Cronograma

Semanal 1.1. Apresentar postura profissional no


relacionamentos interpessoais. 1.2. Aplicar os objetivos, as atividades e


Apresentação das bases tecnológicas



09/02 a 13/02






em Administração: responsabilidades,

comportamento e atitudes do profissional

em Administração

Aulas práticas,

expositivas e lista de

exercícios.

19/02 a 20/02








em Administração

Aulas práticas,


exercícios.

23/02 a 27/02








em Administração

Aulas práticas,


exercícios.

02/3 a 06/03








em Administração

Aulas práticas,


exercícios.

09/03 a 13/03





Semana de trabalhos

Semana de trabalhos

( Apresentação, Debates,


16/03 a 20/03

2.1. Atender clientes (presencial e a

distância). 2.2. Triar, organizar, classificar, registrar

e encaminhar correspondências.

2. Técnicas de atendimento (presencial e a

distância) ao cliente interno e externo: técnicas de triagem, organização e




Aulas práticas,


exercícios.

23/03 a 27/03

2.3. Identificar e desenvolver no

ambiente de trabalho um leiaute

organizado, ergonômico e acessível. 2.4. Selecionar, organizar, classificar e


fundamentos e práticas ergonômicas na

organização do ambiente de trabalho; técnicas de arquivamento e suas fases

Aulas práticas,


exercícios.

30/03 a 02/04

Semana de Avaliações Semana de Avaliações

escritas. 06/04 a 10/04

2.6. Praticar atendimento ao cliente

interno e externo em concordância com

programas de gestão da qualidade ao

atendimento. 2.7. Organizar o ambiente de trabalho,

conservar os equipamentos e utilizar

recursos pautando-se na sustentabilidade.

técnicas de arquivos de prosseguimento

(follow up);

técnicas em agendas: o manual e

eletrônica

Aulas práticas,


exercícios.

13/04 a 17/04

2.5. Executar, coordenar, controlar e

organizar agendas: manual e eletrônica. programas de qualidade/ atendimento


Aulas práticas,





atendimento.



Housekeeping

exercícios.

22/04 a 25/04











Housekeeping

Aulas práticas,


exercícios.

27/04 a 30/04






recursos pautando-se na sustentabilidade

Semana de trabalhos

Semana de trabalhos

( Apresentação, Debates,


04/05 a 08/05











Housekeeping

Aulas práticas,


exercícios.

11/05 a 16/05


tempo em ambientes administrativos. 3.2. Executar com responsabilidade as

práticas administrativas.

3. Administração do tempo: conceitos e aplicação

Aulas práticas,


exercícios.

18/05 a 22/05





Aulas práticas,


exercícios.

01/06 a 03/06





Aulas práticas,


exercícios.

08/06 a 13/06





Aulas práticas,


exercícios.

15/06 a 20/06

Semana de Avaliações Semana de Avaliações

escritas.

22/06 a 26/06





de menções

29/06 a 03/07

Fechamento das menções e termino das

aulas

Fechamento das menções

e termino das aulas.

06/07



Avaliação

Critérios de


desempenho

Identificar o perfil

profissional/ pessoal da

sua área de atuação.

Habilidades:



relacionamentos interpessoais.

1.2. Aplicar os objetivos, as atividades

e procedimentos em sua área de

atuação.


1. Perfil Profissional e Pessoal do

Técnico em Administração:

responsabilidades, comportamento e

atitudes do profissional em

Administração

Estudo de caso

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

incorporar técnicas de

atendimento ao cliente,

de gestão documental e

do arranjo físico do

ambiente de trabalho.

Habilidades:

2.1. Atender clientes (presencial e a

distância).

2.2. Triar, organizar, classificar,

registrar e encaminhar

correspondências.

2.3. Identificar e desenvolver no

ambiente de trabalho um leiaute

organizado, ergonômico e acessível.

2.4. Selecionar, organizar, classificar e


2.5. Executar, coordenar, controlar e

organizar agendas: manual e

eletrônica.


interno e externo em concordância

com programas de gestão da qualidade

ao atendimento.

2.7. Organizar o ambiente de trabalho,


recursos pautando-se na

sustentabilidade.


2. Técnicas de atendimento (presencial

e a distância) ao cliente interno e

externo:

técnicas de triagem, organização e




fundamentos e práticas

ergonômicas na organização do

ambiente de trabalho;

técnicas de arquivamento e suas

fases;

técnicas de arquivos de

prosseguimento (followup);

técnicas em agendas:

o manual e eletrônica

programas de qualidade/

atendimento ao cliente – NBR ISO

10002:2004 – Gestão da

Qualidade – satisfação do cliente,

excelência no atendimento;

Housekeeping

Pesquisa e

apresentação

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

DAFT, Richard L. Organizações – Teoria e Projetos. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

FALCONI, V. C.Gerenciamento da Rotina do Trabalho. Belo Horizonte, EDG, 1998.

Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.

Executar atividades

compatíveis com a

cultura organizacional.

Habilidades:

3.1. Aplicar técnicas de administração

do tempo em ambientes

administrativos.

3.2. Executar com responsabilidade as



3. Administração do tempo:

conceitos e aplicação

Elaboração de

projeto técnico

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe






Relatórios.









Assinatura: ________________________________ Data:04/02/2015

Thiago Teixeira


TÉCNICO ADMINISTRAÇÃO DE EMPREAS

ETEC TAKASHI MORITA

Código: 200 Município: São Paulo



Qualificação:ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2º

Componente Curricular: Gestão de Pessoas II

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Cristiane C. Ferreira de Oliveira



Atividades

Gestão de Pessoas Executar rotinas de administração de pessoal. Contribuir na elaboração de descrição de

cargos e requisitos. Detectar, requisitar e auxiliar a necessidade de treinamentos.


Função: Planejamento

COMPETÊNCIAS HABILIDADES BASES TECNOLÓGICAS

1. Interpretar a legislação

trabalhista e

previdenciária vigente.

2. Implementar o processo

admissional atendendo a

legislação vigente.

11. Identificar as leis trabalhistas e

previdenciárias acompanhando as

modificações.

2.1. Identificar a legislação e aplicar na

admissão de pessoal.

2.2 Conhecer procedimentos de

registros na Carteira de

Trabalho e Previdência Social e

suas implicações.

1. CLT Consolidação das leis Trabalhistas:

periódicos orientativos

2. Tipos de contrato de trabalho:

jornada de trabalho e período de descanso,

trabalho da mulher e do menor, empregado

doméstico

3. Gerenciar o processo

remuneratório.

4. Identificar políticas de

remuneração, incentivos

ebenefícios.

5. Interpretar o processo de

desenvolvimento de pessoas e

de organizações.

22.3. Interpretar o processo de

admissão com a centralização dos

documentos (Registro de Empregado,

Contrato de Trabalho, Ficha

Individual e Declaração de

Dependentes).

2.4. Conhecer o Cadastro Geral de

Empregados e Desempregados

(CAGED).

2.5. Gerenciar contratação de pessoal

por terceirização.

2.6. Identificar obrigações específicas

em determinados meses do ano

(contribuição sindical, 1ª parcela do

13º salário, 2ª parcela do 13º

salário). 2.7. Utilizar controles para

obrigações.

3.1. Compreender os componentes da

remuneração total.

3.2. Identificar as melhores práticas

de remuneração, benefícios e

programas de reconhecimento e

recompensa.

3.3. Compreender os cálculos da folha

de pagamento e respectivos

relatórios gerenciais e legais.

3.4. Realizar os cálculos de folha de

pagamento informatizada e

respectivos relatórios gerenciais e

legais.

3.5. Identificar, atualizar e calcular

encargos sociais sobre a folha de

pagamento.

4.1. Conhecer os mais recentes

métodos de remuneração.

4.2. Diferenciar remuneração variável

e flexível.

4.3. Identificar a aplicabilidade da

remuneração por competência.

4.4. Participar de ações para obtenção

de um sistema de recompensas e de

punições.

4.5. Interpretar o plano de

3. Conceitos de:

avulso; o temporário

4. Procedimentos na admissão de empregados:

ico admissional;

5. Contrato individual de trabalho:

-Família;

– trabalho assalariado;

6. Conceito de remuneração e seus

componentes:

bonificação.

5.1. Diagnosticar as necessidades de

treinamento.

5.2. Detectar que tipo de mudança de

comportamento deverá ser adquirida

pelo treinamento.

5.3. Implementar plano de treinamento.

5 5.4. Apurar custos de treinamento

mensurando os resultados alcançados

7. Legislação e Cálculos de folha de pagamento

mensal, férias, 13º salário, verbas rescisórias

8. Definição de proventos e descontos:

dicional de insalubridade; o

adicional de periculosidade; o adicional

noturno; o adicional extraordinário; o repouso

semanal remunerado; o salário família; o salário

maternidade

contribuição previdenciária – INSS; o imposto

de renda; o RSR – remuneração do dia de

repouso; o contribuição sindical

pagamento

FGTS; o Folhamatic

sistema de recompensas e de punições; o plano

de bonificação; o programa de participação nos

resultados

10. Definição de treinamento e

desenvolvimento:

ortamentais: o transmissão de

informações; o desenvolvimento de habilidades;

o desenvolvimento de atitudes; o

desenvolvimento de conceitos;

o processo de treinamento; o diagnóstico; o

desenho; o implementação; o avaliação

nto



(Semana)

1.1.Identificar as leis

trabalhistas e

previdenciárias

acompanhando as

modificações.

Apresentação de bases

tecnológicas

Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico.

09/02 a 13/02

11. Identificar as leis

trabalhistas e

previdenciárias

acompanhando as

modificações.

1. CLT Consolidação das

leis Trabalhistas:

publicações de periódicos

orientativos


19/02 a 20/02

2.1. Identificar a legislação e

aplicar na admissão de 2. Tipos de contrato de

trabalho:


pessoal.

2.2 Conhecer procedimentos

de registros na Carteira

de Trabalho e

Previdência Social e suas

implicações.

duração do trabalho: o

horário de trabalho, jornada

de trabalho e período de

descanso, trabalho da

mulher e do menor,

empregado doméstico

23/02 a 27/02

2.3. Interpretar o processo de

admissão com a

centralização dos

documentos (Registro de

Empregado, Contrato de

Trabalho, Ficha Individual e

Declaração de

Dependentes).

2.4. Conhecer o Cadastro

Geral de Empregados e

Desempregados (CAGED).

2.5. Gerenciar contratação de

pessoal por terceirização.

2.6. Identificar obrigações

específicas em

determinados meses do ano

(contribuição sindical, 1ª

parcela do 13º salário, 2ª

parcela do 13º salário). 2.7.

Utilizar controles para

obrigações.

2. Tipos de contrato de

trabalho:

duração do trabalho: o

horário de trabalho, jornada

de trabalho e período de

descanso, trabalho da

mulher e do menor,

empregado doméstico


02/3 a 06/03

3.1 Compreender os

componentes da


3.2. Identificar as melhores

práticas de remuneração,

benefícios e programas de

reconhecimento e

recompensa.

3.3. Compreender os cálculos

da folha de pagamento e

respectivos relatórios

gerenciais e legais.

3.4. Realizar os cálculos de

folha de pagamento

informatizada e respectivos

relatórios gerenciais e

legais.

3.5. Identificar, atualizar e

3. Conceitos de:

empregador; grupo

econômico; empregado;

trabalhador: o autônomo; o

eventual; o avulso; o

temporário terceirização;

cooperativas de trabalho;

estagiários; menor aprendiz


09/03 a 13/03

calcular encargos sociais

sobre a folha de pagamento.

3.1 Compreender os

componentes da





reconhecimento e

recompensa.






folha de pagamento



legais.


calcular encargos sociais sobre

a folha de pagamento



16/03 a 20/03

3.1. Compreender os

componentes da





reconhecimento e

recompensa.






folha de pagamento



legais.


calcular encargos sociais

sobre a folha de pagamento.

3. Conceitos de:

empregador; grupo

econômico; empregado;

trabalhador: o autônomo; o

eventual; o avulso; o

temporário terceirização;

cooperativas de trabalho;

estagiários; menor aprendiz


23/03 a 27/03

4.1. Conhecer os mais recentes 4. Procedimentos na

admissão de empregados:


métodos de remuneração.

4.2. Diferenciar remuneração

variável e flexível.

4.3. Identificar a

aplicabilidade da

remuneração por

competência.

4.4. Participar de ações para

obtenção de um sistema de

recompensas e de punições.

4.5. Interpretar o plano de

bonificação.

exame médico admissional;

CTPS; Registro de

Empregado

30/03 a 02/04

Semana de Avaliações Semana de Avaliações escritas. 06/04 a 10/04

5.1. Diagnosticar as

necessidades de

treinamento.

5.2. Detectar que tipo de

mudança de comportamento

deverá ser adquirida pelo

treinamento.

5.3. Implementar plano de

treinamento.

5.4. Apurar custos de

treinamento mensurando os

resultados alcançados

5. Contrato individual de

trabalho:

Contribuição Sindical;

INSS;

Salário-Família;

IRRF – trabalho

assalariado;

PIS/ PASEP;

CAGED


13/04 a 17/04


necessidades de

treinamento.




treinamento.


treinamento. 5.4. Apurar custos de



6. Conceito de remuneração

e seus componentes:

remuneração básica;

incentivos salariais;

benefícios: o sociais; o

espontâneos


22/04 a 25/04


necessidades de

treinamento.




7. Legislação e Cálculos de

folha de pagamento mensal,

férias, 13º salário, verbas

rescisórias


27/04 a 30/04

treinamento.






necessidades de

treinamento.




treinamento.







04/05 a 08/05


necessidades de

treinamento.




treinamento.





8. Definição de proventos e

descontos:

dos proventos: o adicional

de insalubridade; o

adicional de periculosidade;

o adicional noturno; o

adicional extraordinário; o

repouso semanal

remunerado; o salário

família; o salário

maternidade

dos descontos: o

adiantamentos; o

contribuição previdenciária

– INSS; o imposto de

renda; o RSR –

remuneração do dia de

repouso; o contribuição

sindical

regras e prazos: o prazo; o

forma e local do pagamento

demais componentes: o

férias; o 13º salário; o

FGTS; o Folhamatic


11/05 a 16/05


necessidades de

treinamento.




treinamento.


treinamento.

5.4. Apurar custos de



8. Definição de proventos e

descontos:

dos proventos: o adicional

de insalubridade; o

adicional de periculosidade;

o adicional noturno; o

adicional extraordinário; o

repouso semanal

remunerado; o salário

família; o salário

maternidade

dos descontos: o

adiantamentos; o

contribuição previdenciária

– INSS; o imposto de

renda; o RSR –

remuneração do dia de

repouso; o contribuição

sindical


18/05 a 22/05

regras e prazos: o prazo; o

forma e local do pagamento

demais componentes: o

férias; o 13º salário; o

FGTS; o Folhamatic


necessidades de

treinamento.




treinamento.





9. Conceitos de

remuneração: fixa;

variável; flexível; por

competência: o sistema de

recompensas e de punições;

o plano de bonificação; o

programa de participação

nos resultados


01/06 a 03/06


necessidades de

treinamento.




treinamento.





10. Definição de

treinamento e

desenvolvimento:

treinamento técnico;

treinamento

comportamental;

mudanças

comportamentais: o

transmissão de

informações; o

desenvolvimento de

habilidades; o

desenvolvimento de

atitudes; o desenvolvimento

de conceitos;

o processo de treinamento;

o diagnóstico; o desenho; o

implementação; o avaliação

apuração dos custos de

treinamento


08/06 a 13/06


necessidades de

treinamento.




treinamento.





10. Definição de

treinamento e

desenvolvimento:

treinamento técnico;

treinamento

comportamental;

mudanças

comportamentais: o

transmissão de

informações; o

desenvolvimento de

habilidades; o

desenvolvimento de

atitudes; o desenvolvimento

de conceitos;

o processo de treinamento;

o diagnóstico; o desenho; o

implementação; o avaliação

apuração dos custos de

treinamento


15/06 a 20/06

Semana de avaliações

escritas Semana de Avaliações escritas.

22/06 a 26/06


avaliações e fechamento de

menções



29/06 a 03/07

Entrega de menções e

termino das aulas . Entrega das menções e termino das aulas

06/07


Competência Indicadores de

domínio

Instrumentos de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Interpretar a legislação

trabalhista e

previdenciária vigente.

Coletar informações

econômicas financeira

para subsidiar o

planejamento. Ex.

IPEA.

Trabalhos,

desempenho em

classe, estudo de

caso,

apresentação dos

seminários.

Clareza,



Síntese oral ou escrita e

desempenho prático das

avaliações propostas.

2. Implementar o processo

admissional atendendo a

legislação vigente.

Elaborar informes e

relatórios e sugerir

medidas para auxiliar

a tomada de decisão.

Trabalhos,

desempenho em

classe, estudo de

caso,

apresentação dos

seminários.

Clareza,



Síntese escrita e

evidenciando os casos

estudados.

3. Gerenciar o processo

remuneratório.

Elaborar quadros

comparativos em

planilhas eletrônicas. Sugerir medidas para

ajuste do sistema de

fluxo de caixa. Bases tecnológicas Procedimentos para

desenvolver o Fluxo

de Caixa

Prova escrita e

participação em

discussão em

aula

Clareza,


demonstrações elaboradas.

Desenvolvimento de

Técnica para analise

financeira

4. Identificar políticas de

remuneração, incentivos

ebenefícios.

Elaborar informes e

relatórios estatísticos

para elaboração de

tabelas orçamentárias.

Sugerir tomada de

decisões Bases Tecnológicas Como é elaborado o

orçamento Gestão

Orçamentária particip

ativa

Trabalhos,

desempenho em

classe, estudo de

caso,

apresentação dos

seminários.

Clareza,



Desenvolvimento de

Técnica para elaborar e

analisar planejamento,

orçamento e balanço


desenvolvimento de pessoas

e de organizações.

Elaborar apresentação

sobre atividades

econômicas e propor

sugestões. Obter e organizar os

recursos financeiros

da instituição para

aplicação no sistema

orçamentário

Trabalhos, Prova

escrita,

participação em

discussão em

aula e seminário

Clareza,



Assimilação do

conteúdo Raciocínio lógico Apresentação ordenada

das informações


CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos, o capital humano das organizações. Revista e atualizada. Rio

de Janeiro: Editora Elsevier, 2009. CARVALHO, Antônio Vieira & SERAFIM, OziléiaClen Gomes.

Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Pioneira, 2004. CHIAVENATO, Idalberto. Os novos

caminhos da gestão de pessoas. Revista T&D. São Paulo, nº 121, p. 25-26. Janeiro, 2003. RIBEIRO, Antonio

de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Editora, Saraiva, 2006. UHLMANN, Günter Wilhelm. Administração

das teorias administrativas à administração aplicada contemporânea. São Paulo: Editora FTD, 1997. Aulas

expositivas; pesquisa e utilização de mídias impressa (livros, artigos e estudo de caso), eletrônica (internet,

email e vídeos) e quadro branco.











Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETECe também

baseado no Plano do Curso Técnico em Administração de Empresasatendendo às orientações das

Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data:04/02/2015

Thiago Teixeira

ETEC TAKASHI MORITA



ETEC Takashi Morita – CEU ALVENGA




Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: II

Componente Curricular: Administração em Marketing

C.H. Semanal: 5,0 Professor: Thiago Teixeira



Atribuições

Identificar técnicas de vendas e pós-vendas nos diferentes mercados.

Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou serviço para tomada

de decisões.

Identificar o mercado consumidor para distribuição de produtos

Atividades

APRESENTAR ESTRATÉGIAS DE MARKETING

Analisar potencial de clientes.

Identificar as necessidades e desejos dos clientes.

Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas.

Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.

Utilizar meios e veículos da comunicação.

Comunicar com diversos tipos de mercado.

Cumprir metas de marketing.

Coletar dados para pesquisa de mercado.

Elaborar tabulações para pesquisa de mercado.

Auxiliar na definição de posicionamento de mercado.

Participar da definição de estratégia de marketing.

Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.


Função: Planejamento e Operação em Mercados

Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Correlacionar os conceitos de

Administração de Marketing, com

a gestão e planejamento estratégico

da organização.

2. Analisar o mercado,

identificando as necessidades dos

consumidores, os segmentos de

mercado, a concorrência, a

demanda total, a participação da

empresa neste mercado.

3. Planejar e executar pesquisas de

mercado visando ao planejamento

de marketing.

4. Analisar adequadamente os

efeitos das variáveis do Marketing

Mix (4Ps).

5. Coletar informações para o

desenvolvimento de briefing.

6. Elaborar plano estratégico de

marketing, identificando público

alvo, desenhando os produtos e

serviços para atendê-lo

1.1. Identificar os conceitos de Administração

de Marketing.

1.2. Identificar as necessidades e os desejos

dos potenciais clientes em função do produto/

serviço oferecido pelas organizações.

2.1. Coletar dados do mercado

2.2. Aplicar segmentação de mercados.

3.1. Organizar dados de pesquisa de mercado,

utilizando ferramentas de sistema de

informação de marketing para elaboração do

plano estratégico e gerencial da organização.

3.2. Identificar oportunidade nos ambientes

estratégicos. 3.3. Solucionar pontos fracos e

minimizar ameaças do mercado.

4.1. Identificar os produtos e suas

características.

4.2. Identificar o ponto-de-venda adequado

para a disponibilização de produtos/ serviços.

4.3.

Identificar as práticas de precificação no

mercado.

4.4. Identificar as práticas e características da

variável promoção (divulgação).

5.1. Elaborar um diagnóstico da empresa

identificando a missão, o mercado concorrente

e o posicionamento no mercado.

5.2. Desenvolver briefing.

6. Executar o plano de marketing.

1. Conceitos a Administração de

Marketing:

2. Conceituação e definição de Marketing,

com ênfase no mercado nacional e suas

características

3. Necessidades, desejos e demandas

(tipos)

4. Análise do ambiente de marketing:

o e macro;

incontroláveis

5. Definição de mercados:

consumidor, mercado concorrente e

mercado fornecedor

6. Pesquisa de mercado e Sistema de

Informação de Marketing (SIM):

de pesquisa: o quantitativa e

qualitativa

secundário

7. Desenvolvimento da Pesquisa:

o tipo e formas de questionários

mercado;

8. Mix de Marketing:

9. Briefing:

et;

10. Plano de Marketing:

oportunidades, ameaças;

– 4Ps;



Didáticos

Cronograma

Semanal

- -



09/02 a 13/02

1.1. Identificar os conceitos de

Administração de Marketing.

1.2. Identificar as necessidades e os

desejos dos potenciais clientes em função

do produto/ serviço oferecido pelas

organizações.


Marketing:

Aulas Expositivas e

Dialogadas

19/02 a 20/02

2.1. Coletar dados do mercado

2.2. Aplicar segmentação de mercados.

2. Conceituação e definição de Marketing,

com ênfase no mercado nacional e suas

características

Aulas Expositivas e

Dialogadas

23/02 a 27/02

3.1. Organizar dados de pesquisa de

mercado, utilizando ferramentas de

sistema de informação de marketing para

elaboração do plano estratégico e

gerencial da organização.

3.2. Identificar oportunidade nos

ambientes estratégicos. 3.3. Solucionar

pontos fracos e minimizar ameaças do

mercado

3. Necessidades, desejos e demandas (tipos)

Aulas Expositivas e

Dialogadas

02/3 a 06/03



sistema de informação de marketing para

elaboração do plano estratégico e



ambientes estratégicos. 3.3. Solucionar

pontos fracos e minimizar ameaças do

mercado


incontroláveis

Aulas Expositivas e

Dialogadas

09/03 a 13/03

- -




16/03 a 20/03


características.

4.2. Identificar o ponto-de-venda

adequado para a disponibilização de

produtos/ serviços. 4.3.


mercado.

4.4. Identificar as práticas e

características da variável promoção

(divulgação).



mercado fornecedor

Aulas Expositivas e

Dialogadas

23/03 a 27/03


características.





mercado.





quantitativa e

qualitativa

Aulas Expositivas e

Dialogadas

30/03 a 02/04

(divulgação).

- - Semana de Avaliações

escritas.

06/04 a 10/04


características.





mercado.



(divulgação).

secundário

Aulas Expositivas e

Dialogadas

13/04 a 17/04


identificando a missão, o mercado

concorrente e o posicionamento no

mercado.



Aulas Expositivas e

Dialogadas

22/04 a 25/04




mercado.


tipo e formas de questionários

mercado;

Aulas Expositivas e

Dialogadas

27/04 a 30/04

- -




04/05 a 08/05




mercado.



Aulas Expositivas e

Dialogadas

11/05 a 16/05




mercado.


9. Briefing:

interpretação de dados;

Aulas Expositivas e

Dialogadas

18/05 a 22/05




mercado.


Aulas Expositivas e

Dialogadas

01/06 a 03/06



Aulas Expositivas e

Dialogadas

08/06 a 13/06

6. Executar o plano de marketing. Aulas Expositivas e

Dialogadas

15/06 a 20/06


– 4Ps;

ão


escritas.

22/06 a 26/06

- -



de menções

29/06 a 03/07

.

06/07



Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Correlacionar os

conceitos de

Administração de

Marketing, com a gestão

e planejamento

estratégico da

organização.

Habilidades:


Administração de Marketing.

1.2. Identificar as necessidades e os

desejos dos potenciais clientes em

função do produto/ serviço oferecido

pelas organizações Bases

Tecnológicas:


Marketing:

marketing

Avaliações Práticas /

teórica

Pesquisas

Casos

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

2. Analisar o mercado,

identificando as

necessidades dos

consumidores, os

segmentos de mercado, a

concorrência, a demanda

total, a participação da

empresa neste mercado.

Habilidades:

Coletar dados do mercado


2. Conceituação e definição de

Marketing, com ênfase no mercado

nacional e suas características


teórica

Pesquisas

Casos

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

3 Planejar e executar

pesquisas de mercado

visando ao planejamento

de marketing.

Habilidades:



sistema de informação de marketing

para elaboração do plano estratégico e



ambientes estratégicos. 3.3.

Solucionar pontos fracos e minimizar

ameaças do mercado Bases

Tecnológicas:

3. Necessidades, desejos e demandas

(tipos)


incontroláveis


teórica

Pesquisas

Casos

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

4. Analisar

adequadamente os efeitos

das variáveis do

Marketing Mix (4Ps).

Habilidades:


características.




Identificar as práticas de precificação

no mercado.



(divulgação).





teórica

Pesquisas

Casos

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

mercado fornecedor



qualitativa

e secundário

5 Coletar informações

para o desenvolvimento

de briefing.

Habilidades

5.1. Elaborar um diagnóstico da

empresa identificando a missão, o

mercado concorrente e o

posicionamento no mercado.




pesquisa: o tipo e formas de

questionários

de mercado;


9. Briefing:


teórica

Pesquisas

Casos

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe

6. Elaborar plano

estratégico de marketing,

identificando público

alvo, desenhando os

produtos e serviços para

atendê-lo

Habilidades





– 4Ps;

ão e implementação


teórica

Pesquisas

Casos

Clareza de Ideias

Organização

Cumprimento de

Prazos

Coerência com

Realidade

Senso crítico

Interesse

Definir método de

trabalho,

Apresentar

soluções,

Demonstrar

facilidade de

comunicação

verbal e escrita.

Trabalhar em

equipe


KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.

KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed. Atlas: São

Paulo, 2009.

LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.

Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.





Relatórios.




Thiago Teixeira




Curso e Pedagógica e da Direção da Escola. .

Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015

Thiago Teixeira


TÉCNICO ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

ETEC Takashi Morita




Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2º

Componente Curricular: LEGISLAÇÃO EMPRESARIAL

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Paulo Fernandes Pantaleão


desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular

- Identificar os diversos tipos de sociedade do direito público e privado, distinguindo suas características

próprias. - Trabalhar de acordo com normas e legislações ambientais. - Realizar rotinas administrativas de

acordo com as leis do direito público, privado e comercial. - Elaborar processos para registro da empresa. -

Avaliar decisões de entidade de classe e órgãos públicos. - Utilizar a comunicação comercial e jurídica no

desenvolvimento do trabalho. - Atender as normas e legislação ambiental. - Cumprir prazos, ações e

responsabilidades. - Utilizar a terminologia das áreas jurídica, judiciária e administrativa. - Interpretar textos

técnicos, de diversos gêneros, relativos às áreas jurídica e administrativa. - Identificar princípios

constitucionais administrativos.


Função: Operação e Controle de Legislação Empresarial


1. Contextualizar com a elaboração e/ ou alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma organização empresária. 2. Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características. 3. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários. 4. Interpretar formas de contrato e suas características. 5. Interpretar a legislação ambiental. 6. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor.

1.1. Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações. 1.2. Identificar os direitos, deveres e as formas de constituições das entidades jurídicas. 1.3. Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização. 2.1. Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária. 2.2. Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa. 2.3. Identificar os diferentes tipos de societários existentes. 2.4. Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa. 3. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização. 4.1. Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais. 4.2. Identificar a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais. 5.1. Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais. 5.2. Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor. 6.1 Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor.

1. Direito empresarial conceito;

– natureza empresarial da atividade econômica;

de empresa; o a empresa como sujeito de direitos; o conceito e caracterização do empresário 2. Aspectos Gerais do Direito Societário:

ntos de formação da sociedade empresária;

quanto ao regime de responsabilidade dos sócios;

empresas: o documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento

estabelecimento empresarial: o nome emppropriedade industrial;

3. Regimes tributários:

– Micro Empreendedor Individual

5. A evolução da legislação ambiental

ualidade de produtos e serviços;



Semanal

- -

Apresentação das bases tecnológicas e atividades

de diagnostico.

09/02 a 13/02

Feriado – Dia Não Letivo 16/02 a 18/02

1.1. Aplicar os conceitos do direito empresarial no plano estratégico das organizações. 1.2. Identificar os direitos, deveres e as formas de constituições das entidades jurídicas. 1.3. Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de uma organização.

1. Direito empresarial conceito; objeto – natureza empresarial da atividade econômica; alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito; empresa e empresário: o conceito jurídico de empresa; o a empresa como sujeito de direitos; o conceito e caracterização do empresário.



23/02 a 27/02

2.1. Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária. 2.2. Executar o preenchimento dos requisitos para constituição de empresa.

2. Aspectos Gerais do Direito Societário: conceito e breve histórico da sociedade empresária; personalidade jurídica e personalidade empresarial; elementos de formação da sociedade empresária.



02/3 a 06/03

2.3. Identificar os diferentes tipos de societários existentes. 2.4. Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa.

2. Aspectos Gerais do Direito Societário: classificação e tipos das sociedades empresárias quanto ao regime de responsabilidade dos sócios; conceito e caracterização dos sócios; microempresas e empresas de pequeno porte; obrigações comuns do empresário.



09/03 a 13/03

- - Semana de trabalhos (

Apresentação, Debates, Atividades diversas)

16/03 a 20/03

2.3. Identificar os diferentes tipos de societários existentes. 2.4. Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa.

2. Aspectos Gerais do Direito Societário: registro de empresas: o documentos necessários e procedimentos legais de abertura e encerramento; Redesim; livros mercantis; Junta Comercial; exercício informal ou irregular da empresa.



23/03 a 27/03

2.4. Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da empresa.

2. Aspectos Gerais do Direito Societário: estabelecimento empresarial: o nome empresarial; o ponto comercial; elementos de propriedade industrial; trespasse; estabelecimento eletrônico; concorrência desleal.



30/03 a 02/04


escritas. 06/04 a 10/04

3. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização.

3. Regimes tributários: Lucro Real; Lucro Presumido; Lucro Arbitrado;



13/04 a 17/04


3. Regimes tributários: Simples Nacional; MEI – Micro Empreendedor Individual



22/04 a 25/04


3. Regimes tributários: Simples Nacional; MEI – Micro Empreendedor Individual



27/04 a 30/04



04/05 a 08/05

4.1. Identificar as características de contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais. 4.2. Identificar a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais.

4. Técnicas para elaboração de contratos comercregulam os contratos comerciais



11/05 a 16/05

5.1. Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais. Aplicar a legislação ambiental.

5. A evolução da legislação ambiental Aula expositiva, com uso

do quadro branco e participação dos alunos.

18/05 a 22/05

6.1 Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor.

6. Código de Defesa do Consumido: dos direitos básicos do consumidor; da qualidade de produtos e serviços; da prevenção e da reparação dos danos; da proteção à saúde e segurança;



01/06 a 03/06


6. Código de Defesa do Consumido: dos direitos básicos do consumidor; da responsabilidade pelo fato do produto e do serviço; da responsabilidade por vício do produto e do serviço; das práticas comerciais; das disposições gerais; da oferta; da publicidade;



08/06 a 13/06


6. Código de Defesa do Consumido: dos direitos básicos do consumidor; das práticas abusivas; da cobrança de dívidas; dos bancos de dados e cadastros de consumidores; das sanções administrativas



15/06 a 20/06


escritas. 22/06 a 26/06

- - Entrega e correção das

avaliações e fechamento de menções

29/06 a 03/07

.

06/07


Competência Indicadores de domínio Instrumentos de Avaliação

Critérios de desempenho

Evidências de desempenho

1. Contextualizar com a elaboração e/ ou alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma organização empresária.

Entender a legislação civil no âmbito dos conceitos de Pessoa Física e Jurídica.

Prova escrita Clareza e organização de idéias, cálculos com precisão

Facilidade em executar cálculos com grandezas matemáticas e funções.

2. Caracterizar os tipos de sociedade, suas classificações e características.

Entender os diferentes tipos de sociedade, seus direitos e obrigações

Prova Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.

Clareza e Precisão. Organização Objetividade Criticidade

Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Apresentação das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática.

3. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários.

Entender a legislação Tributária aplicável ao Direito societário e diferentes espécies, sociedades empresárias e seu enquadramento tributário.

Relatórios conclusivos de atividades práticas.


Apresentação das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática

4. Interpretar formas de contrato e suas características.

Entender a legislação referente ao Direito das Obrigações e diferentes modalidades de

Avaliações de mérito pela participação, assiduidade, asseio e organização.


Avaliações de mérito pela participação, assiduidade, asseio e organização

5. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor.

- Identificar as melhores opções dentro da Legislação ambiental e de Proteção e de Proteção e Defesa do Consumidor e contribuir nas estratégias de sucesso para a organização.





- Elias Brito de Lima, Legislação Empresarial, 1ª. Ed. Edição do Autor; 2013.

- Theotônio Negrão, José Roberto F. Gouvêa, Código Civil e Legislação Civil em Vigor; 23ª ed., Editora Saraiva;

- Caio Flávio Serette – Noções de Direito – Ed. Texto Novo, 2003. - Noções Essenciais de Direito – Nelson Palaia, 3ª ed., Ed.

Saraiva;

- Instituições de Direito Público e Privado – Sérgio Pinto Martins, 9ª ed., Ed. Atlas;

- Código de Proteção e Defesa do Consumidor, Ed. Ediouro,

- Utilização de pesquisa sobre informações da atualidade, em empresas e ou meios de comunicação, que reflitam sobre os temas

a ser desenvolvidos no componente curricular;

- Pesquisa em “Sites” na Internet – Laboratório de Informática da Unidade Escolar, bem como,Tablet, Notebooks, celulares dos

alunos, para atividades em equipe e individual, sobre os temas desenvolvidos na disciplina;

- Utilização em sala de aula, de reportagens, vídeos, filmes, Slades, revistas, telejornais, relacionados aos temas desenvolvidos na

disciplina.

VI – Estratégias de Recuperação Continua e Paralela (para Alunos com baixo rendimento / dificuldades de aprendizagem)

A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho: : 04/02/2015




Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração de empresas atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015

Thiago Teixeira



ETEC TAKASHI MORITA





Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Agnaldo Marques Cruz



ATRIBUIÇÕES:

- Realizar apurações de tributos a serem recolhidos aos poderes públicos;

- Realizar cálculos de precificação de produtos e serviços;

-Auxiliar nas operações relativas ao controle dos fatos que alteram o patrimônio da organização;

-Controlar atividades com base em seus resultados;

ATIVIDADES:

-Compilar informações contábeis;

-Analisar comportamento das contas;

-Acompanhar os resultados finais da empresa;

-Efetuar análises comparativas;

-Executar o planejamento tributário;

-Fornecer subsídios aos administradores da empresa;

- Demonstrar custo incorrido e/ ou orçado;

-Identificar custo gerencial e administrativo.


Função: Planejamento, Operação e Controle


1. Correlacionar os

conceitos e princípios

da contabilidade de

custos e suas

aplicações nos

processos.

1 1.1. Identificar custos no

processo operacional.

1.2. Elaborar planilhas de

custo.

1. Conceitos de custo

integral; o custo fixo, variável e misto

competência dos exercícios; o princípio do registro

2. Avaliar

metodologias de

custeamento da

produção e sua

tributação.

3. Apurar resultados

obtidos nos cálculos

de ponto de equilíbrio

com relação ao seu

preço de venda.

1.3. Classificar contas de

custos.

1.4. Aplicar métodos de

custeio.

2.1. Identificar fases do

processo de formação do

custo.

2.2. Calcular e contabilizar

impostos.

3.1. Aplicar e calcular o

ponto de equilíbrio.

3.2. Aplicar critérios de

rateio na formação de

custos.

3.3. Calcular e estruturar a

formação de preço.

pelo valor histórico; o princípio do

conservadorismo

custo padrão; o custeio departamental; o custeio

variável

2. Critérios de avaliação de estoque:

MV;

cumulativa);

Produto em Elaboração, Produto Acabado

3. Ponto de Equilíbrio:

4. Critérios de rateio na formação de custos

5. Elementos formadores do custo de um produto

ou serviço:

6. Formação do preço de venda de serviços:

up;

7. Formação do preço de venda de produto:



Semanal

N.A.

Apresentação das bases tecnológicas, da

metodologia de ensino, da didática e da

sistemática de avaliações.


uso do quadro

branco.

09/02 a

13/02

1.1. Identificar custos no


Conceitos de custo e diferenciação entre

custo e despesa;

Classificação dos custos: o custo direto,

indireto e integral; o custo fixo, variável

e misto. Exemplos práticos e exercícios

de fixação.


uso do quadro

branco.

23/02 a

27/02




custos.

Correção dos exercícios propostos na

aula anterior. Princípios aplicados a

custos: o princípio da competência dos

exercícios; o princípio do registro pelo

valor histórico; o princípio do

conservadorismo


uso do quadro

branco.

02/3 a

06/03




custo.


custos.


custeio.

Contextualização dos princípios com as

atividades operacionais e contábeis de

uma empresa manufatureira e uma

empresa prestadora de serviços. Análise

dos dados e elaboração de relatório

técnico.

Atividade

direcionada, com a

orientação do

professor.

09/03 a

13/03

1.1 a 1.2 Atividade avaliativa, para compor a

média bimestral.

Em duplas, com

consulta.

16/03 a

20/03




custo.


custos.


custeio.

Correção da atividade avaliativa.

Sistemas de custeio: o custeio por

absorção e o custo padrão. Conceito,

exemplos práticos e exercícios de

fixação.




alunos

23/03 a

27/03




custo.


custos.


custeio.


aula anterior. Sistemas de custeio: o

custeio departamental e o custeio

variável. Conceito, exemplos práticos e



uso do quadro

branco.

30/03 a

02/04

1.1 a 1.4 Avaliação bimestral.

Individual, sem


questões

06/04 a

10/04

N.A.

Correção da avaliação bimestral e dos

exercícios propostos na aula anterior,

bem como esclarecimento de dúvidas.




alunos.

13/04 a

17/04

N.A. Feira das Profissões Atividade extra-

classe (sábado)

22/04 a

25/04

1.4 Aplicar métodos de

custeio.



custo.

Critérios de avaliação de estoque:

- inventário permanente ou periódico;

- Método PEPS;

Conceito, exemplos práticos e exercícios

de fixação.


uso do quadro

branco.

27/04 a

30/04

1.1 a 2.1 Atividade avaliativa, para compor a

média final

Em duplas, com

consulta.

04/05 a

08/05


custeio.



custo.

Correção da atividade avaliativa, e dos

exercícios propostos na aula anterior.

Introdução ao cálculo do CMU e do

CMV.




alunos.

11/05 a

16/05


custeio.



custo.


impostos.

-CMU;

-CMV;

-CPV;

-contabilização de impostos como ICMS

e IPI;

-PIS e COFINS (tributação cumulativa e

não cumulativa);


uso do quadro

branco.

18/05 a

22/05

1.4 Aplicar métodos de custeio.



custo.


impostos.

-Lucro Real e Presumido;

-CSLL;

-ciclo de formação de custo industrial: o

MP, Produto em Elaboração, Produto

Acabado


uso do quadro

branco.

01/06 a

03/06

3.1. Aplicar e calcular o

ponto de equilíbrio.

3.2. Aplicar critérios de rateio

na formação de custos.

Ponto de Equilíbrio:

-econômico;

-financeiro;

-contábil

Critérios de rateio na formação de custos


fixação.


uso do quadro

branco.

08/06 a

13/06





Elementos formadores do custo de um

produto ou serviço:

- insumos;

- depreciação;

- encargos


uso do quadro

branco.

15/06 a

20/06

1.1 a 3.3 Avaliação final.

Individual, sem


questões

22/06 a

26/06



Correção da avaliação e esclarecimento

de dúvidas. Introdução ao tópico:

formação do preço de venda de serviços:

- mark up e impostos




alunos.

29/06 a

03/07



Formação do preço de venda de produto:

- mark up;

- impostos


uso do quadro

branco.

06/07


Competência Indicadores de domínio

Instrument

os de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Correlacionar os

conceitos e princípios

da contabilidade de

custos e suas

aplicações nos

processos.

1.1. Identificar custos no processo

operacional.

1.2. Elaborar planilhas de custo.

1.3. Classificar contas de custos.

1.4. Aplicar métodos de custeio.

1. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina.

Clareza e Precisão;

Organização

Objetividade e

Criticidade;

qualidade e nível de

detalhamento dos

dados processados

1. Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados.

2. Avaliar

metodologias de

custeamento da

produção e sua

tributação.

2.1. Identificar fases do processo

de formação do custo.


impostos.



Organização

Objetividade e

Criticidade;


detalhamento dos

dados processados

2 Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados

3. Apurar resultados

obtidos nos cálculos de

ponto de equilíbrio

com relação ao seu

preço de venda.



3.3. Calcular e estruturar a formação de preço..

3. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e conteúdo da disciplina..


Organização

Objetividade e

Criticidade;


detalhamento dos

dados processados

3. Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados

V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BRUNI. A Administração de Custos, Preços e Lucros, Volume 5 (série desvendando as finanças). Editora Atlas.

FARIA / COSTA. Gestão dos Custos Logísticos. Editora Atlas.

RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade Geral Fácil. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2002.

Jornais e Revistas (EXAME, VOCE S/A, Coleção INFO, DINHEIRO, Meu Próprio Negócio, E-COMMERCE,

Comércio Exterior)

Internet: pesquisa de sites de busca (WWW.socontabilidade.com.br)








Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Agnaldo Marques Cruz


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico Administração atendendo às orientações das Coordenações

de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015

Thiago Teixeira



ETEC TAKASHI MORITA





Componente Curricular: CÁLCULOS ESTATÍSTICOS

C.H. Semanal: 2,5 Professor(es): Agnaldo Marques Cruz



Atividades

-Coletar e interpretar dados estatísticos.

-Efetuar cálculos.

-Controlar atividades por meio dos dados estatísticos.

-Elaborar planilhas de cálculos.

-Aplicar os conceitos contábeis na logística.


Função: Planejamento, Operação e Controle


1. Avaliar dados e

resultados estatísticos.

2. Interpretar estudos,

relatórios e pesquisas

econômicas e de

mercado.

3. Identificar

resultados estatísticos

de acordo com cada

método estudado.

4. Utilizar

1 1.1. Fazer cálculos e construir

tabelas.

1.2. Apurar resultados e mostrar

tendências (mercado, perfil de

consumo e tipos de consumo).

1.3. Coletar dados estatísticos.

1.4. Construir tabelas.

2. Elaborar relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado.

3.1. Implementar controle

estatístico nos processos

produtivos.

1. Fases do método estatístico

2. População e amostragem

3. Dados absolutos e dados relativos:

4. Gráficos estatísticos:

5. Medidas de posição:

metodologias de

pesquisas e aplicações

estatísticas nos

processos

administrativos.

5. Avaliar a aplicação

da probabilidade nos

processos gerenciais

da organização.

6. Analisar

criticamente os

resultados expressos

em gráficos e/ ou em

resultado de cálculo.

7. Estimar desvios de um

cálculo estatístico e suas

influencias no

planejamento operacional.

3.2. Elaborar método para a

apuração do controle de qualidade

da produção.

3.3. Visualizar o índice de

produtividade média aplicada a

cada setor produtivo.

4.1. Desenvolver modelos de

pesquisa e relatórios estatísticos.

4.2. Elaborar tabelas e gráficos.

4.3. Representar graficamente as

medidas e tendências.

5.1. Organizar dados para

cálculos e análise de

probabilidade.

5.2. Interpretar resultados dos

cálculos de probabilidade.

5.3. Aplicar a probabilidade no

planejamento dos processos

organizacionais.

6.1. Realizar cálculos.

6.2. Interpretar fórmulas e suas

aplicações.

6.3. Elaborar e interpretar

gráficos.

7.1. Calcular média populacional

e suas variáveis.

7.2. Estimar proporção e

determinação de uma amostra.

7.3. Aplicar dados nos

planejamentos das organizações.

6. Estudo da Probabilidade

7. Medida de dispersão – Amplitude Total:

ão;

populacional desconhecido e população infinita

ear;



Semanal

N.A.

Apresentação das bases tecnológicas, da

metodologia, da didática e da

sistemática de avaliações.


uso do quadro

branco.

09/02 a

13/02

1 N.A.

Conceito de Estatística, de população,

de amostra e de censo. Exemplos

práticos e exercícios de fixação.


uso do quadro

branco.

23/02 a

27/02

11.1. Fazer cálculos e construir

tabelas.

1.2. Apurar resultados e

mostrar tendências (mercado,

perfil de consumo e tipos de

consumo).




aula anterior.

Fases do método estatístico:

-coleta de dados;

-apuração dos dados;

-análise dos resultados


fixação.


uso do quadro

branco.

02/03 a

06/03


tabelas.




consumo).




aula anterior.

Dados absolutos e dados relativos:

-porcentagens;

- índices;

-coeficientes;

-taxas.

Análise de notícias de jornais e revistas

trazidas pelos alunos. Exercícios

práticos.


uso do quadro

branco.

09/03 a

13/03

1.1 a 1.4

Atividade avaliativa para compor a

média bimestral.

Em duplas, com

consulta.

16/03 a

20/03


tabelas.




consumo).




aula anterior e da atividade avaliativa.

Introdução ao tópico: Gráficos

estatísticos.




alunos

23/03 a

27/03

11.3. Coletar dados estatísticos. 2. Elaborar relatórios sobre os


desempenho do mercado. 4.2 Elaborar tabelas e

gráficos

Gráficos estatísticos: curvas, barras e

setores. Revisão geral para a avaliação

bimestral.


utilização do

laboratório de

informática.

30/03 a

02/04

1.1 a 2.0 Avaliação bimestral

Individual, sem

consulta contendo 10

questões

06/04 a

10/04


apuração do controle de

qualidade da produção.


produtividade média aplicada

Correção da avaliação bimestral e

esclarecimento de dúvidas. Introdução

ao tópico: Medidas de Tendência

Central ou de Posição.




alunos

13/04 a

17/04

a cada setor produtivo.


pesquisa e relatórios

estatísticos.

Feira das Profissões Atividades extra-

classe (sábado)

22/04 a

25/04









estatísticos.

Medidas de Tendência Central ou de

Posição: conceito, aplicabilidade na

Administração. A média aritmética

simples e ponderada. Fórmulas,

exemplos práticos e exercícios de

fixação.


uso do quadro

branco.

27/04 a

30/04









estatísticos.


aula anterior. A moda e a mediana:

conceito, fórmulas, exemplos práticos e



uso do quadro

branco.

04/05 a

08/05

1.1 a 4.1 Atividade avaliativa para compor a

média final.

Em duplas, com

consulta

11/05 a

16/05


6.2. Interpretar fórmulas e

suas aplicações.


gráficos.

7.1. Calcular média

populacional e suas variáveis.


determinação de uma

amostra.

Correção da atividade avaliativa.

Medidas de dispersão: a amplitude total,

a variância e o desvio-padrão.

Fórmulas, exermplos práticos e





alunos

18/05 a

22/05

.1. Realizar cálculos.

6.2. Interpretar fórmulas e

suas aplicações.


gráficos.





amostra.


aula anterior. Coleta de dados,

apuração dos dados, análise dos

resultados. Estimação e Inferência

estatística. Fórmulas, exemplos práticos

e exercícios de fixação.


uso do quadro

branco.

01/06 a

03/06

Inferência da média populacional: o

desvio padrão populacional

desconhecido e população infinita e

amostragem de populações finitas.


uso do quadro

branco.

08/06 a

13/06


Competência Indicadores de domínio

Instrument

os de

Avaliação

Critérios de

desempenho

Evidências de

desempenho

1. Avaliar dados e

resultados estatísticos.

1.1. Fazer cálculos e construir tabelas.

1.2. Apurar resultados e mostrar

tendências (mercado, perfil de

consumo e tipos de consumo).





Organização

Objetividade e

Criticidade;


detalhamento dos

dados processados

1. Apresentação escrita que evidencie os resultados, Domínio dos conceitos apresentados.

2. Interpretar estudos,

relatórios e pesquisas

econômicas e de

mercado.

2. Elaborar relatórios sobre os


desempenho do mercado.

2. Prova e/ou Trabalho, avaliação da participação e interação com a classe e


Organização

Objetividade e

Criticidade;


detalhamento dos

dados processados



fixação.


gráficos.





amostra.

7.3. Aplicar dados nos

planejamentos das

organizações.

.1. Organizar dados para


probabilidade.

Estimação da proporção em uma

população. Determinação e regressão

linear. Construção da Curva de Gauss.

Introdução ao Estudo da Probabilidade.


uso do quadro

branco.

15/06 a

20/06

1.1 a 7.3 Avaliação final.

Individual, sem


questões

22/06 a

26/06

N.A.

Correção da avaliação final e

esclarecimento de dúvidas.




alunos

29/06 a

03/07

5.1. Organizar dados para


probabilidade.



5.3. Aplicar a probabilidade

no planejamento dos

processos organizacionais.

Estudo da Probabilidade Aula expositiva, com


06/07

conteúdo da disciplina.

3. Identificar

resultados estatísticos

de acordo com cada

método estudado.

3.1. Implementar controle estatístico nos

processos produtivos.

3.2. Elaborar método para a apuração

do controle de qualidade da produção.


produtividade média aplicada a cada

setor produtivo.



Organização

Objetividade e

Criticidade;


detalhamento dos

dados processados


4. Utilizar

metodologias de

pesquisas e aplicações

estatísticas nos

processos

administrativos.

1. Desenvolver modelos de pesquisa

e relatórios estatísticos.

4.2. Elaborar tabelas e gráficos.

4.3. Representar graficamente as

medidas e tendências.



Organização

Objetividade e

Criticidade;


detalhamento dos

dados processados


5. Avaliar a aplicação

da probabilidade nos

processos gerenciais

da organização.

5.1. Organizar dados para cálculos e

análise de probabilidade.



5.3. Aplicar a probabilidade no

planejamento dos processos

organizacionais.



Organização

Objetividade e

Criticidade;


detalhamento dos

dados processados


6. Analisar

criticamente os

resultados expressos

em gráficos e/ ou em

resultado de cálculo.


6.2. Interpretar fórmulas e suas

aplicações.

6.3. Elaborar e interpretar gráficos.



Organização

Objetividade e

Criticidade;


detalhamento dos

dados processados


7. Estimar desvios de

um cálculo estatístico e

suas influencias no

planejamento

operacional

7.1. Calcular média populacional e

suas variáveis.


determinação de uma amostra.

7.3. Aplicar dados nos planejamentos

das organizações.



Organização

Objetividade e

Criticidade;


detalhamento dos

dados processados


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Estatística Aplicada à Administração – William J. Stevenson – Editora Harbra

Noções de probabilidade e estatística, Marcos Nascimento Magalhães, Antônio Carlos P.de Lima, Ed. Edusp.

Estatística: Conceitos Básicos. Wilson Pereira e Oswaldo K. Tanaka. Mc Graw Hill

Jornais e Revistas (EXAME, VOCE S/A, Coleção INFO, DINHEIRO, Meu Próprio Negócio, E-COMMERCE,

Comércio Exterior)

Internet: pesquisa de sites de busca.

WWW.logisticadescomplicada.com.br








Nome(s) do(s) professor(es) Assinatura Agnaldo Marques Cruz


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e

também baseado no Plano do Curso Técnico Administração atendendo às orientações das Coordenações

de Área e Pedagógica e da Direção da Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015

Thiago Teixeira

ETEC TAKASHI MORITA


TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS





Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2

Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação

C.H. Semanal: 5,0 Professor: Paulo Fernandes Pantaleão



ATRIBUIÇÕES:





Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e operacional das

empresas.



ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL

Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas formas de

planejamento.






Função: Gestão Empresarial e Inovação


1. Analisar o contexto

socioeconômico e político tendo

em vista a prática empreendedora.

2. Desenvolver e/ ou fortalecer

autoestima positiva, que favoreça

escolhas profissionais

significativas.

3. Analisar tendências e

oportunidades para criação e

abertura de um negócio com

sustentabilidade.

4. Executar o planejamento,

monitoramento e avaliação de

projetos no âmbito dos negócios do

empreendimento.


inovação, sua organização e

gerenciamento.

6. Correlacionar as principais

estratégias competitivas com a

gestão do negócio.


empreendedorismo e visão empreendedora.

1.2. Interpretar as variáveis socioeconômicas e

políticas do mercado. 1.3. Detectar

oportunidades de negócios e desenvolver a

empregabilidade. 1.4. Aplicar os princípios de

empreendedorismo e intra empreendedorismo.

2.1. Identificar competências pessoais e

profissionais.

2.2. Empreender autoestima positiva por meio

do autoconhecimento e desenvolvimento de

competências que favoreçam escolhas

profissionais criativas e motivadoras.

2.3. Aplicar métodos de geração de novas

ideias.

3.1. Investigar as tendências de mercado e

identificar oportunidades para novos projetos/

negócios.

3.2. Identificar os fatores contextuais e os

estágioschaves dos processos que influenciam

a criação de um novo negócio.

3.3. Aplicar legislação ambiental nas ações de

gestão empresarial.

3.4. Reconhecer áreas fronteiras de

desenvolvimento sustentável.

3.5. Elaborar plano de gestão ambiental.

4.1. Articular e desenvolver o plano de

negócio.

4.2. Visualizar os processos de gerenciamento

de recursos e competências.

4.3. Identificar possibilidades para aquisição

de recursos financeiros e financiamentos.

5.1. Distinguir as diferentes tipologias e

classificações da inovação.

5.2. Analisar de maneira crítica o processo de

inovação, reconhecendo a importância de sua

gestão.

5.3. Aplicar ferramentas, técnicas e

mecanismos para o processo de inovação.

5.4. Diagnosticar como os diferentes tipos de

inovação podem contribuir para a

sustentabilidade.

5.5. Organizar e gerenciar o processo de

inovação.

5.6. Diferenciar empreendedorismo, inovação

e criatividade.

1. Conceito sobre empreendedorismo e

visão empreendedora:

empreendedoras;

corporativo e empreendedorismo de startup

2. Empregabilidade:

trabalho, o desenvolvimento da vantagem

competitiva no mercado;

– o processo criativo,

paradigmas (bloqueios mentais): o fontes

de novas ideias; o métodos de geração de

novas ideias (brainstorming, grupos de

discussão, questionários etc.); o avaliação

das ideias

3. Visão de oportunidade – diferenciar

ideias de oportunidades, como avaliar uma

oportunidade, tendência de mercado:

e empresa: o

definição do negócio, produto e mercado; o

busca de assessorias para abertura do

negócio; o constituição de empresas; o

empreendedor individual; o possibilidades

e fronteiras do desenvolvimento

sustentável; o gestão ambiental nas

empresas produtoras de bens e serviços

(controle de inspeção, medição e ensaio)

4. Plano de Negócio:

negócio e sua utilidade;

definição de missão, visão, estratégia; o

gerenciando a equipe, produção e finanças

5. Conceito de inovação e a sua

importância para o negócio:

classificações de inovação;

processo inovação;

um processo de inovação, ambiente

inovador, modelos mentais e tomadas de

decisão

6. Inovação e competitividade:

6.1. Identificar as principais teorias e modelos

em estratégias competitivas e gestão das

empresas.

6.2. Selecionar e aplicar um modelo de gestão

que favoreça a competitividade do negócio.


HABILIDADE BASES TECNOLÓGICAS PROCEDIMENTOS

DIDÁTICOS CRONOGRAMA

- - Apresentação das bases tecnológicas e atividades de diagnostico.

09/02 a 13/02

1.1. Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora. 1.2. Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado.

1. Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características empreendedoras; Diferenças (empreendedorismo corporativo X startup)



19/02 a 20/02

1.3. Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade. 1.4. Aplicar os princípios de empreendedorismo e intra empreendedorismo.

1. Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de startup



23/02 a 27/02

2.1. Identificar competências pessoais e profissionais.

2. Empregabilidade: conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado;



02/3 a 06/03

2.2. Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras. 2.3. Aplicar métodos de geração de novas ideias.

2. Empregabilidade: – o processo criativo,

paradigmas (bloqueios mentais): o fontes de novas ideias; o métodos de geração de novas ideias (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); o avaliação das ideias



09/03 a 13/03



16/03 a 20/03

2.3. Aplicar métodos de geração de novas ideias.

Continuação - 2. Empregabilidade: – o processo criativo,

paradigmas (bloqueios mentais): o fontes de novas ideias; o métodos de geração de novas ideias (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.); o avaliação das ideias



23/03 a 27/03

3.1. Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos projetos/ negócios. 3.2. Identificar os fatores contextuais e os estágios chaves dos processos que influenciam a criação de um novo negócio.

3. Visão de oportunidade – diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado:

definição do negócio



30/03 a 02/04


escritas. 06/04 a 10/04

3.2. Identificar os fatores contextuais e os estágios chaves dos processos que influenciam a criação de um novo negócio. 3.3. Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial. 3.4. Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável. 3.5. Elaborar plano de gestão ambiental.

3. Visão de oportunidade – diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado:

definição do negócio, produto e mercado; o busca de assessorias para abertura do negócio; o constituição de empresas;



13/04 a 17/04

3.2. Identificar os fatores contextuais e os estágios chaves dos processos que influenciam a criação de um novo negócio. 3.3. Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial.

3. Visão de oportunidade – diferenciar ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado: o empreendedor individual; o possibilidades e fronteiras do desenvolvimento sustentável; o gestão



22/04 a 25/04

3.4. Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável. 3.5. Elaborar plano de gestão ambiental.

ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços (controle de inspeção, medição e ensaio)

4.1. Articular e desenvolver o plano de negócio. 4.2. Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências.

4. Plano de Negócio: definição: o que é um plano de negócio e sua utilidade; elaboração de um plano de negócio:



27/04 a 30/04



04/05 a 08/05

4.3. Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e financiamentos.

Continuação - 4. Plano de Negócio: elaboração de um plano de negócio: o definição de missão, visão, estratégia; o gerenciando a equipe, produção e finanças



11/05 a 16/05

5.1. Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação. 5.2. Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão. 5.3. Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de inovação.

5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio:

diferentes tipologias e classificações de inovação;

processo inovação;



18/05 a 22/05

5.4. Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a sustentabilidade. 5.5. Organizar e gerenciar o processo de inovação. 5.6. Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade.

5. Conceito de inovação e a sua importância para o negócio:

um processo de inovação, ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão



01/06 a 03/06

6.1. Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas. 6.2. Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio.




08/06 a 13/06

6.1. Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das empresas. 6.2. Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio.




15/06 a 20/06


escritas. 22/06 a 26/06

- - Entrega e correção das

avaliações e fechamento de menções

29/06 a 03/07

.

06/07


Indicadores de domínio Instrumentos de

Avaliação

Critérios de


desempenho

1. Analisar o contexto

socioeconômico e

político tendo em vista a

prática empreendedora.

Identificar os conceitos de

empreendedorismo e visão

empreendedora.

1.2. Interpretar as variáveis

socioeconômicas e políticas do

mercado. 1.3. Detectar oportunidades

de negócios e desenvolver a

empregabilidade. 1.4. Aplicar os

princípios de empreendedorismo e

intra empreendedorismo.

Acompanhamento

de exercícios dados

em sala de aula.

Dinâmica de grupos

e Seminários.

Participação de

correção de

exercícios

desenvolvidos em

sala.

Evidenciar

conhecimentos

sobre controle de

informações.

2. Desenvolver e/ ou

fortalecer autoestima

positiva, que favoreça

escolhas profissionais

significativas.

2.1. Identificar competências pessoais

e profissionais.

2.2. Empreender autoestima positiva

por meio do autoconhecimento e

desenvolvimento de competências que

favoreçam escolhas profissionais

criativas e motivadoras.

Frequência e

acompanhamento de


durante a aula.

Frequência e

qualidade e


Apresentar ideias

com clareza e

coerência.

Teoria Geral da Administração – Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books

Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático.

3. Analisar tendências e

oportunidades para

criação e abertura de um

negócio com

sustentabilidade.

3.1. Investigar as tendências de

mercado e identificar oportunidades

para novos projetos/ negócios.

3.2. Identificar os fatores contextuais e

os estágioschaves dos processos que

influenciam a criação de um novo

negócio.

3.3. Aplicar legislação ambiental nas

ações de gestão empresarial.

3.4. Reconhecer áreas fronteiras de

desenvolvimento sustentável.

3.5. Elaborar plano de gestão

ambiental.

Frequência e

acompanhamento de


durante a aula.

Qualidade e

objetividade.

Conhecimentos

analíticos para

interpretação dos

dados obtidos

4. Executar o

planejamento,

monitoramento e

avaliação de projetos no

âmbito dos negócios do

empreendimento.

4.1. Articular e desenvolver o plano de

negócio.

4.2. Visualizar os processos de

gerenciamento de recursos e

competências.

4.3. Identificar possibilidades para

aquisição de recursos financeiros e

financiamentos.

Apresentação de

trabalhos com

entrega de material

impresso

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação.

Conhecimentos

analíticos para

interpretação dos

dados obtidos

5. Interpretar o processo

de inovação, sua

organização e

gerenciamento.

5.1. Distinguir as diferentes tipologias

e classificações da inovação.

5.2. Analisar de maneira crítica o

processo de inovação, reconhecendo a

importância de sua gestão.

5.3. Aplicar ferramentas, técnicas e

mecanismos para o processo de

inovação.

5.4. Diagnosticar como os diferentes

tipos de inovação podem contribuir

para a sustentabilidade.

5.5. Organizar e gerenciar o processo

de inovação.

5.6. Diferenciar empreendedorismo,

inovação e criatividade.

Apresentação de

trabalhos com

entrega de material

impresso

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação.

Conhecimentos

analíticos para

interpretação dos

dados obtidos

6. Correlacionar as

principais estratégias

competitivas com a

gestão do negócio.

6.1. Identificar as principais teorias e

modelos em estratégias competitivas e

gestão das empresas.

6.2. Selecionar e aplicar um modelo de gestão que favoreça a competitividade do negócio.

Apresentação de

trabalhos com

entrega de material

impresso

Qualidade e

objetividade

elaboração do

trabalho

apresentação.

Conhecimentos

analíticos para

interpretação dos

dados obtidos






Relatórios.


VIII - Data da Elaboração do Plano de Trabalho 04/02/2015.





baseado no Plano do Curso Técnico em Administração de Empresas atendendo às orientações das

Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola

Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015

Thiago Teixeira



ETEC Takashi Morita




Qualificação: ASSISTENTE ADMINISTRATIVO Módulo: 2

Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (PTCC)

C.H. Semanal: 2,5 Professor: Paulo Cesar Oliveira Gama



- Identificar fontes de pesquisa; - Elaborar instrumentos de pesquisa; - Planejamento de projeto de pesquisa -

Identificar situação-problema no contexto organizacional.


Função: Planejamento e Controle na Manutenção


1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. 2. Propor soluções

parametrizadas por viabilidade

técnica e econômica aos

problemas identificados no

âmbito da área profissional

1.1 Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 1.2. Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de estudo. 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. 2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho.

1.Estudo do cenário da área

profissional:

características do setor (macro e

micro regiões);

avanços tecnológicos;

ciclo de vida do setor;

demandas e tendências futuras

da área profissional;

identificação de lacunas

(demandas não atendidas

plenamente) e de situações-

2.3. Organizar os dados obtidos na forma

de textos, planilhas, gráficos e esquemas. problema do setor

2. Identificação e definição de temas

para o TCC

Análise das propostas de temas segundo

os critérios: pertinência, relevância e

viabilidade

3.Definição do cronograma de trabalho

4.Técnicas de pesquisa:

documentação indireta (pesquisa

documental e pesquisa bibliográfica);

técnicas de fichamento de obras

técnicas e científicas;

documentação direta (pesquisa de

campo, de laboratório, observação,

entrevista e questionário)

técnicas de estruturação de instrumentos

de pesquisa de campo (questionários,

entrevistas, formulários etc.)

5.Problematização

6.Construção de hipóteses

7. Objetivos: geral e específicos (Para

quê? e Para quem?)

8. Justificativa (Por quê?)


Habilidade Bases Tecnológicas e Competências Procedimentos Didáticos Cronograma Semanal

- -



09/02 a 13/02

1.1 Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional.

Estudo do cenário da área profissional: Características do setor: Macro e microrregiões.

Aulas práticas,


exercícios.

19/02 a 20/02

1.2. Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de estudo.

Estudo do cenário da área profissional: Avanços tecnológicos;

Aulas práticas,


exercícios.

23/02 a 27/02

1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

Estudo do cenário da área profissional: Ciclo de vida do setor;

Aulas práticas,


exercícios.

02/3 a 06/03

1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.

Estudo do cenário da área profissional: Demandas e tendências futuras

da área profissional;

Aulas práticas,


exercícios.

09/03 a 13/03

- -




16/03 a 20/03

1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

Estudo do cenário da área profissional: Identificação de lacunas

(demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor

Aulas práticas,


exercícios.

23/03 a 27/03

2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto.

2. Identificação e definição de temas para o TCC:

Análise das propostas de temas segundo os critérios:

Pertinência;

Aulas práticas,


exercícios.

30/03 a 02/04

- -


escritas.

06/04 a 10/04

2.2. Registrar as etapas do trabalho.



Relevância;

Aulas práticas,


exercícios.

13/04 a 17/04

2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e

esquemas.



Viabilidade

Aulas práticas,


exercícios.

22/04 a 25/04

2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e

esquemas.

3. Definição do cronograma de trabalho

Aulas práticas,


exercícios.

27/04 a 30/04

- -




04/05 a 08/05

1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.

4. Técnicas de pesquisa: Documentação indireta:

Aulas práticas,


11/05 a 16/05

IV – Procedimentos de Avaliação

Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Módulo: II

Competência

(por extenso) Indicadores de

Domínio Instrumentos de Avaliação

Critérios de

Desempenho

Evidências de

Desempenho

1. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas.

Pesquisa sobre os

ramos da Logística.

Relacionar o(s)

ramo(s) do setor

Logístico de

interesse do grupo.

Definir ramo da

Logística.

Iniciar portfólio.

Assiduidade.

Participação e interesse.

Pesquisas.

Portfólio.

Relatórios de visitas técnicas.

Apresentação trabalho escrito.

Exposição oral.

Avaliação individual e em grupo.

Clareza.

Objetividade.

Uso correto de termos

técnicos.

Linguagem adequada.

Coerência.

Embasamento

conceitual.

O aluno desenvolveu o

projeto de acordo com

a área segundo o

conteúdo apresentado

em aula.


Identificar os

principais problemas

deste(s) ramo(s)

Logístico e

possibilidades de

solução.

Assiduidade.


Pesquisas.

Portfólio.



Exposição oral.

Clareza.

Objetividade.


técnicos.

Linguagem adequada.

Coerência.

Embasamento

Pesquisa documental; Pesquisa bibliográfica. Técnicas de fichamento de obras

técnicas e científicas; Documentação direta: Pesquisa de campo; Pesquisa de laboratório; Observação; Entrevista; O questionário. Técnicas de estruturação de

instrumentos de pesquisa de campo:

Questionários; Entrevistas; Formulários etc.

exercícios.

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área

profissional.

5. Problematização

Aulas práticas,


exercícios.

18/05 a 22/05

Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área

profissional.

6. Construção de hipóteses

Aulas práticas,


exercícios.

01/06 a 03/06


7. Objetivos: Geral e específicos


Aulas práticas,


exercícios.

08/06 a 13/06


7. Objetivos: Geral e específicos


Aulas práticas,


exercícios.

15/06 a 20/06

- -


escritas.

22/06 a 26/06

- -



de menções

29/06 a 03/07

06/07

Avaliação individual e em grupo. conceitual.


Verificar mercado.

Registrar visita

técnica.

Assiduidade.


Pesquisas.

Portfólio.



Exposição oral.


Clareza.

Objetividade.


técnicos.

Linguagem adequada.

Coerência.

Embasamento

conceitual.

2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional. .

Elaborar

questionário.

Analisar as respostas

do questionário.

Assiduidade.


Pesquisas.

Portfólio.



Exposição oral.


Clareza.

Objetividade.


técnicos.

Linguagem adequada.

Coerência.

Embasamento

conceitual.

2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.

Registrar os

problemas de forma

criteriosa.

Retomar as possíveis

soluções.

Assiduidade.


Pesquisas.

Portfólio.



Exposição oral.


Clareza.

Objetividade.


técnicos.

Linguagem adequada.

Coerência.

Embasamento

conceitual.


Definir problema e

viabilidade na

solução, embasado

nos registros das

visitas técnicas e

pesquisa

bibliográfica.

Assiduidade.


Pesquisas.

Portfólio.



Exposição oral.


Clareza.

Objetividade.


técnicos.

Linguagem adequada.

Coerência.

Embasamento

conceitual.


Pesquisa e projeto

embasado em

autores do ramo

Logístico, mínimo 3

livros.

Assiduidade.


Pesquisas.

Portfólio.



Exposição oral.


Clareza.

Objetividade.


técnicos.

Linguagem adequada.

Coerência.

Embasamento

conceitual.


Textos e matérias de revistas, livros e outras publicações para análise e trabalhos.

Documento “Orientações Gerais para Docentes dos Componentes Curriculares Planejamento do TCC” – Centro Paula Souza

VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório

Revisão e desenvolvimento de trabalhos.

VII – Outras Observações/ Informações

VIII – Identificação:

Nome do professor(a): Paulo Cesar Oliveira Gama

Assinatura: Data: 04/02/2015


Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano

do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Área e Pedagógica e da Direção da

Escola.

Assinatura: ________________________________ Data: 04/02/2015

Thiago Teixeira

Documents

PLANO TRABALHO DOCENTE 1º SEMESTRE 2015 - etectm.cometectm.com/images/PTD/PTD_1sem2015/PTD-ADMINISTRAO--ALVARENGA-1sem... · missão, visão e valores das organizações.-3 33.1